中學(xué)教學(xué)管理制度
在當(dāng)下社會，很多場合都離不了制度，好的制度可使各項工作按計劃按要求達(dá)到預(yù)計目標(biāo)。我們該怎么擬定制度呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)教學(xué)管理制度，希望對大家有所幫助。
中學(xué)教學(xué)管理制度1
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，保證學(xué)校的教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好的推動學(xué)校各項工作順利開展，結(jié)合X校實際特擬訂本制度。
一、考核要求
1、全體教職工務(wù)必增強(qiáng)工作責(zé)任感，以人民教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的作息時間、考勤制度。
2、教學(xué)人員必須認(rèn)真履行工作職責(zé)，堅守工作崗位，凡未準(zhǔn)假而不上課、不輔導(dǎo)、不參加學(xué)校會議、教研活動及學(xué)校要求參加的其他活動者視為曠課。
3、值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師不負(fù)責(zé)任，漏記曠課、遲到、早退等須在值日當(dāng)天補(bǔ)記，否則分別扣發(fā)雙方漏記的相應(yīng)課時。
二、考核辦法
1、學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)值周、教師值日制度。值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師必須堅持早、午提前半小時（夏季提前一小時）到校，檢查和維持校園紀(jì)律、衛(wèi)生、安全，教師原則上無特殊情況按工作時間到校。
2、考核實行周公布、月小結(jié)、學(xué)期結(jié)束匯總，納入教師年度考核。
三、考核內(nèi)容
(一)請假制度
1、鼓勵出滿勤，力求不請假或少請假。
2、因公或因病或因事確需請假的，不超過3天，由教導(dǎo)處批準(zhǔn)；3天以上由校長或?qū)W校研究批準(zhǔn)。
3、無論什么事由，一天以上請假均須事先出具請假條，在請假條上注清代課人、班別、課別，履行正式請假手續(xù)，獲準(zhǔn)后方可離崗。如需續(xù)假，手續(xù)同上。假期一結(jié)束，應(yīng)立即前住準(zhǔn)假的部門銷假�？陬^請假、電話請假等原則上無效。但突發(fā)性疾病患者或遇急事者可委托他人或電話請假，并在來校后立即補(bǔ)辦請假手續(xù)。
4、未履行書面正式請假手續(xù)，擅自離崗者；履行手續(xù)但未被批準(zhǔn)而離崗者；未履行續(xù)假手續(xù)而逾期者；履行了續(xù)假手續(xù)但未被批準(zhǔn)而逾期者，均以缺勤計。
5、因病請假3天以上，需持就診醫(yī)院建休證明和請假報告，在銷假時補(bǔ)交就診醫(yī)院住院結(jié)算單復(fù)印件，否則以缺勤曠課擅自離崗計。
6、采取各種不正當(dāng)手段騙假的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按缺勤、曠課加倍處罰，并在晉級、晉職、人事聘用、年終考核等方面給予處罰，直至年度考核定為不稱職等級。
7、婚假、喪假、產(chǎn)假均按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，嚴(yán)禁超假。
8、因公出差、經(jīng)學(xué)校安排的報名、學(xué)習(xí)、考試等屬公假，以出勤論。學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生在校期間教師離崗學(xué)習(xí)。
9、節(jié)假日(寒暑假除外)加班及公差(不含節(jié)假日補(bǔ)課、報名、學(xué)習(xí)、考試、調(diào)休及其他有償加班)可抵銷同等天數(shù)的病事假。
10、公差、公假要登記事由并公示。
11、請假時造成教學(xué)任務(wù)耽擱，提倡缺課補(bǔ)課，可補(bǔ)上同班級教師請假的課程，年終績效不扣發(fā)。
12、因曠課、擅離崗位、空班、私自調(diào)課造成的事故，一切責(zé)任由曠課、擅離崗位或私自調(diào)課者自負(fù)，并追究值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師相應(yīng)責(zé)任。
(二)考勤制度
1、鼓勵出滿勤，杜絕遲到、早退、缺勤現(xiàn)象。
2、因公出差不扣發(fā)；事假按每請一節(jié)課5元累計�；榧�、喪假、產(chǎn)假按國家規(guī)定辦理，若超過規(guī)定假期（含寒暑假、節(jié)假）每超一天扣30元。
3、未履行正式書面請假手續(xù)或雖履行手續(xù)但未準(zhǔn)假而缺勤者，按每曠一節(jié)課10元計。
4、學(xué)校會議、教研活動、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及學(xué)校要求參加的其他活動的考勤由教導(dǎo)處實施，因事、因病請假者，按課時每請一次扣發(fā)5元計算，遲到、早退，每三次算曠課一節(jié)，扣發(fā)10元，未履行請假手續(xù)缺會一次，扣發(fā)10元。
5、升旗、課間操班主任應(yīng)到場，請假以5次計曠課一課時。
(三)考課制度
1、提倡按課表上課，杜絕遲到、早退、中途離堂和私自調(diào)課現(xiàn)象。
2、每請假一節(jié)課，年終考核扣發(fā)績效工資5元；每曠教一節(jié)課，扣發(fā)10元。
3、凡上課遲到、早退、中途離堂，每三次算曠課一節(jié)，扣發(fā)10元。
4、調(diào)課必須經(jīng)過教導(dǎo)處批準(zhǔn)。嚴(yán)禁私自調(diào)課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，調(diào)課雙方分別扣發(fā)10元。、
5、每周公布所有教師調(diào)課總節(jié)數(shù)，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
6、鼓勵請假教師自行安排好自己的課，事假及一天以內(nèi)的.病假必須自行安排課程，需寫請假條的，要在請假條上注清代課人、班別、課別，以便學(xué)校查課。接受代課任務(wù)(上課或看堂)者有遲到、早退、中途離堂或空堂現(xiàn)象的，按本制度第2、3、4條論計。
7、考課采用教導(dǎo)處抽考與班干記錄相結(jié)合的方式，違規(guī)現(xiàn)象教導(dǎo)處及時公示批評。
�。ㄋ模�、教學(xué)檢查制度
1、開學(xué)前(期初)教學(xué)檢查在開學(xué)前三天，期中教學(xué)檢查在每學(xué)期第十周，期末教學(xué)檢查在中心學(xué)校期末評估前一天。
2、學(xué)期初各教研組和教師制定好新學(xué)期工作計劃、教研組計劃、班主任工作計劃等，學(xué)期結(jié)束時做好工作總結(jié)形成書面材料，存檔備查。
3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的管理和指導(dǎo)，實行隨堂聽課制度，每學(xué)期聽課不少于8節(jié)。
4、教研組要組織富有實效的評課活動，每學(xué)期各教研組集中組織的公開課不少于一次，每少一次扣發(fā)教研組長10元。
5、按照規(guī)定時間、地點將教師業(yè)務(wù)手冊、班主任工作手冊、備課筆記、教研組材料等送檢，逾期以缺檢計，每次扣發(fā)10元。
四、本制度未盡部分按上級有關(guān)文件精神執(zhí)行。
五、本制度從xxxx學(xué)年春季學(xué)期起執(zhí)行。
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崗位質(zhì)量管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 提升效率：通過標(biāo)準(zhǔn)化流程，減少錯誤和浪費，提高工作效率。
2. 保證質(zhì)量：明確的.質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)有助于防止缺陷，確保產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量。
3. 增強(qiáng)責(zé)任：明確的職責(zé)劃分能增強(qiáng)員工的責(zé)任感，促進(jìn)其主動追求高質(zhì)量工作。
4. 促進(jìn)溝通：通過制度化管理，改善部門間溝通，協(xié)調(diào)各環(huán)節(jié)的工作。
5. 提高客戶滿意度：高質(zhì)量的工作直接關(guān)系到客戶滿意度，進(jìn)而影響企業(yè)的市場競爭力。
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質(zhì)量管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 提升客戶信任度：優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品或服務(wù)能贏得客戶的忠誠，提高企業(yè)的市場份額。
2. 降低運(yùn)營成本：預(yù)防性的.質(zhì)量管理可以減少返工、退貨和投訴，降低成本。
3. 提高企業(yè)形象：良好的質(zhì)量聲譽(yù)有助于提升企業(yè)的品牌形象和知名度。
4. 符合法規(guī)要求：遵守相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)，避免法律風(fēng)險。
5. 增強(qiáng)競爭優(yōu)勢：高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)使企業(yè)在激烈的市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢。
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一、組織和管理好學(xué)校的教學(xué)工作，保證正常的教學(xué)秩序，努力提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)年初及時編印好課程表、上課時間表、登分表、考勤表、評價表等各種表格，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
二、組織、領(lǐng)導(dǎo)各學(xué)科科組長，指導(dǎo)各科組制訂學(xué)年或?qū)W期工作計劃，開展教研活動并定期檢查落實，組織教師學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新課程、新教法，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)教學(xué)骨干，總結(jié)交流教研活動經(jīng)驗，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律。
三、嚴(yán)格按照廣東省教育廳文件要求設(shè)置開足開齊課程，向課堂要效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、認(rèn)真抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加大檢查、抽查力度，讓教學(xué)落到實處。
