教學的管理制度

時間：2021-09-27 09:13:15 制度我要投稿

關于教學的管理制度范本（通用5篇）

　　在我們平凡的日常里，人們運用到制度的場合不斷增多，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結構。這些規(guī)則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。那么制度的格式，你掌握了嗎？以下是小編幫大家整理的關于教學的管理制度范本（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于教學的管理制度范本（通用5篇）

　　教學的管理制度1

　　為了更好的落實《幼兒園工作規(guī)程》，不斷的提高幼兒園保教質(zhì)量，在教育教學中起到省級示范性園所作用，特制定本制度：

　　1、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴格遵循《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》及有關文件的規(guī)定，本著面向全體幼兒，全面提高幼兒素質(zhì)為目的，采用科學的課程模式，開展幼兒園教育教學活動。

　　2、明確幼兒園教育教學的研究目標，-即幼兒發(fā)展水平目標(包括幼兒在健康領域、科學領域、語言領域、藝術領域、社會領域的發(fā)展)，研究目的在于怎樣促使每一個幼兒在不同水平上身心得到健康發(fā)展。

　　3、幼兒園以游戲為基本形式，利用觀察、游戲、集體教育活動(或分組活動、區(qū)域活動)勞動、體育活動，日常生活、娛樂等手段，進行綜合性整體優(yōu)化教學，并積極發(fā)揮教育手段的教互作用。

　　4、明確培養(yǎng)目標，嚴格遵循教育原則，制定切實可行的教育教學計劃、學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃安排及活動教案等，認真填寫與教育有關的其他資料。

　　5、強調(diào)規(guī)范的教育教學環(huán)節(jié)

　　(1)在填好計劃的基礎上，認真寫好每一篇教學活動方案，使執(zhí)行規(guī)程落到實處，教案達標率達100%。

　　(2)努力為幼兒創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，盡可能多的提供學習材料與機會，沒有教具和材料不能組織教育活動。

　　(3)認真整理教育筆記，個案記錄及填寫保教工作中的其他表格，教師每人每周寫教育筆記1篇：個案觀察記錄，每月為每位幼兒寫成長檔案。

　　(4)強調(diào)幼兒出勤率，以保證幼兒在園活動時間。

　　6、每學期需撰寫1-2篇有價值的教學論文或心得體會等，每學期末對自己教育教學工作需要進行全面的書面總結，并幼兒園存檔。

　　教學的管理制度2

　　一、教工帶班制度

　　1.進班之前必須做好各項準備工作，帶班時不披長發(fā)，不戴首飾，不穿高跟鞋，不穿奇裝異服。

　　2.活動室環(huán)境整潔有序，并定期進行玩具消毒。

　　3.帶班時集中精力，做到人到、心到、手到、不無故離開幼兒，不做與保教無關的事，不蹺二郎腿，不坐桌子，不接待親友，不打接電話，不做私事。

　　4.幼兒午睡時以護理幼兒為主，當班教工不準打瞌睡，確保幼兒安全。

　　5.中午按時做好交接班工作，晚接班作遲到處理，并組織好幼兒活動。

　　6.不隨意指派幼兒替老師做事。

　　7.保證八小時帶班量（上午游戲活動，下午起床整理）。

　　8.不隨意調(diào)班，如有公、私事調(diào)班經(jīng)領導同意，由領導通知。

　　9.不隨意調(diào)課，按逐月計劃執(zhí)行，做好課前準備并符合周計劃安排。

　　10.兩位教師加強團結，緊密聯(lián)系，教育一致，互相協(xié)作，對班級工作全面負責。

　　11.嚴格要求自已，以身作則，為人師表，語言文明，舉止端莊，態(tài)度和藹。

　　12.按時交各類計劃，教師交于教研組長檢查，教研組長以上交業(yè)務園長檢查，業(yè)務園長隨時抽查。

　　13.各級職稱的教師按規(guī)定撰寫活動反思或案例分析。

　　二、學習制度

　　1.全園教職工必須樹立自覺意識，努力學習時事政治、學前教育專業(yè)理論和教育教學技能。

　　2.每一位教師需依據(jù)個人特點和發(fā)展需求，切實制訂三年發(fā)展規(guī)劃。每學年結束時，對規(guī)劃的落實情況進行總結和反思。

　　3.外出參加活動觀摩、聆聽講座、專題培訓等學習必須做好記錄，并向相關人員進行匯報、反饋，重要的信息必須整理后上傳到網(wǎng)絡，實現(xiàn)園內(nèi)共享。

