校園管理制度20篇
在當下社會，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準則。一般制度是怎么制定的呢？下面是小編為大家收集的校園管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園管理制度 1
為規(guī)范校園車輛行駛秩序，強化治安管理，維護校區(qū)教學(xué)工作及生活等各項秩序，特制定本管理規(guī)定。
1、所有車輛（包括校車、工作用車、施工用車及經(jīng)批準進入校區(qū)的其他車輛），在校園內(nèi)必須嚴格遵守交通規(guī)則，服從學(xué)校工作人員指揮。
2、校外單位車輛進入校園，必須主動接受門衛(wèi)查詢方可入校。
3、車輛進入校區(qū)后須注意行車安全，減速慢行，不得鳴號；禁止在校園內(nèi)練習(xí)駕駛或試車、驗車。
4、校內(nèi)車輛應(yīng)停放在指定地點。
5、施工用車、垃圾清運車應(yīng)注意清潔衛(wèi)生，防止拋、灑、滴、漏。
6、禁止學(xué)生在校園內(nèi)騎自行車，教職工和學(xué)生使用的自行車必須停放在自行車棚內(nèi)。
7、家長會等大型活動車輛管理按學(xué)校制定的`臨時方案實施。
8、凡違反上述規(guī)定者，由學(xué)校職能部門視情節(jié)輕重予以批評教育并視情節(jié)處理。
9、本規(guī)定自頒布之日起執(zhí)行。
校園管理制度 2
1、學(xué)校以校園綠化、凈化、花園化為綠化建設(shè)規(guī)劃，成立綠化領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、凡校園一切綠化舉措必須接受校綠化領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)和安排，校綠化領(lǐng)導(dǎo)小組必須按學(xué)校綠化的`宏觀布局統(tǒng)籌安排校綠化工作，克服隨意性和短期行為。
3、學(xué)校邊角地、景點、道旁的花卉樹木的栽植與保護必須由綠化領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)定專人負責，定期檢查，負責人必須盡職盡責勤培勤護，對人員稠密的地方，要有妥善的措施予以保護。
4、愛護校容校貌和花木，不得損壞花木，不得在校內(nèi)種瓜菜和散放家禽、家獸，違者要依情節(jié)輕重予以教育，罰款和處分，由綠化領(lǐng)導(dǎo)小組具體執(zhí)行。
5、校園綠化內(nèi)容要緊步時代潮流，用常青樹逐步取代落葉闊葉樹，花卉要多樣，常青淺草覆蓋面要不斷擴展，做到校園年年有新貌。
6、樹內(nèi)禁止開槍打鳥，禁止私人伐樹，砍樹枝，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，由領(lǐng)導(dǎo)小組予以批評和罰款。
7、以上違章處罰條例由校綠化領(lǐng)導(dǎo)小組具體擬定。
校園管理制度 3
1、組織成立主管體衛(wèi)的領(lǐng)導(dǎo)和教師、學(xué)生的衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，做到衛(wèi)生工作布置有檢查、有批評，使學(xué)院的衛(wèi)生經(jīng)�；⒅贫然�，校園衛(wèi)生管理。
2、全院衛(wèi)生實行責任區(qū)域管理，劃分包干區(qū)，各班級所管轄范圍要接受有關(guān)主管衛(wèi)生的老師和值日學(xué)生的檢查和監(jiān)督。
3、各班要建立每日有清掃，每周有大掃除制度，所負責的包干區(qū)、教室范圍區(qū)域要包清潔衛(wèi)生，每天進行全面檢查，保持無果皮、無紙屑、無塵土、無雜物。
4、加強對廁所、垃圾桶、下水道管理，廁所天天實行清潔，防止蚊蠅孽生，及時清運校園垃圾，管理制度《校園衛(wèi)生管理》。
5、各處、室要保持整潔、干凈，作業(yè)簿和教學(xué)用具要合理擺放，教室整潔衛(wèi)生，門窗玻璃明凈，桌椅整齊，張貼美觀規(guī)范，嚴禁亂堆亂放雜物，桌、椅、墻上亂涂亂畫。
6、師生衣著裝束要整潔樸素大方，不留長頭發(fā)，不穿奇裝異服，不涂口紅、指甲油，不帶戒指、項鏈、耳環(huán)，個人衛(wèi)生良好。
7、嚴禁在校園內(nèi)亂砍、亂攀和采摘花木，嚴禁往花壇及綠茵的草坪上倒垃圾及污水，垃圾統(tǒng)一倒入學(xué)院指定地點。
8、熄燈鈴響后，學(xué)生必須自行返回宿舍休息，并保持肅靜，以免影響他人休息。
9、進入校園單車、摩托車、汽車、統(tǒng)一停放整齊，不準停放在宿舍、教學(xué)樓的`走道或校道，以免影響校容美觀。不得在球場、綠化區(qū)亂曬被服、拖把，掃把不得放在陽臺墻面上。
10、堅持每周清潔衛(wèi)生流動紅旗評比制度，并將其作為學(xué)院每學(xué)期先進班級評選的重要依據(jù)。
校園管理制度 4
為創(chuàng)建和諧安全文明校園，維護正常的教育教學(xué)秩序。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，特提出以下要求。
一、學(xué)校利用教師大會、年級會、班會和宣傳欄對師生做好校園交通安全的宣傳教育工作，使全體師生自覺成為學(xué)校安全管理的維護者和執(zhí)行者，讓教職員工做遵守安全制度的表率。
二、校門口嚴禁一切車輛停放。一般情況下，不提倡家長到校探望學(xué)生。
三、安全值班教師在學(xué)生上、放學(xué)時嚴格按照學(xué)生上、放學(xué)的安全管理要求，認真履行職責，落實責任追究制。
四、未經(jīng)允許的外來車輛及人員一律不能進入校園。門衛(wèi)請示學(xué)校有關(guān)負責人，經(jīng)學(xué)校允許進入的.車輛，門衛(wèi)必須按照門衛(wèi)制度對外來車輛及人員實行登記查驗制度。要查驗有效證件，嚴格登記手續(xù)，并認真檢查進出車輛及人員、物資的情況。進入校園的車輛和駕駛員提供有效的證件。嚴禁無牌無證的車輛進入校園。除特殊情況外，晚間23：00后不容許車輛進出校園。
五、經(jīng)批準進入校門的車輛，均應(yīng)停放在指定的地點。確需進入校園裝卸貨物的，均須按規(guī)定的時間、速度行駛，不準在非停車區(qū)隨意停放。進入校園的車輛，行車、轉(zhuǎn)彎、后車要注意學(xué)生的動向。禁止超車、并行，禁止鳴喇叭，不得影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序。規(guī)定校內(nèi)行車的速度為5km/h以下。
六、本校教職員工車輛進出校園時，按規(guī)定的速度行駛。車輛必須停放在教職工車位或停車場，不得搶占學(xué)校校車車位。
七、禁止任何人在校園內(nèi)學(xué)車試車。需要進入校園裝卸貨物的車輛不能在學(xué)生下課時間或活動時間進入校園。本校教職員工車輛進出校園，遇到有學(xué)生在道路上要停車避讓或慢速行進。
八、不能組織學(xué)生在有車輛行駛的道路上體育課和開展其他集體活動。
九、經(jīng)批準舉辦的校內(nèi)大型活動，須安排專人指揮車輛在指定位置有序停放。全校性大型活動和有重要領(lǐng)導(dǎo)、重要來賓出席的活動，由保衛(wèi)人員統(tǒng)一組織安排車輛和交通管理。
十、全體教職員工尤其是門衛(wèi)必須對車輛的違規(guī)行為進行制止和對駕駛員進行教育。
十一、各部門、各老師嚴守進出校園車輛管理制度，相關(guān)責任人要認真履行職責，實行層級責任追究制。
校園管理制度 5
一、綠化目標：
1、后勤處制定校園綠化規(guī)劃，確保綠化面積達到和超過總面積的43%，并逐年有所增加。（注我校校園面積為18萬平方米）
2、因地制宜栽種花草樹木，做到終年常青，管理好花木，無攀折踐踏現(xiàn)象。
二、綠化職責
�。�1）由德育處協(xié)助后勤處負責全校花、草、樹木種植與管理，定期澆水、治蟲、修剪，做到草坪內(nèi)無雜草，樹木無枯枝。
�。�2）為各種會議場所、辦公室擺好觀賞植物，并做好護理工作。
（3）不斷提高護養(yǎng)種植業(yè)務(wù)水平，爭取校園內(nèi)春、夏、秋三季常綠。
�。�4）把綠化地包干到各個班級，實行分片包干責任制，成立學(xué)生綠化志愿養(yǎng)護隊。
三、綠地養(yǎng)護、保潔規(guī)范要求
�。�1）每日巡視綠地，清揀雜物（磚石、煙蒂、紙屑等），維持綠地衛(wèi)生整潔無雜物。
�。�2）按照草坪（含地被植物）養(yǎng)護標準，進行修剪和清除野草工作。
�。�3）按照喬、灌木養(yǎng)護標準，做好喬、灌木的養(yǎng)護工作。按要求修剪樹枝和清除枯枝死樹。
�。�4）按養(yǎng)護標準，做好病蟲防治工作。
（5）草花壇應(yīng)安排好更換計劃，并及時松土施肥、治蟲保潔。并及時松土施肥、治蟲保潔。
四、綠化養(yǎng)護標準
�。ㄒ唬┛傮w要求
1、根據(jù)學(xué)校確定的綠化等級，參照地區(qū)級文明單位綠化養(yǎng)護同級標準進行養(yǎng)護。
2、把綠地分配到各班，實行分片包干責任制；
3、加強巡視管理，對綠化樹木、花草植被人為損壞的.，應(yīng)予勸阻制止，并及時恢復(fù)和進行索賠；對易遭損壞的綠化區(qū)塊，必須設(shè)立保護措施；
4、校園內(nèi)不得有黃土裸露現(xiàn)象；因校園改造等形成新裸土，應(yīng)及時種植綠化。
5、保持綠地、綠化帶整齊、美觀、無雜草、無蟲害。
6、綠化養(yǎng)護過程中產(chǎn)生的廢草、樹枝、磚石等雜物，必須在三天內(nèi)清運完畢，不得亂堆、亂放、延遲清運。
7、校園花壇做到鮮花常開，遇重要節(jié)假日、校慶、迎新等重大活動時，須在重要場所和一些指定場所擺放鮮花。
�。ǘ┬@綠化養(yǎng)護標準
1、割草
應(yīng)使用割灌機割草或進行人工割草；人工草坪草的高度不超過 8公分 ，一般綠地草的高度不超過 15公分 ；路邊及角隅草塊也要定期進行割草養(yǎng)護。
2、除草
草坪中雜草須連根拔除，草坪純度保持在90%以上；地被植物區(qū)塊視雜草生長情況進行除草養(yǎng)護。
3、修剪
�。�1）行道樹修剪，按美觀原則，于春季進行。
�。�2）一般樹木修剪，按美觀原則，隨時進行。
4、病蟲害防治
�。�1）積極做好樹木、花草的病蟲害預(yù)防工作，防先于治；
�。�2）一旦樹木、花草發(fā)生病蟲害，應(yīng)及時進行灑噴藥劑措施，噴灑藥劑應(yīng)均勻細致，并事后檢查，效果不好應(yīng)重新噴藥；同一樹種病蟲害率控制在5%以下，死亡率控制在1%以下；草坪銹病、水面綠化植物的病蟲害都應(yīng)及時進行防治工作。
5、新種綠化養(yǎng)護
�。�1）新種樹木成活率（按棵數(shù)）在95%以上；