1、備課。依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)生實際掌握的情況，在充分理解和掌握學(xué)科知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分挖掘教材資源和校本資源進(jìn)行備課。重點抓好集體備課，在每個教師備課的基礎(chǔ)上每級每科做到一周一次集體備課活動，集體備課做到“五定”：即定時間、定地點、定內(nèi)容、定計劃和定主講人，做好集體備課活動記錄和集體教案的編寫，活動結(jié)束后將材料及時上交到教導(dǎo)處。教師不得遲到早退更不得無故缺席。
2、上課。教師上課要精心組織，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，啟發(fā)引導(dǎo)，夯實基礎(chǔ)，積極培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。突出對尖子生的培養(yǎng)，同時也要關(guān)注后30%的學(xué)生，不要放棄所謂的學(xué)困生。
3、聽課、評課。鼓勵教師相互學(xué)習(xí)，相互聽課，并嚴(yán)格執(zhí)行一聽一報制度。堅持執(zhí)行每學(xué)年上好一節(jié)公開課，每個教師每學(xué)期聽課次數(shù)不少于20節(jié)，科組長負(fù)責(zé)每一節(jié)公開課的視頻拍攝任務(wù)，視頻、圖片等資料將作為職稱申報的重要憑證。科組成員對本科組、學(xué)校開展的教研活動，不得無故缺席。
4、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要有針對性、講究實效。作業(yè)分課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)指課堂教學(xué)目標(biāo)完成情況的檢測;課外作業(yè)即拓展性作業(yè)，可以考慮根據(jù)學(xué)生的實際情況，分層進(jìn)行布置。各科每周作業(yè)量如下：語文3次(作文每學(xué)期初一5次、初二6次、初三7次);數(shù)學(xué)5次;英語3次(作文每學(xué)期初一6次、初二7次、初三8次);政治2次;物理3次;化學(xué)3次;歷史2次;地理2次;生物2次;美術(shù)1次;電腦1次。測試次數(shù)如下：初一各科每期不少于3次;初二各科每期不少于4次;初三各科每期不少于5次;美術(shù)、音樂、體育、電腦等科目科任自行或按學(xué)校要求掌握(沒統(tǒng)考任務(wù)的)(以上是省教廳所定數(shù)據(jù))
5、考試。定期進(jìn)行階段性檢測，認(rèn)真分析，及時總結(jié)經(jīng)驗，及時查漏補(bǔ)缺。每學(xué)年根據(jù)教局定的考試時間組織好期中和期末考試。每次考試，教師都應(yīng)做好成績登記并及時召開年級組及學(xué)科組的分析會議，全面做好總結(jié)。
6、檢查與落實。加大教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查力度。即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核、認(rèn)真組織課外活動。每學(xué)期對教師教學(xué)“六認(rèn)真”的定時檢查及隨時抽查不少于2次，每次檢查、抽查，認(rèn)真做好記錄。對教師檢查中出現(xiàn)的問題及時通報。工作中要不斷深入課堂關(guān)注教師在課堂上的具體實效：基礎(chǔ)知識落實是否到位、重難點有無把握準(zhǔn)確、重難點的講析有無突破、課堂教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生實際、學(xué)生能否真正掌握、作業(yè)布置是否做到結(jié)合考點等等。
五、調(diào)動教研組、年級組的.作用，積極開展教研、科研工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1、健全教研組工作制度。進(jìn)一步明確各學(xué)科組的活動要求和教研組長的工作職責(zé)。完善各項教研組工作制度，如業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、公開課活動制度、教師相互聽課評課制度等。加強(qiáng)對教研組工作的考核評價，逐步出臺優(yōu)秀科組的評比方案，學(xué)年末評選校級優(yōu)秀科組。
2、鼓勵全體教師上公開課，開展“磨課”，使教研活動真正產(chǎn)生實效。同時開展名師、骨干教師，高級教師的示范課、促進(jìn)教學(xué)水平的整體提高和學(xué)校后續(xù)力量的培養(yǎng)。
六、“請進(jìn)來，走出去”，積極參與上級組織的各種類型的活動，更新教師的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)利用現(xiàn)代技術(shù)，努力提高教師專業(yè)能力。
1、開展校際間的學(xué)習(xí)與交流活動。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息溝通，通過請進(jìn)來，走出去的方法，創(chuàng)造條件，利用外出聽課等途徑，在課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)方法等方面加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。
2、認(rèn)真組織好教師和學(xué)生參加上級有關(guān)部門組織的各類活動，如優(yōu)質(zhì)課競賽、說課競賽、撰寫論文、外出聽課、培訓(xùn)進(jìn)修等。通過各種活動的參與，讓教師的專業(yè)能力得以大幅提高。
七、加強(qiáng)校園文體活動，配合校辦公室、政教處、校團(tuán)委做好各級各類活動的宣傳工作，如“演講比賽、征文比賽、讀書活動、普通話推廣周”活動等，努力做到校園文化建設(shè)與教學(xué)工作密切聯(lián)系。同時要落實好體藝活動，指導(dǎo)學(xué)生開展體藝活動和各種社團(tuán)活動。
八、加強(qiáng)對圖書館、電教室、實驗室、美術(shù)室、音樂室、書畫室等的使用和管理，確保各項教學(xué)秩序的順利開展。
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為了指導(dǎo)學(xué)校切實有效地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序，創(chuàng)造統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)改革健康深入地開展，全面實施素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。
教師的教學(xué)常規(guī)工作，包括計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)與考試、綜合實踐活動、聽課和評課等九個主要環(huán)節(jié)，為了保證教學(xué)質(zhì)量，對以上環(huán)節(jié)提出下列基本要求：
一、計劃的基本要求
1、每學(xué)期開學(xué)二周內(nèi)各備課組制定學(xué)期教學(xué)計劃，交教研組長審核后上傳教務(wù)處存檔備查。
2、制定計劃要求：要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，深入了解學(xué)生實際，掌握全學(xué)期的教材內(nèi)容，做到教學(xué)目標(biāo)完整、具體，要求適度，措施得力，進(jìn)度適宜，有改革意識和創(chuàng)新意識。
3、教學(xué)計劃應(yīng)具備以下環(huán)節(jié)：
�。�1）教材分析（2）學(xué)生分析（3）教學(xué)目標(biāo)（4）具體措施（5）教學(xué)進(jìn)度（含測驗安排）（6）課外輔導(dǎo)與活動
二、備課的基本要求
備好課是上好課的前提，是教師一項基本功。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到上課必須備課，不備課或不認(rèn)真?zhèn)湔n應(yīng)視為瀆職行為，提前一周進(jìn)行單元備課和課時備課。
1、集體備課。堅持以備課組為單位每周一次集體備課。集體備課做到“三有”（有中心議題、有中心發(fā)言人、有記錄）、“四定”“”（定時、定點、定人、定主題）、“五統(tǒng)一”（同類型班級統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評價）。
2、個人備課。
在集體備課形成統(tǒng)一教學(xué)案的基礎(chǔ)上，教師必須根據(jù)個人和所教班級情況進(jìn)行“二次備課”
�。�1）備教材。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，深挖和提煉教材，用好教材，全面育人。
�。�2）備學(xué)生。了解所教學(xué)生的思想動態(tài)、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣特長等，增強(qiáng)教學(xué)的針對性，做到因材施教。
�。�3）備教法。選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和教具，提倡使用電化教育手段和直觀教具，提高教學(xué)效果。
（4）備學(xué)法。以“學(xué)為主體，以學(xué)定教”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，變“課堂”為“學(xué)堂”。
�。�5）備作業(yè)：在“統(tǒng)一作業(yè)”的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級情況精心選擇與設(shè)計練習(xí)，同一班級可設(shè)必做題和選做題，做到有選擇、有梯度。
3、編寫教案（教學(xué)案）
（1）在集體備課的基礎(chǔ)上，教師要認(rèn)真編寫教案，教案要有單元教案、課時教案，可以劃分課時，確定課時教學(xué)主要內(nèi)容、重點和難點，設(shè)計教學(xué)方法；課時教案必須有下列內(nèi)容：課題、本課時教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點與難點、教具、教法、教學(xué)過程、課堂練習(xí)設(shè)計、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教學(xué)札記。
�。�2）五年教齡以下的青年教師必須寫詳細(xì)教案。教案要求體現(xiàn)出教師活動和學(xué)生活動，具有實用性和可操作性。老教師要常教常新，在新字上下功夫。
�。�3）使用電子教案的教師學(xué)期初向教務(wù)處提出申請，并遵守南周中學(xué)關(guān)于電子教案管理辦法相關(guān)要求。
4、寫教學(xué)課后記。一要記教學(xué)中成功的做法；二要記學(xué)生在課堂上反映的問題；三要記課后體會。
（提倡編寫和使用教學(xué)案，但暫不做硬性規(guī)定，待教科室完善方案后再全面施行。）
三、上課的基本要求
總的要求：觀點正確，概念清楚，教書育人，因材施教，儀表端莊，教態(tài)自然，培養(yǎng)智能，講求實效。
1、教師在上課前應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，準(zhǔn)備教具或?qū)嶒瀮x器。沒有教案不能進(jìn)課堂上課。
