關(guān)于班會(huì)主持詞范文合集5篇
借鑒詩(shī)詞和散文詩(shī)是主持詞的一種寫(xiě)作手法。現(xiàn)今社會(huì)在不斷向前發(fā)展,主持人在各種場(chǎng)合變得越來(lái)越重要,那么你會(huì)寫(xiě)主持詞嗎?以下是小編整理的班會(huì)主持詞5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班會(huì)主持詞 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
新學(xué)期,無(wú)疑也為我們提供了嶄新的園地,但是需要提醒的是:榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就,成功的道路往往由汗水鋪通,征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求,朝氣蓬勃的熱情,腳踏實(shí)地的努力,持之以恒的攀登。所以,要培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學(xué)習(xí)的人,得有經(jīng)受磨練的思想準(zhǔn)備,要有高遠(yuǎn)的志向,要有學(xué)習(xí)的熱忱,在困難和挫折面前,不灰心喪氣,把堅(jiān)韌不拔的毅力體現(xiàn)在學(xué)習(xí)之中!
我們還應(yīng)該培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)。當(dāng)我們坐在明亮的教室里,手捧嶄新的課本,聽(tīng)著老師的教誨,同學(xué)們,我們是否想到了我們正受到社會(huì)各界給予我們的幫助及關(guān)愛(ài)呢?我們的老師、父母以及社會(huì)上與我們素不相識(shí)的人都默默地關(guān)注著我們,而中國(guó)自古以來(lái)就有“滴水之恩將涌泉相報(bào)”的古訓(xùn):父母養(yǎng)育了我們,我們應(yīng)該感謝父母;老師給予了我們知識(shí),提高了我們的能力,我們應(yīng)該感謝老師;他人關(guān)心幫助了我們,我們應(yīng)該感謝他們。學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德,值得我們不斷發(fā)揚(yáng)和繼承!
新學(xué)期,新征程,新面貌,此時(shí)此刻,相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿著奮進(jìn)的激情,因?yàn)槲覀兠總(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住 20xx,把理想化為宏圖,把計(jì)劃付諸行動(dòng),蕩起理想的雙槳,與學(xué)校同舟共濟(jì),破浪前行,展現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采,奉獻(xiàn)青春的智慧。
莫泊桑說(shuō):“人生活在希望之中,一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,就會(huì)有新的希望產(chǎn)生。”新春就是新的企盼、新的希望,新的`征程,新的收獲。新學(xué)期,新起點(diǎn),新面貌,讓我們憧憬更美好的明天,讓我們?cè)僖淮翁ど险魍?
人生哲理
忠誠(chéng):是建筑人生大廈的基石。
信任:是釀造友誼之蜜的花朵。
理解:是溝通心靈閑的橋梁。
勤奮:是事業(yè)成功的忠實(shí)伴侶。
毅力:是開(kāi)拓世界的利劍。
理智:是撫御災(zāi)難的銅墻鐵壁。
追求:是充實(shí)生命的必然途徑。
天才的十分之一是靈感,十分之九是血汗。----列夫.托爾斯泰
天才就是把注意力集中在所研究的那門(mén)學(xué)科上的最高能力。----巴甫洛夫
天才不過(guò)是不斷的思索,凡是有腦子的人,都有天才。----莫泊桑
天才免不了有障礙,因?yàn)檎系K會(huì)創(chuàng)造人才。----羅曼羅蘭
哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。----魯迅
聰明在于學(xué)習(xí),天才在于積累。----列寧
如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造,那他的一生將永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。
----列夫 托爾斯泰
天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。----卡萊爾
學(xué)生如果把先生當(dāng)作一個(gè)范本,而不是一個(gè)敵手,他就永遠(yuǎn)不能青出于藍(lán)。----別林斯基
青少年時(shí)代,是人的大腦細(xì)胞這種“零件”效率最高的時(shí)代,一定要好好學(xué)習(xí),遇到問(wèn)題,不論是什么名家講的,要敢于問(wèn)個(gè)為什么,敢問(wèn)前人沒(méi)有問(wèn)過(guò)的問(wèn)題。 ----別林斯基
班會(huì)主持詞 篇2
甲:全體起立,出旗,奏樂(lè),敬禮。
乙:禮畢!唱隊(duì)歌,請(qǐng)坐。
甲:老師們
乙:同學(xué)們
合:大家好
甲:在我們漫長(zhǎng)的人生道路上有什么不可以丟棄?
