防震防雷安全制度范本
（一）指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，切實落實國家、盛市防震防雷減災(zāi)工作的精神要求，把學(xué)生的生命安全放在首位，大力開展防震防雷減災(zāi)科普教育活動，增強廣大師生的防震防雷減災(zāi)意識和自覺性，提高地震雷擊災(zāi)害防御和自救和互就能力，達(dá)到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。
（二）規(guī)劃目標(biāo)
普及防震防雷減災(zāi)基本知識，提高自救自護能力，建立健全地震雷擊應(yīng)急和救援保障體系，增強緊急救援力量，增強我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識，提高綜合防震能力。
（三）主要任務(wù)
1、加強校園基礎(chǔ)信息調(diào)查提高學(xué)生對于地震雷擊災(zāi)害防御能力；完善突發(fā)地震雷擊事件處置機制，提高教師、學(xué)生應(yīng)急處置能力，制定并實施學(xué)校地震雷擊安全方案，推進避難防災(zāi)場所建設(shè)。
2、充分利用各種渠道進行宣傳防震雷擊減災(zāi)避險知識，對學(xué)生進行地震、地質(zhì)災(zāi)害等內(nèi)容的防范自救教育，從小培養(yǎng)學(xué)生防震避險的理念、常識和心理素質(zhì)等，保證每兩周舉行一次及以上的演練，掌握應(yīng)對地震雷擊發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震雷擊帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護和應(yīng)變以及師生自救互救技能和應(yīng)對突發(fā)地震雷擊的能力。
3、將防震防雷減災(zāi)教育納入學(xué)校教育內(nèi)容，提高全社會防震防雷減災(zāi)知識受教育程度；充分發(fā)揮校園網(wǎng)在防震減災(zāi)教育中的作用。
（四）具體計劃
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，健全工作機制：成立以校長為組長的防震防雷減災(zāi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、班主任齊抓共管的格局，形成一套強有力的安全管理網(wǎng)絡(luò)。
2、建立暢通無阻的防震防雷減災(zāi)安全信息渠道。建立“教師通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”和“學(xué)生安全通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”，確保校長、各責(zé)任人、班主任、學(xué)生之間的信息暢通。
3、加強安全檢查工作，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行定期的.安全檢查制度，時刻留心校舍安全，發(fā)現(xiàn)問題及時上報、補救、整改，防患于未然。
4、開展形式多樣的防震防雷減災(zāi)安全教育活動
通過開展防震防雷減災(zāi)科普知識教育活動，達(dá)到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。為防震防雷減災(zāi)工作創(chuàng)造出一個良好的社會氛圍。讓防震防雷減災(zāi)知識的宣傳教育進課堂、進社區(qū)、進家庭，使防震防雷減災(zāi)科普教育真正內(nèi)化為一種自覺的需要和行為。
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