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教師教學(xué)常規(guī)制度

時(shí)間:2022-09-22 05:55:01 制度 我要投稿
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教師教學(xué)常規(guī)制度

  在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,越來(lái)越多地方需要用到制度,好的制度可使各項(xiàng)工作按計(jì)劃按要求達(dá)到預(yù)計(jì)目標(biāo)。大家知道制度的格式嗎?下面是小編幫大家整理的教師教學(xué)常規(guī)制度,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師教學(xué)常規(guī)制度

教師教學(xué)常規(guī)制度1

  教師教學(xué)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,主要有教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)的布置與批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)與考查及教研與總結(jié)等環(huán)節(jié)組成,其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)抓不好,都會(huì)影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,科學(xué)實(shí)施新課程改革,進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,穩(wěn)步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,夯實(shí)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展基礎(chǔ),特對(duì)教師教學(xué)常規(guī)提出以下要求:

  一、制訂教學(xué)計(jì)劃

  1.制定教學(xué)計(jì)劃,教師要做到三個(gè)熟悉:一是熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》,掌握各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,明確教學(xué)目標(biāo);二是熟悉教科書,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn);三是熟悉學(xué)生,通過(guò)各種方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、特點(diǎn)、能力等。教學(xué)計(jì)劃必須與學(xué)校的工作計(jì)劃保持一致。

  2.教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容:對(duì)學(xué)生、教材等情況的分析;教學(xué)的指導(dǎo)思想和本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo);教學(xué)時(shí)數(shù)和教學(xué)進(jìn)度;提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施;后20﹪學(xué)生名單及轉(zhuǎn)化的具體措施;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研教改及教學(xué)活動(dòng)安排。

  3.假期學(xué)習(xí)期間將學(xué)期教學(xué)計(jì)劃在教研組內(nèi)交流、修改,基本統(tǒng)一進(jìn)度和教學(xué)要求后,由教研組長(zhǎng)審定后交教導(dǎo)處審查、備案。

  二、備課

  1.備好課是上好課的前提,是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是教師自身業(yè)務(wù)進(jìn)修的有效途徑,因此任課教師必須精心備課。對(duì)不同資歷的教師的備課要求:工作不滿五年的青年教師必須手寫備詳案,重點(diǎn)要求規(guī)范;工作五年以上,未聘為小學(xué)高級(jí)教師的,可以采用電子備課,以詳案為主,在規(guī)范的基礎(chǔ)上要求創(chuàng)新;小學(xué)高級(jí)教師可以采用電子備課和簡(jiǎn)案,要求體現(xiàn)個(gè)性。

  2.備課包括單元(章節(jié))教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)教案。其中課時(shí)教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具及學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記(35周歲以下的必須寫)等。

  3.教師在開學(xué)前至少要備好一周新課,并寫好教案,平時(shí)要提前一周備好課,并寫好教案,課前進(jìn)行二次備課,對(duì)教案進(jìn)行調(diào)整。

  4.集體備課的內(nèi)容,要求做到“五統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)、教育點(diǎn),統(tǒng)一作業(yè)練習(xí),統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考核,但須是集體備課框架下的個(gè)性化教案。

  5.試用期新教師寫好詳細(xì)教案,經(jīng)指導(dǎo)教師審閱批準(zhǔn)后方可上課。

  6.每學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)全體教師進(jìn)行兩次教案檢查,并做好記錄反饋工作,作為教學(xué)考核的主要依據(jù)。

  三、上課

  1.認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。要求教師根據(jù)教案,做好教具、實(shí)驗(yàn)器材、多媒體輔助教學(xué)等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。要求師生在預(yù)備鈴響時(shí)進(jìn)入教室(含專用教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地),做好上課準(zhǔn)備,督促學(xué)生做好上課前準(zhǔn)備工作。