2、教師應(yīng)按時上課、下課、不遲到、不早退、不拖堂，不開手機(jī)，未經(jīng)教務(wù)處或年級組（臨時調(diào)課）的批準(zhǔn)，不得無故缺課、加課和擅自調(diào)課。
3、要認(rèn)真組織教學(xué)（如上、下課的儀式），嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，課堂內(nèi)發(fā)生問題，應(yīng)由任課教師為主負(fù)責(zé)，在課后及時處理。
上課儀式：教師在預(yù)備鈴響后走上講臺，目注學(xué)生、待學(xué)生安靜后，老師叫“上課”，班長叫“起立”、老師：同學(xué)們好！學(xué)生：老師好！教師示意坐下，學(xué)生坐好后，即開始上課。
下課儀式：下課鈴聲響后，老師：下課，班長：起立，老師：同學(xué)們再見！學(xué)生：謝謝老師！學(xué)生目視老師先離開課室。
4、認(rèn)真執(zhí)行教案，貫徹備課意圖，緊扣教學(xué)目的，突出重點，突破難點，精講精練，寓德育于教學(xué)之中，把“學(xué)教一體生本課堂”的教學(xué)理念貫穿于整個課堂教學(xué)，提高課堂效率。
5、教師上課應(yīng)儀表端莊，穿著得、教態(tài)親切自然，善與學(xué)生溝通，教學(xué)氛圍寬松，師生關(guān)系和諧。不在教室抽煙，除特殊情況批準(zhǔn)外不要坐著講課。體育教師應(yīng)該穿運(yùn)動衣、運(yùn)動鞋上課，如遇場地或天氣原因無法在操場上課，必須在教室上理論課。
6、教師上課要講普通話，語言要簡練準(zhǔn)確、寓有啟發(fā)性和吸引力，聲音要響亮，
7、積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，比較熟練地制作各種教學(xué)課件；教學(xué)手段直觀，運(yùn)用多種教學(xué)媒體為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；板書簡要工整，布局合理，層次分明。
8、尊重學(xué)生的人格，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦、謾罵學(xué)生。
9、實驗課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、講評試卷課、作文講評和閱讀課，要提前備課，認(rèn)真講解，做好引導(dǎo)。
10、精心選擇作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)形式多樣、具有層次性，合理布置作用，學(xué)生負(fù)擔(dān)合理。
11、教師應(yīng)注意課后的教學(xué)反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓(xùn)，適當(dāng)調(diào)整自己的教學(xué)計劃，積累教學(xué)資料。不斷提高教書育人的質(zhì)量，杜絕“滿堂灌”。
12、除正課外，早晚自習(xí)輔導(dǎo)、活動課等也要按上述要求規(guī)范操作。
四、作業(yè)的布置和批改的基本要求
作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一項重要實踐活動，是鞏固知識，培養(yǎng)能力的重要手段，教師應(yīng)從實際出發(fā)，精心選題，認(rèn)真檢查，批改，并做好講評，避免加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
1、作業(yè)適當(dāng)。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，布置適當(dāng)事先教師做過的課外作業(yè)，布置作業(yè)要立足中等生，照顧優(yōu)差生，容量適當(dāng)，深廣度適宜，有梯度，注重雙基訓(xùn)練和綜合靈活應(yīng)用，不搞偏題怪題，切忌多而濫�？舍槍Σ煌瑢W(xué)生布置不同要求的作業(yè)。
2、形式多樣。作業(yè)不限于書面形式，讀背看、手工制作、實踐活動等均應(yīng)視為作業(yè)。
3．及時處理。無論哪種形式的作業(yè)，教師要及時檢查、反饋、講評；對沒有按時按質(zhì)按量完成作業(yè)的學(xué)生要有跟進(jìn)措施。一般而言，前一堂課布置的作業(yè)必須在下一堂課前批閱并反饋給學(xué)生。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范，做到有批、有改、有評語、有時間。
4．重視講評。作業(yè)講評可分為集體講評和個別面批面評兩種。對于作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性錯誤應(yīng)課堂講評，即集體講評；個別學(xué)生存在的錯誤，可采用面批面評的形式。
五、課外輔導(dǎo)的基本要求
1、在規(guī)定的下班輔導(dǎo)時間（含早晚自習(xí)），輔導(dǎo)老師必須按時到班輔導(dǎo)，不得在辦公室、走廊閑談。
2、下班輔導(dǎo)以個別輔導(dǎo)和重點輔導(dǎo)為主，不準(zhǔn)利用下班輔導(dǎo)時間進(jìn)行全班性的統(tǒng)一講課。
3、對作業(yè)、測驗、考試中發(fā)現(xiàn)的問題，教師應(yīng)組織部分或個別學(xué)生予以指導(dǎo)、補(bǔ)缺。學(xué)生主動尋求幫助，教師應(yīng)熱情指導(dǎo)，不應(yīng)拒絕。
4、課外輔導(dǎo)遵循“先查病、后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即：補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識，課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時多淡心，練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。
5、開學(xué)第三周內(nèi)，由年級組確定學(xué)困生輔導(dǎo)名單，每位科任教師至少負(fù)兩名學(xué)困生轉(zhuǎn)化，教師應(yīng)對學(xué)困生全面分析，根據(jù)學(xué)生的問題所在，確定輔導(dǎo)措施、辦法，認(rèn)真填寫《個別輔導(dǎo)情況登記表》。
6、對“尖子生”的競賽輔導(dǎo)要注意提高層次（如深度、難度、廣度），在每學(xué)期初，備課組制定計劃，報教務(wù)處審批。
六、復(fù)習(xí)和考試的基本要求
1、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點和教材內(nèi)容安排階段性的復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中應(yīng)注重有針對性地解決教學(xué)中存在的問題。
2、中段考、期末考前安排一段時間進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)前應(yīng)對照大綱要求，評估半學(xué)期或一學(xué)期來教學(xué)要求的掌握程度，根據(jù)學(xué)校安排的復(fù)習(xí)課集體備課活動，認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)計劃，安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，編寫復(fù)習(xí)教案，復(fù)印同步練習(xí)提綱。
強(qiáng)調(diào)：復(fù)習(xí)不是一味地簡單重復(fù)教學(xué)內(nèi)容，而應(yīng)在平時教學(xué)的基礎(chǔ)上有所提高，應(yīng)通過復(fù)習(xí)達(dá)到鞏固、加深、聯(lián)系、綜合等目的。
3、單元考、平時考由備課組統(tǒng)一安排、組織，試卷要及時批改、分發(fā)。中段考、期末考、全校模擬考由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行或參加全市統(tǒng)考，統(tǒng)一集中流水評卷或上交市教研室按要求評卷。
4、考試不宜過于頻繁，但也不能不進(jìn)行考試，試卷的命題不應(yīng)超出教學(xué)大綱要求，從時間上，題型上在平時就與普通高考（中考）接軌。
5、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，遵守考場紀(jì)律，監(jiān)考教師應(yīng)恪守職責(zé)，堅守崗位。
6、試卷命制必須嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)，不得出任何差錯，命題老師必須與教務(wù)處或年級組簽訂保密責(zé)任狀，以確�？荚嚬焦�。
7、試卷評改原則上以備課組為單位采用流水作業(yè)�？荚嚠�(dāng)晚，由備課組長及時組織本組人員進(jìn)行評卷、統(tǒng)分工作，并第一時間將成績提交年級組和班主任。
8、每次考試后，要認(rèn)真進(jìn)行成績統(tǒng)計與質(zhì)量分析。
七、綜合實踐活動的基本要求
1、綜合實踐活動是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神不可缺少的手段。組織、指導(dǎo)課外活動是教師的職責(zé)。綜合實踐活動包括思想教育活動，科技創(chuàng)新、學(xué)科競賽、各種類型興趣小組、體育鍛煉、文藝社團(tuán)活動、社會實踐等。分別由教育處、團(tuán)委、教科室、年級組、教研組具體實施。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排時間，調(diào)配地點。
2、綜合實踐活動具體安排見《南周中學(xué)綜合實踐活動實施方案》。
八、聽課、評課的`基本要求
聽課評課是學(xué)校管理的一項重要工作，也是教學(xué)教研活動一種形式，通過教師之間互聽互評、使教師互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，總結(jié)、完善和推廣教學(xué)經(jīng)驗，以全面提高教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┞犝n的基本要求
1、每位教師每學(xué)期至少聽課15節(jié)，教齡不滿3年的教師不少于30課時，年級組長、教研組長、備課組長聽課不少于16節(jié)。分管教學(xué)的校長聽課不少于40節(jié)，其他校長聽課不少于20節(jié)，教務(wù)處行政聽課不少于20節(jié)。
2、每學(xué)期學(xué)校舉行大型公開課，要求聽課節(jié)數(shù)不少于公開課總節(jié)數(shù)的1/3。
3、全校實行課堂“開放”。聽課可隨堂聽課、可跨年級、跨學(xué)科聽課，任課教師應(yīng)自覺歡迎教師聽課，誠懇地聽取同事的意見和建議。
4、每位教師每學(xué)年至少上一堂公開課，教研組長和備課組長組織好本教研組和備課組的教師參加聽課、評課，并將本組教研公開課提前通知教務(wù)處，學(xué)校將協(xié)助組織好教師聽課。
5、聽課人應(yīng)做好祥細(xì)聽課記錄，要標(biāo)明聽課日期、授課、教學(xué)班級，要有課堂評價或教學(xué)建議，不要出現(xiàn)未聽課卻有聽課記載的現(xiàn)象。
6、教研組長對本組教師聽課情況如實登記，期末上交教務(wù)處并記入教師業(yè)務(wù)檔案、
�。ǘ┰u課的基本要求
1、教研組長或備課組長要及時組織聽課教師評課。原則上當(dāng)天聽課當(dāng)天評課，特殊情況不超過三天。
