班級圖書管理制度

時(shí)間：2023-03-28 14:51:36 盛林制度我要投稿

班級圖書管理制度（通用13篇）

　　在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，人們運(yùn)用到制度的場合不斷增多，制度是指在特定社會(huì)范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)節(jié)人與人之間社會(huì)關(guān)系的一系列習(xí)慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會(huì)認(rèn)可的非正式約束、國家規(guī)定的正式約束和實(shí)施機(jī)制三個(gè)部分構(gòu)成。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的班級圖書管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班級圖書管理制度（通用13篇）

　　班級圖書管理制度篇1

　　為了讓大家更方便、快捷、有序地借閱圖書，并做出以下規(guī)定：

　　一、圖書管理員職責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)書架的整潔，及時(shí)整理圖書，監(jiān)督檢查閱讀書目完損情況。

　　2、負(fù)責(zé)組織借閱圖書，做好《課外圖書借閱單》的登記工作。

　　二、借閱程序：

　　1、借閱圖書的時(shí)間是每周一到周五，按學(xué)號順序每天安排10人借閱、歸還圖書，具體借閱安排是周一輪到50號到510號，周二輪到5號到520號，周三輪到5號到530號，周四輪到53號到540號，周五輪到54號到548號。

　　2、凡本班學(xué)生借閱圖書，必須經(jīng)班級圖書管理員或老師允許，并在《課外圖書借閱單》上登記后方可借閱。每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書。

　　3、借閱圖書要愛護(hù)，不準(zhǔn)在圖書上亂寫、亂畫，如有損壞或丟失要按照圖書原價(jià)的倍賠償。

　　4、班級圖書角只對本班同學(xué)開放。借閱的圖書只能自己閱讀，不能轉(zhuǎn)借給他人。如有發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)厲批評，并取消借閱資格。

　　5、借閱圖書閱讀完后，要按時(shí)找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。所借圖書無論是否到期，若有特殊情況老師可隨時(shí)索還，如多次催促不還，一月內(nèi)不得借書。

　　6、學(xué)生借閱的圖書只能利用課余時(shí)間閱讀，課堂上嚴(yán)禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次取消一個(gè)月的借書資格。

　　7、每天看書不能少于20分鐘，并請家長監(jiān)督。

　　8、班級將定期開展“閱讀之星”的.評比活動(dòng)，認(rèn)真讀書并做好《漂流圖書登記表》、寫好讀后感的同學(xué)將予以獎(jiǎng)勵(lì)。管理員每月統(tǒng)計(jì)借書情況，作為評選月閱讀之星的依據(jù)。

　　懇請同學(xué)們給圖書角提出寶貴的意見，讓我們的圖書角發(fā)揮最大的作用。最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實(shí)的！

　　班級圖書管理制度篇2

　　隨著教育改革的深入發(fā)展，學(xué)校的類型與布局、規(guī)模與體制、培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)也不斷變化調(diào)整，學(xué)生在課堂之外的學(xué)習(xí)空間也越來越大，這就意味著圖書館在教學(xué)過程中擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任也越來越重大，我想就現(xiàn)階段圖書管理工作提幾點(diǎn)建議。

　　一、規(guī)范

　　1、制定完善的規(guī)章制度。

　　圖書室作為學(xué)校的一個(gè)組成部分，應(yīng)有其完善規(guī)章制度。如制定教職員工、學(xué)生圖書借閱制度、圖書借閱賠償制度、閱覽室管理制度等規(guī)章，建立一整套完善的管理、服務(wù)制度，從而優(yōu)化圖書的資源配置。

