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小學(xué)作業(yè)規(guī)章制度

時(shí)間:2023-04-10 15:14:00 制度 我要投稿
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小學(xué)作業(yè)規(guī)章制度

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,需要使用制度的場(chǎng)合越來(lái)越多,制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則,也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。那么什么樣的制度才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)作業(yè)規(guī)章制度,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)作業(yè)規(guī)章制度

小學(xué)作業(yè)規(guī)章制度1

  為了進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,XX小學(xué)聯(lián)系我校實(shí)際制定了如下作業(yè)公告制度。

  一是成立專門的作業(yè)公告領(lǐng)導(dǎo)小組。

  學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)、以XXX、三至五年級(jí)任課教師為組員的作業(yè)公告領(lǐng)導(dǎo)小組。各成員之間分工明確,責(zé)任到人。

  二是明確規(guī)定作業(yè)布置要求。

  學(xué)校認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)規(guī)定,如小學(xué)一、二年級(jí)不得留書面家庭作業(yè),;并結(jié)合學(xué)生實(shí)際對(duì)作業(yè)布置提出了嚴(yán)格而具體的要求,具體如下:

 。1)明確規(guī)定作業(yè)內(nèi)容與作業(yè)形式。作業(yè)的內(nèi)容分為必做作業(yè)與選做作業(yè)兩部分;作業(yè)形式可采用背誦、閱讀、書面、練習(xí)等多種形式,力求豐富多彩、適合學(xué)生年齡特點(diǎn)。

  (2)嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。小學(xué)三至五年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科書面家庭作業(yè)總量每天控制在1小時(shí)以內(nèi),要求教師精心挑選精心設(shè)計(jì)作業(yè),不準(zhǔn)用增加作業(yè)量、機(jī)械重復(fù)等方式懲罰學(xué)生。

  (3)作業(yè)布置要兼顧優(yōu)、中、差各個(gè)層次的學(xué)生能力,每次作業(yè)教師都要親自批閱;嚴(yán)禁任何教師只布置作業(yè)不批改。

  三是建立健全作業(yè)公告的有效機(jī)制。

  根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定,我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際建立了一條有效的.作業(yè)公告機(jī)制,即每天下午第二節(jié)課三至五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩科任課教師負(fù)責(zé)將當(dāng)天各年級(jí)的作業(yè)上報(bào)到教導(dǎo)處,由分管領(lǐng)導(dǎo)審核無(wú)誤后交給XXX,由XXX負(fù)責(zé)在每天傍晚放學(xué)前將三至五年級(jí)的作業(yè)發(fā)布在校園網(wǎng)上進(jìn)行公示。

小學(xué)作業(yè)規(guī)章制度2

  一、指導(dǎo)思想:

  為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》、XX省教育廳《關(guān)于建立義務(wù)階段學(xué)校學(xué)生家庭作業(yè)公示制度的通知》和市、縣教育局等文件精神,進(jìn)一步更新教育觀念,樹立正確的教育質(zhì)量觀,規(guī)范辦學(xué)行為,提高教育質(zhì)量,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),把注意力聚攏到提高課堂教學(xué)效益上來(lái),做到“減負(fù)不減質(zhì)”,促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展,特制定本方案。

  一、減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:全體教師

  二、減負(fù)具體要求:

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。不得隨意增減課程門類、難度和課時(shí),不得增加周活動(dòng)總量。不加課或變相加課;任何老師不能以任何方式擠占或挪用音、體、美等課程。

  2、操縱學(xué)生在校時(shí)光。學(xué)生在;顒(dòng)時(shí)光不得超過(guò)6小時(shí)/天。3、操縱學(xué)生作業(yè)總量。一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),三、四年級(jí)每天書面作業(yè)總量不超過(guò)40分鐘,五、六年級(jí)不超過(guò)60分鐘。

  4、不得利用節(jié)假日(含雙休日、寒暑假)組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新。

  5、操縱考試次數(shù)。操縱教輔用書。不得向?qū)W生推舉或變相推舉各類資料與習(xí)題集。

  四、檢查要求與方法:

  1、成立減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),校長(zhǎng)是減負(fù)第一責(zé)任人。

  2、與教師簽定責(zé)任狀,降實(shí)減負(fù)工作責(zé)任。

  3、制定減負(fù)工作的實(shí)施方案。

  4、檢查方法:行政人員加強(qiáng)巡堂記載,看是否執(zhí)行課程計(jì)劃;檢查學(xué)生課堂作業(yè)是否適量;尋學(xué)生座談并抽查家庭作業(yè),是否超量,是否操縱在規(guī)定時(shí)光內(nèi);檢查學(xué)生書包,看是否有規(guī)定之外的資料或習(xí)題集;不定期召開學(xué)生座談會(huì),了解減負(fù)情況,納入教學(xué)常規(guī)績(jī)效考核。

  五、“減負(fù)”八舉措:

  1、健全制度,降實(shí)“減負(fù)”責(zé)任。實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制,校長(zhǎng)為“減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人,小組成員各負(fù)其責(zé),各司其職,層層降實(shí),責(zé)任到人。實(shí)行部門問(wèn)責(zé)制,把“減負(fù)”具體工作降實(shí)到每個(gè)部門和每一位教師。學(xué)校與全體教師簽訂減負(fù)責(zé)任書。

  2、定期檢查,并將檢查結(jié)果存入檔案,作為履職考核的重要內(nèi)容。一查教案,每月檢查一次;二查作業(yè)量及批改情況,兩周抽查一次,一月普查一次。

  3、推行學(xué)生作業(yè)審批制度、公示制度。嚴(yán)格操縱學(xué)生課外作業(yè)量。提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。倡導(dǎo)因人而異的作業(yè),逐步推出個(gè)性化作業(yè)。嚴(yán)格操縱學(xué)生的作業(yè)總量。

  (1)布置作業(yè),在“質(zhì)”上狠下功夫:做到作業(yè)布置的重點(diǎn)和難點(diǎn)到位,到點(diǎn),可做可不做的基礎(chǔ)題,已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn),最好不重復(fù)布置,有效地幸免無(wú)效作業(yè)。

  (2)布置作業(yè),在“量”上要適當(dāng):仔細(xì)多做題,確有提高成績(jī)之效。但憑“題海”取勝,負(fù)擔(dān)過(guò)重,會(huì)事倍功半。每天的作業(yè)量要嚴(yán)格操縱,平時(shí)的`小練筆,應(yīng)該做到隨堂完成,不留到課外去。

  (3)作業(yè)布置要講究“活”:在布置作業(yè)時(shí),有時(shí)就將要做的題先整理一下,設(shè)計(jì)一些一題多問(wèn)、一題多解、一題多變、補(bǔ)充條件、補(bǔ)充問(wèn)題、自編題型,使學(xué)生覺得“玩”之有趣,而且看上去惟獨(dú)一題,心理上好承受一些。

  (4)作業(yè)布置要從“實(shí)”動(dòng)身:作業(yè)布置要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,不搞刀切,因材而定,分類要求,盡量幸免一些偏、繁、難、舊,不合實(shí)際的題目。可因人而異,與學(xué)生溝通,形成反饋機(jī)制,作業(yè)設(shè)計(jì)具有一定的梯度,以適應(yīng)不同程度學(xué)生來(lái)完成,設(shè)計(jì)一些難度不同的必做題,選作題、深化題,這種有梯度的作業(yè)能使不同學(xué)生發(fā)揮各自的潛能。

  (5)作業(yè)布置要少而精:學(xué)生最忌作業(yè)多而繁,要掌握學(xué)生心理特點(diǎn),依據(jù)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破,精心設(shè)計(jì)一些舉一反三,觸類旁通的題目,不為所欲為、信心拈來(lái),搞題海戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn),盡量做到心中有數(shù),不遺漏知識(shí)點(diǎn)。