  2.各科教師必須嚴(yán)格按課表上課,不隨意調(diào)課停課,有特殊情況需經(jīng)教導(dǎo)處同意。必須按時(shí)上課,不準(zhǔn)遲到、早退和無(wú)故缺課,上課時(shí)間不準(zhǔn)離開教室,不抽煙,不接打手機(jī),不坐講,連排兩節(jié)者中間下課必須按時(shí)休息。

  3.教師要嚴(yán)密組織課堂教學(xué),努力提高四十分鐘課堂效率。深入學(xué)習(xí)“好課標(biāo)準(zhǔn)”并認(rèn)真貫徹,注重自身課堂教學(xué)實(shí)踐的'積累與反思,重視發(fā)揮學(xué)生主體作用,以學(xué)生的學(xué)促進(jìn)教師的教。精講精練,重視學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立練習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,杜絕“滿堂灌”、“放羊式”教學(xué)。要注意積累經(jīng)驗(yàn),精心設(shè)計(jì)預(yù)案,合理調(diào)控教學(xué),力求“堂堂清”,不拖課。

  4.教師講課必須使用普通話,語(yǔ)言流暢,準(zhǔn)確精煉,邏輯性強(qiáng),抑揚(yáng)頓挫,有節(jié)奏感,形象生動(dòng),有感染力,教師衣著要整潔,儀表端莊,舉止大方,精神飽滿,表情謙和,教態(tài)自然。

  5.教師在課堂教學(xué)中要充分利用教具,進(jìn)行直觀教學(xué),并積極運(yùn)用電教儀器,開展電化教學(xué),努力學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代的多媒體技術(shù),努力提高教學(xué)效果。

  6.教書育人,管教管導(dǎo)。各科教學(xué)既要傳授知識(shí),又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。各科教師應(yīng)處理好課堂上發(fā)生的問(wèn)題,不得隨意轉(zhuǎn)交他人。不體罰或變相體罰學(xué)生,不得以任何理由把學(xué)生趕出課堂,任課教師和班主任之間要互相配合、互相支持。

  7.未經(jīng)教導(dǎo)處同意,嚴(yán)禁文化課教師擠占音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息等科目的課時(shí);音、體、美、科學(xué)、信息等課教師隨意讓課作曠課處理;禁止其他科目教師利用音、體、美、科學(xué)、信息等課組織學(xué)生默寫、輔導(dǎo)和做作業(yè)等。

  8.課堂教學(xué)對(duì)內(nèi)公開,本校領(lǐng)導(dǎo)、教師可隨時(shí)到班聽課,任課教師不得拒絕。

  9.教導(dǎo)處及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)課堂的巡視和檢查,掌握教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況,并定期作出統(tǒng)計(jì)分析。

  四、作業(yè)

  1.各類課程都必須布置作業(yè),作業(yè)類型可多樣,如書面作業(yè)、背誦作業(yè)、技巧作業(yè)、復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課作業(yè)等。具體形式由任課教師自定。

  2.作業(yè)訓(xùn)練要堅(jiān)持嚴(yán)格要求。要教育和指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真并按時(shí)完成作業(yè);對(duì)作業(yè)的書寫格式要有明確、具體、合理的要求;培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己脤W(xué)風(fēng)。

  3.認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè),重視課內(nèi)練習(xí),讓學(xué)生留有獨(dú)立完成作業(yè)的時(shí)間。精心選擇、布置課外作業(yè),做到目的明確、難易適度、分量適當(dāng),提倡彈性作業(yè)。

  4.注重作業(yè)批改環(huán)節(jié),及時(shí)獲取教學(xué)信息,教師要認(rèn)真進(jìn)行講評(píng)。

  5.作業(yè)書寫格式及相關(guān)批改要求,按教導(dǎo)處規(guī)定的作業(yè)批改規(guī)范操作。

  6.教導(dǎo)處每學(xué)期的期中、期末分兩次檢查各科作業(yè),也可視教學(xué)具體情況隨時(shí)抽查某科或某教師批改作業(yè)情況。

  五、輔導(dǎo)

