中學(xué)行風(fēng)自查報告
在日常生活和工作中，我們都不可避免地要接觸到報告，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)行風(fēng)自查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)行風(fēng)自查報告1
根據(jù)太倉市教育系統(tǒng)20xx年納稅人評議政風(fēng)行風(fēng)工作實施意見的要求，為了切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校良好的社會形象，以促進(jìn)教育系統(tǒng)行風(fēng)狀況的更加好轉(zhuǎn)，我校積極開展了行風(fēng)自查工作，主要做法如下：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機構(gòu)。
學(xué)校成立了以校長為組長的行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作，各部門負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)落實民主評議行風(fēng)工作的安排、組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查。將行風(fēng)建設(shè)列入學(xué)校工作日程，責(zé)任到人，詳細(xì)制訂工作計劃，并聯(lián)系實際，制訂出切實可行的措施，使行風(fēng)建設(shè)與行政、業(yè)務(wù)工作有機結(jié)合。
二、廣泛宣傳，積極發(fā)動，形成濃郁的工作氛圍。
1、在行風(fēng)評議準(zhǔn)備階段，我校立即召開學(xué)校行政會議，會上校長傳達(dá)了教育局行風(fēng)評議動員大會的精神，并就學(xué)校行風(fēng)評議工作進(jìn)行動員；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，制訂了《太倉市第二中學(xué)20xx年納稅人評議政風(fēng)行風(fēng)工作實施方案》和《太倉市第二中學(xué)行風(fēng)建設(shè)公開承諾書》，并上報市教育局。
2、7月3日我校召開全校教職工大會，就學(xué)校行風(fēng)評議工作向全校教職工進(jìn)行動員，以提高全體教師加強行風(fēng)建設(shè)的思想認(rèn)識。會上，校長向全體教職工宣講了《太倉市第二中學(xué)20xx年納稅人評議政風(fēng)行風(fēng)工作實施方案》和《太倉市第二中學(xué)行風(fēng)建設(shè)公開承諾書》，要求全體教職工明確我校“辦人民滿意的學(xué)校，做學(xué)生喜愛的老師”的工作目標(biāo)，鞏固師德教育成果，深化師風(fēng)校風(fēng)管理，根治損害形象的種種違規(guī)行為，切實提高社會、家長、學(xué)生滿意度。形成加強行風(fēng)建設(shè)人人有責(zé)，參與行風(fēng)評議人人有份的良好局面。同時，通過學(xué)校網(wǎng)站和宣傳櫥窗向社會公布了《太倉市第二中學(xué)20xx年納稅人評議政風(fēng)行風(fēng)工作實施方案》和《太倉市第二中學(xué)行風(fēng)建設(shè)公開承諾書》。
三、深入調(diào)查，收集意見和建議。
1、學(xué)校把行風(fēng)評議工作和制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合，向全體教職工發(fā)放了行風(fēng)建設(shè)意見征集表，收集意見8條。
2、學(xué)校組織行政領(lǐng)導(dǎo)分組走訪社區(qū)、村委會主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)群眾，征求對學(xué)校工作的意見和建議6條。
3、召開了部分家長和學(xué)生座談會，征求對學(xué)校工作的意見和建議4條。
四、梳理概括，提練出3個突出問題。
1、加強教師管理和培養(yǎng)，打造名師隊伍是當(dāng)務(wù)之急
由于歷史原因，我校教師結(jié)構(gòu)不太合理，在市內(nèi)有影響的名教師不多，市級學(xué)科帶頭人不多，教師業(yè)務(wù)能力亟待進(jìn)一步提高，要加大力氣，加大投入，加速培養(yǎng)一支名師團(tuán)隊，提升學(xué)校的師資實力。
2、加強后進(jìn)生管理，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源基礎(chǔ)相對較差，大量的外來務(wù)工人員子女來校就讀，造成了較多的后進(jìn)生，嚴(yán)重影響了優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，甚至與社會上不良青年來往密切，干擾學(xué)校正常秩序；轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作是十分艱巨和長久的，轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生與培養(yǎng)一個尖子生同等重要。
3、加強校園管理，整治校園環(huán)境。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)文化的場所，也是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的所在。由于校內(nèi)小店的存在，造成學(xué)生無序購買，既不利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，更不利于學(xué)校建立良好的衛(wèi)生環(huán)境，甚至造成了校園內(nèi)環(huán)境的污染，下學(xué)期開始取消校內(nèi)小店，還一個清潔、健康的校園環(huán)境。
中學(xué)行風(fēng)自查報告2
一、 領(lǐng)導(dǎo)班子
家長、學(xué)生、社會、教師普遍認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任心強、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取，是一個有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體。從調(diào)查中也反映出了一些問題，表現(xiàn)在：工作缺乏創(chuàng)造性，對教職工關(guān)心不夠，較少做耐心細(xì)致的思想工作。