  4、加強(qiáng)教師培訓(xùn),組織學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。組織全校教師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神,明確任務(wù)和要求,統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí),充分認(rèn)識(shí)到給學(xué)生減負(fù)的重要性和必要性,增強(qiáng)做好減負(fù)工作的責(zé)任感、使命感,提高做好減負(fù)工作的主動(dòng)性和自覺性。提升教師基本技能,做到高效備課,高效課堂,向40分鐘要質(zhì)量。

  5、定期召開家長(zhǎng)會(huì)、組織家長(zhǎng)減負(fù)志愿者,積極向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳實(shí)施素養(yǎng)教育的精神和“減負(fù)”的目的和要求,聽取家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)“減負(fù)”工作的意見和建議,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定舉行整改。

  6、嚴(yán)格教輔資料征訂工作的治理,禁止教師私自給學(xué)生征訂教輔材料,拒絕上級(jí)規(guī)定之外的教輔材料進(jìn)入校園。

  7、嚴(yán)格規(guī)范考試治理。操縱考試頻率,每學(xué)期只舉行一次期末考試,學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制,教師不得按名次發(fā)布學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)校不以學(xué)生的考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。提倡對(duì)學(xué)生舉行多元化和過(guò)程化學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。

  8、充分利用多媒體技術(shù),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提高課堂效率,實(shí)質(zhì)上要抓興趣,興趣是最好的老師。每節(jié)課學(xué)生的注意力都是有一定限度的,單一的教學(xué)辦法或手段,學(xué)生很容易浮現(xiàn)感官疲勞,注意力分散,這就要求我們精心組織課堂教學(xué),采納多種辦法,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  六、獎(jiǎng)勵(lì)處理方法:

  1、每學(xué)期末評(píng)選減負(fù)增效突出的優(yōu)秀老師,學(xué)校賦予精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、檢查中發(fā)覺違規(guī)者第一次批判教育,責(zé)令改正,如有第二次,月工作考核該項(xiàng)0分;第三次師德考核實(shí)行一票否決。

  3、家長(zhǎng)對(duì)此工作反映強(qiáng)烈的,一經(jīng)查實(shí),當(dāng)月師德考核分為分,教學(xué)績(jī)效只拿一半。

  總之,學(xué)校每一位教師要秉承“減負(fù)增效提質(zhì)”的新理念,通過(guò)“減少不必要的機(jī)械作業(yè),增加創(chuàng)造性思維的空間;減少硬性統(tǒng)一的作業(yè),增加彈性作業(yè);減少學(xué)生的心靈負(fù)擔(dān),增加學(xué)生的能力培養(yǎng);減少接受性的被動(dòng)負(fù)擔(dān),增加主動(dòng)發(fā)展的探究性活動(dòng);減少苦學(xué)負(fù)擔(dān),增強(qiáng)樂學(xué)情感”等“五增五減”活動(dòng),在“減負(fù)增效提質(zhì)”上下足功夫,做好文章,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),打造高效課堂,提升教學(xué)效益總之,要打造理想課堂,并非一日之功,我們要努力學(xué)習(xí),勤于反思,不斷積累經(jīng)驗(yàn),大膽改革創(chuàng)新,努力構(gòu)建科學(xué)的、和諧的、高效的課堂教學(xué)秩序和氛圍。

小學(xué)作業(yè)規(guī)章制度3

  為積極落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,認(rèn)真貫徹市、區(qū)教育局規(guī)范辦學(xué)精神,真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”,激發(fā)學(xué)生的生活樂趣和學(xué)習(xí)積極性,提高師生的生命質(zhì)量,增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的透明度,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)的聯(lián)動(dòng)效應(yīng),最大限度地提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校特色、內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校各學(xué)科教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,進(jìn)一步提高學(xué)科作業(yè)的效能,學(xué)校對(duì)學(xué)科作業(yè)公示工作特作如下要求:

  1.學(xué)校認(rèn)真聽取學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)科的`意見和建議,加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的研究,改進(jìn)作業(yè)的形式和分層要求,進(jìn)一步提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的滿意度,提高教師從事教育工作的幸福指數(shù)。

