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讀書匯報會的主持詞

時間:2023-03-02 12:18:12 主持詞 我要投稿

讀書匯報會的主持詞15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作生活中,匯報的使用范圍越來越廣,匯報可以是任務(wù)開始前,也可以是任務(wù)結(jié)束之后進行的,每個階段的匯報重點不一樣,你有了解過匯報要怎么寫嗎?以下是小編收集整理的讀書匯報會的主持詞,希望對大家有所幫助。

讀書匯報會的主持詞15篇

  讀書匯報會的主持詞 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo) , 各位老師:

  大家下午好!

  在這陽光燦爛的日子,我們在這里舉行基礎(chǔ)部“愛書人”讀書社讀書學(xué)習(xí)成果匯報會,非常感謝大家的光臨!祝福大家在這里度過一個美好的下午,希望通過參加我們的活動,能把感悟與思考、幸福和歡樂帶給您。

  我們的讀書社滿一歲了,記得當初還是我們基礎(chǔ)部書記的孫繼波部長,像呵護一個嬰兒一樣,為讀書社的成立付出了她的辛苦與才華,如今,讀書社在她的手中繼續(xù)傳承者,慢慢成長著。

  下面就由孫繼波部長寄語讀書社一周年。

  “最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮。”讀書能給我們帶來知識;讀書能給我們帶來快樂;讀書能給我們帶來享受;讀書更能給我們帶來智慧。接下來,請老師們暢談自己的讀書所得,讓我們共赴精神的盛宴,共享讀書的智慧。

  下面由四位教師暢談自己的讀書心得。

  聽完四位老師的匯報,我深深感到——語言書為源,行為書為本,思想書為根。教師是人類靈魂的工程師,書籍便是工程師筑就靈魂的藍圖,教師的幸福人生更多的要從書中去尋找。所有的成長都需要過程,所有的提升都離不開反思,所有的發(fā)展更需要展望。

  下面由基礎(chǔ)部李敏書記寄語讀書學(xué)習(xí)活動展望

  “鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。”讓我們共同努力,逐步將閱讀當作一種生活方式,在不斷吸納精神營養(yǎng)中加速我們的'專業(yè)發(fā)展,成就我們的幸福人生!下面贈書儀式開始。

  感謝_________在百忙之中參加我們基礎(chǔ)部的讀書匯報會,下面請---------為大家講話。

  結(jié)束詞

  讀書能啟人心智,撼動心靈,豐富人生;

  讀書能積淀學(xué)養(yǎng),激動思考,指點迷津。

  讓我們在這孕育生機的春日里,與書籍攜手同行,開始教育生涯的心靈之旅。

  那么,我們的課堂將充滿智慧,我們的教育將一路書香,我們的生命將更加厚重深沉。 各位老師,本期讀書讀書學(xué)習(xí)成果匯報會到這里就結(jié)束了。最后祝愿各位在書香中幸福萬年長。

  讀書匯報會的主持詞 篇2

  活動準備:

  1、 制作幻燈片;

  2、 收集演講、隨筆交流材料;

  3、 制作競賽題;

  4、 要求同學(xué)們準備好自由展示的隨筆、詩詞誦讀方案。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

 。ê希┐蠹疑衔绾!

  (包)鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書

 。ㄖ欤 讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。

 。ò┳x一些好書,不僅能開闊知識的視野,而且也能享受到精神的感化和陶冶。

 。ê希┦前,讀書人就是幸福人!

 。ㄖ欤┗ㄩ_時季,我們乘座著學(xué)校新教育的航船,沐浴著和煦的春風(fēng),用誦讀,開啟了一個個美好的黎明。

 。òS昏時分,我們回味著魯濱遜回歸故國的歷程,享受著道德長跑的愉悅,用暮省,祝福每一輪染遍天際的夕陽。

 。ㄖ欤╇m然帶著雛鷹試飛的沖動,雖然只有牙牙學(xué)語的稚嫩,但是,我要對所有的.領(lǐng)導(dǎo)老師說:在書的海洋中徜徉,我們欣賞到了無邊的風(fēng)景!

 。ò┩瑢W(xué)們,一個月來,我們采集了不少紅花綠葉,珍藏了許多收獲快樂,今天,讓我們借此機會,向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師作一個全面的匯報吧!

  (朱)現(xiàn)在,六(4)班花開時季詩意濃讀書匯報會正式開始。 請全班同學(xué)起立,吟誦班級主題詩。

 。ò┻@是老師的殷切期盼,這是我們六(4)班的錚錚誓言,與風(fēng)流搏擊,前程定會錦秀無邊!

  下面,匯報會進行第一項:定向展示讀書成果。(各小組成員齊誦指定的一首詩。要求:感情豐富、停頓重讀恰當、儀態(tài)大方。)

 。ㄕf明:二位主持人輪流主持評分。)

 。ㄖ欤┑诙棧禾魬(zhàn)展示。各小組組長邀請其他任意一個小組成員,個人或集體展示指定的內(nèi)容。

  (包)第三項:自由展示。以舉手先后為順序,自由展示本組同學(xué)自主設(shè)計的詩歌朗讀;或優(yōu)秀的閱讀隨筆;或?qū)懡o同學(xué)的生日詩。

  (朱)第四項:特邀請老師為我們吟誦詩歌,或展示隨筆。(<<念奴嬌。赤壁懷古>>)

 。ㄖ欤┑谖屙棧号R近畢業(yè),同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴,有許多感激要向老師表達,下面請我班同學(xué)代表,向母校老師贈詩。

 。ò┑谖屙棧号R近畢業(yè),同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴,有許多感激要向老師表達,下面請我班同學(xué)代表,向母校老師贈詩。

 。ò┩瑢W(xué)們,相聚在萬物復(fù)蘇的春天,老師也永遠忘不了你們生命拔節(jié)的沉靜與熱烈,永遠也忘不了你們浸潤書香的狂歡與幸福!我們無限相信,只要你們帶著母校老師的祝福,帶著閱讀鐫刻在心靈里的精神與品格,走過這個分別的夏日,迎來的將又是一個詩意的秋天。

  六(四)班讀書匯報會到此結(jié)束,謝謝大家!

  讀書匯報會的主持詞 篇3

  男:書是一道厚重的門, 垂青著每一位敲門者。

  女:那敞開的門扉里, 是一口淘不完的井, 是一座掘不盡的礦。

  男:蘇霍姆林斯基說過,“一個學(xué)?梢允裁炊紱]有,但不能沒有圖書館!

  女:書籍,是人類寶貴的精神財富,閱讀,與我們相伴一生。

  男:尊敬的老師,

  女:親愛的同學(xué)們

  男女:大家下午好。

  女:現(xiàn)在的光明小學(xué)充滿了書香和詩意。

  男:走進校園,遠遠傳來的不是打鬧聲,而是朗朗的讀書聲。

  女:因為,我們早就以書為伴,老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  男:是啊,還為我們增添了千冊圖書,并為每個班設(shè)置了圖書角。

  女:讀書活動早就如火如荼的進行著。全校老師和同學(xué)們開展得有聲有色。

  男:讓經(jīng)典助我成長,讓書籍伴我同行,下面就請大家先聆聽同學(xué)們講述自己的讀書心得。

  女:首先有請X年級X班的XX同學(xué) 男:“最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮!