二、招生考試
近年來，我校嚴(yán)格按照上級主管部門的招生考試政策，堅決執(zhí)行小學(xué)畢業(yè)生全部免試入學(xué)的原則，沒有收取擇校費而招擇校生。我校學(xué)生宿舍是危房，住宿條件差，沒有食堂，教師缺編，班生數(shù)大，對學(xué)生的教育教學(xué)有影響。
三、費用收取
我校再次核算了收費標(biāo)準(zhǔn)，確無亂收現(xiàn)象。嚴(yán)格按上級物價部門規(guī)定的項目和標(biāo)準(zhǔn)收取，實行“一費制”，并向社會公開，接受監(jiān)督，按期結(jié)算。
四、師德師風(fēng)
通過調(diào)查和教師的自查、討論，我校的師德師風(fēng)存在著一些問題，主要表現(xiàn)在：
1、來自家長、學(xué)生的意見是：有個別教師對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格；教師的教育教學(xué)方法陳舊；對學(xué)生的教育不夠耐心；家長對其子女的學(xué)習(xí)成績不夠滿意。
2、教師的自查中反映出一些問題：
�。�1）個別教師愛崗敬業(yè)精神較差，缺乏責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，有懈怠思想。
�。�2）近幾年來，盡管沒有出現(xiàn)教師嚴(yán)重體罰學(xué)生的現(xiàn)象，但有變相體罰學(xué)生的行為，如罰站等事件發(fā)生，對學(xué)生的教育缺乏耐心。
（3）有的教師不關(guān)心集體，不尊重同事，損害集體榮譽和不利團(tuán)結(jié)。
�。�4）教師缺少與家長的密切聯(lián)系，很少進(jìn)行家訪，動輒請家長到學(xué)校，有指責(zé)、喝斥家長的現(xiàn)象。
（5）少數(shù)學(xué)生思想品德很差，不尊重老師，欺負(fù)同學(xué)，難以管教。
五、學(xué)生、家長、社會對學(xué)校其他方面提出的建議
�。�1）多數(shù)家長要求迅速改變學(xué)生的住宿、生活條件。
�。�2）加強管理，嚴(yán)肅查處不良行為。
�。�3）學(xué)校應(yīng)建立圖書室。
�。�4）教師不參與“彩票”活動。
�。�5）不能取消補課。
中學(xué)行風(fēng)自查報告3
我校于20xx年6月開始根據(jù)我區(qū)教督導(dǎo)文件精神組織各處室針對我校一年來開展工作的情況進(jìn)行認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一．教師隊伍建設(shè)方面
積極實施我校制定的三年發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)我校教育體制和教學(xué)方法的創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，東麗中學(xué)自查報告。努力做到“全面規(guī)劃，突出重點，抓住關(guān)鍵，重在落實”，每年定計劃，使辦學(xué)水平逐步提高，穩(wěn)步前進(jìn)，以逐步實現(xiàn)三年規(guī)劃目標(biāo)。
依法治校，規(guī)范辦學(xué)，實行明確的崗位目標(biāo)責(zé)任制，認(rèn)真考核。完善制度建設(shè)，規(guī)范教師的行為。提高教師職業(yè)道德水平。
加強學(xué)校法制建設(shè)，加強黨風(fēng)廉正建設(shè)，加強對學(xué)校重工作的監(jiān)督，充分調(diào)動廣教職工當(dāng)家作主，參與學(xué)校管理的積極性，密切干群關(guān)系，黨群關(guān)系，進(jìn)一步推動學(xué)校依法治校、健康發(fā)展，開創(chuàng)一個明校情、知校事、監(jiān)校政、興校業(yè)的局面。
重視業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高廣職工的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。組織全校職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。我們學(xué)原文，理解其精神；學(xué)專題，理解其實質(zhì)。全校教職工的學(xué)習(xí)，采取讀、貼、議、記的方法，收到很好的效果。
堅持行政例會制度，既有日常工作安排，也有重問題的專題研究；嚴(yán)格行政值班制度，有詳細(xì)的學(xué)校日志，保證了學(xué)校良好的秩序。教代會機構(gòu)健全。在年中、年末召開教代會對校中層干部和校級干部進(jìn)行評議，充分發(fā)揮了教代會的監(jiān)督、管理的作用。
成立了教科研督導(dǎo)處，形成了教科研和教學(xué)監(jiān)督一條龍制度，使教科研與教學(xué)情況得以及時總結(jié)和及時饋，及時指導(dǎo)，效果明顯。在校長的親自領(lǐng)導(dǎo)下，�？蒲卸綄�(dǎo)處抓好各級（國家級、市級、區(qū)級）科研課題（共10個）的申報、論證、審批、立項，中期評估和小結(jié)等工作。
加快教師隊伍的建設(shè)步伐，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的骨干教師。目前各學(xué)科都有帶頭人，帶領(lǐng)本學(xué)科教師深入進(jìn)行教改活動。
二．德育方面：
全面落實《中學(xué)德育教育綱》及《德育規(guī)程》內(nèi)容，認(rèn)真落實教德育科布置的各項工作任務(wù)。有計劃的開展德育工作。
加強了德育干部及班主任老師的培訓(xùn)與管理，定崗定責(zé)，定期認(rèn)真考核。定期召開班主任會、處務(wù)會，學(xué)習(xí)有關(guān)文件和業(yè)務(wù)理論，提高了認(rèn)識，提高了工作能力，提高了理論水平。
在對學(xué)生進(jìn)行教育方面，認(rèn)真抓好規(guī)范的落實：周周有重點，周周有評比，而且把考核情況及時向班主任饋，收到良好效果。利用班會時間，開展對學(xué)生的思想教育，規(guī)范教育，表揚先進(jìn)，激勵后進(jìn)，使全校出現(xiàn)了良好的德育態(tài)勢。組織舉辦了各項區(qū)、市級比賽，諸如：演講朗誦，書法繪畫，交通安全征文，國防知識競賽。與《天津教育報學(xué)習(xí)創(chuàng)造�？仿�(lián)合刊發(fā)了《飛翔的夢》，介紹東麗中學(xué)發(fā)展情況，展示東麗中學(xué)辦學(xué)特色。通過一系列的教育活動，提高了同學(xué)們的認(rèn)識，規(guī)范了自己的行為，使絕多數(shù)同學(xué)做到講文明，懂禮貌，愛學(xué)習(xí)，成為合格的中學(xué)生。
