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2025年小學(xué)課外讀物排查自查報告（通用15篇）
不經(jīng)意間，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一段時間工作的付出，總體情況有好有壞，這時候十分有必須要寫一份自查報告了。那么你真正懂得怎么寫好自查報告嗎？下面是小編整理的2025年小學(xué)課外讀物排查自查報告，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)課外讀物排查自查報告 1
為加強校園文化建設(shè)與管理，優(yōu)化育人環(huán)境，促進學(xué)生身心健康，營造良好的校園文化氛圍，永安市北塔學(xué)校根據(jù)有關(guān)文件精神，于近期開展了教材、教輔及校園課外讀物等排查整改工作。
學(xué)校成立了以校長為第一責(zé)任人的校園讀物審查清理專項領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出排查方案，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神，加強了思想教育，明確了工作要求。本次排查活動全體教師共同參與，對學(xué)校的圖書室、班級的圖書角以及學(xué)生自帶的讀物再次進行了“地毯式”的'整改排查，對不符合規(guī)定的圖書予以清理，及時下架并登記，還下架了部分陳舊書籍。
“古語云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。本次讀物專項排查工作，不僅規(guī)范了學(xué)校的圖書，凈化了校園閱讀環(huán)境，筑牢了課外讀物進校園的“防火墻”，同時也優(yōu)化了學(xué)校的圖書結(jié)構(gòu)，提高了圖書質(zhì)量和適宜性。
學(xué)校將把這項工作扎實開展下去，對圖書進行定期清理，嚴(yán)把課外讀物關(guān)，努力創(chuàng)造出一片清凈的書海藍天，助力“雙減”落實見效，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)啟航。
小學(xué)課外讀物排查自查報告 2
按上級教育主管部門的要求，合肥市第四十八中學(xué)認(rèn)真貫徹落實教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》，積極開展校園讀物自查工作。我校黨委高度重視，專門召開黨總支會議部署此項工作，按會議要求，政教處、校團委于6月11日和6月15日組織道德與法治學(xué)科、歷史學(xué)科、部分青年志愿者教師和圖書館管理員一起對圖書館的學(xué)生讀物和黨員書籍進行自查清理。
活動中，大家明確圖書自查工作的要求，進行合理分工，有條不紊的對圖書館書籍進行自查、清理、整理和補充。經(jīng)過大家2個半天的辛苦付出，及時下架了不適宜青少年的讀物，對書籍進行了人文和科技的分類，對破損書籍進行規(guī)整，對部分書架進行書籍補充。此外，本次活動也得到了總務(wù)處的大力支持，總務(wù)處褚主任及時聯(lián)系物業(yè)工作人員和老師們一起對圖書館的衛(wèi)生進行整理和清掃。
此次讀物自查清理活動，對于規(guī)范課外讀物進校園，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮圖書館讀物應(yīng)有的育人功能有著積極的`促進作用。今后，我校將繼續(xù)堅持育人為本，嚴(yán)把政治觀，嚴(yán)格審查課外讀物的價值取向，營造良好的校園文化環(huán)境，助力學(xué)生成長為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。
小學(xué)課外讀物排查自查報告 3
“一本好書可以影響人的一生”，同樣一本“問題讀物”對學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響和危害也是巨大的。
為貫徹落實教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》，進一步落實“五項管理”規(guī)定，加強我校課外讀物管理，確保學(xué)生課外讀物的質(zhì)量，促進學(xué)生身心健康的發(fā)展，讓學(xué)生好讀書、讀好書，我校近期再一次開展對校園圖書角學(xué)生讀物專項排查工作。
課外讀物排查
此次專項排查工作由教研處牽頭，各年級語文老師聯(lián)動共同管理。排查中，各位教師首先對各班級圖書角的圖書進行逐類、逐架的檢查，接著對照“12條負(fù)面清單”中所涉及書籍進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，及時剔除，并禁止學(xué)生閱讀，嚴(yán)格把關(guān)學(xué)校圖書角內(nèi)的各類課外讀物的價值取向。