　　2、保證借閱時(shí)間，借閱書籍。

　　學(xué)校可安排每周一節(jié)課外閱讀課，也可以充分利用午間、課外活動(dòng)等業(yè)余時(shí)間，讓學(xué)生自由借閱，保證借閱時(shí)間。搞好基本藏書的建設(shè)，象中外文學(xué)名著，名人傳記，歷史地理讀物，政治類基本讀物，科技普及讀物等通用性書籍的收藏。書籍的整理盡量做到規(guī)范、有序、科學(xué)，把學(xué)生的書籍放在最顯眼的位置。此外還應(yīng)特別注意選擇介紹新科技、新方法、新思維的各類圖書，最大限度地滿足師生對各種文獻(xiàn)的需要，從而保證素質(zhì)教育的順利進(jìn)行。還可以鼓勵(lì)學(xué)生把自己喜愛的書籍放在閱覽室供其他同學(xué)閱讀。

　　二、革新

　　1、選精品、備好書。

　　圖書館為教學(xué)服務(wù)的物資基礎(chǔ)主要是書刊，學(xué)校應(yīng)有選擇地收藏一些適合小學(xué)生閱讀的好書，定期購進(jìn)一部分新近出版的書籍，推薦低、中、高段的書目，介紹新書及其大概內(nèi)容，及時(shí)讓學(xué)生知道圖書室最新圖書，大大激發(fā)他們閱讀的欲望。應(yīng)以“一切為了師生，一切為了教育”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，最大限度地方便和滿足師生的'需要，使“書盡其用”。

　　2、開設(shè)流動(dòng)讀書班。

　　圖書室的書籍除借閱以外，為了充分發(fā)揮圖書室、閱覽室的功效，學(xué)�？砷_展“流動(dòng)圖書班”的活動(dòng)，每天輪流讓各班在午后的時(shí)間到閱覽室看書，并積極鼓勵(lì)學(xué)生帶上筆記本，將看到的優(yōu)秀作品、名言佳句都記下來，還鼓勵(lì)學(xué)生帶上自己的新書與同學(xué)之間交換著看，使學(xué)生感受集體看書的樂趣，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣。這樣不僅可以擴(kuò)大學(xué)生的視野，拓寬其知識面，而且還可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成從多個(gè)角度，多個(gè)方面觀察分析問題的習(xí)慣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

　　3、建立流動(dòng)圖書室。

　　圖書室不能是一潭死水，應(yīng)該煥發(fā)出自身的生命力，學(xué)�？山⒘鲃�(dòng)圖書室，在每一學(xué)期把新書、好書發(fā)放到班級，指定小圖書管理員管理，并在各組交換閱讀。到期末開展形式多樣的知識競賽活動(dòng)，如：讀后感比賽、征文比賽、故事會(huì)、成語接龍、智力大比拼等活動(dòng)，最大限度地激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。流動(dòng)圖書室的建立，打破了以前學(xué)生跑圖書室的慣例，讓好書去找學(xué)生，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。

　　三、育人

　　1、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　孩子的閱讀習(xí)慣不是與生俱有的，而是在后天慢慢培養(yǎng)的，小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)校的圖書管理人員在服務(wù)工作中應(yīng)以禮貌的態(tài)度，親切的舉止對待每一位借閱者，創(chuàng)造盡量多的時(shí)間，讓孩子多接觸書籍，感受它的巨大魅力，認(rèn)真作好圖書的宣傳工作，把新書好書介紹給他們，讓他們與書交朋友，讓他們在書中感受喜怒哀樂，鼓勵(lì)他們把書中看到的好故事講給父母聽，把好書、新書介紹給好朋友，慢慢培養(yǎng)他們對書的感情。

　　2、培養(yǎng)班級小圖書管理員。

　　為了提高學(xué)生借閱圖書的積極性，每班可選出四位小圖書管理員，不定期開展班級小圖書管理員的培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)當(dāng)中，有意識地培養(yǎng)喜歡書、愛惜書、勤讀書、讀好書的習(xí)慣。教給他們科學(xué)管理書籍的辦法。引導(dǎo)他們懂得讀書的目的不僅是掌握知識，更重要的是掌握學(xué)習(xí)知識的方法及獨(dú)立解決問題的能力和主動(dòng)探求的精神。讓他們有自己的看法與思考，培養(yǎng)小圖書管理員文學(xué)感受的能力，讓他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、賞析、琢磨語言材料所蘊(yùn)含的豐富含義，包含的情感與趣味。引導(dǎo)他們組織開展各種各樣的讀書競賽活動(dòng)，使他們能帶動(dòng)一大批學(xué)生參與到學(xué)好書、讀好書的活動(dòng)中來。