三．教學(xué)方面：
能全面落實《決定》的各項要求和學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃，工作計劃所規(guī)定的各項任務(wù)。教學(xué)工作目標(biāo)，管理保證措施全面、明確、具體、可行，切合學(xué)校和教師的實際，可操作性和指導(dǎo)性強。
各項考核制度健全、科學(xué)，各種規(guī)章制度、崗位職責(zé)、業(yè)績考核標(biāo)準(zhǔn)完備嚴(yán)謹(jǐn)。各項檢查、考核全部到位，真實、認(rèn)真、不走過場，效果顯著。能對學(xué)生智能素質(zhì)進(jìn)行比較全面、規(guī)范地考評，各項考核資料齊全、規(guī)范。
嚴(yán)格按照學(xué)科課程計劃辦學(xué)，每月召開一次教學(xué)工作會議。每學(xué)期普遍檢查備課礁兩次以上，主管教學(xué)校長和教學(xué)處主任深入課堂聽課，認(rèn)真指導(dǎo)教學(xué)工作，及時饋聽課意見，課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。定期進(jìn)行學(xué)生作業(yè)檢查，認(rèn)真記錄檢查情況，及時饋存在的問題，資料齊全。對學(xué)困生耐心教，有計劃、有目標(biāo)、有措施、不厭其煩，認(rèn)真做好教記錄，保存資料，建立學(xué)困生檔案。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的評價客觀、全面，制定有《東麗中學(xué)考試規(guī)程》，教師認(rèn)真分析試卷，教學(xué)處有計劃，定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，找出差距、不足，協(xié)調(diào)整改。學(xué)科組認(rèn)真?zhèn)湔n、教研，校教研員每月組織一次本學(xué)科規(guī)模教研活動，教學(xué)處主任按時參加并指導(dǎo)，成效顯著。
積極深入地進(jìn)行教改，在不同學(xué)科、領(lǐng)域探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，加了教科研力度，目前參與國家級立項課題的有兩個（即自輔教學(xué)法和自信教育的研究），本年度我校有四個市級科研課題和四個區(qū)級科研課題已立項。課題研究程序規(guī)范、科學(xué)，有申報、有論證、有審批、有立項、有中期評估和階段小結(jié)等環(huán)節(jié)并聘請了市區(qū)級有關(guān)專家給予評估指導(dǎo)，實驗資料齊全、規(guī)范，有成果認(rèn)定，已初見成效。
力提高課堂教學(xué)水平，配合區(qū)教“課堂教學(xué)攻堅戰(zhàn)之等級評定”，開展聽課評課活動，課堂教學(xué)優(yōu)秀率30%以上，良好率65%（含優(yōu)秀率），合格率90%以上，待定課10%以下。每學(xué)期平均有2－3節(jié)市級公開課和多節(jié)區(qū)級公開課。數(shù)學(xué)自輔課題研究小組在全國課題研討會上做經(jīng)驗交流，體育學(xué)科組被主為天津市先進(jìn)教研組。
積極輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)、市級學(xué)科競賽，盧小川同學(xué)獲本年度全國數(shù)學(xué)和化學(xué)競賽天津賽區(qū)兩個一等獎。另有20人次獲市級二等獎、三等獎和區(qū)級級一、二等獎。
20xx屆中考我校畢業(yè)率為100%，合格率在90%左右，優(yōu)秀率在30%左右，高中段入學(xué)率在95%以上，20xx年獲市普九先進(jìn)校。
四．體衛(wèi)方面
全面貫徹落實兩個《決定》，兩個《條例》的要求和學(xué)校三年規(guī)劃，學(xué)期工作計劃所確定的各項工作任務(wù)。體衛(wèi)工作目標(biāo)，措施明確具體、完整可行。
各項規(guī)章制度、考核制度健全，崗位職責(zé)完整、明確。
體育場地?zé)o占用，設(shè)施基本齊全，器械帳目清楚。
中學(xué)行風(fēng)自查報告4
為加強我校行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教師的職業(yè)道德水平，努力辦人民更滿意的教育，我校根據(jù)《張家港市教育系統(tǒng)迎接20xx年民主評議中小學(xué)、幼兒園行風(fēng)實施方案》的意見，認(rèn)真進(jìn)行了行風(fēng)自評自查工作，以便主動查找問題，及時糾偏糾錯，向辦一所有‘責(zé)任’的學(xué)校、辦一所有‘靈魂’的學(xué)校、辦一所有‘品位’的學(xué)校、辦一所‘人民更滿意’的學(xué)校、辦一所‘江南一流’名�！钡母吒h(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。
一、加強學(xué)習(xí)，營造氛圍，提高對民主評議政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識
(1) 領(lǐng)導(dǎo)重視 落實責(zé)任
我校根據(jù)市教育局《張家港市教育系統(tǒng)迎接20xx年民主評議中小學(xué)、幼兒園行風(fēng)實施方案》，及時召開了學(xué)校中層干部會議，學(xué)習(xí)“行風(fēng)評議”的主要內(nèi)容，明確開展行風(fēng)建設(shè)的深刻意義，并認(rèn)識到此項活動的開展是黨在新時期對教育系統(tǒng)工作提出的新要求，是關(guān)系到黨在群眾中的威望，關(guān)系到我校在人民群眾中的形象，關(guān)系到我校向名校發(fā)展的腳步，也直接關(guān)系到教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
學(xué)校為此成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，顧校長擔(dān)任組長。學(xué)校及時在校門口公示《學(xué)校行風(fēng)建設(shè)公開承諾書》，制定我校行風(fēng)建設(shè)實施方案，對全體中層干部進(jìn)行了工作部署和安排，責(zé)任到人，高度重視。
