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考試質(zhì)量分析會(huì)主持詞

時(shí)間:2022-10-27 22:07:22 主持詞 我要投稿

考試質(zhì)量分析會(huì)主持詞

  主持詞要盡量增加文化內(nèi)涵、寓教于樂(lè),不斷提高觀眾的文化知識(shí)和素養(yǎng)。在人們積極參與各種活動(dòng)的今天,主持人在各種場(chǎng)合變得越來(lái)越重要,主持人大多通過(guò)提前寫(xiě)好的主持詞來(lái)開(kāi)展工作,以下是小編整理的考試質(zhì)量分析會(huì)主持詞,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

考試質(zhì)量分析會(huì)主持詞

考試質(zhì)量分析會(huì)主持詞1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  在這春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)節(jié),今天我們孫堂小學(xué)召開(kāi)“20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)期末抽測(cè)質(zhì)量分析會(huì)”,目的是分析、總結(jié)上學(xué)期我校教學(xué)質(zhì)量情況,部署今后的教學(xué)工作。表彰抽測(cè)成績(jī)突出的教師,發(fā)揚(yáng)他們積極向上的工作作風(fēng),鼓舞士氣,動(dòng)員全體教師堅(jiān)定信心,努力拼搏,牢固樹(shù)立“質(zhì)量強(qiáng)!币庾R(shí),力爭(zhēng)在新的一年里取得更好地成績(jī)!

  今天,我們特別邀請(qǐng)了街道教委的張主任和教研室的黃主任參加我們本次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),讓我們用熱烈地掌聲對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示歡迎!

  今天的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)共五項(xiàng)議程:

  一、表彰先進(jìn)

  二、六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析

  三、教師代表發(fā)言

  四、校長(zhǎng)總結(jié)講話

  五、主任作重要講話

  教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

  第一項(xiàng):表彰先進(jìn)

  老師們,在20xx年的3月份我們召開(kāi)的“一班一品,一生一策”教學(xué)質(zhì)量會(huì)上通過(guò)了《孫堂小學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)有關(guān)規(guī)定》,在教學(xué)實(shí)績(jī)量化50分的基礎(chǔ)上,另設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)分。獎(jiǎng)勵(lì)在街道質(zhì)量抽測(cè)、樂(lè)考等排名前三名的教師。這一次,為了折射教學(xué)先進(jìn)教師身上的光芒,調(diào)動(dòng)全體教師工作的積極性,經(jīng)學(xué)校校委會(huì)研究決定,除了量化獎(jiǎng)勵(lì)前三名外,我們物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)前六名。在上次六年級(jí)期末抽測(cè)中:英語(yǔ)在十四個(gè)班級(jí)中總分排名第一名、數(shù)學(xué)在十四個(gè)班級(jí)中總分排名第四名、語(yǔ)文在十四個(gè)班級(jí)中總分排名第五名、科學(xué)在十四個(gè)班級(jí)中總分排名第六名

  下面有請(qǐng)以上所代學(xué)科的三位老師(柴曉存、馮欣、李艷秋)到臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。掌聲表示祝賀!

  在過(guò)去的歲月里,他們起早貪黑,付出了艱辛和努力,取得了優(yōu)異的成績(jī),是我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)的榜樣。讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡,?duì)六年級(jí)取得的優(yōu)異成績(jī)表示衷心的祝賀!第二項(xiàng):六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量總體分析

  十四個(gè)班級(jí)中,除了英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀率100%,其它學(xué)科的優(yōu)秀率偏低,這說(shuō)明我們六年級(jí)班里的優(yōu)秀生較少,我們要做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作,做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)是提高平均分和優(yōu)秀率的關(guān)鍵。

  第三項(xiàng):獲獎(jiǎng)老師代表(馮欣老師)作典型發(fā)言(大家歡迎)“天道酬勤”,一份付出,一份收獲!

  教師的'職業(yè)是教書(shū)育人,是良心工作。我們小學(xué)階段的學(xué)生年齡小,需要我們老師們多督促、多講解、多勾通,只要我們用心去做,有責(zé)任感,總會(huì)有驚喜地收獲。

  第四項(xiàng):李校長(zhǎng)作總結(jié)講話(大家歡迎)

  李校長(zhǎng)對(duì)我們上學(xué)期的期末檢測(cè)作了進(jìn)一步的分析和評(píng)價(jià),也對(duì)下一步的教學(xué)工作進(jìn)行安排部署,全體老師們都要結(jié)合上學(xué)期的期末考試情況,認(rèn)真剖析和總結(jié),找出差距,彌補(bǔ)不足。好的成績(jī)和名次,我們要穩(wěn)住,落后的學(xué)科,查找癥結(jié),縮小差距。(張主任說(shuō):不能不在乎名次,不要太在乎名次,縮小差距就是進(jìn)步。)所以,我們要縮小差距,提高名次。