2、評課要實事求是，既要肯定示教老師的優(yōu)點，又要敢于指出存在問題，提出自己的建議，注意應(yīng)運(yùn)用教育教學(xué)理論，建議結(jié)合學(xué)校的評課標(biāo)準(zhǔn)、研究課題、課堂教學(xué)改革從下列六方面進(jìn)行評議：
（1）教學(xué)目標(biāo)是否明確：是否能根據(jù)三維目標(biāo)、教材內(nèi)容和學(xué)生實際確定教學(xué)目標(biāo)。
�。�2）教學(xué)內(nèi)容是否嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、適度：能否注意聯(lián)系學(xué)生生活和社會實際；“知識與技能”教學(xué)目標(biāo)是否明確；能否讓學(xué)生體驗“過程與方法”；能否充分挖掘教材中的教育因素，滲透“情感態(tài)度與價值觀”的教育。
�。�3）課堂結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密、合理：是否既有準(zhǔn)確的針對性，又有嚴(yán)密的邏輯性；是否能合理分配并有效利用好40分鐘，教學(xué)各環(huán)節(jié)是否層次分明，銜接自然，有條不紊；是否能按時完成教學(xué)任務(wù)；教學(xué)內(nèi)容的密度、梯度、難度是否適當(dāng)；是否隨時注意學(xué)生的反饋，靈活調(diào)整教學(xué)的活動；課內(nèi)活動是否新穎、實用、形式多樣；是否注意教學(xué)衛(wèi)生。
�。�4）教學(xué)方法是否得當(dāng)、靈活、有效；能否正確處理教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的關(guān)系；是否符合學(xué)科特點與學(xué)生年齡特征，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)；是否重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性；訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)勤于思考的習(xí)慣；教師在課堂中提的問題是否明確、有啟發(fā)性，提問的對象是否普遍性，課堂氣氛是否活躍；教師在教學(xué)過程中是否善于利用直觀教具，教學(xué)儀器及其它現(xiàn)代經(jīng)教學(xué)手段，切實為教學(xué)服務(wù)。
�。�5）教學(xué)效果是否顯著：教師的授課是否既面向全體學(xué)生又注意因材施教；是否有意識地自我檢查教學(xué)效果；是否落實了雙基、開發(fā)了智力、培養(yǎng)了能力，絕大多數(shù)學(xué)生是否能夠當(dāng)堂理解、掌握所傳授的知識，基本技能得到提高，課內(nèi)提問、練習(xí)測試的成績良好；是否達(dá)到教書育人的目的。
�。�6）教學(xué)基本功是否過硬：教態(tài)是否親切自然，衣著整潔、儀表端正；語言是否準(zhǔn)確、清晰、精煉，具有啟發(fā)性；講普通話，語速與音量適中，專業(yè)術(shù)語表達(dá)規(guī)范；板書設(shè)計合理、巧妙，能成為學(xué)生理解并識記知識的思路圖；書寫工整清楚，字體大小適中；時間掌握恰當(dāng)，按時上下課，不拖堂。
中學(xué)教學(xué)管理制度6
1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，必須是學(xué)校工作重點中的重點。
2、教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人是學(xué)校校長。主管校長對教學(xué)質(zhì)量負(fù)主要責(zé)任，教務(wù)處主抓落實，年級組長、班主任、科任教師是教學(xué)質(zhì)量的直接責(zé)任人。
3、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的.提升采取年級組長負(fù)責(zé)制。具體操作辦法是：學(xué)校在全體教師中聘任教學(xué)業(yè)務(wù)高、組織能力強(qiáng)的教師擔(dān)任年級組長，并和年級組長簽訂質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書;開學(xué)初由年級組長在征集教師意愿的基礎(chǔ)上面向全校雙向聘任班主任、各學(xué)科任課教師，年級組長和班主任、任課教師簽訂質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書;全學(xué)年由年級組長組織全組教師學(xué)生努力奮斗，力爭實現(xiàn)質(zhì)量指標(biāo)。
4、學(xué)校教務(wù)處要有質(zhì)量奮斗的具體措施。開學(xué)初制定奮斗計劃，計劃內(nèi)容包括質(zhì)量兩奮斗策略、質(zhì)量分抓體系、各種質(zhì)量指標(biāo)、及考評制度。教學(xué)過程中要常抓教學(xué)常規(guī)的落實，指導(dǎo)年級組、班主任、科任教師教學(xué)工作，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，要適時組織教師會議，采取各種有效形式，弘揚(yáng)好的教學(xué)做法，樹立典型教師，做到宣揚(yáng)到點、輻射到面。學(xué)期結(jié)束要進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核，組織教學(xué)質(zhì)量分析會。
5、教務(wù)處、教研組要組織有效地學(xué)習(xí)競賽活動，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成和學(xué)生的全面發(fā)展。
6、各任課教師要把課堂教學(xué)作為提升教學(xué)質(zhì)量的主要陣地，鉆研教材、斟酌教法、組織學(xué)生、實現(xiàn)有效教學(xué);要加強(qiáng)教學(xué)研究，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，開展同伴互助、接住各種先進(jìn)教學(xué)手段實現(xiàn)高效教學(xué)。
7、各班主任要加強(qiáng)學(xué)生管理及學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造健康積極向上的教學(xué)氛圍，各班要有明確的質(zhì)量指標(biāo)，質(zhì)量指標(biāo)要讓全體學(xué)生明確并為之奮斗。
8、學(xué)校要有科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制，不單以分?jǐn)?shù)為唯一評價依據(jù)，并有激勵性。
9、學(xué)校后勤及其他組織要做好教學(xué)的服務(wù)工作。
10、學(xué)校要每年考核表彰教學(xué)質(zhì)量對教學(xué)質(zhì)量做出杰出貢獻(xiàn)的教師，要有一定的資金用于獎勵，并將考核結(jié)果納入教學(xué)人員崗位職責(zé)考核之中，同時要表彰學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、學(xué)科競賽成績突出的學(xué)生。
中學(xué)教學(xué)管理制度7
1、實驗管理人員必須具有有關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識，掌握相關(guān)學(xué)科的全部實驗技能，熟悉所管藥品、儀器、試劑、的性能和保管、使用、維修的.方法。
2、建立并嚴(yán)格執(zhí)行儀器、藥品、試劑等的添置、采購、驗收、保管、使用、賠償?shù)纫?guī)章制度，嚴(yán)格領(lǐng)取手續(xù)，嚴(yán)防爆炸、燙傷、燒傷、腐蝕等各種事故的發(fā)生。
3、加強(qiáng)儀器室、實驗室的規(guī)范化建設(shè)，合理擺放物品，保證兩室清潔、整齊、取放方便。必須做好儀器、器皿等的整潔、保養(yǎng)工作，做到無塵、無銹、無蟲蛀，標(biāo)簽分明，分類合理。
4、實驗前要認(rèn)真為教學(xué)人員準(zhǔn)備好實驗所需的儀器、試劑等，實驗時，協(xié)助任課教師輔導(dǎo)學(xué)生按操作規(guī)程做好實驗，防止學(xué)生損壞儀器或發(fā)生事故。
5、適時督促教師按教材要求完成實驗教學(xué)，積極支持、密切配合任課教師利用儀器、實驗設(shè)備開辟第二課堂活動和特長興趣小組的各種活動。
6、每學(xué)期開學(xué)前對化學(xué)學(xué)科一學(xué)期全部演示實驗和學(xué)生實驗缺少的儀器、藥品、標(biāo)本等制定購置計劃，報教務(wù)處部門審批，后勤部門應(yīng)及時采購、補(bǔ)充。
7、教育學(xué)生愛護(hù)儀器、節(jié)約藥品，特別注意增強(qiáng)安全防范意識，對劇毒、易燃、易爆藥品妥善保管。
8、實驗管理人員要自覺堅守崗位開展工作，保證教學(xué)需要，接受教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)，期末做好實驗工作總結(jié)。
中學(xué)教學(xué)管理制度8
為了加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證正常的教學(xué)秩序，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量，特制訂本實施細(xì)則。
一、教學(xué)計劃
1、開學(xué)前，學(xué)校班子成員共同商議制定學(xué)校計劃。各教研組、教師根據(jù)學(xué)校工作計劃及所任學(xué)科的特征，制定相應(yīng)的教研組工作計劃和個人教學(xué)計劃。教學(xué)計劃應(yīng)在深入鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖、基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)和教材重、難點的基礎(chǔ)上，結(jié)合所教班級的學(xué)生實際制定。教研組和教師的教學(xué)計劃在規(guī)定的時間內(nèi)交學(xué)校檢查備案。
2、教學(xué)計劃應(yīng)具有如下四項基本內(nèi)容：
�、賹W(xué)情分析；
②教材分析；
③教學(xué)目標(biāo)；
④教學(xué)措施等。
教案中要有教學(xué)進(jìn)度安排，教學(xué)進(jìn)度安排應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容、課時計劃及授課時間。
二、課前備課
1、教師上課前必須按課時計劃認(rèn)真?zhèn)湔n。備課內(nèi)容包括分析學(xué)情，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點，確定教學(xué)策略，做好教學(xué)資源收集與選擇、教具學(xué)具準(zhǔn)備、知識的溫習(xí)等相關(guān)準(zhǔn)備。實驗學(xué)科的演示實驗，備課時必須預(yù)先做一次。備課應(yīng)著重體現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)活動過程、方法的預(yù)設(shè)，體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性。
2、備課應(yīng)形成教案。完整的教案應(yīng)有課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)資源的選用、教具學(xué)具的應(yīng)用、教法學(xué)法的選擇、教學(xué)過程安排、板書設(shè)計、作業(yè)布置及課堂小結(jié)等。一個課題需要兩個課時及以上完成的，教學(xué)過程必須分課時設(shè)計。選用網(wǎng)上下載或教學(xué)參考資料中的教案，必須結(jié)合學(xué)生實際進(jìn)行整合修訂，不得直接抄襲照搬。
