教師隊伍管理制度(通用6篇)
在充滿活力,日益開放的今天,制度的使用頻率逐漸增多,制度一經(jīng)制定頒布,就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用,是他們行動的準則和依據(jù)。一般制度是怎么制定的呢?以下是小編精心整理的教師隊伍管理制度(通用6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
教師隊伍管理制度1
健全教師管理制度,目前具有良好的時機和現(xiàn)實條件。一方面,國家對此高度重視,全國教育工作會議對此提出了明確要求;另一方面,當(dāng)前全國師范專業(yè)畢業(yè)生已經(jīng)出現(xiàn)供過于求的局面,整體上看,教師隊伍建設(shè)的突出矛盾已由數(shù)量不足轉(zhuǎn)向質(zhì)量提升,健全教師管理制度具有很強的現(xiàn)實針對性。
健全教師管理制度的目的,就是要嚴格教師資質(zhì),提升教師素質(zhì),努力形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。同時,要造就一批教育家、一批優(yōu)秀的校長,實現(xiàn)總理所描繪的“中國得有成千上萬的教育家來辦學(xué)”的藍圖。
當(dāng)前,我國已基本形成較為完備的教師管理體系,為教師隊伍的建設(shè)提供了必要的制度支撐。但隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展,現(xiàn)行教師管理制度也逐步暴露出一些不容忽視的問題,比如教師入口把關(guān)不嚴、人員能進不能出、職務(wù)能上不能下等問題。健全教師管理制度需要做好以下幾方面主要工作。
第一,完善并嚴格實施教師準入制度,嚴把教師入口關(guān)。經(jīng)過一段時間的建設(shè)和發(fā)展,我國教師隊伍整體素質(zhì)不高的局面有了很大改觀,但還有進一步提升的空間。要完善并嚴格教師準入制度,特別是在現(xiàn)有教師任職資格標準的基礎(chǔ)上,提高教師任職學(xué)歷標準和品行要求,促使現(xiàn)有教師隊伍中未達標教師努力達標,且不再接受未達標者加入教師隊伍。
第二,建立教師資格證書定期認證制度。教師資格是國家對專門從事教育教學(xué)工作人員的最基本要求。我國現(xiàn)行發(fā)放的教師資格證書并無時限的規(guī)定,已不能滿足教育實踐發(fā)展對教師職業(yè)能力不斷提升的要求。為此,要在建立教師資格證書定期登記制度的基礎(chǔ)上,加強教師資格考試和認定制度。
第三,完善中小學(xué)編制標準。我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育存在不均衡發(fā)展的現(xiàn)狀,傳統(tǒng)中小學(xué)教師編制標準城市高于城鎮(zhèn)、城鎮(zhèn)高于農(nóng)村的現(xiàn)象還仍然存在。因此要建立城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育發(fā)展機制,統(tǒng)籌和推進城鄉(xiāng)教師隊伍的合理配置、均衡發(fā)展,逐步實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)編制標準。同時,高度重視農(nóng)村教師編制及其對農(nóng)村教育發(fā)展的影響,對農(nóng)村邊遠地區(qū)的中小學(xué)編制標準實行政策傾斜。
第四,健全中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)(職稱)系列。職務(wù)(職稱)制度是專業(yè)技術(shù)人才管理的'一項重要制度,F(xiàn)有中小學(xué)教師職務(wù)(職稱)制度建立于1966年,1983年改革開放之初對其進行了恢復(fù)調(diào)整,需要改革和創(chuàng)新我國教師職務(wù)(職稱)制度,在中小學(xué)設(shè)置正高級教師職務(wù)(職稱),在職業(yè)學(xué)校設(shè)置正高級教師職務(wù)(職稱),完善中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校教師的職稱結(jié)構(gòu),提高中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校教師隊伍的整體水平并吸收更多優(yōu)秀人才從教。
第五,完善教師退出機制。要在健全和完善教師社會保障的基礎(chǔ)上,完善中小學(xué)教師退出機制。通過正常的教師引進和退出機制,可以清理出不適應(yīng)教育教學(xué)的工作人員,讓愿意從教、有能力從教且熱愛教育的優(yōu)秀人才能夠進入教師隊伍并長期從教、終身從教。