乙:在我們遇到艱難困苦時(shí),什么要永留身邊?
甲:他就在我們身邊,離我們是那樣的近
乙:他又離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),是那樣的模糊
甲:他是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔,指引著我們前進(jìn)的方向
乙:他就是我們?nèi)松飞系呐笥选?/p>
合:誠(chéng)信、自信
甲:今天,我們主題班會(huì)的題目就是—合:誠(chéng)信、自信,是實(shí)現(xiàn)理想的基石
乙:誠(chéng)信、自信,是從古至今人們談?wù)摰挠篮阍掝}
甲:做人需要誠(chéng)信,做事需要自信
乙:誠(chéng)信是美德,誠(chéng)信是準(zhǔn)則
甲:自信是魔棒,擁有了他,你會(huì)氣質(zhì)更優(yōu)秀,能力會(huì)更強(qiáng)
乙:誠(chéng)信是心與心的交匯,誠(chéng)信是言與行的升華;自信孕育信心,自信是我們走向成功的第一要素。
甲:誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德
乙:誠(chéng)信是世界各國(guó)民族的共同追求
甲:在這次班會(huì)之前,同學(xué)們都在課下開(kāi)展了搜集誠(chéng)信小故事的活動(dòng),現(xiàn)在,我們就請(qǐng)部分同學(xué)匯報(bào)活動(dòng)情況。首先讓我們談?wù)務(wù)\信小故事(趙傳龍,戴艷梅)
乙:剛才同學(xué)匯報(bào)得很好,看出同學(xué)們?cè)谡n下都積極努力了。這些誠(chéng)信故事讓我們感動(dòng)。誠(chéng)信是開(kāi)啟心靈之門(mén)的鑰匙,只要我們以心換心,就會(huì)消除誤會(huì),增進(jìn)情感。朋友受挫流淚時(shí),你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑,一句勸慰,也許就會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云;朋友成功喜悅時(shí),你報(bào)以熱烈的掌聲,一句祝賀的話語(yǔ),更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好。讓我們欣賞一段快板《說(shuō)誠(chéng)信》(朱靜雯,袁崇鈺)
甲:然而,在我們的身邊,也有的人因?yàn)椴恢v信用,言行不一、表里不一、說(shuō)謊而失去朋友、親情,甚至生命,為此付出了沉重的代價(jià)。所以,同時(shí)也讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)不誠(chéng)信小故事(彭華辰,周海琴)
乙:由于時(shí)間關(guān)系,我們不能讓同學(xué)一一匯報(bào)交流了,同學(xué)們可以在課下再互相交流
甲:同學(xué)們,誠(chéng)信守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德,在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中,傳頌著無(wú)數(shù)感人的誠(chéng)信守信的故事,這些故事無(wú)時(shí)不在告誡著我們:誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本,大到國(guó)家,小到個(gè)人,守信則存,失信則亡。
乙:讓我們用心靈來(lái)呼喚誠(chéng)信,讓誠(chéng)信變成清晨你窗前一縷溫暖的陽(yáng)光;
甲:讓誠(chéng)信成為小鳥(niǎo)的清啼,在你耳畔吟唱
乙:讓誠(chéng)信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火
甲:讓誠(chéng)信變成烈日下你頭頂?shù)腵一片綠蔭,下面讓我們來(lái)欣賞一個(gè)小品《請(qǐng)讓我靠近》(楊連凱,周蓮,魏武,劉嘉琪)
乙:同學(xué)們,讓我們想一想,在我們學(xué)生生活中,在我們同學(xué)之間,那些現(xiàn)象或做法,是屬于不誠(chéng)信的范疇。
甲:一個(gè)守信用的人,才能為自己和他人帶來(lái)幸福和快樂(lè);一個(gè)守信用的民族,才能躋身于世界民族之林,一個(gè)守信用的國(guó)家,才能為國(guó)際社會(huì)所信賴。
乙:誠(chéng)信是我們永遠(yuǎn)的追求、無(wú)悔的選擇。在這萬(wàn)木蔥蘢的季節(jié),在著激情飛揚(yáng)的時(shí)刻,請(qǐng)欣賞蔣浩;陳錦秋同學(xué)的詩(shī)朗誦《呼喚誠(chéng)信》
甲:誠(chéng)信,是我們走向成功的一只翅膀,另一只翅膀就是自信。
乙:只有相信自己,才能激起進(jìn)取的勇氣,才能感受生活的快樂(lè),才能限度的挖掘自身的潛力。
甲:想必同學(xué)們一定喜歡做各種各樣的測(cè)試,那么我們現(xiàn)在就做一個(gè)有關(guān)自信的小測(cè)試吧!