  第五項(xiàng):主任作重要(指導(dǎo))講話

  (感謝主任對(duì)我們成績(jī)的肯定和鼓勵(lì)。六年級(jí)在上學(xué)期質(zhì)量抽測(cè)八個(gè)學(xué)校中總成績(jī)排名第三,我們還有提升的空間。再則,其他學(xué)校也會(huì)認(rèn)真分析此次抽測(cè)情況,不會(huì)就此罷休,他們個(gè)個(gè)搖搖欲試,蓄勢(shì)待發(fā)。希望全體老師們要以此次質(zhì)量分析會(huì)為契機(jī),牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),增強(qiáng)憂患意識(shí),抓住教學(xué)質(zhì)量不放松。)

  總結(jié)過(guò)去成績(jī)喜人,展望未來(lái)任務(wù)艱巨。教學(xué)工作面臨的困難和問(wèn)題很多,任務(wù)很重。我們要振奮精神,腳踏實(shí)地,開(kāi)拓創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,積極推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量再上新水平、新臺(tái)階。一枝獨(dú)秀不是春,萬(wàn)花盛開(kāi)春滿園!只有全體成績(jī)提高了,家長(zhǎng)才能滿意,社會(huì)才能認(rèn)可,學(xué)校才能更好地發(fā)展!會(huì)議到此結(jié)束,散會(huì)。

考試質(zhì)量分析會(huì)主持詞2

  高一年級(jí)半期以來(lái)的工作,可以用兩個(gè)詞來(lái)總結(jié):井然有序,扎實(shí)有效。

  一是年級(jí)組長(zhǎng)管理工作得力、到位,班主任積極配合,嚴(yán)抓新班級(jí)的紀(jì)律和習(xí)慣養(yǎng)成,高一的起始工作做得很好;

  二是備課組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)科的計(jì)劃周到,訓(xùn)練有序,教學(xué)計(jì)劃落實(shí)較好;

  三是任課老師工作塌實(shí)、負(fù)責(zé),高一的起始教學(xué)重視課本,重視基礎(chǔ),抓得很實(shí);

  四是學(xué)生管理工作穩(wěn)定、有序,幾乎沒(méi)有上課還在校園里閑逛的學(xué)生,早中晚自習(xí)遲到學(xué)生極少而且有班主任值班加強(qiáng)紀(jì)律管理,對(duì)于嚴(yán)重違犯校紀(jì)校規(guī)的都給予紀(jì)律處分,學(xué)生就寢和衛(wèi)生也管得很嚴(yán)。

  五是這次考試學(xué)生成績(jī)也有很多看點(diǎn):963.5分,900及以上5人,840分及以上30人,800分及以上70人。

  二、做好分析反思工作:

  1、高一年級(jí)工作的特點(diǎn),具體表現(xiàn)在“四有”上:

  目標(biāo)引領(lǐng)有條不紊;

  班級(jí)管理有板有眼;

  思想教育有的放矢;

  教師配合有目共睹。

  2、成績(jī)?nèi)〉玫年P(guān)鍵在于八個(gè)字:

  不尚空談,真抓實(shí)干。

  3、關(guān)于半期考試的分析與反思,其主要目的是:

  希望我們的班級(jí)和老師,總結(jié)成績(jī)與經(jīng)驗(yàn),查找問(wèn)題與教訓(xùn),明確目標(biāo)與對(duì)策。

  三、對(duì)后半期工作的建議:

  1.進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,落實(shí)教學(xué)常規(guī),控制難度,狠抓基礎(chǔ),分層指導(dǎo),分步到位,加強(qiáng)班級(jí)的科學(xué)管理,協(xié)調(diào)學(xué)科的均衡發(fā)展,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)興趣,樹(shù)立信心,加強(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)措施特別強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)年級(jí)注重基礎(chǔ)的落實(shí),要夯實(shí)基礎(chǔ),注重落實(shí),講課注意細(xì)、慢、淺、實(shí),分步驟、分階段提高難度。也期待每位老師樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí),真做實(shí)干,把教學(xué)工作落實(shí)到每個(gè)細(xì)節(jié)。

  2.管理學(xué)生不僅僅是班主任的事,也是全體教師的事,特別是科任老師的事,管教管導(dǎo)。要求全體教師“關(guān)注班級(jí)管理、關(guān)注學(xué)生成人、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣、關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)!弊尭咭粚W(xué)生愉快學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)愉快;讓學(xué);蛭夷昙(jí)真正成為一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)、受益的地方。

  3.各班要召開(kāi)半期考試總結(jié)班會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。希望這次取得好成績(jī)的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以班上的進(jìn)步的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。

  四、對(duì)年級(jí)工作的.要求:“超越”、“合作”、“落實(shí)”

  要有超越意識(shí),合作意識(shí),落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)。競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,期末考試是全市統(tǒng)考,這對(duì)我們本學(xué)期的工作的一次檢驗(yàn)。統(tǒng)考成績(jī)的好壞對(duì)我們下一步的工作會(huì)有很大的影響。

  鞏固教學(xué)中心,構(gòu)建高效課堂

  按照開(kāi)學(xué)初學(xué)校提出的落實(shí)教學(xué)常規(guī)的工作思路:我們要以質(zhì)量求生存,以規(guī)范創(chuàng)優(yōu)質(zhì),以創(chuàng)新樹(shù)特色,以發(fā)展強(qiáng)實(shí)力,努力開(kāi)創(chuàng)高一年級(jí)教學(xué)工作新局面。

考試質(zhì)量分析會(huì)主持詞3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好!

