家教家風(fēng)的征文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)征文吧，征文具有主題鮮明、內(nèi)容清楚的特點(diǎn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)征文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼募医碳绎L(fēng)的征文，希望能夠幫助到大家。
家教家風(fēng)的征文1
每個(gè)好的家庭都要有好的家風(fēng)…在每個(gè)美好幸福的大家庭中，都會(huì)因?yàn)榘职謰寢尩呐惆槎鴾嘏瑫r(shí)也伴隨著家風(fēng)的和諧氣息。
一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長(zhǎng)，而我就生活如許一個(gè)很好的家風(fēng)中。在家中父母難免會(huì)由于一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會(huì)相互指責(zé)、斥罵，更多展示在我眼前的`是他們理性的一面。平時(shí)在家中媽媽也會(huì)經(jīng)常嘮叨在學(xué)校應(yīng)該怎么尊重老師同學(xué)，更會(huì)講一些退一步放言高論的道理，時(shí)間久了我腦海中也會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)這幾句話(huà)，與其說(shuō)她是生我養(yǎng)我的母親，不如說(shuō)她是我人生的第一個(gè)導(dǎo)師。
每次飯桌上的話(huà)題都是最多的，我總是覺(jué)得每天的這個(gè)時(shí)候都是對(duì)一天的總結(jié)，當(dāng)然飯桌上的禮儀是一定要遵循，媽媽常常對(duì)我警告的有這幾點(diǎn)：
1、吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發(fā)出吧唧吧唧的聲音。
2、吃飯時(shí)嚴(yán)禁邊吃飯邊大聲說(shuō)話(huà)。
3、不能翹腿。等等……雖然還有很多條的規(guī)矩但是正是因?yàn)橛羞@些束縛著我讓我更好的成長(zhǎng)。
而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。
“該研究的時(shí)分研究，該玩的時(shí)分玩!”母親嘴中也總是掛著這句話(huà)。是的，該研究的時(shí)分研究：我和媽媽做了一個(gè)作息表，周一至周五毫無(wú)疑問(wèn)的是研究，一直到周六下午出了完成老師布置的功課在加上課外的練習(xí)。該玩的時(shí)分玩：每個(gè)周日媽媽都市帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都市趕上一些形形色色的人，這也算是讓我“長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)了”。
常常會(huì)聽(tīng)到旁邊的人會(huì)被這么贊揚(yáng)“這個(gè)孩子真有修養(yǎng)，看上去就很乖的樣子。”我想之所以這個(gè)孩子會(huì)被人這么夸獎(jiǎng)是因?yàn)樗L(zhǎng)期處于一個(gè)良好的家庭環(huán)境中，一個(gè)人的修養(yǎng)是一時(shí)裝不來(lái)的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個(gè)不好的社會(huì)環(huán)境中，而且他們大多數(shù)家中都不會(huì)有一個(gè)良好的家風(fēng)，才會(huì)導(dǎo)致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)他們，家中也沒(méi)有什么不好的風(fēng)氣，他們也不會(huì)邁出小混混的這一步。
家教家風(fēng)的征文2
校有校規(guī)，家有家風(fēng)”是人們常掛在嘴邊的一句話(huà)，但一問(wèn)道“家風(fēng)是什么？你家有什么家風(fēng)？”這些問(wèn)題，很多人就會(huì)傻眼了。不用擔(dān)心，今天我就想跟大家一起談?wù)劶绎L(fēng)。
家風(fēng)就是家規(guī)，是一家子的風(fēng)氣，這家風(fēng)一旦敗壞，這家人的思想品德也會(huì)跟著壞，這一家就再也難以培養(yǎng)優(yōu)秀的后代了。這個(gè)壞名聲會(huì)一下子在街坊鄰居間傳開(kāi)，一傳十，十傳百，很快就沒(méi)有人愿意和這家人交往，這時(shí)候再想改，就來(lái)不及了�？梢哉f(shuō)家風(fēng)是非常重要的，雖然它只是一個(gè)無(wú)形的概念，卻能讓這家的子孫后代延續(xù)得更長(zhǎng)，讓他們走得更遠(yuǎn)！
家風(fēng)也可以代表一個(gè)國(guó)家的風(fēng)氣，國(guó)家就是人民的家，這家風(fēng)就更為重要了。它要靠人民地努力，遵紀(jì)守法，互幫互助，一個(gè)國(guó)家的繁榮昌盛，不僅僅是物資上的豐富。在我看來(lái)，更重要的是它的風(fēng)氣，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)朝代的風(fēng)氣決定了它的衰與勝，只有社會(huì)風(fēng)氣好的國(guó)家，才能?chē)?guó)富民強(qiáng)，才真正算得上是一個(gè)強(qiáng)國(guó)。
我家的家風(fēng)是“孝”，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。父母一直告誡我：百善孝為先！家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走得更遠(yuǎn)！銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，踏出堅(jiān)定的步伐，成為國(guó)家的棟梁之才！
俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓，”也就是說(shuō)國(guó)有國(guó)法，家有家風(fēng)。我的`家風(fēng)是：“誠(chéng)實(shí)做人，好好學(xué)習(xí)”。
