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個(gè)人師德自查報(bào)告

時(shí)間:2022-11-15 11:01:33 自查報(bào)告 我要投稿

個(gè)人師德自查報(bào)告(精選11篇)

  工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,回首這段時(shí)間的工作,存在的問題非常值得總結(jié),不妨坐下來好好寫寫自查報(bào)告吧。來參考自己需要的自查報(bào)告吧,下面是小編幫大家整理的個(gè)人師德自查報(bào)告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

個(gè)人師德自查報(bào)告(精選11篇)

  個(gè)人師德自查報(bào)告 篇1

  為全面貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于《全市教育系統(tǒng)深入開展師德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》的活動(dòng)要求,切實(shí)加強(qiáng)我校的教師職業(yè)道德建設(shè),提升教師的法紀(jì)觀念,形成以身示范、以德施教的良好教風(fēng),為此,我校認(rèn)真組織并扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德建設(shè)活動(dòng),加強(qiáng)師德建設(shè),不是一個(gè)新話題,而是老生常談的話題。多少年來,各級各類學(xué)校都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)并年年開展活動(dòng),但我的感覺是雷聲大雨點(diǎn)小,上級要求得緊一些、嚴(yán)一些,學(xué)校就開展得深入一些,轟轟烈烈一些。所以這幾年雖然取得了一些成績,但各所學(xué)校仍有一些問題存在著,如有的老師存在著拜金主義和自由主義傾向,為師不廉、為師不正、以教謀私等等。這些現(xiàn)象都嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的群體形象,抵毀了學(xué)校的聲譽(yù)。從今年市教育局召開的一系列的有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的會(huì)議及專門成立師德辦公室這些舉措中不難看出,市教育局黨委領(lǐng)導(dǎo)對加強(qiáng)師德建設(shè)工作的高度重視和切實(shí)抓好此項(xiàng)工作的力度。我作為一名基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有什么理由不帶頭做好這項(xiàng)工作呢?老話說得好:“火車跑得快,全靠車頭帶!毕旅嫖揖妥约涸陂_展師德建設(shè)工作中通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)所得到的體會(huì)以及在開展批評與自我批評活動(dòng)中所查找的問題揭示出來,使自己在今后的工作中加以糾正和改進(jìn)。

  一、清醒地認(rèn)識到了加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和必要性

  《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》指出:愛崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容。愛崗敬業(yè)作為教師職業(yè)道德的基本規(guī)范,是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提,教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神,才能熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表、為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

  1、教師要做到愛崗敬業(yè),首先就應(yīng)該熱愛教育、熱愛學(xué)校,樹立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。只有真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺投身這種平凡工作,對教育事業(yè)心存敬重,甚至可以以苦為樂,以苦為趣,才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。螞蟻河鄉(xiāng)徐繼迎老師幾十年如一日甘于清貧、甘于奉獻(xiàn)的感人事跡不正是這種精神的具體體現(xiàn)嘛?教師的勞動(dòng)是平凡的,但教師在精神寄托方面有育天下英才的自豪感,在人際溝通方面有師生相處融洽和諧的親切感。因?yàn)榻處熓篃o知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生,使迷惘的青少年成為祖國的棟梁,所以工作雖苦但應(yīng)樂在其中。

  2、教師要做到愛崗敬業(yè),還要熱愛學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關(guān)系,也不是來源于教師的某種單純的個(gè)人需求,而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,來源于教師對教育對象的正確認(rèn)識、滿腔熱情和無限期望。因此,我們說,師愛是一種充滿科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生,就越能贏得學(xué)生對自己的愛,良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“我一生中最主要的東西是什么呢?我會(huì)毫不猶豫地回答:熱愛兒童!笨梢,樂于把愛奉獻(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì),我們必須熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格和自尊心,尊重學(xué)生的個(gè)性、愛好和隱私。只有這樣,才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系,才能培養(yǎng)出社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的合格的接班人。

  二、端正態(tài)度,認(rèn)真查擺,有則改之,無則加勉

  在開展師德建設(shè)活動(dòng)中,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)《方案》要求和精神實(shí)質(zhì),正確理解開展師德建設(shè)活動(dòng)的意義和目的,及時(shí)召開全校教師動(dòng)員大會(huì),使全體教師明確此次活動(dòng)的重要性,要求教師以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《白山市中小學(xué)教師行為準(zhǔn)則》為準(zhǔn)繩,牢固樹立熱愛學(xué)生教書育人,愛崗敬業(yè)刻苦鉆研,務(wù)實(shí)創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn),廉潔從教為人師表,遵紀(jì)守法誠實(shí)守信五種職業(yè)精神,切實(shí)提高自身的職業(yè)道德水平,并與他們簽定了師德承諾書。通過召開家長會(huì),向家長發(fā)放師德承諾書和調(diào)查問卷,向全校學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷,了解和掌握教師們在家長和學(xué)生心目中的地位與形象狀況;通過座談,了解和掌握家長和學(xué)生對學(xué)校工作的意見和建議;通過向社會(huì)公開師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督電話,設(shè)立舉報(bào)箱,便于掌握信息及時(shí)糾正和解決問題。在查擺過程中,我們本著實(shí)事求是、對事不對人的原則,通過全體教師自己講問題、擺現(xiàn)象,大家互相提、互相評的方法,開展批評與自我批評。在實(shí)際工作中,我覺得自己能夠認(rèn)清形勢,全面貫徹黨的教育方針,全面落實(shí)市教育局的各項(xiàng)工作要求,積極組織全校師生投身于教育教學(xué)改革,在新課程改革的過程中不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不足。在要求教師認(rèn)真上好每一節(jié)課的同時(shí),我以身作則,親自上網(wǎng)查閱各種資料,精心備課,決不因自己開會(huì)或辦事而停課。在與學(xué)生上課的過程中既體味了授人以漁的快樂,又了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,掌握了教學(xué)工作的第一手資料,達(dá)到事半功倍的效果。在學(xué)校安全、規(guī)章制度的建立與執(zhí)行、治理亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂資料等方面,我能嚴(yán)格遵守上級的有關(guān)規(guī)定,決不違反原則。