  1.教師要重視學(xué)生的輔導(dǎo)工作,要堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)因材施教,使不同的學(xué)生各得其所。

  2.要有計(jì)劃有目的地組織豐富多彩的課外活動(dòng),如舉辦知識(shí)講座,動(dòng)手制作教具或模型,開展社團(tuán)活動(dòng)等,充分展示學(xué)生的特長(zhǎng),增強(qiáng)他們的才干。

  3.各科教師均應(yīng)對(duì)后20%學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),一般采用個(gè)別輔導(dǎo)形式。每次輔導(dǎo)后在每周教案上記錄。

  4.對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要耐心,要有計(jì)劃、有重點(diǎn),合理安排好時(shí)間。

  六、復(fù)習(xí)和考試

  1.考試前,要搞好復(fù)習(xí),幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握所學(xué)知識(shí),充分利用各種教學(xué)手段,增大復(fù)習(xí)課的容量,提高復(fù)習(xí)課的效率。

  2.考查主要分平時(shí)測(cè)驗(yàn)、期末考試等形式。平時(shí)考查以作業(yè)、課堂提問(wèn)、練習(xí)、小測(cè)驗(yàn)、作文、實(shí)驗(yàn)操作等為主要內(nèi)容,目的在于及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,不斷改進(jìn)教學(xué)?荚噧H指期末、期中的統(tǒng)一考試?荚嚨闹饕康氖菫榱藱z查教學(xué)效果,改進(jìn)教學(xué)工作。

  3.考試命題的內(nèi)容,要緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》,依托教材,全面考查,突出重點(diǎn),科學(xué)安排試題的難度和區(qū)分度,確保試卷要有明確的目的性和導(dǎo)向性。

  4.各科試題需在指定日期前交送教導(dǎo)處,以便及時(shí)打印。

  5.試題校對(duì)更正無(wú)誤后,應(yīng)盡速印制,印制時(shí)要注意核對(duì)科目、年級(jí)、份數(shù)、頁(yè)數(shù),各科各年級(jí)試卷分檔封存,交教導(dǎo)處保管,印完后底稿、廢卷立即銷毀。

  6.嚴(yán)格考試紀(jì)律,不得弄虛作假。讓考試成績(jī)客觀地反映出教學(xué)效果。

  7.試卷批閱要依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)或評(píng)分意見,采用流水作業(yè)法,不得自擬評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)或隨意修改試題答案。做到:給分有理、扣分有據(jù)、不錯(cuò)不漏、寬嚴(yán)適宜。

  8.考試后要認(rèn)真寫出試卷分析,根據(jù)學(xué)生的平均分、優(yōu)秀率、合格率、后20%情況等作出綜合評(píng)價(jià),肯定成績(jī),找出不足,做好講評(píng)工作,訂出改進(jìn)教學(xué)的措施。

  七、教研與總結(jié)

  1.教師在完成教學(xué)工作的同時(shí),還要堅(jiān)持業(yè)務(wù)進(jìn)修,不斷進(jìn)行知識(shí)更新;系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育理論,閱讀有關(guān)報(bào)刊雜志和參考資料;積極參加學(xué)校和市、區(qū)教研室組織的各種教研活動(dòng),以獲取教改信息,改進(jìn)教學(xué)方法,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2.全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,盡職盡責(zé),奮發(fā)進(jìn)取,互相聽課,切磋技藝,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。教師每人每學(xué)期聽課不得少于15節(jié),每次聽課后都要寫出自己的意見或評(píng)語(yǔ),期末由教導(dǎo)處或教研組檢查聽課記錄。

  3.教師要積極參加校本教研活動(dòng),結(jié)合教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行教研課題實(shí)驗(yàn);主動(dòng)上好公開課、觀摩課和示范課;積極參加校外的聽課、參觀和教學(xué)考察活動(dòng)。