(2) 精心組織 加大宣傳
學(xué)校召開了全校教職工參加的學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評議工作動員大會，顧校長向全體教職工宣傳了《張家港市教育系統(tǒng)迎接20xx年民主評議中小學(xué)、幼兒園行風(fēng)實施方案》的主要精神，學(xué)校與每位教師鑒定了《教師公開承諾書》，要求所有教師要端正態(tài)度，認(rèn)真做好自查，互查工作。同時學(xué)校還印發(fā)告家長書，讓每一位學(xué)生，每一戶家庭都參與到此次活動中，提高本次活動的實效性。
二、以評促建，以評促管，搞好民主評議政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)自評工作
(一)依法治校，規(guī)范辦學(xué)
我校認(rèn)真履行法律所賦予的權(quán)利和義務(wù)，嚴(yán)格遵守《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》等教育法律法規(guī)的要求，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)教行為，遵守“五嚴(yán)”規(guī)定，做到義務(wù)教育階段公辦學(xué)校免試就近入學(xué)，無脅迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)現(xiàn)象，并積極認(rèn)真的配合好高中升學(xué)工作。我校不存在“一校兩制”，沒有辦過任何特色班、競賽班、提高班、補習(xí)班，不在校內(nèi)張貼，發(fā)放有關(guān)招生廣告、宣傳資料，也沒有強制或變相強制本校學(xué)生參加各類收費的課外辦班。
(二)校務(wù)公開，收費規(guī)范
我校嚴(yán)格執(zhí)行實施免費義務(wù)教育有關(guān)政策，堅持校務(wù)公開，教育收費公示。學(xué)校的每一項收費都發(fā)放《告家長書》，服務(wù)性收費堅持自愿原則，學(xué)校伙食收費按教育局文件統(tǒng)一收費，學(xué)校財務(wù)嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于學(xué)校財務(wù)加強嚴(yán)格管理》的有關(guān)規(guī)定。我校從不訂購盜版教輔資料，也從不允許私自征訂、推薦教輔用書和講義，嚴(yán)格執(zhí)行 “一教一輔”，所有教輔資料都按上級部分規(guī)定采購。學(xué)校還建立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立校務(wù)公開監(jiān)督電話，通過學(xué)校網(wǎng)站，家校路路通、校務(wù)公開櫥窗和告學(xué)生家長書等渠道，公開學(xué)校收費項目、收費依據(jù)和收費標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按規(guī)定收費，做到收費程序規(guī)范，收費標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，收費過程合理;公開學(xué)校各項經(jīng)費的使用，公開學(xué)校辦學(xué)成果，公開學(xué)校學(xué)期工作主要目標(biāo),使學(xué)校的辦學(xué)行為在民主評議和監(jiān)督中更趨科學(xué)、規(guī)范。
(三)加強管理，民主辦校
1. 制度管理：我校扎實貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省、蘇州市和張家港市的“五·三·九”規(guī)定，取得了較好的效果。學(xué)校優(yōu)化學(xué)校各項制度，營造一種“心中有目標(biāo)，眼里有方向，手中有標(biāo)準(zhǔn)，做后有評價”的工作氛圍，并通過教代會決議，打造一部《二中責(zé)任法典》。
2. 民主管理：我們堅持民主辦校這一優(yōu)良傳統(tǒng)，重大事情通過教代會進(jìn)行商議決定。學(xué)校的中層干部選撥是根據(jù)市教育局中層干部管理辦法，通過“公開崗位設(shè)置——教師報名——競聘演說——教代會分組評議候選人——教代會代表投票——校長室、工會確定新一屆中層人選”等程序進(jìn)行。為了進(jìn)一步規(guī)范教師管理，我們借義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核這一東風(fēng)，根據(jù)《張家港市義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核指導(dǎo)意見》結(jié)合我校實際，通過三步走方針：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透文件精神，明確要點;2、廣泛調(diào)研，了解思想動態(tài)，民主在先;3、講究藝術(shù)，加強溝通交流，減少矛盾，建立了客觀、公正、科學(xué)的績效考核評價機制。
(四)師德師風(fēng) 強化責(zé)任
我們確立“教師是學(xué)校發(fā)展的第一力量”的理念，把“做一名有責(zé)任的現(xiàn)代優(yōu)秀教師”作為教師發(fā)展目標(biāo)。我校認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，大力加強師德建設(shè)，實行師德承諾制，嚴(yán)守職業(yè)道德，堅持廉潔從教，尊重學(xué)生人格，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生行為，嚴(yán)禁收受家長錢物或宴請，堅決抵制有償家教。學(xué)校利用每周一例會舉行“責(zé)任教師大家談”專題研討，讓每一位教師明確自己的最大責(zé)任;其次開展“學(xué)師德模范，樹師表形象”演講比賽;再次組織開展“愛鑄師魂”征文評選活動;第四我們每兩年開展“十佳責(zé)任教職工”的評選。學(xué)校還根據(jù)學(xué)生的推選，編寫了《杏壇沁芳——我心目中的好老師》一書。第五認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《師德考核細(xì)則》，并建立了教師體罰學(xué)生責(zé)任追究制。
三、發(fā)現(xiàn)問題，及時整改
學(xué)校在快速發(fā)展的過程中也暴露了一些問題，經(jīng)過本次深入的自查自糾，主要問題歸納如下：