3、教案撰寫的詳略可根據(jù)學(xué)校、教師、學(xué)科等實際情況，有所區(qū)別，分層要求。基礎(chǔ)層的教師要做到備課規(guī)范化，教案詳細(xì)，達(dá)到備課、教案編寫的基本要求。成熟層的教師可以在規(guī)范化上放寬要求，在教案編寫時可以精心設(shè)計教學(xué)過程的某些重點環(huán)節(jié)，精備每個序列或單元中具有典型性的內(nèi)容，形成并展示個人的教學(xué)特色。
4、提倡學(xué)科組（備課組）集體討論備課的形式，共享教學(xué)資源。
三、課堂教學(xué)
1、教師嚴(yán)格按課表上課，不得隨意缺課、調(diào)課和停課。嚴(yán)格執(zhí)行課前候課制度，教師應(yīng)提前三分鐘到教室門口面向?qū)W生站立，目視學(xué)生候課情況，督促未進(jìn)教室的學(xué)生迅速進(jìn)教室做好上課準(zhǔn)備。上課時，教師應(yīng)精神飽滿，教態(tài)親切自然，衣著整潔、得體、款式大方，不濃裝艷抹，不穿過于暴露的`服裝和拖鞋，不隨便出教室，不接打電話，不提前下課，不拖堂，不吸煙，不做與教學(xué)無關(guān)的事。上下課師生應(yīng)互致問候或祝福。
2、教師上課應(yīng)使用普通話，課堂語言講準(zhǔn)確、清晰、通俗、生動，具有條理性、啟發(fā)性.語速不能過急或過緩。板書設(shè)計合理，書寫規(guī)范。
3、課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)精講多練，短時高效的原則，提倡探究式、討論式教學(xué)方式的運(yùn)用。課堂學(xué)生活動時間不少于15分鐘，學(xué)生參與數(shù)不少于二分之一。
4、上課過程中，教師要勤于走下講臺巡視，隨時關(guān)注學(xué)生的注意力和聽課感受，特別關(guān)注后進(jìn)生知識的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)方法，及時運(yùn)用肢體語言等引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，隨時對學(xué)生的表現(xiàn)給予指導(dǎo)和指點。要始終關(guān)注每一位學(xué)生，熱情地幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生達(dá)到基本要求，想辦法滿足學(xué)有余力學(xué)生的求知欲望。
5、教師在課堂上要使用禮貌用語，嚴(yán)禁語言粗俗，動作粗魯，不得對學(xué)生實施體罰和變相體罰，不得在課堂上發(fā)泄個人怨氣。對課堂上出現(xiàn)的偶發(fā)事件應(yīng)善于控制個人情緒，冷靜妥善處理，不得因教育個別學(xué)生占用過多的授課時間，不得將學(xué)生趕出教室門外。遇見突發(fā)事件應(yīng)果斷處置，確保師生安全。
四、作業(yè)批改
1、作業(yè)布置要目的明確，認(rèn)真精選，優(yōu)質(zhì)適量，切忌在知識、概念和原理的識記上進(jìn)行單調(diào)、機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練。提倡分層次布置作業(yè)，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生；提倡布置活動性、實踐性、探究性的作業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和實踐能力。課堂作業(yè)一般應(yīng)在課內(nèi)完成。課外作業(yè)重在訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力的形成，要控制課外指令性書面作業(yè)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁以罰作業(yè)的方式懲戒學(xué)生。
2、教師要按學(xué)校要求及時批改作業(yè)，做到有留必收、有收必改、改后即發(fā)。對學(xué)生作業(yè)中的個別問題，要提醒其做好自主訂正，對作業(yè)中反映出的普遍性問題，要及時分析做好講評，并作適當(dāng)記載。對暫時后進(jìn)生的作業(yè)要面批，幫助他們改正錯誤，鼓勵進(jìn)步。批注提倡運(yùn)用評語加等級。每個月每位科任教師要保證至少為每一位學(xué)生的作業(yè)寫一次激勵性評語。
3、教師對學(xué)生作業(yè)的批改可以采取全批全改、集體更正、講解、學(xué)生互相更正等多種形式。
各學(xué)科作業(yè)全批全改數(shù)量要求如下：
語文：每兩周作文1篇、每周周記1篇
數(shù)學(xué)：每周4次；
英語：每周4次；
物理、化學(xué)每兩周5次
政治、生物、歷史、地理每周各2次
對音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐活動等課程的課后作業(yè)練習(xí)，鼓勵教師創(chuàng)新，探索出形式多樣的、富有實效的批改方式。語文學(xué)科還應(yīng)布置學(xué)生寫日記、讀書筆記等并及時檢查評閱。
4、教師必須利用課內(nèi)課外的各種機(jī)會耐心地對各個層次的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和知識的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)必須深入研究學(xué)生的實際情況，有針對性。要教育學(xué)生獨立、認(rèn)真、按時完成作業(yè)。對作業(yè)的書寫行款、格式要有明確具體的規(guī)范要求，堅決杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象.對不按時完成作業(yè)的學(xué)生，教師要及時過問并了解原因。對中學(xué)和小學(xué)高年級，教師要培養(yǎng)學(xué)生自主設(shè)計、選擇、確定作業(yè)的能力，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
五、質(zhì)量監(jiān)控
1、實行教學(xué)常規(guī)檢查制度，檢查結(jié)果作為過程管理的依據(jù)。校長、教導(dǎo)主任和教研組長對教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況采取各種形式的檢查。教導(dǎo)處對教師備課及常規(guī)工作每月至少抽查一次。教師的作業(yè)批改每周抽查一次。期中、期末教導(dǎo)處對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面檢查。學(xué)校對教學(xué)成績優(yōu)異、師德高尚的任課教師的教案和作業(yè)批改可實行免檢。
2、每學(xué)完一個單元或一個章節(jié)后應(yīng)進(jìn)行質(zhì)量檢測，每次檢測考試后（包括期中考試），教師必須及時進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施并付諸實施。
中學(xué)教學(xué)管理制度9
報告質(zhì)量管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 提升決策質(zhì)量：準(zhǔn)確無誤的`報告能為管理層提供可靠依據(jù)，促進(jìn)高效決策。
2. 增強(qiáng)溝通效率：統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和流程可以減少誤解，提高內(nèi)部溝通效率。
3. 建立信任：高質(zhì)量報告有助于樹立企業(yè)專業(yè)形象，增強(qiáng)內(nèi)外部的信任度。
4. 防止風(fēng)險：嚴(yán)格的質(zhì)量控制可以預(yù)防因錯誤信息導(dǎo)致的業(yè)務(wù)風(fēng)險。
中學(xué)教學(xué)管理制度10
1、實驗管理人員必須具有相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識，掌握相關(guān)學(xué)科的全部實驗技能，熟悉所管儀器、模型的性能和保管、使用、維修的方法。
2、建立并嚴(yán)格執(zhí)行儀器、藥品等的添置、采購、驗收、保管、使用、賠償?shù)纫?guī)章制度，嚴(yán)格領(lǐng)取手續(xù)，嚴(yán)防爆炸、燙傷、燒傷、腐蝕等各種事故的發(fā)生。
3、加強(qiáng)儀器室、實驗室的規(guī)范化建設(shè)，合理擺放物品，保證兩室清潔、整齊、取放方便。必須做好儀器、模型、器皿等的整潔、保養(yǎng)工作，做到無塵、無銹、無蟲蛀，標(biāo)簽分明，分類合理。
4、實驗前要認(rèn)真為教學(xué)人員準(zhǔn)備好實驗所需的.儀器、及所需物品等，實驗時，協(xié)助任課教師輔導(dǎo)學(xué)生按操作規(guī)程做好實驗，防止學(xué)生損壞儀器或發(fā)生事故。
5、適時督促教師按教材要求完成實驗教學(xué)，積極支持、密切配合任課教師利用儀器、實驗設(shè)備開辟第二課堂活動和特長興趣小組的各種活動。
6、每學(xué)期開學(xué)前對物理學(xué)科一學(xué)期全部演示實驗和學(xué)生實驗缺少的儀器、物品等制定購置計劃，報教務(wù)處審批，后勤部門應(yīng)及時采購、補(bǔ)充。
7、教育學(xué)生愛護(hù)儀器、節(jié)約藥品，特別注意增強(qiáng)安全防范意識，對劇毒、易燃、易爆藥品妥善保管。
8、實驗管理人員要自覺堅守崗位開展工作，保證教學(xué)需要，接受教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)，期末做好實驗工作總結(jié)。
中學(xué)教學(xué)管理制度11
一、常規(guī)管理制度
為促進(jìn)我校教育常規(guī)管理規(guī)范化，建立健全教育管理的長效機(jī)制，使我校常規(guī)管理再上新臺階，成立常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組；
組 長：謝 峰
副組長： 周志鈞 冷蘇媛 王 朝 趙愛學(xué)
成 員： 王守標(biāo) 鄭明俊 張浩洋 劉 兵 朱明祥 徐伯謀 陳浮清 葉舉元 劉 鄧 陳國平 陳文箐 張恒銀
值班人員工作職責(zé)：
1、實行周值班負(fù)責(zé)制。人員組成:校務(wù)辦公室的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部分科室負(fù)責(zé)人以及部分班主任，每組4人。協(xié)助學(xué)校管理、督促、檢查相關(guān)工作，處理偶發(fā)事件。
2、值班人員交接班時間為星期五下午教職工例會結(jié)束。
3、值班人員值班期間無特殊情況不得離開校園，早、中、晚三餐均應(yīng)在學(xué)校進(jìn)餐。值班組必須有兩人以上在校內(nèi)住宿，不在學(xué)校住宿的值班人員，必須在寢室熄燈鈴響10分鐘后方可離校，早起身鈴響前必須到校。
4、走讀生正常進(jìn)出校門時間，即上課或上自習(xí)預(yù)備鈴響前15分鐘內(nèi)，下課或下自習(xí)放學(xué)鈴響以后10分鐘內(nèi)，必須有一名值班人員在校門或校道口巡視，協(xié)助門衛(wèi)管理學(xué)生進(jìn)出校門。
5、午休期間，值班人員要到教室督促午休，并在操場、教室巡視不得少于三次，確保午休校園安靜；學(xué)生課間、課外活動時間，必須有值班人員在操場巡視。