  今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)“學(xué)校第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析會(huì)”,目的是認(rèn)真、理性的分析、總結(jié)本次期中考試我校教學(xué)質(zhì)量情況,部署今后的教學(xué)工作,進(jìn)一步牢固樹(shù)立“質(zhì)量強(qiáng)!钡囊庾R(shí),切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,深化教學(xué)改革,動(dòng)員全體教師堅(jiān)定信心,努力拼搏,力爭(zhēng)在期末考試獲得更大的進(jìn)步!

  今天的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)共有4項(xiàng)議程:

 。1)兩位教師代表做典型發(fā)言

 。2)由我對(duì)語(yǔ)數(shù)學(xué)科成績(jī)進(jìn)行分析

 。3)佟主任分析英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科考試情況

  (4)校長(zhǎng)作總結(jié)

  在會(huì)議正式開(kāi)始之前,我強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)要求:

  (1)請(qǐng)所有與會(huì)人員暫時(shí)把你的手機(jī)調(diào)到震動(dòng)或靜音狀態(tài)

 。2)請(qǐng)認(rèn)真傾聽(tīng)并保持會(huì)場(chǎng)的安靜;

  教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

  1、下面進(jìn)行會(huì)議議程的第一項(xiàng):兩位教師代表做典型發(fā)言

  首先發(fā)言的是李xx老師:李老師工作踏實(shí),任勞任怨,有著高度的責(zé)任感,就像一頭不知疲倦的老黃牛,辛勤忙碌在低年級(jí)教學(xué)的一線。讓我們一起聆聽(tīng)最樸實(shí),也最有效的幾點(diǎn)提高成績(jī)的做法。

  接下來(lái)發(fā)言的是孟x(chóng)x老師:孟老師兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,不僅把班級(jí)工作搞得有聲有色,而且善于思考,總結(jié)方法,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

  聽(tīng)著兩位老師的發(fā)言,她們平時(shí)在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用心用情工作的情景,可以說(shuō)令我們歷歷在目。

  一份耕耘,一份收獲。在過(guò)去的歲月里,她們不但付出了艱辛和努力,而且讓自己的智慧結(jié)出了碩果,取得了很不錯(cuò)的成績(jī),是我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)的.榜樣。

  2、下面進(jìn)行會(huì)議議程的第二項(xiàng):

  由我對(duì)語(yǔ)數(shù)學(xué)科成績(jī)進(jìn)行分析

  3、下面進(jìn)行會(huì)議議程的第三項(xiàng):

  佟主任分析英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科考試情況

  4、下面進(jìn)行會(huì)議議程的第四項(xiàng):請(qǐng)校長(zhǎng)作總結(jié),大家歡迎

  總結(jié)過(guò)去不容樂(lè)觀,展望未來(lái)任務(wù)艱巨。教學(xué)工作面臨的困難和問(wèn)題很多,任務(wù)很重。在余下的一個(gè)多月的時(shí)間里,在教學(xué)方面,我們將會(huì)有更多的動(dòng)作,從多方面對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)、關(guān)注和管理。比如:繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理,加強(qiáng)高效課堂的研究,開(kāi)展切實(shí)、有效、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)等。我們堅(jiān)信,有校長(zhǎng)的高瞻遠(yuǎn)矚,全體教師的腳踏實(shí)地,開(kāi)拓創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階!

考試質(zhì)量分析會(huì)主持詞4

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!辛勤汗水,換來(lái)豐碩成果;一分耕耘,定有一分收獲。經(jīng)過(guò)學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)有序的組織,經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的'共同努力,本學(xué)期期中考試工作已勝利結(jié)束。為了鼓勵(lì)先進(jìn),鼓舞斗志,我們特舉行“中學(xué)20xx年第一學(xué)期期中考試總結(jié)表彰會(huì)”。大會(huì)共有四項(xiàng)議程,下面分別進(jìn)行。

  會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng):請(qǐng)里仁中學(xué)荊常新校長(zhǎng)作重要講話;

  會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng):請(qǐng)學(xué)生代表初四二班王佳怡同學(xué)作經(jīng)驗(yàn)交流;會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng):請(qǐng)教務(wù)處李其靜主任宣讀表彰決定;會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng):頒獎(jiǎng)。