  “金無足赤,人無完人”。在實(shí)際工作中,我并不是每項(xiàng)工作都做得盡善盡美的,有時(shí)存在懶惰和得過且過心理。首先在今年的教研年活動(dòng)中,盡管自己能深入教學(xué)第一線與其他領(lǐng)導(dǎo)和教師一道聽課、評課,同其他領(lǐng)導(dǎo)一起研究教研年的具體事宜,但總的來說對這項(xiàng)工作的重視還不夠、認(rèn)識還不足,有點(diǎn)厭煩心理,不能很好地深入進(jìn)去,吃透方案精神,總覺得自己宏觀調(diào)控就行,不必事必躬親。其實(shí)教學(xué)工作才是學(xué)校工作的生命線,是校長工作的第一要?jiǎng)?wù),不抓好教學(xué),不提高教學(xué)成績,何談學(xué)校的發(fā)展?何談辦人民滿意的教育?其次,在工作方法上還有所欠缺。我雖然有為教師、為學(xué)生服務(wù)的意識,但一工作起來有時(shí)就有急躁情緒,遇事不夠冷靜。缺乏親和力,使有的年輕教師懼怕我。另外,我對每項(xiàng)工作都有布置、有要求,但檢查、落實(shí)得不夠,使得個(gè)別教師有違反師德的現(xiàn)象:個(gè)別教師坐著上課、上課接聽電話、私自串課等。這些都是我在今后的工作中需要進(jìn)一步糾正和改進(jìn)的方面。一個(gè)好校長,應(yīng)該具有獨(dú)特的創(chuàng)新管理能力和人格管理魅力,并用其先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念引領(lǐng)全體教師培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生,使全校師生在一個(gè)和諧、溫暖的大家庭中享受快樂、享受陽光,因此,讓臨城小學(xué)成為全校師生成長的快樂家園是我今后的奮斗目標(biāo),我將在這條充滿希望的道路上努力探索、樂此不疲!

  根據(jù)荊教辦[2010]7號文件和6月初召開的迎人大評議會(huì)議精神,為端正辦學(xué)思想,規(guī)范辦學(xué)行為,促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展,辦人民滿意的教育,我校于七月初召開行政會(huì),布置落實(shí)我校迎評工作,積極開展規(guī)范辦學(xué)行為和師德師風(fēng)建設(shè)的自查活動(dòng),F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

  一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。我校能嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,按照國家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動(dòng),做到:堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課,不隨意增減課時(shí);堅(jiān)持按課程設(shè)置開課,不隨意增減科目;堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué),不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度,不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試,不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

  二、嚴(yán)格控制學(xué)生到校和在校時(shí)間。我校每周上課5天,學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過6小時(shí),每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知,不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間,安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時(shí)間。同時(shí)嚴(yán)格保證每天鍛煉時(shí)間,深入開展陽光體育活動(dòng),保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉。

  三、嚴(yán)格控制作業(yè)量和規(guī)范日?荚嚒N倚R、二年級原則上不留書面家庭作業(yè),其他年級書面家庭作業(yè)量不超過1小時(shí)。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求,精選作業(yè)內(nèi)容,不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè),學(xué)生作業(yè)量基本上適中。同時(shí)對平時(shí)的檢測也予以規(guī)范,嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次,更不得按考試成績給學(xué)生安排座位等。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生。

  四、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度,規(guī)范教師的教學(xué)行為。每學(xué)年開展教師職業(yè)道德考核,評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,積極營造教書育人,愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。目前正值放假期間,我校小學(xué)教師全部報(bào)名參加暑假業(yè)務(wù)水平考試,現(xiàn)正在家自學(xué)2009年第一期《教學(xué)研究與實(shí)踐》。

  五、學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價(jià)的基本要求,教師基本上能按要求進(jìn)行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價(jià)。學(xué)校新老教師結(jié)對活動(dòng),圍繞校本培訓(xùn)方案主題進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教師聽課節(jié)數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求。

  六、加強(qiáng)對教師的管理,嚴(yán)禁教師對學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課,教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師,采取“一票否決”的辦法予以處理,年度考核直接定為不合格。從目前情況來看,沒有教師存在有償補(bǔ)課行為,極少數(shù)教師存在不尊重學(xué)生人格,體罰或變相體罰學(xué)生得現(xiàn)象。同時(shí),我校男教師在副校長劉建權(quán)的帶領(lǐng)、總務(wù)主任陳振鵬的安排下積極參加我校新教學(xué)樓的拆建準(zhǔn)備工作。

  個(gè)人師德自查報(bào)告 篇2

  一位著名教育家曾說過:“學(xué)高為師,德高為范!弊鳛橐幻嗣窠處,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重!苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師是人類靈魂的工程師,要具有高尚的道德情操和廣博的知識,才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。

  我們術(shù)科組老師在學(xué)校統(tǒng)一要求下,認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的政策法令和深圳市對教師要求細(xì)則。要求老師們做到遵紀(jì)守法,為人師表、以身作則、謙虛謹(jǐn)慎,顧全大局,尊重同志,相互學(xué)習(xí),相互幫助,工作認(rèn)真,關(guān)心學(xué)生,堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教;堅(jiān)持教學(xué)和研究相結(jié)合。

  一、作為一位平凡的老師,我們該如何做呢?

  首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識,使學(xué)生終生受益,用自己精熟的知識吸引學(xué)生,用精辟的語言感染學(xué)生,用高尚的品德影響學(xué)生,成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,及時(shí)改正講課中存在的問題,糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,對于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

  其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人的品德的高低,不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西,表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí),不說與教師身份不相符的話,不做與教師形象不相稱的事。在家里,要家庭和睦,鄰里友愛。在小區(qū),不參與各種賭博活動(dòng)。與人交往,誠實(shí)守信;同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話;不做不利于團(tuán)結(jié)的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,才會(huì)在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈,使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識,而且懂得做人的道理。

  第三,教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野,就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握新課程改革的理念,積極參加教研活動(dòng),不斷總結(jié)、反思教學(xué)。

  二、進(jìn)過自查,發(fā)現(xiàn)如下不足之處:

  1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

  2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

  3、多媒體教學(xué)方面,使用交互式白板教學(xué)不夠熟練,只能使用自己的電腦和教本進(jìn)行教學(xué)。

  4、課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,出現(xiàn)一些班級課堂紀(jì)律松散,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較差。

  5、課后興趣小組的輔導(dǎo)不夠到位。對學(xué)生針對性不強(qiáng),導(dǎo)致效果不夠顯著。

  三、今后的改進(jìn)方向:

  1、從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此,我必須做到:不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑,并自覺遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。