  女:讀書能給我們帶來知識;讀書能給我們帶來快樂;讀書能給我們帶來享受。

  男:讓我們共赴精神的盛宴,共享讀書的快樂吧。

  男(甲):,我們跟隨夏天的腳步在美麗校園中快樂生活。

  女(甲):奇文共欣賞,讀書破萬卷,我們跟隨詩人的`神韻在詩意校園中感受經(jīng)典。

  男(乙):當夏日的清風(fēng)掀開了中華詩國的寶庫時,一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。

  女(乙):當夏日的艷陽照耀著祖國花朵的笑臉時,一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。

  男(甲):字字珠璣,

  女(甲):句句經(jīng)典!

  男(乙):聲聲誦讀,

  女(乙):津津有味。

  今天讓我們跨越時空,捕捉古人那悠遠的,空靈的氣息,欣賞宋詞的美,走進宋詞歌賦的王國,去享受美感體驗和揮灑才思的愉悅與幸福,請欣賞宋詞。

  女:您想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎?——讀書吧!

  男:您想把握這場“讀書活動”的脈搏嗎?——讀書吧!

  女:您想讓自己得到很好的發(fā)展嗎?——讀書吧!

  男:祝愿我們今后的讀書活動開展得更加豐富多彩,受益無窮。

  女:希望老師們、同學(xué)們的生活以書為伴,讓書香飄滿美麗的校園,灑向和諧的家庭,駐進每個人的心靈。

  男女:今天的讀書匯報會到此結(jié)束。

  讀書匯報會的主持詞 篇4

  合:大家下午好!

  A:歡迎來到兩周一期的“××溢書香,你我共成長”讀書分享會。今天將由我們兩個主持本期分享會。在此,非常感謝大家的到來。

  B:與書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我同行,在閱讀中,沐浴文化的恩澤,接受經(jīng)典的洗禮,享受快樂閱讀,快樂生活。讀書能啟人心智,撼動心靈,豐富人生;我們的王莉護士長已經(jīng)汲取到書中的營養(yǎng),并發(fā)揮積極作用,真知灼見的書寫一篇題為《走進CSSD來一場人生的修行吧》讓我們掌聲有請××上臺。

  A:非常感謝的分享。我覺得我們應(yīng)該像××一樣把人生看成是一場旅行,把工作看成是一種修行。工作是修行的場所,人生是旅行的過程。

  B:有沒有兩雙手,只要相牽就不再輕易放開?有沒有一個肩膀,可以讓人依靠一輩子都那么安全實在?有沒有一場擁抱,只給人溫暖而不會被別人生生分開?有沒有一句誓言,就算兩鬢斑白、步履蹣跚、天荒地老,仍然讓彼此堅定恪守?有沒有一個約定,相約每一個來生都要和你相遇?現(xiàn)在,讓我們有請××上臺為我們分享她眼中的愛是什么樣子的?

  A:非常感謝××的分享。蘇格拉底是位大師,柏拉圖是他的學(xué)生。有一天,柏拉圖問蘇格拉底,什么是愛情?蘇格拉底讓柏拉圖到麥田去,摘一穗最大最飽滿的麥回來,要求他,只能朝前走,不能走回頭路,并且只能摘一次。柏拉圖兩手空空地回來了?粗乩瓐D空空的兩手,蘇格拉底說,這就是愛情。又一天,柏拉圖問蘇格拉底,婚姻是什么?蘇格拉底叫他去樹林,砍一棵最大最茂盛的樹做圣誕樹。柏拉圖把一棵不是很大,也不是很茂盛的樹放到老師面前。蘇格拉底看著那棵既不大又不茂盛的樹說,這就是婚姻。如果說愛情就是錯過,那么,婚姻就是不再錯過。婚姻中的男女,沒有人喜歡錯過,沒有人不渴望同步,希望大家都能像經(jīng)營愛情一樣好好經(jīng)營自己的婚姻,與你的伴侶同步下去。

  B:人生之路本來就充滿荊棘,只有揮動雙手披荊斬棘,大步向前,才能到達成功的彼岸!下面有請××為我們分享“一路走來,誰不是風(fēng)塵仆仆。”讓我們掌聲歡迎。

  A:非常感謝××的分享。一路走來,每一個季節(jié)都有殘缺,每一個故事是都有暗傷。情感虛虛實實,光陰明明滅滅,要讓自己做到清醒,真的不易。你想要的未必屬于自己,你得到的卻未必是所期待的。天有陰晴,人有禍福。你怎樣看待生活,生活就怎樣回應(yīng)你,聽了楊靜護士長的分享,我想大家都能正確的面對困難和挫折。

  B:希望是一種寶貴的財富,在順境中它讓你更有激情,在逆境中他是你堅持下去的理由。人生因為有了希望而變得更快樂、更有意義。下面讓我們掌聲有請××為我們分享她的“只有擁有希望,才會擁有快樂”。

  A:再次感謝××的.點撥,讓我們大家都有一次給自己希望和信心的想法,這也是人生不可或缺的種子。

  B:有什么樣的心態(tài),就會有什么樣的人生。積極、正面的心態(tài)能幫助我們獲得健康、快樂和富有;而消極、不良的心態(tài)帶給我們的只會是疾病、痛苦和貧窮。下面讓我們聆聽××用《醒來》描繪著她對生活的態(tài)度,大家掌聲歡迎。

  A:人生輕松無極限,生活快樂遂心愿,活的好過的開心,心態(tài)代表一個人的精神狀態(tài),只要有良好的心態(tài),你才能每天保持飽滿的心情。

  B:珍愛自己,珍愛身邊的一切,不負自己,不負余生。讓我們掌聲有請××上臺為我們分享她的“余生很貴,請別浪費”。

  A:余生要放慢腳步,簡單生活;心態(tài)平和,淡看得失,日子才會風(fēng)輕云淡。如果遇見走不通的路、想不開的事、看不慣的人時,就要學(xué)會轉(zhuǎn)彎;不要再堅持了;不要再固執(zhí)了。余生好好愛自己,過自己想要的日子,才是硬道理。人生苦短,只有歷經(jīng)世事才會明白。我們要活在當下,順其自然,隨遇而安。

  B:伯牙善于彈琴,鐘子期則善于欣賞音樂。伯牙彈琴的時候,想著在登高山。鐘子期高興地說:“彈得真好啊!我仿佛看見了一座巍峨的大山!”伯牙又想著流水,鐘子期又說:“彈得真好。∥曳路鹂吹搅送粞蟮慕!”伯牙每次想到什么,鐘子期都能從琴聲中領(lǐng)會到伯牙所想。如果你還沒有遇到懂你的人,請《等待花開》,由請××上臺A:人注定要孤獨地行走著,而只有堅韌地跋涉和等待,才能在歲月流沙里,在滄海桑田里,守住自己的生命和靈魂,為自己也為他人開花結(jié)果,真是人生難得一知己,千古知音最難覓。