  同學(xué)們,人活著是需要有點(diǎn)精神的,生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)應(yīng)該是很公平的。因?yàn)槟憬o生活多少懶惰,生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會(huì)回贈(zèng)你幾分收獲。生活如此,學(xué)習(xí)概不例外。希望通過(guò)本次表彰會(huì),能激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起新一輪學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在以后的考試中,不斷進(jìn)步,再攀高峰;更希望其他同學(xué),能以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

  今天表彰大會(huì)到此結(jié)束,各位同學(xué)請(qǐng)把家長(zhǎng)帶到教室內(nèi)參加家長(zhǎng)會(huì)。散會(huì)

考試質(zhì)量分析會(huì)主持詞5

各位老師、同學(xué)們:

  下午好!20xx年4月14日、xx日,我校組織了高一、高二年級(jí)的期中考試。今天,我們?nèi)w師生齊聚一堂,召開(kāi)期中考試表彰總結(jié)大會(huì)。

  本次會(huì)議共有五項(xiàng)議程:第一項(xiàng):開(kāi)會(huì)

  第二項(xiàng):由校長(zhǎng)宣布獲獎(jiǎng)教師名單并頒獎(jiǎng)第三項(xiàng):由主任做期中考試分析和總結(jié)話

  第五項(xiàng):閉會(huì)

  現(xiàn)在我宣布:20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期期中考試表彰總結(jié)大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  請(qǐng)校長(zhǎng)宣讀獲獎(jiǎng)學(xué)生名單

  下面請(qǐng)高一年級(jí)獲得三等獎(jiǎng)的學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。下面請(qǐng)高二年級(jí)獲得三等獎(jiǎng)的學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。下面請(qǐng)高一年級(jí)獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。下面請(qǐng)高二年級(jí)獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

  下面請(qǐng)高一、高二年級(jí)獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

  讓我們用熱烈的掌聲為他們獲得的好成績(jī)表示祝賀,希望他們?cè)俳釉賲,期末考試再?chuàng)佳績(jī)!

  下面由主任對(duì)本次考試做分析、總結(jié)。

  從前面的數(shù)據(jù)可以看出,各班各科成績(jī)不足30分的人數(shù),有的學(xué)科還比較多,沒(méi)有達(dá)到學(xué)校提出的消滅30分的目標(biāo)要求;同時(shí)教的兩個(gè)班級(jí),成績(jī)差距很大;有的同頭學(xué)科教師所教的成績(jī)差異明顯。在這里希望教師們以教學(xué)為己任,埋頭苦干,齊頭并進(jìn);希望廣大學(xué)子們以學(xué)習(xí)為己任,認(rèn)真做人,扎實(shí)做事。

  下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉樹(shù)利校長(zhǎng)講話

  總的來(lái)看,這次期中考試的成績(jī)同上一次月考成績(jī)相比是有進(jìn)步的,成績(jī)的進(jìn)步是科任教師辛勤工作的結(jié)果,是同學(xué)們孜孜不倦苦學(xué)的結(jié)果,更是校長(zhǎng)一次又一次諄諄教誨,傾心交談的`結(jié)果。希望我們廣大師生以這次表彰總結(jié)大會(huì)為契機(jī),依據(jù)劉校長(zhǎng)的講話精神,以良好的考風(fēng)促學(xué)風(fēng),促班風(fēng),促教風(fēng),促校風(fēng),希望我們廣大師生都能緊跟新集中學(xué)快速發(fā)展的潮流,在知識(shí)的這片沃土上奏響自己人生華美的樂(lè)章。

  最后我宣布中學(xué)20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期期中考試表彰總結(jié)大會(huì)到此結(jié)束。

考試質(zhì)量分析會(huì)主持詞6

各位老師:

  大家好!

  首先,真誠(chéng)感謝大家開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)的辛勤付出。大家教學(xué)和改革兩副擔(dān)子一肩挑,班主任課內(nèi)、課外都是忙,有的老師中午左手拿飯勺吃飯,右手握著筆查資料,批作業(yè)。還有的老師帶病上課、五十多歲還在教學(xué)第一線。這些都非常令人備受鼓舞,心存感動(dòng)。

  我今天主要和大家探討兩方面問(wèn)題:一是期中質(zhì)量檢測(cè)分析,二是教學(xué)教研有關(guān)問(wèn)題。

  第一方面:期中質(zhì)量檢測(cè)分析總結(jié)

  一是與兩所兄弟學(xué)校平均分對(duì)比:四個(gè)級(jí)部28科,我校有13科第一,占了一半,另外兩家分別是9個(gè)和6個(gè)第一。我校8科第3名,其他兩校分別為3個(gè)、17個(gè),的一科比第二名高出13.5分,最低的一科比第一名差8分。

  二是校內(nèi)高低成績(jī)對(duì)比:有很多學(xué)科分差在10分以上。優(yōu)秀率和上線率都數(shù)班級(jí)差距最懸殊的接近20人。校內(nèi)差的越大說(shuō)明我們進(jìn)步的空間越大,越值得我們?nèi)シ此肌?/p>