  2.學(xué)校堅(jiān)持學(xué)科集體備課制度,生成學(xué)科特色的作業(yè),凸顯集體備課中對(duì)課堂練習(xí)和課后作業(yè)的要求,每天由備課組長(zhǎng)把作業(yè)設(shè)想告知同備課組教師后,各班級(jí)教師根據(jù)具體情況確定自己班級(jí)作業(yè),每天下午放學(xué)前在學(xué)校校園網(wǎng)公示各班級(jí)每天的學(xué)科作業(yè)內(nèi)容。

  3.學(xué)科作業(yè)公示制度實(shí)行業(yè)務(wù)校長(zhǎng)親自抓,分管主任親自落實(shí),真正把學(xué)科作業(yè)布置、作業(yè)批改、反饋等環(huán)節(jié)落到實(shí)處,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的“日日清、周周清”,做好學(xué)科作業(yè)的過(guò)程性管理和研究,全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

  4、作業(yè)布置原則:總量控制、分類布置,非雙休日小學(xué)科不布置書面作業(yè)。注意合理的作業(yè)量和適宜的難度。平時(shí)一二年級(jí)不留書面作業(yè),三、四、五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)單科作業(yè)不超過(guò)半小時(shí),英語(yǔ)不留書面作業(yè),周三無(wú)作業(yè);

  5、學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,以此促進(jìn)作業(yè)布置、批改、講評(píng)工作,教師作業(yè)批改要講求實(shí)效。提倡教師收集整理學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題,建立“錯(cuò)

  題冊(cè)”,(教師的錯(cuò)題冊(cè)”,與作業(yè)批改記錄整合在一起),并幫助學(xué)生建立自己的“錯(cuò)題冊(cè)”,學(xué)生的錯(cuò)題冊(cè)可以與筆記本整合在一起,提高學(xué)習(xí)效率。

  6、雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性。既有鞏固性的書面作業(yè),也適當(dāng)布置一些實(shí)踐性、探究性作業(yè)。

  7、學(xué)校加大家庭作業(yè)的檢查力度,檢查中一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)超量、無(wú)分層、無(wú)批改的將予以通報(bào)并嚴(yán)肅處理。

小學(xué)作業(yè)規(guī)章制度4

  為積極貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》文件精神,進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)生家庭作業(yè)管理,真正實(shí)現(xiàn)作業(yè)“減負(fù)增效”,激發(fā)學(xué)生的生活樂趣和學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的透明度,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)的聯(lián)動(dòng)效應(yīng),最大限度地提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校特色、內(nèi)涵發(fā)展。為嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,進(jìn)一步提高學(xué)科作業(yè)的效能,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制定如下制度。

  一、公示時(shí)間及位置

  每天正課結(jié)束前,各年級(jí)教學(xué)主任、班主任逐級(jí)對(duì)各班學(xué)生每日及節(jié)假日作業(yè)進(jìn)行審核,審核通過(guò)后的.作業(yè)在年級(jí)公開欄醒目位置進(jìn)行公示,以接受學(xué)生、家長(zhǎng)與社會(huì)各界的監(jiān)督。

  二、公示作業(yè)內(nèi)容

  公示作業(yè)內(nèi)容要表述清楚,通俗易懂,簡(jiǎn)潔明了,包括具體的年級(jí)(班)、學(xué)科、作業(yè)所在的書本名稱、頁(yè)碼。要做到書面作業(yè)符合管理要求。

  三、公示作業(yè)用時(shí)

  作業(yè)布置以總量控制、學(xué)科分類為原則,各科注意合理的作業(yè)量和確保難度不超國(guó)家課標(biāo)。音、體、美、信、書法等學(xué)科不留書面作業(yè),其他各學(xué)科每日作業(yè)總量對(duì)大部分學(xué)生完成情況而言平均不超過(guò)90分鐘,節(jié)假日每日平均不超過(guò)120分鐘。

  四、具體要求

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、教育部門對(duì)學(xué)科作業(yè)安排的意見和建議,加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的研究,改進(jìn)作業(yè)的形式和分層要求。進(jìn)一步提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的滿意度,提高教師從事教育工作的幸福指數(shù)。

