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學(xué)校教學(xué)管理制度

時間:2023-04-03 10:44:17 制度 我要投稿

學(xué)校教學(xué)管理制度匯編15篇

  在社會一步步向前發(fā)展的今天,制度起到的作用越來越大,制度是維護(hù)公平、公正的有效手段,是我們做事的底線要求。相信很多朋友都對擬定制度感到非?鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼膶W(xué)校教學(xué)管理制度,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校教學(xué)管理制度匯編15篇

學(xué)校教學(xué)管理制度1

  一、德育教學(xué)目標(biāo)管理制度

  1、工作目標(biāo)

  通過思想品德教育使學(xué)生具有一定的辨別是非能力;具有獻(xiàn)身祖國、獻(xiàn)身事業(yè)的思想準(zhǔn)備;自覺遵紀(jì)守法的習(xí)慣和文明禮讓的精神風(fēng)貌。

  2、實施要點

  (1)加強(qiáng)黨支部對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。少先隊根據(jù)少年兒童特點,積極開展各種生動活潑、健康有益以及弘揚(yáng)朱子文化,推進(jìn)國學(xué)教育活動。培養(yǎng)學(xué)生良好行為規(guī)范。

  (2)重視班主任工作,加強(qiáng)班級日常管理,進(jìn)行年級系列化教育,有效開展“誠信學(xué)生”創(chuàng)“文明班級”的教育活動。

  (3)德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分,把思想品德教育寓于學(xué)科教學(xué)之中是對青少年學(xué)生健康成長起著導(dǎo)向、推動和保證作用。因此,學(xué)校必須高度重視德育工作,緊密結(jié)合學(xué)生實際教學(xué),其他學(xué)科要根據(jù)自身特點有機(jī)對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,切實加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo),建設(shè)了一支高素質(zhì)的德育隊伍,保證德育工作的全面落實,教師不得任意占用德育課、班會課、隊會課程。

  (4)開展豐富多彩的校外活動和社會實踐活動。

  (5)搞好校園文化建設(shè),制定校訓(xùn),懸掛名人畫像、名言條幅,設(shè)置板報、櫥窗、園地等,不斷優(yōu)化育人環(huán)境。

  (6)開展社區(qū)教育,形成社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。開展警校共建活動,對學(xué)生進(jìn)行吃苦耐勞、遵紀(jì)守法的教育。

  二、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理制度

  1、目的

  為保證完成教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,特制定本制度。

  2、教學(xué)質(zhì)量的主要任務(wù)

  根據(jù)一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)組織全部教學(xué)活動,全面而有效地控制對教學(xué)質(zhì)量可能產(chǎn)生影響的各種因素和事環(huán)節(jié),使之處于最佳狀態(tài),保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

  3、教學(xué)質(zhì)量管理的主要內(nèi)容

  (1)指導(dǎo)教師的教學(xué)。

  教師是教學(xué)的主導(dǎo),教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)和教學(xué)技藝。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組應(yīng)指導(dǎo)教師不斷地提高政治思想水平和業(yè)務(wù)能力,充分發(fā)揮他們的主觀能動性,使之能進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動。

  (2)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

  學(xué)生是教學(xué)的主體。學(xué)生的知識基礎(chǔ)、身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)的自覺性、主動性等都是決定教學(xué)質(zhì)量高低的不可忽視的因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性,使其得到全面發(fā)展。

  (3)組織教師鉆研教材、教法。

  教材是教學(xué)的主要材料,教材的質(zhì)量及教學(xué)的方法對教學(xué)質(zhì)量影響很大。目前,小學(xué)使用的教材“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書”,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組要善于組織教師深入鉆研教材,不斷研究和改進(jìn)教學(xué)方法。

  (4)保證良好的教學(xué)秩序。

  教學(xué)秩序的好壞,是能否順利進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。良好的教學(xué)秩序是以學(xué)校管理工作的科學(xué)化,日常工作安排的合理化,嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的組織紀(jì)律為基礎(chǔ)的;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組必須全面抓好這些工作,并隨時注意和制止一切打亂正常教學(xué)秩序的思想和行為,保證良好的教學(xué)秩序,以利教學(xué)工作循著正確軌道有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。

  (5)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)條件和充實必要的教學(xué)設(shè)備,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員應(yīng)千方百計地為師生創(chuàng)造良好的教學(xué)條件。

  4、影響教學(xué)質(zhì)量管理的主要因素取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教研組的水平和修養(yǎng)、指揮能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。因此,提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組自身的水平和修養(yǎng),是教學(xué)質(zhì)量管理不可缺少的內(nèi)容。每學(xué)期各科教研組長要對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析,教務(wù)處作全面的分析。

  三、教研組長工作職責(zé)

  1、按教導(dǎo)處的教學(xué)工作計劃,期初制訂教研組工作計劃,期末做好工作小結(jié)。

  2、組織全組教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)目的、任務(wù)和要求,組織本組教師制訂教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度、檢查落實教學(xué)計劃正確實施。

  3、負(fù)責(zé)全組教師教學(xué)、教研、教改業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,確定研究課題,寫教學(xué)反思和教學(xué)論文活動。

  4、開展本組的開課、評課、評卷、質(zhì)量分析工作,協(xié)助教導(dǎo)處做好教學(xué)常規(guī)檢查工作,對存在問題要認(rèn)真分析,積極加以解決。

  四、年段長工作職責(zé)

  1、積極配合學(xué)校做好本年段班主任及科任教師的聘任工作。

  2、負(fù)責(zé)抓好年段的教育教學(xué)管理工作以及學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  3、擬訂年段工作計劃、定期召開班主任、科任教師及學(xué)生代表會議,掌握班級先進(jìn)管理經(jīng)驗。了解班級工作存在問題并予以解決。

  4、協(xié)助學(xué)校做好本年段教師“學(xué)期考評”工作,負(fù)責(zé)收集整理各類資料,并及時上交學(xué)校。

  5、督促本年段教師遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,了解家長、學(xué)生對學(xué)科教學(xué)的反饋和要求。協(xié)調(diào)年段教師間的關(guān)系。

  6、經(jīng)常深入年段教學(xué)與教師共同研究、分析學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況,采取有效的措施,指導(dǎo)班主任做好班級工作,善于總結(jié)推廣經(jīng)驗。

  五、班主任工作職責(zé)

  1、班主任是班級的`組織者、教育者,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)良好班風(fēng)。

  2、對學(xué)生負(fù)責(zé)、有愛心、有耐心,并要以身作則,言傳身教,成為學(xué)生的表率,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。

  3、協(xié)調(diào)本班任課教師開展教育教學(xué)工作,保證班級正常的教學(xué)和活動秩序,組織帶領(lǐng)學(xué)生參加力所能及的勞動鍛煉,指導(dǎo)學(xué)生參加各項文體活動和社會實踐活動。

  4、協(xié)助上好家教課,做好家校聯(lián)系工作,及時了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)情況,尤其做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

  5、認(rèn)真上好班隊課,并做好記錄。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  6、組織學(xué)生做好教室、走廊和包干區(qū)衛(wèi)生工作。

  7、做好學(xué)生的入學(xué)、鞏固學(xué)額、評選先進(jìn)等工作。學(xué)期初制訂好班級工作計劃,期末寫好學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告冊,撰寫班主任工作總結(jié)。

  8、做好班干的配備及選舉工作,組織領(lǐng)導(dǎo)班委會工作,注意培養(yǎng)班干,關(guān)心指導(dǎo)少先隊開展工作。

  9、認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)并及時上交有關(guān)材料。

  六、教學(xué)常規(guī)工作檢查制度

  1、次數(shù)要求:

  每學(xué)期于學(xué)期初、期中、期末對教師計劃、備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,學(xué)生作業(yè)、《素質(zhì)發(fā)展手冊》及相關(guān)材料等普查2次;中心小學(xué)對所轄小學(xué)進(jìn)行教學(xué)分析、聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、常規(guī)檢查記錄、教師評價材料等普查一次,對各校教師計劃、備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,學(xué)生作業(yè)、《素質(zhì)發(fā)展手冊》及相關(guān)材料抽查1次,教師不得任意占用德育課、班會課、隊會課程。

  。

  2、職責(zé)要求。

  主管業(yè)務(wù)副校長要全過程親自參與檢查,切實掌握教學(xué)工作的全面情況;校長要做好抽查工作,并聽取分管業(yè)務(wù)校長每次檢查后的全面匯報,從宏觀上把握整體情況。

  3、過程要求。

  (1)有記錄:除記錄數(shù)量、格式外,重點記錄優(yōu)缺點,要有具體的典型例證。

  (2)有評價:每次檢查都要有等級評定,作為教師、學(xué)校工作質(zhì)量形成性評價素材。期末對學(xué)校、教師進(jìn)行總結(jié)性評價,學(xué)年末進(jìn)行終結(jié)性評價。

  (3)有總結(jié):每次檢查結(jié)束或組織活動后,要進(jìn)行整體情況總結(jié)分析,形成書面材料,并向教師通報、反饋、整改。

  七、教學(xué)常規(guī)管理制度和有關(guān)要求

  (一)聽課制度

  1、行政領(lǐng)導(dǎo)教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

  2、行政領(lǐng)導(dǎo)對不同年級、不同學(xué)科、不同層次教師的課要全面聽,力求每學(xué)年對所有教師的課堂教學(xué)情況都有所掌握,尤其要對青年教師、骨干教師、教學(xué)能力偏弱教師進(jìn)行重點聽課、跟蹤聽課,教師對本學(xué)科的課程要重點聽,體現(xiàn)一定的計劃性、針對性。

  3、認(rèn)真做好聽課記錄。

  (1)項目填寫齊全。包括:學(xué)校、班級、科目、授課教師姓名、聽課時間、節(jié)次、課題,并標(biāo)明聽課節(jié)數(shù)。

  (2)記錄簡明扼要,突出重點。簡記主要教學(xué)環(huán)節(jié)、任務(wù),重點記學(xué)生參與教學(xué)活動情況。

  (3)旁評和總評是聽課人縝密思考的結(jié)果、智慧的結(jié)晶,是聽課記錄的核心內(nèi)容。聽課時要隨時記錄下對所發(fā)現(xiàn)的閃光之處或問題的思考,做好旁評;要對整個課堂教學(xué)進(jìn)行綜合分析,抓住主旨、突出重點,分條列項寫清優(yōu)點、缺點及改進(jìn)意見,并做好等級評定。

  4、課后要與授課教師及時交換意見,切實發(fā)揮聽課對改進(jìn)教學(xué)、指導(dǎo)培養(yǎng)教師的作用。

  5、每學(xué)期對聽課情況進(jìn)行檢查評價。

  (二)專題講座制度

  1、校長:要從宏觀上、結(jié)合當(dāng)前教改的大背景和本校教學(xué)現(xiàn)狀,每學(xué)期親自為教師做教學(xué)形勢報告分析1次,闡述自己的教學(xué)理念,指正教學(xué)中存在的問題,指明教改方向。

  2、分管教學(xué)副校長或教務(wù)主任:以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo),緊密結(jié)合本校教師的教學(xué)狀況、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,要從優(yōu)點(成績)、問題、下一階段主要目標(biāo)任務(wù)及改進(jìn)措施等幾方面來安排結(jié)構(gòu),每學(xué)期2次。

  3、參加外出培訓(xùn)的教師要開展校本培訓(xùn),為本校教師開講座。

  專題講座和教學(xué)分析都要形成書面材料,并面向全體行政或教師進(jìn)行宣講,其中專題講座材料要打印下發(fā)到各;蚪萄薪M,并進(jìn)行歸檔整理。

  (三)行政、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

  1、集體學(xué)習(xí)。

  (1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,教師每周三下午1次。

  (2)要注重學(xué)習(xí)的計劃性、系統(tǒng)性。每學(xué)期都要擬定學(xué)習(xí)內(nèi)容安排表,包括時間、內(nèi)容、主題、主講人等。

  (3)集體學(xué)習(xí)要有問題意識且貫穿始終,要為更多的教師提供多種機(jī)會參與研討、交流,發(fā)表不同見解。要讓青年骨干教師多承擔(dān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

  (4)有原始學(xué)習(xí)材料或講稿,有主要學(xué)習(xí)內(nèi)容解說及研討記錄,其中研討記錄要成為學(xué)習(xí)記錄的重要組成部分。

  2、自學(xué)要求。

  (1)每學(xué)期摘記筆記不少于3000字,撰寫隨筆或心得體會不少于20xx字。

  (2)學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)一定的價值性、前瞻性,與自己的教學(xué)相適合。提倡每學(xué)年讀一本專著。

  (3)摘記要有所取舍,只摘記文章的重要觀點,精華所在,把主要精力放在摘記后的思考,寫下所感所悟。

  (4)每次摘記要注明出處(報刊名、出版日期、作者等)、摘記日期。

  (四)行政參與教科研制度

  1、課題:每位校級領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)一個本校確定研究課題,參與研究活動每學(xué)期2次以上,提出指導(dǎo)性意見或建議。

  2、教研:校級領(lǐng)導(dǎo)必須參加教研組長會并深入教研組,校長每學(xué)期2次以上,副校長每學(xué)期4次以上,參與研討、進(jìn)行輔導(dǎo)講座活動等(教研活動記錄中要有詳細(xì)記錄)。

  (五)行政指導(dǎo)青年教師制度

  1、堅持重點培養(yǎng),塑造名師。省市學(xué)科帶頭人、小學(xué)中學(xué)高級老師、特級教師、省市優(yōu)秀教師及每位行政確定自己的培養(yǎng)對象,至少帶1名教師,。

  2、對有培養(yǎng)前途的青年、骨干教師進(jìn)行量體裁衣、因材幫教、精雕細(xì)琢。有計劃的、有針對性的對他們擅長學(xué)科進(jìn)行重點聽課、跟蹤聽課,其中校長不少于5節(jié),其他行政不少于10節(jié)。

