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美文誦讀比賽主持詞
契合現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的主持詞能給集會(huì)帶來(lái)雙倍的效果。在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界,我們對(duì)主持詞已經(jīng)不再陌生,那么你會(huì)寫主持詞嗎?下面是小編收集整理的美文誦讀比賽主持詞,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美文誦讀比賽主持詞1
尊敬的各位老師, 同學(xué)們:
大家好!
陽(yáng)春三月,草長(zhǎng)鶯飛。在這桃李芬芳的日子,我們迎來(lái)了教師經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生。誦讀經(jīng)典美文,以傳承華夏文明。聽(tīng)著那些耳熟能詳、膾炙人口的優(yōu)美文章,意境相隨,使人得到心靈的熏陶,智慧得到提升。讓我們同經(jīng)典相伴,與圣賢同行。希望借這個(gè)平臺(tái),調(diào)動(dòng)全體師生的讀書熱情,努力構(gòu)建書香班級(jí),豐富自己的文化內(nèi)涵,讓每個(gè)家庭都成為書香家庭,每個(gè)人都成長(zhǎng)為書香個(gè)人。
本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)9名,讓我們用掌聲預(yù)祝老師們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。擔(dān)任今天的評(píng)委是秦建偉校長(zhǎng)、王書彥副校長(zhǎng)、李健閣主任、羅成慶主任、王萬(wàn)平老師、朱振華老師、侯玉麗老師。下面我宣布:南陽(yáng)市三十二小分校 “經(jīng)典美文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
首先,請(qǐng)秦校長(zhǎng)講話。
1、首先上場(chǎng)的是郭月暉老師,將為大家展示《魔語(yǔ)鏡》。
2、一個(gè)感人至深的故事,故事中的愛(ài),將感動(dòng)這個(gè)世界!希望在這個(gè)春天里,這份真的能夠發(fā)芽,感恩的愛(ài)見(jiàn)到陽(yáng)光。愛(ài)會(huì)像芽?jī)阂粯娱L(zhǎng)大的!請(qǐng)欣賞湯果老師朗讀的`文章《春天,媽媽還會(huì)發(fā)芽》。
3、好一朵美麗的茉莉花,曾經(jīng)醉倒多少炎黃子孫?聽(tīng)今天的《茉莉傾城》,讓我們一起走進(jìn)夢(mèng)里水鄉(xiāng)。請(qǐng)欣賞張召貞老師朗讀的文章《茉莉傾城》。
4、一份最深情的愛(ài),總是讓人你報(bào)答不完,一個(gè)再偉大的人總是享受著那份愛(ài)長(zhǎng)大,這份愛(ài),是雨中的傘,是冬天的棉衣。那就是――――圣潔的母愛(ài)!請(qǐng)聆聽(tīng)杜軍老師朗讀的文章《那份母愛(ài)》。
5、俗話說(shuō):“兒行千里母擔(dān)憂!”最真、最親的母愛(ài)是每一個(gè)人心底的溫暖陽(yáng)光!按饶甘种芯,游子身上衣”,讓我們一起傾聽(tīng)一個(gè)母親的心語(yǔ)——那不華麗,但是卻最讓人幸福的話語(yǔ)。請(qǐng)欣賞徐姣龍朗讀的文章《母親的心》
6、江南的雨,如夢(mèng),如詩(shī),如歌,如韻!江南的雨,美得讓你心動(dòng)!讓你的心隨著江南的雨空靈,灑脫!讓江南的雨一起盛滿我們心靈的酒杯。請(qǐng)欣賞熊湞湞老師朗讀的文章《多情自古江南雨》
7、教師的魅力,是讓課堂充滿精彩,是讓孩子們課堂這個(gè)精神故鄉(xiāng)中成長(zhǎng),邢中娟老師一直就在構(gòu)建這樣的課堂。請(qǐng)欣賞邢中娟老師朗讀的文章《拿什么吸引你,我的學(xué)生》
8、明朗、歡快的春天來(lái)了!俗話說(shuō),一年之計(jì)在于春,春天是最富有活力的季節(jié),想在秋季里獲得好收成,就要在春季里辛勤地耕耘,播種。春天是四季的開(kāi)始。請(qǐng)我們和田華秋老師一起傾聽(tīng)春的聲音。請(qǐng)欣賞田華秋老師朗讀的文章《春》
各位老師、同學(xué)們,經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張而忙碌的工作,各位選手的成績(jī)已經(jīng)排定,請(qǐng)王副校長(zhǎng)為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng)。
老師們,同學(xué)們,把本次活動(dòng)作為打造書香班級(jí)、書香個(gè)人、書香家庭的過(guò)程中的加油站,最是書香能致遠(yuǎn),好書伴我們一路遠(yuǎn)行。愿五千年文化瑰寶大放異彩,民族精神永遠(yuǎn)在我們血脈中流淌。南陽(yáng)市三十二小分校 “經(jīng)典美文誦讀”比賽到此結(jié)束。謝謝。
美文誦讀比賽主持詞2
一、開(kāi)場(chǎng)白
男:美文如畫,
女:誦讀如歌。
男:敬愛(ài)的老師,
女:親愛(ài)的同學(xué)們,
合:大家下午好!
