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小學教研制度

時間:2021-01-23 19:28:22 制度 我要投稿

小學教研制度

  在不斷進步的時代,制度在生活中的使用越來越廣泛,制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的小學教研制度,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學教研制度

小學教研制度1

  1、每學期每位教師應認真學習相應學科教學課程標準,明確教學要求,研究教材教法、學法。

  2、每學期每位教師應根據(jù)學校教改思路,于學期初制訂好教研計劃、并實施,期末做好匯報,上交書面總結。

  3、每位教師應認真學習教學理論,積極參與教改試驗。

  4、每位教師每學期至少上一節(jié)公開課。青年教師三年內應過好“五關”驗收(即備課關、說課關、上課關、評課關、操作關)。

  5、落實教師聽評課制度,每位教師每學期至少15以上。平時互聽課,同級相同學科教師應參加,其他教師沒課的也可參加。

  6、每次教研活動每位教師應做好活動記錄,期末上交業(yè)務學習記錄本和聽評課記錄表。

  7、每位教師應認真總結教學經(jīng)驗,撰寫論文,每學年至少撰寫一篇論文。

  8、各教研組長要深入課堂聽課,做好督導工作,協(xié)助教導處組織教學常規(guī)檢查和定期教研活動。

  9、各教研組根據(jù)學校教學活動計劃組織學科競賽活動。

  10、各教研組期初制訂教研工作計劃,期末寫好工作總結。

小學教研制度2

  一、指導思想

  全面實施素質教育,堅持“依法執(zhí)教”和“科研興!狈结,全力推進新課程改革向縱深發(fā)展,加大校本教研工作力度,以校本課題研究為先導,以提高教師的理論水平和業(yè)務能力為目的,以課堂改革為突破口,以提高教育教學質量為中心,把我校教研工作提升到一個新水平。

  二、工作目標

  1. 圍繞學校工作計劃,以大力推進課堂教學改革為契機,使全體教師不斷更新理念,開拓視野,轉變方法,提高能力,確立適應全面實施素質教育的新型課程價值觀。

  2.繼續(xù)開展好新課程的研究活動,建設一支學習新思想,實踐新理念的教師隊伍。

  3.認真開展課題研究工作,扎實推進課題的深入實施工作。不斷提高教師教科研能力。

  三、主要措施:

 。ㄒ唬┘訌妼W習,提高認識,切實轉變教育觀念

  1.繼續(xù)組織教師搞好業(yè)務學習,提升教師的教育理念。

  2.組織教師閱讀好一本理論書籍,夯實教師的理論基礎知識。

  3.積極參加上級部門舉辦的教研培訓活動,做好學習筆記,外出學習的教師回校后在相應范圍內及時匯報交流(個人外出學習者,做一次

  匯報或上一節(jié)示范課;組團外出學習,由組織者做一次匯報,學習成員每人上交一份心得體會,視組團情況選定人員上示范課)。

  4.積極參加校本培訓等活動,形成進行教學反思的習慣,

  5.結合教育改革實踐,由學校骨干教師上示范課、研討課,進行課堂教學改革的探討、交流。

  6.組織好師徒結對,做好以老帶新工作,充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的作用,要落實到人,加速培養(yǎng)新教師和青年教師。

 。ǘ┙M織好聽評課活動

  1.以教研組為單位做好聽評課活動,要上好每一節(jié)教研組組織的公開課,組內所有教師都要參加聽評課活動。

  2.各聽課教師應認真填寫

  聽課記錄的`各項要求:教學過程、環(huán)節(jié)簡評、總評以及授課教師、科目、課題、課型、時間等。

  3.聽課人員對授課教師的講授內容、授課方式、手段、授課態(tài)度,學生聽課情況、課堂紀律等應作出記錄和評價。

  4.聽課過程中要虛心學習,尊重他人,遵守課堂規(guī)則,不做與聽課無關的事。

  5.教研組長和分管領導要組織教師按時聽、評課。教研組長做好聽評課活動資料的收集(一份說課稿、案例設計、教后反思和一至兩份評課稿)。對無故不參加者,教研組長要作好記錄。