  校內(nèi)的詳細(xì)數(shù)據(jù)學(xué)校已經(jīng)印發(fā)給大家了,相信大家都認(rèn)真將自己的成績(jī)和別人做了比對(duì)。針對(duì)這些數(shù)據(jù)我想談三點(diǎn):

  第一是怎么看?——態(tài)度決定質(zhì)量

  既然是考試,就總會(huì)有上中下,造成差距的因素有班級(jí)學(xué)生、命題導(dǎo)向,也有個(gè)人原因或其他原因。成績(jī)雖然未必絕對(duì),但是是對(duì)階段性教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn),為我們突破質(zhì)量提升的瓶頸提供了大概率的參考信息:我們的課堂教學(xué)效率高不高?校本教研(集體備課效率)是否真的實(shí)效?教師素質(zhì)有沒(méi)有得到提升?從中都可以看出點(diǎn)眉目。我們對(duì)待考試不僅要關(guān)注成績(jī)的高低,更要關(guān)注暴露的問(wèn)題。今天把成績(jī)公布出來(lái),不是要批評(píng)誰(shuí),而是要找到相應(yīng)的措施來(lái)解決存在的問(wèn)題,樹(shù)典型,學(xué)經(jīng)驗(yàn),找差距,定措施,跟上來(lái),甚至突出去,這才是我們質(zhì)量分析的根本所在。

  數(shù)據(jù)是做不得假的,也是最有代表性的,決定孩子的升學(xué)的就是這些數(shù)據(jù),衡量我們工作績(jī)效的的也是這些參數(shù)。下次檢測(cè)基本上在一個(gè)月后,期末考試三校還會(huì)聯(lián)考,大家應(yīng)該用心去想下一步該怎么做了。

  第二是怎么想?——效率提高質(zhì)量

  以前我們基說(shuō)過(guò),有的老師從到了實(shí)驗(yàn)中學(xué),教學(xué)成績(jī)總是位居前列,難道他們總是那么幸運(yùn)地分到好生源嗎?反觀一下,同教一個(gè)班,有的科好,有的科不好;還有的就是個(gè)別科落下來(lái)了,原因何在?我們認(rèn)為這才是每一位老師應(yīng)該反思的問(wèn)題,認(rèn)清差距了,找到原因了,才能夠有的放矢。

  給老師們一個(gè)建議,請(qǐng)你私下調(diào)查一下所任教的班級(jí)各層次的學(xué)生,看看他們?cè)趺丛u(píng)價(jià)你的課堂,咱們不要問(wèn)學(xué)生喜不喜歡你,你就平心靜氣地問(wèn)問(wèn)學(xué)生對(duì)你上課、對(duì)學(xué)生聽(tīng)講有什么看法,問(wèn)問(wèn)他們覺(jué)得怎能提高這科的成績(jī)。學(xué)生是一面鏡子,鏡子里可以看到真實(shí)的你,真實(shí)的課堂。作為學(xué)生的代言人,他們的呼聲就代表絕大多數(shù)孩子的心聲,我們應(yīng)該低下身子來(lái)聆聽(tīng),靜下心來(lái)深思考,抬起頭來(lái)。

  最近有幾件事情給我們的感觸頗深,其中之一來(lái)自年輕老師。今年我校有不少年輕老師要么改科,要么新調(diào)入,她們深知自己的年輕是優(yōu)點(diǎn)也是缺點(diǎn),所以都把自己的姿態(tài)放低,上課總比別人晚一節(jié),每天拿著聽(tīng)課夾去聽(tīng)課,檢查聽(tīng)課時(shí)有的老師多達(dá)三四十節(jié),幾乎一節(jié)課不落。昨天我就遇到好幾位同事又開(kāi)始新一輪聽(tīng)課了,可以看出他們學(xué)習(xí)的心情有多么誠(chéng)懇與迫切。

  差距的存在有其合理性和偶然性,但是經(jīng)常性的差距、懸殊性的差距就不是偶然,也不夠合理。半個(gè)學(xué)期就產(chǎn)生這么大的差距,剩下的日子怎么趕?接手一幫孩子,就要對(duì)他們和家長(zhǎng)有個(gè)交代。地里的莊稼今年不長(zhǎng)明年接著種,學(xué)生的學(xué)習(xí)是沒(méi)有輪回的,不可以逆轉(zhuǎn)的。教師是一個(gè)需要良心的職業(yè),我們的成敗可能會(huì)成就或者貽誤了一個(gè)甚至一家人。

  知恥后勇,見(jiàn)賢思齊?吹讲罹,就應(yīng)該去縮?認(rèn)準(zhǔn)榜樣,就應(yīng)該去看齊。最終目的只有一個(gè):就是要切實(shí)提高我們的水平、效率和成績(jī)。這兩年我們實(shí)行教研組捆綁考核,和成績(jī)好的老師同組大家都受益,相信在座的每位都不想成為木桶的短板。希望我們的老師在下次月考中能取得令人滿意的成績(jī)。