排查人員將課外讀物排查情況進行了記錄。
在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都參與進來，認(rèn)真檢查，確保校園內(nèi)所有書籍內(nèi)容健康向上。
規(guī)范課外讀物進校園
課外讀物排查工作，不僅為孩子們建立一道“防火墻”，扎實推進了“五項管理”中的.讀物工作的落地生根，而且將圖書整理分類，方便師生查找、閱讀，讓學(xué)生體會到閱讀的樂趣，感悟知識的力量。
我校將通過專項整治行動、聯(lián)合檢查等形式，持續(xù)凈化校內(nèi)閱讀環(huán)境，始終保持高站位監(jiān)管態(tài)勢，努力打造維護孩子健康成長的“精神”防護林，以風(fēng)清氣正的綠色書香校園為學(xué)生健康成長提供保障。
小學(xué)課外讀物排查自查報告 4
為全面貫徹落實教育部和省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)生“五項管理”文件要求，并且認(rèn)真落實教育部《關(guān)于加強中小學(xué)生課外讀物進校園管理工作的通知》，我校于近期開展“課外讀物進校園”專項排查工作。
學(xué)校成立以張迎春校長為組長的'領(lǐng)導(dǎo)小組，深入學(xué)習(xí)文件精神，專門召開“課外讀物管理工作會議”，明確工作目標(biāo)，責(zé)任具體落實到人。
各班級認(rèn)真組織開展課外讀物自查工作，對班級書架、學(xué)生書包柜進行排查，翻閱每本圖書，整理問題書籍；同時對班級圖書管理工作進行梳理，安排班級圖書管理員，形成規(guī)范性的圖書借閱機制。
由學(xué)校副校長方頻牽頭攜政教處、大隊部、教研、教導(dǎo)處組成的檢查小組，對學(xué)校圖書館、班級圖書進行逐類、逐架地檢查清理。大家認(rèn)真檢查每一本書籍，把不符合要求的從書架上撤出，并記錄到清查記錄表中，將整理出的不合格書籍進行回收，嚴(yán)格把關(guān)、筑好防線。
十年樹木，百年樹人。加強課外讀物管理是推進教育現(xiàn)代化、提升教育質(zhì)量的重要支撐，有利于讀物與課程教材形成育人合力。我校也將進一步完善各項管理制度、加強監(jiān)督，形成長效機制，確保學(xué)生課外閱讀有質(zhì)有量，為學(xué)生成長奠基，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，打造魅力書香校園。
小學(xué)課外讀物排查自查報告 5
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，按照“六項管理”要求，提高能力作風(fēng)，近日，育林小學(xué)在教務(wù)處的精心部署下，組織學(xué)校部分教師對學(xué)校課外讀物進校園進行排查。
排查前，教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》，重點按照12條負(fù)面清單，針對課外讀物思想性、科學(xué)性、適宜性、是否存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接等進行排查。
排查過程中，教師們對書的封皮、內(nèi)容、圖片等，都進行仔細清查�！敖�，關(guān)于不良課外讀物的消息很多，學(xué)校應(yīng)該立好中小學(xué)生課外讀物進校園的“防火墻”，課外讀物的排查工作是一項重要工作，清除不良書籍，營造健康的讀書環(huán)境，做好課外讀物的推薦工作，讓每一本好書都能成為學(xué)生的`良師益友�！眳⒓优挪楣ぷ鞯囊晃焕蠋熣f。
此次排查清理了破損書籍5本，未發(fā)現(xiàn)非法、不適宜書籍。學(xué)校將堅持落實“六項管理”要求，對學(xué)生的課外讀物繼續(xù)跟蹤檢查，確保上級文件精神得到貫徹，進一步提高學(xué)校課外讀物質(zhì)量，營造一個健康良好的讀書氛圍和積極向上的校園育人環(huán)境。
小學(xué)課外讀物排查自查報告 6
為進一步加強轄區(qū)學(xué)校、書店的教材、課外讀物規(guī)范管理和印刷廠印刷內(nèi)容，確保小學(xué)教材、教輔和校園課外讀物的正確政治方向和價值導(dǎo)向，為青少年閱覽營造良好的文化氛圍。7月5日，區(qū)委宣傳部（區(qū)新聞出版局）、區(qū)教育局、區(qū)文體旅局聯(lián)合市文化市場行政綜合執(zhí)法支隊開展小學(xué)教材、教輔和校園課外讀物排查整改工作。