  4.教師應(yīng)勇于探索,勤于實(shí)踐,善于總結(jié),把自己的教學(xué)、教研實(shí)踐升華到理論高度,凝聚成教育教學(xué)科研論文。教師必須每學(xué)年根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況確定一個(gè)研究專題,學(xué)年結(jié)束時(shí)撰寫一篇專題研究論文(報(bào)告)。

  5.教師在學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時(shí),必須認(rèn)真寫出教學(xué)工作總結(jié)。總結(jié)應(yīng)包括以下內(nèi)容:教學(xué)計(jì)劃完成情況,學(xué)生學(xué)習(xí)情況,教研教改方面的主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),存在的問(wèn)題和改進(jìn)意見,撰寫教育教學(xué)論文情況,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況,培優(yōu)目標(biāo)落實(shí)情況等。

教師教學(xué)常規(guī)制度2

  一、指導(dǎo)思想

  教學(xué)常規(guī)管理是與教育教學(xué)相互伴生的一項(xiàng)活動(dòng),科學(xué)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)有序的常規(guī)管理是教學(xué)工作出效益、出質(zhì)量的重要保證。而加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理更是提高教育質(zhì)量的重要舉措,也是依法治教的重要環(huán)節(jié)。依托現(xiàn)代教育技術(shù)手段,在備課、上課中來(lái)輔助教育教學(xué)工作,從而使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到更高、更快的發(fā)展。

  二、教學(xué)計(jì)劃:

  教師的教學(xué)計(jì)劃取消表格式,所有教學(xué)計(jì)劃必須結(jié)合實(shí)際認(rèn)真撰寫。

  (一) 教學(xué)計(jì)劃要求:

  1、指導(dǎo)思想。

  2、學(xué)生情況分析:

  3、教材簡(jiǎn)析:

  4、教學(xué)目標(biāo)及要求:

  5、教學(xué)措施:

  6、教學(xué)進(jìn)度安排:

 。ǘ⿲W(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃:

  學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際,切實(shí)可行,并寫好指導(dǎo)思想、學(xué)情分析、輔導(dǎo)目標(biāo)、輔導(dǎo)措施、學(xué)優(yōu)生學(xué)困生名單等。

 。ㄈ┌鄤(wù)工作計(jì)劃:

  班務(wù)工作計(jì)劃應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際制定出切實(shí)可行的措施及活動(dòng)安排,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),利用班隊(duì)課開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。

  經(jīng)學(xué)校檢查,凡不能按要求完成教學(xué)計(jì)劃(總結(jié)),少一門扣1分。

  三、教案:

  1、教師必須按章節(jié)(單元)分課時(shí)寫出書面教案,教案可以手寫,可用打印教案。但是電子備課必須有自己的`批注,形成自己的特色教案。力求做到超前備課一至三課時(shí)。

  2、教案必須包括以下內(nèi)容:

  單元分析,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),教學(xué)準(zhǔn)備(教具及遠(yuǎn)教資源應(yīng)用、學(xué)生準(zhǔn)備),授課時(shí)間,教學(xué)過(guò)程應(yīng)體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)(導(dǎo)案、學(xué)案),板書設(shè)計(jì)(科學(xué)美觀)、作業(yè)布置(可以分梯度布置)。教師在教案授課環(huán)節(jié)中必須體現(xiàn)運(yùn)用多媒體。

  3、教學(xué)反思:

  教案后每周至少撰寫一篇教學(xué)反思(每月4篇),反思或教后記應(yīng)緊扣教學(xué)中的成敗,寫得具體生動(dòng),有思想高度、有認(rèn)識(shí)高度,不能過(guò)于簡(jiǎn)單,疲于應(yīng)付。

  4、經(jīng)學(xué)校檢查,按當(dāng)時(shí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)算,缺備教案一節(jié)扣0、2分,少寫一篇教學(xué)反思扣0、2分。