  第二方面:教學(xué)教研有關(guān)問(wèn)題。有兩點(diǎn)需要我們特別關(guān)注和改進(jìn):

  1、“大投入,小產(chǎn)出”現(xiàn)象。

  目前,低效現(xiàn)象依然存在,體現(xiàn)在課堂、集體教研、備課、批改、作業(yè)、課堂小測(cè)等每個(gè)環(huán)節(jié)。我們老師教一個(gè)學(xué)科很累,學(xué)生學(xué)七八個(gè)學(xué)科更是辛苦。累,更多的是因?yàn)槲覀兘痰玫托АR郧拔液蛶讉(gè)主任在一起探討過(guò)于君老師改行教地理的例子,大家都覺(jué)得她講地理課講得不如專業(yè)老師好,但為什么她能在考試中得滿分?就在于她的課堂效率,她一天講多少就要求學(xué)生會(huì)多少,不貪多,不冒進(jìn)。大家不要認(rèn)為課堂效率就是人家一節(jié)課講了10道題,我講了20道題,這就是我高效,他低效了,這是一廂情愿,甚至事與愿違,適得其反。真正的高效是即使你講了5道題,別人講了10道題的,你的學(xué)生學(xué)得透、學(xué)得精,抓住了要領(lǐng),怎么問(wèn)都問(wèn)不倒,這就是高效。不能做到高效,咱最起碼做到有效。這次考試剛改科的部分老師也都接近滿分,這都很說(shuō)明問(wèn)題。

  2、質(zhì)量觀尚未真正落實(shí)。

  其實(shí),每次考試后第一個(gè)質(zhì)量分析會(huì)應(yīng)該是在組內(nèi)開(kāi),不擺困難,只找經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,更重要的是找到咱組應(yīng)該采用什么有效措施來(lái)克服困難。質(zhì)量高與低,取決于老師個(gè)人的水平,也取決于教研組的整體合力。會(huì)后,我們希望所有備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng),都到各自級(jí)部主任和學(xué)科主任那里看看自己所在團(tuán)隊(duì)的成績(jī),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找原因。偶爾摔一跤不可怕,可怕的是不知道怎樣站起來(lái),不知道被什么絆倒了,結(jié)果下一次還在這里摔倒。

  去年初三生物組的老師相互聽(tīng)課、評(píng)課、代課,大家在下面坐著聽(tīng),你講的不好,先下來(lái),我?guī)湍阒v。大家去聽(tīng)你的課,開(kāi)始背書(shū)了,一起幫你看著抽學(xué)生背,有多少老師能做到這一點(diǎn)?這種做法才真正體現(xiàn)了我們是一家人,體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作。老師們,誰(shuí)行誰(shuí)不行呢?只要咱們一起努力,肯定就行。有的老師,從來(lái)不參加教研,好像教研組里的每一件事、每一個(gè)人都和我無(wú)關(guān),這種態(tài)度很不可取,大家都生活在一個(gè)集體里,即使咱覺(jué)得咱不需要再提高了,咱也可以幫著別人提高一下。什么叫幸福?幸福就是被需要。在組上也是這樣,幫了別人說(shuō)明我被需要,是真幸福,比多賺錢都要幸福。

  第三是怎么做?——方法確定質(zhì)量

  有了態(tài)度和認(rèn)識(shí),更重要的.是要有行動(dòng),要理理思路,找準(zhǔn)方向。

  1、抓理念。理念就是導(dǎo)向,如果一味地“低頭拉車”而不“抬頭看路”,再年輕的牛也只是一頭缺少新思想、按部就班的“老”牛,所拉出來(lái)的車也只能是一輛破車。

  一要有“實(shí)干”理念。實(shí)干,就是一要干,二要實(shí)、要“韌”,要“苦”,要堅(jiān)持、要付出辛苦的勞動(dòng),要避免盲干。有的教師在平時(shí)的教學(xué)中,一不看課程標(biāo)準(zhǔn),二不看考試說(shuō)明和歷年的考試題,把一些已轉(zhuǎn)移到高中,或者只要求參考或者了解的內(nèi)容還一味地往學(xué)生頭腦里灌,信息閉塞,目標(biāo)渺茫,這都是不可取的。

  二要有“效益”理念和“均衡”理念。要注意班級(jí)之間和內(nèi)部的均衡發(fā)展,班主任要平衡好各學(xué)科,不能無(wú)意識(shí)地拉大了與平行班間的差距,為什么一個(gè)老師教,結(jié)果大相勁庭呢?這次考試,有的班級(jí)在上次月考中是倒數(shù)第一,期中考試上到了前四名,這說(shuō)明什么?一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)背后必定有一個(gè)成功的班主任;一個(gè)班級(jí)的成功取決于班主任的管理理念與行為,班主任是班級(jí)的靈魂和主帥,是成敗的關(guān)鍵。