男:泱泱華夏幾千年,多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。
女:泱泱華夏幾千年,又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。
男:作為當(dāng)代中學(xué)生,讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶,猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。
女:作為祖國(guó)未來(lái)人,接受著這些不朽精神的教育和熏陶,猶如與高尚的人進(jìn)行交談。
男:讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋,
女:讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。
合:鳳凰城街道中心學(xué)!罢b經(jīng)典美文,傳中華文明”誦讀比賽,現(xiàn)在開(kāi)始。
男:首先請(qǐng)?jiān)试S我隆重介紹今天美文誦讀的評(píng)委老師有:xxxx
女:這次比賽的規(guī)則和要求有:評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分為10分。評(píng)委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分,去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分,取總分,即為選手的比賽成績(jī)。出場(chǎng)順序:以抽簽為序。
合:下面比賽正式開(kāi)始。
二、報(bào)幕詞
男:理想是心中的渴望,理想是腳踏實(shí)地的追求。
女:但有時(shí),理想?yún)s是容易破碎的肥皂泡,讓人糾結(jié)、痛苦,讓我們走進(jìn)大詩(shī)人顧城勾勒的童話的世界《我是一個(gè)任性的孩子》,表演者七年級(jí)三班劉美晨。
男:六年級(jí)二班劉欣琦做好準(zhǔn)備。
男:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,您守著一方凈土,勤耕三尺講臺(tái)。
女:您用粉筆揮灑激情,用生命熔鑄崇高;
男:您默默無(wú)聞,您無(wú)怨無(wú)悔。
女:在這個(gè)特別的日子里,我們要用我們的歌,我們的真心來(lái)報(bào)答這難忘的恩情。
男:請(qǐng)欣賞六年級(jí)二班劉欣琦的《教師頌》。
女:九年級(jí)四班做好準(zhǔn)備。
男:我們熱情洋溢,血?dú)夥絼偅?/p>
女:我們正值豆蔻,年華柔美。
男:青春恰一首美麗的詩(shī),是一支動(dòng)聽(tīng)的歌,
女:青春如一卷多彩的畫,是一抹迷人的景。
男:有請(qǐng)九年級(jí)4班丁菊、宋藝璇同學(xué)放飛我們的《青春贊歌》
女:六年級(jí)一班高BB做好準(zhǔn)備。
男:青春壯麗,
女:歲月匆匆。
男:讓我們真誠(chéng)的把握青春,珍愛(ài)生命。
女:讓生命的花朵四季綻放。
男:下面請(qǐng)高BB同學(xué)表演的《珍愛(ài)生命》,掌聲有請(qǐng)
女:請(qǐng)九年級(jí)一班的同學(xué)作好準(zhǔn)備。
男:我是中華的少年,五千年文化植根在我們心田,
女:我是中華的少年,譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇。
男:有請(qǐng)九年級(jí)一班李傳偉等同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。
女:請(qǐng)九年級(jí)二班的同學(xué)作好準(zhǔn)備。
男:你們知道海明威嗎?相信大家對(duì)他最熟悉的就是那部經(jīng)久不衰的著作《老人與海》。
女:今天我們用一種不同的方式來(lái)感受《老人與海》請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦。表演者九年級(jí)二班崔新鵬、呂鳳悅。請(qǐng)六年級(jí)三班劉淑慧等同學(xué)做好準(zhǔn)備。
男:青春無(wú)悔,行者無(wú)疆
女:讓我們雁擊長(zhǎng)空,馬行千里。
男:面請(qǐng)欣賞六年級(jí)三班劉淑慧等同學(xué)的《青春萬(wàn)歲》
男:請(qǐng)八年級(jí)3的劉曉磊同學(xué)作好準(zhǔn)備。
女:安塞腰鼓是一種獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式,具有20xx年以上的歷史。獨(dú)具魅力的安塞腰鼓象掀起在黃土地上的狂飚,展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格,張揚(yáng)出獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性。下面請(qǐng)欣賞由八年級(jí)三班劉曉磊帶來(lái)的《安塞腰鼓》。
男:請(qǐng)八年級(jí)一班做好準(zhǔn)備。
男:我們是初生的朝陽(yáng),散發(fā)著青春光芒。
女:我們是青翠的松柏,生長(zhǎng)在祖國(guó)河山上。