  (六)教師及學(xué)校工作質(zhì)量評價要求

  1、開展教師教育教學(xué)工作質(zhì)量評價工作。

  (1)制定以師德、能力、效能為重點的《任課教師教育教學(xué)工作質(zhì)量評價方案》。直接對教師工作質(zhì)量進(jìn)行評價。

  (2)每次常規(guī)檢查記錄(含等級評定)作為形成性評價材料。

  (3)每學(xué)期末進(jìn)行階段性總結(jié)評價。每學(xué)年末進(jìn)行終結(jié)性評價,并寫出評語鑒定。

學(xué)校教學(xué)管理制度2

  學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評價、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個方面的管理。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,是建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究和教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、完成學(xué)校教育任務(wù)的基本保證。

  一、教學(xué)組織管理的基本要求

  1、各教研組、備課組、全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理工作條例》,經(jīng)常對照,做好自查,規(guī)范教師的教學(xué)工作。

  2、各教研組、備課組及全體教師,每學(xué)期期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求,認(rèn)真地制訂教學(xué)工作計劃,落實好完成教學(xué)任務(wù)的各項措施,并在整個教學(xué)過程中切實實施計劃,期末認(rèn)真做好教學(xué)工作的總結(jié)。

  3、全體教師必須認(rèn)真地抓好教學(xué)過程中的六個基本環(huán)節(jié)—— (1)備課:全體教師要積極參與集體備課。每堂課前都要認(rèn)真地寫好教案(新教師一定要寫詳案),充分做好教學(xué)的各項準(zhǔn)備(包括直觀教具、實驗或活動器材、電教用具等),不上無準(zhǔn)備之課。杜絕不備課、無教案進(jìn)教室上課的現(xiàn)象。提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料,拓展備課內(nèi)容。

  (2)上課:教師應(yīng)嚴(yán)格按課表進(jìn)教室上課或組織學(xué)生開展活動,不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。公出由教務(wù)處安排,因請假、或其它原因需調(diào)課、停課者,提前提出,經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn);確實臨時需要調(diào)課的,必須向教務(wù)處補(bǔ)辦手續(xù)。杜絕上課遲到或提前退課現(xiàn)象(包括選修課,輔導(dǎo)課),體育課可以提前三分鐘下課(不含室內(nèi)課)。教師要尊重、愛護(hù)學(xué)生,不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

  (3)作業(yè)的布置和批改:各科教師都應(yīng)該按照教學(xué)需要,精選和設(shè)計作業(yè)。必須培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,強(qiáng)調(diào)格式、強(qiáng)調(diào)訂正。作業(yè)必須由教師自己認(rèn)真批改,掌握情況,及時反饋,及時調(diào)整,及時布置二次達(dá)標(biāo)性作業(yè),確保落實“段段清”教學(xué)要求,杜絕只有布置、不作批改或不及時批改的現(xiàn)象;

  (4)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí):教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點和教學(xué)內(nèi)容的需要,認(rèn)真布置好學(xué)生每天的`預(yù)復(fù)習(xí)工作,要提出具體要求,給予具體指導(dǎo),并且落實檢查,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提倡各學(xué)科教師布置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集學(xué)習(xí)資料、拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容作為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的要求。 (5)輔導(dǎo):教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo),提倡各學(xué)科教師對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

  (6)考試:全體教師都應(yīng)按照教導(dǎo)處要求,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、命題、打印、監(jiān)考、閱卷、結(jié)分、統(tǒng)計、分析、講評工作。限時做好測試質(zhì)量報告、測試質(zhì)量分析、及補(bǔ)救辦法。

  4、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革-----(1)聽課:積極開展互相聽課、評課活動,研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法?梢栽趥湔n組內(nèi)聽課,也可以跨年級、跨學(xué)科聽課。 (2)開課:根據(jù)各備課組、教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點,主動爭取,積極上好交流課、研討課、示范課、評優(yōu)課等。(3)課件:每位任課老師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,注重通過改進(jìn)教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法。青年教師必須學(xué)習(xí)多媒體課件制作,45歲以下的青年教師每學(xué)期應(yīng)該至少完成一個課件的制作,并積極參加學(xué);蚴袇^(qū)的多媒體課件評比。

  二、教學(xué)常規(guī)制度的管理

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,學(xué)校建立教學(xué)常規(guī)管理小組。管理小組負(fù)責(zé)日常的宣傳、指導(dǎo)、檢查、督促、考核、評價,提出獎懲意見,每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好教師的綜合考核工作。

  1、對教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查。不能根據(jù)學(xué)校規(guī)定按時完成和上交教學(xué)工作計劃、教學(xué)工作總結(jié)、教學(xué)專題總結(jié),不能根據(jù)學(xué)校要求完成聽課、課件制作等情況的,在期末常規(guī)考核時予以公布。

  2、對教師認(rèn)真?zhèn)湔n情況作常規(guī)檢查。課前缺乏準(zhǔn)備,甚至無教案進(jìn)教室上課的情況,查實后作為一次工作事故予以記載。

  3、對教師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。作業(yè)無布置,或者有作業(yè)布置而經(jīng)常不及時批改的情況,查實后,作為一次工作事故予以記載。

  4、對組織考試情況作常規(guī)檢查。平時的階段考查工作工作不負(fù)責(zé)任,一學(xué)期不進(jìn)行階段考查;或者考查全部采用外來試卷、不能夠根據(jù)教學(xué)實際需要出卷;期中和期末兩次考試不能認(rèn)真做好考試質(zhì)量分析、不能認(rèn)真進(jìn)行試卷講評,或者考試成績弄虛作假的,查實后作為一次工作事故予以記載。

  5、對尊重愛護(hù)學(xué)生情況作常規(guī)檢查。課堂上譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生,查實后作為一項師德事故予以記載。

  6、對調(diào)課情況作常規(guī)檢查。未經(jīng)教務(wù)部門同意,擅自調(diào)課或改上自修課的情況,查實后作為一次工作事故予以記載。

  7、對準(zhǔn)時上課情況作常規(guī)檢查。沒有特殊情況,不準(zhǔn)時進(jìn)教室上課或提早退課(包括輔導(dǎo)課)的情況,查實后作為一次工作事故予以記載。

  8、對認(rèn)真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查。學(xué)校組織的期中期末考試(包括學(xué)校接受的其他監(jiān)考任務(wù)),發(fā)生監(jiān)考教師不能準(zhǔn)時領(lǐng)取試卷進(jìn)入試場,或擅自離開試場放任考生,或在試場內(nèi)吸煙、看小說、看報等,以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯而影響閱卷工作的情況,查實后作為一次工作事故予以記載。

  9、對遵守作息制度情況作常規(guī)檢查。不能夠自覺遵守學(xué)校作息制度,經(jīng)常遲到、早退,擅離學(xué)校的情況,查實后批評教育,作為一項師德事故予以記載。

  上述違反學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的各種情況,將作為教師在校工作表現(xiàn)的重要依據(jù),在學(xué)期末納入學(xué)校年度工作考核中。

學(xué)校教學(xué)管理制度3

  教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì),是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的根本保證,為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實施全方位的目標(biāo)管理,特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。

  一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)

  1、學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃,并努力做到教學(xué)目的明確,課時劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清楚,時間分配合理,各教研組制訂學(xué)期教研計劃,并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。

  2、 掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的.清楚,教材結(jié)構(gòu)清楚,學(xué)科特點清楚,重點難點清楚,學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。

  二、備課

  1、個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的熏陶。

  2、上課前必須寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。

  3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

  三、上課

  1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù),堅持以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與研究。

  2、堅持上課第一次鈴前教師到位,上課期間不能離開教室、不能坐著上課,下課不拖堂。

  3、正確貫徹教學(xué)原則,做到掌握知識與實踐能力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,知識技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

  4、注意演示與示范,充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。

  5、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作,讓學(xué)生人人動手做實驗。

  6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密,安排緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點突出,難點突破,無知識性錯誤,做到精講精練,采用各種方式和方法,讓學(xué)生動手、動口、動腦,引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,啟發(fā)學(xué)生獨立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

  7、教師上課必須堅持使用普通話,寫字規(guī)范,語言文明規(guī)范,板書設(shè)計合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動,教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。

  四、作業(yè)與批改

  1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,分量要適當(dāng),難易要適度,時間要控制,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。

  2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過各學(xué)年所規(guī)定的時間。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅持全批全改,對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。

  3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

  4、批改作業(yè)要及時認(rèn)真,錯誤要記錄,原因要分析,講評要嚴(yán)格,錯題要重做,作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)。

  5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡明易懂;少指責(zé),多鼓勵。

  五、輔導(dǎo)

  1、語文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點:

  (1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;

 。2)對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲;

 。3)解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);

  (4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平,在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫,五六年級學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。

  2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,鼓勵他們發(fā)揮特長,不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生,要滿腔熱情,分析原因,從提高學(xué)生興趣入手,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補(bǔ)課,幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。

  3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時間進(jìn)行輔導(dǎo)。

  六、 教育科研

  1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動,并能圍繞活動中心,積極發(fā)表自己的見解,虛心聽取他人意見。堅持互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,每期聽課不少于15節(jié)。

  2、遵守教研紀(jì)律,不無故請假或遲到早退,教研工作納入教師考核考勤獎懲。

  3、每周三第七節(jié)課為教研活動時間,各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展,并作好記錄。

  4、各教研組每周按單元重點、難點,由教研組集體研究備課一次。

  5、教研組每月開展一次教研活動,每期上交一份教研工作計劃、總結(jié),每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計、案例分析或經(jīng)驗總結(jié)。

學(xué)校教學(xué)管理制度4

  為了保證學(xué)校的教學(xué)常規(guī)能正常實施,我校現(xiàn)對各教學(xué)環(huán)節(jié)做出如下具體規(guī)定,希全體教師參照執(zhí)行。

  一、常規(guī)教學(xué)工作

  (一)教學(xué)計劃

  1.學(xué)校要在開學(xué)前或?qū)W期初制定出教學(xué)工作計劃。學(xué)校教學(xué)工作計劃要根據(jù)市教研室和宣教辦有關(guān)教學(xué)與教研的工作要點,結(jié)合學(xué)校的整體計劃,作出周密的安排和布置。

  2.學(xué)科工作計劃要體現(xiàn)科學(xué)性和連續(xù)性,有完成各項工作的指標(biāo)要求、措施方法和日期,有針對性地解決教學(xué)改革的問題,并制定相應(yīng)重點工作進(jìn)程安排表(行事歷),做到長計劃,短安排,每周都有明確的計劃,明確的工作重點和工作目標(biāo)。做到有計劃,有安排,有檢查,有總結(jié),并形成常規(guī)。

  (二)備課

  1.教師備課要堅持個人鉆研與集體備課相結(jié)合,應(yīng)重視教學(xué)資源的開發(fā)、積累與共享,集體備課應(yīng)注重實效,避免形式主義、拿來主義。

  2.備課要做到“五有”、“五備”!拔逵小奔茨X中有“標(biāo)”(課程標(biāo)準(zhǔn)),胸中有“本”(教材),目中有“人”(學(xué)生),心中有“數(shù)”(差異),手中有“法”(方法)!拔鍌洹奔磦鋵W(xué)生、備教材、備教法、備課標(biāo)、備學(xué)法。備教材時提倡教師綜合研究不同版本教材,做到心中有數(shù)。教師要對照課程標(biāo)準(zhǔn)通讀教材,系統(tǒng)而準(zhǔn)確地把握教材的知識結(jié)構(gòu),明確各單元教學(xué)重點及在教材中的地位,恰當(dāng)?shù)卮_定單元和課時的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點。變“教教材”為“用教材”,最終能夠形成具有教師個人風(fēng)格的教案。

  3.精心設(shè)計教學(xué)方案。教案內(nèi)容一般包括:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、教學(xué)方法、教學(xué)手段、板書設(shè)計、教學(xué)步驟、練習(xí)反饋、作業(yè)布置、教學(xué)后記等。教師個人已用的同課教案或網(wǎng)絡(luò)上搜集的教案,可以作為參考,但要結(jié)合不同班級學(xué)生實際及教學(xué)要求進(jìn)行調(diào)整和完善。

  (三)上課

  1.教學(xué)目標(biāo)明確。教師在上課時要做到課時教學(xué)目標(biāo)清晰具體,合理定位課時目標(biāo)在整個學(xué)段中的地位和作用,能將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等課程目標(biāo)有機(jī)地融入到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)行為之中。要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。要注意區(qū)別課程目標(biāo)與課時目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)相對集中,不宜太多太雜,并表述為具體、可操作的條目,讓學(xué)生清楚明白。

  2.方法科學(xué)有效。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容、學(xué)生實際和自身特點,科學(xué)地選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段。合理使用多媒體。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要注重激發(fā)學(xué)生思考,引導(dǎo)學(xué)主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí),形成良好的思維品質(zhì)。要為學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)提供充分的時間和空間。自主、合作、探究學(xué)習(xí)應(yīng)注重內(nèi)涵和實際效果,避免形式化傾向。要善于觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,學(xué)會設(shè)問;要鼓勵學(xué)生多提問,敢于對教師的講授提出不同的見解。

  3.教學(xué)行為規(guī)范。教師要做到儀表端莊,衣著得體,舉止大方;語言規(guī)范,語速適當(dāng),表達(dá)清晰;板書工整,條理清楚,書寫規(guī)范美觀。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,不輕易打斷學(xué)生的發(fā)言,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益,嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。要按時上下課,嚴(yán)格按學(xué)校課表上課,不得擅自調(diào)課、停課,上課不得無故離開教室,上課期間不得使用手機(jī),不做與教學(xué)無關(guān)的事。