“多讀書(shū)才會(huì)有知識(shí)，有了知識(shí)才會(huì)有眼界”！這是奶奶常用來(lái)教育爸爸的話(huà)。由于奶奶沒(méi)有文化，所以她十分重視學(xué)習(xí)，也把所有的寄托都放在了爸爸的身上，在爸爸上學(xué)的年代，人們還不太重視讀書(shū)，可奶奶嘗盡了文盲給自己帶來(lái)了太多的不便。于是，特別支持爸爸讀書(shū)，寧可自己苦著，累著。
“知識(shí)改變命運(yùn)”，在爸爸的身上得以體現(xiàn)。沒(méi)事的時(shí)候，他總是書(shū)不離手。后來(lái)不知不覺(jué)中，他的這種習(xí)慣影響了我。在我還是小孩子的時(shí)候，爸爸就給我買(mǎi)了很多書(shū)，每晚睡覺(jué)前，他們就會(huì)給我講故事，講的次數(shù)多了，我?guī)缀蹩梢园岩槐竟适聲?shū)從頭講到尾。家里一來(lái)客人，我就會(huì)拿著故事書(shū)給他們講，還真像個(gè)小大人兒呢！慢慢的我長(zhǎng)大了，開(kāi)始自己認(rèn)字了，于是就學(xué)爸爸的樣子，總是拿著一本書(shū)看。有時(shí)還會(huì)學(xué)著老師的樣子，在黑板前講課。隨著我識(shí)字量的增加，我可以讀很多書(shū)了。讀書(shū)對(duì)我的幫助很大，每次寫(xiě)作文都可以把從書(shū)中積累下來(lái)的.詞句放在里面。為此，也沒(méi)少得到老師的夸獎(jiǎng)。
媽媽教育我謙虛，二年級(jí)的時(shí)候一次考試，我考了全班第一，回家以后我得意洋洋的告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“女兒真棒，再接再厲。”“不過(guò)要記住你的驕傲已成為歷史，以后更要戒驕戒躁�！�
三年級(jí)的一次期中考試，我考得不太理想，在回家的路上，心里很是忐忑，但是回到家，媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“失敗不可怕，可怕的是就此跌倒，你要以此為起點(diǎn)，爭(zhēng)取下次更好的成績(jī)。”然后，媽媽和我一起做了試卷分析，在以后的學(xué)習(xí)中，我抓緊自己不足之處，希望在期末考試中，取得優(yōu)異成績(jī)。
作為一個(gè)中國(guó)人，我們一定要發(fā)揚(yáng)好好學(xué)習(xí)這種精神。只有這樣，我們的祖國(guó)才會(huì)更加強(qiáng)大。
家教家風(fēng)的征文3
吃罷晚飯，天已經(jīng)漸漸的拉黑了。
本來(lái)，晚飯后我一直是堅(jiān)持散步一小時(shí)的，想想我的發(fā)小老唐，五十出頭，過(guò)去因家境貧姊妹多，初中沒(méi)有畢業(yè)，可辦廠(chǎng)能力特強(qiáng)呀，滑線(xiàn)電氣一年產(chǎn)值3000萬(wàn)元，吸收貧困勞動(dòng)力30多名。他被推薦當(dāng)上了村里黨支部書(shū)記，今天第一天宣布上任，我想今晚他家一定很熱鬧的，“大姑娘第一次上轎”做村官的.頭兒，新鮮嘛，別人不是請(qǐng)他吃飯，就是他請(qǐng)別人的客，他距我家又不到400公尺遠(yuǎn)，我想借散步機(jī)會(huì)再一探究竟。
“說(shuō)曹操，曹操就到”，我還沒(méi)有跨出自家大門(mén)，不速之客“唐大支書(shū)”卻一腳跨進(jìn)了我家大門(mén)。唐支書(shū)一米七八的個(gè)子，黝黑的四方臉，漲得滿(mǎn)臉通紅，急促地對(duì)我說(shuō)：“老弟，大秀才，想到哪里去，正想找你幫忙，寫(xiě)個(gè)一張紙的稿子”。
招呼了唐支書(shū)坐下，剛想泡茶。
“別忙活，先幫我寫(xiě)稿子”。
“什么大事呀，不就幾分鐘，先喝口茶再說(shuō)嘛”。
“是……”老唐從上衣內(nèi)口袋里掏出一張紙，在桌上放平，像小學(xué)生一樣很不好意思的說(shuō)：“我第一天上任，總得給自己立個(gè)規(guī)矩吧。我書(shū)讀得沒(méi)你多，只寫(xiě)了家訓(xùn)兩個(gè)字，請(qǐng)老弟幫幫忙，寫(xiě)下內(nèi)容，我想了好久都沒(méi)想好�！彼荒樉趩实恼f(shuō)。
看他真是很為難的樣子，又一本正經(jīng)，我心里覺(jué)得好笑。我說(shuō)：“你說(shuō)吧，我替你先執(zhí)筆”。
唐支書(shū)背著手，在客廳里走來(lái)走去，然后問(wèn)“家訓(xùn)寫(xiě)幾條?三條夠了吧?”我挪喻地說(shuō)，“行”
“家訓(xùn)三條”：一、當(dāng)官不為民作主，不如回家賣(mài)紅薯;二、老婆不參政，對(duì)人要孝順;三、誰(shuí)家有難必要幫，艱苦樸素勤儉節(jié)約不能忘。就在這三條上，你幫我出出主意。
我想了想，幫他改成：當(dāng)支書(shū)不為老百姓忙致富，不如回家賣(mài)紅薯;老婆子女村務(wù)管理不過(guò)問(wèn)，寬厚孝順帶頭行;村規(guī)民約我做起，有難必幫家風(fēng)正。他接過(guò)手來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真一字一句琢磨著，半響起過(guò)身來(lái)說(shuō)：改得好!他說(shuō)：就這樣。我替他寫(xiě)好后，他又恭恭敬敬地抄二遍，見(jiàn)我滿(mǎn)臉不解，又解釋道：“一張貼在家里客廳里，一張貼在村部辦公室里，這叫對(duì)照?qǐng)?zhí)行嘛‘’。
呵呵，嘿嘿，唐支書(shū)文化水平不高，心機(jī)確多，心態(tài)確高呀，雖然家訓(xùn)自訓(xùn)的內(nèi)容寫(xiě)得很平淡、簡(jiǎn)單，但我不得不佩服他的認(rèn)真勁兒。
送走了唐支書(shū)，我抬頭一看，已過(guò)去一個(gè)半小時(shí)，天上已高掛上一輪明月，月邊沒(méi)有一片云，顯得更加清澈明亮。
我想，我們村里換上了唐支書(shū)，該是另一番風(fēng)景吧。
家教家風(fēng)的征文4
家風(fēng)是指家里的風(fēng)俗習(xí)慣，而每個(gè)好的家庭都要有好的家風(fēng)，才能成就更好的家庭。在中秋節(jié)的是候要一家人圍在一起一邊賞月一邊吃月餅;春節(jié)的時(shí)候要一家人一起吃團(tuán)圓飯然后一起去樓下放煙花;端午節(jié)要做龍舟標(biāo)本......我的家風(fēng)很精彩而我的家風(fēng)故事更加精彩。
一次大年三十我們一家人逛完廟會(huì)往家走，在一個(gè)十字路口看見(jiàn)了一個(gè)清潔工在清理街邊的垃圾，當(dāng)時(shí)我們都沒(méi)有注意，直到我妹妹喊了一聲“姐姐你看，垃圾車(chē)上有一個(gè)小妹妹!”我順著妹妹手指的地方看過(guò)去，真的有一個(gè)小女孩!