  2、抓常規(guī)。

  一是課堂。課堂是我們導(dǎo)學(xué)施教的最主要場(chǎng)所,“課堂一松,課后皆空”,課堂效果的好壞,是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。我們的課堂教學(xué)在一定范圍內(nèi)還未走出“一言堂”、“多講少練,甚至不練”的老圈子。所謂的“合作與交流,互動(dòng)與探究”僅僅停留在“虛無(wú)飄渺”與“表演作秀”層面,少數(shù)課堂紀(jì)律松散,有的老師對(duì)教材的處理和知識(shí)的拓展、整合、遷移不夠。教學(xué)中,我們既要做到“嚴(yán)而活”更要做到“分而合”!皣(yán)”就是要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律、嚴(yán)守課堂常規(guī)、嚴(yán)格要求學(xué)生和自我;“活”就是要求我們導(dǎo)得靈活輕松,學(xué)生學(xué)得活躍愉快!胺帧本褪且獙(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層要求、分層練習(xí)、分層指導(dǎo),“合”就是要求我們廣大教師對(duì)學(xué)生要全體發(fā)展,共同進(jìn)步,不能顧了這頭丟了那頭。

  二是備課。目前,教研組集體備課還存在以下現(xiàn)象:一是照搬照抄。這次查備課竟然出現(xiàn)了一些花絮,今年的備課上面竟然出現(xiàn)別的組老師的名字,二是形式主義。有的教研組把備課當(dāng)作任務(wù),導(dǎo)學(xué)案?jìng)錃w備,到了上課時(shí),完全按照自己以前的思路進(jìn)行講授,導(dǎo)學(xué)案只是一種擺設(shè)。有的老師自己備的導(dǎo)學(xué)案都不用,這不是本末倒置嗎?還有的教研組,導(dǎo)學(xué)案集體備課,只說(shuō)內(nèi)容,不說(shuō)教法,結(jié)果是上課的老師沒(méi)有領(lǐng)會(huì)意圖,上的和備課人想的不一樣,備課上課兩張皮,浪費(fèi)腦力還導(dǎo)致低效。

  三是作業(yè)。就是抓住了提質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)。要從布置、批改、輔導(dǎo)、訂正等各個(gè)環(huán)節(jié)入手,F(xiàn)在多數(shù)教研組作業(yè)基本一致,但個(gè)別老師無(wú)批改或找學(xué)生代批,質(zhì)量得不到保證,學(xué)校今后會(huì)加大作業(yè)和批改的檢查力度,布置了就必須要批改。也有的老師批改跟上了,暴露出的問(wèn)題卻沒(méi)有及時(shí)訂正,補(bǔ)救,沒(méi)有發(fā)揮作業(yè)的反饋?zhàn)饔谩?/p>

  3、抓學(xué)困生。我們很多人都對(duì)學(xué)困生的關(guān)注程度不夠,口上有手上無(wú),眼里有心里無(wú)。職業(yè)責(zé)任感告訴我們:對(duì)他們的歧視和放棄是一種犯罪。上周我們的辦公會(huì)我們嚴(yán)格制定一條紀(jì)律:從今往后,在實(shí)驗(yàn)中學(xué),不管什么時(shí)間、什么人,口中不許再吐出“三類生、差生、拉子”之類的詞語(yǔ)。將人心比自心,我們的孩子受到這種待遇,心中會(huì)是什么感受。經(jīng)驗(yàn)告訴我們:抓學(xué)困生不僅能快速提升平均成績(jī),對(duì)于前1/3、前1/5的學(xué)生更是有著極大的促進(jìn)作用,水漲船高,反之亦然。我們?cè)?jīng)探討有的老師的教學(xué)成績(jī)?yōu)槭裁捶浅:,結(jié)論就是他們一個(gè)學(xué)生也不放棄,初四能說(shuō)沒(méi)有基礎(chǔ)很差的學(xué)困生嗎?我們?cè)诼?tīng)課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)初四有些同學(xué)有的學(xué)科一片空白,但在有些老師的課堂上都在背書(shū),都在學(xué)習(xí),這就是教學(xué)的藝術(shù)。

  4、抓薄弱學(xué)科。人若生病,局部有問(wèn)題,整個(gè)人就不健康;如果對(duì)癥下了良藥,患處康復(fù)了,整個(gè)人也就健康了。所以各年級(jí)主任要督促相應(yīng)學(xué)科的教師保質(zhì)完成學(xué)校制定的規(guī)定動(dòng)作,同時(shí)要對(duì)加大對(duì)薄弱學(xué)科的關(guān)注力度。老師們,千萬(wàn)不能讓學(xué)生誤在我們手里,要對(duì)得起學(xué)校對(duì)我們的信任,更要對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我們的期待。