第六,加強校長隊伍的管理制度建設(shè)。校長在教師隊伍中具有特殊重要的地位。一個好校長就是一所好學(xué)校。當(dāng)前需要制定校長任職資格標準,促進校長專業(yè)化,提高校長管理水平;另外要建立健全中小學(xué)校長的流動機制,建立中小學(xué)校長定期交流制度,探索實施校長特設(shè)崗位和對口支援制度,鼓勵優(yōu)秀校長或管理人才到農(nóng)村學(xué);虮∪醯貐^(qū)學(xué)校任職。
教師管理體制改革是一項長期而艱巨的工作。為此,要深入實際,在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,制定出切實可行的改革計劃?上刃性诓煌愋蛯W(xué)校中分批次、有步驟地開展試點,將前期試點的經(jīng)驗成果推廣應(yīng)用到全國。教育行政部門應(yīng)在改革中發(fā)揮好宏觀指導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的作用,為改革提供堅實的配套制度支持和條件保障,確保改革工作的扎實推進,以探索出更加符合我國教育事業(yè)發(fā)展需要的教師管理體制。
教師隊伍管理制度2
1、每學(xué)期每位教師應(yīng)認真學(xué)習(xí)相應(yīng)學(xué)科課程標準,明確教學(xué)要求,研究教材教法、學(xué)法。
2、每學(xué)期每個課題組應(yīng)根據(jù)學(xué)校教改思路及本組與的研究課題制訂好課題研究計劃、并在教學(xué)過程中實施,期末做好匯報,上交書面總結(jié)。
3、每位教師應(yīng)根據(jù)本組的研究課題確立自己研究的小課題。學(xué)期末寫出小課題研究論文。
4、每位教師每學(xué)期至少講一次校級或校級以上公開課。
教師隊伍管理制度3
1、全校教職工必須嚴格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的作息時間表,實行簽到制度,任何人不準代簽。早上、中午提前5分鐘到校。自覺做到按時上下班、上下課(包括候課)、開會和學(xué)習(xí)等,不準遲到早退。否則,按教師考核細則扣分。
2、工作時間必須堅守崗位,不準擅離職守,有事外出必須履行登記手續(xù)。請小假的時間累計計算,每超過2小時按半天事假處理;請小時假累計8小時按事假1天處理。漏崗4次為曠勤一天;簽到后離校教師按漏崗處理,
3、教職工請假必須履行請假手續(xù),婚傷假、計生產(chǎn)假等還需出具有關(guān)單位證明,否則按事假處理。公傷假、出差時間按出勤計算。
4、學(xué)?记谌藛T必須按規(guī)定如實填寫考勤月報表,于次月第一天上午交學(xué)?记趩T。學(xué)?记谌藛T匯總后按規(guī)定上報,并做好學(xué)校的存檔工作。
5、學(xué)校將不定時進行抽查,對抽查時既不在崗,也沒有辦理相關(guān)手續(xù)者,按曠工處理。
教師隊伍管理制度4
一、考勤制度。
(一)堅持簽到簽退制度,如發(fā)現(xiàn)代簽,扣被代簽人2元,如清出代簽人,代簽人扣罰4元。
。ǘ└鞣N會議堅持考勤。
。ㄈ┯惺卤仨毾日埣,未經(jīng)學(xué)校同意不到校視為曠工。
。ㄋ模⿲W(xué)校各種活動或勞動要堅持考勤。
。ㄎ澹┱埣僭\病作病假處理,不假離校視為曠工。
。┪窗磿r上課或到會視為遲到,提前下課或離會視為早退。上課期間不準擅自離開課堂,違者視為曠課處理。堅持上午2-3節(jié),下午1-2節(jié)的坐班制度。
。ㄆ撸┮蛲獬鲩_會、學(xué)習(xí)或函授離校后,又不出席會議事不參加學(xué)習(xí)視為曠工。
。ò耍┦录僖惶10元,曠課(含早晚自習(xí))一節(jié)扣20元,曠工一天扣50元,遲到或早退一次扣2元,一月內(nèi)各類遲到、早退超過3次以上一次扣3元。教研活動無故缺會一次扣5元。教職工會無故缺會一次扣5元,升旗儀式無故缺一次扣2元,教師無故不坐班一節(jié)扣2元。以上所扣經(jīng)費在當(dāng)月不夠扣除時,在下月發(fā)放經(jīng)費中繼續(xù)扣除或本人期末工作獎中扣除。
。ň牛┟繉W(xué)期曠工累計三天以內(nèi)(不含三天)者,視情節(jié)輕重和認識態(tài)度,除給予批評教育外,本學(xué)期不予評優(yōu),評獎或降低年度考核等級。凡曠工累計三天以上含三天者,該年度考核視為合格。
<一>教職工每期允許3天機動假,每月最多休息一天,機動假未休息者不予補假,開校的第一月,期末最后一個月原則上不休機動假。學(xué)校有特殊工作時間內(nèi)不休機會動假,(在同一天內(nèi),同一班,只允許一人請假離校)
<二>教師直系親屬(父母、配偶、子女)生病住院(出示住院手續(xù)),本人自行請假護理,超過一周的視為事假。
