久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

中學(xué)備課管理制度

時(shí)間:2023-04-02 11:22:26 制度 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

中學(xué)備課管理制度

  在我們平凡的日常里,制度的使用頻率呈上升趨勢(shì),制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。擬定制度的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的中學(xué)備課管理制度,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中學(xué)備課管理制度

中學(xué)備課管理制度1

  為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范我校教學(xué)工作,全面推進(jìn)課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,特制定成都市機(jī)投中學(xué)教師備課管理制度。

  一、備課的意義

  備課是教師上課之前的準(zhǔn)備工作,如果課前教師對(duì)所講內(nèi)容達(dá)不到一定的熟練程度和比較深刻的理解,對(duì)各方面的情況沒有充分的準(zhǔn)備,倉(cāng)促上陣,課堂效果是不可能好的,所以說備好課是上好一堂課的先決條件。

  二、備課的方式

  教師必須進(jìn)行集體備課(有2人以上組成的備課組),備課組內(nèi)的每一個(gè)教師要在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂,形成具有個(gè)人特色的課時(shí)教案。

  三、集體備課要求

  集體備課在備課組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行。

 。1)三備:

  1.備大綱。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的基礎(chǔ)上,制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。

  2.備學(xué)生。要了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,要討論學(xué)生知識(shí)的掌握情況;對(duì)癥下藥地討論現(xiàn)階段教學(xué)方案。

  3.備教法。在認(rèn)真研讀教材的`基礎(chǔ)上,結(jié)合全程教學(xué)計(jì)劃,著重備教學(xué)過程中的以下六個(gè)環(huán)節(jié):(1)落實(shí)基點(diǎn);(2)突出重點(diǎn);(3)突破難點(diǎn);(4)巧析異點(diǎn);(5)激發(fā)疑點(diǎn);(6)體現(xiàn)特點(diǎn)。

 。2)四定:

  1.定時(shí)間:各備課組除平時(shí)的教學(xué)交流活動(dòng)外,還應(yīng)安排專門的集體備課時(shí)間,每星期1-2課時(shí)。

  2.定地點(diǎn):各年級(jí)組教師辦公位置基本按各備課組排位,這樣便于備課組集體備課。

  3.定課題:每次備課組集體活動(dòng)應(yīng)先擬定討論課題。

  4.定主講人:確定每次備課組活動(dòng)的主講人。主講教師應(yīng)事先準(zhǔn)備,擬定近階段的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方案。

  (3)五統(tǒng)一:

  各備課組要確保本組內(nèi)各老師在教學(xué)過程中的五統(tǒng)一,即:統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查。

 。4)六明確:

  備課組集體備課中要確定教學(xué)過程中的六個(gè)明確,即:明確基本知識(shí)點(diǎn);明確基本能力訓(xùn)練點(diǎn);明確思想教育結(jié)合點(diǎn);明確知識(shí)遷移的結(jié)合點(diǎn);明確重點(diǎn);明確難點(diǎn)。

 。5)檢查方式:

  每次集體備課后,備課組應(yīng)填寫《成都市機(jī)投中學(xué)集體備課記錄表》,教研組長(zhǎng)每月月底收齊后交教導(dǎo)處檢查存檔。

  四、課時(shí)備課要求

  教師個(gè)體在集體備課的基礎(chǔ)上撰寫課時(shí)教案,新課、習(xí)題課、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課等均應(yīng)有課時(shí)教案。

 。1)教齡在六年以下(含六年)或進(jìn)入我校校齡在三年以下(含三年)的教師應(yīng)備詳案,并填寫《成都市機(jī)投中學(xué)備課記錄表》,不能打印。

 。2)其余教師課時(shí)教案可以在集體備課的基礎(chǔ)上撰寫簡(jiǎn)案(簡(jiǎn)案要求項(xiàng)目、環(huán)節(jié)齊全,教學(xué)過程可略寫,但必須清楚明了),同時(shí)填寫《成都市機(jī)投中學(xué)備課記錄表》,可以打印。

  (3)教研組長(zhǎng)每周周五檢查本組教師本周教案并如實(shí)填寫記錄表,教導(dǎo)處每學(xué)期抽查不少于四次。

中學(xué)備課管理制度2

  學(xué)校實(shí)施“個(gè)人初備+集體討論定稿+個(gè)人修改+教學(xué)反饋”的備課流程管理,實(shí)行個(gè)人備課制、主備負(fù)責(zé)制、組長(zhǎng)把關(guān)制、行政問責(zé)制、責(zé)任追究制,切實(shí)提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。

 。ㄒ唬﹤湔n責(zé)任制

 。1)主備負(fù)責(zé)制

  主備要按照以上備課流程要求規(guī)范做好備課工作,不到位的,限期整改,確不能勝任的,取消其主備資格,并扣除一定的工作量,用以獎(jiǎng)勵(lì)其他主備人員。