本次小學(xué)教材、教輔和校園課外讀物排查工作，對轄區(qū)內(nèi)逸夫、南山、大陸3所小學(xué)及相約書屋麓林山店，廣源、恒大印刷廠等5家印刷廠進行全覆蓋檢查，同時對墨香圖書、青檸圖書2家網(wǎng)絡(luò)書店開展線上專項檢查，重點抽查教材、課外閱讀刊物等百余本。重點排查3所小學(xué)，書店及印刷廠的`教材、教輔資料，圖書室、閱覽室等是否存在問題和是否存在兜售、印刷有害出版物，侵權(quán)盜版出版物和盜版教輔讀物等各類違法違規(guī)經(jīng)營行為。檢查中，執(zhí)法人員對違規(guī)行為給予口頭警告，并要求立即整改、下架。
通過此次檢查，深入廣泛的進行思想教育宣傳，及時傳達相關(guān)政策，提高各小學(xué)，書店、印刷廠對問題讀物的自覺性和鑒別能力，提高了轄區(qū)學(xué)校和行業(yè)經(jīng)營者、相關(guān)人員主體意識觀念，有效凈化和規(guī)范文化市場秩序，確保我區(qū)新聞出版行業(yè)安全穩(wěn)定、健康發(fā)展。
小學(xué)課外讀物排查自查報告 7
20xx年4月，教育部印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》，列出了不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單，明確了課外讀物管理邊界、質(zhì)量要求、推薦程序和管理要求。
對照清單全面清查
“讀經(jīng)典書，做有根人”，學(xué)校致力于創(chuàng)建書香校園，打造溫馨的閱讀環(huán)境，每年不斷補充圖書，以滿足學(xué)生課外閱讀需求。圖書角、讀書吧，書放在了孩子們觸手可及的地方，讓孩子們可以自由地去閱讀。為此學(xué)校做好課外讀物的遴選、審核工作，顯得尤為重要。
6月23日，xx市xx小學(xué)以副書記xxx為組長的檢查小組結(jié)合《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》，對全校圖書徹底清查，對不適宜小學(xué)生閱讀的圖書進行了集中處理，確保學(xué)生課外閱讀有質(zhì)有量，讓家長放心。
家校共創(chuàng)健康閱讀空間
在全民閱讀的時代，我們不僅要關(guān)注閱讀量的積累，更要注重閱讀質(zhì)的提升。科學(xué)、規(guī)范地管理圖書，為學(xué)生營造健康向上的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在閱讀中成長，是教育工作者和每一位家長的責(zé)任。在此，建議各位家長對家庭的圖書要經(jīng)常進行排查、清理，保證家庭藏書的健康性。以下為《中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單》，望家長們知曉，并配合學(xué)校做好相關(guān)工作。
中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單
（一）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的'；
（二）損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
�。ㄈ┬孤秶颐孛堋⑽：野踩�；
�。ㄋ模┪：医y(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
�。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；
�。┐嬖谶`反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
（七）宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；
�。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的；
�。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
（十）存在科學(xué)性錯誤的；
（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
（十二）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
小學(xué)課外讀物排查自查報告 8
為進一步推動中小學(xué)生課外讀物進校園高質(zhì)高量，根據(jù)上級教育主管部門要求，根據(jù)五項管理學(xué)生課外讀物管理要求，結(jié)合磚井鎮(zhèn)學(xué)校實際，20xx年10月27日學(xué)校開展對違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定，不適合中小學(xué)生的課外讀物進行排查、收繳專項行動。