乙:同學(xué)們,大家說(shuō)一說(shuō)自己的選擇好嗎?
甲:中學(xué)時(shí)代,是夢(mèng)想的翅膀飛揚(yáng)的時(shí)代,
乙:中學(xué)時(shí)代,是青春的生命張揚(yáng)的時(shí)代,
甲:可是,我們也不能不看到一個(gè)現(xiàn)實(shí),不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上一步步走上落后,甚至放棄了。
乙:我們?yōu)檫@些同學(xué)感到難過(guò),為沒(méi)有讓他們與所有的人一起前進(jìn)而難過(guò)。
甲:這里的因素有很多,但不乏有的同學(xué)是在逐步喪失了自信后,有一種破罐子破摔的原因。
乙:其實(shí),天下沒(méi)有那么多的天才,
甲:更多的成功者來(lái)自于他們的自信。(周蓮,陳玉霞,朱靜雯,趙磊)
乙:同學(xué)們搜集的格言,非常好。是啊,有人說(shuō),一個(gè)人之所以失敗,是因?yàn)樗约阂;一個(gè)人之所以成功,是因?yàn)樗约阂晒Α?/p>
甲:如果你能頑強(qiáng)地相信你自己,那么你才能敢于奮力追求實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,才敢于去干事,也才能激發(fā)自己的潛能。下面,請(qǐng)欣賞帥富宇同學(xué)的優(yōu)秀的自信演講。
乙:當(dāng)我們陷入困境的時(shí)候,誠(chéng)信會(huì)向我們伸出援助之手
甲:當(dāng)我們被無(wú)奈糾纏時(shí),自信會(huì)為我們排憂解難
乙:當(dāng)我們獲得成功時(shí),誠(chéng)信又會(huì)為我們帶來(lái)新的動(dòng)力
甲:當(dāng)我們遇到挫折時(shí),自信會(huì)激起我們進(jìn)取的勇氣
乙:心靈像上帝,行動(dòng)如乞丐,心靈要永遠(yuǎn)有高傲之情,但行動(dòng)上卻要像乞丐一樣,去乞討,把握一切有助于我們?nèi)松腋Ec成功的機(jī)會(huì),擁有自信,擁有誠(chéng)信,你的人生也會(huì)因此而快樂(lè)。
甲:現(xiàn)在讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌曲吧!歌名叫做《飛翔》
乙:退旗,起立,敬禮。禮畢!請(qǐng)坐。
甲:班會(huì)到此結(jié)束,請(qǐng)賈靜雯同學(xué)說(shuō)說(shuō)她自己對(duì)本次班會(huì)的感受。
班會(huì)主持詞 篇3
班會(huì)主題:
“關(guān)注安全,珍惜生命”學(xué)生安全預(yù)防與自救。
活動(dòng)安排:
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白
校園里的歌聲多么嘹亮,藍(lán)天下的花朵正在綻放。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
實(shí)驗(yàn)小學(xué)二(1)班校園安全主題班會(huì),現(xiàn)在開(kāi)始!