  2、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度,虛心聽取各方面的意見和建議,增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣,樹立良好教師的形象。

  3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,努力提高綜合素質(zhì),樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

  總之,我作為一線教師要深刻的認(rèn)識自己的重要性,隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況,努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師,以飽滿的精神開拓進(jìn)取,為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺階而努力!希望老師們在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

  通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深刻的認(rèn)識到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析:

 。、政治思想方面,本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  2、在教育教學(xué)過程中,我不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀,重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

 。、在為人師表方面作為一名教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。

  4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律。

  經(jīng)過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)、自查,我深深地體會(huì)到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

  1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

 。、業(yè)務(wù)有待提高,本人雖愿意學(xué)習(xí),但不夠扎實(shí),知識體系老化,不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

 。、教研力度不夠,只注重平時(shí)的課堂教學(xué),在本校聽聽課、評評課,沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來,只做井底之蛙,沒有走出去學(xué)習(xí),究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,寫作水平低,不善于積累。

  針對性以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見如下:

 。薄凑誼x區(qū)教育局師德師風(fēng)教育活動(dòng)主題“努力鉆研,學(xué)為人師!卑盐罩攸c(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。

 。、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

 。、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

  個(gè)人師德自查報(bào)告 篇3

  在這次的師德師風(fēng)教育活動(dòng)中,我認(rèn)真閱讀了《貴州教師誓詞》、《銅仁市中心學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》、《貴州教育精神》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等重要法律法規(guī)知識,學(xué)習(xí)鞏固了有關(guān)的教育方針政策。明確了我們教師應(yīng)遵守什么條令法規(guī),怎樣做才是合法的行為,教師應(yīng)具有怎樣的師德師風(fēng),自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等幾方面的問題,使今后的工作也有了努力的方向。通過學(xué)習(xí),本人受益匪淺,對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款,認(rèn)真地剖析自己,按照把整改貫穿始終的要求,在活動(dòng)中注重有針對性地查擺自己在人生觀、世界觀、價(jià)值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題,邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高,F(xiàn)在就本人多年來在教育教學(xué)過程中存在的不足剖析如下:

  1、思想政治觀念淡薄,對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。乃至理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)形勢下新教育發(fā)展的需要。首先是理論學(xué)習(xí)不夠,學(xué)習(xí)理論時(shí)未能完全按照學(xué)習(xí)要求,有拖沓,不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)過程沒有認(rèn)真記錄,學(xué)習(xí)體會(huì)的心得寫得不夠深刻,對政策法規(guī)只求一只半解。其次是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠。新形式下新的教育理論知識學(xué)習(xí)不夠,僅停留在學(xué)過、看過、聽過,鉆研不深不透,特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位。

  2、在教育教學(xué)中,鉆研少年兒童心理學(xué)教育學(xué)不夠,只是滿足于多年來的感性認(rèn)識,憑著自己的以往管理經(jīng)驗(yàn),管理日常的教育教學(xué),對學(xué)生新的思想動(dòng)態(tài)了解不夠細(xì),對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。因材施教方面做得很不夠,對學(xué)習(xí)好的,能力的強(qiáng)的學(xué)生培養(yǎng)得更多一些,而對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、能力弱一些的學(xué)生只是應(yīng)付了事。

  3、對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第八條“為人師表,模范遵守社會(huì)公德,衣著整齊得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教”,本人意識到日常的教育教學(xué)中,尤其是碰上一些學(xué)生屢教不改,上課不認(rèn)真或者與老師頂牛時(shí),心躁氣急,傷害了學(xué)生的自尊心,又有損老師的榜樣形象。這樣的言行與為人師表嚴(yán)重相違背。

  針對以上問題決心下一步整改措施如下:

  1、堅(jiān)持不懈地抓好政治理論、教育理論的學(xué)習(xí)。

  2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,提高自身各方面的知識修養(yǎng)。時(shí)刻記住“要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水”,努力開拓創(chuàng)新的專業(yè)學(xué)識。

  3、積極調(diào)整心態(tài),正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革,明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”,正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī),進(jìn)一步牢固樹立服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。牢固樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。為桃映小學(xué)的良好教育教學(xué)風(fēng)氣的形成做出自己應(yīng)有的一切。

  全縣教育系統(tǒng)開展了“師德師風(fēng)建設(shè)”系列活動(dòng),對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)提出了更加具體與嚴(yán)格的要求。為了推動(dòng)此次活動(dòng)的順利開展,各學(xué)校組織了全體教職員工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《周至縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范考評細(xì)則》,檢查、反省了自己的從教行為,開展了批評與自我批評,實(shí)事求是地對自己進(jìn)行了問題排查。鑒于此,現(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn),作自我問題剖析。

  一、存在的主要問題

  1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時(shí)扎實(shí)工作,愛崗敬業(yè),認(rèn)真上課,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中與有經(jīng)驗(yàn)的教師相比自己做的還不夠。

  2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,天天學(xué)習(xí)新課程理念,積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時(shí),還撰寫相關(guān)的實(shí)踐論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計(jì),以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,這都是為了完成任務(wù),F(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時(shí)代教師,就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

  3、在關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵,教師與學(xué)生是平等的,這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是,我自己有時(shí)上課時(shí),學(xué)生不聽話,因缺乏耐心民主,也常訓(xùn)學(xué)生,現(xiàn)在仔細(xì)回想起來,對待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實(shí)要再耐心些。

  4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力。但是,目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學(xué)生,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí),自己思想認(rèn)識還放不開,總是顧慮太多。另外,對待學(xué)生更加“愛心、細(xì)心、耐心”些。比如有時(shí)對待學(xué)生的錯(cuò)誤,再多些循循善誘的教育,使其改正錯(cuò)誤。

  二、今后如何改進(jìn):

  1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  第一是要加強(qiáng)對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自身的教育理論意識;

  第二是要加強(qiáng)對新課程理論的學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷適應(yīng)時(shí)代教育形勢發(fā)展的需要;

  第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考,并能利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐工作。

  2、在工作中要嚴(yán)于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學(xué)生方面,要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學(xué)生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學(xué)生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此,要時(shí)刻為人師表。

  3、在工作過程中,虛心聽取學(xué)生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形像!