男:我們是新時(shí)代的'中學(xué)生。請(qǐng)欣賞八年級(jí)一班崔新敏等同學(xué)為我們帶來(lái)的《中學(xué)生之歌》。
女:請(qǐng)九年級(jí)三班張成琨做好準(zhǔn)備。
男:生活總是豐富多彩,生活讓我們翹盼未來(lái)。
女:讓我們走進(jìn)海子描繪的《面朝大海,春暖花開(kāi)》。
男:表演者九年級(jí)三班張成琨。七年級(jí)一班劉麗源做好準(zhǔn)備。
女:雪花是很多文人墨客贊頌的對(duì)象。我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志對(duì)雪有著另外一種解讀,男:請(qǐng)欣賞七年級(jí)一班劉麗源深情朗誦毛主席的詞作《沁園春。雪》。八年級(jí)二班做好準(zhǔn)備。
女:我們是祖國(guó)的希望。
男:我們是民族的未來(lái)。
女:少年智則國(guó)智。
男:少年富則國(guó)富。
女:讓我們欣賞八年級(jí)二班于朝普等同學(xué)朗誦的《少年中國(guó)說(shuō)》片斷。
男:七年級(jí)二班劉慧珠、于康寧做好準(zhǔn)備。
男:我的祖國(guó),我深深愛(ài)戀的祖國(guó)。多么深切的呼喚,多么激動(dòng)的聲音。
女:請(qǐng)欣賞七年級(jí)二班劉慧珠、于康寧深情的頌歌。
三、結(jié)束語(yǔ)
男:敬愛(ài)的老師,
女:親愛(ài)的同學(xué)們
女:美文如畫,
男:誦讀如歌,
女:是心靈的振翅,
男:是感悟的升華,
合:是生命的――闊遠(yuǎn)
女:經(jīng)典美文就像微波,從內(nèi)到外震蕩著我們的心。
男:沒(méi)有任何大船能像一篇經(jīng)典,載著我們遠(yuǎn)航。
女:沒(méi)有任何駿馬能像奔騰美文,滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。
男:感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文教研組為我們舉辦了這樣一次“經(jīng)典美文誦讀比賽”活動(dòng),
女:相信通過(guò)這次的活動(dòng),老師們一定會(huì)更加熱愛(ài)經(jīng)典美文的誦讀,再次感謝所有的評(píng)委老師們!
男:謝謝參賽選手,謝謝你們給我們帶來(lái)一場(chǎng)難得的精神上的盛宴。
合:今天的活動(dòng)到此結(jié)束,再見(jiàn)!
美文誦讀比賽主持詞3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家下午好!
最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書氣自華。六一兒童節(jié)的時(shí)候,學(xué)生給我們帶來(lái)了一場(chǎng)詩(shī)歌盛宴,今天,我們語(yǔ)文老師又聚在了這里,進(jìn)行美文誦讀比賽。
首先,請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹參加本次比賽的評(píng)委,他們是:,大家掌聲歡迎。 如果說(shuō),書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,那么李老師一定會(huì)悄悄告訴大家,書中還有廬山那變化萬(wàn)千的云霧。
廬山的云霧自是千姿百態(tài),瞬息萬(wàn)變,桂林的山水也別有一番風(fēng)情。下面,請(qǐng)欣賞崔老師帶來(lái)的《桂林山水》。
桂林山水甲天下,崔老師的朗誦讓我們仿佛真的置身于那秀美的山水之間,此時(shí)此刻,是否會(huì)有那么一朵花,那么一句話,會(huì)讓你想起某些人,某些事?讓我們一起走進(jìn)廖老師帶來(lái)的《秋天的懷念》。
秋天,帶著落葉的聲音走來(lái),讓史鐵生想起了他的母親,而離開(kāi)了國(guó)土的游子們便更是懂得,祖國(guó),也像母親一樣可愛(ài)。請(qǐng)欣賞胡老師帶來(lái)的《我不能忘記祖國(guó)》。
春天,是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),也是播種的季節(jié),在這美好的季節(jié)里,我想把小手,安在桃樹枝上,帶著一串花苞,牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光。請(qǐng)欣賞蔣老師帶來(lái)的《我想》。
蔣老師詩(shī)歌里面的世界多美呀,白云,是柔軟的,太陽(yáng),是明亮的,可雪花飄落的平安夜里,有一個(gè)小女孩卻只能在火柴帶來(lái)的片刻幻影里看到這些美麗。讓我們帶著溫暖的.心走進(jìn)《賣火柴的小女孩》。
剛剛過(guò)去的六一兒童節(jié),是孩子們快樂(lè)的節(jié)日,聽(tīng),小鳥在前面帶路,風(fēng)兒吹著我們,他們?cè)诔;看,我們像春天一樣,?lái)到花園里,來(lái)到草地上,他們?cè)谔U?qǐng)欣賞夏老師帶來(lái)的《快樂(lè)的節(jié)日》。
快樂(lè)的節(jié)日里,陽(yáng)光是金燦燦的,天空是藍(lán)湛湛的,樹木是綠茵茵的,連小草都在唱歌呢!不信?你們聽(tīng)。
微不足道的小草把祖國(guó)的山河打扮得更俏更嬌,小樹也不甘落后,在春風(fēng)里快活地?fù)u擺,請(qǐng)欣賞彭老師帶來(lái)的《小樹謠》。