　　4.認真參加幼兒園組織的各類學習活動，能積極發(fā)表自己的見解，大膽提出建設性意見。

　　5.積極參加各級各類主題性征文活動，撰寫必要的體會或小結。

　　三、會議制度

　　1.按園務計劃安排，分層組織各級各類會議。

　　2.教職工要積極參加各類會議，參加政治學習和業(yè)務學習，不無故缺席，不遲到、早退，學習時間不接電話、不接待來訪來客。

　　3.學習時帶好資料，事先作好準備，積極發(fā)言并做好記錄，不翻閱與學習無關的報刊、雜志，不打瞌睡。

　　4.不得無故缺席各類會議，有事先請假，事后應主動補上。

　　5.接班人員應準時接班，保證會議有足夠的時間。

　　6.各類常規(guī)性會議安排

　　1)教代會每半年召開1次，每三年改選1次。

　　2)教師政治學習、月工作通報會每月一次。

　　3)條線會議每月一次。

　　4)家長會每學期召開2－3次。

　　5)園領導例會兩周一次。

　　6)黨支部召開黨員學習每月一次、中心組學習每月一次。黨課學習每季度一次。每學期組織一次民主生活會。

　　7)團支部會議每月一次。

　　8)科研會議每月一次。

　　9)教研活動每周一次。

　　10)后勤組會議兩周一次。

　　11)膳管會每月一次。

　　12)組長例會每月一次。

　　四、教研組活動制度

　　1、教研組是落實教學工作、開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的重要基地之一。教研組長應組織教師學習教育方針，學習有關教育教學理論和經(jīng)驗，認真落實《綱要》和《規(guī)程》精神，樹立正確的教育、教學思想。

　　2、結合我園實際情況、研究重點，制訂學期教研計劃，及時吸取先進的信息與理念，有計劃地組織保教人員研究教育教學中存在的問題，定期組織學習與討論，并在實踐中探索，不斷交流總結經(jīng)驗，使教研活動有針對性，有特色性。

　　3、組員要參與教研組計劃的制定，積極開展討論，暢所欲言。

　　4、教研組活動內(nèi)容有理論學習，專題研討、實踐活動、參觀學習、檢查評比等，并做好有關資料的積累工作，學期結束后，根據(jù)要求及時整理入檔。

　　5、組織教師學習《綱要》和《規(guī)程》，明確各年齡段的主要年齡特點，具體教育目標與主要教育內(nèi)容。組織教師制訂學期計劃，安排教學進度。

　　6、教研組活動要定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言。組長要針對教學實際，有計劃地組織教師，開展聽課、評課活動，及時總結、交流、推廣經(jīng)驗。

　　7、根據(jù)教學實際，確定教研組和組員的研究課題，積極開展教學研究活動，并及時作好總結。根據(jù)本組教師不同情況，通過老帶新、示范教學等方式幫助青年教師和教學上有困難的教師盡快地通過教學能力和業(yè)務水平。

　　8、教研組長要負責上述各項工作的貫徹落實，開學時訂好教研組工作計劃，并認真組織實施，期末做好工作總結，并定期向?qū)W校行政領導和教師匯報工作。

　　9、在無特殊情況下，要保證教研組活動的開展，組員不能隨意請假和調(diào)休。組員參加年級組活動的態(tài)度、成效納入月考評、學年考核。

　　五、教師交接班制度

　　1.無特殊情況，下午班教師每天要準時進教室接班。

　　2.交接班時，雙方必須對上午班級情況：如人數(shù)、個別幼兒情況等作好溝通交流，做到心中有數(shù)。如有特殊情況必須在全日觀察記錄本做好記錄，并主動與家長進行溝通。

　　3.對個別患病幼兒要做好全日觀察的書面記錄。

　　4.上午班教師必須協(xié)助保育員鋪好幼兒床鋪后才能休息。

　　六、帶教制度

　　1．新手帶教：

　　針對1－2年的新教師。讓她們了解幼兒園一日活動的難點、重點，順利轉換好角色，基本勝任教育工作者的教育任務。

　　2．一般帶教：

　　針對3－5年的教師。要求掌握一日活動各個緩解的難點，過渡要領，處理好保育與教育的關系，教中有保，保中有教，保教結合，有機滲透。并能積極開展教科研，確立主攻方向。

　　3．特色帶教：

　　針對5年以上的教師。教師本身在某一方面有潛能，重點培養(yǎng)。要在區(qū)、市有一定影響，能形成自己的風格。

　　七、寒暑假工作制度

　　在寒暑假期間，按照市教委有關“幼兒園不實行寒暑假”的規(guī)定，繼續(xù)按正常作息工作。

　　1.在幼兒人數(shù)不多的前提下，可以混齡班形式組織幼兒一日活動。

　　2.由業(yè)務園長安排教工輪流值班和輪流休假，外省市教師根據(jù)實際情況可適當減少值班時間。

　　3.值班期間，當班教師制定好帶班逐日計劃，嚴格按照幼兒一日生活作息制度開展活動。

　　4.保育員認真做好清潔消毒工作、營養(yǎng)員認真做好膳食的供應工作，按規(guī)定實施規(guī)范操作，做好本崗位的交接班記錄。保健員做好每日食品驗收和留樣工作，嚴格把關，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題的食物要及時處理。

