技術(shù)任職資格管理制度

時間：2020-10-09 12:50:42 制度我要投稿

技術(shù)任職資格管理制度

　　一、目的

技術(shù)任職資格管理制度

　　1、通過資格制度規(guī)范人才的培養(yǎng)和選拔，推動做實的人不斷提高水平，引導(dǎo)有水平的人做實，按做實給予評價。

　　2、建立職業(yè)發(fā)展通道，激勵員工不斷提高其職位勝任能力，以職業(yè)化的員工隊伍參與國際競爭。

　　3、樹立有效培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，以資格標(biāo)準(zhǔn)不斷牽引員工終生學(xué)習(xí)、不斷改進，保持公司的持續(xù)性發(fā)展。

　　二、任職資格的應(yīng)用

　　任職資格從橫向分類縱向分級，將對人的資格要求清晰化，并與工作要求相對應(yīng)，為人力資源的管理體系奠定基礎(chǔ)，提高工作效率、規(guī)范工作行為，推動公司的職業(yè)化進程。

　　1、招聘

　　對應(yīng)資格要求對人員進行分類分級考核，易于人員定位，提高招聘效率。

　　2、培訓(xùn)

　　針對不同資格的人員分別進行達標(biāo)輔導(dǎo)培訓(xùn)，再開發(fā)培訓(xùn)，使培訓(xùn)更有針對性，與工作聯(lián)系更密切。

　　3、薪酬

　　資格與職位匹配決定員工的薪酬范圍，使薪酬激勵更具實效。

　　4、人員選拔

　　經(jīng)考核認(rèn)證后可獲相應(yīng)資格，公司可從有資格的人中選拔高級專業(yè)/技術(shù)人員或管理人員。

　　5、員工職業(yè)生涯設(shè)計

　　不同類不同級別可以使員工明確自己的發(fā)展方向，將員工發(fā)展與公司發(fā)展相結(jié)合。

　　三、資格分類分級

　　1、雙重晉升制度

　　2、管理類

　　(1)定義

　　從事以人員管理為主的工作的人員。按管理層級可劃分為監(jiān)督者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者。

　　3級監(jiān)督者：率領(lǐng)一組人員從事某項具體的`專業(yè)/技術(shù)工作，本人既是監(jiān)督者又是執(zhí)行者之一。

　　4級管理者：對所轄部門的工作質(zhì)量、時效、成本負(fù)完全的責(zé)任，并參與所轄工作的戰(zhàn)略方向、資源分配、成本及時間要求的制定，下屬至少含3級監(jiān)督者及普通員工數(shù)人。

　　5級領(lǐng)導(dǎo)者：對企業(yè)某個運作過程或某項職能負(fù)完全的責(zé)任，參與制定公司長期戰(zhàn)略及宏觀指導(dǎo)。

　　(2)級別要求

　　任何管理都是對從事某項專業(yè)/技術(shù)的人員進行管理，管理類人員必須達到某方向、某專業(yè)/技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)2級水平以上。所以管理類級別為3～5級。

　　3、專業(yè)類

　　(1)定義

　　從事運用某項專業(yè)知識提供某種支持或服務(wù)，直接或間接創(chuàng)造價值的工作。

　　含：銷售、計劃、法律、人力資源、公共關(guān)系、統(tǒng)計、審計、會計、廣告、采購、秘書等。

　　(2)級別要求

　　從工作要求出發(fā)，1～5級不等。

　　4、技術(shù)類

　　(1)定義

　　從事運用某項技術(shù)設(shè)計和改進解決問題的方法的工作。

　　含：軟件開發(fā)、硬件開發(fā)、工藝、測試、維修、安裝等。

　　(2)級別要求

　　從工作要求出發(fā)，1～5級不等。

　　四、資格衡量要求

　　對人員進行選拔時從以下五個方面進行衡量�；谌A為評價體系從實際出發(fā)的原則，主要對技能或行為建立標(biāo)準(zhǔn)，頒資格證書時參考工作績效評價結(jié)果。品德、素質(zhì)、經(jīng)驗等不易考核的要素作為人員選拔及員工自我發(fā)展的重要參考因素。

　　1、品德。

　　2、素質(zhì)。

　　3、技能/行為（表現(xiàn)）。

　　4、工作經(jīng)驗。

　　5、工作績效。

　　五、任職資格標(biāo)準(zhǔn)

　　1、定義

　　任職資格標(biāo)準(zhǔn)從稱職勝任角度出發(fā)的，主要建立以結(jié)果導(dǎo)向的技能/行為標(biāo)準(zhǔn)。管理類基于工作特點定義行為標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)技術(shù)類為技能標(biāo)準(zhǔn)或行為標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、建立原則

　　源于工作：標(biāo)準(zhǔn)級別的劃分、標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容都從分析實際工作而來，而不能僅從技能本身進行推理。

　　結(jié)果導(dǎo)向：達標(biāo)評定的素材盡可能取自于日常工作成果，盡量減少為獲資格而額外增加的工作。

　　六、考評體系

　　1、依據(jù)：考核認(rèn)證以資格標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，人與標(biāo)準(zhǔn)比，作出評價。

　　2、考核認(rèn)證主體

　　對員工的某項資格達標(biāo)與否的考核主要以其直接主管及流程主管考核為主，任職資格專業(yè)工作人員為輔。

　　3、考核認(rèn)證原則

　　客觀公正：標(biāo)準(zhǔn)客觀，判斷客觀全面；

　　促進改進：認(rèn)證不僅是評判達標(biāo)與否，更重要的是促進改進，形成規(guī)范化工作的習(xí)慣；

　　有序可行：遵循工作的內(nèi)在規(guī)律。

　　七、評審體系