  4.課后反思及時。完成每課時授課任務(wù)后,要指導(dǎo)學(xué)生對本課教學(xué)的'目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容要點等進(jìn)行歸納總結(jié);要從教學(xué)效果、個人體會以及存在的問題等方面,進(jìn)行簡要總結(jié)并形成教學(xué)后記。

  (四)作業(yè)與輔導(dǎo)

  1.精心設(shè)計作業(yè)。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,精心選擇具有代表性、典型性的內(nèi)容。鼓勵教師自行設(shè)計作業(yè),如采用現(xiàn)有資料中的習(xí)題,應(yīng)經(jīng)過親自研做,科學(xué)嚴(yán)格的篩選。要充分考慮不同學(xué)生的差異,有針對性、分層次地布置統(tǒng)一必做與自主選做的作業(yè)。適時適量地布置一些貼近學(xué)生生活和社會實際,具有探究性、實踐性、綜合性等多樣化的課外作業(yè)。

  2.作業(yè)量要適當(dāng)。要嚴(yán)格控制學(xué)生各科統(tǒng)一的作業(yè)總量。以中等水平學(xué)生完成作業(yè)的時間為準(zhǔn),小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè),三至四、五至六年級每天課外書面作業(yè)總量分別控制在45分鐘和1小時以內(nèi),初中各年級每天完成的課外書面作業(yè)的時間不超過1.5小時。原則上當(dāng)天布置的作業(yè)要在當(dāng)天完成,嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)或以大量作業(yè)為手段管理約束學(xué)生。

  3.批改反饋及時。作業(yè)批改應(yīng)以教師批改為主、學(xué)生互改自改為輔。一般作業(yè)(除作文外)的批改反饋不超過2天,單元試卷批改反饋不超過3天,作文批改反饋不超過1周。批改作業(yè)要杜絕形式主義,不準(zhǔn)只批不改,更不得讓學(xué)生代替批改,對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)必須有重點地進(jìn)行面批面改。要依照作業(yè)要求采取評分、等次、簡要評語等多種形式對學(xué)生的作業(yè)給予評定。存在共性問題的作業(yè)要及時講評。

  4.注重差異,分類指導(dǎo)。輔導(dǎo)應(yīng)根據(jù)不同的對象提出不同的要求,有計劃、有組織地進(jìn)行。要通過輔導(dǎo),使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時解決課堂遺留問題,完成作業(yè),查漏補(bǔ)缺,排除后續(xù)學(xué)習(xí)的障礙。以個別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主,不得以集體輔導(dǎo)為名進(jìn)行集體補(bǔ)課。

  (五)考試評價

  1.明確考試目的,強(qiáng)化考試的診斷和反饋功能。注重對學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況的考核,發(fā)揮考試的評價功能,恰當(dāng)使用考試結(jié)果。不能將學(xué)生成績排隊公布,不能按成績分類編班。要將每次考試的成績記錄在學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案中,讓學(xué)生明確努力的方向。

  2.做好命題工作,保證試題的質(zhì)量。要建立嚴(yán)格的命題、審題制度,增強(qiáng)命題的科學(xué)性。命題要根據(jù)學(xué)科教學(xué)實際和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,突出考查學(xué)科的主體知識,加強(qiáng)與社會實際和學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力。試題編排要有梯度,題型應(yīng)靈活多樣,客觀題與主觀題相結(jié)合,適當(dāng)控制客觀題的數(shù)量,不出偏題、怪題。各學(xué)校要逐步建立本校的題庫。

  3.嚴(yán)格控制考試次數(shù)。采用考試與考核結(jié)合的方式,每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次考試,如選用市教育局教研室提供的試題,必須按照規(guī)定的時間和要求進(jìn)行考試,考試工作由鎮(zhèn)(街)宣教辦和學(xué)校組織,考試結(jié)束后向市教研室提交有關(guān)數(shù)據(jù)和試卷分析報告。

  4.做好考試組織工作。學(xué)校要統(tǒng)籌安排,組織各部門分工實施?荚嚂r間應(yīng)依據(jù)校歷、教學(xué)時段進(jìn)行安排。要做好考場試室、監(jiān)考員的安排工作。做好試卷保密工作,嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng),創(chuàng)設(shè)良好的考試環(huán)境。要規(guī)范考試流程和考務(wù)工作,以良好的考風(fēng)引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng)。

  二、檢查與跟蹤

  (一)常規(guī)教學(xué)檢查

  1、每次考核后要結(jié)合教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)前段教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn),加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)輔導(dǎo)措施。

  2、每學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處對教師的教學(xué)常規(guī)工作有一次的定期檢查,并做好記錄。

  (二)跟蹤

  1、每個科組針對檢查結(jié)果,對相對薄弱的老師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。

  2、以第一學(xué)期檢查的結(jié)果為起點,跟蹤指導(dǎo)時間為一個學(xué)期,幫助老師的專業(yè)成長。

  3、每學(xué)期結(jié)束,教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師都要做好教學(xué)工作總結(jié),教學(xué)工作總結(jié)須上交學(xué)校備案。

學(xué)校教學(xué)管理制度5

  教學(xué)活動是學(xué)校的中心工作。為確保學(xué)校正常教學(xué)秩序,規(guī)范教學(xué)行為,完成教學(xué)計劃,強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量,特制定我校教學(xué)常規(guī)工作要求。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n

  認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。

 。ㄒ唬┙處焸湔n規(guī)范

  1、學(xué)習(xí)課標(biāo)

 。1)熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),掌握本學(xué)科教學(xué)的總體要求,熟悉本學(xué)科各學(xué)段的知識和能力考查要求。

 。2)明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標(biāo)、教材體系、基本內(nèi)容和重點難點。

  2、鉆研教材

 。1)掌握所教年級全部內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)及難點、關(guān)鍵。

 。2)了解并熟悉相鄰年段的教材內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)。

 。3)從整體到局部,再從局部到整體精心鉆研教材,認(rèn)真閱讀教材,理清教學(xué)思路。

  3、了解學(xué)生

  (1)了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實情況。

 。2)了解學(xué)生的智能情況、興趣愛好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。

  (3)了解學(xué)生前一堂課的學(xué)習(xí)效果,吸取學(xué)生對改進(jìn)教學(xué)所提出的意見。

  4、設(shè)計教法

 。1)明確教材的`重點、難點、知識點、能力點和教育點。按照“少、精、活”的原則,安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。

 。2)精心安排教學(xué)步驟,優(yōu)化教學(xué)方法,注重學(xué)法指導(dǎo),發(fā)揮學(xué)生主體作用,善于運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,謀求課堂最佳效果。

 。3)吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華,努力挖掘和科學(xué)運(yùn)用各種課程資源使備課更精致。

  5、擬定學(xué)期教學(xué)計劃

 。1)學(xué)期教學(xué)計劃內(nèi)容包括:教材內(nèi)容分析、學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目的要求(要聯(lián)系課標(biāo)年級要求,結(jié)合教材與學(xué)生情況)、疑點難點、教學(xué)進(jìn)度表(將教科書的章節(jié)或課題分解到每周,盡量落實到小章節(jié))、實施計劃的措施等。原則上要求開學(xué)前完成,最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。

 。2)學(xué)期授課進(jìn)度要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、本學(xué)科周課時數(shù)、本學(xué)期教學(xué)時間等多方面因素制定。教學(xué)時間要除去法定節(jié)日、農(nóng)忙假(通常為五、十月份下旬)、大型教育教學(xué)活動,要預(yù)留期末復(fù)習(xí)時間。

  6、制定課時授課計劃(即課時教案)

 。1)各學(xué)科及各學(xué)科不同類型的教學(xué)內(nèi)容均要備課,如:語文不能只限于講讀課,還要備作文課、口語交際課、活動課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課;數(shù)學(xué)不能只限于新授課,還要備練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷評析課等。

 。2)教師備課時對要求學(xué)生的練習(xí)、試卷都應(yīng)先做一遍,研究解法,把握重點;對課外的練習(xí)與試題要進(jìn)行篩選;有示范動作或演示實驗的(包括運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段)都要親自練習(xí)或操作過。

 。3)撰寫教案是備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式。詳案內(nèi)容一般包括①教學(xué)內(nèi)容(課題),②教學(xué)目標(biāo)(分三個方面:知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀),③重點難點,④師生課前準(zhǔn)備(包括活動準(zhǔn)備和教具學(xué)具、實驗器材、電教設(shè)備的準(zhǔn)備等,還應(yīng)包括中、高年級學(xué)生的課前預(yù)習(xí)資料準(zhǔn)備及課后復(fù)習(xí)等),⑤教學(xué)過程(按時間分環(huán)節(jié)分別備出教師活動、學(xué)生活動、簡要設(shè)計意圖),⑥作業(yè)設(shè)計,⑦板書設(shè)計,⑧教后記。簡案應(yīng)包括詳案的①②③⑤⑥等五項內(nèi)容。

 。4)教齡在10年內(nèi)的教師和學(xué)科新手一律備詳案,其余寫簡案。兼課兩門以上的教師,所教學(xué)科都必須認(rèn)真?zhèn)湔n,但撰寫教案可有所側(cè)重。一般以統(tǒng)考科目為備課重點,應(yīng)該撰寫詳案,非統(tǒng)考學(xué)科可以撰寫簡案。

 。5)提倡超前一周備課,不能臨教臨備,更不能教后補(bǔ)備。上課前要“復(fù)備”,以進(jìn)一步熟悉教案并做教前修改、調(diào)整,準(zhǔn)備好課堂所需教具學(xué)具。

 。6)鼓勵使用導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容一般包括:①學(xué)習(xí)內(nèi)容(課題),②學(xué)習(xí)目標(biāo),③學(xué)習(xí)重難點,④知識鏈接,⑤學(xué)習(xí)過程(含自主學(xué)習(xí)、問題探究、目標(biāo)檢測、作業(yè)布置、總結(jié)提升等環(huán)節(jié)),⑥學(xué)后記。導(dǎo)學(xué)案要師生人手一份,要遵循教案打印和作業(yè)批改的相關(guān)要求。

  (7)教案可以打印,但杜絕使用不經(jīng)修改的下載教案(主要表現(xiàn)為格式不合要求、內(nèi)容不合實際)。打印教案須符合下列要求:紙張統(tǒng)一(A4或16K)、資料夾裝訂、分課時雙面打印、課題或標(biāo)題三號黑體或宋體加粗、內(nèi)容小四號宋體或楷體,段落格式符合常用規(guī)范。教齡三年以內(nèi)的青年教師和教齡十年以內(nèi)但三筆字不達(dá)標(biāo)的教師必須有一科手寫鋼筆字詳案。

  (二)備課管理規(guī)定

  1、加強(qiáng)學(xué)期教學(xué)計劃調(diào)控。統(tǒng)考學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃一式兩份,一份交教導(dǎo)處審核,另一份教師自己用以控制教學(xué)進(jìn)度。教師必須認(rèn)真執(zhí)行學(xué)期教學(xué)計劃,實際教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計劃的誤差(提前或落后)一般不超過一周。

  2、實施推門聽課制度。“從上課看備課,以聽課促備課”。教導(dǎo)主任和教齡在十年內(nèi)的青年教師每周推門聽課2節(jié),其他領(lǐng)導(dǎo)和任課教師每周推門聽課1節(jié)。每次聽課都必須及時評課交流,同時對上課情況進(jìn)行評價,教導(dǎo)處存檔管理,作為評價教師課堂教學(xué)效果的依據(jù)之一。

  3、制定切實可行的教師備課檢查評價方案,建立定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的備課檢查評價制度,每次檢查和每學(xué)期要對教師備課情況作出分為A、B、C、D四個檔次的評價。對檢查的評價意見要盡量具體,并及時反饋,以提高管理的效益。

  4、認(rèn)真組織集體備課活動。集體備課應(yīng)做到“五定一交流”,即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、定參加人員、交流教學(xué)體會。集體備課以語數(shù)外學(xué)科為主,每次集體備課活動要有記錄。要體現(xiàn)在自主備課基礎(chǔ)上,努力發(fā)揮教師“老帶青”的團(tuán)隊協(xié)作精神。

  二、認(rèn)真上課

  上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率,充分利用課堂40分鐘時間,認(rèn)認(rèn)真真上好課。

學(xué)校教學(xué)管理制度6

  1、各班主任每周進(jìn)行一次安全教育活動,要求有教案有記錄各班級必須有安全計劃安全管理制度并與學(xué)生家長簽定安全職責(zé)協(xié)議書,學(xué)生上課情景登記表對學(xué)生每一天的上課情景進(jìn)行統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)問題并及時與家長聯(lián)系。如學(xué)生沒有到學(xué)校而班主任又沒有及時做好記錄和通知家長的,出現(xiàn)安全事故由班主任負(fù)全部職責(zé)。

  2、放學(xué)后教師不能把學(xué)生留在學(xué)校,如果留在學(xué)校發(fā)生安全事故由該教師負(fù)全部職責(zé)。

  3、教師不能隨意體罰學(xué)生或變項體罰學(xué)生,把學(xué)生趕出教室等……導(dǎo)致的安全事故由該教師負(fù)全部職責(zé)。

  4、上課教師必須在開始上課之前清點學(xué)生到位情景,如有學(xué)生沒有到的及時通知班主任由班主任聯(lián)系學(xué)生,如果學(xué)生沒有上課但任課教師又沒有通知班主任的,出現(xiàn)安全事故由任課教師負(fù)全部職責(zé)。

  5、上課時間教師不能隨意離開教室,在誰的課堂上發(fā)生安全事故,由該教師負(fù)全部職責(zé)。

  6、教師不能隨便帶學(xué)生外出游玩,如果因為外出而導(dǎo)致的安全事故,由該教師負(fù)全部職責(zé)。

  7、上課教師必須按時上下課,維護(hù)好課堂紀(jì)律。必須做到每節(jié)課都有教師在。如在上課上課時間出現(xiàn)安全事故的,由該任課教師負(fù)全部職責(zé)。