我拉著媽媽走過(guò)去，小女孩看我們走過(guò)去蜷縮了一下，偷偷的用她那水靈靈的大眼睛看著我們。媽媽伸手摸了摸她的頭“別怕，我們不是壞人，你媽媽呢?”小女孩猶豫了一下伸出手指了指正在掃地的清潔工。
我和媽媽走到她的旁邊，媽媽跟她聊了兩句才得知今天本來(lái)不該她工作，但是因?yàn)榻裉焓谴竽耆腥藭?huì)放鞭炮，所以她自愿來(lái)值班，只是把孩子自己放在家里她不放心所以就帶來(lái)一起工作了。聽(tīng)完這些我的心里酸酸的，如果我們減少放炮竹是不是這些工人們就不用加班可以和自己的家人們好好做一個(gè)團(tuán)圓年了。
“阿姨，今天您放假，您帶著您女兒跟我們一起去我們家過(guò)年吧�！蔽颐摽诙龅脑�(huà)讓阿姨臉上有些吃驚，而在一旁的媽媽臉上也有了欣慰的笑容。
那個(gè)大年三十我們家打破了每年都要放爆竹的.習(xí)俗，但我們結(jié)識(shí)了一個(gè)好朋友，也收獲了兩個(gè)原本不認(rèn)識(shí)的陌生人那燦爛的笑容。有的時(shí)候幫助一下別人可能會(huì)讓別人得到一個(gè)幸福，那又何嘗不去做呢? 這就是我的家風(fēng)故事。
家教家風(fēng)的征文5
家風(fēng)是一種無(wú)形的教育力量，良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的積淀和傳承，是家庭留給每個(gè)成員的寶貴精神財(cái)富。每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)，但無(wú)論是哪一種，都于無(wú)形之間影響著家庭成員，影響著孩子們的心靈，塑造著孩子們的人格，讓子女受益終身。
我家的家風(fēng)，要屬“孝”字當(dāng)先了，尤其是我的爸爸媽媽盡“孝”的行為，讓我受益匪淺。就先拿我老爸來(lái)說(shuō)吧，由于現(xiàn)在農(nóng)村的人越來(lái)越少，條件也不好。爸爸便不愿再讓奶奶一人在老家待著，于是奶奶便不情愿地搬來(lái)與我們一家同住。但這畢竟只是爸爸的想法，奶奶內(nèi)心并不同意。奶奶是個(gè)老實(shí)的農(nóng)村人，就喜歡在農(nóng)村待著，去耕耕地，除除草，偶爾和鄰居朋友打打麻將，所以奶奶總讓爸爸把她帶回老家去。但爸爸也知道奶奶回去總想干活，奶奶已經(jīng)那么大年紀(jì)了，腿腳都不太方便，萬(wàn)一干活時(shí)傷到自己怎么辦?所以爸爸就一直不同意，因此奶奶生爸爸的氣。其實(shí)我作為“局外人”看得很清楚。奶奶不放心家里的田地，總想干活，這是奶奶的勤勞，樸實(shí);爸爸不愿看到奶奶辛苦勞累，擔(dān)心奶奶的身體，也怕受傷，這是爸爸的孝順。
我的媽媽亦是如此。雖然姥姥家離我們住的地方很遠(yuǎn)，但媽媽總會(huì)經(jīng)�；乩牙鸭铱赐牙选＜词谷ヒ淮我齻�(gè)多小時(shí)的車(chē)，但仍然堅(jiān)持至少一周回一次姥姥家。盡管姥姥總是說(shuō)不用媽媽常來(lái)，但媽媽依然照舊。因?yàn)閶寢屩览牙褍?nèi)心還是希望媽媽回去的，也想為姥姥盡盡孝道。媽媽經(jīng)常同我說(shuō)起她與姥姥的故事，有時(shí)我都可以清晰地看到媽媽那雙被思念的淚水模糊了的眼睛。濕潤(rùn)的眼眶中透露出的是對(duì)姥姥的一份份思念和對(duì)姥姥的孝順。家長(zhǎng)是塑造孩子的無(wú)形力量，耳濡目染的影響著孩子們世界觀(guān)的形成。正因如此，我和弟弟也領(lǐng)悟到了家風(fēng)—“孝”。
起初我并未發(fā)現(xiàn)自己對(duì)長(zhǎng)輩的孝，后來(lái)漸漸的發(fā)現(xiàn)我和弟弟每天都多做了一些事。從以前的坐等著吃飯，到后來(lái)不僅自己盛飯，還給爸爸媽媽和奶奶盛飯;從以前什么東西都讓爸爸媽媽拿著，到后來(lái)會(huì)主動(dòng)提出幫爸爸媽媽拿東西;從以前吃飯只顧自己，到后來(lái)拿到好吃的會(huì)先讓爸爸媽媽嘗，最后才是自己吃……就這樣，在爸爸媽媽的言傳身教下，我和弟弟良好的'繼承了“孝”的家風(fēng)，讓我們的家中充滿(mǎn)著孝字，讓我和弟弟將“孝”內(nèi)化于心，外化于行。
這就是我家的家風(fēng)—孝，它就像一本豐富的教課書(shū)，不需要老師的輔導(dǎo)，不需要刻意的去記，沒(méi)有貼在學(xué)校的教學(xué)樓上，也沒(méi)有出現(xiàn)在學(xué)生的筆記中，但卻時(shí)刻在教子女學(xué)會(huì)做人做事的道理，使我們?cè)诩绎L(fēng)的指導(dǎo)下走向成功之路，并且將其一代一代的傳承下去。
家教家風(fēng)的征文6
中國(guó)是禮儀之邦。五千年的文化傳承至今。每個(gè)家都有家訓(xùn)，家風(fēng)�？芍^，無(wú)法規(guī)不成方圓。我家也不例外。我家的家訓(xùn)以誠(chéng)信為主。媽媽從小就教育我：誠(chéng)信，是人最起碼的要求。每次我想起這句話(huà)，我都會(huì)想起那件事。
一天，我剛要上學(xué)去，媽媽卻叫住了我，她一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)：“佳寶，今日中午我有事回不了家，我給你些錢(qián)，你自己買(mǎi)些面包吃吧。”我接過(guò)錢(qián)，什么也沒(méi)有說(shuō)，就走了。
到了中午放學(xué)的時(shí)候，我拿起了錢(qián)，正預(yù)備去買(mǎi)一些面包。可我的眼睛卻被那些精巧小巧的玩具吸引住了。這使我變得遲疑不決：面包要買(mǎi)，可是玩具也太好了，假如買(mǎi)了玩具，這個(gè)中午就要挨餓了，究竟是買(mǎi)，還是不買(mǎi)呢……我咬了咬牙，花錢(qián)買(mǎi)了玩具，餓了一中午。晚上放學(xué)的時(shí)候，為了不讓媽媽觀(guān)察，我把玩具放在了書(shū)包里。晚上到家，媽媽給我整理書(shū)包時(shí)，發(fā)覺(jué)了書(shū)包里的玩具。就眉頭緊皺，一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)：“我給你的錢(qián)，你買(mǎi)什么了？”我既緊急又可怕，臉立刻燒得通紅。我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“恩……面……包……”媽媽的聲音越來(lái)越大，越來(lái)越嚴(yán)厲，說(shuō)：“這個(gè)玩具哪來(lái)的！”我沒(méi)說(shuō)話(huà)。媽媽又說(shuō)：“哼，你為什么要撒謊！假如你狡猾交代，我也不會(huì)這樣�？墒悄銥槭裁匆鲋e？誠(chéng)信是人最起碼的要求，假如你連這點(diǎn)要求都做不到的話(huà)，你還做什么人！”我慚愧的'低下了頭：是啊，我要有誠(chéng)信，我以后不能撒謊了。我支支吾吾的擠出來(lái)幾個(gè)字：“媽媽。對(duì)……不起，我……以后再也……不撒謊了。”媽媽抱住了我，說(shuō)：“知錯(cuò)能改，還是我的好孩子�！�
有家風(fēng)、家訓(xùn)的家，是豪華貴族之家。中國(guó)的禮儀需要我們永久的傳承下去。
家教家風(fēng)的征文7
好家風(fēng)好家教征文