1. 學(xué)校因為是老校區(qū)，校舍陳舊，面積狹小，因此學(xué)校在營造一個讓學(xué)生身心自由健康發(fā)展的環(huán)境方面還應(yīng)考慮更為全面有效的措施。
2. 學(xué)校在食堂的管理要更精致，師生的伙食上除追求安全衛(wèi)生，營養(yǎng)搭配合理外，還應(yīng)追求色香味俱全。
3. 經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校已較好的扭轉(zhuǎn)了作業(yè)量多的社會負(fù)面影響，但在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)方面還應(yīng)有更大的舉措，取得更大的成績。
4. 骨干教師成長的面不廣，教師對晉升骨干教師的熱情不夠，高級別骨干教師成長速度太慢。
四、整改措施
(一)創(chuàng)新德育活動。我校因為是三十多年的老校區(qū)，雖然在楊舍鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府等各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，學(xué)校也進(jìn)行了部分改造、加固等工作，在硬件上有了很好的`改善，但在軟件上還要繼續(xù)努力，我們將從以下三個方面創(chuàng)新：①做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。本學(xué)期我們將新進(jìn)一名具有心理咨詢資質(zhì)的心理教師，開設(shè)心理咨詢室，更為全面細(xì)致的關(guān)心學(xué)生的心理健康成長。②發(fā)放學(xué)生“責(zé)任卡”。每兩周由學(xué)生對自己的“責(zé)任行”活動擇要記載，上面詳細(xì)記載著同學(xué)、家長、社區(qū)、老師多維評價。我們每星期檢查、評價，讓學(xué)生明白：“責(zé)任卡”是監(jiān)督卡，時時警示自己的言行;“責(zé)任卡”是承諾卡，事事兌現(xiàn)自己對責(zé)任的承諾;“責(zé)任卡”是形象卡，處處展現(xiàn)二中學(xué)生的風(fēng)采。③創(chuàng)新活動載體。精心策劃開展“責(zé)任·歡樂節(jié)”、“責(zé)任·成長節(jié)”、“責(zé)任·讀書節(jié)”、“責(zé)任·耕耘節(jié)”、“責(zé)任·勵志節(jié)”、“責(zé)任·感恩節(jié)”、“責(zé)任·科技節(jié)”等系列責(zé)任德育節(jié)活動;創(chuàng)新學(xué)生社團(tuán)活動，力求滿足學(xué)生差異性學(xué)習(xí)和生活的需要，發(fā)揮他們的個性特長。
(二)創(chuàng)新課堂教學(xué)。我們堅決深化課堂教學(xué)改革，實施生態(tài)課堂。我校注重“授人以魚，不如授人以漁”的教學(xué)形式的改革，在教學(xué)中開展對“責(zé)任課堂”實踐和研究。我們成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組;加強走出去，請進(jìn)來的工作;堅持“責(zé)任導(dǎo)學(xué)稿”的編寫，強化“一備二論三修改四反思”的集體備課模式，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提出了以“學(xué)、議、探、思、練”為基本原則的責(zé)任課堂教學(xué)模式;推行分層作業(yè)，提倡教師因材施教，提高作業(yè)的有效性，實施講義付印審核制度，控制數(shù)量，提高質(zhì)量，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，大大減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
(三)加強食堂管理。成立有校長、分管校長、總務(wù)、工會、教師、學(xué)生家長組成一個膳食委員會，學(xué)校在對供方提供的食品要求有法人代表復(fù)印件、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、合格等證件，在供方貨物送到學(xué)校時，學(xué)校派校醫(yī)、食堂倉庫工作人員同時驗收，以確保質(zhì)量和數(shù)量，收費標(biāo)準(zhǔn)按照教育局統(tǒng)一收費標(biāo)準(zhǔn)。由于學(xué)校是一所老學(xué)校，食堂的操作面積小，因此把學(xué)生用餐分成二個部分。一部分在食堂用餐，另一部分在教室用餐。每天午餐保證兩葷兩素一湯，每天的菜都根據(jù)營養(yǎng)要求精心安排，提前公示一周菜單。
(四)注重教師成長。我們確立“教師是學(xué)校發(fā)展的第一力量”的理念，把“做一名有責(zé)任的現(xiàn)代優(yōu)秀教師”作為教師發(fā)展目標(biāo)。①規(guī)劃成長。我們制定《教師專業(yè)成長實施方案》、《市二中名師工程實施方案》等，與每一位四十周歲以下的教師簽訂教師成長規(guī)劃書。②結(jié)對名師。我們成立 “教師成長學(xué)�！保⒌掠龑�(dǎo)師制、班主任導(dǎo)師制等相關(guān)制度方案。積極加強與省、市級乃至國家級名校的溝通交流，走近名師縮短了青年教師的成長、成才的周期。③加強科研。通過開展“責(zé)任大閱讀”和開設(shè)教師書吧等手段，豐富教師的精神世界。同時做好微型課題的研究。④搭建平臺。組織教師學(xué)習(xí)，采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機會。
通過開展行風(fēng)評議活動，全校教職工在思想認(rèn)識上有了很大的提高，工作作風(fēng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但行風(fēng)建設(shè)是一個長期的、艱巨的任務(wù)，我校全體教職工將會再接再厲，以更飽滿的熱情投入到工作中，努力建辦人民更滿意的教育。
中學(xué)行風(fēng)自查報告5
導(dǎo)語：按照區(qū)教科局的總體布置，我校教師對自己的行風(fēng)問題進(jìn)行了認(rèn)真的自查，自查中沒有發(fā)現(xiàn)有體罰學(xué)生、諷刺挖苦學(xué)生、違規(guī)從事有償家教、利用職務(wù)之便向?qū)W生和家長索要財物、托辦私事、向?qū)W生攤派資料、課上使用手機等一系列的違反教師職業(yè)道德的現(xiàn)象。但八小時以外，打麻將、喝大酒之類影響教師形象的事情還時有發(fā)生。