  5、做好教學(xué)計(jì)劃。各級(jí)部要督促備課組長(zhǎng)制訂詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,要細(xì)到哪節(jié)課講什么內(nèi)容,不折不扣地落實(shí),不要受任何外在因素的干擾。今年教學(xué)時(shí)間短,我們必須要嚴(yán)控進(jìn)度,可以適當(dāng)調(diào)整,但幅度不能太大。要控制好作業(yè)量,原則上初一至初三9:30前要休息,初四控制在10點(diǎn)以前,嚴(yán)控體罰與變相體罰等現(xiàn)象的發(fā)生。

  各位老師,面對(duì)成績(jī)與不足,我們要保持清醒頭腦,認(rèn)真尋找差距,一切工作要從提高教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā),沉下身去,靜下心來(lái)。希望大家都能從自身做起,從現(xiàn)在做起,從遠(yuǎn)處著眼,從細(xì)處著手,向管理要效益,向課堂要質(zhì)量,充分發(fā)揮與挖掘全體教師的潛力,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的更快提升。

  最后,也算是給大家布置一個(gè)任務(wù)吧,回去開(kāi)個(gè)教研組質(zhì)量分析會(huì),每個(gè)人寫(xiě)出一份實(shí)實(shí)在在的反思,然后在周一放學(xué)前上傳到學(xué)校網(wǎng)站上,大家共勉。

考試質(zhì)量分析會(huì)主持詞7

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期第一次月考質(zhì)量分析會(huì)現(xiàn)在開(kāi)會(huì)。這次會(huì)議目的是分析、總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)我校教學(xué)質(zhì)量情況,部署今后的教學(xué)工作,進(jìn)一步牢固樹(shù)立“質(zhì)量強(qiáng)校”意識(shí),切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,深化教學(xué)改革,動(dòng)員全體教師堅(jiān)定信心,努力拼搏,力爭(zhēng)完成我校

  “教學(xué)質(zhì)量提升年”這一戰(zhàn)略部署,在新的一年里把我校的教學(xué)質(zhì)量提升到一個(gè)更高層次!

  今天的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)主要有五項(xiàng)議程:

  第一項(xiàng):由李昭偉主任對(duì)這次月考成績(jī)進(jìn)行分析總結(jié)

  第二項(xiàng):由朱樹(shù)森主任公布各年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生名單并頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品第三項(xiàng):優(yōu)秀學(xué)生(和進(jìn)步幅度較大的學(xué)生)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  第四項(xiàng):由張校長(zhǎng)對(duì)這次月考工作進(jìn)行總結(jié),并對(duì)今后的考試工作進(jìn)行安排部署。

  第五項(xiàng):由鄭校長(zhǎng)做總結(jié)講話。

  在會(huì)議正式開(kāi)始之前,我強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)要求:

  1、請(qǐng)所有與會(huì)老師暫時(shí)把你的`手機(jī)調(diào)到震動(dòng)或靜音狀態(tài)

  2、請(qǐng)與會(huì)的老師和全體同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)會(huì),保持會(huì)場(chǎng)的安靜;

  一、會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng):掌聲更有情李主任對(duì)這次月考成績(jī)進(jìn)行分析總結(jié)。李主任所做的分析全面、透徹,用數(shù)據(jù)說(shuō)話,這也是我們教學(xué)處今后認(rèn)定師生成績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。希望全體師生能做到比、學(xué)、趕、幫,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),努力提高自己的成績(jī)。

  二、會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng),由我宣布各年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生名單,并頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品。

  三、會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng):學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  四、會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng),掌聲有請(qǐng)張校長(zhǎng)對(duì)這次月考工作進(jìn)行總結(jié)張校長(zhǎng)的總結(jié)全面、具體,希望各位老師、全體學(xué)生能夠按照張校長(zhǎng)的指示和要求,不斷完善自己,不斷挖掘自己的潛能,使自己的成績(jī)百尺竿頭再進(jìn)一步!

  五、會(huì)議進(jìn)行第五項(xiàng),掌聲有請(qǐng)鄭校長(zhǎng)做總結(jié)講話。

  非常感謝鄭校長(zhǎng)的精彩總結(jié),感謝鄭校長(zhǎng)對(duì)全體老師和全體同學(xué)的殷切希望。希望大家能夠通過(guò)今天的教學(xué)成績(jī)分析會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,以新的思想觀念和更加飽滿的精神狀態(tài),積極投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)中去。

  會(huì)后,希望全體師生速行動(dòng)起來(lái),深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,結(jié)合自己的實(shí)際,認(rèn)真查找問(wèn)題,深刻剖析原因,謀劃整改措施,并精心制定下一步教學(xué)目標(biāo),明確重點(diǎn),理清思路,采取扎實(shí)有效的措施,把思想統(tǒng)一到今天的會(huì)議精神上來(lái),落實(shí)到行動(dòng)上去,為全面提升肖營(yíng)子初級(jí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗!

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