  個(gè)人師德自查報(bào)告 篇4

  本學(xué)期,學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,規(guī)范的內(nèi)容有六條:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。通過反復(fù)學(xué)習(xí),我認(rèn)識到《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題是“師德問題”,不是簡單的不罵學(xué)生,不體罰學(xué)生。師德的核心濃縮于一個(gè)字——“愛”!以無聲的愛,去堅(jiān)守自己的職業(yè)操守。

  學(xué)習(xí)后我會(huì)經(jīng)常思考,我能給我的學(xué)生什么樣的愛?每個(gè)學(xué)生都能得我我的愛嗎?面對班上五十一個(gè)學(xué)生,我的愛只能是博愛!世界上沒有完全相同的樹葉,每一片葉子都有屬于自己的美;就如世界上沒有兩個(gè)完全相同的學(xué)生,因?yàn)槊總(gè)學(xué)生都有屬于自己的魅力。出了名的調(diào)皮大王賀曉成,也能時(shí)時(shí)關(guān)心班集體,默默做好事;學(xué)習(xí)跟不上并膽小的嘉烯,卻有著一顆愛心,主動(dòng)幫新插生熟悉校園環(huán)境;自由散漫的婉秋,寫得一手娟秀漂亮的字……我想帶著寬容的心去感受每一個(gè)學(xué)生,心情由此會(huì)變得更快樂,學(xué)生由此變得更加可愛。

  當(dāng)我知道自己該給他們寬容的愛之后,迎面而來又是一個(gè)難題,我該怎樣給予我的愛,怎樣做呢?再反復(fù)細(xì)讀《規(guī)范》,我知道該怎樣做了,就是尊重他們,理解他們。他們自制能力較差,是非觀念不十分清楚,容易干傻事,犯錯(cuò)誤。面對他們的錯(cuò)誤,我知道我不能簡單地批評,甚至體罰,而是要分析他們犯錯(cuò)的具體情況,有針對性地進(jìn)行思想教育。例如,我會(huì)告訴學(xué)生,一,知錯(cuò)能改就是好孩子,二,聰明的孩子不能再犯同相的錯(cuò)誤等。這些需要非常寬容的心和很好的耐性去完成,過程是漫長而艱辛的,但足以給他們的自我成長留下足夠的時(shí)間和空間。我覺得值得!自當(dāng)上一名小學(xué)教師,我時(shí)常自查自己的言行,因?yàn)槲抑澜虝弑叵葟?qiáng)己,育人者必先律己。通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》使我在思想上有了更深的認(rèn)識,同時(shí)結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析,發(fā)現(xiàn)自己存在不足之處:

  一、主要問題:

  1、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。

  當(dāng)今是個(gè)瞬息萬變的社會(huì),只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能與時(shí)俱進(jìn)。細(xì)細(xì)想想,雖然在某些方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進(jìn)步不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。

  2、在工作中時(shí)有倦怠,遇到困難不能迎難而上。日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

  3、做學(xué)生的思想教育工作不夠深入。

  有時(shí)只是幾句簡單的批評就了事,事后沒有做好跟蹤調(diào)查和反匯。

  二、整改措施:

  為下一步的整改,為了今后更好地做好自己的工作。我想,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

  (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),勤勞苦鉆,精益求益。

 。ǘ┘訌(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,優(yōu)化教學(xué)方法。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)心理學(xué)知識,了解現(xiàn)代學(xué)生的思想特點(diǎn),有針對性地開展工作。

  作為一名教師,需要不斷地完善自我、超越自我,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),勤勤懇懇地鉆研,扎扎實(shí)實(shí)地工作,才能無愧于“教師”這一光榮稱號,才是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。今后,我會(huì)更加努力工作,讓更多的孩子健康成長。

  個(gè)人師德自查報(bào)告 篇5

  這學(xué)期學(xué)校組織了一系列師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過自省,我對自我表達(dá)有了清晰的認(rèn)識。為了用自我高尚的品德和健全的人格塑造學(xué)生未來完美的心靈,自省后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:

  一、我的收獲:

  1、要熱愛教育。從教學(xué)初期開始,我就缺乏這種熱情,只是機(jī)械地完成所有的工作。與學(xué)生的接觸,他們的笑臉,他們的問候,他們的愛深深地感染了我,讓我愛上了他們,愛上了我的工作。有了這種愛,無論付出多少,都不會(huì)覺得累。

  2.有一顆包容的心。學(xué)生正處于成長階段,犯錯(cuò)是必然的。我們應(yīng)該公平地對待犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,并給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。一個(gè)學(xué)生在背后說臟話被批評,但我對這種情況嗤之以鼻。雪上加霜的是,批評只會(huì)讓他們更加沖動(dòng),激化矛盾,師生關(guān)系也會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。

  3.學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。每個(gè)人都有自己的長處。畢竟只有少數(shù)人是全能全才,包括我自己在內(nèi),在很多方面都是局外人。所以我不僅會(huì)關(guān)注結(jié)果,更會(huì)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)過程。如果學(xué)生善于思考,我會(huì)表揚(yáng);如果學(xué)生演技好,我會(huì)表揚(yáng);我鼓勵(lì)善于創(chuàng)新的學(xué)生。讓每個(gè)學(xué)生都有成就感,他們會(huì)學(xué)到更多。

  4.尊重學(xué)生的個(gè)性。學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體,有自我思考和行動(dòng)的自由,得到平等對待是一個(gè)很大的愿望。學(xué)生受到老師的尊重是一種巨大的精神激勵(lì)。我從教育中學(xué)到,尊重學(xué)生的本質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)成和自己一樣的生命個(gè)體,讓我們成為他們的朋友。每次找學(xué)生幫忙,我都會(huì)說謝謝,這構(gòu)成了一種習(xí)慣,不知不覺滲透到我生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。如何形成和諧的課堂氛圍,來源于對學(xué)生的尊重。我覺得著名教育家的課之所以精彩,其中一個(gè)原因就是處處尊重學(xué)生!罢堊薄ⅰ爸x謝”、“對不起”等詞語會(huì)在課堂上發(fā)揮更強(qiáng)大的作用,讓學(xué)生放松下來,用心參與學(xué)習(xí)。

  二、存在的不足:

  1、自身素質(zhì)不夠,容易受到情緒控制。和喜歡挑釁的同學(xué)打交道,缺乏足夠的冷靜。和不愛說話的學(xué)生打交道,缺乏足夠的耐心。

  2.教學(xué)水平有待提高。目前,孩子們喜歡多才多藝的新老師。如果總是一種教學(xué)形式和風(fēng)格,必然會(huì)讓學(xué)生感到厭倦。

  3、缺乏研究精神,只滿足于現(xiàn)狀。我經(jīng)常以自己有限的自我潛能為借口。我不超前思考,也不喜歡被牽著鼻子走。我沒有探索新教學(xué)理論的熱情。

  三、整改措施:

  1.多讀教育方面的書,多反思,多積累經(jīng)驗(yàn),用各種方法和良好的自我態(tài)度教育和幫助學(xué)生。

  2.豐富自己的課余生活,多和學(xué)生交流,找到默契。多關(guān)注著名教育家的教訓(xùn),學(xué)者的長處彌補(bǔ)不足。

  3.多思考,開動(dòng)腦筋,從教學(xué)實(shí)踐入手,在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題,在問題中尋找解決方案,從而為教學(xué)研究打下基礎(chǔ)。

  以后我會(huì)經(jīng)常進(jìn)行自省和反思,努力塑造一個(gè)好的老師形象,做一個(gè)同事仰慕、學(xué)生喜愛、家長歡迎的好老師。

  個(gè)人師德自查報(bào)告 篇6

  我從這次特殊的師德師風(fēng)教育活動(dòng)中受益匪淺。學(xué)高是老師,德高是榜樣。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最重要的信息。老師的一言一行,一舉一動(dòng),無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德質(zhì)量往往影響和決定著校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。老師不僅要教好書,還要教育好人,各方面都要當(dāng)老師,這讓我更加深刻地意識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。首先,教師要有高尚的道德情操,以德治國,以德育人,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。下面,我將對自己在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行自我分析,力求把值得肯定的問題發(fā)揚(yáng)光大,及時(shí)糾正不足。

  第一,值得肯定

  在貫徹教育方針方面:自教學(xué)以來,人格一直系統(tǒng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德和未成年人保護(hù)法,并在教育和日常生活中進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,遵紀(jì)守法,依法教學(xué)。

  在愛學(xué)生方面,我總是真誠平等地對待每一個(gè)學(xué)生。我一直努力做到感性、懂事、與學(xué)生心靈相通、尊重學(xué)生個(gè)體差異,不挖苦、歧視、體罰或變相體罰。但我也深深明白,沒有懲罰的教育是不完美的教育。我盡量關(guān)心和嚴(yán)格要求學(xué)生。學(xué)生不僅是教育的對象,也是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

  在關(guān)心學(xué)生方面:我可以站在學(xué)生的`立場看問題,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和身體的健康發(fā)展,讓學(xué)生全面發(fā)展。對于學(xué)習(xí)和生活有困難的同學(xué),我會(huì)及時(shí)想辦法妥善解決。

  自知,作為老師,人格是班主任,影響是巨大的。如果你做不到,你就會(huì)去做。所以,自我永遠(yuǎn)可以在學(xué)生面前保持良好的教師形象,以身作則,以身作則,為人師表,誠實(shí)從教,絕不向?qū)W生推銷或偽裝教材,尊重學(xué)生家長,絕不以教謀私利。

  在觀察社會(huì)道德方面,我一直認(rèn)為教師也是社會(huì)的一員,不同于普通人。我的言行要和我的教師身份一致,要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,不做任何違背社會(huì)公德的事。

  無論在校內(nèi)還是校外,始終樹立良好的教師形象,語言禮貌,著裝得體,待人接物不損害教師形象。

  作為學(xué)校的一員,我關(guān)心群眾,尊重同事,全心全意為學(xué)校的建設(shè)做貢獻(xiàn)。我的工作作風(fēng)踏實(shí),遵守校紀(jì),贏得了老師、學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

  第二,自身的缺點(diǎn)

  經(jīng)過最近的師德師風(fēng)教育和學(xué)習(xí),我深刻理解了“奉獻(xiàn)、愛、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,意識到自己還有以下不足:

  1.如果對教育理論的學(xué)習(xí)不夠深入,工作生活之余就要多讀書,多做筆記。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我的專業(yè)素質(zhì)和道德修養(yǎng)都有了很大的提高,這也說明我應(yīng)該多學(xué)習(xí),努力提高自己的修養(yǎng)。

  2.業(yè)務(wù)有待提高。作為一名中年教師,我在多媒體教學(xué)方面做得還不夠。雖然我教的科目的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),熱愛學(xué)習(xí),但隨著科技的發(fā)展,我應(yīng)該加快掌握多媒體教學(xué)技術(shù),讓學(xué)生享受更好的教育資源。

  第三,整改措施

  針對以上不足,自決從以下幾個(gè)方面入手:

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,用心參加學(xué)校教育部門的相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),花時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)研究,努力提高自身素質(zhì)。

  2.加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

  3.努力學(xué)習(xí),掌握多媒體教學(xué)技巧,讓你的課堂更加生動(dòng)豐富。

  個(gè)人師德自查報(bào)告 篇7

  在學(xué)校組織了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中我受益匪淺,再加上自我學(xué)習(xí),使我更加深刻地認(rèn)識了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。本人從教以來,一直認(rèn)真地貫徹著黨和國家現(xiàn)行的教育方針、政策。自覺嚴(yán)格遵守國家憲法和《教師法》等法律法規(guī),強(qiáng)化法制觀念。在這方面我做到學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法,做到以德立教,愛崗敬業(yè),為人師表。自從師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)以來,我深入了解、全面掌握本班學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、身體各方面的情況,熟悉他們的性格、興趣、愛好和要求,研究學(xué)生各方面的發(fā)展趨勢,做到心中有數(shù),有的放矢。加強(qiáng)對個(gè)別學(xué)生的思想教育工作,及時(shí)處理班上的偶發(fā)事件,堅(jiān)持正面教育的工作原則,耐心細(xì)致地做好后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,對犯錯(cuò)誤的學(xué)生做到不嫌棄、不姑息、不護(hù)短。

  自從師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)以來,我加強(qiáng)對教育理論的學(xué)習(xí),不斷端正教育思想,努力熟悉掌握教育規(guī)律。注意寓教育于師表之中,探索做好學(xué)生思想教育工作的新路子,不斷提高自己工作的水平。作為一名教師,我深深知道自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)時(shí)刻刻注意著自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在要求學(xué)生遵守社會(huì)公德時(shí),我從不跟學(xué)生將大道理,但是我的學(xué)生在遵守社會(huì)公德上往往都做得很好。就是因?yàn)槲以谄綍r(shí)工作和生活中注意克服個(gè)人主義,注意言行,自覺遵守憲法和社會(huì)公德守則,遵守校紀(jì)校規(guī),以模范行為為學(xué)生做出表率。在工作中我做到不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不亂訂資料,不進(jìn)行有償家教,不收費(fèi)補(bǔ)課,贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。