  2.實(shí)行教學(xué)副校長(zhǎng)直接管理,教學(xué)事務(wù)部主任、副主任親自落實(shí),真正把學(xué)科作業(yè)布置、作業(yè)批改、反饋等環(huán)節(jié)落到實(shí)處,做好學(xué)科作業(yè)的過(guò)程性管理和研究,全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

  3.堅(jiān)持學(xué)科集體備課制度,加強(qiáng)年級(jí)學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌,凸顯集體備課中對(duì)課堂練習(xí)和課后作業(yè)的要求。每周備課時(shí)組長(zhǎng)把本周每日課堂作業(yè)設(shè)想同備課組教師進(jìn)行商議,各班級(jí)教師根據(jù)具體情況確定自己班級(jí)作業(yè),每天在校內(nèi)平臺(tái)、班級(jí)平臺(tái)公示作業(yè)內(nèi)容。

  4.提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能,作業(yè)要立足課程目標(biāo),把握好重點(diǎn)和難點(diǎn),緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容,要體現(xiàn)出層次性,可分必做和選做兩種,鼓勵(lì)彈性和個(gè)性化作業(yè),堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

  5.學(xué)科教師要加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo),教師要指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。

  6.學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,教師要認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)做好反饋,加強(qiáng)面批講解,認(rèn)真分析學(xué)情,做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

  7.雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性,既有鞏固性的書面作業(yè),也適當(dāng)布置一些實(shí)踐性、探究性作業(yè)。

  8.學(xué)校教學(xué)事務(wù)部加大對(duì)家庭作業(yè)的檢查力度,檢查中一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)超量、無(wú)分層、無(wú)批改的將予以通報(bào)并嚴(yán)肅處理。

XX學(xué)校

  20xx年8月31日

小學(xué)作業(yè)規(guī)章制度5

  為全面落實(shí)中央“雙減”工作部署,切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),按照《XX省教育廳關(guān)于建立義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生家庭作業(yè)公示制度的通知》要求,結(jié)合我校實(shí)際,制定本制度。

  1、每天放學(xué)前,由班主任教師在班內(nèi)微信群公示學(xué)生當(dāng)天家庭作業(yè),接受家長(zhǎng)與社會(huì)的監(jiān)督,注意作業(yè)布置語(yǔ)句要簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂。

  2、保證一、二年級(jí)無(wú)書面作業(yè),三、四學(xué)年不超過(guò)半小時(shí)書面作業(yè)。五、六年級(jí)學(xué)生的每天課外作業(yè)量(按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成時(shí)間計(jì)算)不得超過(guò)1小時(shí)。

  3、由班主任調(diào)控各科作業(yè)總量,對(duì)超負(fù)擔(dān)的'作業(yè),班主任有權(quán)對(duì)學(xué)科教師說(shuō)“不”。

  4、在常規(guī)型作業(yè)、習(xí)慣型作業(yè)、實(shí)踐型作業(yè)布置的基礎(chǔ)上,要求全體教師設(shè)計(jì)分層作業(yè),減少機(jī)械重復(fù)作業(yè),面向全體學(xué)生,有教無(wú)類。

  5、嚴(yán)禁教師以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

  6、年級(jí)組長(zhǎng)每天調(diào)控各班各學(xué)科作業(yè)公示情況,督促并提醒各班及時(shí)、規(guī)范地進(jìn)行微信群上公示;。

  7、教導(dǎo)處不定期反饋,提煉亮點(diǎn)。促進(jìn)家長(zhǎng)與社會(huì)共同參與學(xué)校的減負(fù)工作,學(xué)科教師自覺減縮作業(yè)量、精編作業(yè)題,有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

小學(xué)作業(yè)規(guī)章制度6

  根據(jù)《XX省教育廳關(guān)于建立義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生家庭作業(yè)公示制度的通知》要求,為嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),結(jié)合我校實(shí)際,制定如下制度。