  8、學(xué)校教師輪流值周,認(rèn)真做好相關(guān)問題的記載,每個星期一課間發(fā)表旗下講話,對存在的問題及時反饋。

  9、一切由于教師的`失職而產(chǎn)生的安全事故,由該當(dāng)事人負(fù)全部職責(zé)。要求各位教師各負(fù)其責(zé),認(rèn)真落實。發(fā)生事故根據(jù)有關(guān)規(guī)定追究相職責(zé)。

  10、教師不能隨意利用課余時間要求學(xué)生補(bǔ)課,如果因為不可而導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)安全事故的,由該教師負(fù)全部職責(zé)。

學(xué)校教學(xué)管理制度7

  為了維護(hù)正常的教學(xué)秩序,督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況,全面提升教師對教學(xué)常規(guī)的重視程度,提高工作效率,強(qiáng)化責(zé)任心,規(guī)范教師的教學(xué)行為,把激勵、創(chuàng)新、發(fā)展、進(jìn)取的人文精神納入教學(xué)活動中,努力創(chuàng)建和諧且富有競爭的教學(xué)環(huán)境,特制訂如下管理制度:

  一、 備課

  1、 應(yīng)有詳盡、科學(xué)的教學(xué)計劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度。

  2、 嚴(yán)格遵守備課環(huán)節(jié),分課時備課,課時應(yīng)與教參同步。內(nèi)容詳盡,重點突出,難點準(zhǔn)確,設(shè)計合理。

  3、 應(yīng)備周前課,特殊情況不得少于3節(jié)。

  4、 嚴(yán)禁抄襲教案,要鉆透教材,分析學(xué)情,書寫規(guī)范。

  5、 考核方法:集中檢查與隨堂檢查相結(jié)合。

  二、 教學(xué)

  1、 教師在教學(xué)活動中要全身心投入,杜絕坐教,隨意代教及在課堂里玩弄手機(jī)等行為。課堂管理得當(dāng),紀(jì)律良好。

  2、 注重自身形象,著裝整潔大方,不得穿拖鞋、短褲、背心或露肩露背的服裝進(jìn)教室。教師用語要文明,不得用語言挖苦、諷刺學(xué)生。

  3、 任課教師要提前2分鐘到達(dá)所在班級,提醒學(xué)生把教室桌凳擺放整齊,把相關(guān)課本整齊放在課桌上,等待上課。上、下課要起立,相互問候。嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)。

  4、 充分利用小黑板、掛圖、PPT等教學(xué)手段;教師要有激情,課堂氣氛活躍,學(xué)生有興趣。

  5、 重視培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣,坐姿端正;卮饐栴}積極,注意力集中。

  6、 未經(jīng)教導(dǎo)處同意不得任意更改教學(xué)內(nèi)容,把非筆試科目挪作它用。

  7、 要求教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),經(jīng)常性總結(jié)和反思課堂教學(xué)的得失,全方位評價教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。

  8、 分單元按月對學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行質(zhì)量檢測。對學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量評估要客觀公正,要從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,提出改進(jìn)的`措施與方法。同時要詳細(xì)記錄每次考試的數(shù)據(jù)。

  9、 學(xué)期結(jié)束任課老師要寫好相關(guān)學(xué)科的教學(xué)總結(jié),用統(tǒng)一格式書寫上報教導(dǎo)處。

  10、 考核方法:教學(xué)常規(guī)月評考核和校領(lǐng)導(dǎo)不定時檢查相結(jié)合。

  三、 作業(yè)布置與批改

  1、 作業(yè)布置分年段嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神。杜絕作業(yè)布置的隨意性,作業(yè)要精,要有代表性,要有創(chuàng)新性,要激發(fā)學(xué)生的思維。

  2、 各年級各科要統(tǒng)一作業(yè)格式,統(tǒng)一書寫標(biāo)準(zhǔn)。

  3、 作業(yè)及試卷批改要及時,對于批改時發(fā)現(xiàn)的個性問題要批注,共性問題要記錄并公開講評。

  4、 統(tǒng)一作業(yè)批改形式。除試卷外以等級呈現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量,同時要有激勵、提醒等語言批注。

  5、 禁止利用學(xué)生批改作業(yè)及試卷。杜絕錯批、漏批和歧視性批改的現(xiàn)象發(fā)生。

  6、 考核方法按教學(xué)常規(guī)月評考核標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)檢查評價標(biāo)準(zhǔn)及本條例執(zhí)行。

  四、 輔導(dǎo)

  1、 任課教師要切實落實培優(yōu)補(bǔ)差工作,要有詳盡的方案和措施,要落實到人,不得流于形式。

  2、 科任要有輔導(dǎo)記載(包括對象、內(nèi)容、措施、過程與效果)。

  3、 要有耐心、有愛心、有責(zé)任心。要正確對待和關(guān)愛學(xué)困生,要多與之交流解決心理上的障礙,解決學(xué)習(xí)中存在的諸如方法、習(xí)慣和盲目等問題,不得歧視、打擊。

  4、 不得對本校學(xué)生實施有償輔導(dǎo),或在工作日內(nèi)對校外學(xué)生實施家教。

  5、 考核方法按教學(xué)常規(guī)月評考核標(biāo)準(zhǔn)和本條例執(zhí)行。

  五、 教研活動

  1、 科組長要組織本科組老師積極參加教研活動,對于參加教研活動的人員進(jìn)行點名登記。同時對活動內(nèi)容、過程、結(jié)果要有材料記錄,要定時舉行本科組的教研總結(jié)會議。

  2、 任課老師要服從科組長安排,根據(jù)安排認(rèn)真準(zhǔn)備上好公開課或其它形式的課,不得以任何理由拒絕或抵制。

  3、 任課老師每周聽課不得少于1節(jié)。聽課要認(rèn)真寫好聽課記錄,作好聽后分析和總結(jié)。

  4、 科組長要提前3天向任課老師通報下一個教研活動的內(nèi)容和要求。任課老師要認(rèn)真準(zhǔn)備,要有書面形式的發(fā)言或論述,不得流于形式。

  5、 每位老師每學(xué)期至少要寫一篇教研論文,以統(tǒng)一電子文檔格式書寫上交教務(wù)處(要求原創(chuàng),嚴(yán)禁網(wǎng)上下載)。

  六、 管理

  1、 教學(xué)期間,任課老師既是本堂課教學(xué)的責(zé)任人,又是學(xué)生常規(guī)管理的責(zé)任人。要負(fù)責(zé)本堂課的點名,解決課堂中的偶發(fā)性事件,負(fù)責(zé)學(xué)生的安全等事務(wù),并將相關(guān)情況及時向班主任匯報。如因管理不當(dāng)或失職對學(xué)生造成的傷害,本堂任課老師除將承擔(dān)全部責(zé)任外,學(xué)校將視其情節(jié)處以罰金。

  2、 嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。如因體罰學(xué)生造成的事故自己負(fù)全部責(zé)任,情節(jié)嚴(yán)重者予以辭退。

  3、 所有室外課,任課老師必須到教室將學(xué)生排隊帶到活動地點(指定專人檢查電燈、電扇是否已經(jīng)關(guān)好),并點名,對未到學(xué)生要追查原因并報班主任。同時下課也要由任課老師組織排隊帶到教室。一、二年級的室外課要提前2分鐘回到教室。如因違反而造成的事故由任課老師負(fù)責(zé)。

  4、 體育課時,體育老師要合理安排內(nèi)容,要在保證學(xué)生安全的前提下實施教學(xué),如因管理疏漏或失誤造成的學(xué)生傷害負(fù)全部責(zé)任。

  5、 各種實驗課,老師要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為,控制好學(xué)生,嚴(yán)格遵守實驗操作程序及藥品管理,對危險物品要專人管理。如因管理混亂,嚴(yán)重違反操作規(guī)程及藥品管理造成的財產(chǎn)損失及學(xué)生傷害,任課老師負(fù)全部責(zé)任。學(xué)校并處以罰金。

  6、 教學(xué)期間,不管是何種原因而發(fā)生的大小事故都必須向負(fù)責(zé)人反映,以便作出處理。如因不及時上報所造成的損失自己負(fù)全部責(zé)任。

  本制度自20xx年X月13日起執(zhí)行。

學(xué)校教學(xué)管理制度8

  教學(xué)活動是學(xué)校的中心工作。為確保學(xué)校正常教學(xué)秩序,規(guī)范教學(xué)行為,完成教學(xué)計劃,強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量,特制定我校教學(xué)常規(guī)工作要求。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n

  認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。

 。ㄒ唬┙處焸湔n規(guī)范

  1、學(xué)習(xí)課標(biāo)

 。1)熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),掌握本學(xué)科教學(xué)的總體要求,熟悉本學(xué)科各學(xué)段的知識和能力考查要求。

 。2)明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標(biāo)、教材體系、基本內(nèi)容和重點難點。

  2、鉆研教材

 。1)掌握所教年級全部內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)及難點、關(guān)鍵。

 。2)了解并熟悉相鄰年段的教材內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)。

 。3)從整體到局部,再從局部到整體精心鉆研教材,認(rèn)真閱讀教材,理清教學(xué)思路。

  3、了解學(xué)生

 。1)了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實情況。

  (2)了解學(xué)生的智能情況、興趣愛好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。

 。3)了解學(xué)生前一堂課的學(xué)習(xí)效果,吸取學(xué)生對改進(jìn)教學(xué)所提出的`意見。

  4、設(shè)計教法

 。1)明確教材的重點、難點、知識點、能力點和教育點。按照“少、精、活”的原則,安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。

 。2)精心安排教學(xué)步驟,優(yōu)化教學(xué)方法,注重學(xué)法指導(dǎo),發(fā)揮學(xué)生主體作用,善于運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,謀求課堂最佳效果。

 。3)吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華,努力挖掘和科用各種課程資源使備課更精致。

  5、擬定學(xué)期教學(xué)計劃

  (1)學(xué)期教學(xué)計劃內(nèi)容包括:教材內(nèi)容分析、學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目的要求(要聯(lián)系課標(biāo)年級要求,結(jié)合教材與學(xué)生情況)、疑點難點、教學(xué)進(jìn)度表(將教科書的章節(jié)或課題分解到每周,盡量落實到小章節(jié))、實施計劃的措施等。原則上要求開學(xué)前完成,最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。

  (2)學(xué)期授課進(jìn)度要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、本學(xué)科周課時數(shù)、本學(xué)期教學(xué)時間等多方面因素制定。教學(xué)時間要除去法定節(jié)日、農(nóng)忙假(通常為五、十月份下旬)、型教育教學(xué)活動,要預(yù)留期末復(fù)習(xí)時間。

  6、制定課時授課計劃(即課時礁)

 。1)各學(xué)科及各學(xué)科不同類型的教學(xué)內(nèi)容均要備課,如:語文不能只限于講讀課,還要備作文課、口語交際課、活動課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課;數(shù)學(xué)不能只限于新授課,還要備練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷評析課等。

 。2)教師備課時對要求學(xué)生的練習(xí)、試卷都應(yīng)先做一遍,研究解法,把握重點;對課外的練習(xí)與試題要進(jìn)行篩選;有示范動作或演示實驗的(包括運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段)都要親自練習(xí)或操作過。

 。3)撰寫礁是備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式。詳案內(nèi)容一般包括:①教學(xué)內(nèi)容(課題),②教學(xué)目標(biāo)(分三個方面:知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀),③重點難點,④師生課前準(zhǔn)備(包括活動準(zhǔn)備和教具學(xué)具、實驗器材、電教設(shè)備的準(zhǔn)備等,還應(yīng)包括中、高年級學(xué)生的課前預(yù)習(xí)資料準(zhǔn)備及課后復(fù)習(xí)等),⑤教學(xué)過程(按時間分環(huán)節(jié)分別備出教師活動、學(xué)生活動、簡要設(shè)計意圖),⑥作業(yè)設(shè)計,⑦板書設(shè)計,⑧教后記。簡案應(yīng)包括詳案的①②③⑤⑥等五項內(nèi)容。

  (4)教齡在10年內(nèi)的教師和學(xué)科新手一律備詳案,其余寫簡案。兼課兩門以上的教師,所教學(xué)科都必須認(rèn)真?zhèn)湔n,但撰寫礁可有所側(cè)重。一般以統(tǒng)考科目為備課重點,應(yīng)該撰寫詳案,非統(tǒng)考學(xué)科可以撰寫簡案。

  (5)提倡超前一周備課,不能臨教臨備,更不能教后補(bǔ)備。上課前要“復(fù)備”,以進(jìn)一步熟悉礁并做教前修改、調(diào)整,準(zhǔn)備好課堂所需教具學(xué)具。

 。6)鼓勵使用導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容一般包括:①學(xué)習(xí)內(nèi)容(課題)②學(xué)習(xí)目標(biāo),③學(xué)習(xí)重難點,④知識鏈接,⑤學(xué)習(xí)過程(含自主學(xué)習(xí)、問題探究、目標(biāo)檢測、作業(yè)布置、總結(jié)提升等環(huán)節(jié)),⑥學(xué)后記。導(dǎo)學(xué)案要師生人手一份,要遵循礁打印和作業(yè)批改的相關(guān)要求。

 。7)礁可以打印,但杜絕使用不經(jīng)修改的下載礁(主要表現(xiàn)為格式不合要求、內(nèi)容不合實際)。打印礁須符合下列要求:紙張統(tǒng)一(A4或16K)、資料夾裝訂、分課時雙面打印、課題或標(biāo)題三號黑體或宋體加粗、內(nèi)容小四號宋體或楷體,段落格式符合常用規(guī)范。教齡三年以內(nèi)的.青年教師和教齡十年以內(nèi)但三筆字不達(dá)標(biāo)的教師必須有一科手寫鋼筆字詳案。