活動分為三個排查小組，分別由副校級領(lǐng)導(dǎo)帶隊，各處室負(fù)責(zé)人及相關(guān)管理人員全程參與。在全校開展一次拉網(wǎng)式排查，對學(xué)校圖書室、餐廳圖書角，教室圖書角、學(xué)生自帶讀物等進行重點排查，確保校園內(nèi)課外讀物的`規(guī)范性。
本次活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有個別攜帶不符合學(xué)生年齡段閱讀的書籍網(wǎng)絡(luò)小說等，并再一次對圖書館細致搜查中，也發(fā)現(xiàn)一些不符合學(xué)生閱讀書籍統(tǒng)一進行收繳封存。督查過程中給學(xué)生反復(fù)宣傳強調(diào)禁止閱讀一些不健康書籍。通過本次課外讀物規(guī)范化排查收繳行動的開展，落實責(zé)任追究制，全校教師都是課外讀物管理的責(zé)任人，負(fù)有教育、防范、查繳等職責(zé)和義務(wù)，形成人人重視、人人防范，給學(xué)生一片思想凈土。
小學(xué)課外讀物排查自查報告 9
為做好課外讀物排查清理工作，我校按照呼和浩特市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項行動的通知》要求，成立教材教輔課外讀物排查領(lǐng)導(dǎo)小組，由校級領(lǐng)導(dǎo)分別擔(dān)任組長和副組長，各處室主任、級部主任、備課組長為小組成員，并建立長效管理機制。制定圖書采買制度、圖書監(jiān)督檢查制度等，嚴(yán)把圖書入口關(guān)。
按照排查領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署，為了進一步扎實推進清查工作，圖書館及時召開專項工作會議。會議由愛東主任主持并對具體工作進行安排，昝國防副校長做總結(jié)講話，再一次強調(diào)排查工作的重要性與深遠意義。
一、深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識
圖書館成員將采用集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等形式學(xué)習(xí)排查工作文件精神，優(yōu)化館藏圖書結(jié)構(gòu)，切實提高圖書質(zhì)量。文件學(xué)習(xí)過程中，一要堅持精準(zhǔn)思維的觀點。閱讀文件時，一要準(zhǔn)確把握其精神實質(zhì)。二要堅持普遍聯(lián)系的觀點。從橫向上看，要全面把握所引政策文件的要素之間的有機聯(lián)系，須通篇閱讀，弄清所引政策文件的目的，切不可一知半解。三要堅持與時俱進的觀點。在對政策依據(jù)的`引用和對實際工作的指導(dǎo)上，要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)上級下發(fā)的文件精神，切不可落后守舊。
二、加強交流，取長補短
為了更好地開展課外讀物的排查工作，我校組織圖書館工作人員到各兄弟學(xué)校進行實地參觀學(xué)習(xí)，吸取各學(xué)校優(yōu)秀的圖書管理辦法及排查工作的相關(guān)經(jīng)驗，與實際情況相結(jié)合，及時制定符合我校課外讀物的具體排查方案。
三、真抓實干，效能發(fā)揮
進一步提高政治站位，深化思想認(rèn)識，為使工作做實做細，責(zé)任更加明確，分工更加清晰，學(xué)校決定將教材教輔與課外讀物的排查工作分開進行。在排查小組的領(lǐng)導(dǎo)下，下設(shè)以教務(wù)處為主的教材教輔排查辦公室與以圖書館為主的課外讀物排查辦公室。
課外讀物排查辦公室主任：愛東；副主任：彭麗珍、佟鴻霞、楊陽；秘書：張曉杰；成員：圖書館所有老師。辦公室將遵照四條剔舊原則與剔舊重點，執(zhí)行“五剔”“四不剔”“三慎剔”規(guī)則。對我校圖書進行初選、復(fù)選、終選，切實做好館藏圖書及課外讀物的排查工作。
四、開展活動，促進排查
督促圖書錄入工作盡快完成，錄入工作結(jié)束后，圖書館將采用《中小學(xué)圖書館復(fù)選與剔舊小程序》與其他軟件系統(tǒng)等多種方式開展排查工作。并組織形式多樣的排查活動，如與黨辦聯(lián)合開展“好讀書、讀好書暨排查課外讀物我先行”主題黨日活動。讓更多的老師都參與到此項工作中來。在活動過程中要及時做好素材資料的匯總存檔。
今后我們將進一步提高責(zé)任意識，堅持基本原則，嚴(yán)格貫徹落實上級部門的要求，加強對圖書的清查和規(guī)范化管理，將圖書排查工作形成長效機制，打造學(xué)校閱讀一方凈土，堅決遏制不良信息書籍流入校園，為學(xué)生身心健康成長營造安全的文化環(huán)境。
小學(xué)課外讀物排查自查報告 10