　　3、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　列寧曾說：“圖書館是沒有圍墻的大學(xué)。”書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類文明的結(jié)晶。圖書館是實(shí)施素質(zhì)教育的重要渠道，也最能代表一個(gè)學(xué)校的整體水平，甚至標(biāo)志著培養(yǎng)什么樣的人的問題。學(xué)生通過廣泛的閱讀，從書籍中吸取知識的精華，在拓寬知識面的同時(shí)培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和創(chuàng)新意識，對學(xué)生多方面的發(fā)展起到了推動(dòng)的作用。

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，圖書室必將在教學(xué)中發(fā)揮越來越大的作用。學(xué)校圖書室作為學(xué)生的第二課堂和知識寶庫，對學(xué)生創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，發(fā)揮著更加重要作用。使學(xué)生從過分依賴課堂教育的灌輸，轉(zhuǎn)而向包括圖書室在內(nèi)的第二課堂尋求全面素質(zhì)的提高，從而極大地提高了知識傳遞的速度和效率。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮圖書室的效益，努力為教育改革服務(wù)，使學(xué)校圖書室成為學(xué)生汲取知識、實(shí)現(xiàn)理想之階梯。

　　班級圖書管理制度篇3

　　為了更好地充分發(fā)揮班級圖書角的作用，特制定班級圖書借閱使用制度如下：

　　1、班設(shè)3名圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱和管理，并定期進(jìn)行檢查和監(jiān)督。

　　2、借書時(shí)間：星期四中午。

　　3、還書時(shí)間：星期三中午。

　　4、學(xué)生借閱圖書應(yīng)先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名，每位每次只能借書一本，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。

　　5、閱圖書名稱等項(xiàng)目后方可借閱。每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書，所借圖書可以帶回家，但是要妥善保管。

　　6、所借圖書最長不可超過7天，以便于其他同學(xué)借閱;最短也不可3日內(nèi)歸還，以保證認(rèn)真讀書。

　　7、借閱者應(yīng)愛護(hù)圖書,不準(zhǔn)在圖書上亂寫、亂畫，如有損壞或丟失要按照圖書原價(jià)的2倍賠償。

　　8、借閱的.圖書不能轉(zhuǎn)借給別班的同學(xué)。如有發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)厲批評，并取消借閱資格。

　　9、圖書管理員要嚴(yán)格按制度規(guī)定辦理借閱手續(xù)，并認(rèn)真填好借閱記錄。

　　10、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價(jià)抄送班主任處理。

　　班級圖書管理制度篇4

　　一、班級圖書管理制度：

　　1、班級圖書為學(xué)校圖書室借書或班級同學(xué)捐獻(xiàn)，同學(xué)捐獻(xiàn)時(shí)請寫好姓名，以便日后歸還。

　　2、每位同學(xué)每次只允許借書一本，要簽好書名。借閱人姓名及借閱時(shí)間。

　　3、每次借書必須經(jīng)班級圖書管理員允許，并確認(rèn)簽字后方可將書拿走，歸還時(shí)也必須有圖書管理員的簽字并注明歸還時(shí)間。

　　4、借閱圖書時(shí)，聽從圖書管理員的安排，不得擠、搶或其他影響秩序行為，視情節(jié)輕重給予停借1－5次；

　　5、所借圖書一般一周歸還一次，最長不可超過兩周歸還，以便于其他同學(xué)借閱；最短也不可在一周內(nèi)歸還，以保證認(rèn)真讀書，并減輕管理員的工作負(fù)擔(dān)。到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記；

