學(xué)校選修課走班管理制度全文

時間：2023-06-09 02:16:06 制度我要投稿

學(xué)校選修課走班管理制度（全文）

　　為進(jìn)一步貫徹落實《xx省深化普通高中課程改革方案》的精神，構(gòu)建具有二中特色的選修課程體系，轉(zhuǎn)變育人模式，實現(xiàn)學(xué)生自主、安全、有序、高效走班選課，從而促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，推動xx省二級特色示范高中的爭創(chuàng)，進(jìn)一步加強(qiáng)選課走班教學(xué)管理，規(guī)范選課走班教學(xué)中教與學(xué)的行為，保證選課走班教學(xué)有序、高效開展，特制訂本細(xì)則�，F(xiàn)制訂奉化二中選修走班管理制度。

學(xué)校選修課走班管理制度（全文）

　　一、實行走班管理的原則

　　1、為了組織師生安全、有序、高效地進(jìn)行走班上課，我們將本著“從小處著眼，積極穩(wěn)妥，有序推進(jìn)”的原則，選課、走班原則上在同一年級內(nèi)進(jìn)行。

　　2、學(xué)生根據(jù)學(xué)校提供的選修課程，自主填報選修課程選擇志愿，學(xué)校根據(jù)學(xué)生志愿并結(jié)合師資與場地條件，組建所開設(shè)課程的教學(xué)班。

　　3、選修課程教學(xué)班管理實行課程導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。課程導(dǎo)師是教學(xué)班的核心，是選修課程教學(xué)班中教學(xué)、紀(jì)律、財物、安全管理的第一負(fù)責(zé)人。課程導(dǎo)師由教學(xué)班任課教師擔(dān)任，任課教師擔(dān)任幾個班的選修課程教學(xué)，就相應(yīng)擔(dān)任幾個班級的課程導(dǎo)師。

　　4、教學(xué)班實行走班小組制管理。選修課程導(dǎo)師應(yīng)在課程第一講前，以原行政班為單位，將學(xué)生劃分為幾個走班學(xué)習(xí)小組，固定學(xué)生座位，確定教學(xué)班教學(xué)座位表，每次教學(xué)中學(xué)生座位不允許隨意調(diào)換。

　　二、教學(xué)班編班

　　1.隨機(jī)分班：根據(jù)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)選課系統(tǒng)的隨機(jī)報名情況，進(jìn)行分班。

　　2.確定座次：教學(xué)班學(xué)生的座次安排遵循“同一行政班的學(xué)生座次相鄰，學(xué)習(xí)小組的成員來自同一行政班”的原則。固定學(xué)生在教學(xué)班的聽課位置，確定學(xué)生座次表，注明學(xué)生姓名、行政班號。

　　三、編制選課走班課程表

　　1.教務(wù)處編排出選課走班課程安排表，發(fā)放給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)年級的課程安排形成自己個性化的個人課程表，并按照學(xué)校安排的時間、地點進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　2.課程表的編排原則

　　(1)同一走班單元同時排課原則：同一走班單元的學(xué)生必須同時走班，同時上同一節(jié)課，避免出現(xiàn)學(xué)生無課可上的現(xiàn)象。

　　(2)走班教室盡量不連續(xù)使用原則：盡量避免走班教室前后兩節(jié)連續(xù)使用(盡量防止前一批學(xué)生還未完全退出，后一批學(xué)生在門口等待進(jìn)入現(xiàn)象的發(fā)生)。

　　(3)走班選修課程課時相對集中原則。

　　四、實行年級管理，教學(xué)班與行政班并行

　　1.管理形式

　　實行行政班和教學(xué)班相結(jié)合的“雙軌制”管理，從制度上彌補(bǔ)原來班級管理的“真空”，充分發(fā)揮學(xué)科教師在全員教育教學(xué)中的作用，提高班級管理的有效性。行政班和教學(xué)班、行政班班主任和課程導(dǎo)師之間是支撐關(guān)系和互補(bǔ)關(guān)系。

　　2.教學(xué)班管理：

　　(1)課程導(dǎo)師：

　　選修課課程導(dǎo)師是教學(xué)的核心，是課程教學(xué)班中教學(xué)、紀(jì)律、財物、安全管理的第一負(fù)責(zé)人。課程導(dǎo)師要求一崗雙責(zé)：既要完成課程教學(xué)任務(wù)，又要承擔(dān)起對所任的教學(xué)班的學(xué)生管理的責(zé)任。及時將學(xué)生的具體情況向原行政班班主任反饋，問題比較突出的要協(xié)同行政班班主任及時解決。

　　主要職責(zé)：

　　1強(qiáng)化德育教育，形成動態(tài)穩(wěn)定的班集體;

　　2負(fù)責(zé)選出教學(xué)班班長及各小組組長，組建教學(xué)班學(xué)生自主管理委員會;

　　3安排好座次;

　　4安排好衛(wèi)生值日;

　　5設(shè)計考勤登記表，組織好考勤;