 。ǘ﹤湔n管理規(guī)定

  1、加強(qiáng)學(xué)期教學(xué)計劃調(diào)控。統(tǒng)考學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃一式兩份,一份交教導(dǎo)處審核,另一份教師自己用以控制教學(xué)進(jìn)度。教師必須認(rèn)真執(zhí)行學(xué)期教學(xué)計劃,實際教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計劃的誤差(提前或落后)一般不超過一周。

  2、實施推門聽課制度!皬纳险n看備課,以聽課促備課”。教導(dǎo)主任和教齡在十年內(nèi)的青年教師每周推門聽課2節(jié),其他領(lǐng)導(dǎo)和任課教師每周推門聽課1節(jié)。每次聽課都必須及時評課交流,同時對上課情況進(jìn)行評價,教導(dǎo)處存檔管理,作為評價教師課堂教學(xué)效果的依據(jù)之一。

  3、制定切實可行的教師備課檢查評價方案,建立定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的備課檢查評價制度,每次檢查和每學(xué)期要對教師備課情況作出分為A、B、C、D四個檔次的評價。對檢查的評價意見要盡量具體,并及時饋,以提高管理的效益。

  4、認(rèn)真組織集體備課活動。集體備課應(yīng)做到“五定一交流”,即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、定參加人員、交流教學(xué)體會。集體備課以語數(shù)外學(xué)科為主,每次集體備課活動要有記錄。要體現(xiàn)在自主備課基礎(chǔ)上,努力發(fā)揮教師“老帶青”的團(tuán)隊協(xié)作精神。

  二、認(rèn)真上課

 。ㄒ唬┥险n是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率,充分利用課堂40分鐘時間,認(rèn)認(rèn)真真上好課。

 。ǘ┟褶k培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)的管理制度

  為扎實推進(jìn)課程,全面實施素質(zhì)教育,建立小學(xué)教學(xué)管理制度,規(guī)范教學(xué)行為,根據(jù)《衡陽市課改實施方案》的要求,《全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《基礎(chǔ)教育課程綱要(試行)》的有關(guān)精神,現(xiàn)對我校教學(xué)常規(guī)管理提出以下措施:

  1、確立先進(jìn)、切實的辦學(xué)理念、目標(biāo)、措施。學(xué)校機(jī)構(gòu)健全,人員分工到位,有配套的規(guī)章制度。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育局的學(xué)籍管理規(guī)定,規(guī)范招生,建立電子學(xué)生檔案,不瞞藏學(xué)生。嚴(yán)禁分快慢班,嚴(yán)格控制流生。高揚(yáng)“德育為先,多育并舉”的旗,嚴(yán)格執(zhí)行課程(教學(xué))計劃,開齊、開足、教好各門課程,不得任意增減課時。學(xué)校作息時間規(guī)范且執(zhí)行到位。

  2、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,貫徹落實《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的實施意見》。德育工作目標(biāo)明確,組織制度健全,能結(jié)合學(xué)生的身心特點,正常開展德育活動,定期組織班隊工作經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和交流,班隊工作措施到位,效果顯著。關(guān)注學(xué)生心理健康,積極開展心理健康,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的積極向上的心理素質(zhì)發(fā)。要充分認(rèn)識到學(xué)科中的思想和道德品質(zhì)教育,是完成學(xué)科知識、智能教育的內(nèi)在動力和思想保證,把德育工作全方位、全過程滲透于各科教學(xué)之中。要挖掘?qū)W校、社會教育資源,從學(xué)校、社區(qū)資源特點出發(fā),開展富有特色,豐富多彩,為學(xué)生愛好的社團(tuán)活動、興趣小組、社區(qū)服務(wù)活動和文體活動。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用新課標(biāo)、新教材,做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),切實提高新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)水平、使用水平和研究水平。各校和廣教師,要根據(jù)教育局制定的學(xué)習(xí)要求,配備好學(xué)習(xí)資料,制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃,做好學(xué)習(xí)筆記,開展校內(nèi)學(xué)習(xí)研討活動,在提高習(xí)慣于針對性和有效性上下功夫。加強(qiáng)教法和學(xué)法研究。建立與新綱、新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法。課堂教學(xué)要改變以教師為中心,以教師講解為主要方式的局面,所有教師都要從研究學(xué)生入手,切切實實教法,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法,做到礁學(xué)案一體化、教法學(xué)法一體化。上課容量要適度,起點要適當(dāng),落腳點要準(zhǔn)確,指導(dǎo)以電教為主的多種教學(xué)形式,切實提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。要關(guān)注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀“三維目標(biāo)”的整合與落實;關(guān)注教與學(xué)方式的變革,關(guān)注多元化評價;關(guān)注暫時學(xué)習(xí)困難的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況;關(guān)注課程資源的開發(fā);關(guān)注信息技術(shù)與學(xué)科的整合,積極探索實施素質(zhì)教育的有效教學(xué)模式和策略,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注重夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)熾要堅持面向全體,因材施教,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生在實踐中自主、探究、合作地學(xué)習(xí),使每個學(xué)生都得到充分地個性發(fā)展。

  4、完善教研組織,健全以校為本的教研制度。校長及其他管理人員要發(fā)揮表率作用,堅持上課,堅持聽課,堅持參與教研活動,了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,與教師交流、研討教學(xué)中存在的問題。行政聽課要做到有記錄、在評價、有饋。加強(qiáng)集體備課研究,學(xué)校教導(dǎo)處必須制定學(xué)期教研工作計劃和學(xué)科教研課題,并加強(qiáng)對備課組及教師個人教研、教改的課題指導(dǎo)。

  5、學(xué)校要定期組織形式多樣的教學(xué)研究課、觀摩課、創(chuàng)優(yōu)課等活動,為教師搭建展示教學(xué)風(fēng)采、交流教學(xué)經(jīng)驗的平臺。每學(xué)期每人聽課不少于15節(jié),被聽課不少于1節(jié)。要加強(qiáng)聽課后的集體評價分析活動,把每一節(jié)被聽的課作為一個教學(xué)案例,進(jìn)行理性的分析。加對教師教學(xué)的思的管理力度。要求教師養(yǎng)成思的習(xí)慣,做到對自己的教學(xué)行為及其結(jié)果及時進(jìn)行自評,寫出自己的教學(xué)所感和改進(jìn)教學(xué)的構(gòu)想和措施,每學(xué)期教師至少要撰寫1篇有一定質(zhì)量的教學(xué)思。

  6、教學(xué)中要狠抓落實,形成習(xí)慣與制度。學(xué)校要把教學(xué)認(rèn)真作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的一項重要工作,要有專人負(fù)責(zé),定期檢查。堅決杜絕沒有備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象。作業(yè)在做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評的前提下,強(qiáng)化精選、精講、精練、精批、精評,提高達(dá)成度。

  7、加強(qiáng)過程控制,嚴(yán)格控制各年級、各學(xué)科作業(yè)量,任何教師不得布置量機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè),不得留懲罰性作業(yè)。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理,學(xué)生在;顒訒r間每天不小時,低年級學(xué)生不留書面家庭作業(yè),其它年級家庭作業(yè)時間不得超過1小時。學(xué)校行政要堅持定期檢查作業(yè)布置和批改的情況,做到有記錄、有分析、有評價、有饋,每學(xué)期作業(yè)檢查不少于4次。對品德與生活、音樂、體育、美術(shù)、勞動、信息等學(xué)科要定期對學(xué)生進(jìn)行面試,了解教師課堂情況。

  8、嚴(yán)格考試制度,嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),規(guī)范考試次數(shù)。要把考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)作為校風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容之一,從嚴(yán)從實抓好,所有教師都要學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)綱,考題與學(xué)生實際,提高例題質(zhì)量。學(xué)校考前要抓命題,考中要抓考紀(jì),考后要抓分析。不把考試成績作為評價考題的唯一依據(jù)。完善對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平的評價,促進(jìn)評價功能、評價內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)、評價主體、評價方式、評價過程和評價心理轉(zhuǎn)變。

  9、學(xué)科考核要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的評價。認(rèn)真使用好各年級《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評估手冊》。各學(xué)科教師要本著促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展的要求,認(rèn)真寫好教師寄語和班主任評語。

  10、努力建設(shè)科學(xué)人文環(huán)境,擴(kuò)學(xué)生的知識面與信息量。學(xué)校的櫥窗、畫廊、報欄、廣播臺、電視臺以及班級的'黑板報等媒體都要辟出專欄,精心編排,要認(rèn)真組織學(xué)生收聽、收看廣播、電視新聞。加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè),每學(xué)年都要劃出專用資金添置圖書,班班建好圖書角,提高圖書的使用率和周轉(zhuǎn)率。學(xué)校要結(jié)合校情,開展形式多樣的讀書活動,陶冶學(xué)生的情操,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生全面發(fā)展的良好氛圍和外部環(huán)境。

  11、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。教師要體諒學(xué)生家長的心情,真誠地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生;要尊重學(xué)生家長,虛心聽取學(xué)生家長的意見;要與學(xué)生家長保持經(jīng)常的密切的聯(lián)系;要定期召開家長會及不同層次的學(xué)生會,逐步形成學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)。要對生活困難的學(xué)生進(jìn)行扶,為他們提供必要的生活保障。

學(xué)校教學(xué)管理制度9

  一、教學(xué)樓教室管理,責(zé)任到班,管理到人。

  二、注意保持教室的環(huán)境美化,教室內(nèi)各種用品按學(xué)校統(tǒng)一要求布置和擺放。

  三、愛護(hù)室內(nèi)照明電器、黑板、門窗等一切功用設(shè)施,損壞東西照價賠償,故意損壞,加重處罰。

  四、保持教學(xué)樓墻裙的整潔美觀。任何部門、任何個人不得在教學(xué)樓的'任何地方亂貼、亂涂、亂寫、亂畫、刻字;嚴(yán)禁在墻壁、護(hù)攔、門等地方用腳踢踏,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),要追究其責(zé)任,并加倍處以罰款。

  五、不準(zhǔn)在教室和走道上打球和打鬧喧嘩,不準(zhǔn)隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑和其他雜物,保持教學(xué)樓的環(huán)境衛(wèi)生。

  六、不準(zhǔn)用桌、凳、腳以及其他硬物碰撞樓梯、樓梯欄桿,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)或查出,要追究責(zé)任,并加倍處以罰款。

  七、節(jié)約水電,人走燈滅;天晴時不準(zhǔn)起用照明設(shè)施,每天放學(xué)后要整理好教室,關(guān)好門窗。

學(xué)校教學(xué)管理制度10

  第一章 總則

  第一條 為了加強(qiáng)對我校計算機(jī)與電化教學(xué)設(shè)施的管理,保護(hù)國家固定資產(chǎn)的合理使用,根據(jù)有關(guān)規(guī)定和本校實際,制定本規(guī)定。

  第二條 本規(guī)定實施的對象為學(xué)校所有教學(xué)及辦公用各類計算機(jī)、電化教學(xué)設(shè)備設(shè)施。

  第三條 凡使用、租用、借用計算機(jī)與電化教學(xué)設(shè)施的部門、單位、個人,都必須愛護(hù)設(shè)施,嚴(yán)格按照本規(guī)定進(jìn)行使用。

  第四條 計算機(jī)與電化教學(xué)的資產(chǎn)管理由信息中心負(fù)責(zé)分口管理,總務(wù)處會計室負(fù)責(zé)總帳管理并監(jiān)督。

  第二章 設(shè)備購買、使用出入賬管理

  第五條 為了規(guī)范全校計算機(jī)與電教設(shè)備的購買、使用、出入帳管理,信息中心要按學(xué)校規(guī)定設(shè)以上設(shè)備、器材明細(xì)分臺賬。

  第六條 根據(jù)教學(xué)和科研等需要,擬購入的設(shè)備及物品,首先要進(jìn)行可行性調(diào)查,包括市場考察、設(shè)備性能、性能價格比、售后服務(wù)情況等,然后向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提交購買設(shè)備計劃申請,待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后進(jìn)行購買。

  第七條 設(shè)備及物品購入后按規(guī)定驗貨入庫,及時到總務(wù)處進(jìn)行入賬登記,對設(shè)備及物品安排專人負(fù)責(zé)保管,設(shè)立設(shè)施和物品領(lǐng)、借用單,發(fā)放物品必須做好嚴(yán)格的登記和出帳記錄,并填寫領(lǐng)、借用單。

  第八條 設(shè)備及物品使用管理分固定和易耗兩類。

  第九條

 。ㄒ唬┕潭ㄔO(shè)備及物品的使用,必須進(jìn)行使用登記,做好使用記錄。

 。ǘ┮缀奈锲吩O(shè)專人保管、專人發(fā)放,F(xiàn)代教育技術(shù)中心內(nèi)要建立易耗物品進(jìn)出明細(xì)臺賬,領(lǐng)物人必須填寫領(lǐng)物單據(jù),由中心負(fù)責(zé)人按學(xué)校規(guī)定的'標(biāo)準(zhǔn)批準(zhǔn)后方可發(fā)放。

  第十條 設(shè)備及物品使用壽命期滿,使用或操作人員要寫明情況,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行處理,同時要辦理報廢登記。

  第三章 設(shè)施的使用管理

  第十一條 進(jìn)入微機(jī)室上機(jī)實習(xí)的人員必須遵守微機(jī)實驗室的有關(guān)規(guī)定,服從教師和機(jī)房工作人員的管理。機(jī)房內(nèi)應(yīng)保持安靜,嚴(yán)禁喧嘩。嚴(yán)禁在機(jī)房內(nèi)吸煙、吃零食、喝飲料。

  第十二條 上機(jī)實習(xí)人員應(yīng)愛護(hù)計算機(jī)設(shè)備,不得違規(guī)操作,發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)及時報告指導(dǎo)教師或機(jī)房工作人員。不得私自攜帶各類軟盤、優(yōu)盤進(jìn)入機(jī)房。未經(jīng)允許,不得亂動機(jī)器及軟件系統(tǒng)設(shè)備。