　　6、設(shè)班級圖書管理員3名，其中1名負(fù)責(zé)保管書櫥鑰匙、櫥內(nèi)圖書及登記本的整理，其余2名具體負(fù)責(zé)圖書的外借管理等工作；

　　7、借閱者應(yīng)愛護(hù)圖書，嚴(yán)禁圖畫，撕割，如有污損，撕割，涂寫或丟失的現(xiàn)象，要賠償相同版本的圖書或按原價(jià)1—3倍賠償。（圖書丟失由該讀者賠償，如是由于管理員沒有認(rèn)真記錄造成無法找到遺失才，則由管理員賠償）；

　　8、有偷竊圖書的`行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按情節(jié)輕重按原價(jià)的5—10倍進(jìn)行賠償。

　　二、班級圖書管理員職責(zé)：

　　1、圖書管理員在班主任的幫助和指導(dǎo)下將圖書編號，便于整理、分類和進(jìn)行借閱記載。

　　2、負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的借閱情況，利用課間整理，管理圖書。

　　3、查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時(shí)記錄并向老師匯報(bào)，督促損壞圖書的同學(xué)粘補(bǔ)或賠償。逾期不還者，督促將書收回。

　　4、期末前兩周周將所有外借的圖書收回，清理后歸還給圖書的小主人。

　　5、協(xié)助班主任或圖書館開展各種讀書活動(dòng)。

　　6、班級圖書管理員向?qū)W校借書時(shí)，負(fù)責(zé)向?qū)W校辦理外借手續(xù)（過書）并保管好圖書。

　　7、班級圖書管理員根據(jù)班級學(xué)生閱讀情況，按學(xué)校圖書管理員的管理制度要求，及時(shí)歸還學(xué)校圖書，并做下次圖書借閱工作。

　　8、班級閱讀時(shí)班級圖書管理員要維持好閱讀班級秩序，下課后把圖書回收、整理、將圖書按原位上架。

　　班級圖書管理制度篇5

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，為了營造良好的讀書氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都能享受書海遨游的快樂，我們建立了班級圖書角。為規(guī)范，有序地組織好圖書的借閱工作,營造書香班級，讓班級洋溢著書香氣息，讓書香浸潤同學(xué)心靈，特制定以下管理制度：

　　1、學(xué)生借閱圖書應(yīng)先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員(班級圖書管理員：張麗莎、李瀟慶)提出所要借閱的書名及編號，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻亂拿。

　　2、每位同學(xué)每次只允許借書一本，要寫上書號，借閱人姓名及借閱時(shí)間。

　　3、每次借書必須經(jīng)班級圖書管理員允許，并確認(rèn)簽字后方可將書拿走,歸還時(shí)也必須有圖書管理員的簽字并注明歸還時(shí)間。

　　4、借閱圖書時(shí)，同學(xué)們應(yīng)自覺排隊(duì)，聽從圖書管理員的安排。

　　5、借閱時(shí)間為每天早點(diǎn)時(shí)間。所借圖書歸還期限，最長不可超過兩周，以便于其他同學(xué)借閱。逾期未還者，停借一周。最短2日后歸還，以保證認(rèn)真讀書。

　　6、借閱者應(yīng)愛護(hù)圖書，嚴(yán)禁圖畫，撕割，如有污損，撕割，涂寫或丟失的現(xiàn)象，嚴(yán)禁在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發(fā)現(xiàn)者，要賠償相同版本的圖書或按原價(jià)2倍賠償(圖書丟失有記錄的借去者賠償，無記錄的班級同學(xué)共同賠償)。

　　7、班級每位同學(xué)都要自覺維護(hù)班級圖書的安全，要每位同學(xué)都成為班級圖書的管理者和保護(hù)者。

　　8、圖書只能在讀書活動(dòng)課及課余時(shí)間閱讀。上課、早讀、午自習(xí)均不可閱讀。違者取消借閱資格一個(gè)月。

　　9、圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護(hù)工作；做好書刊的清點(diǎn)、整理、修補(bǔ)、保管等工作。