（2）調(diào)整補缺新種樹木成活率（按棵數(shù)）在90%以上；
�。�3）新種地被植物成活率（按面積）在95%以上，無整塊面積超過 1平方米 以上的草皮死亡。
五、考核要求
�。ㄒ唬┗驹O(shè)施考核要求
1、綠化校容校貌符合設(shè)計或者規(guī)劃要求。
2、綠化設(shè)施、器材、設(shè)備完好率大于95%。
3、綠地標志牌無嚴重缺損。
�。ǘ⿲I(yè)服務(wù)管理考核要求
1、綠地、林帶衛(wèi)生整潔，達到規(guī)范要求。
2、綠化養(yǎng)護符合規(guī)范要求，成活率達到標準。
3、綠化檔案管理工作扎實，無重大錯位、失誤，季報工作正常。
4、無重大毀綠事件發(fā)生。
5、節(jié)假日、重大會議活動綠化布置服務(wù)良好。
6、綠化器材、設(shè)備使用無責任性事故。
校園管理制度 6
為規(guī)范校園交通管理，維護學(xué)校正常秩序，創(chuàng)建安全、文明、有序的校園環(huán)境，根據(jù)《中華人民共和國道路交通安全法》、《企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》等法規(guī)，結(jié)合學(xué)院實際，特制定本暫行規(guī)定。
一、車輛進校
1、學(xué)校公用車輛和本校教職工私用車輛憑校保衛(wèi)處核發(fā)的通行證進入校園，通行證應(yīng)置于前擋風玻璃內(nèi)側(cè)。通行證一年一核。
2、通行證分公車、私車、外協(xié)車和工程車四種。公車憑單位證明、行駛證辦理，私車憑工作證、行駛證辦理，外協(xié)車憑合同和學(xué)院的相關(guān)協(xié)議和行駛證辦理，工程車憑學(xué)校工程管理單位證明、行駛證辦理臨時通行證并注明通行有效期。
3、部門送貨憑通行證，在上午9：30分前和下午16：30后準予進入校園，只能駛往目的地，不準隨意�？�。搬運車由雇用單位向保衛(wèi)處通報，批準后方可時入校園。
4、上級部門、兄弟院校和其它來賓進校車輛，由學(xué)校有關(guān)接待部門到校門引導(dǎo)或用電話通知保衛(wèi)處辦公室，由門衛(wèi)放行。
5、執(zhí)行任務(wù)的公安、消防、救護、搶修車輛，可進入校園。
6、原則上禁止出租車進入校園，對確需乘坐出租車進入校園（老、弱、病、殘、孕等）的，由門衛(wèi)從來掌握，登記核證后時入校園。
二、車輛行駛
1、進校園后，須嚴格按交通標志牌指示的線路行駛，嚴禁逆行。
2、進入校園內(nèi)的各類車輛行駛時，一律限速20公里/小時。
3、消防、救護、搶修、大型活動等特殊情況可按臨時方案行駛或�？�。
三、車輛停放
1、所有車輛必須停入在學(xué)校規(guī)劃的停車場，不許隨意沿途停放。
2、學(xué)校公務(wù)車輛，教職工的私車在停車場停放，白天不收費，其它車輛白天收費。所有車輛夜間過宿收費（學(xué)校公務(wù)車輛除外）。
四、違規(guī)處理
1、進入校園的車輛違規(guī)行駛和停放，由院保衛(wèi)處責令糾正。
2、經(jīng)規(guī)勸不改正的，可以采取必要的.技術(shù)措施以達到規(guī)勸其改正違規(guī)的目的。
3、違規(guī)造成不良影響或嚴重后果的由校紀檢、監(jiān)察部門和學(xué)生處會同保衛(wèi)處對相關(guān)當事人進行處理。
4、必要時由公安交警部門依法處理。
五、其它
1、本暫行規(guī)定適用所有進入校園的車輛。
2、本暫行規(guī)定由院保衛(wèi)處負責解釋和組織實施。
校園管理制度 7
1、學(xué)校公共財物是為教育教學(xué)服務(wù)的國家財產(chǎn)，人人都有責任愛護。
2、教師特別是班主任要經(jīng)常對學(xué)生進行愛護公物的教育。使學(xué)生養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、愛護公共財物的良好習(xí)慣。全體教師要以身作則，為學(xué)生做好愛護公物的榜樣。
3、實行愛護公物責任制。學(xué)生桌椅責任到人，不得亂涂亂畫或故意損壞，課室燈光、風扇指定學(xué)生專人控制，節(jié)約用電。放學(xué)后值日生要關(guān)鎖門窗。如學(xué)生損壞公共財物，照價賠償，如故意損壞者，按三倍價值賠償。課室內(nèi)的財物，因遺失或非正常損壞，均由該班負責賠償。
4、有意損壞公物的.同學(xué)不能評為三好學(xué)生，班內(nèi)公物損壞三件以上的不能評為優(yōu)秀班集體。
5、辦公室財物要造冊登記，學(xué)校后勤和辦公室各存一份。
6、辦公室內(nèi)所有公共財物是國家財產(chǎn)，教師都要愛惜，不能擅自拿走。
7、教師下班時應(yīng)關(guān)好燈光、風扇、關(guān)鎖門窗。如因疏忽而造成財物被盜或被損壞，由該辦公室教師負責賠償。
8、辦公室主任要負起管理的責任，督促教師愛護學(xué)校公物，保證辦公室的整潔。
9、教職工要借用學(xué)校公物，要經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意，憑借據(jù)借用，借用物品因自然損壞，應(yīng)報學(xué)校后勤核實后注銷，如因借用教師保管不善造成損壞的，由該教師負責賠償。
10、借用學(xué)校公物以教育教學(xué)實際需要為原則，借用的物品不用要及時歸還，不能轉(zhuǎn)借他人使用。
11、教職工調(diào)離本校，一定要到后勤交清所有借用物品，憑總務(wù)處開具證明然后學(xué)校辦理調(diào)離有關(guān)手續(xù)，如有遺失，照價賠償。
12、各部門、各班級要維修損壞的公物，要先通過校園網(wǎng)上報總務(wù)處�？倓�(wù)處按緩急派員限時維修，未能按時維修又沒有正當理由的，對有關(guān)人員每次罰款20元的處理。
校園管理制度 8
一、校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活并從中接受教育的主要場所，具有十分重要的育人功能。為此，嚴格按照校園精神文明建設(shè)和教育現(xiàn)代化有關(guān)校園環(huán)境建設(shè)的要求，對校園環(huán)境建設(shè)作好整體規(guī)劃。有計劃地實施，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，并通過各項管理措施，創(chuàng)建符合學(xué)校特點的`凈化、綠化、美化的文明校園。
二、配備必要的衛(wèi)生用具和設(shè)施。室內(nèi)要有面盆、毛巾、掃帚、抹布等衛(wèi)生器具；校園內(nèi)設(shè)有公共廁所、垃圾箱；食堂有專門的消毒和滅蠅設(shè)備，沒有煙塵等空氣污染。
三、落實衛(wèi)生包干，堅持檢查評比。進一步落實“任務(wù)到組，責任到人”的清衛(wèi)包干辦法，從培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣上下功夫。教室、清潔區(qū)由學(xué)生負責打掃保潔；教師辦公室、會議室等由教師、職工負責打掃保潔。做到校內(nèi)無雜草、墻壁無灰塵、污染，地面無果皮、紙屑、煙蒂、痰跡，不隨地大小便，不亂倒垃圾。廁所和垃圾箱由專人或值日生每天進行打掃、沖洗或清理。衛(wèi)生檢查小組和值日師生堅持每天一次檢查，兩周一小評，一月一小評。
四、落實綠化管理責任制，搞好校園綠化。采取專職人員管理和師生共同管理的方法，將花圃和綠化地段的花木分片包干管理。做到管活、管好、管全、 管成材。多種樹木，多栽花草。綠化面積達到規(guī)定指標。凡破壞綠化者，視其情節(jié)，給予賠償或罰款等處分。
五、環(huán)境布置樸素美觀，體現(xiàn)教育性。校園的整體布局和各個部位的建筑造型及其裝飾，都要規(guī)范、和諧，有利于教育教學(xué)工作。板報和櫥窗內(nèi)容定期更換，新鮮悅目。布告、通知等正確使用簡化字，字體工整，行文規(guī)范。校內(nèi)廣播、電視臺節(jié)目內(nèi)容健康，形式活潑。
六、校舍設(shè)備齊全，保持清潔衛(wèi)生。班級教室、專用教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全，桌椅排列整齊，窗明幾凈，各類物件安置有序。各類用房定期作安全檢查，粉刷油漆，并及時進行維修，不準繼續(xù)使用危房。自行車停放在車棚或指定地點，排列整齊。
七、教職工宿舍經(jīng)常打掃，保持清潔衛(wèi)生，床鋪整齊，物品安放有序，門前實行三包。
八、食堂桌椅擦凈，排列整齊，地面、洗碗池及其他地方經(jīng)常保持整潔，無亂倒飯菜現(xiàn)象，食堂內(nèi)無蠅、無鼠、無蟑螂。
校園管理制度 9
近兩來，隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴大，對外往來的增多，進入校園的公務(wù)車輛、教職工的私家車輛不斷增多。各類車輛頻繁進出，給校園管理帶來了壓力。為維護校園良好的教學(xué)、工作和生活秩序，保障師生員工人身安全和校園財產(chǎn)安全，減少各類事故發(fā)生，營建良好的校園環(huán)境和停車秩序，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，制訂本規(guī)定。
一、本規(guī)定適用所有出入學(xué)校，并在校園內(nèi)部通行的車輛。
二、機動車輛的管理
�。ㄒ唬┸囕v進出
1、所有進入校門的機動車輛（含摩托車、電動車）必須減速緩行，進出校門應(yīng)主動接受門衛(wèi)檢查，經(jīng)同意后登記，方可進出。本校教職工私家車一律出示“車輛通行證”進出。
2、無牌無證車輛嚴禁進入校園。
3、凡在校內(nèi)舉辦的各種會議或活動的外單位車輛，由主辦單位提前一天向?qū)W校申請，經(jīng)同意辦理手續(xù)后由學(xué)校通知門衛(wèi)放行。學(xué)工處事先通知校警、門衛(wèi)人員具體時間、路線等，避開學(xué)生上學(xué)放學(xué)和自由活動時間。
4、沒有特殊情況，禁止來校的其它外來機動車輛駛?cè)搿?/p>
5、車輛載物出門，一律門衛(wèi)工作人員檢查，放行。
6、特種車輛（公安、消防、救護、搶險）進出校門校警要主動疏導(dǎo)，確保暢通。
�。ǘ┸囕v行駛
1、車輛進入校園后，禁止鳴笛，行駛時速不得超過5公里/小時；嚴禁超車；在遇學(xué)生上下課人流高峰時，機動車應(yīng)主動避讓，嚴禁與學(xué)生爭道。
2、嚴禁在校園內(nèi)無證駕車，練車和試剎車；駕駛證照必須年檢有效，并與所駕駛的機動車型相符；嚴禁酒后駕駛。
3、摩托車、電動車、助力車嚴禁在校園內(nèi)行駛；上、下班使用者必須按指定位置停放。
4、基建、維修等各類工程用車必須到相關(guān)部門辦理審批手續(xù)發(fā)證后方可進出校園，且在工程區(qū)域內(nèi)和指定路線上行駛。