我們都知道,校園是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的樂(lè)園,校園安全也是我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該高度重視的一個(gè)話題。
一人安全,全家幸福。在安全的問(wèn)題上,我們必須要人人講安全、事事講安全。
鮮果飄香的九月讓人心曠神怡,文明安全的`校園也讓我們心情舒暢。讓我們把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田,讓它發(fā)芽開(kāi)花,我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
前幾天,同學(xué)們都領(lǐng)到了學(xué)校給我們借閱的《學(xué)生安全預(yù)防與自救》這本書(shū),下面,請(qǐng)各位同學(xué)講一講你所學(xué)到的安全知識(shí)。
1、請(qǐng)同學(xué)們拿出讀書(shū)卡交流你學(xué)到的安全知識(shí);
2、請(qǐng)同學(xué)們講講你聽(tīng)到的、看到的發(fā)生在你身邊的安全防護(hù)小故事;
3、大家討論:面對(duì)危險(xiǎn),我們?cè)撛趺醋?(案例提示?、放學(xué)后,家人沒(méi)有按時(shí)接你,你該怎么做?2、上下課、上下樓時(shí),同學(xué)們比較多,你該怎么做?3、課間在校園游戲時(shí),如果有東西掉到校外,你該怎么做?4、過(guò)馬路時(shí),你該怎么做?)
同學(xué)們,下面讓我們一起朗誦一首校園安全的小詩(shī)歌《上學(xué)放學(xué)歌》。
二、結(jié)束語(yǔ)
藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔;
老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng)。
校園是快樂(lè)的地方,我們?cè)谄桨残@愉快歌唱,
校園是知識(shí)的海洋,我們和老師一起編織夢(mèng)想。
同學(xué)們,我們今天“學(xué)生安全預(yù)防與自救主題班會(huì)主題班會(huì)”到此結(jié)束,謝謝大家。
班會(huì)主持詞 篇4
甲:尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好。
乙:八一班“珍惜糧食,從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲:古人云:身披一縷,當(dāng)思織女之勞;日食三餐,每念農(nóng)夫之苦。乙:如果沒(méi)有糧食,人類(lèi)將無(wú)法生存。如果沒(méi)有糧食,中國(guó)何談發(fā)展。
甲:自古以來(lái),民以食為天。不管是在茹毛飲血的原始社會(huì),還是在高科技迅猛發(fā)展的信息社會(huì),吃,作為人類(lèi)生存的最基本準(zhǔn)則之一,亙古未變。
乙:吃的來(lái)源是什么?糧食。它是人類(lèi)賴以生存與發(fā)展的物質(zhì)食糧。我們說(shuō)農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ),糧食則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。
甲:讓我們走進(jìn)第一篇:重溫古詩(shī)中的感動(dòng)。
第一篇:重溫古詩(shī)中的感動(dòng):
過(guò)渡:乙:接下來(lái)讓我們有感情地齊讀《憫農(nóng)》
1、 主持人組織全班齊讀《憫農(nóng)》
過(guò)渡:甲:接下來(lái)我們找同學(xué)談?wù)勛x了這首詩(shī)的感受。
2、 主持人提問(wèn)閱讀感受(2—3人次)
過(guò)渡:乙:俗話說(shuō)得好,民以食為天,接下來(lái)我們說(shuō)說(shuō)有關(guān)糧食的名言警句等。
3、 主持人提問(wèn)有關(guān)糧食的名言警句
過(guò)渡:甲:糧食來(lái)之不易,一顆一粒浸潤(rùn)了農(nóng)民辛勤的汗水,接下來(lái)請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《觀刈麥》。朗誦者:
4、 配樂(lè)詩(shī)朗誦《觀刈麥》
過(guò)渡:乙:接下來(lái)讓我們走進(jìn)第二篇:反觀生活中得浪費(fèi)。
第二篇:反觀生活中的浪費(fèi):
過(guò)渡:
甲:華夏自古重節(jié)儉,珍惜糧食既是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是現(xiàn)階段我國(guó)國(guó)情的必然要求,更是一名合格公民應(yīng)盡的義務(wù)。
乙:或許學(xué)校的飯菜不是最可口,但作為祖國(guó)未來(lái)的希望,我們有責(zé)任,也有義務(wù)來(lái)珍惜這來(lái)之不易的糧食?纯瓷钪羞@些讓我們司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象!