  1、每天放學(xué)前,各年級(jí)班主任、教導(dǎo)主任逐級(jí)對(duì)各班學(xué)生的每日及節(jié)假日家庭作業(yè)進(jìn)行審核,審核通過(guò)后的作業(yè)在學(xué)校微信群進(jìn)行公示,以接受學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)各界的監(jiān)督。

  2、公示作業(yè)內(nèi)容要表述清楚,通俗易懂,簡(jiǎn)潔明了,包括具體的年級(jí)(班)、學(xué)科、作業(yè)所在的書本名稱、頁(yè)碼。要做到小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)。

  3、公示作業(yè)用時(shí)。公示的作業(yè)都要標(biāo)明大部分學(xué)生的預(yù)計(jì)完成時(shí)間,三年級(jí)學(xué)生書面家庭作業(yè)總量每天不超過(guò)30分鐘,四年級(jí)學(xué)生不超過(guò)45分鐘,五、六年級(jí)學(xué)生不超過(guò)60分鐘。

  4、教導(dǎo)主任及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要每天調(diào)控各班各學(xué)科微信群作業(yè)公示情況,督促并提醒各班及時(shí)、規(guī)范地進(jìn)行微信群公示。

  5、班主任調(diào)控各科作業(yè)總量,統(tǒng)籌安排各科作業(yè)協(xié)調(diào)有效,對(duì)超負(fù)擔(dān)的作業(yè),班主任有權(quán)對(duì)學(xué)科教師說(shuō)“不”。

  6、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)要立足課程目標(biāo),把握好重點(diǎn)和難點(diǎn),緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容;要體現(xiàn)出層次性,可分必做和選做兩種;要減少機(jī)械重復(fù)性作業(yè),控制知識(shí)鞏固型練習(xí)題目,提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。在常規(guī)型作業(yè)、習(xí)慣型作業(yè)、實(shí)踐型作業(yè)布置的基礎(chǔ)上,要求全體教師設(shè)計(jì)分層作業(yè),減少機(jī)械重復(fù)作業(yè),面向全體學(xué)生,有教無(wú)類;

  7、嚴(yán)禁教師以增加作業(yè)量的`方式懲罰學(xué)生。

  8、學(xué)校要每月開展一次作業(yè)教學(xué)研究活動(dòng),加強(qiáng)作業(yè)常規(guī)檢查與管理,引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)校教師規(guī)范作業(yè)教學(xué)行為。

  教務(wù)處不定期反饋,提煉亮點(diǎn)。促進(jìn)家長(zhǎng)與社會(huì)共同參與學(xué)校的減負(fù)工作,學(xué)科教師自覺減縮作業(yè)量、精編作業(yè)題,有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

小學(xué)作業(yè)規(guī)章制度7

  一、建立作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):楊xx(校長(zhǎng)兼支部書記)

  副組長(zhǎng):xxx成員:xx

  二、建立作業(yè)管理工作小組組長(zhǎng):

  xx副組長(zhǎng):xx組員:Xx

  三、健全作業(yè)管理制度

  第一條本制度的地位。本制度是學(xué)校作業(yè)管理的根本制度,是制定其他作業(yè)相關(guān)制度的重要。依據(jù)。

  第二條作業(yè)管理的部門。學(xué)校的作業(yè)管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),負(fù)責(zé)教學(xué)的教導(dǎo)主任是具體的負(fù)責(zé)人。各學(xué)科教研組長(zhǎng)協(xié)助教導(dǎo)主任做好作業(yè)管理工作。

  第三條作業(yè)管理的內(nèi)容。學(xué)校的作業(yè)管理包括根據(jù)上級(jí)精神設(shè)定各年級(jí)各學(xué)科作業(yè)門類、作業(yè)數(shù)里,提出各學(xué)科各類作業(yè)的內(nèi)容要求、作業(yè)批改與講評(píng)的要求,鼓勵(lì)教師創(chuàng)新作業(yè)類型和作業(yè)形式。

  第四條實(shí)行作業(yè)備課制度。教師每次布置作業(yè),要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的接受水平,科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容,保證作業(yè)的層次性、鞏固性、拓展性、實(shí)踐性、趣味性。嚴(yán)禁隨意布置作業(yè),堅(jiān)決杜絕懲罰性、機(jī)械抄寫性作業(yè),提高作業(yè)的效益。