�。ㄈ┸囕v停放
1、機動車輛須停放在指定地點，嚴禁在禁行區(qū)域和道路上亂停亂放。
2、因辦理公務(wù)或來校指導(dǎo)工作等需要進入校園的機動車輛由學(xué)校校警指揮車輛按指定路線慢速行駛，停放在指定的地點。
3、車輛停放時，須拉緊手剎、關(guān)閉電路、鎖好門窗以保安全。
4、距離校門、路口、消防水栓15米內(nèi)禁止停放各種車輛，確保消防通道的`暢通。
5、外單位車輛不得在校內(nèi)停放過夜，特殊情況須經(jīng)學(xué)工處批準。
三、非機動車輛的管理
�。ㄒ唬┻M出校門的非機動車必須證照齊全、手續(xù)完備。
�。ǘ┻M出校門時，須下車推行，載物出門時，憑物品出門證放行。
�。ㄈ┬@內(nèi)禁止騎車帶人，不準雙手脫把或手中持物；不準扶身并騎，互相追逐或曲折競駛。
�。ㄋ模┧蟹菣C動車應(yīng)停放在指定地點有序停放，嚴禁亂停亂放。
（五）嚴禁學(xué)生騎車上學(xué)。
四、管理辦法
�。ㄒ唬┥蠈W(xué)放學(xué)時，執(zhí)勤教師在校門口維持秩序，管制車輛、路隊。
�。ǘ┻M出校園的車輛，應(yīng)自覺服從管理，凡違反本規(guī)定或造成交通事故的，按規(guī)定追究當事人的責任，違反交通法規(guī)造成后果的，由公安部門按交通法規(guī)有關(guān)條款處罰。
�。ㄈ┰谛@內(nèi)行駛的車輛，造成對學(xué)生傷害的負主要責任，并按有關(guān)規(guī)定進行經(jīng)濟賠償。
（四）對無牌無證，或擅自進入校園以及在禁止通行區(qū)域內(nèi)行駛停放的各種車輛，除教育批評外，對其立即驅(qū)逐出校。
�。ㄎ澹┬＞撠煓z查校園內(nèi)的非機動車，對違規(guī)的車輛停放、行駛等，要做出相應(yīng)的處理。無視校園規(guī)定的，加鎖暫扣，并按相關(guān)規(guī)定處理。
�。⿲`反規(guī)定不服從管理者，必須學(xué)習(xí)校內(nèi)車輛管理規(guī)定后方可領(lǐng)取車輛，嚴重違規(guī)者除學(xué)習(xí)規(guī)定外，還須其交納費用，并交公安機關(guān)處理。
校園管理制度 10
一、操場衛(wèi)生：每天早晨學(xué)生到校前，校清潔人員需將校園徹底清掃，全天隨時保潔，確保校園整潔衛(wèi)生。教學(xué)樓后車庫在每天教師下班后清掃。
二、教學(xué)樓衛(wèi)生；校清潔人員應(yīng)負責保證教學(xué)樓地面無雜物，保持地面清潔，臺面無灰塵，確保不留衛(wèi)生死角。每月必須對墻面進行一次除塵。
三、教室衛(wèi)生：各班垃圾必須指定地點存放，實行垃圾袋裝化，嚴禁隨意亂扔垃圾，確保班級衛(wèi)生整潔，物品擺放整齊。
四、活動室衛(wèi)生：管理老師每周必須對本室衛(wèi)生徹底清掃一次，平時注意保潔。使用后，及時督促整理，保證活動室的衛(wèi)生。
五、每周五下午為全校集中衛(wèi)生打掃時間，教師應(yīng)對所負責的衛(wèi)生區(qū)域進行徹底打掃，學(xué)校安排檢查。如遇接待、參觀等，對衛(wèi)生打掃的'要求另行通知。
六、學(xué)校對衛(wèi)生實行集中檢查和抽查相結(jié)合方式，如發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生責任區(qū)沒有打掃或衛(wèi)生保潔不到位，扣除相關(guān)責任人當次衛(wèi)生值日費，教學(xué)樓、操場衛(wèi)生經(jīng)檢查、抽查發(fā)現(xiàn)保潔不到位或衛(wèi)生狀況較差，每發(fā)現(xiàn)一次扣5-10元。
校園管理制度 11
為培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、愛護公物、講文明的良好行為習(xí)慣和自我管理能力，保持教室的整潔優(yōu)美創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境，切實加強學(xué)校的`財產(chǎn)管理。特制定如下規(guī)定：
1、財產(chǎn)管理人人有責，保管班級財產(chǎn)（指多媒體講臺、實物投影機、擴大機、投影幕布、投影機、課桌椅、黑板、門窗、玻璃、門柜鎖、班牌、電扇、日光燈、開關(guān)、插座、窗簾等）。
2、學(xué)生每人一桌一凳，不在課桌、課凳上亂涂、寫、刻劃，如屬質(zhì)量問題，及時與總務(wù)處聯(lián)系，如故意損壞，則按原價賠償。
3、保持教室門、窗的清潔、完好，鋁合金窗（或塑鋼窗）平推平拉，嚴禁反方向推拉而損壞，室內(nèi)地磚嚴禁敲打，課桌椅移動小心輕放，做到文明使用。
4、 節(jié)約用電，不開無人燈和電風扇，養(yǎng)成良好的節(jié)電習(xí)慣。
5、教室內(nèi)“三機一幕”實行專人電教員管理，窗簾輕拉，確保正常教學(xué)使用。
6、班級財產(chǎn)管理由班主任落實到學(xué)生專人負責，如需修配或更換，必須向班主任報告并及時到總務(wù)處辦理維修手續(xù)。
7、班級財產(chǎn)管理將作為對班主任工作考核依據(jù)和文明班級評選條件之一。
8、對損壞公物情節(jié)嚴重者，除賠償外還要給予必要的行政處分。
校園管理制度 12
計算機校園網(wǎng)是學(xué)校教育信息傳輸?shù)?高速公路"，是對外交流信息的窗口，為能有效地發(fā)揮和充分利用校園網(wǎng)的信息資源，保證教育信息高速公路的暢通，特制訂本規(guī)定。
1、校園網(wǎng)系統(tǒng)涉及學(xué)校各個部門的信息資源，如有破壞和損壞，將給學(xué)校帶來嚴重的危害。因此，禁止任意修改和刪除校園網(wǎng)系統(tǒng)的文件和數(shù)據(jù)，不準改動計算機的系統(tǒng)設(shè)置。
2、樹立正確的計算機職業(yè)道德，禁止任何危害校園網(wǎng)正常運作的.行為，禁止非法拷貝和下載軟件。
3、在校園網(wǎng)上，禁止使用盜版軟件，不允許玩電子游戲，不允許無關(guān)人員使用，也不允許進行與工作無關(guān)的操作。
4、利用校園網(wǎng)及資源編制的程序、數(shù)據(jù)庫、多媒體課件、文檔資料等軟件的知識產(chǎn)權(quán)屬學(xué)校所有，未經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門同意，不得向外交流，不得占為私有。
5、為保證校園網(wǎng)的安全，人人都要預(yù)防計算機病毒，堵塞病毒傳染渠道。外來軟盤、光盤必須用病毒檢測程序確認沒有病毒后才能在校園網(wǎng)上使用。
6、及時保存程序和數(shù)據(jù)。需在校內(nèi)交流和存檔的數(shù)據(jù)，按規(guī)定地址存放，個人使用的數(shù)據(jù)一般用U盤存放。
7、保護校園網(wǎng)的設(shè)備和線路，不準擅自改動計算機的連接線，不準打開計算機主機的機箱，不準擅自移動計算機、線路設(shè)備及附屬設(shè)備，不準擅自把計算機設(shè)備外借。
8、各處室部門和各辦公室必須加強對計算機的管理，指定專人負責管理。系統(tǒng)管理員應(yīng)經(jīng)常測試計算機設(shè)備的性能，發(fā)現(xiàn)故障及時通知電教中心處理。
9、各處室部門和各辦公室應(yīng)認真做好本單位所有計算機的養(yǎng)護和清潔衛(wèi)生工作。教師在使用計算機時不得再做有影響計算機性能的事。
10、現(xiàn)代信息技術(shù)中心將定期對各單位的計算機使用、管理及清潔衛(wèi)生等情況進行檢查。若有違反本規(guī)定的，報校有關(guān)部門處理。
校園管理制度 13
1、電教員必須遵守網(wǎng)絡(luò)管理的各項規(guī)章制度，記好工作日志。
2、電教員未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準不得擅自更改網(wǎng)絡(luò)配置和網(wǎng)站的內(nèi)容。
3、網(wǎng)絡(luò)控制室內(nèi)嚴禁吸煙、吃食物，保持室內(nèi)衛(wèi)生，保障網(wǎng)絡(luò)設(shè)備在良好的'環(huán)境中運行。
4、電教員在任何時間不得帶外人在網(wǎng)絡(luò)控制室內(nèi)停留。
5、電教員在工作結(jié)束后應(yīng)整理好儀器設(shè)備，檢查電路使用是否正常，清理機房，關(guān)好門窗。
6、定期檢測供電系統(tǒng)，保證穩(wěn)定可靠的電源。維護好空調(diào)設(shè)備，保證室內(nèi)溫度、濕度適宜。
7、不得使用來歷不明的軟件，防止病毒侵入破壞網(wǎng)絡(luò)，每臺機器都必須安裝防毒軟件。
8、未經(jīng)測試通過的軟硬件，不得進入機房。
9、非電教人員未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準不得進入網(wǎng)絡(luò)控制室。電教員不得泄露密碼，同時建立密碼登記和更新制度。
10、遇到緊急情況，應(yīng)立即報告領(lǐng)導(dǎo)，并及時處理解決，做好故障出現(xiàn)原因及停用時間、處理方法的記錄。
11、電教員應(yīng)熟悉報警設(shè)備及滅火器的使用方法。
12、電教員必須嚴格遵守安全、防火、防盜制度。
校園管理制度 14
為了保證我校正常教學(xué)秩序，保護學(xué)生健康成長，杜絕或盡量減少安全事故的發(fā)生，遵循“注意防范，自救互救，確保平安”的原則，根據(jù)我校的實際，制定本規(guī)定，要求全校認真貫徹執(zhí)行。
一、常規(guī)工作
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是學(xué)校安全工作的第一責任人，制定學(xué)校各類人員安全責任制和各方面的安全措施，學(xué)校師生應(yīng)樹立安全第一、安全無小事的思想。
2、學(xué)校每學(xué)期采用多樣化的教育形式對學(xué)生進行安全知識教育，每班每月應(yīng)有針對性的對學(xué)生進行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時并進行安全教育。各班要對學(xué)生進行緊急情況處理方法、自救互救常識教育、緊急電話（如110、119、122、120等）使用常識的教育。
3、建立重大事故報告制度。各班學(xué)生出現(xiàn)的重大傷亡事故要立刻報告校級領(lǐng)導(dǎo)；學(xué)生曠課出走、失蹤，班主任必須一天內(nèi)進行家訪；對事故的上報要形成書面報告。
4、實行領(lǐng)導(dǎo)值日，教師值日制度，填寫值日登記表。
5、不經(jīng)學(xué)校同意，各部門各班不得組織學(xué)生上街宣傳或參加慶典活動以及參加其他活動。