1、 出示圖片(解說(shuō)員解說(shuō))
解說(shuō)詞:餐桌上、垃圾桶里,經(jīng)常會(huì)有同學(xué)們吃剩的飯菜等食物;也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō),飯是我自己花錢(qián)買(mǎi)的,愿意怎樣就怎樣?墒遣恢滥闶欠褚庾R(shí)到,你浪費(fèi)的`不僅僅是糧食,還有父母的血汗,你丟棄的也不只是些米飯,還有勤儉節(jié)約的美德。因?yàn)椋涣A<Z食從播種到收割,再加工成成品糧,至少要經(jīng)過(guò)20道工序,這中間包含了農(nóng)民多少辛勤的勞動(dòng)呀!可以說(shuō),每一粒糧食都浸透了農(nóng)民伯伯的心血和汗水。
過(guò)渡:甲:為了了解同學(xué)們的用餐習(xí)慣,我們派出了四路記者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪,請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話實(shí)說(shuō)。(逐一點(diǎn)記者名字)
2、 記者采訪:(4名記者采訪12位同學(xué))
那么我們又是咋樣做得呢?
A記者、作為一名中學(xué)生,看到這樣的畫(huà)面有何感想?
B記者、平時(shí)學(xué)校吃飯是否有剩菜剩飯現(xiàn)象?為什么?
C記者、吃飯是否挑食、厭食?
D記者、平時(shí)是否用零用錢(qián)買(mǎi)零食充饑?
過(guò)渡:乙:簡(jiǎn)單總結(jié)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞情景劇《如此瀟灑》,表演者:
3、 表演情景劇:《如此瀟灑》
過(guò)渡:甲:接下來(lái)讓我們走進(jìn)第三篇:走進(jìn)世界糧食日。
第三篇:走進(jìn)世界糧食日
1、 讀圖片中的文字
過(guò)渡:乙:據(jù)有關(guān)部門(mén)估計(jì),全國(guó)每年浪費(fèi)的糧食,足夠5000萬(wàn)人吃一年,多么驚人的浪費(fèi)啊!自古以來(lái),就有生活艱苦樸素的人。指名講故事:
2、 講故事(節(jié)儉)
過(guò)渡:甲:簡(jiǎn)單總結(jié),接下來(lái)讓我們走進(jìn)第四篇:節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥
第四篇:節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥
解說(shuō)詞:一張張醒目的警示語(yǔ),無(wú)不在提醒著我們,提醒著逐漸麻木的我們。
過(guò)渡:乙:接下來(lái)請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《珍惜糧食》朗誦者:
1、 詩(shī)歌朗誦《珍惜糧食》
過(guò)渡:甲:為了呼吁大家的節(jié)約意識(shí),八一班班委會(huì)特向全班同學(xué)發(fā)出倡議:
2、 全班起立齊讀倡議:
過(guò)渡:乙:為了表達(dá)我們倡議的誠(chéng)意,我們把倡議的內(nèi)容打印在了5張紙上,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏厦婧炏履愕拿郑缓炓粡埣纯伞?/p>
3、 學(xué)生倡議書(shū)簽名
過(guò)渡:甲:綜合近一學(xué)期的就餐情況,八一班班委會(huì)決定評(píng)出本班5名“節(jié)約明星”,接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們互相推薦一下。
4、 評(píng)選
過(guò)渡:乙:接下來(lái)請(qǐng)班主任獻(xiàn)上墨寶,為獲獎(jiǎng)同學(xué)授名。
甲:接下來(lái)請(qǐng)任課教師錢(qián)老師、范老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。
5、 頒獎(jiǎng)
6、 學(xué)生獲獎(jiǎng)感言(視時(shí)間而定)
過(guò)渡:乙:接下來(lái)請(qǐng)班主任說(shuō)幾句:
7、 班主任寄語(yǔ)
總結(jié):
甲:同學(xué)們,節(jié)約是美德,節(jié)約是品質(zhì),節(jié)約是責(zé)任。
乙:我們都是學(xué)校的主人,我們生活在這個(gè)大家庭中,我們要用心去愛(ài)護(hù)它,關(guān)心它。
合:讓我們同心協(xié)力,做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者。
班會(huì)主持詞 篇5
時(shí)光輪回,萬(wàn)物更新。一個(gè)既漫長(zhǎng)而又短暫的初一學(xué)年已然過(guò)去,經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休養(yǎng),我們共同打開(kāi)了新學(xué)期的扉頁(yè)。李大釗先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):人生最有趣味的事情,就是送舊迎新,因?yàn)槿祟?lèi)最高的欲求,就是時(shí)時(shí)創(chuàng)造生活。那么,你們是否已經(jīng)勾畫(huà)好了新學(xué)期的藍(lán)圖呢,是否已經(jīng)作好了充足的心理準(zhǔn)備去迎接新學(xué)期的到來(lái)呢?