　　10、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的.圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價(jià)抄送班主任處理。

　　11、學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還清楚所借閱的圖書。

　　12、圖書角不向其他班級、校外開放。貴重圖書須經(jīng)班主任同意后借閱。

　　13、圖書角開放時(shí)間：星期一到星期五的每天早點(diǎn)時(shí)間。

　　班級圖書管理制度篇6

　　為有效管理班級圖書角，激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情，培養(yǎng)熱愛讀書、自覺讀書的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，提高班級圖書角的使用效果，營造書香班級的氛圍，特制定以下管理制度：

　　1.同學(xué)借閱圖書應(yīng)先向班級圖書管理員提出申請。

　　2.外借的圖書，管理員應(yīng)認(rèn)真登記好書名、單價(jià)、借閱時(shí)間、歸還時(shí)間，并備注圖書破損情況。

　　3.借閱者應(yīng)愛護(hù)圖書、不得撕頁、折頁、裁剪圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發(fā)現(xiàn)者、根據(jù)情節(jié)輕重進(jìn)行批評處罰。

　　4.借出的圖書一周內(nèi)須歸還圖書角。

　　5.遺失借閱的圖書應(yīng)購買原版圖書賠償。

　　6.一周內(nèi)未歸還的圖書，管理員應(yīng)去催還，如未歸還，由管理員及時(shí)把借書人的姓名、書名、單價(jià)抄送班主任老師。

　　7.班級圖書管理員要做好圖書清點(diǎn)、整理、修補(bǔ)、保管、外借登記等工作，

　　8.放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的.圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價(jià)抄送班主任處理。

　　9.學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還清楚所借閱的圖書。

　　10.保持圖書角整潔，禁止任何同學(xué)將其他物品放入圖書角內(nèi)。

　　班級圖書管理制度篇7

　　一、員工借閱圖書應(yīng)先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名及編號，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。

　　二、借出的圖書，管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書書名、編號、單價(jià)、借閱時(shí)間及圖書完好程度。

　　三、員工每次借書只準(zhǔn)借閱一本。

　　四、借出的圖書兩周內(nèi)必須歸還圖書角，歸還時(shí)圖書時(shí)管理員應(yīng)檢查破損情況，及時(shí)處理賠款事宜。若還未看完，應(yīng)辦好續(xù)借手續(xù)。

　　五、兩周內(nèi)未歸還的圖書，由管理員及時(shí)把借書人的姓名及書名、單價(jià)抄送相關(guān)責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)，該領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)指令其及時(shí)歸還或賠償。

　　六、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的.姓名及書名、單價(jià)抄送責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)處理。

　　七、女員工休產(chǎn)假和員工辭職前必須歸還清楚所借閱的圖書。

　　八、圖書角不向其他公司和個(gè)人以及團(tuán)體組織開放。

　　九、圖書賠償制度

　　讀者必須愛護(hù)圖書，所借圖書不得污損、撕剪、圈點(diǎn)、批注和遺失等。如有上述情況，應(yīng)以相同版本的新書賠償，不得以其他圖書抵充。如確實(shí)無法購到新書，不論新舊圖書以原價(jià)二倍賠償。

　　具體規(guī)定：

　　1、成套圖書遺失其中一冊（如上、下冊書遺失其中一冊，多卷書遺失其中一卷）應(yīng)按全套書原價(jià)賠償，余下各卷不給賠償人。

　　2、讀者所借圖書如有遺失，應(yīng)在半個(gè)月內(nèi)來館辦理賠償，如經(jīng)過催促，在三個(gè)月內(nèi)未辦理賠償手續(xù)者，后果自負(fù)。

　　3、如發(fā)現(xiàn)有盜竊圖書者除追回原書外，令其檢討，進(jìn)行批評教育，情節(jié)嚴(yán)重者，送交該責(zé)任人領(lǐng)導(dǎo)處處理。