  第十三條 微機(jī)機(jī)房工作人員應(yīng)當(dāng)遵守操作規(guī)程,工作之前先開電源,確認(rèn)正常,再開微機(jī)。對每天的工作做好記錄,離開機(jī)房時,必須關(guān)閉所有機(jī)器、切斷電源、關(guān)好門窗。

  第十四條 已分配給各教師坐班室和處室的計算機(jī)及電化教育設(shè)施,應(yīng)嚴(yán)格按照操作規(guī)則使用。計算機(jī)及打印機(jī)設(shè)備的使用必須厲行節(jié)約,非電教工作人員使用設(shè)備,需經(jīng)電教部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

  第十五條 對學(xué)校電視臺、廣播電臺的管理做到制度化。保證供電系統(tǒng)的安全,對音響系統(tǒng)和閉路電視系統(tǒng)實行分別供電。音響系統(tǒng)的供電執(zhí)行早開、晚停,閉路電視系統(tǒng)實行不間斷供電。

  第十六條 學(xué)校電視臺作為學(xué)校機(jī)房重地,嚴(yán)禁無關(guān)人員入內(nèi),設(shè)備使用操作必須由專業(yè)人員進(jìn)行。設(shè)備的開關(guān)和定期檢查均由專人負(fù)責(zé)。

  第十七條 微機(jī)教室、網(wǎng)絡(luò)教室、語音教室、階梯教室設(shè)立專人管理鑰匙,專門管理內(nèi)部機(jī)器設(shè)備,非專業(yè)人員嚴(yán)禁動用室內(nèi)各類設(shè)備。學(xué)校各部門使用各類專用教室必須提前一周向?qū)W校提出使用申請,學(xué)校同意后,由信息中心負(fù)責(zé)安排。

  第十八條 學(xué)校的錄放像設(shè)備必須由專業(yè)人員使用,嚴(yán)禁非專業(yè)人員使用編輯機(jī)及非線性編輯設(shè)備,以免造成設(shè)備故障。

  第十九條 錄放像設(shè)備、配音設(shè)備屬貴重設(shè)備,工作人員使用設(shè)備必須嚴(yán)格遵守設(shè)備操作規(guī)程,珍惜愛護(hù)設(shè)備,用完機(jī)器及時關(guān)閉電源。禁止在溫度過高的情況下使用機(jī)器,必須開動空調(diào)保證合適的工作環(huán)境溫度。

  第二十條 攝像機(jī)的使用必須由部門指定的攝像人員專門負(fù)責(zé)。使用前要進(jìn)行使用檢查,用后要及時取出電池,將攝像機(jī)放入機(jī)箱妥善保管。要及時將電池充好,以備下次使用。

  第二十一條 專業(yè)錄像帶設(shè)立專人負(fù)責(zé)管理。錄像帶要合理使用,避免損壞和浪費(fèi)。拍攝完畢要做好記錄和分類整理匯編,重要資料要注意保存,并要按類別登記造冊。

  第二十二條 校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)專人管理,對各部門的上網(wǎng)人員采取先培訓(xùn)后上崗的原則;非本室專業(yè)工作人員嚴(yán)禁進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房。網(wǎng)絡(luò)中心管理員要嚴(yán)格執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)中心的管理細(xì)則,隨時掌握系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)情況,并做好登記。

  第四章 設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)

  第二十二條 計算機(jī)與電化教學(xué)設(shè)施的維護(hù)與保養(yǎng),都要確定專人負(fù)責(zé),維護(hù)與保養(yǎng)工作,做到經(jīng);、制度化。重要設(shè)施都要明確規(guī)定維修及保養(yǎng)的時間,維修及保養(yǎng)不得超過規(guī)定的時限。

  第二十三條 發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)故障時,要及時向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報,提出維修方案,經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后組織實施。

  第二十四條 各設(shè)備房間要定期打掃衛(wèi)生,保證房間清潔和設(shè)備防塵。定期對設(shè)備外表進(jìn)行清潔。定期對機(jī)器進(jìn)行上電運(yùn)行測試,嚴(yán)防機(jī)器因長時間不用,造成受潮。

  第五章 設(shè)備及物品租借管理

  第二十五條 嚴(yán)格租借手續(xù),執(zhí)行租借登記制度。任何部門、單位、個人使用設(shè)備及物品,必須履行先申請、后審批、再登記的手續(xù),并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還。

  第二十六條 要建立嚴(yán)格的防火防盜責(zé)任制,嚴(yán)格控制各種事故

  第六章 附則

  第二十七條 本規(guī)定在具體執(zhí)行中出現(xiàn)的問題,由信息中心、總務(wù)處按職能分工負(fù)責(zé)的內(nèi)容進(jìn)行解釋。

  第二十八條 本規(guī)定自公布之日起施行。

學(xué)校教學(xué)管理制度11

  教師素質(zhì)

  1、熟悉教材,駕馭教材,并能創(chuàng)造性地使用和開發(fā)教材,教學(xué)設(shè)計有新意。

  2、教學(xué)基本技能全面,善于組織教學(xué)和駕馭課堂,應(yīng)變能力強(qiáng)。

  3、思維能力強(qiáng),能抓住學(xué)科本質(zhì)和學(xué)科思想。

  4、語言準(zhǔn)確、規(guī)范、流暢,表達(dá)力強(qiáng),普通話好。

  5、教態(tài)自然、親切、大方,富有親和力。

  教師教學(xué)行為

  1、能根據(jù)教學(xué)目標(biāo),合理地選擇教學(xué)組織形式,課堂活動安排適當(dāng)、有效。

  2、能適時、適度地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和其它教具、學(xué)具為教學(xué)服務(wù)。

  3、能聯(lián)系學(xué)生生活實際適當(dāng)?shù)靥岢龈挥心康男、針對性和探索價值的問題。

  4、能積極引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行思考、探索、實踐、交流和總結(jié)。

  5、既能面向全體,又尊重個性,因材施教,重視對學(xué)生的鼓勵與肯定。

  學(xué)生學(xué)習(xí)方式

  1、學(xué)生普遍有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,在學(xué)習(xí)過程中參與度高。

  2、學(xué)生個體的自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng),會傾聽、思考、表達(dá)和質(zhì)疑。

  3、學(xué)生在學(xué)習(xí)中能積極地提出問題和討論問題,思路清楚,思維活躍。

  4、同學(xué)間能合作學(xué)習(xí),并在合作中分工明確地進(jìn)行有序和有效的探究。

  5、學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動反思,發(fā)揮求異、求新的`創(chuàng)新精神。

  教學(xué)過程

  1、教材處理、開發(fā)或改編得當(dāng),有新意,重點突出,難點突破自然。

  2、教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理,過渡自然,能從生活中引出知識,并運(yùn)用知識解決生活中的實際問題。

  3、探究點、合作點定位準(zhǔn)確,有針對性地開展活動。

  4、能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,師生關(guān)系融洽。

  教學(xué)效果

  1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較好,基本技能得到培養(yǎng)和鍛煉。

  2、學(xué)生在經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程中掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。

  3、各層次的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。

  4、“三維”目標(biāo)能有機(jī)整合。(教學(xué)中蘊(yùn)涵對學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的教育)

學(xué)校教學(xué)管理制度12

  一、教學(xué)、教研規(guī)定

  1、學(xué)校要健全教研機(jī)構(gòu)。按學(xué)科分別成立語、數(shù)、英等教研組。

  2、各教研組要擬訂出各學(xué)科的教研計劃,按每學(xué)期或每學(xué)年確定一個教研專題,培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。

  3、教研必須以提高課堂40分鐘教學(xué)效率為目的,以學(xué)習(xí)教學(xué)大綱為基礎(chǔ),以備課、說課、評課、研課為重點。以開展教學(xué)觀摩為途徑,千方百計提高教師的教學(xué)水平。

  4、每位教師應(yīng)按時參加教研,做好筆記,積極發(fā)言,達(dá)到有聽有得的效果。

  5、做好教學(xué)資料的收集、積累、建檔工作。精心教前的設(shè)計,留心教后的反思,每位教師每學(xué)期至少要完成一篇教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或論文。

  為貫徹執(zhí)行教研室的工作精神,規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理制度,扎實推進(jìn)課程改革,全面實施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)市有關(guān)文件精神,結(jié)合本校的具體實際,特制定本實施意見。

  二、課前準(zhǔn)備

  (一)編寫學(xué)期教學(xué)計劃

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(或教學(xué)大綱),了解課程的基本理念,明確課程性質(zhì)、目標(biāo)和實施建議,以課程標(biāo)準(zhǔn)為確定教學(xué)任務(wù),檢查教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。

 。病M訂計劃。每學(xué)期開學(xué)前必須依據(jù)課標(biāo)(或大綱)和教材,結(jié)合學(xué)生實際,擬好教學(xué)計劃。注意計劃完整性、規(guī)范性、科學(xué)性,計劃須在教研組交流,經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處審查后方可實施。

  (二)備課

  1、提前備課。教師須提前一周或一課備課,不能臨教臨備,更不能教后再備,要整組(整單元)備課,從知識的整體性、系統(tǒng)性出發(fā),統(tǒng)籌每教時的教學(xué)重點。

 。、開發(fā)利用課程資源。要根據(jù)課程管理政策和課程設(shè)置要求,積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外課程資源。教師要通過對教材內(nèi)容的認(rèn)識、實踐、批判和反思,把課程內(nèi)容按照學(xué)生實際需求加以組織、整合、實現(xiàn)對教材內(nèi)容的再創(chuàng)造。

 。、教法、學(xué)法研究。在各個教學(xué)環(huán)節(jié),要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容相機(jī)進(jìn)行“激趣導(dǎo)學(xué)”,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

 。、編寫教案。

 、僬J(rèn)真鉆研教材,以新課程理念為指導(dǎo),根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)、教材特點及學(xué)生實際,從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面確定具體的教學(xué)目標(biāo)。整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,把握教材重難點,協(xié)調(diào)各類課程間的內(nèi)在聯(lián)系,精心設(shè)計教學(xué)活動方案。

 、谡_對待教學(xué)參考資料和現(xiàn)成教案。一是要先“鉆”后“參”;二是對他人經(jīng)驗(或優(yōu)秀教案)應(yīng)聯(lián)系實際,分析研究,消化吸收,不可照搬照抄;三是對自己過去同課教案,應(yīng)做到“教老課,有新意”,切不可“陳案再現(xiàn)”。

 、圩龅絻(nèi)容全,課課有教案。每課教案要反映預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)要求,要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的過程、方法,要確定教學(xué)內(nèi)容的重點難點以及相應(yīng)的.教學(xué)步驟和教學(xué)方式(含現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用);要體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性,設(shè)計富有個性的教學(xué)方案,教案要有教師的教學(xué)反思或教學(xué)隨筆、教學(xué)后記。

  三、上課

  1、基本原則:①啟發(fā)誘導(dǎo),促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展;②因材施教,分層教學(xué),促進(jìn)每個學(xué)生的個性發(fā)展。③體現(xiàn)“樂學(xué)教育”思想,讓學(xué)生生動,活潑,主動地學(xué)習(xí)。

 。病⒄n前準(zhǔn)備。提前做好上課物質(zhì)準(zhǔn)備:小黑板、掛圖、實驗用品、體育器材、電教用具等。

 。场⒄n堂教學(xué)(其基本要求詳見“課堂教學(xué)評價表”)

 。础⒘(xí)慣培養(yǎng):按學(xué)!邦A(yù)備鈴、上課鈴、下課鈴”的規(guī)范要求訓(xùn)練學(xué)生,重視培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣,準(zhǔn)時上課、不拖課,中途不得離開教室。

 。、依法施教:嚴(yán)格執(zhí)行“三表”,開齊課程,開足課時,教師調(diào)課,請假代課,須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn),辦理有關(guān)手續(xù),并存檔。根據(jù)中小學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定與處理暫行辦法(試行),在中心小學(xué)對各校的定期、不定期的常規(guī)檢查中,凡發(fā)現(xiàn)教師中有違規(guī)問題,將參照縣處理辦法嚴(yán)格執(zhí)行。

  四、作業(yè)

 。薄⒁(guī)范要求:要根據(jù)年段特色設(shè)置作業(yè)種類。作業(yè)形式要講求多樣化,有書面作業(yè),口頭作業(yè)和實踐作業(yè)。作業(yè)要精心設(shè)計、重點突出、增強(qiáng)實效、要求明確。要重視指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的作業(yè)方法,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。教師要培養(yǎng)中、高年級學(xué)生自主設(shè)計(選擇、確定)作業(yè)的能力,養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

 。、控制總量。學(xué)生作業(yè)要適量,革除機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。學(xué)生課堂作業(yè)必須在課內(nèi)完成。家庭作業(yè)必須按規(guī)定控制作業(yè)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)定期和不定期抽查,嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生,不得給家長布置作業(yè)。

 。、“彈性”作業(yè)。要針對學(xué)生的差異布置彈性作業(yè),提出不同要求:對中下生要求完成基礎(chǔ)題,讓他們“吃得了”;優(yōu)等生可布置適當(dāng)?shù)奶岣哳},使他們“吃得好”,可設(shè)計選做題,讓每一個學(xué)生根據(jù)自己實際水平自主選做。

  4、批改反饋。必須及時批改作業(yè)并簽置日期,不積壓、不缺批,備有《作業(yè)登記本》,及時反饋信息,調(diào)整改進(jìn)教學(xué),教師批改作業(yè)要與學(xué)生自主評價,自主訂正有機(jī)結(jié)合,作業(yè)批改符號應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一,評判要正確,批注提倡運(yùn)用短語加等級。