根據(jù)區(qū)教科局的整體安排，我校教師對本身的行風(fēng)題目進(jìn)行了當(dāng)真的自查，自查中異國發(fā)覺有體罰門生、諷刺譏諷門生、違規(guī)從事有償家教、利用職務(wù)之便向門生和家長索取財物、托辦私事、向門生攤派資料、課上利用手機等一系列的違背教師職業(yè)操行的現(xiàn)象。但八小時以外，打麻將、喝大酒之類感化教師形象的事變還時有產(chǎn)生。
整體看來，全校教師在行風(fēng)構(gòu)筑中還存在著以下題目：
1、思維上有待于進(jìn)一步進(jìn)步。作為人民教師，該當(dāng)具有較高的思補綴養(yǎng)，才華做到為人師表。如今教授的思補綴養(yǎng)不敷。在平常工作和糊口生涯中，雖能與同事帶領(lǐng)聯(lián)合共事，齊心合力促成各項工作展開，但在一些方面仍存在差距：一是經(jīng)心全意為門生辦事的主旨有所松弛，辦事見解有所淡化，有些時候是事不關(guān)已高高掛起，對門生的良現(xiàn)象置若罔聞。二是偶然還不長于從政治的高度去查看和處理有關(guān)題目，暗里里說話貧乏憬悟。三是展開自動的責(zé)怪和自我責(zé)怪偶然不敷深切，談本身的長處多，不敷少，不能腳結(jié)壯地。
2、進(jìn)修上有待于進(jìn)一步加強。一是進(jìn)修自動性不強、熱忱不高，固然主觀上要求本身加強進(jìn)修，但事件性工作太多太雜，感觸時候和精神不敷，造成進(jìn)修面不寬，進(jìn)修內(nèi)容不系統(tǒng)，進(jìn)修結(jié)果不明顯。二是關(guān)聯(lián)實際不敷好，因為對進(jìn)修的緊張性和必要性認(rèn)識不敷，進(jìn)修處于被動應(yīng)付狀況，每每是為結(jié)束進(jìn)修任務(wù)而進(jìn)修，偶然造成表面進(jìn)修與實際工作擺脫，事倍功半，更談不上學(xué)乃至用。
3、工作上有待于進(jìn)一步強化。有些同志定上了級，就覺得是船到船埠車到站，工作不是很竭力，自動性和自動性上還應(yīng)進(jìn)一步加強。
4、糊口生涯上有待于進(jìn)一步美滿。有些同志在八小時今后，到社會上參加打麻將，給教師的形象造成不良感化。另有個別教授喜好喝大酒，一喝就醉，也給教師形象帶來緊張的感化。
中學(xué)行風(fēng)自查報告6
按照區(qū)教科局的總體布置，我校教師對自己的行風(fēng)問題進(jìn)行了認(rèn)真的自查，自查中沒有發(fā)現(xiàn)有體罰學(xué)生、諷刺挖苦學(xué)生、違規(guī)從事有償家教、利用職務(wù)之便向?qū)W生和家長索要財物、托辦私事、向?qū)W生攤派資料、課上使用手機等一系列的違反教師職業(yè)道德的現(xiàn)象。但八小時以外，打麻將、喝大酒之類影響教師形象的事情還時有發(fā)生。
總體看來，全校教師在行風(fēng)建設(shè)中還存在著以下問題：
1、思想上有待于進(jìn)一步提高。
作為人民教師，應(yīng)當(dāng)具有較高的思想修養(yǎng)，才能做到為人師表�，F(xiàn)在老師的思想修養(yǎng)不夠。在日常工作和生活中，雖能與同事領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)共事，齊心協(xié)力推進(jìn)各項工作開展，但在一些方面仍存在差距：
一是全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨有所松懈，服務(wù)觀念有所淡化，有些時候是事不關(guān)已高高掛起，對學(xué)生的良現(xiàn)象視而不見。
二是有時還不善于從政治的高度去觀察和處理有關(guān)問題，私下里說話缺少覺悟。
三是開展積極的批評和自我批評有時不夠深入，談自己的長處多，不足少，不能實事求是。
2、學(xué)習(xí)上有待于進(jìn)一步加強。
一是學(xué)習(xí)主動性不強、熱情不高，雖然主觀上要求自己加強學(xué)習(xí)，但事務(wù)性工作太多太雜，感到時間和精力不足，造成學(xué)習(xí)面不寬，學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)，學(xué)習(xí)效果不明顯。
二是聯(lián)系實際不夠好，因為對學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識不足，學(xué)習(xí)處于被動應(yīng)付狀態(tài)，往往是為完成學(xué)習(xí)任務(wù)而學(xué)習(xí)，有時造成理論學(xué)習(xí)與實際工作脫節(jié)，事倍功半，更談不上學(xué)以致用。
3、工作上有待于進(jìn)一步強化。
有些同志定上了級，就認(rèn)為是船到碼頭車到站，工作不是很努力，積極性和主動性上還應(yīng)進(jìn)一步加強。
4、生活上有待于進(jìn)一步完善。
有些同志在八小時以后，到社會上參加打麻將，給教師的形象造成不良影響。還有個別老師喜歡喝大酒，一喝就醉，也給教師形象帶來嚴(yán)重的影響。
中學(xué)行風(fēng)自查報告7
學(xué)校行風(fēng)建設(shè)是優(yōu)良校風(fēng)的核心工作，是對人民負(fù)責(zé)、辦人民滿意的學(xué)校的具體體現(xiàn)。要搞好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，就必須從依法治校，以德治校的政治高度統(tǒng)一思想，統(tǒng)一意志。我校抓行風(fēng)建設(shè)，始終堅持以鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“三個代表”重要思想，與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，堅持“以人為本、依法治�！钡霓k學(xué)理念，堅持“一切為了學(xué)生的發(fā)展、一切為了學(xué)生的全面發(fā)展，一切為了學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，堅持推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持以安全與質(zhì)量為生命線。
一、以德育為首，師德教育破題，樹優(yōu)良教風(fēng)，促行風(fēng)建設(shè)