　　班級圖書管理制度篇8

　　1、班級圖書為班級同學(xué)捐獻(xiàn)，所以捐獻(xiàn)時(shí)請寫好姓名，以便日后歸還。

　　2、每天是中午為班級同學(xué)借書時(shí)間，課間為還書時(shí)間，早晨為最佳的讀書背誦時(shí)間，要認(rèn)真讀書，不許借閱及還書。

　　3 、每位同學(xué)每次只允許借書一本，要記好書名、借閱人姓名及借閱時(shí)間。

　　4、每次借書必須經(jīng)班級圖書管理員允許并確認(rèn)簽字后方可將書拿走，歸還時(shí)也必須有圖書管理員的簽字并注時(shí)歸還時(shí)間。

　　5、借閱圖書時(shí)，同學(xué)們按學(xué)號排隊(duì)，不可喧嘩，聽從圖書管理員的安排。

　　6、借圖書不可以帶回家，所有所借圖書本周五下午必須歸還，以便于下周借閱；最短不可2日內(nèi)歸還，以保證認(rèn)真讀書，并減輕管理員的'工作負(fù)擔(dān)。

　　7、借閱者應(yīng)保護(hù)圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫先、批注或涂寫，如發(fā)現(xiàn)則取消其一個(gè)月的借閱資格。如有丟失的現(xiàn)象，要賠償相同版本的圖書或按原價(jià)1-3倍賠償。

　　8、有偷竊圖書的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按情節(jié)輕重按原價(jià)的1-3倍進(jìn)行賠償。

　　9、借閱圖書者不得將圖書轉(zhuǎn)借，如有遺失雙倍賠賞。

　　10、圖書管理員要保護(hù)好圖書，如有損壞要及時(shí)修補(bǔ)。

　　11、設(shè)班級圖書管理員3名，具體負(fù)責(zé)圖書的管理、借閱等工作。

　　班級圖書管理制度篇9

　　為了充分利用班級圖書，進(jìn)一步深入持久的開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)全體同學(xué)把人生最美好的時(shí)間用在讀書上，同時(shí)為了加強(qiáng)班級圖書管理，特制定本借閱制度：

　　借書須知

　　1班級圖書借閱的對象為全體老師和本班全體學(xué)生；

　　2借閱班級圖書的每一個(gè)人，必須經(jīng)過圖書管理員簽寫好借閱手續(xù)，不能私自亂動(dòng)亂翻圖書；

　　3自己借閱的圖書未經(jīng)過圖書管理員不得轉(zhuǎn)借他人；

　　4對借閱的圖書要及時(shí)歸還，并在圖書借閱記錄本上簽好歸還日期；

　　4借書必須在上課前完成，打鈴后不準(zhǔn)在書架前逗留。

　　讀書須知

　　1除規(guī)定讀書時(shí)間外，不得在課上閱讀，如有發(fā)現(xiàn)，取消班級借閱資格。

　　2愛護(hù)書籍，不能隨意撕毀，或在書籍上涂寫、批注、點(diǎn)評等，應(yīng)原樣歸還給圖書管理員。建議讀書時(shí)包書皮、使用書簽，若破損嚴(yán)重，應(yīng)予賠償。

　　管理須知

　　1、圖書管理員將圖書編號，便于整理、分類和進(jìn)行借閱記載。

　　2、負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的借閱情況，利用課間整理、打掃書架。

　　3、圖書管理員對借閱的圖書要及時(shí)進(jìn)行登記，登記表要填寫規(guī)整。

　　4、查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時(shí)記錄，督促損壞圖書的'同學(xué)粘補(bǔ)或賠償。逾期不還者，督促將書收回。

　　5、圖書管理員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天對班級的圖書進(jìn)行整理，對圖書的借閱情況了如指掌

　　6、期末前兩周將所有外借的圖書收回，清理后歸還給圖書的主人

　　班級學(xué)生應(yīng)積極借閱班級的圖書，班委會(huì)和管理員要對學(xué)生借閱圖書的情況，及時(shí)總結(jié)、反饋，并定期辦理讀書報(bào)。