“書乃物中精華，善求者必博。”為進一步貫徹落實教育部《中學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》，加強課外讀物管理，積極營造健康向上的校園文化氛圍，不斷引導(dǎo)學(xué)生的健康成長，江陵縣西湖中學(xué)于11月1日上午9時在群團活動室召開了課外讀物排查工作專項會議。
副校長對本次讀物清查工作做了周密的安排和部署，六名師德師風(fēng)監(jiān)督員與全體校委會干部分成六組進行圖書檢查。圖書檢查小組對各班級學(xué)生自帶的`課外書籍進行了審查清理，嚴(yán)格把關(guān)班級課外讀物的價值取向。經(jīng)過排查，各班級及圖書館均未發(fā)現(xiàn)有《中學(xué)課外讀物進校園管理辦法》中12條負(fù)面清單中的課外讀物。各班級課外讀物種類多樣、主題鮮明、內(nèi)容積極，符合中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。
會后，六名師德師風(fēng)監(jiān)督員在校委會干部的陪同下對教室學(xué)生書包里的教輔資料和有害讀物進行搜查，并以學(xué)生座談會的形式開展了關(guān)于教師有償補課問題的調(diào)查。他們深入教學(xué)一線，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)把師德師風(fēng)關(guān)口。
西湖中學(xué)表示，通過此次活動，使廣大師生進一步認(rèn)識到課外讀物管理的重要性，也進一步加深了對《學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》內(nèi)容的理解，在“清凈校風(fēng)”的同時保證了課外讀物的健康與營養(yǎng)。今后學(xué)校將繼續(xù)認(rèn)真落實上級文件精神，堅決遏制不良書籍流入校園，為學(xué)生身心健康成長營造綠色溫馨的文化環(huán)境！
小學(xué)課外讀物排查自查報告 11
為規(guī)范校園課外讀物，凈化師生閱讀環(huán)境，營造積極健康的校園文化氛圍，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，學(xué)校認(rèn)真按照《2022年課外讀物排查整改回頭看會議》要求，開展校園課外讀物專項排查工作�，F(xiàn)將排查情況如下：
一、提高站位，充分認(rèn)識排查工作的重要性。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對校園讀物排查工作高度重視，成立了教材、教輔、課外讀物排查工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專班，組織教師會議宣講排查工作的`重要意義及相關(guān)工作的部署落實，確保我校教材、教輔、課外讀物內(nèi)容價值導(dǎo)向正確，思想內(nèi)容科學(xué)。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組建排查工作管理隊伍。
為保證審查工作的順利完成，成立排查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保工作扎實開展，成果有效。
組長：
副組長：
成員：
三、及時部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)課外讀物進校園管理辦法》。
開學(xué)初，全體教職議上，校長即強調(diào)，我們在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，全體師生員工要守法守紀(jì)，學(xué)校要依法辦學(xué)。教材內(nèi)容要符合社會主義核心價值觀的體現(xiàn)，緊跟時代步伐。堅決要將“毒教材、毒教輔、毒課外讀物”杜絕在校園外，杜絕在頭腦外。9月底，再次組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)課外讀物進校園管理辦法》，要求全體教師思想不松懈、行動上不放松，堅決要做到不讓學(xué)生接觸到任何一本有害讀物。
四、堅持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)開展自查工作。
學(xué)校是凈土，學(xué)生是未來，思想認(rèn)識不夠高，行為能力不夠強。需要加強正面引導(dǎo)和教導(dǎo)。不能讓有毒思想侵害到他們的發(fā)展，影響到他們的未來。學(xué)校通過以下途徑，嚴(yán)控“毒教材、毒教輔”入校：
1.教材征訂規(guī)范。學(xué)校統(tǒng)一按照縣教委指定途徑，通過新華書店征訂教材、教輔資料，保證了用書的正規(guī)性。