  B:人,沒盡善盡美,事,無一帆風(fēng)順,是人都有困難的時候,交往都有誤解的時候,懂得換位思考,麻煩就會減少,懂得將心比心,感情就會加深。請聽××的《與人相處,要懂得換位思考》

  A:所謂已所不欲,勿施于人;予人玫瑰,手有余香。用你的心,去感知別人的冷暖,給別人多一點尊重,多一些余地,相信你的友善,能換回一份人心本性的馨香。

  B:永遠不要羨慕別人的生活,出自中國首位諾貝爾文學(xué)獎的獲得者莫言的一篇文章《當你的才華還撐不起你的野心的時候》,非常勵志的文章,也是非常勵志的人物,下面就由請××帶我們來重溫一下莫言的杰作。

  A:當你的才華還撐不起你的野心的時候,你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí);當你的能力還駕馭不了你的目標時,就應(yīng)該沉下心來,歷練;夢想,不是浮躁,而是沉淀和積累,只有拼出來的美麗,沒有等出來的輝煌,機會永遠是留給最渴望的那個人。

  B:快節(jié)奏的生活,我們總是停不下匆忙的腳步,為了那份僅有的生存,為了那顆不甘平庸的心,奔赴在這一場未知的旅途中……而遺失了太多憧憬的美好,也讓我們的健康受到影響,聽聽××是如何應(yīng)對的。

  A:大家聽懂了嗎?不偷懶、多鍛煉,少應(yīng)酬、多陪轉(zhuǎn),多讀書,愛自己!九月,讓我們鼓起勇氣,調(diào)整生活規(guī)律,為了我們的目標和愿望,揚帆起航。

  B:鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書,立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫。

  A:比方向更重要的是態(tài)度,比態(tài)度更重要的是毅力,任爾東南西北風(fēng),咬定青山不放松,一天愛讀書容易,一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實,但你必須有實現(xiàn)這一夢想的信念,有信念自有毅力,有毅力才有成功。

  B:懷著激動的心情,邁著輕盈的步伐,沐浴九月的陽光,收獲金秋的希望。清爽的季節(jié)里,我們歡聚一堂;和諧的氣氛中,開啟新的篇章,讓我們攜起手來,多讀書、好讀書,讀好書,向氣質(zhì)美如蘭才華馥比仙邁進!

  各位××們,本期分享會到這里就結(jié)束了,讓我們下期再見!

  讀書匯報會的主持詞 篇5

  開頭:

  甲:親愛的老師

  乙:敬愛的同學(xué)們:

  合:大家下午好!

  甲:書是一條船,讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。

  乙:書是一只鳥,讀書就是站在鳥的雙翼之上看到五彩繽紛的世界。甲:書是一座橋,讀書就是越過小橋奔向成功之島。

  乙:書是一盞燈,讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗,走向光明。甲:花開時季,我們乘座著學(xué)校教育的航船,沐浴著和煦的春風(fēng)。

  用誦讀,開啟了一個個美好的黎明。

  乙:黃昏時分,我們回味著鵝媽媽講的故事,祝福每一輪染遍天際的

  夕陽。

  甲:雖然只有牙牙學(xué)語的稚嫩,但是,我們要對所有的老師說:在書

  的海洋中徜徉,我們欣賞到了無邊的風(fēng)景!

  乙:同學(xué)們,一個月來,我們采集了不少紅花綠葉,珍藏了許多收獲

  快樂,今天,讓我們借此機會,向在座的老師同學(xué)作一個全面的匯報吧!

  合:“書香伴我成長”主題讀書匯報會現(xiàn)在開始。

  中間:

  甲:首先請欣賞同學(xué)的

  乙:接下來請聽同學(xué)的

  甲:下面請聽同學(xué)的

  乙:接著請聽同學(xué)的

  結(jié)尾:

  甲:感謝以上各位同學(xué)的.精彩匯報。

  甲:好書,能使你暢游瑰麗多姿的海洋;

  乙:好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

  甲:好書,能使你明辨是非,分清美丑。

  乙:雖然今天我們的讀書匯報會開得很短很短;

  甲:雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限;

  乙:但是,屬于我們一生的書,永遠也讀不完;

  甲:讓我們都來和好書交朋友,享受讀書的快樂,讓好書陪伴我們

  每一天!

  乙:“書香伴我成長”讀書匯報會到此結(jié)束。.

  合:老師、同學(xué)們再見!

  讀書匯報會的主持詞 篇6

  合:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們,大家好!

  甲:書是一條船,讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。

  乙:書是一只鳥,讀書就是我們生出雙翅俯瞰繽紛的世界。

  甲:書是一座橋,讀書就是越過小橋奔向無限廣闊的天地。

  乙:書是一盞燈,讀書就是引領(lǐng)我們走向一片光明的前程。

  甲:讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金。在這鳥語花香的五月里,我們因讀書而相聚。

  乙:腹有詩書氣自華,熟讀深思子自知。在這希望萌動的季節(jié)里,我們暢談讀書的收獲與快樂。

  合:三年一班“沐浴書香,快樂成長”主題讀書匯報會現(xiàn)在開始。

  甲:首先,請我們的《寶葫蘆的秘密》閱讀小組展示匯報他們的閱讀收獲。

  乙:天上不會掉餡餅,只有辛勤的勞動才能換來豐碩的果實,張?zhí)煲砝蠣敔斢盟v述的故事告訴我們這樣的道理。

  甲:今天我們再來認識一下中國首位迪士尼簽約作家——楊鵬叔叔,他的作品又會帶給我們怎樣的驚喜呢。下面請《裝在口袋里的爸爸》閱讀小組進行匯報。

  乙:楊鵬叔叔用神奇的想象,夸張的手法,幽默的語言,為我們塑造了一個外型微小、內(nèi)心強大的爸爸,讓我們在捧腹大笑的`同時,又能悟出故事中的深刻道理。這就是作家的高明之處。

  甲:同學(xué)共讀讓我們在交流討論,合作共享中加深了對故事內(nèi)容的理解,收獲滿滿。自由閱讀則更機動靈活,同學(xué)會有獨到的體驗。下面有請自由閱讀組的同學(xué)來分享他們的讀書收獲。

  乙:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話!甭犃诉@幾個小組同學(xué)的匯報,我再一次感受到書那神奇的力量,下面請朱美潤和范靖祎同學(xué)把美國艾米莉。迪金森的詩歌《神奇的書》獻給大家。

  甲:鳥欲高飛先振翅,人求上進早讀書。

  乙:少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。

  合:書是智慧的結(jié)晶,書是進步的階梯,書是我們看世界的窗口。同學(xué)們。讓我們行動起來,一起讀書吧!三年一班“沐浴書香,快樂成長”讀書匯報會到此結(jié)束,謝謝大家!

  讀書匯報會的主持詞 篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們:

  合:大家下午好!