學(xué)校行風(fēng)建設(shè)必須以對人民負(fù)責(zé)、辦人民滿意的學(xué)校為出發(fā)點和歸宿點，必須同師德建設(shè)相結(jié)合，也必須與建立規(guī)范科學(xué)的、可操作性強的學(xué)校管理制度相結(jié)合。黨的十六大報告指出：“要建立與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)，與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義的思想道德體系�！痹谶@一歷史進(jìn)程中，教師育人樹德更是責(zé)無旁貸。打鐵先得本身硬，為此，學(xué)校專門成立了行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并做到組織、制度、措施、監(jiān)督、檢查“五落實”，重點抓好三方面的工作。一是育人為本，德育為先，師德教育破題。如果說育人的希望在教師，那么，鑄造師魂就至關(guān)重要了。由此，學(xué)校較好地堅持了政治理論學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律和文件精神，做到有時間、有計劃、有內(nèi)容、有心得；同時，結(jié)合中心工作，開展形式多樣的行風(fēng)教育和依法治教活動，促使教職工端正從教思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，為人師表。二是加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。將行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校管理的重中之重來抓，要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，以身作則，廉潔從政。向師生公開作出承諾，接受廣大師生的監(jiān)督。三是學(xué)校實行校務(wù)公開，嚴(yán)格按照中小學(xué)收費標(biāo)準(zhǔn)收費，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象，各種收費都先公示，接受群眾監(jiān)督，再嚴(yán)格按物價部門核定的標(biāo)準(zhǔn)收取。
同時，進(jìn)一步規(guī)范了財務(wù)、財產(chǎn)管理，實行學(xué)校財物采購制度，開源節(jié)流，確保了學(xué)校經(jīng)濟(jì)正常運作；充分發(fā)揮黨支部、教代會、工會、團(tuán)委、家長委員會在學(xué)校管理中的民主監(jiān)督作用；開展教職工民主評議工作。學(xué)校還聘請了胥口派出所李建榮擔(dān)任學(xué)校法制副校長，經(jīng)常來校進(jìn)行法制教育講座和座談，增強了教師的民主意識和法治意識。
二、以開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性契機和動力，更新辦學(xué)思想觀念，抓好師生德育工作；以強化學(xué)生道德實踐為主線，大力抓好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)
學(xué)校行風(fēng)建設(shè)必須從端正教育思想入手，與學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)緊密結(jié)合；同時必須與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，還必須與開展形式多樣、豐富多彩的活動相結(jié)合。十六大報告強調(diào)：“加強社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，特別要加強青少年的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人們在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)�！被诖�，胥中人與時俱進(jìn)，更新了辦學(xué)思想，抓住機遇，堅持抓好師德建設(shè)和青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)，輔以組織開展形式多樣、豐富多彩的活動。
1.堅持每周星期一早晨的升旗活動，要求全體師生必須參加，國旗下的演講成為思想道德教育的重要一環(huán)。每次演講，學(xué)校都慎重研究，先確立一個主題，指定一主講人，并輔以必要的宣傳氛圍，以確保升旗活動的針對性。就這樣春風(fēng)化雨潤心田，師生在潛移默化中受到了愛國主義、社會主義和集體主義教育。
2.學(xué)校制定了《胥口中學(xué)學(xué)生文明行為十條規(guī)定》、《胥口中學(xué)學(xué)生禮儀常規(guī)》等規(guī)章制度，加強了對學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的管理，使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校開展了“強化行為規(guī)范教育月活動”，組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，舉行“講禮儀、行規(guī)范知識競賽”活動。還組織全校師生為初二（5）班一特困學(xué)生捐款活動，總額接近萬元。這一活動的開展，極大激發(fā)了全體師生互幫互助、富有愛心的美好感情，師生之間、同事之間、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人蔚然成風(fēng)。
3.內(nèi)外結(jié)合，抓好師生思想道德教育。學(xué)校先后邀請了北京四中網(wǎng)校蘇州分校的高老師、司馬老師等教育專家到校，為全校師生、部分家長舉行“中學(xué)生心理健康知識”“家庭教育”的專題講座，促進(jìn)學(xué)生健康成長。同時抓好環(huán)境育人工作，校園內(nèi)文化走廊、科普園地、宣傳專欄美觀大方、內(nèi)容豐富，集教育性、知識性和藝術(shù)性于一體，校園內(nèi)各建筑物顯眼處鑲嵌有校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和名言警句；間以倡導(dǎo)、表揚式的、富有人情味的標(biāo)示牌。學(xué)生社團(tuán)采香書畫社活動頻繁、內(nèi)容豐富多彩，充分顯示了隱性教育的作用，形成了“時時有學(xué)問，處處是課堂”的頗有特色的“胥中校園文化”。學(xué)生在美的環(huán)境中受到教育和熏陶，不知不覺中受到感染和激勵，在潛移默化中培養(yǎng)出良好的品德行為，全校學(xué)生操行優(yōu)良率高達(dá)95%以上。
