關于小學生手機使用管理制度范本
在日常生活和工作中，制度的使用頻率呈上升趨勢，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。一般制度是怎么制定的呢？下面是小編為大家收集的關于小學生手機使用管理制度范本，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生手機使用管理制度1
手機作為一種現(xiàn)代化的通訊工具，給生活帶來了很多方便，家長出于對學生學習、生活和安全方面的考慮，給學生佩帶手機。但是，在近幾年的教學實踐中發(fā)現(xiàn)學生在校攜帶手機，嚴重影響學生的正常學習和生活，影響學校的教學秩序，引發(fā)一系列安全問題。
一、學生攜帶手機弊多利少，主要表現(xiàn)在：
�。ㄒ唬┯绊憣W生學習
教育部門對中學學生所做的問卷調查顯示：學生手機用于緊急聯(lián)系占5％，短信聊天占21％，通話聊天占48％，玩游戲占11％，下載圖片鈴聲占12％，拍數(shù)碼照片占3％。由此可見，學生手機主要用于娛樂。自控能力差的學生，上課時間用手機上QQ、短信閑聊、看下載的小說或者玩游戲。這些不僅浪費了大量的學習時間，而且手機娛樂的刺激，使學生日益對學習失去興趣，以致貽誤、荒廢學業(yè)。
�。ǘ┯绊憣W生身體健康
學校深夜查寢，有時是在后半夜，個別學生還在興致勃勃地玩手機。學生夜間精神煥發(fā)，白天昏昏欲睡，過著“黑白顛倒”、渾渾噩噩的生活，長此下去，不僅荒廢了學業(yè)，還嚴重影響身體健康。手機輻射也不容忽視，專家指出，青少年的免疫系統(tǒng)比成年人脆弱，更容易受輻射影響。研究表明，孩子在使用手機時，大腦受到的輻射比成年人要高出50%。事實證明，手機輻射會損害青少年腦部神經(jīng)，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。
�。ㄈ┯绊憣W生心理健康
繼網(wǎng)吧之后，近幾年中學生有了新寵——手機短信和手機上網(wǎng)，這是一個缺乏規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”。黃色信息、色情笑話等通過手機在孩子中間蔓延。青少年學生長期接觸不良信息，會在心理上形成帶有依賴性的不健康的閱讀感受，出現(xiàn)心理紊亂，性格怪異，意志沉迷，精神頹廢，責任喪失，學習放棄等現(xiàn)象。
�。ㄋ模┯绊憣W生良好品質的形成
1、手機助長了考試舞弊。現(xiàn)在對考風考紀傷害最大的就是手機作弊，它使考試作弊呈現(xiàn)出大范圍、跨考場、跨學校的特點。已成為各級各類學校管理中最頭疼的問題之一。
2、利用手機進行網(wǎng)戀、網(wǎng)罵。學生在網(wǎng)上隱藏身份、喪失責任，網(wǎng)罵、網(wǎng)戀層出不窮、千奇百怪。在污濁不堪的謾罵中，在亦真亦幻的戀情中，學生滑向了危險的境地。
3、破壞和諧的師生關系。在課堂上、在寢室里，為了學生的學習和休息，當老師發(fā)現(xiàn)學生使用手機且收繳學生手機時，學生拒絕交出，沖突由此發(fā)生。手機已成為當今學生頂撞老師、師生關系緊張的主要誘因。
二、為了維護學校正常的教育教學秩序，保證在校學生學習、生活的和諧與安全，經(jīng)學校行政研究，特作如下規(guī)定：
（一）學校決定，禁止學生在校園內(nèi)使用手機等移動通訊工具。學校已在全校廣泛宣傳，要求班主任對學生和家長做好詳細說明，要求學生在上學時不攜帶手機入校園。自公布之日起若發(fā)現(xiàn)學生在校園內(nèi)使用手機等移動通訊工具時，一律收繳，交由政教處代管。（寄宿生如帶手機在入住當晚必須交生活管理老師，否則一樣予以收繳，交由政教處代管。）
�。ǘ┦謾C的收繳、封存和發(fā)還按照如下程序進行。
1、學校的所有教職員工，一旦發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機，一律收繳，并交至政教處德育專干，手機電池、手機卡當場歸還學生。
2、德育專干調查核實手機收繳情況，并填寫《手機收繳登記表》，登記表上需要學生自己寫清楚學生姓名、班級、手機款式、收繳時間并簽字確認。
3、德育專干將收繳的手機貼上標簽（注明學生姓名、班級），統(tǒng)一封存。
4、學期、中考結束后，班主任到政教處簽字領取手機并交還學生。
�。ㄈ⿲W生違反本規(guī)定，參照如下辦法進行處理。
1、學生不準帶手機進校園，第一次發(fā)現(xiàn)，一律收繳并通報批評；第二次發(fā)現(xiàn)，收繳手機并給予警告處分；第三次發(fā)現(xiàn)，收繳手機并給予記過處分；第四次發(fā)現(xiàn)，該攜帶手機的學生屬于屢教不改者，給予留校察看處分，并責令家長到校簽訂相關協(xié)議；對于態(tài)度惡劣、屢教不改者，進行嚴肅處理直至勸退。