這邊春天剛邁著輕輕的步子帶走了小樹謠,那邊,彎彎的月兒又唱起了甜甜的童謠。讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)霍老師帶來(lái)的《月光啟蒙》。
如銀的月亮高高掛在天空,淙淙的泉水蜿蜒流淌,二泉映月,映出的不僅僅是盲人阿炳的聲聲嘆息,更是他在起伏跌宕的困苦生活中,對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲瑢?duì)美好生活的向往。請(qǐng)欣賞蔣老師帶來(lái)的《二泉映月》。
日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán),水天相接的那一瞬間,你能分得出哪里是天,哪里是水么?就讓張老師帶著我們一起去看看《海上日出》的奇觀。
海的胸懷如此的寬大,海的家園如此的富足,大海啊,請(qǐng)讓我們?yōu)槟愠Ц瑁?春天來(lái)了,王維說(shuō)“渭城朝雨徘岢荊蛻崆嗲嗔隆保鷗λ怠傲裊返筆蔽瑁栽誚枯呵∏√洹保禾煸諛睦錚烤腿謎爬鮮Υ盼頤且黃鶉パ罷掖鳶浮
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;無(wú)數(shù)的日子從我們手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我們的日子流逝在陳老師帶來(lái)的《匆匆》里。
過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了;當(dāng)冬天邁著匆匆的步子走來(lái),我愿,如果我是其中一片雪花。請(qǐng)欣賞《如果,我是一片雪花》。
如果我是一片雪花,我會(huì)飄到媽媽的臉上,親親她,這是我送給媽媽的禮物,親愛(ài)的達(dá)格妮,我也要送你一份禮物,不過(guò),不是現(xiàn)在,而是,十年后――讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)秦老師帶來(lái)的《十年后的禮物》。
假如我是一朵雪花, 翩翩的在半空里瀟灑,那會(huì)是一種怎樣的快樂(lè)!于是,李老師也在想了,《如果,我是一片雪花》。
美文誦讀比賽主持詞4
開(kāi)始語(yǔ):
。校┳鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)、
(女)敬愛(ài)的各位老師,
。ê希┯H愛(ài)的同學(xué)們,
。ê希┐蠹疑衔绾!
。校┙裉欤覀儦g聚在五一路小學(xué),誦讀千古美文,傳承華夏文明。
。ㄅ┙裉,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽(tīng)古詩(shī)書韻。
。◣1)中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
。◣2)它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
。校┍緦W(xué)期,我們各班在老師的精心指導(dǎo)下,開(kāi)展了中華經(jīng)典詩(shī)文美文誦讀活動(dòng)。
。ㄅ┙裉斓恼b讀活動(dòng), 就是展示同學(xué)們激―情澎湃的風(fēng)采。
(師1)詩(shī)的語(yǔ)言,典藏著五千年悠久的歷史文化
詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
。◣2)誦讀經(jīng)典,我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量
。信希┪逡宦沸W(xué)“經(jīng)典美文誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。
。◣熀希┳屛覀冇脽崃业恼坡暎A(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的`成績(jī)。
結(jié)束語(yǔ)
(男)金色的童年,陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
。ㄅ┙鹕耐,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
(師1)中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。
。◣2) 吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
。校 絲絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩
。ㄅ┯朴茣,誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘
。◣1)愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
。◣2)愿五千年文化的血脈永久傳承
。信希┪逡宦沸W(xué)“經(jīng)典美文誦讀”比賽,到此結(jié)束。
。◣1)謝謝同學(xué)們的精彩表演。
。◣2)謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。
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