三、規(guī)范辦學(xué)提高質(zhì)量提升品位
在課改工作中，我們堅持“理論先引、提早介入、加強領(lǐng)導(dǎo)、扎實探索、整體推進(jìn)”的方針，認(rèn)真做好各項工作，加強領(lǐng)導(dǎo)，總體規(guī)劃，成立了以校長為組長，以分管教育教學(xué)工作的副校長為副組長，以教務(wù)處、骨干教師等為成員的課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，組織、協(xié)調(diào)工作，使課改有了保障。在課改推進(jìn)過程中，我們務(wù)實求真，本著“服務(wù)、務(wù)實、實效”的原則，為課程改革實驗工作提供了平臺。并將“專題研究”作為介入課改的重要依托，加強和完善了專題研究的管理工作，使課改新理念與有機結(jié)合，使課改精神與課課堂教學(xué)互動互促，產(chǎn)生了良好效益，此外，我們認(rèn)真貫徹落實《教學(xué)六認(rèn)真管理辦法》，以“抓常規(guī)促發(fā)展”為主要指導(dǎo)思想，科學(xué)制訂、執(zhí)行教學(xué)計劃，取得了成績，具體為：
1、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)。
我們出臺了《教師教育教學(xué)量化考核實施細(xì)則》，對教師的“備、教、批、輔、考”等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控，實行定期與不定期，全面檢查與個別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控辦法，促進(jìn)了學(xué)校常規(guī)管理工作，逐步實現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、高效化。對教師的常規(guī)管理方面，我們采取“教師業(yè)務(wù)檔案”管理辦法，并將教師的常規(guī)工作情況與個人評優(yōu)評先，晉升職稱，提拔任用相結(jié)合，建立公開、公開、公正的激勱機制競爭機制，促進(jìn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。
2、全面執(zhí)行教學(xué)計劃。
我們以省頒《課程計劃》為準(zhǔn)繩，堅持開齊開足上好每一節(jié)課，要求全體教師認(rèn)真結(jié)合學(xué)生特點，準(zhǔn)確把握學(xué)科要求，科學(xué)制定并全面執(zhí)行教學(xué)計劃。學(xué)校結(jié)合常規(guī)檢查，開展執(zhí)行教學(xué)計劃情況抽檢，實行“一票否決”，即沒有執(zhí)行教學(xué)計劃的，取消當(dāng)年評優(yōu)、晉升資格。我們通過完善一系列的監(jiān)控措施，如今，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃已成為全體教師的自覺行為。教學(xué)計劃的全面執(zhí)行，使學(xué)生的各方面能力得到協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
3、努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我們堅持“聚精會神抓課改，理氣直壯抓質(zhì)量”，堅信“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是以課堂教學(xué)為主渠道，扎實優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，不斷提高課堂教學(xué)效益，其次是堅持培優(yōu)輔差并重的方針，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，第二是不斷拓寬教學(xué)渠道，構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的立體交叉教育模式，整合教育力量，不斷提高教育質(zhì)量。
四、加強了學(xué)校黨建工作，充分發(fā)揮黨、團(tuán)員先鋒模范作用，增強了學(xué)校的服務(wù)意識
“火車跑得快，全靠車頭帶。”為此，胥中大力加強了領(lǐng)導(dǎo)班子廉政建設(shè)和思想建設(shè)。抓好學(xué)校黨務(wù)工作的材料和檔案管理，高標(biāo)準(zhǔn)地布置了黨員活動室，規(guī)范了黨員電教學(xué)習(xí)制度。加強黨員政治理論學(xué)習(xí)，圍繞十六大報告和黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)以及“三個代表”重要思想、現(xiàn)代教育教學(xué)理論等，開展專題講座、集中輔導(dǎo)、分組討論、分散自學(xué)、暢談感想和心得等活動，注重實效，提高黨員的政治素質(zhì)。加強了黨員尤其是黨員干部道德建設(shè)，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強了黨員的法紀(jì)觀念，服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神。在教育教學(xué)管理中，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，努力使黨員成為教職工學(xué)習(xí)的榜樣；強化和創(chuàng)新了學(xué)校共青團(tuán)工作，使之成為學(xué)校管理中的得力助手。這樣以點帶面，促進(jìn)了學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成和延續(xù)。
十六大報告為我們提出了全面建設(shè)小康社會的宏偉藍(lán)圖，每一位教育工作者肩負(fù)著神圣而偉大的使命。我們要以十六大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“三個代表”重要思想，堅持與時俱進(jìn)，勇于開拓創(chuàng)新，同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作，振奮精神，全面進(jìn)取，為構(gòu)筑學(xué)校優(yōu)良的行風(fēng)，為打造信用學(xué)校而不懈努力。
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