  甲:書是一條船,讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。

  乙:書是一只鳥,讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。

  甲:書是一座橋,讀書就是越過小橋奔向成功之島。

  乙:書是一盞燈,讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗,走向光明。

  甲:今天我們師生歡聚一堂,舉行我校首屆讀書匯報會展示活動。雖然正是冬季,陣陣寒氣襲人,但是我們的心卻是暖融融的,因為閱讀給我們帶來了陽光,帶來了溫暖。

  合:五年級主題讀書匯報會現(xiàn)在開始。甲:首先有請老師給我們講話。

  甲:書籍是文明的使者,是人類的朋友,它是人類文明歷程的記錄,是人類精神智慧的結(jié)晶。

  乙:讀書是精神王國的探險,是靈魂的壯游,是內(nèi)在靈性不斷成長的源泉。

  甲:書籍改變了世界,讀書豐富了人生。

  乙:兒時的我雖然自己未能讀書,卻常常纏著爸爸、媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題“一年中為什么有時冷有時熱?為什么媽媽能生娃,爸爸那么高大卻不能?”他們常被

  問得哭笑不得。

  甲:兒時的我,在柔和的燈光下,媽媽開始講一個又一個動聽的`故事,聽著、聽著不知不覺地進入了甜美的夢鄉(xiāng),今天讓我們重新走進童年的世界,來聆聽一個個動聽的故事:

  甲:首先有請五(1)給我們帶來的。;

  乙:接下來請聽五(2)給我們帶來的。

  讀書匯報會的主持詞 篇8

  男:禾苗在春風(fēng)中成長

  女:花朵在陽光下開放

  男:我們是稚嫩的幼苗,老師給了我們豐富的營養(yǎng)

  女:我們是鮮艷的花朵,祖國給了我們溫暖的陽光

  男:尊敬的老師

  女:親愛的同學(xué)們

  合:XX小學(xué)X年級X班《經(jīng)典伴我同行》讀書匯報會現(xiàn)在開始

  女:三百六十條道路,是您送我們遠行。

  男:中華文明五千載,華光四射垂青史。

  女:淵遠流長潤沃土,博大精深無盡時。

  男:中國是詩歌的國度,徜徉在這座文學(xué)珍寶館,我們目不暇接,留連忘返。

  女:中國是詩人的國度,我們與中國文學(xué)的眾多名流巨匠擦肩而過。

  男:這里有游歷天下笑傲紅塵的李白,眼望“國破山河在”而老淚縱橫的杜甫,F(xiàn)在請欣賞同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)淼墓旁姶蠹冶?/p>

  男:孔子是我國古代最偉大的思想家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。

  女:《論語》記載了孔子及其個別弟子的思想、言論和行事,內(nèi)容相當豐富。

  男:有人說“半部《論語》治天下!

  女:半章《論語》可以振興中國!

  下面,我們接龍背誦《論語》

  男:孔子的話,對我們今天的學(xué)習(xí),應(yīng)該說也是有指導(dǎo)意義的。希望我們堅持讀背,感悟成長。

  女:成語是漢語中人們熟識并廣泛使用很久的詞組或短句,一般為四字。成語屬于熟句中的一種,與一般的詞組或短句不同,成語的詞組里的詞不能隨便抽換,否則就只是普通詞組。

  男:現(xiàn)在請欣賞同學(xué)們帶來的成語接龍。

  個別同學(xué)展示有關(guān)植物的成語,有關(guān)動物的'成語,有關(guān)生肖的成語。

  女:歇后語是中國人民在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式,是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。它由前后兩部分組成:前一部分起“引子”作用,后一部分起“后襯”的作用,十分自然貼切。

  男:在一定的語言環(huán)境中,通常說出前半截,“歇”去后半截,就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意,所以就稱為歇后語。

  女:現(xiàn)在請欣賞歇后語

  男:請欣賞男女對讀歇后語。

  女:從小事中悟出大道理,為人類的發(fā)展做出貢獻,向人們揭示并懂得一定的道理,請欣賞我們積累的名人名言。

  男:名人故事交給我們做人的道理。

  女:童話故事讓我們體會人間的真善美

  男:現(xiàn)在請隨我們一起走進今天的故事會欣賞

  結(jié)束語

  男:在我們的記憶中,有些東西會隨著光陰的腳步而流逝,然而書給我們帶來的感動卻是永恒不變的。

  女:書是我們精神上的食糧,也是我們的朋友。它不僅可以豐富我們的知識,還能增長我們的見識。

  男:熱愛書吧,這是知識的泉源!

  女:熱愛書吧,這是力量的源泉!

  合:XX小學(xué)X年級X班讀書匯報會到此結(jié)束。

  讀書匯報會的主持詞 篇9

甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長。

  乙:親愛的老師、同學(xué)們。

  合:大家下午好。

  甲:輕盈的雪花搖曳著陣陣冬的寒意。

  乙:芬芳的書香散發(fā)著縷縷春的溫暖。

  甲:在這美好的時光里。

  乙:在這文墨飄香的氛圍中。

  合:我們無比喜悅地迎來了實驗小學(xué)首屆讀書節(jié)的成功召開。

  甲:本次活動,我們旨在進一步點燃師生的讀書情趣,引導(dǎo)師生養(yǎng)成好讀書,讀好書的習(xí)慣,推動書香校園、書香班級的建設(shè),提升學(xué)校的文化品位。

  乙:自儀式啟動以來,我們先后開展了圖書漂流、朗誦比賽、演講比賽、課本劇表演、書香班級建設(shè)階段成果交流等活動。今天我們在這里集會,將進行我們此次活動最隆重的一項讀書節(jié)匯報專場演出。

  甲:下面,由我介紹一下出席今天盛會的局里領(lǐng)導(dǎo)。他們是XX。

  乙:讓我們用掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的問候。

  甲:書籍是人類進步的階梯。

  乙:書籍是全世界的營養(yǎng)品。

  甲:中華民族悠悠五千年,從古至今歷來是一個崇尚讀書的國度。

  乙:聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日定為世界讀書日,提出讓世界每一個角落的每一個人都能讀到書。

  甲:讀書讓我們通情達理、知恥明義。

  乙:讀書讓我們上下求索、博古通今。

  甲:腹有詩書氣自華,讀書讓我們完善自我、超越自我。

  乙:最是書香能致遠,讀書讓我們把七彩的愿望實現(xiàn),把美好的未來暢想。合實驗小學(xué)首屆讀書節(jié)書香伴我成長主題匯報演出現(xiàn)在開始。

  甲:首先,請欣賞五學(xué)年同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼墓旁娦鲁洞簳浴贰鹅o夜思》《讀唐詩》。編排xx。

  乙:學(xué)高為師,身正為范。教師良好的個人形象,得體的言談舉止,不僅體現(xiàn)出了個人較好的素質(zhì)與修養(yǎng),還會潛移默化地影響學(xué)生,教育學(xué)生。接下來,請欣賞師生禮儀表演。表演者xx、xx等。編排xx。

  乙:王二小,一個家喻戶曉的名字,一位可親可敬的少年英雄。他的壯舉感動了千千萬萬的中國人,他的精神永遠激勵著我們向前進。下面請欣賞學(xué)生課本劇表演《少年英雄王二小》表演者揣力佳、于文墨等。編導(dǎo)xx。