  四、聽課:

  教師每月聽課3節(jié)以上,全學(xué)期聽課12節(jié)以上,聽課筆記有準(zhǔn)確的聽課時(shí)間、授課人、節(jié)次、聽課內(nèi)容及評(píng)課意見,缺一項(xiàng)視為沒有聽課。聽課內(nèi)容以學(xué)校組織的活動(dòng)為依據(jù)。如自己聽課在教務(wù)處備案為準(zhǔn)。

  經(jīng)學(xué)校檢查,不能如實(shí)如數(shù)按要求完成聽課筆記一節(jié)扣0、3分。

  五、作業(yè)批改:

  1、語(yǔ)文課堂作業(yè)至少每課一次,數(shù)學(xué)至少每天一次(以月底檢查課堂作業(yè)本情況為準(zhǔn),基礎(chǔ)訓(xùn)練必改)。

  2、作業(yè)批改及時(shí),有時(shí)間、等級(jí),學(xué)生有糾錯(cuò)本。

  3、不布置懲罰性作業(yè)。

  4、學(xué)生習(xí)作每月必須詳批詳改一篇以上。

  5、經(jīng)學(xué)校檢查,不能按要求布置、批改作業(yè)一次扣0、2分。

  六、學(xué)生輔導(dǎo)記錄:

  1、每月必須有5次詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄。

  2、輔導(dǎo)記錄必須有輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、過(guò)程及效果。

  3、經(jīng)學(xué)校檢查,不能按要求完成學(xué)生輔導(dǎo)一次扣0、3分。

  所有的扣分情況將納入教師績(jī)效考核,同時(shí)與評(píng)選優(yōu)秀年級(jí)組相掛鉤。學(xué)校每月將對(duì)各年級(jí)老師進(jìn)行抽查。

教師教學(xué)常規(guī)制度3

  一、備課要求

  1. 教師應(yīng)鉆研教學(xué)大綱,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù),教學(xué)目標(biāo)、教材的編寫原則、教學(xué)的指導(dǎo)原則和教學(xué)要求。

  2. 認(rèn)真?zhèn)湔n,做到備知識(shí)、能力、學(xué)生、教法、實(shí)驗(yàn)、練習(xí)等。

  1) 備知識(shí):深入鉆研教材及有關(guān)參考資料、弄清知識(shí)原理、教學(xué)目的、難點(diǎn)及本章節(jié)與前后章節(jié)的關(guān)系,列出基本知識(shí)和技能的要求。

  2) 備學(xué)生:了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理,分析學(xué)生掌握知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,因材施教,有的放矢。

  3) 備能力:明確本章(節(jié))應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生什么能力。

  4) 備教法:選擇最佳教法,精心設(shè)計(jì)程序,結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際組織教學(xué),以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,練習(xí)為主線,講練結(jié)合。

  5) 備實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)備好教具、儀器及掛圖,課前要預(yù)演,熟悉各步驟、方法和技巧,保證演示實(shí)驗(yàn)的開出率、成功率和操作規(guī)范。

  6) 練習(xí):緊扣教學(xué)目標(biāo),選擇難易,數(shù)量適當(dāng)?shù)奶蒙暇毩?xí)、課外練習(xí)和單元練習(xí),布置學(xué)生的練習(xí)需保證準(zhǔn)確無(wú)誤。

  3. 每節(jié)課都必須有教案,教案須有課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)步驟和措施、實(shí)驗(yàn)、教學(xué)過(guò)程、小結(jié)、練習(xí)等。教案中要反映出師生雙邊活動(dòng),打好基礎(chǔ)培養(yǎng)能力的做法。三年以下新教師,提倡寫課后小記并記錄作業(yè)信息反饋,教案務(wù)求工整規(guī)范。對(duì)年輕教師的教案從嚴(yán)要求。