6、值班人員在早自習(xí)、上午、下午、晚自習(xí)四個時段的第一節(jié)課要檢查學(xué)生到校情況、教師按時到課情況以及上課聽課情況，并做好記錄。
7、升旗、課間操和學(xué)校大型集體活動時，值班人員負(fù)責(zé)清點人數(shù)，協(xié)助維持紀(jì)律。
8、每日三餐，值班人員要在食堂管理就餐秩序。
9、晚就寢時值班人員要組織班主任查寢、清點人數(shù)、督促學(xué)生就寢。最后查寢時間為熄燈信號10分鐘前。
10、查寢結(jié)束后，值班人員要做好班主任簽到工作。
11、值班人員對每天的值班情況要做好記錄，遇有偶發(fā)事件，能現(xiàn)場處理的，要及時處理，不能現(xiàn)場處理或需有關(guān)部門處理的要及時報告有關(guān)部門處理。
12、值班人員每學(xué)期按規(guī)定給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。
二、辦公制度
堅持上下班制度。全體教職工必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，按照學(xué)校規(guī)定的時間上下班。必須在上午第一節(jié)課預(yù)備鈴響前進(jìn)入辦公室。（上午第三節(jié)課、下午第二節(jié)課有課的老師必須在眼保健操鈴聲響之前進(jìn)入教室，指導(dǎo)學(xué)生做好眼保健操）上午無第四節(jié)課的教師和教輔人員，在第三節(jié)課下課鈴響后方可離開辦公室。全體教職工下午第一節(jié)課預(yù)備鈴響前進(jìn)入辦公室，無晚自習(xí)的教師和教輔人員第七節(jié)下課鈴響后方可離開辦公室。
所有教職工上班時要注意儀表，講文明、講修養(yǎng)，樹立師表形象。
辦公時不遲到、不早退，不做與辦公無關(guān)的事；保持辦公室安靜。
自覺保護(hù)辦公室的'環(huán)境衛(wèi)生，作業(yè)本擺放整齊；桌面無灰塵、雜物。
愛護(hù)教學(xué)用具與其他公物，有意損壞除按價賠償，還要嚴(yán)肅批評。
有特殊事情需離崗者，要向年級主任請假，在安排好自己的事務(wù)后將請假條交當(dāng)日督察組同志手中方可離校，請假按有關(guān)制度執(zhí)行。
三、考勤制度
1、本學(xué)期學(xué)校采取學(xué)校和年級、部門多方考勤方法。值日人員值班考勤由值日校長負(fù)責(zé)，學(xué)校常規(guī)考勤由常規(guī)管理督查小組執(zhí)行，輪流值班。年級、部門成員由所在年級、部門領(lǐng)導(dǎo)具體考勤。
2、考勤方法：
�。�1）、值日校長于值日當(dāng)周對所有值日人員進(jìn)行全天候考勤，發(fā)現(xiàn)遲到、早退、不在崗者要嚴(yán)格執(zhí)行考勤紀(jì)律。
�。�2）、督查組成員必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，于每天上下午分別對全體教職工進(jìn)行兩次定時考勤，發(fā)現(xiàn)有不在崗者要嚴(yán)格執(zhí)行考勤紀(jì)律。上午第三節(jié)課下課前幾分鐘值班領(lǐng)導(dǎo)到各部門辦公室點名。
(3)、凡值日值班同志必須嚴(yán)格值日紀(jì)律，克己奉公，以身作則；值日校長要嚴(yán)肅認(rèn)真的履行好值日當(dāng)天的領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行、督查、處理等各項職責(zé)；所有值班班主任必須在每天早早讀鈴聲響時到達(dá)值日地點，要正常在各自負(fù)責(zé)的教室區(qū)域巡查并指導(dǎo)學(xué)生讀書。中午就餐結(jié)束后立即回到值班崗位，進(jìn)行安全巡視，12：40靜校鈴聲響后，負(fù)責(zé)組織管理學(xué)生午休；晚自習(xí)開始后做好班級住校生交接工作。晚自習(xí)結(jié)束后迅速組織好本年級學(xué)生，及時、認(rèn)真做好住校生清點交接工作，熄燈鈴響后后方可離開學(xué)生宿舍；協(xié)助并處理好值日當(dāng)夜本年級學(xué)生中的偶發(fā)事件。夜值班人員必須嚴(yán)格按學(xué)校要求做好夜巡、值班工作，若因不在崗或疏于夜巡而致使學(xué)校財產(chǎn)及住校生安全方面問題，視情節(jié)追究其相關(guān)責(zé)任。
（4）、所有值日人員及全體教職工必須以學(xué)校大局為重，體諒校情；力求做到不遲到、不早退、不曠課（工）；除生病住院及法定假外，在規(guī)定時間內(nèi)，值日人員值日期間遲到、早退、請假一次扣績效工資5元，有一次不在值日崗位，扣除績效工資10元；全體教職工有一次不在崗位扣除績效工資5元（積分5分），請假一次扣績效工資3元/次（積分3分），曠課一節(jié)扣款50元（積分50分）。年級、部門每天4次考勤；為了體現(xiàn)人性化管理，考慮諸多客觀因素，學(xué)校原則上準(zhǔn)予每位教職工請假4次/月，年級、部門考勤缺1次扣績效工資1元，（積分1分）。
�。�5）、全體教職工必須按學(xué)校規(guī)定準(zhǔn)時參加升旗、集會等各種集體活動，遲到、早退及請假每次扣績效工資5元。曠會一次扣績效工資款10元。
四、 師德考評制度
所有教職工自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，查有下列情形之一者，應(yīng)扣績效工資50元，情節(jié)嚴(yán)重的加重處罰、直至追究刑事責(zé)任。
1、不能堅持四項基本原則，已被司法機(jī)關(guān)查處的
2、體罰和變相體罰學(xué)生學(xué)生，或因工作失誤經(jīng)醫(yī)院確診造成學(xué)生身心傷殘的。（同時應(yīng)承擔(dān)醫(yī)療費）
3、有與異性學(xué)生不正當(dāng)接觸，經(jīng)查情況屬實的
4、對師生有亂攤派、亂罰款、亂集資或截留學(xué)生交費款的
5、正常工作日，在校內(nèi)外參加賭博的、或提供場地的
6、同志之間因故相互打罵的
7、工作日中午飲酒（工作應(yīng)酬除外）言行放肆，在師生中造成不良影響的
8、參與超規(guī)定人數(shù)越級上訪或罷課的
9、在課堂上抽煙、使用手機(jī)及其他通訊工具
10、向?qū)W生推銷商品及教輔資料、有關(guān)書籍及其他形式的收費
11、凡參與黃、賭、毒以及任何形式的迷信活動和偽科學(xué)組織的
12、舉辦以收費為目的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班、對學(xué)生進(jìn)行有償家教的
五、教學(xué)管理制度
�。ㄒ唬� 學(xué)校實行課時積分制度
根據(jù)學(xué)科特點及備課輕重權(quán)衡積分：語文、數(shù)學(xué)、英語每課時2.5分，物理、化學(xué)、政治、歷史2分，其余科目及晚自習(xí)1.5分。
�。ǘ� 備課
1、課時數(shù) 每周語文、數(shù)學(xué)、5個，英,4個，物理、化學(xué)3個，政治、歷史、地理、生物、體育2個，信息、音樂、美術(shù)及其他各1個，備課時間、課程欄目填寫要齊全。
2、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重、難點：目標(biāo)明確、具體、適當(dāng)，能體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，符合學(xué)生實際，重點內(nèi)容分析恰當(dāng)，難點有突破辦法。
3、教學(xué)方法及手段：根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際選用適當(dāng)?shù)慕谭�，根�?jù)需要選用小黑板、掛圖、投影、計算機(jī)教學(xué)媒體。
4、教學(xué)過程 新舊知識過渡自然，教學(xué)內(nèi)容詳略得當(dāng)，師生活動用時適宜，精選作業(yè)、難易適中。
5、書寫正確、美觀、規(guī)范，欄目齊全，注意實用性，板書設(shè)計簡明，富有啟發(fā)性
教案檢查
（1） 教案檢查 周查，實行年級組自查和教務(wù)處抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行；
月底由教務(wù)處組織年級組進(jìn)行全面檢查。
�。�2） 教案檢查要過細(xì)，評價要客觀，實行周查月反饋制度
（3） 檢查時間 每周五下午1、2節(jié)課時間（第一節(jié)課前各教師將教案放在辦公
桌上）
（4） 檢查組除了填好相應(yīng)檢查記錄外，每月必須及時做好按教學(xué)業(yè)務(wù)量化考核
表中的備課相關(guān)進(jìn)行量化打分，做好備案和上報辦公室存檔。
�。ㄈ� 上課
（1） 上課的時間觀念要強(qiáng)，每位老師必須在小預(yù)備鈴響時到達(dá)教室門前，準(zhǔn)時上課，不遲到、不早退，更不能曠課。
（2） 課堂教學(xué)中，必須注意以下基本要求：① 目標(biāo)明確；② 講解精當(dāng)；③突出重點、突破難點； ④ 充分發(fā)揮學(xué)生主體作用；⑤ 多數(shù)學(xué)生達(dá)標(biāo)。
（3） 課堂教學(xué)必須堅決廢止“滿堂灌”，使用“啟發(fā)式”，老師應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際和教材內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，尤其要注意使用現(xiàn)代化教學(xué)手段
�。�4） 語言精練、準(zhǔn)確、通俗易懂，板書工整、精當(dāng)、美觀、醒目。
（5） 課堂練習(xí)要明確目的，分量適當(dāng)，難易適度，并當(dāng)堂進(jìn)行反饋矯正
�。�6） 嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，不得遲到、早退，更不得曠課。
�。�7） 上課時，舉止文明，語言得體，組織嚴(yán)密
（8） 所有老師不得隨意調(diào)課，調(diào)課需經(jīng)年級主任和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)同意，否則，對當(dāng)事人（雙方）各扣績效工資10元。
�。�9）不得隨意更改授課內(nèi)容、停課、無教學(xué)設(shè)計上課，一經(jīng)查實予以50元的經(jīng)濟(jì)處罰。
（四） 作業(yè)
1、作業(yè)要求：
強(qiáng)化課堂能力培養(yǎng)，選題要精當(dāng)，難易適中，訓(xùn)練要嚴(yán)格，格式要規(guī)范。作業(yè)量要具有科學(xué)性。
2、周課堂作業(yè)次數(shù)：數(shù)學(xué)5次、英語3次，物理、化學(xué)3次，政治、歷史批改練習(xí)冊，作文每學(xué)期不少于8次。
3、作業(yè)批改要求：作文批改確保精批二分之一以上，數(shù)學(xué)、英語學(xué)科作業(yè)的量不得少于三分之二頁，物理、化學(xué)學(xué)科作業(yè)的量不得少于三分之一頁，各科作業(yè)必須在下次作業(yè)前批閱完畢，各科作業(yè)必須采取統(tǒng)一衡量標(biāo)準(zhǔn)。
4、各學(xué)科要有一定量的課外作業(yè)（總量不超過每天1.5小時），語文老師指導(dǎo)學(xué)生寫好日記，并要有計劃的要求學(xué)生閱讀一些指定的課外讀物，其他學(xué)科教師應(yīng)精選適量的課外習(xí)題，并且每天做好課外作業(yè)抽查工作。
5、作業(yè)次數(shù)和量必須科學(xué)，大作文少一次扣5分，小作文及其他學(xué)科每少一次扣2分，批改不及時、不認(rèn)真的每次扣2分。