  6.嚴格按評課的程序進行,不能流于形式,各教師要積極提出自己的觀點,展開討論,并認真作好評課記錄。

  7.學校領導堅持推門聽課,每學期聽課、評課不少于30節(jié)。

 。ㄈ┰鷮嶉_展課題研究工作。

  1.學校每年劃拔一定經(jīng)費作為教育科研專項資金。作為課題立項、研究運作費用。

  2.各教研組每年至少申請立項課題2項(技能教研組1項),校本化小課題一項。

  3. 課題組人員分為組長和組員兩類。組長具體負責課題組的全面工作,包括制定實施方案,組織開展實施活動,撰寫實驗報告(包括階段性報告、課題進展報告、論文等)、對課題組其他成員進行考核等;組員在課題組長指導下開展工作,撰寫個案、論文等。。

  4.每個課題的各種資料(包括課題申報表、研究方案、階段性研究計劃、階段性研究成果、課題研究論)都將放入課題檔案中。

  5.科學、規(guī)范地建立課題研究管理檔案。注意把研究和應用緊密結合起來,使研究成果在實踐中應用,推動教學改革,提高教學質量。

 。ㄋ模﹫猿珠_展集體備課,提高集體備課的質量,

  1.活動程序應包括:先個人自備,然后大家交流研討,形成共案。在具體的教學過程中,要大統(tǒng)一、小自由。

  2.各教研組每學年集體備課不得少于兩次,教研組長做好集體備課記錄,要有備課組成員發(fā)言記錄,要有說課、教案、評課、反思資料收集。

  3.各年級組每學期集體備課活動不少于4次(作文教學屬于集體備課),要求定時、定點、定人,有計劃、有資料。

 。ㄎ澹┢渌乱

  1. 在教導處、教研室統(tǒng)一領導下,各教研組由教研組長組織本組教師按計劃進行教研活動,

  2. 教師應準時參加教研活動,積極支持教研組工作,不無故缺席,因故不能參加活動,應向主管校長事先請假。在活動時,教師應積極發(fā)表自己的見解,努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。教研組長做好教研組出勤記錄、活動記錄。

  3.積極組織師生參加各級各類競賽活動,督促教師總結教改經(jīng)驗,撰寫教學論文,積極向業(yè)務刊物投稿。每學年至少上交一篇研究性論文、教學案例或經(jīng)驗總結。

  4.期中、期末考試后各任課教師要做好試卷分析工作,總結得失。

  5.教研組長要保證上述各項工作的貫徹落實,開學時訂好教研組工作計劃,并認真組織實施。學期結束做好工作總結,要把本學期在活動中產(chǎn)生的各種資料交教研室,真正創(chuàng)建嚴肅活潑,刻苦鉆研,文明和諧的教研組。

小學教研制度3

  高廟小學教研工作制度

  為提高學校教研工作的質量和水平,全面提高教育教學質量,特制定本制度。

  一、指導思想

  全面實施素質教育,堅持“依法執(zhí)教”和“科研興!狈结,全力推進新課程改革向縱深發(fā)展,加大校本教研工作力度,以校本課題研究為先導,以提高教師的理論水平和業(yè)務能力為目的,以課堂改革為突破口,以提高教育教學質量為中心,把我校教研工作提升到一個新水平而努力奮斗。

  二、工作目標

  1、 圍繞學校工作目標,以大力推進課堂教學改革為契機,使全體教師不斷更新理念,開拓視野,轉變方法,提高能力,確立適應全面實施素質教育的新型課程價值觀。

  2、不斷探索切實可行地校本教研工作途徑、方式、方法。

  3、認真開展課題研究工作,不斷提高教師教科研能力。

  4、全力抓好已立項課題的研究,努力使立項課題出成果結題。

  5、開展好新課程的研究活動,學習新思想,實踐新理念,建設一支適應新課改的新型教師隊伍。

  6、抓好校本教研的各項管理工作及資料建檔工作。

  三、方法措施

  1、為保證教研工作的順利開展,學校成立教學研究工作的領導機構,全力抓好教研工作。

  2、制定教師業(yè)務學習制度,提高教師業(yè)務理論水平。

  3、學校組織骨干教師上示范公開課、研討交流課,進行課堂教學改革的探討、總結、交流、提高活動。

  4、扎實開展課題研究工作。課題組在集體討論的基礎上,制定好學期活動計劃,圍繞課題開展研究活動,形式不拘,做好課題的月匯報工作,要通過不斷的反思來調整課題實施計劃,提高研究的實效性。鼓勵教師運用先進的教學手段(信息技術及電化教育設備),并及時地做好活動的記錄工作和資料的整理工作,以便資料的歸檔。