  甲:一本好書就像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。這就是書籍的魅力,這就是閱讀的精彩。接下來請欣賞教師演講《乘著書的翅膀》演講者蘭先成。

  甲:對聯(lián)是我國特有的文化藝術(shù)表現(xiàn)形式,它聲律和諧、對仗工整,富于想象,充滿情趣。接下來請欣賞二學(xué)年和六學(xué)年同學(xué)為我們帶來的《對聯(lián)PK》。編排xx、xx。

  乙:現(xiàn)代詩形式自由,思想深刻,語句優(yōu)美,意境清新,有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。接下來請欣賞教師現(xiàn)代詩朗誦。表演者劉文玲、張立剛等。

  甲:讀書好,好讀書,讀好書。讀書之樂樂無窮。接下來請欣賞師生快板表演《我愛讀書》表演者xx、xx、xx、xx。編排xx。

  乙:中華文化源遠流長、博大精深,國學(xué)經(jīng)典作為其中重要的組成部分,正以其獨特的`魅力綻放著奪目的光彩。接下來請欣賞學(xué)生校本課程展示《國學(xué)誦》表演者xx、xx等。編排xx。

  甲:話劇《雷雨》是曹禺先生的經(jīng)典代表作品,它廣泛地吸收了西方戲劇的創(chuàng)作方法,成功地表現(xiàn)了xx年代中國資產(chǎn)階級家庭中各種人物的生活、思想和性格特點,成為中國現(xiàn)代第一出真正的悲劇。話劇《雷雨》一經(jīng)推出,立即在全國上下、社會各界產(chǎn)生了強烈的反響,多年來,一直被眾多的話劇愛好者在舞臺上不斷演繹、翻新。接下來請欣賞教師話劇表演《雷雨》。表演者xx、xx等。編導(dǎo)xx。

  乙:古詩文是華夏文明的象征,是中華文化連綿千年的精神依托,是歷史的豐碑。下面請欣賞XX年同學(xué)為我們帶來的古詩文誦讀《詩國的天空》。表演者xx、xx等。編排xx。

  甲:書籍記載著人類進步的歷程。

  乙:書籍傳承了人類燦爛的文明。

  甲:從來沒有一位老師可以像書那樣伴我們一生之久。

  乙:從來沒有一種慰藉可以像書那樣穿越千年依然不朽。

  甲:書中有光明,可以照亮我們的內(nèi)心。

  乙:書中有天籟之音,可以使我們回到大自然的懷抱、返璞歸真。

  甲:讓學(xué)習(xí)成為樂趣,讓閱讀潤澤生命。

  乙:讓讀書成為習(xí)慣,讓書香伴我們成長。

  甲:讓我們捧起書本,與好書相伴,與經(jīng)典同行。

  乙:讓感動永存心間,讓書香洋溢校園。

  甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長。

  乙:親愛的老師、同學(xué)們。

  合:實驗小學(xué)首屆讀書節(jié)書香伴我成長主題匯報演出到此結(jié)束,謝謝大家。

  讀書匯報會的主持詞 篇10

  開頭:

  A:尊敬的老師,家長們B:親愛的同學(xué)們齊:大家好!A:書是什么?

  B:書是湛藍湛藍的天空,讓小鳥自由飛翔。 A:書,是什么?

  B:書是人類進步的階梯,書是人類精神的食糧。

  A:書是一條船,讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。 B:書是一只鳥,讀書就是站在鳥的雙冀之上看五彩繽紛的世界。 A:書是一座橋,讀書就是越過小橋奔向成功之島。

  B:書是一盞燈,讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗,走向光明。

  A:讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金。在這鳥語花香的五月里,我們因讀書而相聚。

  B:胸藏文墨懷若谷,腹有詩書氣自華。在這希望萌動的季節(jié)里,我們暢談讀書的收獲與快樂。

  A:繽紛的書海,七彩的世界,在我們眼前展現(xiàn)。 B:濃濃的書香,伴隨著春天的氣息,彌漫在校園。 A:在多姿多彩的故事中,我們聆聽花開的聲音。

  1 B:美妙的故事,就像一幅幅誘人的畫卷,展現(xiàn)在我們面前。

  A:一個個樂觀向上,優(yōu)美動聽的故事,使我們豐富了知識,明白了道理。 B:今天我們就把讀書的收獲,向老師和家長們進行匯報和展示。

  齊:五年八班“沐浴書香,放飛思想”主題讀書匯報會現(xiàn)在開始。 A:下面介紹各閱讀小組推薦的家長評委。

  報節(jié)目

  A:祖國是祖先為我們開辟的生存之地,我們每一個人最想對祖國說的就是“我愛你祖國”,下面請欣賞詩朗誦《我愛你祖國》表演者:

  B:普希金說過“人的影響短暫而微弱,書的影響則廣泛而深遠”,我們要把書當成終身的朋友,下面我們來聽聽下面的同學(xué)給我們推薦的好書是什么吧A:在不同的年齡段,我們對書有著不同的理解,讀書開闊了我們的視野,下面請欣賞詩朗誦《讀書伴我成長》表演者:

  B:讀書不僅引領(lǐng)我們認識世界,還能我們帶來了很多的快樂,下面請聽快板《我讀書,我快樂》表演者:

  A:書是智慧的源泉,是智慧的結(jié)晶,讀書更是一門人生的藝術(shù),下面請聽散文詩《讀書是一門人生藝術(shù)》,表演者:

  B:北宋時期有一個愛讀書的孩子做出了一件讓人震驚的大事,到底是什么事呢?請大家觀看第六閱讀小組的情景劇,答案就在劇中。

  A:世界上有一個最神圣的`職業(yè),有一個像媽媽一樣愛我們的人,她為我們付出了很多很多,她就是我們的老師。下面請聽詩歌朗誦《老師,辛苦了》,表演

  2者:

  B:大家都知道我國的四大名著吧,四大名著是我國文學(xué)史上的經(jīng)典作品,今天有兩位同學(xué)對四大名著中的《三國演義》有了新的見解。下面請聽相聲《歪批三國》表演者:

  A:古詩是我國傳統(tǒng)文化的精粹,語言優(yōu)美精煉,想象豐富新奇,下面請聽詩朗誦《水調(diào)歌頭》,表演者:

  B:高爾基曾說過“書籍是青年人不可分享的生命伴侶和導(dǎo)師”。我們愛讀書,樂于與書籍交朋友,下面請聽現(xiàn)代詩《我與好書交朋友》,朗誦者:A劉銘齊:有一首詞,每次讀起都仿佛回到了戰(zhàn)火紛飛的年代,看到了那位指點江山的偉人,不由的沉醉于那種磅礴的氣勢,下面請大家共同欣賞《沁園春·雪》,朗誦者:

  B:有一種偉大的夢想,它要植于歷史,更面向未來,它源于中國智慧,那就是中國夢,下面請聽拍手歌《中國夢》,表演者:

  A:從小我們就盼望著長大,盼望著像大人一樣自由的生活,下面請聽我們的宣言《我長大了》,表演者:

  B:親子誦讀《媽媽你知道嗎?》,表演者:

  A:書給予了我們強大的力量,是我們生命中不可缺少的一個朋友,下面請聽給我們帶來的節(jié)目《讀書,真好》

  B:古人告訴世人“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,劉治辰同學(xué)告訴我們“書中自有智慧”,下面請聽詩朗誦《書中自有智慧》,表演者:

  A:媽媽,這是一個人最先學(xué)會的詞語,也是世界上最美妙的語言,她為我們付出一切,不求回報,下面請聽詩朗誦《媽媽是什么》,表演者:

  B:古詩詞承載了中華文化的博大精深,是中華民族五千年燦爛文學(xué)史的驕傲。

  3下面請聽第四閱讀小組帶來的風(fēng)雅誦讀——詩歌中的二十四節(jié)氣。

  結(jié)尾

  A:感謝以上各位同學(xué)的精彩表演。

  B:同學(xué)們的表演讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高。 A:好書能使你暢游瑰麗多姿的海洋。 B:好書能帶你探索古今中外的趣事奇談。 A:雖然我們今天的讀書匯報會開得很短。 B:雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。

  A:但是屬于我們一生的書,永遠也讀不完。

  B:書籍,是人類寶貴的精神財富,閱讀,與我們相伴一生。 A:讓我們都來和好書交朋友,享受讀書的快樂。 B:讓好書陪伴我們每一天。

  A:讓書香溢滿我們和諧的校園,讓好書伴著我們健康地成長。

  B:“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。”熱愛讀書吧!從我做起,從現(xiàn)在做起!齊:今天的讀書匯報會到此結(jié)束,謝謝大家。

  讀書匯報會的主持詞 篇11

  開頭:

  甲:親愛的老師乙:敬愛的同學(xué)們:合:大家下午好!

  甲:書是一條船,讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。

  乙:書是一只鳥,讀書就是站在鳥的雙翼之上看到五彩繽紛的世界。甲:書是一座橋,讀書就是越過小橋奔向成功之島。

  乙:書是一盞燈,讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗,走向光明。甲:花開時季,我們乘座著學(xué)校教育的航船,沐浴著和煦的春風(fēng),

  用誦讀,開啟了一個個美好的黎明。

  乙:黃昏時分,我們回味著鵝媽媽講的故事,祝福每一輪染遍天際的夕陽。甲:雖然只有牙牙學(xué)語的稚嫩,但是,我們要對所有的老師說:在書的海洋中徜徉,我們欣賞到了無邊的.風(fēng)景!乙:同學(xué)們,一個月來,我們采集了不少紅花綠葉,珍藏了許多收獲快樂,今天,讓我們借此機會,向在座的老師同學(xué)作一個全面的匯報吧!合:XXXXX“書香伴我成長”主題讀書匯報會現(xiàn)在開始。

  中間:

  甲:首先請欣賞

  同學(xué)的

  乙:接下來請聽

  同學(xué)的

  甲:下面請聽

  同學(xué)的

  乙:接著請聽

  同學(xué)的

  結(jié)尾:

  甲:感謝以上各位同學(xué)的精彩匯報。

  甲:好書,能使你暢游瑰麗多姿的海洋;

  乙:好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

  甲:好書,能使你明辨是非,分清美丑。

  乙:雖然今天我們的讀書匯報會開得很短很短;

  甲:雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限;

  乙:但是,屬于我們一生的書,永遠也讀不完;

  甲:讓我們都來和好書交朋友,享受讀書的快樂,讓好書陪伴我們每一天!

  乙:“書香伴我成長”讀書匯報會到此結(jié)束。

  合:老師、同學(xué)們再見!

  讀書匯報會的主持詞 篇12

  A:尊敬的老師們,

  B:親愛的同學(xué)們,

  合:大家好。

  A:書是一道厚重的門,垂青著每一位敲門者。

  B:那敞開的門扉里, 是一口淘不完的井。 是一座掘不盡的礦。

  A:蘇霍姆林斯基說過, “一個學(xué)?梢允裁炊紱]有,但不能沒有圖書館。 ”

  B:書籍,是人類寶貴的精神財富,閱讀,與我們相伴一生。

  合: “ ——五年三班讀書匯報會現(xiàn)在開始” 。

  B:下面,就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會,走進優(yōu)美的讀書世界。

  A:每讀一本書,就像遇到了一位良師,似與圣賢對話,如同今哲低語。

  B:這種境界能使人忘記一切得失榮辱, 擁有一份恬談求知的心境。

  A:下面有請于欣然談?wù)勊x書的感受。

  B:有時, 書又是益友, 聽著他跌宕起伏的故事, 被那種娓娓敘說的氣氛感動著,心情久久難以平靜。下面請聽劉佳佳同學(xué)帶來的故事——“魯迅刻字”。

  A:中國是詩歌的國度,徜徉在這座文學(xué)珍寶館,我們目不暇接,留連忘返。中國是詩人的國度,我們與中國文學(xué)史上的眾多名流巨匠擦肩而過。這里有游歷天下笑傲紅塵的李白,眼望“國破山河在”而老淚縱橫的杜甫。它們燦如繁星,熠熠生輝。下面請聽劉佳佳同學(xué)帶來的詩朗誦。

  B:讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干。許多同學(xué)對讀書也有著自己的想法和感受,他們還把自己的想法轉(zhuǎn)化成了多種方式來表達,下面有請宋艷嬌等同學(xué)為我們帶來一場話劇。

  A:當歲月塵封了所有過往的時間與空間,切斷了一切回路,是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶,沉淀為永恒?是書籍,用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實的故事、動人的`情感描繪出來自書海的安慰。下面請欣賞由郭思岐、季厚澤等幾名同學(xué)為我們帶來的小品。

  B:在人生的海洋中,書承載著人們的探索,在波濤中漂流;在人生的旅途中,書引領(lǐng)著人們走出誤區(qū),走入輝煌。下面請聽李菲同學(xué)給我們帶來的故事。

  A:“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”讓我們知道該如何認真學(xué)。 “香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨”,讓我們懂得許多做人的道理。下面請欣賞王文帥等同學(xué)為我們帶來的相聲。

  A:感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書報告會即將結(jié)束,但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。

  B:聆聽了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高,我們對每一天的讀書、生活有了更深更新的認識。

  A:余秋雨先生曾經(jīng)這樣評論過書籍的功能,他說:“只有書籍,能把遼闊的時間澆灌給你,能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你,能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀,短短幾十年光陰,居然能馳騁古今,經(jīng)天緯地,這種奇跡的產(chǎn)生,至少有一半要歸功于閱讀!

  B:閱讀雖不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取N覀儫o力改變?nèi)松钠瘘c,但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點。

  合:熱愛讀書吧!從我做起,從現(xiàn)在做起! 今天的讀書匯報會到此結(jié)束。謝謝大家!

  讀書匯報會的主持詞 篇13

  主持人A:首先,讓我們以熱烈的掌聲歡迎校領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的到來,您們的到來將會給本次匯報會增添更大的亮點,給我們帶來無限的動力!