  4. 一般情況下,教齡在5年及5年以下的教師須備詳案。

  5. 教師要在上課前二天寫出教案,上課前一天準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材和教學(xué)用具。

  6. 同年級(jí)同學(xué)科的教師組成備課組,制訂出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,并由教研組長(zhǎng)審閱后送教務(wù)處備案。備課組要以教學(xué)單元為單位集體備課,以統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和要求及交流教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

  7.在學(xué)期中,校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)有權(quán)查閱教師的備課教案。

  8. 備課組

  二、上課要求

  1. 教師要嚴(yán)格按排定的課程表上課,不得隨意變更課程,不準(zhǔn)缺課。教師上課要注意儀表,衣著整齊端莊。不遲到、不早退、不拖堂、不能提前下課、不在課室內(nèi)抽煙。

  2. 重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維智力因素,教師要明確每單元教育的德育要求,要充分利用教材的.思想性和特點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行思想教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

  3. 遵循教學(xué)規(guī)律,從具體到抽象,理論聯(lián)系實(shí)際,從一般到特殊,從已知到未知,由淺入深,經(jīng)常再現(xiàn),不允許有思想性、知識(shí)性、科學(xué)性錯(cuò)誤。循序漸進(jìn),打好雙基,反對(duì)急于求成、急功近利、挫傷學(xué)生積極性的做法。

  4. 課堂設(shè)計(jì)嚴(yán)格有序,定量適度、思想清晰,層次分明,語(yǔ)言準(zhǔn)確,板書規(guī)范、突出重點(diǎn)。面向全體學(xué)生,因材施教,運(yùn)用直觀手段,實(shí)驗(yàn)成功有效,反對(duì)信口開河或照本宣科的“滿堂灌”做法。

  5. 講究教學(xué)藝術(shù),提高駕馭課堂和靈活處理突發(fā)性事件的能力,保證按時(shí)按質(zhì)完成課堂教學(xué)任務(wù)。對(duì)課堂出現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)行為要用適當(dāng)方式及時(shí)制止,課后個(gè)別幫教,不要簡(jiǎn)單把矛盾上交。幫教學(xué)生要態(tài)度誠(chéng)懇,以理服人,講求實(shí)效,反對(duì)冷嘲熱諷,保護(hù)學(xué)生的自尊心,尊重學(xué)生人格,不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生,不能隨便把學(xué)生趕出教室或不準(zhǔn)入教室,也不能采取放任自流的不負(fù)責(zé)態(tài)度。

  6. 按學(xué)校要求如實(shí)填寫班務(wù)日志及評(píng)分。

  7. 上課時(shí)要注意保護(hù)學(xué)生視力,注意節(jié)約用電和愛護(hù)公物。

  8. 因故需臨時(shí)調(diào)課需經(jīng)教務(wù)處同意,因病或特殊原因請(qǐng)假需經(jīng)相應(yīng)部門批準(zhǔn),一周以上由教務(wù)處安排其他教師代課。

  9. 電化教育

  三、作業(yè)要求

  1. 按大綱和教材要求布置課內(nèi)外練習(xí)和作業(yè)。首先要加強(qiáng)堂上練習(xí),其次才是課外作業(yè)。作業(yè)要以課本為主再加適量的補(bǔ)充練習(xí)或選做題,先做一遍,防止超綱和出現(xiàn)差錯(cuò)。

  2. 課外作業(yè)要注意質(zhì)量和科際平衡,作業(yè)量按中等生所需時(shí)間控制,盡可能在課堂內(nèi)解決;音、體、美、勞、電等根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要,適當(dāng)組織課外實(shí)踐活動(dòng)。

  3. 教師要有統(tǒng)一明確的要求,學(xué)生作業(yè)本和書寫格式要工整規(guī)范,要杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