6、建立安全工作定期例會檢查制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常檢查校內(nèi)各種體育、課外活動、消防、基建等設(shè)施情況，對有不安全因素的設(shè)施要立即予以拆除。
二、德育工作
1、根據(jù)上級要求和本校實際，及時有針對性地對學(xué)生進行思想教育。
2、教育學(xué)生不能隨意觸動校內(nèi)電路設(shè)施的開關(guān)和線路，不帶火具，各班有專人負責監(jiān)督管理。
3、教育學(xué)生在人員密集處，要遵守秩序，不擁擠，不推搡，作文明的中學(xué)生。
4、教育學(xué)生遇有緊急情況，要聽從老師管理疏導(dǎo)，訓(xùn)練好學(xué)生緊急脫險演習(xí)。
5、對校內(nèi)人員密集處，尤其是樓道、校門口、廁所等處。要派教師管理，及時疏導(dǎo)學(xué)生。
6、做好學(xué)生的冬季安全教育、夏季安全教育，防止傷害事件的發(fā)生。
7、加強對學(xué)生的法制教育，使學(xué)生遵守校規(guī)校紀，在社會上遵守法紀，提高守法意識。
8、總務(wù)處做好學(xué)校財物財產(chǎn)的檢查、管理和保護工作。
9、加強對班主任的工作管理指導(dǎo)，提高班主任安全責任意識，保護好學(xué)生的身心健康。
三、學(xué)科教學(xué)學(xué)生安全管理
1、各科教師在教學(xué)活動時要嚴格按照學(xué)科教學(xué)要求保證學(xué)生的安全。
2、上課期間，教師不得要求學(xué)生中途離開教室回家
3、對學(xué)生的實驗操作，應(yīng)按安全規(guī)定嚴格要求，各實驗室應(yīng)按要求配備消防器材，對帶腐蝕性、有毒、易燃、易爆的物品要登記造冊，按規(guī)定存放，責任落實到人，一旦發(fā)生失竊，應(yīng)及時報告，防止意外事故的發(fā)生。
4、各科教師應(yīng)重視學(xué)生課間休息活動的安全教育，行政值周、值日教師應(yīng)加強課間巡視，及時發(fā)現(xiàn)和處理危及學(xué)生安全的因素，杜絕意外事故發(fā)生。
四、后勤工作的安全管理
1、努力搞好后勤工作，樹立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想，為教學(xué)工作創(chuàng)造良好條件，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
2、后勤人員應(yīng)做好學(xué)校的安全保障工作，要經(jīng)常性地對學(xué)校的校舍、圍欄、固定設(shè)施、水電、電桿、樹木等進行檢查并作記錄，保證樓道的照明，發(fā)現(xiàn)問題要及時報告學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，采取措施，及時修繕和處理。
3、每學(xué)期采購或為教學(xué)提供的設(shè)備、儀器物資要有規(guī)定和安全系數(shù)，如因質(zhì)量問題造成事故，要追究采購人員的責任。
4、總務(wù)處要負責全校學(xué)生的`飲用水供應(yīng)，要重視飲用水衛(wèi)生安全，防止投毒和其它衛(wèi)生疾患的發(fā)生。
5、做好學(xué)校財產(chǎn)保護管理工作，根據(jù)上級工作要求，對全校電路進行全面排查，尤其是計算機房、樓道、消防設(shè)施。加強防范措施。
6、領(lǐng)導(dǎo)和組織全校的安全檢查工作，每學(xué)期每周一小查，每月一大查，并做好記錄，及時排除隱患。
7、對校內(nèi)的房屋要加強檢查，每學(xué)期初、中、都要檢查一次有文字備考，符合安全方面有關(guān)要求，及時消除隱患。
8、加強學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，安排好節(jié)假日雙休日的值班工作。
9、加強后勤各部門的工作領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)，做好防盜、防汛、防火的檢查組織工作。
10、加強門衛(wèi)值班管理，明確崗位職責。做好進出人員的登記工作。
五、消防安全管理規(guī)定
第一條為切實加強學(xué)校消防安全管理工作，預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，保護廣大師生員工人身、財產(chǎn)和公共財產(chǎn)安全，保障學(xué)校教學(xué)、科研、生活的順利進行，根據(jù)《中華人民共和國消防法》，結(jié)合我校實際，制定本規(guī)定。
第二條學(xué)校消防工作貫徹"預(yù)防為主，防消結(jié)合"的方針，將消防安全工作納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃，使消防安全工作與學(xué)校的發(fā)展相適應(yīng)。
第三條學(xué)校消防工作堅持"誰主管，誰負責"的原則，實行校長領(lǐng)導(dǎo)下的逐級防火責任制。校長為學(xué)校防火安全責任人，各部門主要行政領(lǐng)導(dǎo)為本單位防火安全責任人。
第四條學(xué)校設(shè)立由校領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)部門負責人組成的防火委員會，校長擔任防火委員會主任。各部門成立防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組或指定專人負責防火安全工作。
第五條學(xué)校任何單位、個人都有維護消防安全、保護消防設(shè)施、制止違反消防安全法規(guī)和規(guī)定的行為、預(yù)防火災(zāi)、報告火警和參加有組織的滅火工作的義務(wù)。
第六條學(xué)校將消防安全教育納入法制安全教育規(guī)劃，普及消防安全知識，增強師生員工的消防安全意識。
第七條學(xué)校全體師生，必須遵守有關(guān)消防法規(guī)和本規(guī)定。
六、加強學(xué)校其他工作的學(xué)生安全管理
（一）集會、作操的安全管理
1、學(xué)校集會、作操應(yīng)由學(xué)校教務(wù)處、體育教師專人負責統(tǒng)一指揮，保證集會、作操的紀律。
2、學(xué)校集會、做操應(yīng)以班為單位排隊進場，上下樓時不要擁擠，不催促學(xué)生快跑，進出會場要有序，嚴防擠壓事故的發(fā)生。
3、學(xué)校集會、做操應(yīng)以班為單位，指定安排座位或站隊，由班主任負責，防止學(xué)生亂竄，避免意外事故發(fā)生。
�。ǘW(xué)生外出活動的安全管理
1、組織學(xué)生外出活動（含社會實踐、社會調(diào)查、春游、秋游、參加公益勞動、義務(wù)勞動、參觀訪問等）要制定有周密計劃和安全措施，活動方案必須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字同意方可實施。組織到外地或較遠活動的需經(jīng)市教委審批。
2、活動時班主任是各班的具體責任人，任課教師附連帶責任。
3、活動的路線地點，事前應(yīng)進行實地勘查，不得組織學(xué)生到危險的地方開展活動。
4、活動來往的交通工具必須向有營運資格證的專業(yè)運輸部門租用。
5、每次活動都要有安全、保衛(wèi)、意外事故的應(yīng)急預(yù)案。特別是野炊、爬山、野餐時要注意防火、防食物中毒。
6、要通過各種形式加強對學(xué)生進行游泳安全教育，以提高學(xué)生的游泳安全防范意識，讓學(xué)生掌握游泳自護、自救、互救安全防范的知識和本領(lǐng)，嚴格學(xué)生參加游泳活動的審批程序和安全防范措施，建立學(xué)生游泳活動的安全責任，確保學(xué)生游泳安全。不準學(xué)生私自到河邊游泳。
�。ㄈ┎豢深A(yù)見災(zāi)害的安全管理
1、在遭遇不可預(yù)見的洪災(zāi)、火災(zāi)、地震等災(zāi)害時，應(yīng)組織學(xué)生緊急疏散和撤離現(xiàn)場，保證學(xué)生的生命安全。
2、加強對學(xué)生進行防災(zāi)、抗災(zāi)的教育，教給學(xué)生遇災(zāi)后的自救互救的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的生存能力。
3、要及時向有關(guān)部門報告，請求有關(guān)部門和社會的援助，全力保護學(xué)生的安全。
4、不得組織中小學(xué)生參加救火、救災(zāi)等危險活動。
七、加強學(xué)校周邊環(huán)境的安全治理工作
1、重視學(xué)校周邊環(huán)境的安全治理工作，主動聯(lián)系轄區(qū)的派出所、街道抓好治理工作。
2、值周行政、值日教師除做好校內(nèi)的巡視工作，還要注意對校園附近環(huán)境的巡查，發(fā)現(xiàn)社會流氓、惡少對學(xué)生騷擾，要及時報告“110”或附近派出所，保護學(xué)生的安全。
3、教育學(xué)生善于與壞人作斗爭，并教給方式和方法，提高學(xué)生的自護能力。
八、防病、防疫、防中毒的安全管理
1、認真貫徹《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。落實“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的方針。
2、發(fā)動師生，開展“衛(wèi)生防病月”活動，認真搞好學(xué)校境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、及個人衛(wèi)生。根除傳染病病源。堅持衛(wèi)生掃除制度。
3、采取多種形式，加強衛(wèi)生防疫、防中毒宣傳教育，全校師生樹立“健康第一”的思想。
4、加強管理，特別對學(xué)校師生的用水、飲用水一定要符合標準。
5、認真做好預(yù)防各種疾病消毒工作。
九、領(lǐng)導(dǎo)崗位責任制
校長是學(xué)校安全工作的第一責任人，認真執(zhí)行與區(qū)教育局簽定的責任書。校長負責學(xué)生安全工作及學(xué)生活動安全的檢查、監(jiān)督。教導(dǎo)處主任負責實驗室、多媒體教室等電化教育設(shè)備的安全管理工作�？倓�(wù)處主任負責校舍、建筑、場地等各種學(xué)生活動設(shè)施的維修。
校園管理制度 15
1、課前認真做好上課準備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽見上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。