（五 ） 輔導(dǎo)
1、輔導(dǎo)原則：因材施教，提優(yōu)補(bǔ)差。
2、輔導(dǎo)形式：解疑釋難，因勢利導(dǎo)。
3、輔導(dǎo)要求：及時到位，嚴(yán)禁遲到、早退、缺席。
(六) 考試
1、考試要求：試卷命題應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣課本，精心選題，難易適度；組織要嚴(yán)肅認(rèn)真，考試結(jié)束后要及時講評，盡量做到考有所得。
2、考試組織：期中、期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織。
3、獎勵辦法：期中、期末考試設(shè)獎 具體有各年級制定，經(jīng)校辦會討論通過。
(七 ) 競賽、輔導(dǎo)獎
1、優(yōu)秀輔導(dǎo)獎 學(xué)生參加各種競賽獎：國家級、省級、市級、縣級分別獎給輔導(dǎo)老師100元、80元、60、40元。
2、體育競賽獲獎 出席片、縣團(tuán)體競賽的，分管領(lǐng)導(dǎo)得獎金的1/4，在縣級前8名的均有獎，獎金分別為第一名360元、第二名340元、第三名320元、第四名300元、第五名280元、第六名260元、第七名240元、第八名220元，片級第一名40元、第二名30元。片、縣競賽獲獎不重復(fù)計獎，以最高獎為準(zhǔn)。
3、大課間活動、課外活動由體育老師組織，班主任具體負(fù)責(zé)，全體老師參與。
�。ò耍� 教科研
1、學(xué)校的教科研工作由分管校長督促，教科室負(fù)責(zé)組織、管理、實施。
2、各科活動時間
�。�1）、 每周周一下午第一節(jié)課時間為文科備課組集體活動時間，備課組活動在本年級辦公室。第二節(jié)課為文科教研組活動時間。教研組活動：語文組、音體美組在初一辦公室，數(shù)學(xué)組、英語組在初二辦公室，理化生組、政史組初三辦公室。
（2）每周周二下午第一節(jié)課時間為理科備課組集體活動時間，第二節(jié)課為理科教研組活動時間。
3、活動要求：
�。�1）、教研活動是由教研組長負(fù)責(zé)，備課組活動由備課組長負(fù)責(zé)，每次應(yīng)主動按要求安排好本組活動。要有詳細(xì)的活動記錄，教研組所有成員有不按時參加聽課、評課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動，每缺一次按教學(xué)業(yè)務(wù)量化考核表有關(guān)制度執(zhí)行，教務(wù)處、教科室主任要做好督查與統(tǒng)計工作
�。�2）每學(xué)年每人要按教科室的安排上好公開課，教研組活動時要安排好說課、評課等工作。
�。�3）各科每學(xué)期都要安排一次優(yōu)質(zhì)課評比，推出本學(xué)科名師。
（4）每學(xué)期每人均要寫8篇以上的教學(xué)反思日記。
�。�5）教師因病因事不參加活動應(yīng)書面向分管校長請假，凡遲到、早退、缺席的按有關(guān)制度執(zhí)行。
4、備課組要充分發(fā)揮所有成員的集體智慧，博采眾長，共同提高，集體備課要做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)，每次活動有主講人及內(nèi)容，有詳細(xì)的討論記錄，欄目齊全，及時送查�；顒訒r間：每周周一下午第一節(jié)課時間為文科備課組集體活動時間；每周周二下午第一節(jié)課時間為理科備課組集體活動時間。凡遲到、早退、缺席的按有關(guān)制度執(zhí)行。
5、聽課
教學(xué)管理人員深入課堂聽課，聽課節(jié)數(shù)：校長不少于70節(jié)；業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任不少于60節(jié)；中層干部、教研組長不少于40節(jié)；普通教師不少于20節(jié)。每少聽1節(jié)課扣2分，假聽1節(jié)扣1分。
6、獎勵
1)、獲縣級或縣級以上論文獎勵：縣級一、二、三等獎分別計入績效工資40元、30元、20元。市級一、二、三等獎分別獎60元、50元、40元。省級一、二、三等獎分別獎給績效工資100元、80元、60元。若同一篇論文在多級獲獎，不重復(fù)計獎，但以最高層次計獎。
2）、論文在報刊雜志上發(fā)表的獎勵：縣級獎20元，市級獎40元，省級獎60元，國家級獎80元。
3）、研組、備課組獲先進(jìn)的，獎給該組50元。
4）、獲縣、市、省優(yōu)課的教師：獎勵30元、50元、100元。不重復(fù)計獎，但以最高層次計獎。
5）積極參與課題研究，立項或結(jié)題的給予一定性獎勵：校級課題經(jīng)教科室結(jié)題的計績效100元，縣級課題結(jié)題的計績效300元，市級課題立項的及績效200元結(jié)題的計績效500元，省級及國家級課題立項的計績效工資500元，結(jié)題的計績效工資1000元。（以上各項計獎時間均在當(dāng)年度內(nèi)）。
六、其他硬性指標(biāo)
1、控流
全體教學(xué)人員每學(xué)期從績效工資中拿出200元用于控流，每學(xué)期開學(xué)初將現(xiàn)有學(xué)生均分到教學(xué)人員人頭，實行包干。每學(xué)期統(tǒng)計一次，每少一人，從控流費用中扣除100元，少二人以上扣200元，扣完為止。班主任除每學(xué)期拿出300元用于外，另從班主任津貼中每學(xué)期拿出150元用于控流，每學(xué)期統(tǒng)計一次，每少一人從津貼中扣除30元，少二人及以上，每少一人每生扣60元，扣完為止。
2、初一招生
全體教職工每人每年從績效工資中拿出300元，用于初一招生。完成學(xué)校分配的招生任務(wù)的，回報300元績效工資，每少一人扣100元績效工資，每多招一人獎100元績效工資。
3、初三升學(xué)獎 詳見初三教學(xué)獎懲制度。
4、凡參加學(xué)歷進(jìn)修并取得高一級學(xué)歷證書，學(xué)校獎給績效工資300元，以取得學(xué)歷證書時間為準(zhǔn)。
本制度解釋權(quán)屬校長室，如與主管局相關(guān)制度相沖突，及時對相關(guān)制度進(jìn)行修正
中學(xué)教學(xué)管理制度12
團(tuán)費的收繳和管理工作是共青團(tuán)組織建設(shè)的一項重要工作，也是加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)的一項重要措施。共青團(tuán)員按照團(tuán)章規(guī)定向組織交納團(tuán)費是每個團(tuán)員應(yīng)盡的義務(wù)，不僅是為團(tuán)組織提供經(jīng)濟(jì)上的支持，而且是體現(xiàn)團(tuán)員組織理念、促進(jìn)團(tuán)的.基層組織活躍的重要途徑。內(nèi)蒙古大學(xué)團(tuán)費收繳、使用和管理制度如下：
一、團(tuán)費的收繳規(guī)定
1、內(nèi)蒙古大學(xué)年度團(tuán)員上繳團(tuán)費標(biāo)準(zhǔn)為0.20元/人/月，即每人共上繳2.40元。
2、保留團(tuán)籍的共產(chǎn)黨員，從取得預(yù)備黨員資格起，應(yīng)交納團(tuán)費，可不交納團(tuán)費，自愿交納團(tuán)費者不限。
3、團(tuán)員除按規(guī)定交納團(tuán)費外，本人自愿多交不限。
4、團(tuán)員應(yīng)自覺地向所在團(tuán)組織交納團(tuán)費，如有特殊情況不能親自交納或不能按月交納時，經(jīng)團(tuán)支部委員會同意，可以委托其他團(tuán)員代為交納或預(yù)交、補(bǔ)交，預(yù)交、補(bǔ)交的時間一般不得超過6個月。
5、對不按規(guī)定交納團(tuán)費的團(tuán)員，團(tuán)組織應(yīng)進(jìn)行批評、教育，無正當(dāng)理由連續(xù)6個月不交納團(tuán)費的，按自行脫團(tuán)處理。
6、各學(xué)院收取、留用團(tuán)費的比例一般為：學(xué)院留下50%用于團(tuán)的基層組織建設(shè)，其余50%上交校團(tuán)委。
二、團(tuán)費的使用規(guī)定
團(tuán)費是團(tuán)的經(jīng)費來源之一，主要用于團(tuán)的事業(yè)和團(tuán)的活動的必要開支，用于對全體團(tuán)員有益的事項上。團(tuán)費的主要用途是：
1、購置團(tuán)務(wù)用品;
2、支付團(tuán)員教育的有關(guān)費用;
3、訂閱團(tuán)報團(tuán)刊;
4、用于團(tuán)員、團(tuán)干部培訓(xùn);
5、舉辦富有教育意義的團(tuán)日活動;
6、表彰、獎勵團(tuán)內(nèi)先進(jìn)。
要嚴(yán)格團(tuán)費的審批手續(xù)，不能超越團(tuán)費開支范圍，不能亂支和超支。
三、團(tuán)費的管理規(guī)定
1、團(tuán)費應(yīng)建立專用賬戶號，嚴(yán)禁個人長期保管現(xiàn)金。團(tuán)費存入銀行所得利息，應(yīng)全部納入團(tuán)費收入。
2、各學(xué)院收繳、使用團(tuán)費，應(yīng)該建立專用賬冊，收繳使用團(tuán)費應(yīng)逐筆登記。收到團(tuán)費時，必須開出團(tuán)費收據(jù)，并加蓋公章。
3、各學(xué)院團(tuán)費實行專管制度，有專人負(fù)責(zé)對團(tuán)費及團(tuán)的活動經(jīng)費進(jìn)行管理，有專人對團(tuán)費使用進(jìn)行審批。
4、各學(xué)院對團(tuán)費的收繳、使用、管理的情況，要定期檢查，要定期與團(tuán)委核對團(tuán)費收繳情況。必須定期向團(tuán)員大會或團(tuán)員代表大會報告團(tuán)費的收繳、使用情況。
中學(xué)教學(xué)管理制度13
為把創(chuàng)建“文明學(xué)校”各項工作落到實處，使“文明學(xué)�！眲�(chuàng)建工作制度化、規(guī)范化，促進(jìn)我園教育事業(yè)健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展，提高我園辦學(xué)水平，把幼兒園建設(shè)成為精神文明的重要陣地，結(jié)合幼兒園實際，制定“文明學(xué)�！眲�(chuàng)建工作管理制度如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)制度
1.建立一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的領(lǐng)導(dǎo)體制。
2.堅持“兩手抓、兩手硬”，一起部署、一起落實、一起檢查;建立健全創(chuàng)建文明學(xué)校目標(biāo)管理責(zé)任制，將年度工作細(xì)化、量化，層層分解，簽訂責(zé)任書，落實到部門，落實到教工，形成嚴(yán)格監(jiān)管、嚴(yán)格考核、嚴(yán)格獎懲的管理機(jī)制。
3.建立健全創(chuàng)建文明學(xué)校各項制度和規(guī)范，把文明學(xué)校的創(chuàng)建納入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的運(yùn)行軌道，各項制度要落實到位。
4.根據(jù)上級關(guān)于創(chuàng)建文明行業(yè)的部署，認(rèn)真完成創(chuàng)建規(guī)劃，制定年度計劃，安排階段性工作，并組織實施。
5.對創(chuàng)建工作中存在的'問題提出意見和建議，并及時協(xié)調(diào)處理解決。
二、分工負(fù)責(zé)制度
1.建立創(chuàng)建文明學(xué)校工作責(zé)任制和分工負(fù)責(zé)制，明確分工、明確任務(wù)、明確責(zé)任、明確獎懲。