  5、著力推進新課程的研究活動。課題組、教研組要做好課程的評價改革工作和綜合實踐活動的研究工作,同時全面落實校本課程的開發(fā)實施工作。

  6、嚴格考核,有效激勵教師科研的積極性。建立教研骨干教師人才庫,健全教研骨干教師管理檔案,為教研骨干教師創(chuàng)造便利的學習、工作條件,給予優(yōu)惠的待遇,同時要對教研骨干教師大膽地“給位子、壓擔子”,通過提干、教學技能大賽、學術研討等活動搭建平臺,展示他們的素質和風采。在同等條件下教研骨干教師可優(yōu)先評優(yōu)樹模、晉職晉級。對有研究成果的教師實行重獎。

小學教研制度4

  1. 城西小學校本教研規(guī)章制度

  2. 校本教研工作規(guī)章制度

  3. 小學教研工作制度

  1、城西小學校本教研規(guī)章制度

  一、校本教研規(guī)章制度

  1、校長是第一責任人,是身體力行者。校長負責抓校本教研,制定校本教研制度,指導學校教務處與科研室制定校本教研計劃,發(fā)動全體教師積極參與校本教研,督促和評價學校校本教研。

  2、校級領導帶頭學習教研理論并參與教學研究,舉辦專題講座,向教師介紹教學研究方法,指導各部門開展校本教研,成為教師的真誠同伴和專業(yè)引領的力量之一。

  3、校級領導各負責一個研究課題或子課題,親自參與校本教研活動,及時了解研究動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題修訂研究計劃。

  4、校級領導要充分挖掘校內教育資源,整合教科室、教導處等機構的校本教研力量,形成教學、科研、培訓為一體的校本教研機制。

  5、學校按計劃確保校本教研經(jīng)費到位,供購買資料、派教師外出學習培訓、請專家講課及其它校本教研活動,保證校本教研的順利進行。

  二、教研學習制度

  1、全體教師要提高參訓意識,積極主動參加培訓,每次培訓要履行簽到手續(xù)。

  2、保證學習時間,按時參加培訓,認真記筆記,認真完成培訓任務;

  3、積極參與研討活動,講座時要主動發(fā)表意見和建議,切實提高自身能力;

  4、保質保量完成作業(yè),不搞形式主義,不搞突擊,更不準弄虛作假;

  5、實行階段性考核制度,每學完一部分內容都要進行階段驗收,對該階段驗收成績不合格者,需繼續(xù)學習,重新考核,直至合格為止。

  6、端正學風和考風,自覺維護教師形象;

  7、校本培訓考核成績不合格者,年度考核不能評為優(yōu)秀。

  三、教研考勤制度

  1、教研不許遲到或者早退,遲到或早退按上班遲到早退處理。

  2、要按要求簽到,不許讓他人代替簽到。

  3、有正當理由而請假者,要把本次學習內容自己找時間補上。

  四、教研質量考評制度

 。ㄒ唬﹥(yōu)秀教育案例評析制度

  1、選取優(yōu)秀教育論文、案例編輯成冊。

  2、學校范圍內評析。

  3、全員參與,共同評析。

  4、評出等級,予以獎勵。

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  1、物資獎勵

  發(fā)表文章:市級獎勵200元、省級300元、國家級500元。

  2、量化考核獎勵

  發(fā)表文章:校級2分、縣級3分、市級5分、省級7分、國家級8分。

 。ㄈ﹥(yōu)秀課改成果展示制度

  1、學校定期舉辦優(yōu)秀課改成果展示、交流、匯報活動。

  2、每學年將教師撰寫的優(yōu)秀教學論文、案例、教學反思、教學精彩片段進行交流、形成資源共享,并把論文、案例編輯成冊。

  3、對各學科的優(yōu)秀課,學校將向上級教研部門推薦。

  2、校本教研工作規(guī)章制度

  教學研究是提高教學質量,提高教師素質的重要手段和途徑。學校教研工作在校長和教務處領導下開展工作,建立起四級教研網(wǎng)絡:校長和業(yè)務主任、教研組、備課組、教師。各級應明確自己的職責和工作制度,學習黨和國家教育方針,現(xiàn)代教育理論,端正教育思想,明確培養(yǎng)目標,按照教育規(guī)律和學生認知特點,以教師研究為主體,課堂為主陣地,課改中面臨的各種問題為研究對象的以校為本的教研制度,開展教學研究和實踐,各級工作制度如下:

  一、領導聽課和深入教研活動制度

  在校長領導下,全面制定學校教研工作規(guī)劃與多項規(guī)章制度,形成一支強有力的教研隊伍,并負責監(jiān)督實施。

  1、選送優(yōu)秀教師參加高層次進修,做好骨干教師的選送和培訓工作,組織全校教師分期分批參加上級組織的業(yè)務培訓,努力做好自培工作,包括學校自己組織的業(yè)務培訓和教師的自我學習培訓。

  2、校長、教務主任必須深入課堂檢查了解教學情況,平均每周聽課不少于2節(jié)。

  3、聽課之前要了解該節(jié)課的教學內容、教學目標、教學要求,要有的放矢,有針對性地聽課。

  4、聽課后要對所聽的課做出評價并和任課教師交換意見,以促進教學。

  5、領導要經(jīng)常深入教研活動,至少每兩周參加一次教研活動,掌握分管學科的教學和教研情況,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  6、全校師生從本校工作出發(fā),學習教育理念,注重聯(lián)系實際,加強對實踐成果的經(jīng)驗總結。

  7、加強業(yè)務學習與研究,不斷提高自身的理論素養(yǎng),以身作則,理念聯(lián)系實際,促進全校師生形成實事求是,崇尚學術,勇于創(chuàng)新,不斷進取的校本教研風所氣。

  二、教研組校本教研制度

  教研組是學校落實教學工作,開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的重要組織之一,教研組長應在校長,教務處領導下負責組織領導本組教學研究的全部工作。

  1、組織教師學習本學科課程標準,明確本學科的目的、任務,討論并確定分年級教學要求,組織領導全組教師制定學期工作計劃,年級教學進度計劃,教學科研計劃和第二課堂活動計劃,并嚴格執(zhí)行。

  2、積極開展教學研究活動,根據(jù)教學實際,圍繞學校教科研課題確定教研組、備課組和個人每學期的研究課題,有計劃地開展研究與交流匯報,組織教學研究課,公開展示課,及時總結、交流,推廣教學經(jīng)驗,撰寫經(jīng)驗論文。

  3、大力抓好本學科教師的教學工作,任命備課組長組織本學科教師,認真鉆研教學大綱、教材,探索教法和學法,認真?zhèn)湔n,規(guī)范化教案,講好每一節(jié)課,教好每一個學生。

  4、組織好每周一次的教學研究活動(集體備課,公開課)主要內容有組織備課組備課,檢查教案,研究解決教學疑難問題,提出解決問題的措施和辦法。

  5、每學期組內開展一次觀摩評論活動,研究教材教法和學生交流經(jīng)驗,提高教學質量,

  活動要有總結材料。

  6、開學制訂好教研組工作計劃,并認真組織 實施,期中要協(xié)助教務處檢查落實情況,期末做好工作總結,并定期向學校領導和教師匯報工作,真正創(chuàng)建嚴肅活潑、刻苦鉆研,文明和諧的教研組。

  三、備課組校本教研工作制度備課組長在教研組長領導下,負責年級備課和教學研究工作,努力提高本年級學科的教學質量。

  1、組織教師認真學習教學大綱,學科教材和教法,是貫徹教研組計劃。

  2、組織制定年級學科教學進度計劃,教研專題,進修計劃,報教研組并組織實施。

  3、按照學校工作計劃和教研組教學工作計劃,制定本年級本學期的教學計劃,并組織實施,組織備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課,每周至少集體備課一次。共同研究。

 。1)單元、章、節(jié)、課時的目的和要求。

 。2)重點、難點、疑點、關鍵點。

 。3)作業(yè)或練習。

  (4)教學過程的組織和教學方法的選擇。

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