  個(gè)人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵:一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在;第二,不能用過去的社會(huì)意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三,在教育過程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。

  個(gè)人師德自查報(bào)告 篇8

  師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,教師要時(shí)刻以身作則,樹立在學(xué)生面前。嚴(yán)格要求老師和慈愛的母親”的形象。在父母面前樹立“最可靠的人”形象,建立在社會(huì)“最文明的群眾形象”表現(xiàn)出誠實(shí)向上的精神。加強(qiáng)自學(xué)和自我檢查自己的道德行為規(guī)范尤為重要。

  在工作中,我不斷鉆研育人的科學(xué)方法,探索教育的規(guī)律,用不怕苦的實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)學(xué)生,用人民教師樸實(shí)威嚴(yán)的形象教育學(xué)生,讓我成為修德的榜樣,培養(yǎng)人才。在教育工作中,我把課前準(zhǔn)備、課堂強(qiáng)化講課和課后提煉作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量的三個(gè)環(huán)節(jié)。面對有限的課時(shí),我以改革的精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識,最大限度地提高單位時(shí)間的教學(xué)效率。以提高教學(xué)效率為首要任務(wù),以課前準(zhǔn)備、課堂強(qiáng)化講課和課后提煉為三個(gè)環(huán)節(jié),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量。課前準(zhǔn)備是指深入學(xué)習(xí)教材,廣泛收集相關(guān)資料,精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,尤其是認(rèn)真研究如何做“讓學(xué)生用最省時(shí)、最簡潔的方法掌握最多的知識,促進(jìn)學(xué)生盡快轉(zhuǎn)化為能力”。課堂強(qiáng)化教學(xué)是指集中時(shí)間和精力,明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力、思路和規(guī)律,活躍課堂氣氛,生動(dòng)教學(xué),主動(dòng)學(xué)習(xí),充分發(fā)揮課堂的潛在功能。課后沖刷是指課后作業(yè)的安排,是基于優(yōu)質(zhì)、少量、內(nèi)容精煉、方法生動(dòng)、形式多樣、針對性強(qiáng)的要求,精心設(shè)計(jì)、合理分配、嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。

  他一直在做班主任工作,不斷強(qiáng)化自己的師德,提高專業(yè)素質(zhì),努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛國家、熱愛社會(huì)、熱愛他人的年輕人。愛學(xué)生如親人,對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生給予更大的支持,鼓勵(lì)和幫助學(xué)習(xí)成績差或生活條件差的學(xué)生,開展多種形式的日常活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,鼓勵(lì)學(xué)生選擇學(xué)生干部,樹立自力更生的精神。在教學(xué)中,我認(rèn)真調(diào)查研究,虛心向同事學(xué)習(xí),不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己,讓自己快速成長進(jìn)步。

  在管理上,我能營造寬容、理解、和諧的班級氛圍,尊重學(xué)生的個(gè)性,有與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的態(tài)度,有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造欲望的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)生應(yīng)該被視為學(xué)習(xí)的主人,他們應(yīng)該好好提問和提及“奇怪”提出問題,回答課本以外問題的同學(xué),要抱著熱烈歡迎的態(tài)度。鼓勵(lì)學(xué)生超越老師,關(guān)心學(xué)生的自尊自信,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造力;在我漫長的教學(xué)生涯中,我一直遵循以下原則:教書育人,求真求實(shí);什么都學(xué),學(xué)會(huì)做一個(gè)真正的人。重視教學(xué)規(guī)律的研究,精心組織教學(xué),得到了學(xué)生的廣泛好評。我大膽改革了課堂教學(xué)模式,提出了“我說,你聽。全屋灌溉”它已經(jīng)成為教學(xué)、合作、交流、探究等多種雙向交流方式的共存,活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用現(xiàn)代手段來增強(qiáng)直觀有趣的教學(xué),受到學(xué)生的廣泛歡迎。

  通過這次學(xué)習(xí),我對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真的檢查和反思,并需要在以下兩個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn):

  1.如今,隨著教育改革的深入和素質(zhì)教育的全面實(shí)施,育人的理念也在不斷更新。我在應(yīng)試教育的觀念里還有很多東西,自我創(chuàng)新意識比較弱,比較喜歡注重體驗(yàn)和操作。所以我要加強(qiáng)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)自身建設(shè),不斷提升自己。把沉入經(jīng)驗(yàn)的東西和現(xiàn)代教育理念結(jié)合起來,深入學(xué)習(xí),努力實(shí)踐。

  2.當(dāng)課堂教學(xué)出現(xiàn)問題時(shí),他們有時(shí)會(huì)不冷靜、焦慮,表現(xiàn)在對學(xué)生說話時(shí)的一些粗魯和易怒。我反思;對學(xué)生嚴(yán)格不等于訓(xùn)斥和粗話。我們要用關(guān)心、善意的話語和良好的態(tài)度教育和幫助學(xué)生,讓學(xué)生清醒過來,反思自己,達(dá)到教育的目的。要避免自我修養(yǎng)和態(tài)度粗暴,要加強(qiáng)自我修養(yǎng)學(xué)習(xí),努力提高思想政治素質(zhì),與每個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、和諧、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每個(gè)學(xué)生,尊重每個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)展每個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持不體罰或變相體罰。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)格要求老師和慈愛的母親”的形象。

  個(gè)人師德自查報(bào)告 篇9

  根據(jù)榆中縣教育局《20xx年中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案》的要求,我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的有關(guān)文件、通知精神,并制定了具體的活動(dòng)方案,現(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下:

  一、高度重視,制定方案,明確目標(biāo)。

  我校制定了《20xx年興隆學(xué)校德師師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》致力于“全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),努力辦好人民滿意的教育,努力塑造“師高德為峰”的興隆學(xué)校教師隊(duì)伍新形象,努力形成學(xué)生樂學(xué)、教師樂教、學(xué)校樂辦、家長樂意、社會(huì)樂助的“五樂”新局面,不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)”。