路還是昨天的路,但里程碑已是新的;歌還是昨天的歌,但今天唱出的更動(dòng)聽(tīng);太陽(yáng)還是昨天的太陽(yáng),但它放射出的卻是全新的光芒。當(dāng)我們看著東方的第一抹朝陽(yáng)時(shí),是否應(yīng)該檢查一下自己:我的夢(mèng)是否依然,我的心是否依舊飛揚(yáng)?我們?cè)?jīng)擁有過(guò)輝煌,但那已成為枕邊一段甜美的回憶;也許,我們也曾經(jīng)遭受過(guò)挫折,但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗,我們只需把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心,讓曾經(jīng)的輝煌激勵(lì)我們,過(guò)去的失敗只是為了襯托未來(lái)的成功。
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好早上好!新年伊始,萬(wàn)象更新,我們送走了嚴(yán)冬,迎來(lái)了春天,又迎來(lái)了新的學(xué)期!
對(duì)于上一年,我們充滿無(wú)限的懷念與感激。懷念我們的學(xué)習(xí)、工作和生活,感激我們的父母、老師和同學(xué)。對(duì)于新的一年,一個(gè)全新的起點(diǎn),我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼:明天的我們要更精彩。
新的學(xué)期要有新的開(kāi)始、要有新的希望。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是真正的`老師”。我希望同學(xué)們能夠發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣,因?yàn)榕d趣才是主動(dòng)學(xué)習(xí)和知識(shí)創(chuàng)新的真正來(lái)源,我們要抱有責(zé)任,全面發(fā)展 ?炭鄬W(xué)習(xí)的人并不是因?yàn)樗昧艘炭啵且驗(yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有感覺(jué)到學(xué)習(xí)的苦,“刻苦”從來(lái)都是局外人對(duì)行為的概括,而不是刻苦者的自我心理感受。如果父母是破浪的帆船,老師就是霧中的燈塔;如果你是沸騰的鋼水,紀(jì)律就是規(guī)整的模mu2子;如果你是沖天的雄鷹,學(xué)校就是你翱翔的天空,人生——還需要你自己來(lái)演繹。
電光一閃,一年已然過(guò)去。我們又翻開(kāi)了新的篇章。昨日的失敗與輝煌已經(jīng)過(guò)去,關(guān)鍵是把握今天。我們不需要灰心,因?yàn)樾埴棸肯栌谔炜,難免會(huì)傷折飛翼,駿馬奔馳于大地難免失蹄折骨。只有站在高處的人,才有資格跌下去,而跌下去時(shí),你我依然有尊嚴(yán),那足以讓站著的人感到汗顏。
同學(xué)們,松弛的神經(jīng)又該繃緊了,床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴,久違了的燈下又該呈現(xiàn)我們的身影,我們很清楚,前方的路不可能平坦,只會(huì)更曲折,更艱險(xiǎn),隨著學(xué)識(shí)的增加,競(jìng)爭(zhēng)的壓力也會(huì)日益增進(jìn),但我們決不會(huì)畏縮,每個(gè)人所受的外部壓力是相等的,輕松與否是心態(tài)的不同而已,以平常心去面對(duì),我們可以變得更強(qiáng)。老師用畢生的心血、汗水和智慧澆灌了我們這一棵棵樹(shù)苗;我們沒(méi)有理由,也不應(yīng)該不茁壯成長(zhǎng)。尊敬的老師,請(qǐng)您們放心,在這一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段里,我們一定更加努力,倍加珍惜您們的辛勞和付出,我們定向您交上一份滿意的答卷!
在這里,我也想告訴高三的朋友們:你們是等待破繭的蛹,是準(zhǔn)備接受6月洗禮的海燕,是將要地考場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)諾曼底登陸的戰(zhàn)士!已經(jīng)等待了整整十一個(gè)春秋,今天同時(shí)是你們沖刺的時(shí)候了?涓缸啡眨揽识;精衛(wèi)填海,矢志不渝。堅(jiān)持到底,我們絕不放棄!
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