護(hù)士轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書范文及具備的能力
導(dǎo)語(yǔ)：護(hù)士，是指經(jīng)執(zhí)業(yè)注冊(cè)取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書，依照本條例規(guī)定從事護(hù)理活動(dòng)，履行保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康職責(zé)的衛(wèi)生技術(shù)人員。
護(hù)士轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書范文
尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：
我是金城院區(qū)外一科的護(hù)士鄧云，來(lái)到儀隴縣人民醫(yī)院工作已經(jīng)一年了，在科室的密切幫助和支持下，在護(hù)士長(zhǎng)及科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我本著“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命精神，踏踏實(shí)實(shí)做好醫(yī)療護(hù)理工作，認(rèn)真地完成了工作任務(wù)，積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)知識(shí)。
護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試，我感覺(jué)通過(guò)每月對(duì)護(hù)理知識(shí)的理論和實(shí)踐地鞏固，受益良多。在專業(yè)知識(shí)和工作能力方面，我本著“把工作做地更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，積極完成以下本職工作：協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作，認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，認(rèn)真書寫護(hù)理記錄，遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。
在這些年的護(hù)理工作中，我的體會(huì)是“三分治療，七分護(hù)理”，于是我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。”是啊，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門精細(xì)的藝術(shù)”。“護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”護(hù)士應(yīng)該是會(huì)用她們的愛(ài)心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)。我會(huì)盡自己最大地努力工作，希望見(jiàn)到更多的家庭歡聲笑語(yǔ)。
當(dāng)然在工作中仍有不足之處，如工作中不細(xì)心，面部微笑不夠，在今后的工作中一定努力提高自己的技術(shù)，提高微笑服務(wù)，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的難處，端正工作態(tài)度，我希望通過(guò)自己的努力獲得病員廣泛好評(píng)的同時(shí)，也得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)的認(rèn)可。
我覺(jué)得護(hù)理事業(yè)是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，我為自己是護(hù)士隊(duì)伍中的一員而自豪，愿院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)。在今后工作中，我將加倍努力，為人類的護(hù)理事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：鄧**
護(hù)士應(yīng)具備哪些素質(zhì)------1 . 心理素質(zhì)2 .專業(yè)技術(shù)方面的素質(zhì):(1)有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，(2)有嫻熟的護(hù)理操作技能。(3)掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用，熟悉急救藥品的應(yīng)用，能熟練地配合醫(yī)生完成對(duì)急癥或危重患者的搶救。(4)具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)守工作崗位，密切觀察患者情況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，認(rèn)真做好查對(duì)制度，時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生。(5)具有敏銳的觀察力，善于捕捉有用的信息;有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新。3 .職業(yè)道德方面的素質(zhì)4 . 身體素質(zhì)5 .文化儀表方面的素質(zhì)6 .健康教育的義務(wù)宣傳員
護(hù)士應(yīng)具備的七大能力：
1.人際交往、溝通能力：護(hù)理工作既需要其合作者的支持、協(xié)助，又需要其護(hù)理對(duì)象的理解、配合。護(hù)士的主要合作者包括衛(wèi)生服務(wù)站的其他衛(wèi)生工作人員，如全科醫(yī)師，以及的管理者，如街道、居委會(huì)的工作人員;護(hù)理的對(duì)象則是的全體居民，如病人、家屬、健康人群。面對(duì)這些具有不同的年齡、家庭、文化及社會(huì)背景的合作者和護(hù)理對(duì)象，護(hù)士必須具有社會(huì)學(xué)、心理學(xué)及人際溝通技巧方面的知識(shí)，從而才能更好地開(kāi)展工作。