  二、組織學(xué)習(xí),提高覺悟

  學(xué)習(xí)承諾,提高自我。通過活動(dòng)組織教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《教師師德十提倡、十反對》、《小學(xué)教師十要十不》,通過宣誓承諾,簽訂責(zé)任書等形式,引導(dǎo)教師關(guān)愛學(xué)生、奉獻(xiàn)教育。

  搭建平臺,分享感悟。學(xué)校在校園網(wǎng)中教師論壇,讓老師們共同分享彼此教書育人感悟,讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。

  學(xué)習(xí)先進(jìn),提升修養(yǎng)。學(xué)校通過專題講座活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀中小學(xué)教師風(fēng)采《師魂》、宣講優(yōu)秀教師的先進(jìn)典型事跡。

  結(jié)對幫教,關(guān)愛學(xué)生。在教師中開展“走進(jìn)學(xué)生心靈“的活動(dòng),每位教師至少認(rèn)領(lǐng)一名需要幫扶的學(xué)生,建立幫教記錄卡,有計(jì)劃地開展幫教活動(dòng),每位教師每周至少找一位學(xué)生談心,營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。

  三、查找問題,落實(shí)整改

  對照《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《小學(xué)教師“十要十不”》,對個(gè)人從教以來的師德行為、關(guān)愛學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的精神等方面進(jìn)行自我剖析,通過撰寫師德師風(fēng)自我反思或?qū)W習(xí)心得達(dá)到深刻反思的效果。

  通過家訪、學(xué)生座談會(huì)、家長委員會(huì)等形式,認(rèn)真進(jìn)行排查與整改,制定有效的提高措施。

  通過開展師德師風(fēng)自查自糾,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。杜絕了亂收費(fèi)、亂訂資料。體罰或變相體罰學(xué)生,訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為也得到了有效的遏制。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),學(xué)生、家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。

  當(dāng)然,師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期歷史任務(wù),不可能一蹴而就,一勞永逸,必須常抓不懈,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),每一位教師都在時(shí)刻地準(zhǔn)備著。

  個(gè)人師德自查報(bào)告 篇10

  教師是人類靈魂的工程師,是中小學(xué)生成長的引路人。作為一名教師,我們的思想素質(zhì)和道德水平直接影響著青少年的健康成長,關(guān)系著國家和民族的未來。師德大計(jì),人格為本,塑造熱情、公正、責(zé)任感強(qiáng)、富有愛心的豐滿人格,爭做幽默、快樂、有親和力、令人愛戴的陽光教師,是時(shí)代對教師的呼喚,更是學(xué)生對我們的企盼。

  一、做陽光教師,需要愛崗愛生。

  愛崗敬業(yè)是教師應(yīng)該具備的最基本的師德修養(yǎng),教師只有熱愛自己的崗位,才會(huì)樂教勤業(yè)、肯于奉獻(xiàn),才會(huì)視為學(xué)生服務(wù)為享受,才會(huì)甘愿付出而無怨無悔。只有熱愛自己的崗位,才能在工作時(shí)富有朝氣、充滿活力,才能以積極的心態(tài)感染學(xué)生,才能成就一番事業(yè)。我國著名教育改革家魏書生老師就是愛崗敬業(yè)的楷模,他熱愛教育事業(yè),喜歡當(dāng)教師,他視教書育人為享受。正是他對教師崗位的一腔熱情,才使他取得了令人矚目的成就,使他成為當(dāng)今倍受學(xué)生歡迎的名師。因此,我們要學(xué)習(xí)魏書生老師的精神,熱愛自己的崗位,淡泊名利、不慕富貴、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)。在工作中向魏書生老師說的那樣,機(jī)遇和差的比,干勁和足的比,待遇和低的比……以樂觀的態(tài)度、陽光般的熱情去工作,做一名令學(xué)生滿意的服務(wù)者。

  熱愛學(xué)生更是師德的重要組成部分,是師德區(qū)別于其他行業(yè)道德的主要不同之處。做陽光教師一定要懂得愛學(xué)生,而且懂得去愛每一位學(xué)生。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,老師處理問題時(shí),切忌采用簡單粗暴的方式,一定要講究策略和藝術(shù),一定要用愛心去感化學(xué)生,啟迪學(xué)生的心靈。有一位教育家曾經(jīng)說過:學(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候,恰恰是最需要愛的時(shí)候,如果你討厭學(xué)生,那么你的教育還沒開始,實(shí)質(zhì)上就已經(jīng)結(jié)束了。也就是說,成績優(yōu)異、遵守紀(jì)律的學(xué)生需要老師的關(guān)懷,成績不好、調(diào)皮搗亂的學(xué)生更需要老師給予特殊的關(guān)愛。后者不易管理,容易讓老師傷心而放棄,教師遇到這種情況時(shí)

  1也經(jīng)常愁眉苦臉、牢騷滿腹,這時(shí),我們不妨用魏書生老師的話來暗示自己:埋怨環(huán)境不好,常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘,常常是我們自己不豁達(dá);埋怨天氣太惡劣,常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生太難教育,常常是我們自己方法太少。我們要堅(jiān)信,只要讓愛常駐心田,即使是堅(jiān)冰,最終也會(huì)被太陽融化。愛是教育的主旋律,作為教師,一定要熱愛學(xué)生,使學(xué)生真正感受到來自教師的溫暖與呵護(hù),教育才富有實(shí)效,這樣的教師才會(huì)得到學(xué)生的擁護(hù),贏得學(xué)生的愛戴,才會(huì)成為學(xué)生心目中的陽光教師。