  4. 作業(yè)要當(dāng)天布置,當(dāng)天完成,第二天早讀前交齊。批改作業(yè)是教師重要工作,不應(yīng)讓學(xué)生代勞。批改作業(yè)原則上全批全改。

  5. 要及時(shí)做好作業(yè)評(píng)講,教師評(píng)講內(nèi)容盡可能在教案中反映出來(lái)。

  四、輔導(dǎo)要求

  1. 輔導(dǎo)學(xué)生是教師職責(zé)。早讀課由語(yǔ)文、英語(yǔ)老師下班輔導(dǎo)。

  2. 利用課余時(shí)間接觸學(xué)生,輔導(dǎo)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和培優(yōu)扶差、查缺補(bǔ)漏。要熱誠(chéng)耐心,保護(hù)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)積極性,并進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的個(gè)別輔導(dǎo)。注意信息反饋,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果。

  3. 要積極承擔(dān)學(xué);蚪萄薪M安排的輔導(dǎo)講座,如競(jìng)賽輔導(dǎo)、興趣小組輔導(dǎo),優(yōu)差生輔導(dǎo)及第二課堂活動(dòng)輔導(dǎo)等,指導(dǎo)學(xué)生開展小發(fā)明、小實(shí)驗(yàn)、小制作、小論文活動(dòng)。

  五、復(fù)習(xí)考試和分析總結(jié)要求

  1. 學(xué)科考試分單元測(cè)驗(yàn)、期中考試、期末考試、升學(xué)考試四大類,各類考試應(yīng)提前通知學(xué)生考試的時(shí)間、范圍、方式和要求,讓學(xué)生作考前準(zhǔn)備,并指導(dǎo)學(xué)生訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2. 考前要上復(fù)習(xí)課,目的是使學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)條理化,明確各部分知識(shí)的聯(lián)系,形成較完整的知識(shí)框架和相關(guān)技能。對(duì)復(fù)習(xí)課要認(rèn)真?zhèn)湔n,有計(jì)劃和針對(duì)性,拾遺補(bǔ)漏,使學(xué)生感到有新意。

  3. 期末考試一般安排一到二周的時(shí)間按原課程表組織復(fù)習(xí),非統(tǒng)考科目要隨堂下班組織學(xué)生自行復(fù)習(xí)。

  4. 期中由備課組研究命題,難度適中,題型及量向中考靠攏。

  5. 教師可用堂上提問(wèn)或隨堂小測(cè)辦法及時(shí)了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握程度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整補(bǔ)救。單元測(cè)驗(yàn)隨堂進(jìn)行。每月至少考一次。

  6. 期中考試由學(xué)校統(tǒng)一安排閱卷、評(píng)分,評(píng)卷后要按學(xué)校要求做好分析,有關(guān)分?jǐn)?shù)及時(shí)送交班主任,質(zhì)量分析等有關(guān)數(shù)據(jù)及時(shí)送交教務(wù)處。

  7. 評(píng)講試題要做到講審題、講思路、講邏輯、講解題技巧,分析出現(xiàn)差錯(cuò)的原因,防止再錯(cuò)。通過(guò)對(duì)試卷講評(píng),使大部分學(xué)生對(duì)試題都能理解掌握。

  4.8 教學(xué)常規(guī)檢查與考核獎(jiǎng)懲制度

  1. 每學(xué)期進(jìn)行備課筆記的檢查。檢查情況納入教師業(yè)務(wù)檔案。

  2. 不定期對(duì)教師的課堂教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

  3. 不定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)本的批改進(jìn)行抽查,根據(jù)抽查情況及時(shí)總結(jié)、反饋并登記入冊(cè)。

  4. 定期或不定期檢查各科輔導(dǎo)情況,及時(shí)總結(jié)、反饋、糾正。

  5. 校長(zhǎng)室、教務(wù)處定期或不定期對(duì)部分班上課情況作全面檢查。

  6. 每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生評(píng)教活動(dòng),形式不拘一格。

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