  5、評優(yōu)獎勵。每學(xué)期至少兩次(期中、期末)在教學(xué)班或年段組織作業(yè)展評,評出優(yōu)秀作業(yè),分別由班級、學(xué)校予以表彰。

  五、輔導(dǎo)

 。、導(dǎo)優(yōu)輔困:每學(xué)期初制定《導(dǎo)優(yōu)輔困計劃》。對學(xué)有余力或具有某種特長的學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng),為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā)揮特長的條件,盡可能滿足他們的學(xué)習(xí)需求,促進(jìn)他們脫穎而出。對學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生的情況要心中有數(shù),認(rèn)真給予輔導(dǎo),有計劃地補(bǔ)缺、補(bǔ)漏,促其進(jìn)步。

  2、課堂指導(dǎo):課堂問答、演練、巡視,要注意關(guān)照學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,掌握信息,及時輔導(dǎo),為他們創(chuàng)造成功的機(jī)會,讓他們獲得成功的體驗和樂趣。

  3、家校聯(lián)系:對學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭教育等方面因素造成的“學(xué)困生”,要采取學(xué)生、教師、家庭三結(jié)合的辦法,統(tǒng)一要求,檢查督促,使之提高。

 。、效果記載。“導(dǎo)優(yōu)輔困”的具體目標(biāo),相應(yīng)措施應(yīng)寫入教學(xué)計劃,期末的教學(xué)質(zhì)量分析應(yīng)有“導(dǎo)優(yōu)輔困”的成果說明,提倡平時隨筆記載輔助“學(xué)困生”的點滴事例。

  六、教學(xué)評價

  (一)學(xué)生發(fā)展評價

  1、評價學(xué)生要以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù),采用開放、多元、多樣的評價方式,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識與技能、實踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力發(fā)展?fàn)顩r等方面進(jìn)行檢測和評價?赏ㄟ^觀察、訪談、課堂即時評價、特長展示、作業(yè)批閱、實踐操作、社會調(diào)查、成長記錄等形式考查和評價學(xué)生,使評價成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。

 。病⑦^程監(jiān)控,質(zhì)量把關(guān)?荚囀窃u價的主要方式之一,應(yīng)與其他評價方式相結(jié)合。語文、數(shù)學(xué)除期末考試外,平時教研組可安排3-4次階段性測查,反饋教與學(xué)的情況、及時調(diào)整教學(xué)策略;學(xué)期或?qū)W年教導(dǎo)處可進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量綜合測評,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高,其他學(xué)科則進(jìn)行考查,考查一般分日常性、階段性、總結(jié)三種,以日常為主,重在平時的考查、了解,力求小型,分散、隨堂;重在考查學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識的能力,自然、美術(shù)、勞動等科目還要注重考查學(xué)生實際操作能力。

 。场W(xué)校要積極探索,建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系,建立每個學(xué)生的成長記錄,收集能夠反映學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)進(jìn)步、成長過程等資料。每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時,學(xué)校要對每個學(xué)生進(jìn)行階段性的評價。評價內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況和教師的評語,采用等級加鼓勵性評語。

  (二)教師發(fā)展評價

 。、學(xué)校對教師教育教學(xué)工作的評價要遵循科學(xué)性、客觀性、激勵性、導(dǎo)向性的原則。建立以教師自評為主,校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價制度。學(xué)校要把教師的職業(yè)道德、專業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)行為和教學(xué)效果等情況納入教師發(fā)展評價的主要內(nèi)容。

 。、評價實施辦法。(詳見小學(xué)教師量化考評化)。

  七、教學(xué)研究工作

 。薄⒔∪萄袡C(jī)制,積極開展教研活動。各教研組應(yīng)根據(jù)中心校教研重點,因校制宜,認(rèn)真制訂學(xué)期片、校教研活動計劃,扎實開展校教研活動。

 。簿o緊圍繞“新課程、新理念、新教材、新教法”這一主題,以縣課改基礎(chǔ)校為龍頭,指導(dǎo)確立實驗課題,安排實驗計劃,參與實驗活動,監(jiān)督實驗過程,考核實驗結(jié)果,在相互交流展示等實踐的過程中,引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

 。、以“新課程研討日”活動為載體,為我校開展教研新課程實驗研討提供專業(yè)支持;做好課程改革實驗過程的跟蹤、調(diào)研和指導(dǎo)工作,及時總結(jié)交流實驗的經(jīng)驗與成果。

  4、以骨干教師、課改學(xué)科指導(dǎo)組為主體,充分發(fā)揮教研的資源中心、服務(wù)中心、專業(yè)指導(dǎo)中心的作用,開發(fā)利用教研資源,縱橫交流,實現(xiàn)資源共享。

 。、建立校本教研制度,推進(jìn)新課程深入實施。以“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,建立校本教研制度。

  學(xué)校將以專題講座、案例交流、教學(xué)觀摩、教學(xué)開放日、教研沙龍、合作論壇等方式,促進(jìn)教師個人的自我反思、教師團(tuán)隊的同伴互助、教研制度的專業(yè)引領(lǐng),努力使實驗教研工作從“輸血功能”到“造血功能”的轉(zhuǎn)變。

  八、抓好教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,全面提高教學(xué)質(zhì)量

 。、堅持教學(xué)中心地位,加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。

  學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要認(rèn)真落實省《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》要求,各校應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化管理,完善各種制度,將加大教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)視導(dǎo)的力度,定期不定期地對各教研組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

 。、實施質(zhì)量監(jiān)控,努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)全過程的監(jiān)控工作,提高教師平時教學(xué)質(zhì)量意識,努力提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)對教材的學(xué)習(xí)與使用,以及畢業(yè)班教學(xué)的調(diào)研工作,認(rèn)真做好期中的質(zhì)量抽測和1-6年級的學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測和質(zhì)量分析工作,特別是要注意加強(qiáng)畢業(yè)班的質(zhì)量驗收工作。

學(xué)校教學(xué)管理制度13

  為了搞好學(xué)校各項工作,使之順利開展、做到有章可循,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。因而,結(jié)合我校實際,特擬訂本制度。

  一、考勤制度

  1、每位教職工要按照學(xué)校規(guī)定的作息時間上下班,學(xué)校將對每位教職工上課、集體學(xué)習(xí)、學(xué)校舉行各種活動、集會、升降旗等實行考勤,確因特殊情況不能參加者,須請假,否則按曠課一節(jié)以上處理。

  2、嚴(yán)格履行請假銷假制度,凡需請假七天以內(nèi)由本人寫好請假條,待校長批準(zhǔn)且到教導(dǎo)處登記后方可離崗,七天以上由局審批,不許請人代假,假滿后立即銷假,否則,按曠工處理。請病假嚴(yán)格按照永教字[20xx]26號文件執(zhí)行。

  3、教職工遇事請假(含病假),一次性連續(xù)或月累計不得超過3天,重病住院者除外,否則按超處理。

  4、教職工紅白喜事及女職工產(chǎn)假,在規(guī)定的天數(shù)內(nèi)不懲罰。

 。1)本人結(jié)婚3天,晚婚按上級文件辦(按連續(xù)天數(shù)計算,包括雙休日及公休日)。

 。2)子女結(jié)婚,父母再婚按事假辦理,初為人父母男方享受15天護(hù)理假,女工作人員產(chǎn)假按上級文件辦理。

  (3)自己的父母(含贍養(yǎng)并一起的居住的岳父母)去世3天,喪事在外地的視其情況準(zhǔn)路程假。

 。4)自己的子女遇事身亡或祖父母、外祖父母、岳父母去世3天。

  5、在正常上班時間內(nèi),在校內(nèi)不得做各種與教學(xué)無關(guān)的游戲活動,嚴(yán)禁賭博,否則,每發(fā)現(xiàn)一次扣40元津貼。

  6、出勤與工作獎掛鉤,事假一天20元,病假一天15元,曠工一天50元,曠課一節(jié)30元,請假一節(jié)10元,例會請假缺席一次扣15元,月累計超病事假3天以上的,超過天數(shù)每天扣30元,一期請病事假累計1月以上不享受年終獎。教職工無故曠工,三天之內(nèi)由學(xué)?郯l(fā)補(bǔ)貼,三天至七天的,口發(fā)當(dāng)月全部工資;七天以上的,作自動離職處理,停發(fā)本人工資,并解除聘任合同。

  7、教師進(jìn)行取文憑(脫產(chǎn))一切經(jīng)費(fèi)自理,規(guī)定時間內(nèi)不算請假,拿通知到教導(dǎo)處登記。學(xué)校及上級安排的培訓(xùn)按相應(yīng)的文件執(zhí)行。

  8、女職工請產(chǎn)假期間,不享受學(xué)校管理資金。

  9、以上規(guī)定如有與有關(guān)文件有沖突,嚴(yán)格按照永教字[20xx]26號文件辦理。

  二、教學(xué)常規(guī)管理制度

  1、嚴(yán)格按部頒要求開足中小學(xué)所有課程,嚴(yán)格執(zhí)行上級主管部門關(guān)于開展《新課程實施方案及細(xì)則》。控制中小學(xué)生在;顒涌倳r間,保證每周總課節(jié)數(shù)和每節(jié)課時量,嚴(yán)禁利用節(jié)假日進(jìn)行集體補(bǔ)課。

  2、嚴(yán)格保證學(xué)時,夏秋為9:00——16:00,

  春秋為10:00——16:00。

  不得隨意改動上學(xué),放學(xué)時間。

  3、開學(xué)初必須完成各種相應(yīng)的計劃;有試卷分析,期末有總結(jié)按時上交。計劃制度擬訂后必須按計劃進(jìn)行各項工作,不得隨意修改。

  4、每月進(jìn)行不定期對教案、作業(yè)、各種筆記,記錄的檢查。要求上課前備課,不得寫簡案。作業(yè)布置要適量,要認(rèn)真批改,不搞懲罰性作業(yè),學(xué)生作文每期不少于8篇。

  以上四條中的筆記和記錄包括:每期12節(jié)的聽課筆記和評價記錄;每期5篇不少于5000字的政治學(xué)習(xí)筆記,每期不少于15000字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,輔導(dǎo)學(xué)生記錄每月不少于5次。

  5、教師上課要做到“六要”“六不準(zhǔn)”,嚴(yán)禁上課開手機(jī),嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,學(xué)校執(zhí)行行政執(zhí)周檢查,上課鈴響后10分鐘未進(jìn)教室的示為曠課。

  6、教研組必須進(jìn)行教研活動的開展,有計劃、記錄、總結(jié)。每期教研活動不少于10次?迫谓處熋科诒仨氝M(jìn)行不少于4次學(xué)術(shù)知識掌握測定的測試,并有記分冊,期中、期末有試卷分析。學(xué)校及上級安排的工作任務(wù),必須要如數(shù)如質(zhì)地完成,視其結(jié)果,進(jìn)行獎懲。

  7、音、體、美教師要組織訓(xùn)練隊,并有訓(xùn)練計劃,針對上級活動安排有目的.進(jìn)行訓(xùn)練。

  8、以上各種檢查分為:優(yōu)、良、一般、欠合格,沒有完成四檔記分,教學(xué)常規(guī)得分與月工作獎、年終獎、考核分掛鉤。

  9、本規(guī)定如有遺漏和不當(dāng),嚴(yán)格按照永順縣教育局[20xx]39號文件《永順縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》辦理。

  三、學(xué)校“控流保生”制度

  1、任何教師無權(quán)拒絕學(xué)生來校上學(xué),對于來校的插班、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生,班主任及課任教師都應(yīng)無條件地接受。

  2、教師應(yīng)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生 ,不得以過激的語言或行為刺激學(xué)生,凡是因此后果而導(dǎo)致學(xué)生流失的,追究其當(dāng)事人的責(zé)任。

  3、教育教學(xué)方法得當(dāng),不得以任何方式和借口導(dǎo)致學(xué)生流失,一旦查實追究其當(dāng)事人的責(zé)任。

  4、控流保生采取責(zé)任捆綁制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到年級,教師責(zé)任到班級,與月工作獎、年終獎、年終考核掛鉤。人為原因造成質(zhì)檢參考率降低的,扣除相應(yīng)教學(xué)效益獎。

  5、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的《入學(xué)保生管理制度》。

  四、財務(wù)管理制度

  ⒈財務(wù)人員必須清正廉潔,不貪污挪用,當(dāng)好家,理好財。

  ⒉出納員必須逐天根據(jù)收支條椐,做好現(xiàn)金流水帳,且?guī)た钕喾?/p>

 、硶嫳仨氄J(rèn)真審查每張條椐,沒月同出納結(jié)帳一次,并將結(jié)帳的結(jié)果及時向教職工公布,使教師對學(xué)校的開支情況心中有數(shù),落實民主理財。

  ⒋嚴(yán)格按國家規(guī)定的收費(fèi)項目收取學(xué)雜費(fèi)、住宿費(fèi)及其費(fèi)用,不得巧立名目,違規(guī)費(fèi)。

  ⒌一切收入及時入帳,不準(zhǔn)設(shè)帳外帳。

 、栋搭A(yù)算定時定額使用各種費(fèi)用。

 、芳訌(qiáng)支出管理,嚴(yán)格按規(guī)定報銷支出,做到票據(jù)合理合法,真實規(guī)范。

 、杆衅睋(jù)必須經(jīng)校長審核及財務(wù)主管審批,且在當(dāng)月必須報銷,否則視為無效票據(jù)。若出納室無現(xiàn)金支付,由出納向報椐人開出欠條,待后支付。

 、狗苍诒距l(xiāng)內(nèi)購物或賒銷,必須由專人到指定的地方簽單,并付上現(xiàn)金的大小寫及日期;本鄉(xiāng)以外的購物,一律用現(xiàn)金支付,憑據(jù)報銷,否則學(xué)校概不負(fù)責(zé)。報帳要及時,半月內(nèi),憑證明人,校長簽字和財務(wù)主管審批要出納室報帳。