3、遲到的`學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學(xué)上課。
4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。
5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。
6、對教師布置的作業(yè)要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動請教師輔導(dǎo)。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時交。
7、寫字要嚴格保持"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。
8、下課時，教師宣布"下課"，班長發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。
9、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。
校園管理制度 16
一、備課
1、堅持先備課后上課，不上無準備的課。
2、熟悉教學(xué)大綱。
明確本學(xué)科在該學(xué)段課程計劃中的地位、教學(xué)總目標、教學(xué)內(nèi)容編排體系、教學(xué)改革概況與教學(xué)中應(yīng)堅持的原則或應(yīng)注意的問題。
3、通覽教材。
一是通覽該學(xué)段本學(xué)科全套教材；二是通讀即將任教的全冊教材。通過通覽教材，一要明確本冊教材在全學(xué)段教材與前后學(xué)段教材中的地位和作用，整體結(jié)構(gòu)，主要線索及其縱橫聯(lián)系，從整體上把握教材；二要明確并挖掘教材的育人因素，把握教學(xué)的知識目標，能力目標與情感目標，立足學(xué)生的全面發(fā)展，解決全面育人的問題；三要明確教材編寫的指導(dǎo)思想、知識體系，把握重點、難點、訓(xùn)練點與知識點，形成知識鏈，構(gòu)成知識網(wǎng)；四要明確教材對不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的不同要求，把握教材內(nèi)容的深度、廣度和密度，實施因材施教，使每一個學(xué)生都能夠得到不同程度的發(fā)展；五要明確學(xué)生參與知識發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用全過程的脈絡(luò)和布局，把握知識的�？奎c與思維的激發(fā)點，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)生過程中的主體作用。
4、了解學(xué)情。
通過批改學(xué)生的假期作業(yè)，走訪原任課教師與班主任，查看學(xué)生學(xué)籍表，以及平時的教學(xué)記錄、作業(yè)、考核成績和個別談話，力求明了學(xué)生的知識底，認知心理，學(xué)習(xí)態(tài)度，可接受程度與環(huán)境影響，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向，體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，把握學(xué)生的個性差異，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，從而確定有效的教學(xué)對策。
5、認識自我。
在熟悉教學(xué)大綱、通覽教材與明了學(xué)情的基礎(chǔ)上，反思自己從教經(jīng)歷與得失，教材的發(fā)展與學(xué)業(yè)專攻間的差異，教學(xué)觀念與教學(xué)預(yù)見性間的矛盾，以正確的認識自我，勇?lián)]所長，明確教學(xué)思路。
6、編制學(xué)期教學(xué)進度計劃。
學(xué)期教學(xué)進度計劃應(yīng)在學(xué)期開始前一周制訂出來，其內(nèi)容包括：本學(xué)期教學(xué)總的目標，教材分析（教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)的重、難點）、學(xué)情認識、教學(xué)措施、教學(xué)進度安排（每周的教學(xué)內(nèi)容與主要教學(xué)活動）。教學(xué)進度計劃在各任課教師自訂的基礎(chǔ)上，通過備課組集體討論，交教研組長審查后，于預(yù)備周末交教務(wù)處。
7、制定單元（章節(jié)）教學(xué)計劃。
單元（章節(jié)）教學(xué)計劃應(yīng)在每單元（章節(jié)）教學(xué)之前制定，其內(nèi)容包括：本單元（章節(jié)）的教學(xué)目的，各部分教學(xué)內(nèi)容的課時劃分，教材的重、難、疑點，各課時的類型、教學(xué)方法，有關(guān)學(xué)科（如小學(xué)自然、中學(xué)理、化、生等）單元（章節(jié)）的演示、實驗操作幾學(xué)生技能技巧的訓(xùn)練等。
8、 精心設(shè)計課時計劃（教案）。
課時計劃是為上好每一節(jié)課而精心設(shè)計的，它必須同實際上課節(jié)數(shù)相吻合。因此，教師必須每節(jié)課都要寫教案，即使是練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、作業(yè)指導(dǎo)課、實驗課、實習(xí)課和活動課，也應(yīng)寫出相應(yīng)的教案。
課時計劃的內(nèi)容一般應(yīng)有：本課時的教學(xué)目標、教材分析（重、難、疑點）、課型、教學(xué)過程（一般包括：準備教學(xué)、新課導(dǎo)入、進行新課、鞏固練習(xí)與作業(yè)布置等，內(nèi)含教學(xué)方法的選用，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用），下節(jié)課預(yù)習(xí)要求，板書計劃等。提倡每節(jié)課后在教案上寫教學(xué)后記。教案還應(yīng)注明班級和授課日期。
教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師可以寫簡案，其他老師應(yīng)寫詳案。簡案應(yīng)包含基本格式和教學(xué)主要內(nèi)容，能反映教學(xué)主要過程，不可過于簡單。
教案的書寫要規(guī)范。正確使用教學(xué)參考資料，不要機械地照搬照抄，更不允許抄襲別人教案。
課時計劃以至少提前一周為宜。
9、堅持在個人備課基礎(chǔ)上的'集體備課。
備課應(yīng)以個人鉆研為主，但決不能忽視集體備課的作用。因此，在個人充分備課的基礎(chǔ)上，只要有兩個或兩個以上教師同教材，就要強化集體備課。集體備課應(yīng)實行"三定"，即定時間、地點與主備人。在集體備課中應(yīng)著重討論同年級、同教材老師在教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度方面保持基本一致的問題，研究重、難、疑點及解決辦法，商議必修與選修、第一課堂與第二課堂、補差與培優(yōu)的處理策略，交流最新的教改與考核信息等。
10、通過個人與集體備課，要求教師做到腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”。只有這樣，才能在教學(xué)過程中巧于誘導(dǎo)，妙于點撥，善于啟發(fā)，使主導(dǎo)與主體、憤與啟、悱與發(fā)，渾然一體。
二、上課
1、做好課前準備
①堅持上課的頭一天（最好是晚上）默述教學(xué)過程，熟悉板書計劃，力求對教學(xué)內(nèi)容與過程達到嫻熟的程度。
�、谧龊媒叹邷蕚�。至少提前半天對將要運用的教具、課件、電教和實驗設(shè)備進行最后一次檢查，以確保上課使用無誤。
�、凵险n前3分鐘進入講臺，隨著一聲“上課”口令，全班學(xué)生起“立”，教師目視全班，用飽滿的精神狀態(tài)喚起學(xué)生的上課意識，為新課進行營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
2、正確把握課堂教學(xué)目的和內(nèi)容
�、僬n堂教學(xué)的目的要明確，課堂教學(xué)的一切活動都要圍繞教學(xué)目的進行。
②課堂教學(xué)內(nèi)容要正確，不得出現(xiàn)科學(xué)性錯誤，重點要突出，不平均使用力量；脈絡(luò)要清晰，不能眉目不清，邏輯混亂。
�、壅n堂教學(xué)要體現(xiàn)嚴密的計劃性與組織性，既要備、教一致，反對隨心所欲；又要根據(jù)課堂教學(xué)實際需要，適時地調(diào)整內(nèi)容與進度。
3、不斷提高課堂教學(xué)技能
課堂教學(xué)技能是指運用專業(yè)知識、相關(guān)的教育理論以及教學(xué)經(jīng)驗，執(zhí)行課堂教學(xué)的教學(xué)行為。不斷提高課堂教學(xué)技能是增強教師教學(xué)實踐能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。因此在課堂教學(xué)中，應(yīng)提高：
�、賹�(dǎo)入技能。課堂教學(xué)的導(dǎo)入，猶如樂曲的“引子”，戲劇的“序幕”，負有醞釀情緒，集中學(xué)生注意力，滲透主題和帶入情境的任務(wù)。教師要根據(jù)教學(xué)任務(wù)與內(nèi)容，學(xué)生的年齡與心理特點，靈活運用以舊拓新，承上啟下；開門見山，單刀直入；設(shè)疑置問，引起懸念；實驗引思，激情引疑；借助事例，選講故事等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。抓住學(xué)生的心弦，立疑置趣，促進學(xué)生情緒高漲，步入求知欲的振奮狀態(tài)。
�、谥v解技能。這是教師運用語言向?qū)W生傳授知識和方法，促進智力發(fā)展，表達思想的一類教學(xué)行為，其實質(zhì)是建立新知識與學(xué)生原有知識經(jīng)驗之間的聯(lián)系。教師應(yīng)在認真確定教學(xué)目標，分析教學(xué)內(nèi)容的重點，明確新舊知識之間相互聯(lián)系的基礎(chǔ)上，順知識結(jié)構(gòu)之序、學(xué)生思維發(fā)展之序，提出系列化的關(guān)鍵性問題，形成清晰的講解結(jié)構(gòu)；運用流暢、準確、明白的語言，啟發(fā)性講解，促進學(xué)習(xí)遷移的例證，恰到好處的強調(diào)；精選形成連貫的過度性短語，重視獲取反饋，并予以及時調(diào)控，使學(xué)生曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行。