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書(shū)》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)。“非淡澹無(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的'家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。 家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長(zhǎng)。家長(zhǎng)首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人，才能有意識(shí)地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、延續(xù)自己的好家風(fēng)，使整個(gè)家庭與子女受益。在加快改革步伐、努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新形勢(shì)下重提家風(fēng)建設(shè)，有著重要的意義。家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè)，好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起，讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去，社會(huì)的正風(fēng)正氣就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高。
國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)。我們應(yīng)該遵守這些家風(fēng)，做一個(gè)守規(guī)矩的人。
在我家里，父母經(jīng)常教導(dǎo)我們要做一名誠(chéng)實(shí)、守本分的人.在我大爺爺之輩，家中很少認(rèn)識(shí)字，那時(shí)社會(huì)正處于文盲的社會(huì)，當(dāng)時(shí)的大爺也希望下一代能學(xué)到更好的知識(shí)，他把當(dāng)時(shí)的田地都賣(mài)了，供子女上學(xué)，功夫不負(fù)有心人，把家里的孩子有的供到國(guó)外留學(xué)，當(dāng)是爺爺奶奶也都學(xué)到了不少文化知識(shí)，在當(dāng)?shù)夭簧偃丝渌⒚髂�，孩子的教育是離不開(kāi)家的風(fēng)氣。
社會(huì)的風(fēng)氣也很重要，在我們杉洋的一個(gè)小鎮(zhèn)上有個(gè)余先生，他不顧一切的努力為社會(huì)做了不少貢獻(xiàn)。比如，他出資個(gè)人的資金，建設(shè)了藍(lán)田書(shū)院留下朱熹的足跡和孔子的詩(shī)經(jīng)，還請(qǐng)了老師免費(fèi)開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)班和武術(shù)班，學(xué)到了不少的知識(shí)，如《三字經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)》《老子》等等。
家教家風(fēng)的征文8
家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風(fēng)港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒(méi)有規(guī)矩。有句話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。
如果一個(gè)家庭，沒(méi)有規(guī)則，只有溺愛(ài)與包庇，那請(qǐng)問(wèn)這是一個(gè)家嗎?家原本是一棵參天大樹(shù)，是一座巍然聳立的大山，萬(wàn)一。他忽然倒了，塌了。請(qǐng)問(wèn)，這是誰(shuí)造成的?是我們。爸爸沒(méi)有嚴(yán)，媽媽全是溺愛(ài)，我們變成一個(gè)個(gè)蠻橫無(wú)理的人。家這棵參天大樹(shù)一倒，大山塌了，我們后悔了，懊惱了，可惜晚了。
我記得寒假臨近過(guò)年時(shí)，電視上出現(xiàn)了一種許久未聽(tīng)過(guò)的新詞“家風(fēng)”。這一詞是新聞聯(lián)播上所播出的，他們派出記者，隨機(jī)提問(wèn)，“家風(fēng)是什么?家教是什么?”行人的答案各不相同。
家風(fēng)，我認(rèn)為是家里人的一種行為，是好是壞。我認(rèn)為我家的家風(fēng)是熱情，爽快和執(zhí)著，因?yàn)榧抑械腵每個(gè)成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說(shuō)到做到，很少食言。
家教，我認(rèn)為是家人的素質(zhì)，是深是淺。家人假如不研究，將得不到知識(shí)，學(xué)不到文明。教育，是尤其重要的一點(diǎn)。從小，父母教育我們要認(rèn)真做事，知錯(cuò)就改。現(xiàn)在老師教訓(xùn)我們分清黑白，認(rèn)真做人，踏踏實(shí)實(shí)。將來(lái)，會(huì)是社會(huì)教育我們堅(jiān)持不懈，守法緊記。每一天，我們都學(xué)到工具，學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)了文明，懂得了道理。
家訓(xùn)，我認(rèn)為是家人的教訓(xùn)，是嚴(yán)是松。假如每個(gè)人都官官相護(hù)，躲藏事切，我認(rèn)為就要使用殺手锏了。假如每個(gè)人都坦誠(chéng)相待，大公無(wú)私，我認(rèn)為規(guī)則沒(méi)有必要了。家訓(xùn)，該用的時(shí)分，一定不能部下留情，不該時(shí)萬(wàn)萬(wàn)不要用，否則會(huì)鑄成大錯(cuò)。
一個(gè)家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。
家教家風(fēng)的征文9
在我們農(nóng)村，我們的父母對(duì)我們的期望都是特別的高，他們都是“望子成龍，望女成鳳”，只有現(xiàn)在學(xué)習(xí)好了，長(zhǎng)大后，才會(huì)有好的成果，成為一個(gè)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)，今后社會(huì)有用的人才，然而每個(gè)家庭的教育方法都是不同的。
比如說(shuō)我的家吧!在我的家里雖然沒(méi)有學(xué)歷很高的人，甚至子孫三代沒(méi)有一個(gè)考上大學(xué)的，但我仍然讓我媽媽教育的很好，成為了一個(gè)在親戚朋友的眼里一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的好孩子，我現(xiàn)在之所以成為了一個(gè)好孩子，這都是父母的功勞，其中也有我一切配合父母的功勞，雖然我的父母是個(gè)農(nóng)民，但是，至少他們?cè)谖倚睦锸峭昝赖模职趾蛬寢尳o我的`一切比那些可貴的金銀財(cái)寶還要珍貴，這些東西都是用錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，在我曉得時(shí)候爸爸和媽媽經(jīng)常教育我，甚至每做一件事都使是我得到許多在課本上得不到的知識(shí)，教育我懂禮貌，講衛(wèi)生，不說(shuō)臟話(huà)，最重要的就是讓我去做一個(gè)堂堂正正的人，也要做一個(gè)真人……雖然這些話(huà)我已經(jīng)聽(tīng)了無(wú)數(shù)次了，但我從來(lái)沒(méi)有厭煩過(guò)，我似乎已經(jīng)對(duì)這些話(huà)產(chǎn)生了感情。
倘若我們家來(lái)了什么親戚朋友，爸爸和媽媽總是讓我去端茶倒水，這些還不僅僅如此!他們還要我去主動(dòng)打招呼，如果是我不熟悉的客人，我還要去主動(dòng)問(wèn)問(wèn)他我怎么稱(chēng)呼;如果要去借什么東西，那么，那一定會(huì)是我去的，他們還說(shuō)要訓(xùn)練我的自主能力和語(yǔ)言組織能力，這樣，就是是到了一個(gè)人生地不熟的環(huán)境中，即使遇到了什么困難，也不會(huì)束手無(wú)策。