  第五條實(shí)行作業(yè)審批備案制度。每次布置作業(yè)之前,教師要將設(shè)計(jì)的.作業(yè)交由教導(dǎo)處審批,審批的內(nèi)容包括:作業(yè)時(shí)間、作業(yè)目的、作業(yè)內(nèi)容,預(yù)計(jì)時(shí)間。審批合格后方可布置給學(xué)生。

  第六,實(shí)行作業(yè)公示制度。每天作業(yè)審批合格后,教導(dǎo)處要及時(shí)將各班級(jí)各學(xué)科的作業(yè)通過(guò)校園網(wǎng)進(jìn)行公示,并告知學(xué)生和家長(zhǎng)學(xué)生網(wǎng)站地址,接受社會(huì)監(jiān)督。

  第六條實(shí)行作業(yè)檢查制度。學(xué)校對(duì)教師布置作業(yè)的情況、批改情況、學(xué)生完成情況、講評(píng)情況進(jìn)行定期和不定期的檢查。定期檢查每學(xué)期至少兩次。檢查的情況列入教師責(zé)任制考核。

  第七條實(shí)行分科作業(yè)時(shí)段制度。語(yǔ)文數(shù)學(xué)可以布置書面家庭作業(yè),每個(gè)周的家庭作業(yè)時(shí)間由每個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師協(xié)商分開,周一到周四每個(gè)晚上只準(zhǔn)一個(gè)學(xué)科布置作業(yè)。

  第八條本制度的適用范圍。本制度的管理范圍包括學(xué)生的家庭作業(yè)和當(dāng)堂作業(yè)。

小學(xué)作業(yè)規(guī)章制度8

  為深入貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和省、市、區(qū)教育局等文件精神。為進(jìn)一步加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),特制定作業(yè)公示制度,并嚴(yán)格執(zhí)行。XX

  學(xué)校對(duì)學(xué)科作業(yè)公示工作特作如下要求:

  一、加強(qiáng)作業(yè)總量監(jiān)控

  班主任對(duì)班級(jí)作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān),審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。做好班級(jí)作業(yè)總量匯總,及時(shí)提交學(xué)校教導(dǎo)處。一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),中高年級(jí)每天書面家庭作業(yè)總量,分別控制在

  1小時(shí)以內(nèi)。

  二、教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)

  學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,教師在校指導(dǎo)小學(xué)生在校完成書面作業(yè)。但不得要求學(xué)生家長(zhǎng)自行打印作業(yè),不得通過(guò)手機(jī)微信和

  QQ群等方式布置作業(yè),不得布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)共同完成的非實(shí)踐性作業(yè)。

  三、落實(shí)作業(yè)的批改、講評(píng)“四必”“三有”原則

  教師對(duì)作業(yè)必須做到全面批改,不得要求學(xué)生自批自改,不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的'作業(yè)。要求教師作業(yè)實(shí)行全批全改與重點(diǎn)面批相結(jié)合的形式,針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題、錯(cuò)誤及時(shí)分析診斷教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行講評(píng),總結(jié)方法和規(guī)律,拓展學(xué)生的思維,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  四、嚴(yán)禁布置超課標(biāo)、超進(jìn)度的作業(yè),嚴(yán)格控制作業(yè)總量和作業(yè)時(shí)間、嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)

  切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機(jī)械重復(fù)的練習(xí),精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運(yùn)用的作業(yè)。學(xué)校鼓勵(lì)音樂、美術(shù)、體育及道德與法治、科學(xué)等學(xué)科布置適量的實(shí)踐性作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和生動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。

  五、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、豐富作業(yè)形式

  作業(yè)布置內(nèi)容上體現(xiàn)層次性和可選擇性,形式上要能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。平日作業(yè)以預(yù)習(xí)及鞏固性拓展性作業(yè)為主、雙休日節(jié)假日以靈活運(yùn)用知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并培養(yǎng)發(fā)展能力的探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)為主要類型。

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