　　5.保證供應幼兒所需的飲用水，保持室內(nèi)、環(huán)境和物品整潔，空氣清新流通。

　　6.做好食物衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等工作，發(fā)生重大事故要及時匯報。

　　7.夏季做好防暑降溫工作，當室內(nèi)氣溫在32度以上，可按照空調(diào)使用制度使用空調(diào)設備降溫。

　　8.冬季做好防寒保暖工作，供應熱飯、熱菜、熱湯、熱水。

　　9.嚴防各類不安全因素，防止陌生人冒領幼兒。

　　10.值班人員要收放好報刊、雜志、文件等材料，做好防臺防汛準備工作，注意門、窗、電、煤、水下管等處的安全工作，發(fā)現(xiàn)問題及時報修，做好值班記錄。

　　11.教學、后勤主管要根據(jù)上學期工作情況以及下學期工作設想，有目的的組織本條線人員開展園本培訓活動。

　　12.各類人員認真制定好下學期各類計劃，及時做好開學各項準備工作。

　　教學的'管理制度3

　　采用多媒體技術實施教學，可充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，在有限的時間傳授更多的知識，提高教學質(zhì)量。為規(guī)范我院多媒體教學，特制定本規(guī)定。

　　一、課件要求

　　(一)運用多媒體教學的課程應為我院教學計劃中規(guī)定的課程，并符合課程教學大綱要求。課件設計要體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，遵循教育教學規(guī)律，課件內(nèi)容的選擇應與課程教學目的、教學內(nèi)容相適應。

　　(二)多媒體課件應根據(jù)各課程特點，充分發(fā)揮多媒體技術的優(yōu)勢，綜合處理各種信息。利用各種圖、表、動畫、影像、音頻資料，直觀形象地反映教學內(nèi)容，盡可能擴大知識信息量。

　　(三)多媒體教學課件應根據(jù)課程教學的需要不斷改進，使之更加科學化和系統(tǒng)化，形成完整的課程教學體系，盡可能滿足學生課堂、課后學習的需要。

　　(四)多媒體課件設計不限風格形式，不限制作軟件和制作工具。課件應為教師本人或單位集體制作的課件。對于不擁有課件自主知識產(chǎn)權的課件，應按有關法規(guī)合理應用。

　　二、多媒體教學的管理

　　(一)多媒體教學是現(xiàn)代化輔助教學手段之一，采用多媒體教學應該在常規(guī)課程教學的基礎上進行。擬采用多媒體教學的教師或教研室，應對擬采用多媒體教學手段教學的課程進行可行性論證分析。

　　(二)教師計劃使用多媒體教學，應在排課前提出申請，寫出多媒體課件內(nèi)容綱要。

　　(三)各系及課程所在教研室應在開課前根據(jù)課程教學大綱對任課教師提交的多媒體課件內(nèi)容綱要、多媒體課件、課件使用說明和教案進行審核，合格后將有關材料報教務處備案。凡未備案的，教務處將不予安排多媒體教室。

　　(四)多媒體教學課件經(jīng)過所在系審核后，均須進行一輪的試用。在試用期間，由課程所在系負責進行課程教學質(zhì)量監(jiān)控，將意見或建議及時通知任課教師，任課教師應根據(jù)反饋意見及時進行整改。試用結束后，任課教師對試用情況進行系統(tǒng)總結，系統(tǒng)修訂多媒體課件，修訂后的多媒體課件由課程所在系組織專家進行審定，并將審定意見報教務處備案。

　　(五)經(jīng)審定合格的多媒體教學課程將納入多媒體教學課程管理體系，優(yōu)先安排多媒體教室。

　　(六)教學內(nèi)容有重大修訂的課程，其多媒體教學的各環(huán)節(jié)也應作相應的調(diào)整。學院將經(jīng)常對多媒體教學過程進行檢查，教務處不定期進行抽查。凡經(jīng)審定過的多媒體教學的課程，在教學中發(fā)現(xiàn)不適合采用多媒體進行教學時，將按學院教學事故處理規(guī)定處理。

　　(七)采用多媒體課件進行課程教學的教師，應科學合理地使用多媒體教學設備。因違反教學有關規(guī)定造成的損失，由任課教師承擔責任。