　　6搞好學(xué)生課堂聽課評價，維持好教學(xué)秩序;

　　7組織好學(xué)科考試及學(xué)分認(rèn)定等。

　　(2)教學(xué)班學(xué)生自主管理委員會：

　　1班內(nèi)設(shè)一位班長，直接對任課教師負(fù)責(zé)，如有問題直接和課程導(dǎo)師聯(lián)系。幫助課程導(dǎo)師做好課前準(zhǔn)備、課前考勤、課堂紀(jì)律維持、安排值日等常規(guī)工作。

　　2組建教學(xué)班自主管理委員會，成員由班長和來自各行政班的學(xué)習(xí)小組的組長組成，負(fù)責(zé)紀(jì)律、衛(wèi)生等各項工作，各小組長每天要向行政班主任匯報本小組成員的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

　　3組建教學(xué)班學(xué)科班長委員會，課代表分別來自不同的行政班。學(xué)科班長(課代表)一般由學(xué)習(xí)小組的組長擔(dān)任，配合任課教師做好收發(fā)作業(yè)、分發(fā)學(xué)習(xí)材料、加強(qiáng)與老師的信息交流等工作。

　　(3)教學(xué)班學(xué)生守則：

　　1自覺遵守課堂紀(jì)律，服從任課教師的管理，按指定位置就座，不遲到、不早退、不曠課，有事向行政班班主任、教學(xué)班班主任請假。

　　2認(rèn)真按照課時計劃做好自己的課前準(zhǔn)備工作，提前2分鐘到達(dá)教室，下課1分鐘迅速離開教室，保證課間得到休息。

　　3自覺愛護(hù)所在教室的公物，不得翻動其他學(xué)生物品。

　　4認(rèn)真聽課，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事;按時完成并上交作業(yè);自覺認(rèn)真地參加模塊考試(包括修習(xí)不合格后的補(bǔ)考)。

　　5自覺愛護(hù)所在教室的環(huán)境衛(wèi)生，不隨地亂吐、亂扔?xùn)|西。走班時自己的課桌上鎖、清理好自己桌面，為其他走課同學(xué)提供方便。來往走班走廊上安靜有序。

　　3.行政班管理：

　　(1)學(xué)生的日常組織管理工作仍然由原行政班班主任做好，行政班學(xué)生的表現(xiàn)，是考核班主任的主要依據(jù)。

　　(2)行政班班主任不僅要抓好行政班的各項管理工作，還要把管理的觸角延伸到自己班級學(xué)生所在的教學(xué)班中，加強(qiáng)和教學(xué)班班主任及任課教師的聯(lián)系和溝通，及時解決走班教學(xué)中發(fā)生的問題。

　　4、學(xué)生管理

　　(1)每一位學(xué)生應(yīng)根據(jù)有關(guān)政策要求，結(jié)合自身發(fā)展規(guī)劃和興趣特長，在行政班班主任和導(dǎo)師的指導(dǎo)下在規(guī)定時間內(nèi)科學(xué)合理自主選擇相關(guān)選修課程，并在規(guī)定時間內(nèi)完成xx省電子選課系統(tǒng)的選課申報，打印所選課程的課程表。

　　(2)根據(jù)選修課程開課安排按時參加所選課程的學(xué)習(xí)。為保證重要物品安全，在走班教學(xué)時段，錢包等重要物品應(yīng)隨身攜帶。在選修課程學(xué)習(xí)中，按指定時間、指定教室、指定座位參加學(xué)習(xí)，不得翻動所在教室行政班學(xué)生的物品，自覺維護(hù)選修課教學(xué)所在教室的衛(wèi)生與課桌等公共設(shè)施，認(rèn)真按時完成選修課作業(yè)(作品)。

　　(3)自覺遵守選修課程考勤制度。學(xué)生如不能按時上課，除按學(xué)校日常請假制度規(guī)定外，須向行政班班主任辦理請假手續(xù)，填寫“選修課請假二聯(lián)單”，一份由行政班班主任保管，另一份交走班組長。

　　(4)學(xué)生參加選修課程學(xué)習(xí)應(yīng)按時到達(dá)上課或活動地點，否則將視為遲到。下課或活動結(jié)束前離開將被視為早退。遲到或早退超過十五分鐘者，按曠課處理。學(xué)生未辦理請假手續(xù)而不上課，將視為曠課。遲到、早退三次以曠課一節(jié)論處。

　　(5)選修課考勤與課程學(xué)業(yè)總評成績掛鉤�？记诜质菍W(xué)業(yè)總評成績的一部分，考勤分規(guī)定如下：曠課每節(jié)扣2分;請事假每節(jié)扣1分;請病假每節(jié)扣0.5分;請公假每一課程超過4節(jié)的部分，每節(jié)扣1分。對于缺課達(dá)課程修習(xí)總課時(一般為18課時)三分之一及以上的學(xué)生，本課程修習(xí)不能認(rèn)定學(xué)分。