　　班級圖書管理制度篇10

　　1、班級圖書為班級同學(xué)所共有的財(cái)產(chǎn)，首頁有書的編號，末頁處貼有“閱讀漂流卡”，稍后并蓋上能代表我們班級的個(gè)性化印章。要好好愛護(hù)書籍，不能撕去漂流卡或涂畫編號和印章。

　　2、每位同學(xué)每周五的閱讀課前均能從你前一學(xué)號同學(xué)的手上獲漂兩本課外書，獲漂的同時(shí)你要把你保管閱讀了一周的那兩本書親手交給你下一學(xué)號的同學(xué)（即，學(xué)號是1號的蔡靜茹同學(xué)每周五都把已經(jīng)看了一周的的兩本書漂到2號陳紅詩同學(xué)的手上，陳紅詩在獲得“新書”的同時(shí)要把“舊書”親手交給自己下一學(xué)號的陳稀……如此類推。而最后的謝彥君同學(xué)則把漂書漂到1號蔡靜茹同學(xué)手中。）

　　3、每次獲得漂書后別忘了在末頁處的“閱讀漂流讀書卡”上做好登記，記下書的漂流足跡。漂書可放在家里利用空余時(shí)間進(jìn)行閱讀，但一定要于每周五把書帶回校進(jìn)行再次漂流。因?yàn)橹挥腥巳硕及褧鴰Щ貋聿拍鼙ＷC人人有書看（沒帶回來的同學(xué)則等于放棄了本周漂流的機(jī)會(huì)。）。

　　4、漂流所剩的'書籍將放在班級圖書角，同學(xué)們可在課間進(jìn)行借閱。但借閱圖書時(shí)應(yīng)自覺排隊(duì)，聽從圖書管理員的安排；擁擠或大聲喧嘩者取消本次借閱資格。借閱的圖書應(yīng)盡快閱讀完后歸還，以便于其他同學(xué)借閱。

　　5、如在漂流或借閱過程中發(fā)現(xiàn)書本有丟失或故意嚴(yán)重?fù)p壞行為，或者在課堂上閱讀所借圖書（老師允許的情況除外）被老師收繳，則由當(dāng)事人買一本新書作為賠償。若發(fā)現(xiàn)偷竊圖書行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)視情節(jié)輕重進(jìn)行處理。

　　6、提倡親子閱讀。因?yàn)楹⒆觽冏R字量不多，即使是繪本也未必能很好地理解。所以，請家長陪伴孩子一起閱讀，并鼓勵(lì)、幫助孩子把自己的閱讀經(jīng)歷、閱讀感受以小日記的形式發(fā)到博客上與大家分享。

　　班級圖書管理制度篇11

　　為了有效地管理好班級的圖書，提高班級圖書的使用效益，特制定本管理制度：

　　一、班級圖書管理員應(yīng)忠于職守，愛護(hù)圖書，積極為同學(xué)服務(wù)。

　　二、每逢單周一早上借書，雙周一早上還書。

　　三、對圖書要經(jīng)常檢查、整理、防潮、防火、防蟲蛀，對破舊圖書要及時(shí)修補(bǔ)。

　　四、學(xué)生借閱圖書應(yīng)在翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名及編號及時(shí)登記。

　　五、對借出的圖書管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書書名，編號，單價(jià)，借閱時(shí)間，圖書完好程度等情況。