在前一段時(shí)間，媽媽給我講了一些影響我今后人生的話(huà)：我并不是一定要你做一個(gè)多么有才華的人，只有自己懂了一些知識(shí)，長(zhǎng)大后才不會(huì)落伍，做人啊!一定要做真人，一個(gè)人的一生不去做弄虛作假的是，也不可以違背自己的良心，即使你長(zhǎng)大后是一位有才華的人，但是你不懂得尊重他人，那么，別人也不會(huì)尊重你的，懂一些禮貌并無(wú)害處。
聽(tīng)了媽媽的一段語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)之后，自己反省了一下，發(fā)誓，長(zhǎng)大后一定做一位既得到別人尊重，也會(huì)尊重他人的真人。
家教家風(fēng)的征文10
家庭教育，是一個(gè)孩子一生中最重要的教育，一個(gè)良好的家風(fēng)家教關(guān)系著一個(gè)孩子健康的成長(zhǎng)，更關(guān)系著整個(gè)家庭，塑造一個(gè)良好的家風(fēng)就等于塑造了整個(gè)家庭的教養(yǎng)。
爸爸媽媽從小就告訴我要尊重長(zhǎng)輩，孝敬師長(zhǎng)，就僅僅在這八個(gè)字中，卻蘊(yùn)含著中華民族文化的發(fā)展。在我的家風(fēng)家教中擁有著這么幾個(gè)故事。
那時(shí)我年僅九歲，還是個(gè)什么都不懂的小孩。哪一天家里來(lái)了幾個(gè)客人，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你爸爸請(qǐng)同事吃飯呢!不要去客廳亂跑，會(huì)讓長(zhǎng)輩們覺(jué)得你很不懂事哦，要尊重長(zhǎng)輩�！蔽倚睦锞蛻崙嵅黄剑簯{什么呢?反正是我自己的家，我就去!我就在客廳里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，之后就越來(lái)越過(guò)分，又玩小汽車(chē)的又玩溜溜球。爸爸皺著眉扭過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“先去一邊兒玩兒�！蔽壹{悶地來(lái)到自己的臥室。過(guò)了一大會(huì)，爸爸把同事送走了，板著臉向我走來(lái)：“以前沒(méi)有告訴你要尊重長(zhǎng)輩么?尊重長(zhǎng)者，是我們中華民族的傳統(tǒng)，要發(fā)揚(yáng)光大!”自從那以后，我就重新的'認(rèn)識(shí)了尊重長(zhǎng)輩這個(gè)意味深長(zhǎng)的詞。
還有一次是我和爸爸媽媽回姥姥家。媽媽給姥姥買(mǎi)了好多營(yíng)養(yǎng)品和一些餅干啊!面包，我就想著：給姥姥買(mǎi)這么多東西干嘛呀?那時(shí)我就童言無(wú)忌的問(wèn)姥姥：“姥姥，你能吃完嗎?”姥姥尷尬地說(shuō)：“要不你們?cè)偬嶙咭恍┌?”我說(shuō)：“好哇，好哇我喜歡吃那個(gè)面包，還有那個(gè)餅干!”媽媽拍了我一下說(shuō)：“這是孝敬你姥姥的，你怎么可以吃啊!”回到家后媽媽語(yǔ)氣心長(zhǎng)的告訴我：“你姥姥年紀(jì)大了，身體也不好了，一定要多孝敬孝敬你姥姥，你一直看電視，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那個(gè)廣告嗎?百善孝為先，一定要孝敬自己的長(zhǎng)輩不讓自己后悔�！蹦且院笪腋鼜氐椎拿靼琢诵⒕撮L(zhǎng)輩的意義。
好的家風(fēng)是一個(gè)家庭最寶貴的精神財(cái)富，也是一個(gè)家庭幸福、和諧美滿(mǎn)、昌盛的法寶。我們應(yīng)該把優(yōu)秀的家風(fēng)淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳承下去。讓中華民族的傳統(tǒng)文化延續(xù)下去!
家教家風(fēng)的征文11
良好的“家教”之于良好的“家風(fēng)”至關(guān)重要，良好的“家風(fēng)”之于一個(gè)家庭乃至整個(gè)社會(huì)的和睦、和諧、文明、進(jìn)步也是不可或缺，這個(gè)綿延了幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，說(shuō)它是中華民族的一條根，也毫不為過(guò)。
中國(guó)傳統(tǒng)文化的資源是很豐富的，家訓(xùn)、家教、家風(fēng)就是極具價(jià)值的一個(gè)系列�！洞髮W(xué)》里提倡的“修身齊家治國(guó)平天下”，“家”正是個(gè)人與國(guó)家、社會(huì)之間最重要的連接點(diǎn)。每個(gè)人都是由“家”走入社會(huì)的。毫無(wú)疑問(wèn)，良好的家風(fēng)、家規(guī)、家教對(duì)一個(gè)人的道德水平、審美標(biāo)準(zhǔn)、操守品行，乃至生活習(xí)慣的形成，有著無(wú)可替代的重要性。社會(huì)由個(gè)人組成，家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的基礎(chǔ)。
良好家風(fēng)的形成必須靠家教。不幸的是，我們今天已經(jīng)不自覺(jué)地將“教育”窄化為“學(xué)校教育”，以為“學(xué)校教育”就是“教育”的全部。我們并沒(méi)有將“家教”安置在“教育”的重要位置上。在這種語(yǔ)境下，“家教”甚至成了校外補(bǔ)課的同義詞。這難道不讓人擔(dān)憂(yōu)嗎?曾國(guó)藩晚年在《與弟書(shū)》中寫(xiě)道：“子弟之賢否，六分本于天生，四分由于家教。”我們真應(yīng)該三思其言。
在傳統(tǒng)中國(guó)，幾乎每家、每族、每姓都有自己的家訓(xùn)，通常在匯聚族人祭祀祖先時(shí)，由族中長(zhǎng)老領(lǐng)誦，敬謹(jǐn)恭讀，這就讓族中子弟從小耳濡目染�？上У氖�，這一優(yōu)良傳統(tǒng)曾經(jīng)被我們自己摧毀并且遺忘;可喜的是，近年來(lái)，它已經(jīng)在民間復(fù)蘇并且復(fù)興。凝聚著祖先智慧的教誨、訓(xùn)誡，又重新在子孫后代的耳畔響起，滋潤(rùn)著他們的心田，培育著良善的種子。
“家訓(xùn)”不僅是每個(gè)家族的財(cái)富，也是社會(huì)的財(cái)富。“家教”不僅關(guān)乎每個(gè)家族的子弟，也關(guān)乎社會(huì)整體。良好的“家風(fēng)”，非常有助于構(gòu)建和諧社會(huì)。
今天，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，教育不等同于教養(yǎng)，文化不等同于文明。教育必須體現(xiàn)為教養(yǎng)，文化必須落實(shí)為文明，才有真實(shí)的價(jià)值與意義，否則一切都是虛無(wú)縹緲的空中樓閣，都是令人懷疑的。從教養(yǎng)、文明的角度看，家訓(xùn)、家教、家風(fēng)的地位和作用，就更加不言自明、毋庸置疑了。
我的家風(fēng)家教征文家是人們最溫馨的港灣，給予人們溫暖。但是，家也要有家的樣子，不能沒(méi)有規(guī)矩，正如名言上所說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)則，不成方圓”。
我們家的家教家風(fēng)是什么呢?一回到家，我就坐在沙發(fā)上冥思苦想著�！坝曷�，你怎么還不去做作業(yè)呢?快點(diǎn)，先去做。”媽媽的話(huà)在我耳邊響起。唉，這句話(huà)從小到大我已經(jīng)聽(tīng)得耳朵都快生繭子啦!我一邊想著作文怎么寫(xiě)，一邊朝房間走去。哦，對(duì)了!這不就是我們家的家教家風(fēng)嗎?