2、班主任收繳手機并上交政教處的給予班主任獎勵，且不扣除班級考核分；經(jīng)學校行政和其他老師收繳并送交政教處的'不扣罰班主任津貼但要扣除班級考核分3分/人·臺。
3、在執(zhí)行本規(guī)定的過程中，不服從學校管理的按情節(jié)輕重給予嚴肅的紀律處分。
（四）政教處每個月的月底全校通報攜帶和使用手機的學生的姓名和班級。
小學生手機使用管理制度2
針對我校學生中使用手機者日益增加，并且有些學生不能正確使用手機（如：課堂中電話鈴響、上自習時玩手機或聽音樂、就寢后長時間上網(wǎng)或短信聊天、考試手機舞弊等），干擾了學校的正常教學秩序和就寢秩序，增加家庭經(jīng)濟負擔的狀況。學校為遏制過度使用手機風氣蔓延，幫助同學們正確使用手機，維護學校正常的教育教學秩序和就寢的質量，構建和諧的校園生活，經(jīng)學校研究決定對學生使用手機進行規(guī)范管理，具體規(guī)定如下：
第一條：允許學生星期六下午和晚上使用手機（節(jié)假日等學校放假時間除外），其它時間一律不能使用手機。
第二條：走讀生一律不能攜帶手機進校園；住校生的手機每周星期天早自習時主動配合上交到班主任處統(tǒng)一管理（妥善保管）；每周星期六中午發(fā)回給學生。
第三條：因特殊情況學生急需與家長或特定的部門（如公安等）聯(lián)系的，可以借用任何一位老師的手機，教師應提供方便。
第四條：凡在規(guī)定時段外攜帶并使用手機的或在教室充電的，一律收繳手機和充電器，學期結束時由家長到年級組長處認領。
第五條：凡在規(guī)定時段外攜帶并使用手機的或在教室充電的，將納入文明班級考核與評比方案中班風班紀條款，每起扣除班級考核分2分。
第六條：學生上交手機或收繳手機時，有關機、取出手機卡的處置權利。
第七條：政教處將不定期組織人員進行巡查，對違反使用手機管理規(guī)定的，拒不交出手機或因收繳而頂撞教師，視情節(jié)輕重按《信豐縣第二中學學生違紀處分實施細則》處罰。
小學生手機使用管理制度3
為了維護學校教育教學秩序，促進學生身心健康，學校廣泛征求了各方意見，結合我校實際情況，特制訂本規(guī)定：
一、攜帶規(guī)定：
學校不提倡學生上學期間攜帶使用手機，凡因特殊情況確需攜帶手機的，須由家長填寫《申請書》，經(jīng)班主任同意且報政教處備案。
二、使用規(guī)定：
�。ㄒ唬�、上課期間（包括體育課、自習課）、考試期間學生一律關閉手機，禁止使用，如發(fā)現(xiàn)有以下情形即可收繳手機。
1、手機鈴響，撥打、接聽電話；
2、用手機發(fā)、看短信息；
3、玩手機（如看視頻、聽音樂、QQ聊天、看電子書籍、游戲、上網(wǎng)等）。
�。ǘ⒂檬謾C編輯、傳播不健康網(wǎng)頁、內(nèi)容，視違法行為，立即收繳手機，情節(jié)嚴重的，可移交公安機關處理。
（三）、用手機發(fā)送考試作弊內(nèi)容，立即收繳手機；用手機聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動，除收繳手機外，情節(jié)嚴重的，可移交公安機關處理。
�。ㄋ模�、上課期間，嚴禁在走廊大聲播放手機音樂，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一概沒收。
�。ㄎ澹�、不允許因給手機電池充電而私自亂接電源，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，沒收手機、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災事故的，要追究責任。
�。⑷鐚W生丟失手機，由學生個人負責，學校概不負責。學生違規(guī)使用手機，當場由老師收繳，然后交政教處集中處理（主動配合上交手機的，可減輕處理；拒不交手機的，要嚴肅處理）。
三、強調說明：
�。ㄒ唬⑷粼谏险n期間、課間、集體活動時間使用手機，班主任、任課老師等，可扣留其手機交政教處，手機問題處理后一個月，由個人申請，班主任提出建議，經(jīng)學校同意后，由學生家長來校領取，并取消其校內(nèi)使用手機的資格，全校通報批評。
�。ǘ⒎脖皇绽U的充電器、數(shù)據(jù)線、手機，如家長在規(guī)定時間內(nèi)不來校領取的，對其收藏、保管過程中出現(xiàn)的質量損壞、甚至遺失，老師和學校不承擔任何責任。
（三）、學校、班主任有權對登記的手機在禁止使用的時間段內(nèi)通過通話的方式檢查該生是否按要求關機，如有未按要求關機的，學�；虬嘀魅慰韶熈钤撋侠U其手機。
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