  主持人(B):書是一道厚重的門,垂青著每一位敲門者。

  主持人(C):那敞開的門扉里,是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。

  主持人(A):蘇霍姆林斯基說過,“一個學(xué)?梢允裁炊紱]有,但不能沒有圖書館。”

  主持人(B:書籍,是人類寶貴的精神財富,閱讀,與我們相伴一生。

  主持人(C):當歲月塵封了所有過往的時間與空間,切斷了一切回路,是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶,沉淀為永恒?

  全班:是書籍,

  主持人(A):對,是書籍用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。

  主持人(B):每讀一本書,就像遇到了一位良師,似與圣賢對話,如同今哲低語。這種境界能使人忘記一切得失榮辱,擁有一份恬談求知的心境。

  主持人(C):有時,書又是益友,聽著他跌宕起伏的故事,被那種娓娓敘說的氣氛感動著,心情久久難以平靜。所以說,書是我們的

  全班:良師益友。

  主持人(A):同學(xué)們,《三國演義》是我國第一部演義小說,也是我國歷史小說中的作品。三國故事更是家喻戶曉,上到70歲的老人,下至幾歲的小孩,,都能說上一段。同學(xué)們已經(jīng)讀完了這部書,今天我們就舉行一次《三國演義》讀書匯報會

  主持人合:五年一班《我看三國》讀書匯報會現(xiàn)在開始!

  主持人(B):今天,就讓我們與書相約,盡情在書的海洋中遨游,讓書香飄滿我們的周圍!現(xiàn)在我們就走進《三國演義》一書。誰來介紹一下《三國演義》的作者?

  主持人(C):那作者是在什么樣的背景下寫的這本巨著呢?

  主持人(C):同學(xué)們對作者知道的可真多,那么這本書所帶來的影響有哪些呢?

  主持人C:真棒!《三國演義》全書描述了從東漢靈帝建寧二年(169)起,至?xí)x武帝太康元年(280)止,其間一百余年的戰(zhàn)爭風(fēng)云、歷史波濤和政治旋渦。全書以蜀劉政權(quán)為中心,寫出了魏、蜀、吳三國的盛衰歷史。全書分四大部分:分別是?

  第一組:第一部分是從黃巾起義(群雄紛爭)到曹操平定北方(1-30回)

  1、魏、蜀、吳三家初起(1—2回)

  2、各路諸侯討伐董卓(3—9回)

  3、諸侯混戰(zhàn)、曹定北方(10—331回)

  第二組:第二部分是赤壁之戰(zhàn)(34—50回)

  1、曹軍壓境

  2、三顧茅廬

  3、劉吳聯(lián)盟

  4、赤壁鏖戰(zhàn)

  5、巧借荊州

  第三組:第三部分是三分天下(51—104回)

  1、蜀國的創(chuàng)建

  2、孔明活動

  第四組:第四部分是三國歸晉(105—120回)

  主持人A:讀完《三國演義》,同學(xué)們一定有這么一個印象,小說結(jié)構(gòu)宏大,情節(jié)曲折,人物眾多,它描繪了一個動蕩不安的年代,一個產(chǎn)生英雄的年代。今天,我們就來個群英聚會,說說你心目中的三國英雄是誰?用一兩句話說出你敬佩他什么?

  學(xué)生匯報。

  主持人A:大家敬佩的英雄各不相同,看來對人物的看法,是仁者見仁智者見智。由于《三國演義》人物眾多,有1200多個,今天我們就重點談?wù)劥蠹曳浅J煜さ,也是同學(xué)們提到的最多的人物,讓我們大家對他們有更多更深的了解。

  下面我們來進行小組辯論賽!墩撚⑿邸

  首先進行《論英雄》之一曹操。兩組抽簽定論點。(正方曹操是英雄,反方曹操是奸雄)但是要求要從書中查找依據(jù)作為論據(jù)。

  開始辯論。

  主持人A:看著同學(xué)們爭論的.面紅耳赤,我真的不知道該怎么辦了,那就由請我們的法官大人來裁決吧。

  法官::通過剛才的辯論,無論是正方還是反方都是有理有據(jù),說的是慷慨激昂,那這次的辯論我就宣布結(jié)果吧,結(jié)果是1:1平。

  生:哎呀

  法官:你們還真想爭個高低啊。

  生:想!

  法官:那就在辯論一次怎么樣?

  生:好。

  法官:下面進行《論英雄》之二關(guān)羽。正方觀點:關(guān)羽是忠義之士,反方:關(guān)羽不是忠義之士。組長單雙進行選題。

  法官:《三國演義》

  塑造了三個“絕”智絕諸葛亮奸絕曹操義絕關(guān)羽

  關(guān)羽義薄云天,忠肝義膽,神仙曹營,不背棄盟約,后來成為民間的武財神,他所體現(xiàn)的也就是誠信忠義,在這個物欲橫流的社會里,人們之間的信任危機,信仰危機,往往被金融危機所扭曲,為了財富不擇手段,甚至泯滅人性,在關(guān)羽身上,那是一種人類最淳樸的情誼回歸。站在劉備的角度,站在做人的角度,是可歌可泣的。

  其次,關(guān)羽也是給能文能武的干將,有韜略,過五關(guān)斬六將,如果沒點本事,劉備怎么會把荊州這個戰(zhàn)略位置極其重要的地方給他!華容道上如果不放曹操,曹操被關(guān)羽殺了,那么北方又會大亂,天下烽煙四起,百姓又會流離失所,所以任何事情一分為二的看。就簡單說到這里。

  主持人A:在同學(xué)們唇槍舌劍間,盡顯英雄本色,讓我們的眼前又浮現(xiàn)出那一個個鮮活的面容,耳邊又回蕩起一個個永載史冊的名字,讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣。現(xiàn)在我們對人物又有了新的認識。讀書就要這樣,讀讀、想想,發(fā)表自己獨特的見解,辯一辯,傾聽別人的看法,全面認識事物。

  主持人B:通過閱讀,經(jīng)過我們的活動,大家對“三國”中的人物、故事有了更深的了解,接下來就來考考大家《七嘴八舌猜英雄》競賽辦法:

  1、全班參加,每組三名代表回答問題,其他同學(xué)補充。

  2、每道題有三個提示,根據(jù)提示不同得分也不同,分值分別為30分20分10分題目類型:搶答題搶答秘訣:速度快者根據(jù)分值得分。

  主持人A:通過剛才的搶答我們來統(tǒng)計一下每組的得分。分是第組,恭喜第組,不過其他三組也不要氣餒,希望在接下來的比賽中能夠再接再厲!

  主持人C:下面進行《你言我語品英雄》規(guī)則:每組事先選定一位選手起來回答問題。全對加十分,發(fā)現(xiàn)錯誤本組不能補充,其他組可訂正,補充正確也可加十分。準備好了嗎?

  第一組開始:

  主持人A:第組最后得分,第組贏得了本次比賽的冠軍,恭喜恭喜。在經(jīng)歷了緊張而又激烈的比賽后,我們再次走進三國,回憶一下那精彩的一幕幕,體會那刻骨銘心的一次次戰(zhàn)爭,如今的《三國演義》我們已然讀完,那么對文中的人物、文中的情節(jié)你又作何感想呢?