2.開展校園自查。10月10日，教務(wù)處主任雷云飛帶領(lǐng)教務(wù)員夏渝及，對師生使用的教材、教輔、讀物進行逐類排查。排查過程中，教務(wù)處督促指導(dǎo)，要求做到數(shù)量清楚、責(zé)任到位、不留死角，保證專項行動有效實施。11月24日，學(xué)校組織人員進行二次復(fù)查，對課外讀物進行逐本排查。嚴(yán)格清查，確保無違規(guī)書籍進校園。
此次專項排查工作中，我校共審查了800余本圖書，發(fā)現(xiàn)問題讀物0本。
課外讀物專項排查工作為師生打造健康閱讀的一方凈土，推動了書香校園的建設(shè)。星火學(xué)校將繼續(xù)加強對課外讀物的規(guī)范化管理，堅決抵制抵制不良書籍流入校園，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)開展自查工作，為學(xué)生的身心健康營造綠色溫馨的文化環(huán)境！
小學(xué)課外讀物排查自查報告 12
一、引言
為積極響應(yīng)教育部關(guān)于中小學(xué)生課外讀物管理的相關(guān)要求，我校高度重視課外讀物的選擇與管理，特開展本次課外讀物排查自查工作。本報告旨在總結(jié)排查工作的實施情況，分析存在的問題，并提出相應(yīng)的改進措施，以確保課外讀物的質(zhì)量和適宜性，為學(xué)生的健康成長提供有力保障。
二、排查目的
確保課外讀物的思想性、科學(xué)性、適宜性和多樣性，符合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平。
排查并清理不適宜學(xué)生閱讀的讀物，防止問題讀物進入校園。
建立健全課外讀物管理機制，營造良好的校園文化環(huán)境。
三、排查對象與方法
排查對象：全校圖書館、班級圖書角及學(xué)生自帶的課外讀物。
排查方法：
成立專項工作組，由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、圖書館管理員及家長志愿者組成。
制定排查標(biāo)準(zhǔn)，包括內(nèi)容健康、文字規(guī)范、插圖適宜等方面。
采用人工審查與軟件篩查相結(jié)合的方式，對讀物進行逐一排查。
四、排查結(jié)果
適宜讀物情況：
圖書館及班級圖書角藏書豐富，涵蓋了文學(xué)、科普、歷史、藝術(shù)等多個領(lǐng)域，滿足了學(xué)生的閱讀需求。
大部分讀物內(nèi)容健康、積極向上，符合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平。
不適宜讀物情況：
排查中發(fā)現(xiàn)少量讀物存在內(nèi)容低俗、暴力傾向或價值觀偏離等問題。
部分讀物插圖過于暴力或色情，不適合學(xué)生閱讀。
排查整改措施：
對不適宜讀物進行下架處理，并登記造冊，以備后續(xù)處理。
加強圖書館及班級圖書角的管理，建立讀物定期審查機制。
對學(xué)生自帶的課外讀物進行引導(dǎo)和管理，鼓勵學(xué)生選擇適宜的'讀物閱讀。
五、存在問題與改進措施
存在問題：
部分家長對課外讀物的選擇缺乏科學(xué)指導(dǎo)，存在盲目跟風(fēng)或隨意購買的現(xiàn)象。
學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣存在差異，部分學(xué)生對課外閱讀缺乏興趣。
改進措施：
加強家校合作，通過家長會、微信群等方式，向家長普及課外讀物選擇的重要性及科學(xué)方法。
開展豐富多彩的讀書活動，如讀書交流會、故事會等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
建立閱讀激勵機制，如設(shè)立“閱讀之星”、“書香班級”等獎項，鼓勵學(xué)生積極參與課外閱讀。
六、總結(jié)與展望
本次課外讀物排查自查工作取得了顯著成效，清理了不適宜學(xué)生閱讀的讀物，加強了圖書館及班級圖書角的管理，為學(xué)生提供了更加健康、適宜的課外讀物。未來，我們將繼續(xù)加強課外讀物的管理，完善相關(guān)制度，提高讀物質(zhì)量，為學(xué)生的健康成長提供有力保障。同時，我們也希望家長能夠積極參與課外讀物的選擇與管理，共同營造良好的校園文化環(huán)境。
小學(xué)課外讀物排查自查報告 13
一、引言
根據(jù)教育部關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》的相關(guān)要求，我校積極響應(yīng)，認(rèn)真組織開展了課外讀物排查自查工作。本次排查旨在規(guī)范課外讀物進校園的管理，確保學(xué)生接觸到健康、積極的閱讀材料，促進學(xué)生全面發(fā)展。
二、排查目的
確保課外讀物的質(zhì)量和適宜性，避免不良讀物進入校園。
豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容，提升學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。