(十)開校一個月和期末一個月所有考勤均按雙倍處理。(特殊情況例外)
(十一)每學(xué)期考勤結(jié)果由學(xué)校記入教師年度考核個人檔案。
二、請假制度。
。ㄒ唬┙搪毠ひ虿、私事、公差、外出學(xué)習(xí)、公假、機動假等均應(yīng)先辦理好調(diào)課工作(包括崗位工作交接)填單,一天內(nèi)的各類假,交教導(dǎo)處簽字,一天以上,交校長簽字同意后(部門負責(zé)人一律交校長簽字)。未履行有關(guān)交接手續(xù)或交接工作的未落實或?qū)W校未同意自行離校者視為曠工。(特殊情況例外),但應(yīng)及時完善請假手續(xù),作好情況說明。所有請假必須本人履行手續(xù),請人代假一律無效。
。ǘ┙處熣埣僭\病視為病假,但需向?qū)W校出示醫(yī)院藥費收據(jù)發(fā)票。教師住院視為允許假不考勤。
。ㄈ┊a(chǎn)假:教職工產(chǎn)假按教育部門有關(guān)規(guī)定辦理,(正常產(chǎn)假90天,育120天)
。ㄋ模┱埣伲褐毕涤H屬(父母、配偶、子女)死亡喪假5天。如需到區(qū)外地料理超光速的適當(dāng)增加1-3天。
。ㄎ澹1-2天內(nèi)的請假,其課程自行調(diào)好報教導(dǎo)處登記,2-5天由教導(dǎo)處協(xié)助調(diào)好其課程,一周以上的代課由學(xué)校安排代課費3元/節(jié)。公假由學(xué)校支付代課費,私假由當(dāng)事人支付,婚喪假由學(xué)校安排代課。
(六)未經(jīng)學(xué)校許可,任何人之間不得擅自調(diào)課。
三、教師會議制度。
。ㄒ唬⿲W(xué)校實行校務(wù)會、教職工會、教研組長會、班主任會等會議制度。會議的召開由校長根據(jù)工作需要決定召開。
。ǘ﹨藛T必須按時到會,不得遲到、早退、缺席,有事必須先請假,值周領(lǐng)導(dǎo)堅持考勤,違紀處理按考勤制度辦理。
(三)開會期間,不做與會議無關(guān)的事,不說與會議無關(guān)的話,認真做好會議記錄,學(xué)校檢查,將其視為工作內(nèi)容之一進行考核。
。ㄋ模﹨藛T必須遵守會議紀律。
教師隊伍管理制度5
1、每個教師學(xué)年初要制訂個人發(fā)展預(yù)[案,每學(xué)期結(jié)束要認真寫好學(xué)習(xí)體會或經(jīng)驗總結(jié)。
2、每個教師嚴格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的理論和知識水平,完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。
3、每期末,學(xué)校將對集中培訓(xùn)的內(nèi)容進行測試,教師人人必須參考。學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績效認定小組將根據(jù)測試成績對教師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認定,認定結(jié)果將作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據(jù)。
4、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動,必須遵守紀律,聚精會神,做好學(xué)習(xí)記錄,不遲到、不早退、不無故缺席,因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請假手續(xù)。學(xué)習(xí)時不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,學(xué)習(xí)時間要關(guān)閉手機和呼機,不得會客。否則按考核細則扣分。
5、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記,認真整理材料,回到學(xué)校要作評細匯報并進行匯報開課。
教師隊伍管理制度6
1、落實教師聽評課制度,每位教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上。
2、每次教研活動每位教師應(yīng)做好活動記錄,期末上交聽評課記錄本。
3、每位教師應(yīng)認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫論文,每學(xué)年至少撰寫一篇論文。
4、各校每學(xué)期初制訂集體備課與集體教研工作計劃,并按照計劃組織好教研工作(教師公開課、教師間的聽課、評課及各項教研活動的記錄),期末寫好工作總結(jié)。
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