�、厶釂柤寄�。這是教師用提出問題、誘導(dǎo)學(xué)生回答和處理學(xué)生答案的方式，啟迪學(xué)生思維；促進學(xué)生參與學(xué)習(xí)，理解和應(yīng)用知識，培養(yǎng)能力；了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的一類教學(xué)行為。教師要把握一個完整提問的引入、介入與評點過程，緊扣教材內(nèi)容，圍繞學(xué)習(xí)的目的要求，抓住那些牽一發(fā)而動全身的關(guān)節(jié)點，學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在矛盾及其發(fā)展，在教學(xué)過程的任何一環(huán)節(jié)，學(xué)生已“心求通而未得”、“口欲言而未能”的最佳契機，面向全體學(xué)生，提出符合學(xué)生智能水平、難易適度的問題，靈活穿插運用沉默、催促、提示、評議、追向與擴展等方法，把學(xué)生引入“問題情境”，促進學(xué)生的思維。
�、苎菔炯寄�。教師要本著準確安全、簡易明顯，便于觀察和理解本質(zhì)的原則，圍繞演示目的，選用實物、樣品、標本、模型、圖表、幻燈片、影片、錄像帶與課件等，通過教師的實際表演與示范操作，指導(dǎo)學(xué)生進行觀察、分析和綜合，使之獲得知識，提高觀察、思維能力。
�、萁Y(jié)束技能。這是完成一項教學(xué)任務(wù)終了階段的教學(xué)行為。教師要通過歸納總結(jié)，比較異同，領(lǐng)悟主題，畫龍點睛。實踐活動，轉(zhuǎn)化升華和設(shè)置懸念等方式，對所學(xué)知識和技能及時的進行系統(tǒng)鞏固和運用，使新知識有效地納入學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)中。
�、拚Z言技能。教學(xué)語言技能是教師傳遞信息，提供指導(dǎo)的語言行為方式，是一切教學(xué)活動的最基本的行為，是使課堂教學(xué)獲得高效的關(guān)鍵。因此，教師要從教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)對象出發(fā)，運用準確、鮮明、生動、嚴謹、簡明、流暢而富有教育性與啟發(fā)性的科學(xué)用語與通俗語言，并使之巧妙結(jié)合，以便于學(xué)生感知和理解教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和智力素質(zhì)。
⑦板書功能。精心設(shè)計的板書，是完成課堂教學(xué)任務(wù)，增強教學(xué)效果必不可少的輔助手段。教師要根據(jù)教學(xué)的需要，靈活運用綱要、表解、表格、圖示、運算、網(wǎng)絡(luò)等樣式，以布局合理、書寫規(guī)范，具有啟發(fā)性、簡潔性的板書，揭示教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)教材結(jié)構(gòu)和教學(xué)程序；展現(xiàn)知識的系統(tǒng)性與層次的邏輯性；以幫助學(xué)生激發(fā)興趣、凝聚注意、啟發(fā)思維、增強記憶，從而提高教學(xué)效率。
4、把握學(xué)生的心理特點，創(chuàng)造良好的“課堂氣氛”
①教師應(yīng)使整個教學(xué)過程建立在師生相互尊重、相互信任、相互合作的基礎(chǔ)之上，努力為學(xué)生營造一個無拘無束的空間，讓學(xué)生思維在其間縱橫馳騁。
�、诿嫦蛎恳晃粚W(xué)生，讓其真正成為學(xué)習(xí)的主體。這就要求教師：把課堂還給學(xué)生，讓更多的學(xué)生參與教學(xué)過程；以思維為核心，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生解惑；以訓(xùn)練為主線，盡可能讓學(xué)生手腦并用，給學(xué)生以動手操作的機會；承認差異，分類指導(dǎo)，分層教學(xué)，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)時空。
�、蹌�(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的情境，引導(dǎo)學(xué)生在特定的情境中觸動情感，進入角色，深刻體驗。
�、芙處熞棺约旱闹鲗�(dǎo)作用全時空地體現(xiàn)在整個教學(xué)活動中，誘導(dǎo)學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)，變被動學(xué)為主動學(xué)，變死學(xué)為活學(xué)，變難學(xué)為易學(xué)，變學(xué)會為會學(xué)。這就要在教學(xué)實踐中致力于尋求教師的主導(dǎo)與學(xué)生主體、知識與能力、教書與育人、面向全體與因材施教、傳授知識與學(xué)法指導(dǎo)等最佳結(jié)合點，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使之生動、活潑地學(xué)。
�、菀娢⒅�，駕馭課堂氣氛，甚至“呼風喚雨”，冰釋一觸即發(fā)的矛盾，以創(chuàng)造出課堂教學(xué)所需的氛圍。理解學(xué)生，熟悉其內(nèi)心世界；尊重學(xué)生，以適當?shù)膶捜菡{(diào)動學(xué)生積極性，努力使學(xué)生始終處于“憤”“悱”狀態(tài)。于細微處獲取反饋，及時對教學(xué)方法和手段進行調(diào)控，以期圓滿完成教學(xué)任務(wù)。嚴禁在課堂上出現(xiàn)師生“頂牛”的僵局。
5、嚴格課堂教學(xué)紀律
教師應(yīng)：
�、賴栏癜凑n程表上課，未經(jīng)本學(xué)部教務(wù)處批準，不得私自調(diào)課，不得隨意安排自習(xí)或請別人看堂、代課。
�、谠谏险n前要做好一切準備工作，嚴格按照作息時間表上下課，不遲到、早退，一般不拖堂。
③上課時不坐講，不喝水，不會客，不說與教學(xué)無關(guān)的廢話，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不得隨便離開課堂，不得把尋呼機、手機帶進課堂。
④上課應(yīng)衣著整潔，舉止端正，教態(tài)自然大方，教容樸素無華。
�、萃咨铺幚砗谜n內(nèi)發(fā)生的一切情況，正確處理違紀學(xué)生，不得把學(xué)生趕出課堂。
�、抻⒄Z課用英語組織教學(xué)，其他學(xué)科用普通話。
6、抓住教學(xué)規(guī)律，深化課堂教學(xué)改革規(guī)律是事物發(fā)展過程中內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系。抓住課堂教學(xué)過程中內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系，深化課堂教學(xué)改革，提高每一節(jié)課的教學(xué)效率，重要的是：
①抓住課堂教學(xué)核心，致力于“四基”教學(xué)�；臼聦�，基本理論，基本方法，基本應(yīng)用，較集中地反映了這門學(xué)科知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征，是不斷擴大和加深知識，形成各種能力的基礎(chǔ)，是課堂教學(xué)的核心。②抓住教學(xué)進程的中心，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)過的知識，按照一定章節(jié)和單元的知識體系進行系統(tǒng)概括，幫助學(xué)生理線串點，理清思路，把握規(guī)律，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成立體知識網(wǎng)絡(luò)，是掌握整體學(xué)科內(nèi)容，幫助記憶學(xué)科知識，促進技能遷移，優(yōu)化認識新知的前提，是教學(xué)過程的中心。教師應(yīng)緊緊抓住這一中心，引導(dǎo)學(xué)生從體系的高度上來掌握知識。
�、圩プ』A(chǔ)教育的終極目標，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)的根本目的就是使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，抓住這一根本目的，遵照學(xué)校關(guān)于加強學(xué)風建設(shè)與學(xué)生實施良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的意見，強化對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)與良好習(xí)慣的形成。
7、努力運用現(xiàn)代化教學(xué)手段
現(xiàn)代化校園的創(chuàng)建，特別是現(xiàn)代教育系統(tǒng)工程的建設(shè)，廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開通，為運用現(xiàn)代媒體、媒傳與教學(xué)設(shè)計技術(shù)，開發(fā)利用教育資源，優(yōu)化教學(xué)過程，建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的現(xiàn)代教學(xué)體系提供了一流的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境，應(yīng)充分運用這一現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境，努力探索，及時總結(jié)，改革課堂教學(xué)的新思路、新方法。
三、作業(yè)布置與批改
1、布置必要的作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的基本手段，也是檢查教學(xué)效果的主要方式，教師應(yīng)認真進行作業(yè)的布置與批改。
2、作業(yè)布置：
�、賰�(nèi)容要科學(xué)，目的要明確。作業(yè)的內(nèi)容要符合教學(xué)大綱和課本要求，不要隨意增加和刪除大綱、教材中對學(xué)生的練習(xí)要求。作業(yè)的安排要有利于鞏固所學(xué)知識，有利于訓(xùn)練、鞏固和發(fā)展學(xué)生的基本技能，有利于掌握自學(xué)方法。要注意通過作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力。