落實教育部相關(guān)政策，營造良好的校園文化環(huán)境。
三、排查對象與方法
排查對象：全校各年級推薦的課外讀物，包括圖書館藏書、班級圖書角讀物以及教師推薦書目。
排查方法：
審查讀物內(nèi)容，確保無暴力、色情、封建迷信等不良元素。
核對讀物來源，確保正規(guī)渠道采購，避免盜版或非法出版物。
評估讀物適宜性，根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，篩選合適的讀物。
四、排查過程與結(jié)果
排查過程：
召開專題會議，明確排查標(biāo)準(zhǔn)和要求。
組織教師團隊，對圖書館藏書、班級圖書角讀物進行逐一審查。
邀請家長和學(xué)生代表參與，收集他們的意見和建議。
對教師推薦書目進行復(fù)核，確保推薦讀物符合教育要求和學(xué)生需求。
排查結(jié)果：
圖書館藏書和班級圖書角讀物中，未發(fā)現(xiàn)明顯不良內(nèi)容。
部分讀物因年代久遠、內(nèi)容過時或與學(xué)生認(rèn)知水平不符，已進行下架處理。
教師推薦書目經(jīng)過復(fù)核，均符合教育要求和學(xué)生閱讀需求。
五、問題與建議
問題：
部分讀物內(nèi)容單一，缺乏多樣性，不能滿足所有學(xué)生的閱讀興趣。
部分家長對課外讀物的選擇存在盲目性，需要引導(dǎo)和教育。
建議：
加強課外讀物采購的多樣性和針對性，滿足不同學(xué)生的需求。
開展課外閱讀指導(dǎo)活動，提高家長的`選書能力和學(xué)生的閱讀興趣。
建立健全課外讀物管理制度，定期對讀物進行審查和更新。
六、總結(jié)與展望
通過本次課外讀物排查自查工作，我校進一步規(guī)范了課外讀物的管理，確保了讀物的質(zhì)量和適宜性。未來，我們將繼續(xù)加強課外閱讀工作，豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容，提升學(xué)生的閱讀能力和閱讀興趣。同時，我們也將積極與家長溝通合作，共同營造良好的閱讀氛圍，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻力量。
小學(xué)課外讀物排查自查報告 14
一、引言
為了積極響應(yīng)教育部關(guān)于中小學(xué)生課外讀物管理的相關(guān)要求，我校高度重視課外讀物的質(zhì)量與安全，近期組織開展了課外讀物排查自查工作。本報告旨在總結(jié)排查工作的實施情況，分析存在的問題，并提出改進措施。
二、排查目的
本次排查旨在確保校園課外讀物的適宜性、健康性和教育性，防止不良讀物進入校園，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的閱讀資源，營造良好的校園文化氛圍。
三、排查對象與方法
排查對象：學(xué)校圖書館、班級圖書角、教師推薦的課外讀物等。
排查方法：
成立專項排查小組，由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表和圖書館管理員組成。
制定詳細的'排查標(biāo)準(zhǔn)，包括內(nèi)容健康、思想導(dǎo)向正確、適合小學(xué)生年齡階段等。
對所有課外讀物進行逐一審查，登記在冊，并對不適宜讀物進行下架處理。
四、排查結(jié)果
總體情況：經(jīng)過排查，學(xué)校圖書館和班級圖書角的課外讀物整體質(zhì)量較高，大部分讀物符合教育要求和學(xué)生年齡特點。
問題讀物：發(fā)現(xiàn)少數(shù)讀物存在內(nèi)容過時、思想導(dǎo)向不明確或不適合小學(xué)生閱讀的情況，已及時下架處理。
推薦讀物：排查過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)秀的課外讀物，這些讀物內(nèi)容健康、思想積極，適合小學(xué)生閱讀，已推薦給各班級和學(xué)生。
五、問題分析
讀物來源多樣：學(xué)校課外讀物來源廣泛，包括圖書館采購、教師推薦、學(xué)生自帶等，導(dǎo)致排查難度較大。
審查標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一：在排查過程中，發(fā)現(xiàn)部分教師和家長對課外讀物的審查標(biāo)準(zhǔn)存在差異，導(dǎo)致一些不適宜讀物未能及時被發(fā)現(xiàn)。
六、改進措施
加強讀物審查：建立更加嚴(yán)格的讀物審查制度，明確審查標(biāo)準(zhǔn)和流程，確保所有課外讀物都經(jīng)過嚴(yán)格審查。
完善讀物管理制度：建立課外讀物管理制度，規(guī)范讀物的采購、借閱和歸還流程，確保讀物的安全和質(zhì)量。