  二、做陽光教師,應(yīng)該公平公正。

  學(xué)生都喜歡公平公正的老師,雖然學(xué)生性格迥異,有的文靜,有的活潑,有的內(nèi)向,有的調(diào)皮,甚至有的孤僻或是桀驁不馴,但是我們對學(xué)生一定要一視同仁,更不能把分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),不能將學(xué)生分成三六九等,不能偏袒某些學(xué)生,而傷害一部分學(xué)生的自尊心。我們要公平公正地對待每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到老師對他的尊重。捷克著名教育家夸美紐斯說過:教師應(yīng)當(dāng)像全世界的太陽,站在高處,從哪里他都能同時(shí)對所有的人普照教學(xué)的光芒,而且同時(shí)能發(fā)出同樣的光,均勻的照亮每一個(gè)人。尺有所短,寸有所長。每個(gè)學(xué)生身上都有其優(yōu)點(diǎn)和長處,這就需要我們善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),善于發(fā)揮他們的特長。我曾讀過這樣一個(gè)很富有哲理的故事:從前,有一個(gè)農(nóng)夫,每天早上都從很遠(yuǎn)的河邊挑兩桶水回來,可是這兩只桶卻不一樣,一只完好無損,一只總是有些漏水,而農(nóng)夫則總是把這只漏水的水桶挑在左邊;以至于每次農(nóng)夫到家后,那只漏水的桶里只剩下半桶水,因此,這只漏水的水桶總覺得很不安。一天,這只水桶對農(nóng)夫說:‘主人,每次你花了那么多的力氣走回來,而我卻只能為你剩下半桶水,你放棄我吧,以后不要再帶著我上路了!魅藳]有說什么,只是告訴這只水桶說:‘今天咱們一起從河邊回來的時(shí)候,你注意看著你的腳下就行了!谑牵诘诙鞆暮舆2回來時(shí),那只漏水的水桶驚奇的發(fā)現(xiàn),在自己所在左邊的小路上,開了一路的鮮花,這些花正是由自己每天漏出的水滋養(yǎng)的,瞬間,它找到了自己的位臵,知道了自己的作用,好的水桶固然可以為主人帶來滿滿一桶水,但漏水的水桶卻也可以為主人帶來整個(gè)春天。兩只不同的水桶,好比成績好壞的兩類學(xué)生,我們尤其要幫助成績差的學(xué)生,幫助他們找到自身的位臵和價(jià)值,絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生,平等地對待每一個(gè)學(xué)生,我們要向這位農(nóng)夫?qū)W習(xí),做一個(gè)智慧的教師。這樣,才會(huì)贏得全體學(xué)生的尊重,才能合乎陽光教師的標(biāo)準(zhǔn)。

  三、做陽光教師,要有細(xì)心耐心。

  教育學(xué)生需要教師具備一種耐心細(xì)致的品格。中小學(xué)生的可塑性很強(qiáng),內(nèi)心世界豐富多彩,教師在平時(shí)的工作中一定要細(xì)心觀察他們的行為表現(xiàn),了解他們的思想動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們的不良習(xí)慣,幫助他們排解苦惱,幫助他們培養(yǎng)良好的行為品質(zhì)。要想成為一名讓學(xué)生喜歡的陽光教師,還需要有耐心,擁有耐心的品性在你走向使自我更平和、更富愛心的目標(biāo)的過程中起著重要的作用。其實(shí),學(xué)生遇到的困難,主要還是來自學(xué)習(xí),這時(shí),就需要我們耐心地幫助他們解除學(xué)習(xí)上的困惑。象我們班的一位同學(xué),他態(tài)度認(rèn)真、刻苦,但成績總是沒有起色,我便將他列為幫扶對象,利用課余時(shí)間給他輔導(dǎo)功課,我先從一些簡單的習(xí)題入手,他第一次做了二十個(gè)選擇題就錯(cuò)了十一個(gè),我沒有批評他,而是幫他認(rèn)真分析了出錯(cuò)的原因,然后再對癥下藥:培養(yǎng)他熟讀課本的習(xí)慣,教給他一些答題技巧,并讓成績優(yōu)秀的同學(xué)和他一起探討和改正錯(cuò)題。讓他不知不覺中以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我還保證每天都抽出一定的時(shí)間給他耐心輔導(dǎo)、循循善誘,兩個(gè)月下來,他已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,出錯(cuò)率一次比一次低,這時(shí)我及時(shí)對他鼓勵(lì),為他加油,F(xiàn)在他對學(xué)習(xí)有了興趣和信心,而且對我心存感激。在給他輔導(dǎo)的同時(shí),我還將在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生根據(jù)不同情況分成幾個(gè)小組,每組由一名優(yōu)秀3學(xué)生負(fù)責(zé),幫我一起給他們輔導(dǎo)功課,F(xiàn)在,他們都有了不同程度的進(jìn)步,并且其中一部分同學(xué)逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,他們的進(jìn)步是我最大的快樂,我很欣慰,我的耐心得到了最好的回報(bào),我又向陽光教師靠近了一步。

  當(dāng)然,教師要想使自己的人格豐滿,做到以上這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,根據(jù)對學(xué)生的問卷調(diào)差,學(xué)生心目中的陽光教師還需要具備以下素質(zhì):幽默,有知識,上課不罵人,下課能走到學(xué)生中間,和學(xué)生一起玩耍,支持學(xué)生發(fā)展特長……這就需要我們平時(shí)堅(jiān)持儲備知識、更新理念、提高素養(yǎng)、完善人格。力爭做一名學(xué)生愛戴的陽光教師,為社會(huì)輸送一批又一批陽光人才。

  個(gè)人師德自查報(bào)告 篇11

  教師是人類靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在,教書者必先強(qiáng)己,育人者必先律己。身為一名教師的我,時(shí)常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個(gè)光榮的稱號。通過學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)文件精神,讓我在思想上對師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,在教育教學(xué)行動(dòng)中明確了工作的指導(dǎo)方向。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了深刻反思。

  一、師德師風(fēng)方面存在問題:

  1、在愛崗敬業(yè)方面,我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益于學(xué)生身心健康的思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,還有待于進(jìn)一步的提高。

  2、在關(guān)愛學(xué)生方面,我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生,特別是要求學(xué)生方面,還不夠嚴(yán)格。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,師生之間的愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

  3、教書育人方面,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是優(yōu)

  4、在為人師表方面,我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),還缺乏智化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的;凵系膮f(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,群體的智慧,合作共創(chuàng)。

  5、在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)還任重道遠(yuǎn)。

  二、我存在以上問題的主要原因是:

  1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。

  2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

  3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

  4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

  三、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施:

  對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下4項(xiàng)整改措施:

  1、堅(jiān)持理想,堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。

  思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此,我必須做到:切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

  2、完善學(xué)校教育管理,增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。

  注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。

  3、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。

  堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,自我加壓,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不圖虛名,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。

  4、熱愛本職工作,對工作盡職盡責(zé),能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé)。

  5、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

  6、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,我能刻苦鉆研新教材,上網(wǎng)查閱資料,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。

  7、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。

  8、加強(qiáng)科學(xué)、品德與社會(huì)的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),一是從實(shí)踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,二是勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。

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