�、陔y易應(yīng)有序，梯度要適中。作業(yè)題的難易程度要符合教學(xué)的要求與學(xué)生的認知能力，梯度應(yīng)遵從學(xué)生的認知規(guī)律。
�、坌问揭鄻�，題型應(yīng)多變。作業(yè)形式：一是書面作業(yè)，如書面練習(xí)，演算習(xí)題，作文，繪畫等；二是口頭作業(yè)，如朗讀、閱讀、背誦等；三是實踐活動，如調(diào)查、訪問、測量、實驗操作、手工制作等。具體形式可根據(jù)教學(xué)需要靈活安排。題型應(yīng)多變，以激發(fā)學(xué)生作業(yè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。反對用機械模仿和不必要的重復(fù)來加重學(xué)生作業(yè)負擔，嚴禁以抄作業(yè)的方式懲罰學(xué)生。
④份量要適中，時間總量要控制。一般地，小學(xué)一年級不留書面課外作業(yè)，二、三年級課外作業(yè)總量不超過30分鐘，四、五年級不超過45分鐘，六年級不超過1小時。
�、菀姓J差異，區(qū)別對待。根據(jù)班級學(xué)生學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)能力的不同，既要有統(tǒng)一要求，又要有根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際對不同層次水平的學(xué)生提出不同的要求，布置不同的作業(yè)。
⑥要加強指導(dǎo)。督促學(xué)生按作業(yè)的規(guī)范化要求，按時按質(zhì)按量獨立地完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生認真作業(yè)的品質(zhì)。
3、作業(yè)的批改
�、僖J真搞好作業(yè)的批改。書面作業(yè)應(yīng)及時批改，批改方式以教師全收全改為主，輔以學(xué)生互改、自改；對于互改、自改的作業(yè)也要及時檢查指導(dǎo)，絕不能放任自流。
�、谧鳂I(yè)批改要正確，批改符號要統(tǒng)一，格式要規(guī)范，書寫要工整，批語不要覆蓋學(xué)生字跡。作文批改要仔細，錯字、錯句要及時訂正。對于學(xué)生訂正的作業(yè)也要及時檢查、批改。
�、蹖ψ鳂I(yè)中出現(xiàn)的共性問題，要及時進行集體講評；對作業(yè)中出現(xiàn)的個性問題，要進行個別輔導(dǎo)或面批。作業(yè)講評應(yīng)及時。
四、輔導(dǎo)
1、課外輔導(dǎo)是優(yōu)化教學(xué)過程的一個環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的延伸與發(fā)展。它包括解惑答疑、補缺補漏、培優(yōu)輔困，指導(dǎo)學(xué)法、進行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度教育等。教師應(yīng)把課外輔導(dǎo)與課堂教學(xué)納入統(tǒng)一的教學(xué)計劃之中，使其相輔相成，相得益彰。
2、輔導(dǎo)應(yīng)遵守下列原則：
�、僬J知輔導(dǎo)是同學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)相結(jié)合。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平的同時，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，運用科學(xué)方法。
②堅持個別性。以個別輔導(dǎo)為主，不帶普遍性的問題不得用整班上大課的形式。
�、墼鰪娽槍π�。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差異與存在的不同問題采取分類指導(dǎo)。對于學(xué)有余力的學(xué)生，輔導(dǎo)重點應(yīng)放在知識的擴展和獨立思維的培養(yǎng)上，發(fā)展他們的特長，鼓勵和支持他們拔尖，讓他們的專長和愛好得到充分的發(fā)展。對于學(xué)有困難的學(xué)生，要及時補缺補差，加強學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)自信心。對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱與學(xué)習(xí)困難較多的學(xué)生，教師要以誨人不倦的精神，對這類學(xué)生以特別的關(guān)注，熱情而耐心地加以系列輔導(dǎo)。
3、提倡分層教學(xué)，實施課內(nèi)輔導(dǎo)。
在課堂教學(xué)過程中，應(yīng)針對不同學(xué)生提出不同要求，實施分層教學(xué)。在學(xué)生進行課堂練習(xí)時，教師于巡視中應(yīng)有目的地加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。
4、開展課外活動。
充分利用現(xiàn)代化教育設(shè)施，組織各種興趣小組，開辟第二課堂，展開形式多樣的課外活動。活動的內(nèi)容要符合課程計劃的要求，符合各年齡段學(xué)生生理、心理特點，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長為重點。活動中以學(xué)生動手、動口、動腦為主，教師予以指導(dǎo)、幫助，不包辦代替。
五、考試與評價
學(xué)生學(xué)業(yè)的考核及其他方面的評價，是有目的、有計劃地獲取反饋信息的過程，是總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進教學(xué)工作的重要依據(jù)之一。其基本要求是：
1、日常教學(xué)中的質(zhì)量檢測，如單元測驗、期末考試以及畢業(yè)考試等均屬水平性、目標性考試。考試內(nèi)容要以課程標準或教學(xué)大綱為依據(jù)，不準出偏題、怪題。試題在突出“雙基”的同時，要更加注重對能力的考查，要加強考試內(nèi)容與社會實際和學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，以考察學(xué)生分析問題、解決問題的能力，反映學(xué)生對知識真正的理解狀況。
3、學(xué)期成績評定。小學(xué)各年級平時成績占60%，期末考試成績占40%，成績采用等級制，分優(yōu)秀（90—100分）、良好（75—84.5分）、及格（60—74.5分）、不及格（60分以下）等。
4、考試成績的處理要有利于促進學(xué)生的健康成長，要保護好每位學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)熱情，任何學(xué)校和教師不得以考試成績排列公布學(xué)生的名次。
校園管理制度 17
一、高校校園文化的內(nèi)涵
高校校園文化作為一種有別于社會整體文化和其他文化現(xiàn)象的組織文化，從文化學(xué)的角度向人們提示了學(xué)校教育的重要意義以及教育與文化之間的密切關(guān)系。高校的校園文化相對于社會文化大系統(tǒng)來說，既具有社會文化的共性，又具有自身的個性。從內(nèi)涵上講，高校校園文化至少應(yīng)抱含如下幾個層面：
1、校園物質(zhì)文化，主要抱括教學(xué)、科研、生活的物質(zhì)條件，校園環(huán)境和設(shè)施以及運用這些物質(zhì)資料的技術(shù)規(guī)范和社會規(guī)范，是校園文化的物質(zhì)載體，是高校校園文化存在的基礎(chǔ)；
2、校園精神文化，包括校園人的思維方式、價值觀念、道德情操、社會規(guī)范以及長期形成的校風、學(xué)風，是高校校園文化的核心層；
3、校園行為文化，是校園各種精神文化的組織與設(shè)計；四是校園制度文化，是高校校園文化的行為準則。各個層面之間有機聯(lián)系，各個層面的形成和發(fā)展都需要經(jīng)過一定時間的積淀和升華才能真成形成。
二、圖書館在校園文化建設(shè)中的地位和作用
高校圖書館作為學(xué)校的文獻信息中心，是高校人才培養(yǎng)的三大支柱之一，是校園文化建設(shè)的重要場所。
1、圖書館是高校重要的物質(zhì)文化標志
物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體，包括校園整體布局規(guī)劃、教學(xué)科研設(shè)施、校園建筑、校園環(huán)境。圖書館向來是高校重要的標志性建筑之一，無論是外形設(shè)計，建筑布局還是優(yōu)美的綠化，優(yōu)雅的室內(nèi)環(huán)境，都折射出校園文化的底蘊，發(fā)揮著陶冶師生情操的作用。
2、圖書館是高校學(xué)生的重要“第二課堂”
如果說教室是高校學(xué)生的第一課堂，課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)組織的主要形式，那么，圖書館則是學(xué)生的“第二課堂”，是課堂教學(xué)的延伸和補充。我們知道，課堂教學(xué)是培養(yǎng)大學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的主渠道。但是，由于我們的課程設(shè)置不可能完全襄括每一個學(xué)生所必須具有的所有知識和技能，這就使得學(xué)校教學(xué)目標的實現(xiàn)必須依賴于第二課堂的全面開展，圖書館具有豐富的館藏，現(xiàn)代化的信息設(shè)施與手段，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐的.資源共享等得天獨厚的資源和條件。這就使得圖書館成為高校學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獲取知識的“第二課堂”。
3、圖書館是高校師生實現(xiàn)知識創(chuàng)新和實施素質(zhì)教育的重要場地