記得有一次，我放學(xué)回家正做著作業(yè)時(shí)，耳邊突然傳來(lái)了小伙伴們嬉戲玩耍的笑聲，在笑聲的引誘下，我再也忍不住了，放下筆朝門(mén)外跑去，加入到游戲里，和小伙伴們又蹦又跳，玩得開(kāi)心極了。漸漸地，夜幕降臨了，我們都活蹦亂跳地回家了。剛到家門(mén)口，我就看見(jiàn)了像老虎一樣瞪著我的媽媽?zhuān)案阏f(shuō)過(guò)多少回了，做完作業(yè)才能玩……”我懷著忐忑不安的心，低著頭，聽(tīng)著媽媽的訓(xùn)責(zé)。
我乖乖的聽(tīng)著媽媽的批評(píng)，可誰(shuí)知肚子卻不爭(zhēng)氣的“咕咕咕”叫了起來(lái)。在媽媽的準(zhǔn)許下，我飛快地跑到飯桌前，拿起筷子就準(zhǔn)備狼吞虎咽時(shí)，耳邊又響起了媽媽的聲音“你怎么沒(méi)叫爺爺奶奶就先吃呢?”哦，百善孝為先，這是媽媽常教我的，我怎么能給忘了呢?我急忙放下筷子，去叫爺爺奶奶吃飯了……
這就是我們家的家教家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中變得越來(lái)越優(yōu)秀，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之才!我的家風(fēng)家教征文8
家教是子女在家庭中接受的影響和教育，是一個(gè)人一生所受的初始化教育。家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族多年來(lái)形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，它承載著一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)等，構(gòu)成一個(gè)家庭或家族獨(dú)有的特色。許多長(zhǎng)盛不衰、地位顯赫的家庭或家族，都有各自興旺發(fā)達(dá)的秘訣——良好的家教家風(fēng)。良好的家教和家風(fēng)對(duì)一個(gè)人有非常顯著的影響。
中華民族注重家庭，傳下許多關(guān)于家教家風(fēng)的著作，如民間的'《二十四孝》《家訓(xùn)書(shū)》，較為正式的《顏氏家訓(xùn)》《曾國(guó)藩家書(shū)》《國(guó)語(yǔ)》《論語(yǔ)》等。這些書(shū)籍記載了大量的有關(guān)家教家風(fēng)的箴言和故事，都是長(zhǎng)輩傳授的經(jīng)驗(yàn)、禮儀等，以供晚輩學(xué)習(xí)。
我出生在一個(gè)教師家庭，爸爸媽媽都是大學(xué)老師，很重視家教家風(fēng)的傳承。媽媽教育我：“要友善待人�！睘榱耸刮颐靼走@個(gè)道理，媽媽在我很小的時(shí)候就給我講“孔融讓梨”、“王泰讓棗”的故事。她怕我在學(xué)校與其他人發(fā)生沖突，有事沒(méi)事就給我上“政治課”，教育我不要?jiǎng)硬粍?dòng)就與同學(xué)產(chǎn)生矛盾，要與其他人和睦相處。在媽媽的教育下，我?guī)缀鯖](méi)有和同學(xué)鬧過(guò)不和。
爸爸教育我：“要學(xué)會(huì)自立。”從幼兒園開(kāi)始，爸爸就開(kāi)始教我使用剪刀(還是那種比較鋒利的);三年級(jí)的時(shí)候，爸爸教我倒開(kāi)水;現(xiàn)在，爸爸又準(zhǔn)備教我騎自行車(chē)了。他說(shuō)：“如果現(xiàn)在不學(xué)會(huì)這些基本的技能，長(zhǎng)大以后就什么也做不了�！边@大概就是“千里之行，始于足下”吧。
爸爸媽媽不僅注重言傳，更注意身教，比如說(shuō)遵守交通規(guī)則，爸爸媽媽即使在很忙的情況下也會(huì)等綠燈，不闖紅燈;再比如說(shuō)勤儉節(jié)約，爸爸媽媽每天晚睡早起，辛勤工作，從不鋪張浪費(fèi)。爸爸媽媽的以身作則讓我更加體會(huì)到這些習(xí)慣的含義。現(xiàn)在，我上五年級(jí)了，已經(jīng)在爸爸媽媽的教育下養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，這些跟我的家教家風(fēng)有著密不可分的關(guān)系。媽媽還是一如既往地給我上“政治課”，爸爸還是孜孜不倦地教我學(xué)各種東西。這些都是我的好家風(fēng)。
良好的家風(fēng)傳承可以促進(jìn)風(fēng)尚的健康發(fā)展，每個(gè)家庭都應(yīng)有各具特色的家風(fēng)和家教，家長(zhǎng)們應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸地當(dāng)起這一重任，形成家庭的凝聚力，讓社會(huì)風(fēng)尚健康發(fā)展;使千萬(wàn)個(gè)家庭能組合成一股強(qiáng)大的振興中華的力量。
家教家風(fēng)的征文12
“家教”是全世界所有民族都擁有的一種對(duì)子孫的教育；中國(guó)人安身立命之處不是天國(guó)，而是家國(guó)；記得小時(shí)候，家里姐弟四人；賞；印象最深的是我小時(shí)候不愛(ài)吃青菜，專(zhuān)挑肉，又不肯聽(tīng)；歲月匆匆而過(guò)，一晃我已近四十歲了；父輩漸漸老去，孩子慢慢長(zhǎng)大；質(zhì)；我的孩子從六歲開(kāi)始彈琴，一開(kāi)始興
勤儉 勤奮 堅(jiān)持
——我的家教故事
“家教”是全世界所有民族都擁有的一種對(duì)子孫的教育方式，但以中國(guó)為最有特色，因?yàn)椋谥袊?guó)，“家教”尤為重要和必要。中華民族歷幾千年而血脈不斷文明不墜，我們自有我們?nèi)鐣?huì)共同尊崇的價(jià)值基礎(chǔ)。這個(gè)價(jià)值基礎(chǔ)是以儒家道德信仰為核心的傳統(tǒng)文化。我們民族的信仰系統(tǒng)不是仰仗宗教，而是仰仗對(duì)自身傳統(tǒng)道德的尊崇和修習(xí)，修習(xí)的最普遍方式，非儀式而是“教化”。
中國(guó)人安身立命之處不是天國(guó)，而是家國(guó)。家風(fēng)乃吾國(guó)之民風(fēng)。
記得小時(shí)候，家里姐弟四人。每到一學(xué)期結(jié)束，發(fā)成績(jī)單的日子，家里都要舉一個(gè)莊重的儀式。父母會(huì)把我們姐弟四人帶到田間地頭，看自己家里莊稼的長(zhǎng)勢(shì)。回來(lái)之后，每個(gè)孩子都要匯報(bào)自己一學(xué)期所取得的成績(jī)，還有就是要認(rèn)真檢討自己這一學(xué)期的不足。姐弟們都說(shuō)完了，父親會(huì)做一個(gè)總結(jié)，或表?yè)P(yáng)，或勉勵(lì)，或批評(píng)。總的來(lái)說(shuō)，大概就是努力學(xué)習(xí)，做好自己分內(nèi)之事。父母努力耕作，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。孩子們要勤奮學(xué)習(xí)，老大尤其要努力，為弟弟妹妹帶個(gè)好頭。姐弟之間要團(tuán)結(jié)，大的要讓著小的。還要注意節(jié)約，不該買(mǎi)的東西不要亂買(mǎi)。父親總是以身作則，親自督促，嚴(yán)格執(zhí)行。他很少同我們嬉戲逗樂(lè)，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他對(duì)我們的淘氣行為表示過(guò)欣