  10、凡開支在500元內(nèi)的必須經(jīng)校長同意,500元以上須經(jīng)校委會研究方可支出。

  11、向?qū)W校借款的,須經(jīng)校長同意,且數(shù)額不得超過本人全學(xué)期的福利費(fèi),并由出納室從當(dāng)月的福利費(fèi)當(dāng)中扣還,期末結(jié)清。

  12、會計必須真實及時編制會計報表。

  13、自覺接受國家有關(guān)部門的財務(wù)監(jiān)督,維護(hù)財經(jīng)紀(jì)律。

  14、定期公布學(xué)校財務(wù)狀況,自覺接受教職工監(jiān)督,且每期工會、紀(jì)檢組織教職工清帳一次。

  15、旅差費(fèi)及每年教師的各種培訓(xùn)費(fèi)嚴(yán)格按照有關(guān)文件執(zhí)行。

  16、因工作需要的各種接待,必須是在校長知情的情況下對口接待,按每人20元的標(biāo)準(zhǔn)。特殊客人接待可適當(dāng)放寬,嚴(yán)格控制接待次數(shù),經(jīng)手人必須注明事由及大寫經(jīng)額、日期,一學(xué)期的總接待費(fèi)不得超過8000元。

  17、教師的父母、子女、婚喪,學(xué)校校出面組織,不送禮金?h內(nèi)學(xué)校包車,縣外酢情安排代表參加;喪事送花圈一個或等值的祭幛一匹,其他宴請情況學(xué)校嚴(yán)格按上級文件執(zhí)行。

  五、獎勵制度

  1、每位教職工出滿勤,周工作量達(dá)標(biāo),學(xué)校各項工作按時完成,按月工作情況給予補(bǔ)足。

  2、①學(xué)科競賽(集體)

  級別 一等獎 二等獎 三等獎

  國家 1000

學(xué)校教學(xué)管理制度14

  一、紀(jì)律方面

  1、每個同學(xué)應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律,自尊、自愛、自重、奮發(fā)向上。

  2、每個同學(xué)必須按時到校,不得遲到、早退、曠課。遲到一次扣1分,早退一次扣2分,曠課一節(jié)扣4分。(紀(jì)律委員負(fù)責(zé)監(jiān)督、登記)

  3、有事必須寫好請假條,交班主任批準(zhǔn)(若在家里,請假條必須由家長簽字)否則以曠課論處。

  4、按時參加早操、課間操,遲到一次扣1分,缺一次扣2分。(體育委員)

  5、上課講小話、睡覺被老師點名扣1分,不經(jīng)老師同意,擅自離開、調(diào)換座位每次扣2分。

  6、上課看小說或其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的書,每次扣2分,并沒收所看的書。聽MP3、玩手機(jī)、打游戲等,沒收并扣4分。

  7、自習(xí)課不能說話,不允許自習(xí)課在教室內(nèi)說閑話或大聲商量問題。

  8、不尊重老師,蓄意破壞課堂紀(jì)律,與老師頂撞,每次扣3―6分。

  9、為了保障同學(xué)們的身心健康,不允許本班任何同學(xué)吸煙、喝酒、打架、偷竊、參加打牌賭博或進(jìn)網(wǎng)吧。違者每次扣5―10分。

  10、同學(xué)在開門關(guān)門時不能用腳,以免把門弄臟后負(fù)責(zé)擦門的同學(xué)不容易擦干凈。不能隔著窗戶向外扔?xùn)|西。

  11、上課期間一律不得出校門或回寢室,教室內(nèi)不準(zhǔn)大呼小叫,更不許將教室當(dāng)運(yùn)動場。

  12、樹立安全意識,防火,防盜,防止意外事故的發(fā)生,正確使用110,119,120等電話。

  13、不穿奇裝異服。不染發(fā)、不染指甲、不戴戒指耳環(huán)、項鏈,不抹口紅。

  二、學(xué)習(xí)方面

  1、每位同學(xué)應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。

  2、按時按量按質(zhì)完成各科作業(yè),拖欠一次扣1分。(組長、科代表登記并及時向?qū)W習(xí)委員匯報)

  3、各類正式考試中,班級上升名次5、10、15、20名以上,分別加2、3、4、5分。

  三、勞動衛(wèi)生方面

  1、熱愛勞動,積極參加勞動,認(rèn)真完成任務(wù),服從衛(wèi)生委員安排。

  2、不服從衛(wèi)生委員和小組長安排的,每次扣2分,并罰打掃衛(wèi)生兩次。

  3、打掃衛(wèi)生不干凈、不徹底,每次扣1分/人。重掃直到干凈為止。

  4、每個同學(xué)都應(yīng)講究衛(wèi)生,不得隨地丟果皮紙屑,違者每次扣1分,并做清潔值日兩天。

  5、值日生要上課之前擦干凈黑板、講桌;及時清除垃圾桶中的垃圾,不負(fù)責(zé)者每次扣2分。

  四、寢室管理制度

  1、按時起床,參加早操,遲到一次扣1分,缺一次扣2分。

  2、每個寢室成員起床后,應(yīng)整理好一切用品。違者每次扣1分。

  3、按時就寢,熄燈后講話,每次扣2分。

  4、無故不在寢室里睡覺或帶他人到本班寢室住宿,每次扣5分。

  五、班級公物管理制度

  1、愛護(hù)公共財物,不得在上面亂寫亂畫,損壞的.必須雙倍賠償,并且每次扣3分。

  2、節(jié)約用電,照明使用滿足即可,做到人走電斷,不準(zhǔn)翻窗進(jìn)入教室。(同學(xué)們互相監(jiān)督,班長、紀(jì)律委員登記)

  六、其他方面

  1、班級當(dāng)月評為流動紅旗,加2分/人;寢室被評為文明寢室的,加3分/人,并給予一定的物質(zhì)獎勵。

  2、優(yōu)秀班干部加2分,優(yōu)秀學(xué)生加2分。

  3、好人好事視其情況加1-5分。

  4、積極參加各類活動,為班級爭得榮譽(yù)的,加5―10分。

  5、班干部必須認(rèn)真履行職責(zé)秉公辦事,不得失職、包庇他人,發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

  6、班干部違紀(jì)違規(guī)加扣1分,科代表、組長違紀(jì)違規(guī)加扣0.5分。

  7、在紀(jì)律、衛(wèi)生方面被學(xué);?qū)W生會扣分的,必須落實到個人,雙倍扣分,由主管班干部具體落實。

學(xué)校教學(xué)管理制度15

  為扎實推進(jìn)課程改革,全面實施素質(zhì)教育,建立小學(xué)教學(xué)管理制度,規(guī)范教學(xué)行為,根據(jù)《衡陽市課改實施方案》的要求,《全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的有關(guān)精神,現(xiàn)對我校教學(xué)常規(guī)管理提出以下措施:

  1、確立先進(jìn)、切實的辦學(xué)理念、目標(biāo)、措施。學(xué)校機(jī)構(gòu)健全,人員分工到位,有配套的規(guī)章制度。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育局的學(xué)籍管理規(guī)定,規(guī)范招生,建立電子學(xué)生檔案,不瞞藏學(xué)生。嚴(yán)禁分快慢班,嚴(yán)格控制流生。高揚(yáng)“德育為先,多育并舉”的大旗,嚴(yán)格執(zhí)行課程(教學(xué))計劃,開齊、開足、教好各門課程,不得任意增減課時。學(xué)校作息時間規(guī)范且執(zhí)行到位。

  2、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,貫徹落實《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的實施意見》。德育工作目標(biāo)明確,組織制度健全,能結(jié)合學(xué)生的身心特點,正常開展德育活動,定期組織班隊工作經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和交流,班隊工作措施到位,效果顯著。關(guān)注學(xué)生心理健康,積極開展心理健康,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的積極向上的心理素質(zhì)發(fā)。要充分認(rèn)識到學(xué)科中的政治思想和道德品質(zhì)教育,是完成學(xué)科知識、智能教育的內(nèi)在動力和思想保證,把德育工作全方位、全過程滲透于各科教學(xué)之中。要挖掘?qū)W校、社會教育資源,從學(xué)校、社區(qū)資源特點出發(fā),開展富有特色,豐富多彩,為學(xué)生愛好的社團(tuán)活動、興趣小組、社區(qū)服務(wù)活動和文體活動。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用新課標(biāo)、新教材,做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),切實提高新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)水平、使用水平和研究水平。各校和廣大教師,要根據(jù)教育局制定的學(xué)習(xí)要求,配備好學(xué)習(xí)資料,制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃,做好學(xué)習(xí)筆記,開展校內(nèi)學(xué)習(xí)研討活動,在提高習(xí)慣于針對性和有效性上下功夫。加強(qiáng)教法和學(xué)法研究。建立與新大綱、新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法。課堂教學(xué)要改變以教師為中心,以教師講解為主要方式的局面,所有教師都要從研究學(xué)生入手,切切實實改革教法,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法,做到教案學(xué)案一體化、教法學(xué)法一體化。上課容量要適度,起點要適當(dāng),落腳點要準(zhǔn)確,指導(dǎo)以電教為主的多種教學(xué)形式,切實提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。要關(guān)注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀“三維目標(biāo)”的整合與落實;關(guān)注教與學(xué)方式的變革,關(guān)注多元化評價;關(guān)注暫時學(xué)習(xí)困難的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況;關(guān)注課程資源的開發(fā);關(guān)注信息技術(shù)與學(xué)科的整合,積極探索實施素質(zhì)教育的有效教學(xué)模式和策略,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注重夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)熾要堅持面向全體,因材施教,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生在實踐中自主、探究、合作地學(xué)習(xí),使每個學(xué)生都得到充分地個性發(fā)展。

  4、完善教研組織,健全以校為本的教研制度。校長及其他管理人員要發(fā)揮表率作用,堅持上課,堅持聽課,堅持參與教研活動,了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,與教師交流、研討教學(xué)中存在的問題。行政聽課要做到有記錄、在評價、有反饋。加強(qiáng)集體備課研究,學(xué)校教導(dǎo)處必須制定學(xué)期教研工作計劃和學(xué)科教研課題,并加強(qiáng)對備課組及教師個人教研、教改的課題指導(dǎo)。

  5、學(xué)校要定期組織形式多樣的教學(xué)研究課、觀摩課、創(chuàng)優(yōu)課等活動,為教師搭建展示教學(xué)風(fēng)采、交流教學(xué)經(jīng)驗的平臺。每學(xué)期每人聽課不少于15節(jié),被聽課不少于1節(jié)。要加強(qiáng)聽課后的集體評價分析活動,把每一節(jié)被聽的課作為一個教學(xué)案例,進(jìn)行理性的分析。加大對教師教學(xué)的反思的管理力度。要求教師養(yǎng)成反思的習(xí)慣,做到對自己的教學(xué)行為及其結(jié)果及時進(jìn)行自評,寫出自己的教學(xué)所感和改進(jìn)教學(xué)的構(gòu)想和措施,每學(xué)期教師至少要撰寫1篇有一定質(zhì)量的.教學(xué)反思。

  6、教學(xué)中要狠抓落實,形成習(xí)慣與制度。學(xué)校要把教學(xué)認(rèn)真作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的一項重要工作,要有專人負(fù)責(zé),定期檢查。堅決杜絕沒有備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象。作業(yè)在做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評的前提下,強(qiáng)化精選、精講、精練、精批、精評,提高達(dá)成度。

  7、加強(qiáng)過程控制,嚴(yán)格控制各年級、各學(xué)科作業(yè)量,任何教師不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè),不得留懲罰性作業(yè)。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理,學(xué)生在;顒訒r間每天不小時,低年級學(xué)生不留書面家庭作業(yè),其它年級家庭作業(yè)時間不得超過1小時。學(xué)校行政要堅持定期檢查作業(yè)布置和批改的情況,做到有記錄、有分析、有評價、有反饋,每學(xué)期作業(yè)檢查不少于4次。對品德與生活、音樂、體育、美術(shù)、勞動、信息等學(xué)科要定期對學(xué)生進(jìn)行面試,了解教師課堂情況。

  8、嚴(yán)格考試制度,嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),規(guī)范考試次數(shù)。要把考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)作為校風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容之一,從嚴(yán)從實抓好,所有教師都要學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱,考題與學(xué)生實際,提高例題質(zhì)量。學(xué)校考前要抓命題,考中要抓考紀(jì),考后要抓分析。不把考試成績作為評價考題的唯一依據(jù)。完善對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平的評價,促進(jìn)評價功能、評價內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)、評價主體、評價方式、評價過程和評價心理轉(zhuǎn)變。

  9、學(xué)科考核要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的評價。認(rèn)真使用好各年級《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評估手冊》。各學(xué)科教師要本著促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展的要求,認(rèn)真寫好教師寄語和班主任評語。

  10、努力建設(shè)科學(xué)人文環(huán)境,擴(kuò)大學(xué)生的知識面與信息量。學(xué)校的櫥窗、畫廊、報欄、廣播臺、電視臺以及班級的黑板報等媒體都要辟出專欄,精心編排,要認(rèn)真組織學(xué)生收聽、收看廣播、電視新聞。加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè),每學(xué)年都要劃出專用資金添置圖書,班班建好圖書角,提高圖書的使用率和周轉(zhuǎn)率。學(xué)校要結(jié)合校情,開展形式多樣的讀書活動,陶冶學(xué)生的情操,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生全面發(fā)展的良好氛圍和外部環(huán)境。

  11、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。教師要體諒學(xué)生家長的心情,真誠地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生;要尊重學(xué)生家長,虛心聽取學(xué)生家長的意見;要與學(xué)生家長保持經(jīng)常的密切的聯(lián)系;要定期召開家長會及不同層次的學(xué)生會,逐步形成學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)。要對生活困難的學(xué)生進(jìn)行幫扶,為他們提供必要的生活保障。

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