校園文化建設(shè)是學(xué)校全面實施素質(zhì)教育的有效途徑，圖書館豐富的館藏對啟迪學(xué)生思想，擴大知識視野，活躍校園文化，加強學(xué)術(shù)探索，強化學(xué)術(shù)氣氛的作用是其他教學(xué)形式所難以替代的。面對知識經(jīng)濟社會，教師要注重知識更新，保持學(xué)科知識的前沿性進而實現(xiàn)知識創(chuàng)新，大學(xué)生要在信息社會求生存，求發(fā)展，就要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的人文素養(yǎng)、綜合素質(zhì)和各項技能。圖書館為高校師生敞開著求知的大門，為他們提供了一個廣闊的求知天地，他們可以利用圖書館的各類文獻資料、信息資源開發(fā)潛在智能，鍛煉實踐能力，適應(yīng)社會需要，大學(xué)生們可以在這里通過多種形式的教育活動啟迪思想，陶冶情操，凈化心靈，娛樂身心，提高人文素養(yǎng)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而使自己成為未來社會需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
三、高校圖書館參與校園文化建設(shè)的方法和途徑
圖書館作為高等教育的重要組成部分，要在搞好服務(wù)教學(xué)，服務(wù)科研的同時，充分發(fā)揮自身藏書豐富、設(shè)施設(shè)備先進、信息量大、宣傳方式多樣的優(yōu)勢，更多地擔負起先進校園文化建設(shè)的重任，努力成為推進先進校園文化發(fā)展的重要陣地。
1、引導(dǎo)讀書，倡導(dǎo)閱讀，助推校風學(xué)風的根本好轉(zhuǎn)
為加強我院校園文化建設(shè)，促進校風學(xué)風的根本好轉(zhuǎn)，圖書館針對高職學(xué)生參差不齊、主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)能力較差等特點，與各系、部、學(xué)生處、團委等部門建立起良好的合作機制，以引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的理念，弘揚讀書明理，求知成才的新風尚為目的，制訂了《打造“書香成職”行動計劃》方案，把學(xué)生讀書活動納入各院、系學(xué)風建設(shè)范籌，讓讀書活動既是學(xué)院校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，也是學(xué)院學(xué)風建設(shè)，校風建設(shè)的重要載體。
（1）提供“經(jīng)典書目”，發(fā)揮導(dǎo)讀作用
為了引導(dǎo)學(xué)生有目的、有選擇地讀書，圖書館與各系、部教師一起為學(xué)生提供了有助于他們擴大知識視野，提高專業(yè)技能的專業(yè)圖書和人文經(jīng)典圖書目錄，分別形成專業(yè)圖書100本和人文經(jīng)典圖書100本供全院學(xué)生有選擇地閱讀，并在圖書館內(nèi)設(shè)“經(jīng)典圖書借閱區(qū)”以方便其借閱。
（2）以讀書為主題開展征文比賽
通過開展征文比賽，舉行優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得展，并將學(xué)生參與讀書活動情況納入評優(yōu)、評先管理，大大的激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情，使讀書活動蔚然成風。
�。�3）開展讀書知識有獎賽
根據(jù)圖書館提供的推薦書目為主要范圍印發(fā)競賽題，并對優(yōu)秀者進行表彰獎勵。
2、加強環(huán)境建設(shè)，努力營造校園物質(zhì)文化氛圍
良好的借閱環(huán)境，往往能起到催人奮進，激勵向上的作用。我們本著“讀者第一，利用至上”的辦館理念，科學(xué)合理地進行了館舍布局，努力營造一個優(yōu)美、舒適、文雅、有序的讀書環(huán)境，最大限度地激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，讓圖書館成為凈化心靈、陶冶情操、提升品位的重要陣地。
3、加強文獻資源的宣傳力度，增強圖書館文化感染力和閱讀疑聚力。
我們除了利用圖書館主頁進行館藏文獻的宣傳報道以外，還利用圖書館門前的報欄、圖書館宣傳欄、壁報等途徑展示新書通報、好書推薦、閱讀排行榜、圖書館文獻分布圖、圖書館動態(tài)等，充分發(fā)揮圖書館文化感染力和閱讀疑聚力的作用。
4、創(chuàng)設(shè)以人為本的高校圖書館制度文化
制度文化建設(shè)屬于校園文化建設(shè)中的機制建設(shè)，它是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機制，那么圖書館制度文化則是落實辦館理念，發(fā)揮圖書館職能的前提條件，圖書館要本著“讀者為本，利用至上”的原則對原有的制度進行修改完善，做好圖書館制度文化建設(shè)，以確保高校圖書館在校園文化建設(shè)中發(fā)揮應(yīng)用的作用。
校園管理制度 18
根據(jù)新中高級中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范要求，為貫徹學(xué)校“以學(xué)生為本”的精神，增強學(xué)生自治自理意識，特制定以下管理制度：
1.校內(nèi)外遇到老師、職工必須立正、鞠躬、問好，不講臟話粗話，教學(xué)區(qū)內(nèi)不準大聲喧嘩。
2.愛護綠化，不損壞公物，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不吃零食，不亂吐殘渣，嚴禁吃口香糖。
3.不采摘花草樹木，養(yǎng)草期間不要踩踏草地。不準攀越校園圍墻欄桿，未經(jīng)許可不能進入學(xué)校各類場館。
4.遠離高壓電線，嚴禁攀登高壓鐵塔。
5.各種球類不能帶入教學(xué)區(qū)和生活區(qū)內(nèi)。
6.嚴禁玩弄、損壞校園內(nèi)各種消防設(shè)施和照明設(shè)施。
7.自行車按規(guī)定地點有序停放整齊。
8.校園內(nèi)各種墻面均不能涂抹刻劃，嚴禁損壞各種宣傳物品。
9.不能在學(xué)校各幢大樓的露天陽臺上追逐打鬧，更不能進行各種球類活動，以免出現(xiàn)意外。
10.校園內(nèi)物品須愛護使用，不能損壞，凡違反者，必須按價賠償并視情節(jié)輕重給予必要的.教育或校紀處分。
校園管理制度 19
一、認真貫徹執(zhí)行“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作方針。
二、加大宣傳力度，增強防患意識。利用板報、宣傳欄等形式對師生進行消防安全知識宣傳，定時開展滅火疏散演練。各年段、各班主任每學(xué)期要利用年段會、班會對學(xué)生進行兩次以上消防安全知識教育和消防器材使用方法教育，教育學(xué)生愛護學(xué)校消防器材。不斷增強師生的消防安全意識和消防法制觀念，提高自我防范能力。
三、學(xué)校每月組織人員進行一次安全檢查，對不安全因素和隱患要及時提出整改意見，各處室、各部門、各班級應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)按要求協(xié)同有關(guān)部門認真整治，并及時反饋整改意見。
四、學(xué)校后勤，具體負責學(xué)校范圍內(nèi)用電設(shè)備、用電線路的維護、維修。各年段、各班級應(yīng)嚴格遵守幼兒園安全用電制度，嚴禁私自安裝、改裝用電線路。
五、愛護消防設(shè)施人人有責。各部門、各處室要配足配齊消防器材，做到三定(定位存放、定人負責、定期保養(yǎng))，確保消防設(shè)施完整好用，非火警時，任何人不得動用消防器材，發(fā)現(xiàn)遺失或失效要及時上報學(xué)校處理。任何損傷、破壞校園消防設(shè)施的'行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按校規(guī)嚴肅處理。
六、教室、走廊、通道和樓梯通道不得堆放任何物品，設(shè)置障礙物，應(yīng)保持疏散路線的整潔、暢通。
七、一旦發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)迅速作出反應(yīng)，及時采取有效措施撲救火災(zāi)。各處室、各部門負責人、年段長、班主任要親臨現(xiàn)場組織學(xué)生安全疏散，及時報“119”火警求救，積極參與滅火工作，認真配合消防人員滅火，確保人員安全，努力減少火災(zāi)損失。
校園管理制度 20
一、校園安全
1、按時到校，按時離校，上學(xué)和回家途中遵守交通規(guī)則，不騎自行車上學(xué)；
2、不追趕打鬧，不翻越護欄，不登高攀險，不做危險游戲，上下樓梯、集合站隊不擁擠；
3、不在小攤小販上購買食品，不購買“三無”食品，講究飲食衛(wèi)生；
4、堅持集體站隊放學(xué)，不私自離校或單獨行動，路隊整齊；
5、增強安全防范意識，嚴格執(zhí)行校園安全“十不準”。
二、課間活動
1、提倡室外活動，不在教室內(nèi)、樓道間、樓梯上追趕、游戲、高聲喧嘩，活動中注意安全；
2、同學(xué)之間團結(jié)友愛，言行、舉止文明，不說臟話，不以強欺弱；
3、愛護校園設(shè)施，不踐踏花壇草坪，不損壞花草樹木；
4、課間不準隨意出入校門，特殊情況需持班主任證明。
三、課間操
1、上操鈴響后，在教室門口整理好隊伍，按照規(guī)定的次序、規(guī)定的線路到達指定位置；
2、行進途中和到達指定位置后，隊伍安靜，隊列整齊，動作迅速，不擁擠；
3、做操聽從口令，動作規(guī)范，精神飽滿。
四、集合
1、按課間操要求進場，聽從大會統(tǒng)一調(diào)度，隊伍安靜，隊形整齊；
2、認真聽會，不講話，不做與會無關(guān)的事，中途離會要請假；
3、保持會場清潔，離場前打掃好所在區(qū)域衛(wèi)生；
4、散會時，聽從指揮，依次退場，不擁擠。
五、清潔衛(wèi)生
1、講究公共衛(wèi)生，不亂丟、亂扔、亂畫；
2、講究個人衛(wèi)生，自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做好眼保健操；
3、參加衛(wèi)生值日，打掃衛(wèi)生要及時、徹底，不偷懶，不敷衍，自覺參與衛(wèi)生監(jiān)督；
4、校園內(nèi)，不在“污染區(qū)”以外吃零食、喝飲料或就餐。
六、課堂
1、及時進教室，做到課前有歌聲。上、下課講究師生禮儀；
2、認真聽講，不做與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的'事；
3、積極思考、舉手發(fā)言，不干擾教師的正常教學(xué)；
4、工整作業(yè)，完成當堂學(xué)習(xí)任務(wù)。
【校園管理制度】相關(guān)文章：
校園管理制度09-08
校園封閉的管理制度11-26
校園出入管理制度09-08
校園管理制度范本09-23
校園車管理制度05-04
（精選）校園車輛管理制度09-27
校園衛(wèi)生管理制度07-11
校園施工管理制度12-01
校園綠化管理制度08-22
校園車輛管理制度04-21