賞。我們?cè)诟赣H面前，總是小心翼翼，不敢有所任性。只有當(dāng)父親出門(mén)的時(shí)候，才敢大聲笑鬧，恣情玩樂(lè)。他規(guī)定我們?cè)趺凑f(shuō)話(huà)，怎樣行動(dòng)，做什么，吃什么，不能有所逾越。比如每天晚上吃飯，要等長(zhǎng)輩先開(kāi)始端碗，坐得是否端正，手肘是否妨礙了旁邊的人，是否發(fā)出很沒(méi)有禮貌的咀嚼聲。
印象最深的是我小時(shí)候不愛(ài)吃青菜，專(zhuān)挑肉，又不肯聽(tīng)父親的警告。父親罰我不許吃菜，只吃白飯。剛好外婆來(lái)了，一再緩和氣氛，可是誰(shuí)也不敢往我的碗里夾菜。每每父親教育子女的時(shí)候，母親總是毫無(wú)疑問(wèn)的站在父親一邊。
歲月匆匆而過(guò)，一晃我已近四十歲了。父親早已到了古稀之年，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，他習(xí)慣了聽(tīng)從我們的意見(jiàn)�？墒俏覀兘愕苓�是像小時(shí)候一樣，很害怕他。我們姐弟常常在一起討論，可至今我們也不明白為什么會(huì)怕他。每當(dāng)在人生面臨較大變動(dòng)的時(shí)候，我們?nèi)匀粫?huì)不由自主地想聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)。
父輩漸漸老去，孩子慢慢長(zhǎng)大。我們成了承上啟下的一代。人自愛(ài)其子，這是一種自然規(guī)律。培育好自己的孩子，也是對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的一項(xiàng)神圣的義務(wù)與責(zé)任。時(shí)時(shí)給孩子以指導(dǎo)、鼓勵(lì)與鞭策，使她有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的阻力，踏上正當(dāng)成長(zhǎng)的道路。像父親那樣的嚴(yán)格教育，我總覺(jué)得有些“殘酷”。我常常想，我要給我的'孩子什么樣的教育？生命總是有局限的，我有什么是需要通過(guò)親生的兒女，繼承和延續(xù)的呢？當(dāng)然，勤儉節(jié)約是必不可少的。父親常常說(shuō)過(guò)：興家如針挑土，敗家如水浪沙。還有勤奮努力更是必須具備的優(yōu)秀品質(zhì)。中華民族，泱泱大國(guó)，只有每個(gè)人都奮發(fā)向上，民族才能實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，只有國(guó)家強(qiáng)大，才能談得上個(gè)人的幸福生活。
我的孩子從六歲開(kāi)始彈琴，一開(kāi)始興趣盎然�？墒菃慰颗d趣始終是堅(jiān)持不了多久，不到三個(gè)月，新鮮勁兒過(guò)去，練琴成了一種煎熬。之后的幾年時(shí)間，我總是告訴自己要堅(jiān)持，不要放棄。哪怕是三伏天酷暑難耐，三九天冰天雪地，我始終堅(jiān)持接送，陪伴�，F(xiàn)在，孩子經(jīng)常會(huì)在學(xué)習(xí)之余，高興的時(shí)候，郁悶的時(shí)候，通過(guò)彈琴抒發(fā)自己的心情。她說(shuō)：“媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，會(huì)彈琴真好！幸虧我當(dāng)初堅(jiān)持下來(lái)了�！蔽艺f(shuō)：“會(huì)不會(huì)彈琴這不重要，關(guān)鍵是你現(xiàn)在非常感謝當(dāng)初的堅(jiān)持，那么，好好努力！多年以后，你會(huì)感謝你現(xiàn)在的堅(jiān)持！”
勤儉，勤奮，堅(jiān)持。這是我希望我的孩子能夠傳承的品質(zhì)，也算是我們家的家教吧！
家教家風(fēng)的征文13
家風(fēng)是一個(gè)家族經(jīng)過(guò)歲月的沉淀、世代的言傳身教，從而形成的屬于家族特有的優(yōu)良風(fēng)氣，它體現(xiàn)著祖輩對(duì)后代的鞭策和期望，記錄著來(lái)自遠(yuǎn)古的信仰。好的家風(fēng)，能讓一個(gè)人終身受益，讓一個(gè)家族經(jīng)久不衰，讓一個(gè)單位欣欣向榮，讓一個(gè)國(guó)家繁榮昌盛。
近日，我通過(guò)學(xué)習(xí)由中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委宣傳部編著的修身齊家——《清風(fēng)傳家》和鏡鑒警示——《嚴(yán)以治家》讀本，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“注重家風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)黨員、干部修身律己、廉潔齊家，培養(yǎng)現(xiàn)代文明人格”重要部署的深刻內(nèi)涵，收獲頗豐。讀本通過(guò)深入挖掘25位英模黨員在家風(fēng)建設(shè)方面的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)廣大黨員干部從中汲取人格力量、做家風(fēng)建設(shè)的表率；通過(guò)深刻剖析近年查處的24個(gè)違紀(jì)違法典型案例，揭示腐化墮落與家風(fēng)不正之間的深層關(guān)聯(lián)，家風(fēng)敗壞的危害及根源，教育黨員干部以案為鑒，過(guò)好家庭關(guān)、親情關(guān)。
修身，好家風(fēng)塑造堅(jiān)定正直的人。家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。孩子們從牙牙學(xué)語(yǔ)起就開(kāi)始接受家教，有什么樣的家教，就有什么樣的人。北宋名臣包拯在家訓(xùn)中寫(xiě)道：“后世子孫仕宦，有犯贓濫者，不得放歸本家；亡歿之后，不得葬于大塋之中。不從吾志，非吾子孫�！蹦纤螑�(ài)國(guó)詩(shī)人陸游的家訓(xùn)中則寫(xiě)道：“后生才銳者，最易壞。若有之，父兄當(dāng)以為憂(yōu)，不可以為喜也。切須常加簡(jiǎn)束，令熟讀經(jīng)學(xué)，訓(xùn)之以寬厚恭謹(jǐn)，勿令與浮薄者游處。如此十許年，志趣自成�！笨梢�(jiàn)，不同家族或許有著不同的家風(fēng)、家訓(xùn)，但相同的是，在好家風(fēng)、好家訓(xùn)的熏陶下長(zhǎng)大的孩子，會(huì)繼承先輩的意志，或敦厚純善，或勇敢剛毅。好家風(fēng)是他們刻進(jìn)血脈的強(qiáng)大的信仰力量，將指引他們向上向善，永遠(yuǎn)堅(jiān)定正直，立于不敗。
齊家，好家風(fēng)共建文明和諧社會(huì)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是道德養(yǎng)成的起點(diǎn)，是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分。中國(guó)人常說(shuō)：“家和萬(wàn)事興”，“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃�！焙眉绎L(fēng)是家庭幸福、年輕人積極向上、老人老有所養(yǎng)，下一代健康成長(zhǎng)的基石。良好的家風(fēng)對(duì)社會(huì)而言，是一種強(qiáng)大的道德力量，好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。焦裕祿制定的“熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦樸素、不搞特殊化”三條家風(fēng)，成為了焦家人的信條，更將“焦裕祿精神”投射到每一個(gè)人的心里，激勵(lì)了眾多的.后來(lái)人。從一家有好家風(fēng)到家家有好家風(fēng)，形成家庭成員相親相愛(ài)、鄰里之間和睦團(tuán)結(jié)的氛圍，進(jìn)而抵制歪風(fēng)邪氣，共建風(fēng)清氣正的社會(huì)。