　　六、學(xué)生每次借書只準(zhǔn)借閱一本。

　　七、借出的圖書一周內(nèi)必須歸還，歸還時(shí)圖書管理員應(yīng)檢查破損情況，及時(shí)處理賠款事宜。

　　八、借閱的圖書若被遺失，破損的圖書視其破損程度依據(jù)賠償制度賠償。

　　九、一周內(nèi)還未歸還的.圖書，由管理員及時(shí)把借書人的姓名及書名、單價(jià)抄送班主任，班主任指令其及時(shí)歸還或賠償。

　　十、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名，抄送班主任處理。

　　十一、因圖書室管理員管理不善而造成的損失，由管理員負(fù)責(zé)賠償。

　　班級圖書管理制度篇12

　　為了有效地管理好班級圖書角的圖書，更有效地激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，培養(yǎng)熱愛讀書、自覺讀書的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，提高班級圖書角圖書的使用效果，營造書香班級，特制定以下管理制度：

　　一、學(xué)生借閱圖書應(yīng)先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。

　　二、借出的圖書，管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書書名、單價(jià)、借閱時(shí)間及圖書完好程度。

　　三、借閱圖書者應(yīng)愛護(hù)圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重進(jìn)行相應(yīng)賠償罰款。

　　四、借出的圖書一周內(nèi)必須歸還圖書角，歸還時(shí)圖書時(shí)管理員應(yīng)檢查破損情況，及時(shí)處理賠款事宜。若因特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補(bǔ)辦借閱手續(xù)。

　　五、借閱的.圖書若被遺失，應(yīng)加倍賠償（原價(jià)X2），破損的圖書視其破損程度酌情賠償。

　　六、一周內(nèi)未歸還的圖書，由管理員及時(shí)把借書人的姓名及書名、單價(jià)抄送班主任，班主任應(yīng)指令其及時(shí)歸還或賠償。

　　七、圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護(hù)工作；做好書刊的清點(diǎn)、整理、修補(bǔ)、保管等工作。

　　八、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價(jià)抄送班主任處理。

　　九、學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還清楚所借閱的圖書。

　　十、圖書角不向其他班級、校外開放。貴重圖書應(yīng)經(jīng)班主任同意后借閱。

　　班級圖書管理制度篇13

　　一、圖書管理員職責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)班級圖書的管理。加強(qiáng)管理，保證圖書無損。收到圖書后及時(shí)整理、登記、編號，及時(shí)向同學(xué)開放并實(shí)行嚴(yán)格的借閱制度。

　　2、負(fù)責(zé)班級圖書的外借、歸還、登記和維護(hù)等工作。做到帳目、圖書、登記相符，圖書使用率高，圖書完好率高。

　　3、認(rèn)真填寫《班級圖書書目登記表》和《班級圖書借還登記表》。借出的圖書，管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書書名、借閱時(shí)間、圖書完好程度及借閱者姓名并簽名。

　　4、管理員要做好圖書的清點(diǎn)、整理、修補(bǔ)、裝訂、保管工作。

　　5、收集保管同學(xué)的讀書筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)、感想及作品。

　　6、全班同學(xué)要無條件支持和服從圖書管理員工作。

　　二、圖書借書制度

　　1、每次每人限借1本，并要在1周之內(nèi)歸還。如果沒看完可到圖書管理員處辦理續(xù)借手續(xù)。

　　2、同學(xué)借閱圖書應(yīng)先查看《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名及編號，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。

　　3、借閱圖書者應(yīng)愛護(hù)圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書、不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重進(jìn)行相應(yīng)賠償罰款。

　　4、借閱時(shí)應(yīng)排隊(duì)取書，保持教室的.安靜，如有大聲喧嘩、插隊(duì)、擁擠者，此人將當(dāng)天之內(nèi)不準(zhǔn)借書。還書時(shí)，要在管理員處登記，并簽字，不得隨便放還，一定要做好相關(guān)記錄。還書時(shí)要把書放還原處。

　　5、學(xué)生借書時(shí)間為每周的星期一課間，還書的時(shí)間為每周的星期五課間。所借圖書最長不可超過五天歸還，以便于其他同學(xué)借閱；最短也不可1日內(nèi)歸還，以保證認(rèn)真讀書，并減輕管理員的工作負(fù)擔(dān)。到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記。借閱者還書要及時(shí)，如果到時(shí)間不還，一周內(nèi)不準(zhǔn)借書。

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