  學(xué)生匯報。

  主持人(C):滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄,是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅,白發(fā)漁樵江上,慣看秋月春風(fēng),一壺濁酒喜相逢,古今多少事都付笑談中

  主持人(B):同學(xué)們,我們無論是在上課之余,還是在休閑之時,把讀書看成是一種時尚,在讀書中吸取營養(yǎng),讓健康和快樂同在。

  主持人(B):同學(xué)們讀書吧!書會讓你的人生充實起來;

  主持人(c):同學(xué)們讀書吧!書會讓你的精神成熟起來;

  主持人(A):同學(xué)們讀書吧!書會讓你的靈魂豐滿起來!

  主持人(B):今天的我們——生活在陽光下的年輕一代,我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。要知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠;

  主持人(C):以書作墊腳石,我們可以攀得更高。

  主持人合:我們在讀書中感悟人生,尋找人生的軌跡,明辨真善美丑。

  全班合:五年一班《我看三國》讀書匯報會到此結(jié)束。

  讀書匯報會的主持詞 篇14

  甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

  乙:親愛的同學(xué)們

  合:大家下午好!

  甲:“最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮!

  乙:讀書能給我們帶來知識和力量;讀書能給我們帶來快樂和享受。

  甲:今天我們將在這里展示自己的讀書所得,共赴精神的盛宴,共享讀書的快樂。

  合:一年二班讀書匯報展示活動現(xiàn)在開始。

  甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。

  乙:華夏源遠流長的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

  甲:首先請欣賞同學(xué)的

  乙:接下來請聽同學(xué)的`

  甲:下面請聽同學(xué)的

  乙:接著請聽同學(xué)的結(jié)尾:

  甲:感謝以上各位同學(xué)的精彩匯報。讓我們都來和好書交朋友,享受讀書的快樂,讓好書陪伴我們每一天!

  乙:“書香伴我成長”讀書匯報會到此結(jié)束。

  合:老師、同學(xué)們再見!

  讀書匯報會的主持詞 篇15

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  今天春光明媚,在這宜人的早晨,我們五年級全體師生迎來了這盛大的節(jié)日——讀書報告會。

  有人說,這世上最有趣的事,第一是人,第二是書。因為,書能使人抓住這個世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀,那么你的頭腦就會萎縮,你的理想將因失去活力而動搖。閱讀對于一個人一生的成長和發(fā)展都至關(guān)重要,在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備,會使一個人受益終身。有專家認為,一個人一生中奠定人生觀、價值觀、知識基礎(chǔ)的黃金閱讀期,只能在10~14歲(即小學(xué)四年級至初中二年級)之間。

  因此,學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書演講活動,為我們搭建了一個交流共享的平臺。這次活動得到了各位老師尤其是語文老師的大力支持精心指導(dǎo),讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師!

  下面,就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會,走進優(yōu)美的讀書世界。

  1張思甜

  鐵,經(jīng)過熊熊烈火,經(jīng)過千錘萬擊,最終才煉成了鋼。人的一生又何嘗不是如此?在人生的道路上,會有狂風(fēng)暴雨不斷向我們襲來。只有堅強面對,才會有苦盡甘來的那一天!人生也正因為命運的一次次考驗而顯得精彩下面請欣賞張思甜同學(xué)的演講:《直面困難,自強不息》。

  2張陽洋

  云兒躺在風(fēng)里,蜜蜂睡在花朵里,孩子依偎在母親的懷里,我暢游在愛的海洋里,下面請聽張陽洋同學(xué)的演講:《暢游在愛的海洋里》。

  3劉福靖

  老師、同學(xué)們,不知你們家里是否有百般憐愛、嬌生慣養(yǎng)的小寵物?它們,是不是也在人類的寵愛下失去了獨立自立的能力,在困難面前學(xué)會了退卻呢?其實,它們的心里仍是屬于自然的。下面請欣賞劉福靖同學(xué)的演講——《野性的呼喚》。

  4翟晗鑫

  風(fēng)的記憶里,保存著一張憂傷的臉,她孤獨地守在白塔下,默默地下面有請翟晗鑫同學(xué)引領(lǐng)您進入充滿著雨后清歌的美麗湘西,那里有甘甜泉水般的的動人的故事,讓你遺忘塵世的霧靄,仿若一朵《邊城》的水蓮花。

  5張劉瑩

  把我國稱為“詩的國度”,可以說當之無愧。從《詩經(jīng)》以降,唐詩、宋詞、元曲,在我國文學(xué)史乃至世界文學(xué)史上,熠熠發(fā)光,是為后世難以企及的。而關(guān)于唐詩、宋詞之解說,一直以來,眾說紛紜。下面請聽張劉瑩同學(xué)的演講:《我讀唐詩,我看宋詞》。

  6張柳

  相信同學(xué)們對五個月前的那場撼動神州的災(zāi)難仍記憶猶新。滿目斷壁殘垣、家破人亡的慘象震撼著我們每一個人的心。但災(zāi)難震不垮中華民族不屈的脊梁,震不垮華夏兒女騰飛的希望。請聽,張柳的心聲——

  7劉昕

  巴爾扎克說:“苦難和挫折對于人生是一塊墊腳石!19世紀出了這樣一個人物,她用行動向我們證實了在人生磨難面前什么叫做堅強和執(zhí)著。她更像我們詮釋了什么是生命的奇跡在于永不放棄。她就是生命的斗士——海倫·凱勒。下面請欣賞劉昕同學(xué)的演講:《奇跡,其實就是不放棄》。

  8田珂豐

  太古一千年前,在一個盛世弘景的年代,有一位詩人站在險峻的巴蜀之地上,繪下了一首氣吞江河的壯麗詩篇,這就是《蜀道難》。下面有請?zhí)镧尕S同學(xué)談?wù)勊x《蜀道難》的感受。

  9韓金奎

  茫茫宇宙,浩瀚星空,有多少人用行為謳歌著這生命的光華。又有多少人,用事跡展現(xiàn)著人性的本質(zhì),F(xiàn)在,讓我們與神靈共舞,一起去聆聽來自韓金奎的《愛恨交織的'神話經(jīng)典》,用心靈去體會人性的旋律。

  10李瑋婷

  人生應(yīng)該怎樣度過才有意義?相信每個人都有自己的答案。下面就請李瑋婷同學(xué)為大家講述讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時侯,他對這個問題的思考吧!

  感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書報告會即將結(jié)束,但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。聆聽了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高,我們對每一天的讀書、生活有了更深更新的認識。

  余秋雨先生曾經(jīng)這樣評論過書籍的功能,他說:“只有書籍,能把遼闊的時間澆灌給你,能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你,能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀,短短幾十年光陰,居然能馳騁古今,經(jīng)天緯地,這種奇跡的產(chǎn)生,至少有一半要歸功于閱讀。”閱讀雖不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸。我們無力改變?nèi)松钠瘘c,但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點。

  讓我們記。簞e錯過一生中閱讀的黃金時期。

  熱愛讀書吧!從我做起,從現(xiàn)在做起!

  今天的報告會到此結(jié)束。謝謝大家!再見!

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