興國(guó)，好家風(fēng)奠基民族偉大復(fù)興。家風(fēng)的好壞，不僅關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福，還關(guān)系到一個(gè)民族乃至一個(gè)國(guó)家的富強(qiáng)。千家萬(wàn)戶(hù)都好，國(guó)家才能強(qiáng)，民族才能旺。作為黨和國(guó)家事業(yè)的中堅(jiān)力量，黨員干部的家風(fēng)建設(shè)則更不僅是一家之事，它代表著黨和國(guó)家的形象，關(guān)系著人心向背，關(guān)系著黨的生死存亡，更關(guān)系著社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家強(qiáng)盛、民族復(fù)興的偉大事業(yè)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的良好家風(fēng)能夠?yàn)樯鐣?huì)樹(shù)立正面的榜樣，反之，則會(huì)損壞黨和國(guó)家的聲譽(yù)。
作為一名黨員，在百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略布局之下，要以身作則，嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步嚴(yán)格要求身邊人。讓清風(fēng)傳家，清風(fēng)傳萬(wàn)家，清風(fēng)傳遍神州華夏，形成家風(fēng)好，社風(fēng)正，黨風(fēng)清，國(guó)風(fēng)優(yōu)的強(qiáng)大合力，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)注入堅(jiān)不可摧的精神力量。
家教家風(fēng)的征文14
假如一個(gè)家庭，沒(méi)有規(guī)章，只有溺愛(ài)與包庇，那請(qǐng)問(wèn)這是一個(gè)家嗎？家原本是一棵參天大樹(shù)，是一座巍然屹立的大山，萬(wàn)一。他突然倒了，塌了。請(qǐng)問(wèn)，這是誰(shuí)造成的？是我們。爸爸沒(méi)有威武，母親全是溺愛(ài)，我們變成一個(gè)個(gè)蠻橫無(wú)理的人。家這棵參天大樹(shù)一倒，大山塌了，我們懊悔了，懊惱了，惋惜晚了。
我記得寒假接近過(guò)年時(shí)，電視上消失了一種許久未聽(tīng)過(guò)新詞“家風(fēng)”。這一詞是新聞聯(lián)播上所播出的，他們派出記者，隨機(jī)提問(wèn)，“家風(fēng)是什么？家教是什么？”行人的.答案各不一樣。
家風(fēng)，我認(rèn)為是家里人的一種行為，是好是壞。我認(rèn)為我家的家風(fēng)是熱忱，爽快和執(zhí)著，由于家中的每個(gè)成員都非常熱忱好客，遇到困難不退縮，說(shuō)到做到，很少食言。
家教，我認(rèn)為是家人的素養(yǎng)，是深是淺。家人假如不學(xué)習(xí)，將得不到學(xué)問(wèn)，學(xué)不到文明。教育，是尤其重要的一點(diǎn)。從小，父母教育我們要仔細(xì)做事，知錯(cuò)就改�，F(xiàn)在教師教育我們分清黑白，仔細(xì)做人，踏踏實(shí)實(shí)。將來(lái)，會(huì)是社會(huì)教育我們堅(jiān)持不懈，守法牢記。每一天，我們都學(xué)到東西，學(xué)到學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)了文明，懂得了道理。
家訓(xùn)，我認(rèn)為是家人的教訓(xùn)，是嚴(yán)是松。假如每個(gè)人都官官相護(hù)，隱蔽事切，我認(rèn)為就要使用殺手锏了。假如每個(gè)人都坦誠(chéng)相待，大公無(wú)私，我認(rèn)為規(guī)章沒(méi)有必要了。家訓(xùn)，該用的時(shí)候，肯定不能手下留情，不該時(shí)千萬(wàn)不要用，否則會(huì)鑄成大錯(cuò)。
一個(gè)家，既要有令，也要有暖，二者不行缺。
家教家風(fēng)的征文15
我很小的時(shí)候，父親就告知我，人要和善的活著。慢慢地長(zhǎng)大了，也就把和善當(dāng)成了我們的家風(fēng)。等到我有了家有了孩子，當(dāng)聽(tīng)到兒子第一次叫我媽 媽的時(shí)候，我就自己在心里說(shuō)，孩子?jì)?媽不盼望你多優(yōu)秀，但是肯定要做個(gè)真善美的人。也就從那時(shí)候開(kāi)頭，潛移默化的我就把真善美當(dāng)成了我家庭的家風(fēng)。
記得教孩子表演的第一個(gè)節(jié)目就是手語(yǔ)《感恩的心》。粉嫩粉嫩的小手，站不穩(wěn)的腳步，唱不清的歌詞，卻讓孩子成了我的教師。我愛(ài)孩子的仔細(xì)，但我更想讓孩子懂得：感恩，真的不是唱的.，而是用一顆心用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的。而從那一天開(kāi)頭，感恩的種子已經(jīng)在孩子的心里發(fā)芽。
孩子四歲，我就開(kāi)頭領(lǐng)著他參與全部的公益活動(dòng)。在敬老院，說(shuō)話(huà)并不清晰的他卻能大方的為爺爺奶奶唱《小燕子》，義工宣傳現(xiàn)場(chǎng)，他是跑得最快發(fā)名片最多的一位，在募捐衣物的現(xiàn)場(chǎng)，而他會(huì)在眾多大人的眼皮下，拖著大大的衣服，向?qū)γ鎿炖睦蠣敔斪呷�。不知不覺(jué)中，孩子已經(jīng)有了一顆向善的心。
言傳身教。參與活動(dòng)越多，孩子的熟悉也越劇烈。有一次在市場(chǎng)買(mǎi)菜，一轉(zhuǎn)瞬看不到孩子了。焦急的查找，才發(fā)覺(jué)他在不遠(yuǎn)處一位賣(mài)菜的老大爺攤前。他把一張義工的聯(lián)系卡給了老大爺，并告知爺爺假如需要衣服和錢(qián)就找臨淄義工幫助。
我拉著他離開(kāi)后問(wèn)為什么這么做，兒子的答復(fù)讓我很感動(dòng)。媽 媽?zhuān)銢](méi)看到爺爺腳上穿的鞋都破了個(gè)洞，衣服破破爛爛的嗎?他家里肯定很窮，義工不就是幫忙窮人的嗎?我是小義工，固然得幫他們了。一剎那感覺(jué)兒子真的長(zhǎng)大了。三天后，我和兒子再次見(jiàn)到老爺爺，給老人買(mǎi)了一雙棉鞋，那位大爺感動(dòng)的恨不得把全部的白菜都給我才能表達(dá)他的謝意。
【家教家風(fēng)的征文】相關(guān)文章：
家教家風(fēng)征文03-20
我的家風(fēng)家教征文02-02
優(yōu)秀家風(fēng)家教征文03-20
家風(fēng)家訓(xùn)家教征文06-12
注重家教家風(fēng)征文03-19
家教家訓(xùn)家風(fēng)征文03-04
家風(fēng)家訓(xùn)家教優(yōu)秀征文12-31