 。2)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

  ①備課組長(zhǎng)要按照以上備課流程要求規(guī)范全程做好集體備課組織和管理工作,對(duì)集體備課要嚴(yán)格把關(guān),抓實(shí)抓細(xì),確保質(zhì)量。

 、谠诩w備課前要檢查并記錄教師個(gè)人初備情況。

  ③“一稿兩練”須經(jīng)備課組長(zhǎng)簽字后方可通知付印。

 、苷J(rèn)真做好集體備課記錄,并進(jìn)行錄音。

 。3)領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制

  分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常檢查督促集體備課情況,對(duì)工作不到位的,要認(rèn)真記錄,并落實(shí)整改。

  (4)責(zé)任追究制

  對(duì)各環(huán)節(jié)工作嚴(yán)重不到位的,要追究相關(guān)人的'責(zé)任,結(jié)果納入評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱評(píng)定和績(jī)效考核。

 。ǘ﹤湔n流程

  提前一周做好個(gè)人初備和集體備課。按照備課組規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn),進(jìn)行集體備課。

  1.個(gè)人初備

  備課組每周確定每課時(shí)的主備人。主備詳備,輔備精備,在集體備課前完成個(gè)人初備。

  (1)主備詳備

 、僖龅健傲鶄洹、“一模式”。

  “六備”:備課標(biāo)和教材、備重點(diǎn)和難點(diǎn)、備問題和情境、備學(xué)情和教法、備教學(xué)手段、備“一稿兩練”!耙荒J健保悍稀傲睂W(xué)習(xí)方略,右邊留備注。

 、诰o扣目標(biāo)和重難點(diǎn),圍繞自助學(xué)稿,設(shè)置教學(xué)情境和助學(xué)方法,編寫教學(xué)流程。

 、邸耙桓鍍删殹笨茖W(xué)分層。

  自助學(xué)稿、課堂鞏固練習(xí)和課后續(xù)助,原則上獨(dú)立分開設(shè)置,課堂鞏固練習(xí)和課后續(xù)助練習(xí)不得超過16k紙張。設(shè)置有梯度,用“△、☆”注明發(fā)展層和提高層。自助學(xué)稿應(yīng)提供自助的方法和手段,課前和上課自助的內(nèi)容標(biāo)明。

 、軅渲疙氃诩w備課前一天以紙質(zhì)形式完成,并由備課組長(zhǎng)審核后發(fā)給備課組成員。

 。2)輔備精備

 、僭诮滩闹羞M(jìn)行批注,在備課本上寫簡(jiǎn)案,有目標(biāo)、重難點(diǎn)、“一稿兩練”的設(shè)計(jì)和簡(jiǎn)要教學(xué)流程思路。

  ②將主備的“一稿兩練”認(rèn)真做一遍,結(jié)合自備,在主備的助學(xué)案上提出修改意見,進(jìn)行二次備課。

  2.集體討論定稿

  (1)主備述備。主備人要詳細(xì)說明自助學(xué)稿、課堂鞏固練習(xí)和課后續(xù)助練習(xí)的設(shè)置、構(gòu)思和依據(jù),以及六助各環(huán)節(jié)的處理和重難點(diǎn)的突破方法。

 。2)集體討論。備課組重點(diǎn)是商討“一稿兩練”的精選及科學(xué)合理的設(shè)置、情境的設(shè)置、時(shí)間的安排以及重難點(diǎn)的突破方法。

  (3)集體定稿。在集體討論的基礎(chǔ)上,主備人要修改整理好討論的內(nèi)容,形成集體備助案,備課組要做到同一“一稿兩練”,并將此作為實(shí)施教學(xué)的基本依據(jù)。備課組長(zhǎng)須在集體備課的當(dāng)周將集體備助案上傳“自主學(xué)習(xí)平臺(tái)”和教務(wù)處專門人員。

  3.個(gè)人修改

  在集體討論定稿的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班學(xué)情,注重助學(xué)情境和助學(xué)方法的設(shè)置和調(diào)整,進(jìn)行再次備助。

  4.教學(xué)反饋

  教師在實(shí)施教學(xué)后要針對(duì)“六助“主要環(huán)節(jié)和“一稿兩練”的實(shí)施情況及時(shí)進(jìn)行反思,并寫在備助案上,作為改進(jìn)教學(xué)和今后復(fù)習(xí)時(shí)的第一手資料。

【中學(xué)備課管理制度】相關(guān)文章:

中學(xué)集體備課制度04-30

備課組建設(shè)及管理制度03-17

集體備課管理制度(2篇)03-26

中學(xué)教師備課制度02-08

中學(xué)地理備課組工作計(jì)劃03-26

中學(xué)食堂管理制度06-24

中學(xué)消防管理制度11-24

中學(xué)宿舍管理制度03-08

中學(xué)紀(jì)律管理制度12-09