　　(6)曠課、遲到、早退是嚴(yán)重的違規(guī)行為，視情況將接受誡勉談話和紀(jì)律處分。誡勉談話：曠課1-3節(jié)，班主任和課程導(dǎo)師教育輔導(dǎo)。曠課達(dá)4節(jié)或以上者，行政班班主任和課程導(dǎo)師及時匯報年級組，由年級組與學(xué)生(或?qū)W生家長)談話，該課程需要重修方能取得學(xué)分。同時根據(jù)情節(jié)按照校規(guī)的有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的處分處理。

　　5、學(xué)分管理

　　學(xué)分認(rèn)定采取過程表現(xiàn)及終端結(jié)果相結(jié)合的綜合評價辦法。各項之間進(jìn)行權(quán)重分配比例及具體要求如下：

　　1.課程的綜合成績(100分)=課程學(xué)習(xí)過程成績(滿分40分)+終端考試(考查)成績(滿分100x60%)。其中：過程表現(xiàn)成績(滿分40分)包括：出勤分10分(缺勤按規(guī)定扣分，扣完為止)、課堂表現(xiàn)15分、作業(yè)分15分(不交作業(yè)者，每次扣1分，扣完為止)。

　　2.文化課科目所涉及的知識拓展類課程終端評價原則上采用考試形式，測試由課程導(dǎo)師依據(jù)課程要求統(tǒng)一命題(滿分100分)，難度適中，試題力求反映所開課程的核心要求，既能讓達(dá)到該課程修習(xí)最基本要求的學(xué)生考試合格，又能讓該課程學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生考出水平。

　　3、選修課所涉及的技能、興趣、實踐類課程的評價原則上采用考查形式，由課程導(dǎo)師依據(jù)課程學(xué)習(xí)要求，要求學(xué)生通過課程結(jié)業(yè)表現(xiàn)、作品展示、技能考核等形式進(jìn)行終端評價。

　　4、學(xué)生修習(xí)時間要達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求的三分之二及以上方可認(rèn)定學(xué)分。因病假、事假未能達(dá)到規(guī)定學(xué)時的，在課余時間通過補(bǔ)課途徑累計后的學(xué)時數(shù)達(dá)到要求的給予認(rèn)定。對于缺課達(dá)課程修習(xí)總課時(一般為18課時)三分之一及以上的學(xué)生，本課程修習(xí)不能認(rèn)定學(xué)分。

　　5、課程結(jié)束后，課程導(dǎo)師依據(jù)相關(guān)規(guī)定對選修學(xué)生進(jìn)行課程修習(xí)綜合成績評定，選修課程修習(xí)綜合成績按照100分計，總成績在60分及以上的給予學(xué)分認(rèn)定，未達(dá)到60分的，不認(rèn)定學(xué)分。對不能認(rèn)定學(xué)分的學(xué)生應(yīng)注明原因后報學(xué)校教務(wù)處，由學(xué)分認(rèn)定委員會給予復(fù)議，對于復(fù)議后學(xué)分未能認(rèn)定的學(xué)生由行政班班主任及時通知學(xué)生本人和家長，并說明情況。對于因終端考試成績而影響學(xué)分認(rèn)定的學(xué)生可以申請補(bǔ)考或重考，通過后方可認(rèn)定學(xué)分。

　　6、課程管理

　　課程導(dǎo)師應(yīng)增強(qiáng)課程意識，建立課程檔案，不斷完善豐富課程資料。學(xué)校對每一課程導(dǎo)師發(fā)放檔案袋，該課程相關(guān)材料放檔案袋，每一周期課程教學(xué)結(jié)束后由課程導(dǎo)師匯總課程檔案后交教務(wù)處存檔。

　　1、各教學(xué)班課程檔案袋內(nèi)材料應(yīng)包括：

　　(1)匯總信封袋封面注明：班級名稱、授課教師姓名、授課地點、學(xué)生數(shù)。

　　(2)班級組成：選課學(xué)生名單、教學(xué)班班干部名單、座位表。

　　(3)課程基本情況：課程綱要、課程目錄、各課時課程內(nèi)容和各課時教案。

　　(4)考勤表。記錄每次考勤的時間及每一位學(xué)生的出勤情況，學(xué)生請假單，最后是出勤統(tǒng)計。

　　(5)選修課程作業(yè)登記表：記錄每一次作業(yè)的收繳情況并對每一次作業(yè)分A、B、C、E進(jìn)行評價。其中A、B、C、E分別代表優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

　　(6)學(xué)生作業(yè)原件：每次作業(yè)(作品)每行政班選一份作業(yè)原件裝入檔案袋內(nèi)(具體到一位學(xué)生至多選一次)。

　　(7)課程終端考試(考查)試卷。

　　(8)課程的綜合成績評價表：含出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)分、終端考試(考查)成績、綜合評定成績。

　　(9)課程自我評價材料和學(xué)生課程滿意度抽樣調(diào)查表。