2.綜合護(hù)理能力：綜合護(hù)理能力主要包括各�？谱o(hù)理技能及中西醫(yī)結(jié)合的護(hù)理技能。根據(jù)護(hù)理的定義及護(hù)士的主要職責(zé)，護(hù)士即是全科護(hù)士，將面對(duì)各種病人和殘障者，如外科術(shù)后的病人、中風(fēng)恢復(fù)期的.病人、精神病病人或臨終病人等。在工作中，就不免要應(yīng)用到內(nèi)科、外科、神經(jīng)科、精神科、中醫(yī)科以及老年和康復(fù)等方面的護(hù)理技能。因此，護(hù)士必須具備各�？谱o(hù)理技能及中西醫(yī)結(jié)合的護(hù)理技能，才能滿足人群的需求。
3.獨(dú)立判斷、解決問(wèn)題能力：護(hù)士不同于醫(yī)院護(hù)士，常常處于獨(dú)立工作狀態(tài)在醫(yī)院，護(hù)士遇到問(wèn)題往往可以與其他護(hù)士、護(hù)士長(zhǎng)或醫(yī)生研究解決;但在，護(hù)士將獨(dú)立地進(jìn)行各種護(hù)理操作、獨(dú)立地運(yùn)用護(hù)理程序、獨(dú)立地開(kāi)展健康宣教、獨(dú)立地進(jìn)行咨詢或指導(dǎo)。此外，無(wú)論是的服務(wù)站還是病人的家里，其護(hù)理?xiàng)l件及設(shè)備均不如醫(yī)療機(jī)構(gòu)，這就要求護(hù)士具備較高的解決問(wèn)題和應(yīng)變的能力。因此，獨(dú)立判斷、解決問(wèn)題和應(yīng)變能力對(duì)于護(hù)理人員非常重要。
4.預(yù)見(jiàn)能力：預(yù)見(jiàn)能力主要應(yīng)用于預(yù)防性的服務(wù)，而預(yù)防性服務(wù)是護(hù)士的主要職責(zé)之一。護(hù)士有責(zé)任向病人或殘疾人、家庭及健康人群提供預(yù)防性指導(dǎo)和服務(wù)。在醫(yī)院，臨床護(hù)士主要運(yùn)用順向思維，即針對(duì)已發(fā)生的問(wèn)題，找出解決的方法并實(shí)施;而在，護(hù)士不僅要運(yùn)用順向思維，還要運(yùn)用逆向思維，即在問(wèn)題發(fā)生之前，找出可能導(dǎo)致問(wèn)題發(fā)生的潛在因素，從而提前采取措施，避免和減少問(wèn)題的發(fā)生。在護(hù)理病人或殘疾人時(shí)，護(hù)士應(yīng)有能力預(yù)見(jiàn)治療、護(hù)理中可能出現(xiàn)的變化以提前采取措施;對(duì)于病人或殘疾人的家庭，護(hù)士應(yīng)有能力預(yù)見(jiàn)到疾病和殘疾將給家庭帶來(lái)的直接與間接影響，如在健康上、經(jīng)濟(jì)上、心理上的影響;對(duì)于的健康人群，護(hù)士也應(yīng)有能力預(yù)見(jiàn)到可能將會(huì)發(fā)生的健康問(wèn)題。因此，預(yù)見(jiàn)能力也是護(hù)士所應(yīng)必備的。
5.組織、管理能力：護(hù)士一方面要向居民提供直接的護(hù)理服務(wù)，另一方面還要調(diào)動(dòng)的一切積極因素，大力開(kāi)展各種形式的健康促進(jìn)活動(dòng)。護(hù)士有時(shí)要負(fù)責(zé)人員、物資和各種活動(dòng)的安排，有時(shí)要組織本有同類興趣或問(wèn)題的機(jī)構(gòu)人員學(xué)習(xí)，如老人院中服務(wù)員的培訓(xùn)和餐廳人員消毒餐具的指導(dǎo)，這些均需要一定的組織、管理能力。
6.調(diào)研、科研能力：護(hù)士不僅擔(dān)負(fù)著向居民提供護(hù)理服務(wù)的職責(zé)，同時(shí)也肩負(fù)著發(fā)展護(hù)理、完善護(hù)理學(xué)科的重任。因此，護(hù)士首先應(yīng)不斷地充實(shí)理論知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。護(hù)理學(xué)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，護(hù)理人員只有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)護(hù)理學(xué)的發(fā)展。其次，護(hù)士應(yīng)具備科研的基本知識(shí)，能獨(dú)立或與他人共同進(jìn)行護(hù)理科研活動(dòng)。在護(hù)理實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提出新的觀點(diǎn)，探索適合我國(guó)國(guó)情的護(hù)理模式，推動(dòng)我國(guó)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。
7.自我防護(hù)能力：護(hù)士的自我防護(hù)能力主要包括兩個(gè)方面，即法律的自我防護(hù)及人身的自我防護(hù)。首先，護(hù)士常常在非醫(yī)療機(jī)構(gòu)場(chǎng)所提供有風(fēng)險(xiǎn)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)，如在病人的家中進(jìn)行靜脈輸液。護(hù)士應(yīng)加強(qiáng)法律意識(shí)，不僅要完整記錄病人病情，還要在提供一些醫(yī)療護(hù)理服務(wù)前與病人或家屬簽訂有關(guān)協(xié)議書，以作為法律依據(jù)。其次，護(hù)士在非醫(yī)療機(jī)構(gòu)場(chǎng)所提供護(hù)理服務(wù)時(shí)，應(yīng)避免攜帶貴重物品，并注意自身的防護(hù)。護(hù)士的能力將直接影響護(hù)理的質(zhì)量。目前，我國(guó)的護(hù)理仍處于萌芽階段，只有加強(qiáng)護(hù)士的能力培養(yǎng)，提高護(hù)理隊(duì)伍的整體素質(zhì)，才能保證護(hù)理的質(zhì)量，才能保證我國(guó)的護(hù)理事業(yè)健康蓬勃地發(fā)展下去并圓滿地達(dá)到我國(guó)發(fā)展護(hù)理的目的。
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