2.主要負(fù)責(zé)人總攬文明學(xué)校創(chuàng)建的工作，搞好總體決策、組織、指揮、落實工作;班子成員和領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)職責(zé)范圍內(nèi)的文明學(xué)校創(chuàng)建工作，并對主要的活動任務(wù)掛靠包干，負(fù)責(zé)落實。
3.工會、青年、婦女等群眾組織要結(jié)合職能，在群眾生精神文明創(chuàng)建活動中發(fā)揮主體作用，擔(dān)負(fù)起組織指導(dǎo)文明學(xué)校創(chuàng)建的共建任務(wù)。
三、會議制度
1.每月定期召開創(chuàng)建文明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組會議，專題研究創(chuàng)建文明學(xué)校工作，及時總結(jié)情況，研究決策，制定措施，促進(jìn)工作有效開展。
2.每學(xué)期召開文明學(xué)校創(chuàng)建工作動員學(xué)習(xí)會，對創(chuàng)建任務(wù)措施進(jìn)行全面部署，對創(chuàng)建意義深入學(xué)習(xí)，鼓勵全體教工以飽滿的熱情積極投入到創(chuàng)建工作中。
四、檢查督導(dǎo)考核制度
1.每學(xué)期對創(chuàng)建工作情況進(jìn)行總結(jié);對重要工作活動及時檢查、抽查，確保各項工作落到實處取得成效。
2.強(qiáng)化社會監(jiān)督，對創(chuàng)建文明學(xué)校實施全面監(jiān)督。
3.采取座談會、問卷等形式，廣泛征求意見和建議，不斷改進(jìn)工作。
五、獎懲激勵制度
1.每學(xué)期開展“文明教工”“微笑教工”“愛心教工”“師德標(biāo)兵”等評比活動，對成績突出的教工給予獎勵，提高廣大教工創(chuàng)建積極性。
2.創(chuàng)建文明學(xué)校工作與績效考核、年度考核掛鉤。
3.建立創(chuàng)建文明學(xué)校經(jīng)費保障機(jī)制，保證給創(chuàng)建工作專項經(jīng)費和各種教育活動陣地建設(shè)的投入，確保創(chuàng)建文明學(xué)校工作有序開展。
中學(xué)教學(xué)管理制度14
一、主要目的
全面貫徹落實學(xué)校《教育教學(xué)提高工程實施方案》，提高教師的課堂教育教學(xué)能力，保障課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，促進(jìn)學(xué)生“全面”發(fā)展。
二、管理的組織機(jī)構(gòu)
教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)教研組，教研組組織實施。
三、課堂教學(xué)的基本制度
1．各學(xué)科各年級的課堂教學(xué)要做到教材與資料統(tǒng)一，計劃與進(jìn)度統(tǒng)一，考試與評析統(tǒng)一。
2．課堂教學(xué)必須有新備教案，要充分運(yùn)用現(xiàn)有條件下的教學(xué)媒體進(jìn)行備課。
3．課堂教學(xué)提倡課前準(zhǔn)備進(jìn)入狀態(tài)，課后解決個別質(zhì)疑。
4．課堂教學(xué)要做到提前1分鐘到達(dá)教室門口候課，不遲到、不早退、不拖堂、不缺課，不占用本學(xué)科以外的其它時間，不講與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的內(nèi)容，不會客、不離崗、不接聽手機(jī)、不歧視、驅(qū)趕、體罰學(xué)生，不擅自調(diào)課、代課。
5．課堂教學(xué)要嚴(yán)格課堂紀(jì)律，認(rèn)真組織教學(xué)，滲透德育，實施素質(zhì)教育和課改要求。
四．課堂教學(xué)的考核與整改
1．課堂教學(xué)每學(xué)期進(jìn)行如下考核：
�。�1）普遍性調(diào)查考核：教務(wù)處組織學(xué)生（或家長）對各學(xué)科任課教師的`課堂教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)情況進(jìn)行表格形式的書面調(diào)查，分析匯總，并將結(jié)果向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。
（2）選擇性檢查考核：教務(wù)處根據(jù)所掌握的教師教學(xué)的優(yōu)、良、中差的各方面情況，適時組織相關(guān)教研組，備課組對部分任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行隨堂聽課，并量化，量化結(jié)果轉(zhuǎn)化為定性等級，量化標(biāo)準(zhǔn)可參照課標(biāo)和質(zhì)量工程評課標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，對課改教師課堂教學(xué)中出現(xiàn)的一些個性化的教學(xué)方法等可做專題記載，不做評價，可供研究與探討。
（3）教務(wù)處組織對新調(diào)入教師和新教師的考核。
�。ㄒ陨嫌嘘P(guān)數(shù)據(jù)與材料進(jìn)入教師成長檔案）
2．有下列情形之一的教師，教務(wù)處組織對其課堂教學(xué)進(jìn)行整改。
�。�1）課堂教學(xué)調(diào)查考核的中差面超過三分之一。
�。�2）課堂教學(xué)檢查考核中，考核人員評定為差的人數(shù)過半。
�。�3）教學(xué)統(tǒng)測或中考成績的優(yōu)秀率及平均分與年級平均情況差距較大。
�。�4）學(xué)生評價，家長評價意見較大的教師。
3．課堂教學(xué)的整改按下列程序進(jìn)行。
�。�1）調(diào)查：教務(wù)處組織相關(guān)教研組長，年級組長、備課組長、指導(dǎo)教師指導(dǎo)隨堂聽課并查閱教案作業(yè)，考核人員做詳細(xì)記錄，必要時向?qū)W生了解情況。
�。�2）研究：考核人員在聽取授課人介紹的教學(xué)情況后，進(jìn)行充分討論擬定切合實際的整改意見并委托指導(dǎo)教師。
（3）整改：整改指導(dǎo)教師向授課人交換整改意見，授課人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下制定整改計劃并在課堂教學(xué)中限期實施整改。
�。�4）驗收：教務(wù)處屆時組織重新隨堂聽課，并進(jìn)行量化定性。
�。�5）預(yù)后：如驗收結(jié)果為優(yōu)良，授課人寫出課堂教學(xué)整改經(jīng)驗總結(jié)交教處。如驗收結(jié)果為中差，則行重復(fù)循環(huán)進(jìn)行，或因整改無效由教務(wù)處寫出整改情況報告，學(xué)校收到報告后將及時安排其轉(zhuǎn)崗。
中學(xué)教學(xué)管理制度15
一、堅持上課鈴響前2分鐘內(nèi)到位。教師到達(dá)教室門口時，應(yīng)面向?qū)W生側(cè)身站立，檢查班級學(xué)生課前準(zhǔn)備的情況，進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵或批評教育，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。
二、上課信號響起，教師進(jìn)入課堂走上講臺，同時示意班長喊“起立”。教師在講臺上站定后，檢查學(xué)生起立致敬情況，要求學(xué)生向教師行注目禮，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，教師向?qū)W生行鞠躬禮致謝。課堂禮儀過程雖然簡短，但要求應(yīng)嚴(yán)格，氣氛應(yīng)莊重，感情要親切。如學(xué)生不符合要求，要進(jìn)行教育，必要時重新組織。
三、下課信號響后，教師應(yīng)結(jié)束講課，示意班長喊“起立”，待全體學(xué)生起立站好后，教師向?qū)W生行鞠躬禮致謝。如果有本�；蛐Ｍ馊藛T聽課，教師應(yīng)示意學(xué)生請聽課人員先行，必要時鼓掌歡送。
四、上課不遲到，下課不提前、不拖堂，中途不離開。中途脫崗者按嚴(yán)重違紀(jì)處理。教師因故不能上課時，必須及時請假，由年級組長和教務(wù)處安排調(diào)課或代課，未經(jīng)請假不按時上課者，按違紀(jì)處理。
五、課表系學(xué)校教務(wù)處指令性安排，不能隨便調(diào)動。課程調(diào)度權(quán)屬教務(wù)處，教師必須按課表上課，不得擅自停課，私自調(diào)課、代課，違者按違紀(jì)處理。如確需調(diào)課時，須經(jīng)教務(wù)處主任批準(zhǔn)。教師因個人原因需調(diào)課的，在辦理有關(guān)請假手續(xù)后，由年級組長和教務(wù)處安排調(diào)課或代課，因公調(diào)課由教務(wù)處統(tǒng)一調(diào)度安排。臨時性調(diào)課由教務(wù)處主任批準(zhǔn)，年級組統(tǒng)一安排。
六、教師要認(rèn)真貫徹“學(xué)生守則”的要求，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考，集中精力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高課堂學(xué)習(xí)效果。自習(xí)輔導(dǎo)安排以年級安排為主，輔導(dǎo)分知識和學(xué)法輔導(dǎo)兩方面。但禁止上成正式課，必要的集體輔導(dǎo)不能超過15分鐘，個別輔導(dǎo)要分層自設(shè)重點對象，內(nèi)容要有針對性，符合學(xué)生的需求。輔導(dǎo)時要管好課堂紀(jì)律。
七、教師必須管教管導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行“學(xué)生課堂常規(guī)要求”，嚴(yán)格課堂常規(guī)紀(jì)律，做好課堂教學(xué)的組織工作，對任教課內(nèi)的常規(guī)紀(jì)律負(fù)全責(zé)。對學(xué)生違反課堂常規(guī)要求的行為要及時制止，及時教育。情況突出的，要采取必要的.措施，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。
八、教師要重視學(xué)生課堂內(nèi)行為規(guī)范的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為和禮貌習(xí)慣，全面提高學(xué)生素質(zhì)。要注重學(xué)生站姿、坐姿和看書寫字姿勢的糾正，要求站直坐正，看書寫字時，堅持“一尺一拳一寸”（眼離書本、作業(yè)本一尺，身離課桌邊一拳，握筆離筆尖一寸）的要求，采取有效措施，保護(hù)學(xué)生視力。
九、老師在課堂上必須注意教態(tài)，使用禮貌語言、職業(yè)語言，說話注意身份，講究語言藝術(shù)，把握好分寸感。對學(xué)生進(jìn)行教育時，應(yīng)堅持正面教育，以理服人，尊重學(xué)生人格。語氣可以嚴(yán)厲，但語言不應(yīng)粗俗，動作不得粗魯，不得諷刺挖苦訓(xùn)斥學(xué)生，不得打罵學(xué)生，不得搞任何形式的體罰和變相體罰。不要占用教學(xué)時間過久地批評學(xué)生。任何情況下，教師都不得在課堂上發(fā)牢騷、發(fā)泄個人怨氣。課上不得有吸煙、吐痰、用手機(jī)，看與教學(xué)無關(guān)的讀物等行為。
十、在實驗室、微機(jī)室、電教室、閱覽室、操場等處上課時，教師要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，提前做好組織工作。
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