加強宣傳教育：通過家長會、班會等形式，加強對學(xué)生和家長的課外閱讀指導(dǎo)，提高他們的閱讀素養(yǎng)和審美能力。
建立反饋機制：建立課外讀物反饋機制，鼓勵學(xué)生、家長和教師積極反映讀物問題，及時進行處理和改進。
七、結(jié)語
本次課外讀物排查自查工作取得了初步成效，但我們也認(rèn)識到存在的問題和不足。未來，我們將繼續(xù)努力，加強課外讀物管理，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的閱讀資源，營造良好的校園文化氛圍。
小學(xué)課外讀物排查自查報告 15
一、引言
為了積極響應(yīng)教育部關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》的要求，我校于近期組織開展了課外讀物排查自查工作。此次自查旨在規(guī)范課外讀物管理，確保適宜、優(yōu)質(zhì)的讀物進入校園，豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容，提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，防止問題讀物對學(xué)生的身心健康造成不良影響。
二、自查目的
排查不適宜讀物：清理圖書館及班級圖書角中不適宜青少年閱讀的讀物，包括暴力、色情、封建迷信等內(nèi)容的`書籍。
優(yōu)化讀物結(jié)構(gòu)：根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)生實際需求，調(diào)整和優(yōu)化課外讀物的種類和數(shù)量，確保讀物的多樣性和適宜性。
提升閱讀質(zhì)量：通過排查自查，引導(dǎo)學(xué)生選擇優(yōu)質(zhì)讀物，提高閱讀興趣和能力，促進全面發(fā)展。
三、自查方法
組建排查小組：由校領(lǐng)導(dǎo)、圖書館管理員、各年級語文教師及家長代表組成排查小組，負(fù)責(zé)具體排查工作。
制定排查標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)教育部相關(guān)文件及《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，制定詳細的排查標(biāo)準(zhǔn)，明確不適宜讀物的界定。
全面排查：對圖書館、班級圖書角及學(xué)生自帶的課外讀物進行全面排查，確保無遺漏。
整改落實：對排查出的問題讀物進行下架處理，并對圖書館及班級圖書角進行補充和更新。
四、自查結(jié)果及整改措施
排查結(jié)果：
圖書館及班級圖書角中共排查出不適宜讀物XX本，涉及暴力、色情、封建迷信等內(nèi)容。
部分讀物內(nèi)容陳舊，不符合學(xué)生閱讀需求。
讀物種類單一，缺乏科普、歷史、文學(xué)等多樣化選擇。
整改措施：
下架不適宜讀物，并進行妥善處理。
對圖書館及班級圖書角進行補充和更新，增加優(yōu)質(zhì)讀物數(shù)量。
引入多樣化讀物，豐富學(xué)生的閱讀選擇，包括科普、歷史、文學(xué)、藝術(shù)等多個領(lǐng)域。
加強對學(xué)生閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適宜讀物，提高閱讀質(zhì)量。
五、后續(xù)工作
加強讀物管理：建立健全課外讀物管理制度，定期對圖書館及班級圖書角進行排查和更新。
提升教師素養(yǎng)：加強教師培訓(xùn)，提高教師對課外讀物的認(rèn)識和選擇能力，引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀。
家校合作：加強與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生閱讀情況，引導(dǎo)家長選擇適宜讀物，營造良好的閱讀氛圍。
開展閱讀活動：定期舉辦閱讀節(jié)、讀書交流會等活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升閱讀素養(yǎng)。
六、結(jié)語
通過此次課外讀物排查自查工作，我們深刻認(rèn)識到規(guī)范課外讀物管理的重要性。今后，我們將繼續(xù)加強讀物管理，優(yōu)化讀物結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量，為學(xué)生的健康成長營造良好的閱讀環(huán)境。同時，我們也期待家長和社會的共同關(guān)注和支持，共同推動我校課外閱讀工作的持續(xù)發(fā)展和進步。
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