教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告范文
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。你還在對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告范文，歡迎大家分享。
教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告范文1
一、思想政治方面
我一直致力于持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自身的思想政治素質(zhì)。我認(rèn)真研讀《教育法》和《教師法》，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師道德規(guī)范和仙桃市教師行為規(guī)范，遵循社會(huì)公德，忠實(shí)于人民的教育事業(yè)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
二、教育教學(xué)方面
在日常教學(xué)中，我不斷拓展自身知識(shí)，提高自己的能力和專業(yè)水平，遵守教師職業(yè)規(guī)范，懷有高度的事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神。我確立正確的人生觀和人才觀，注重培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和優(yōu)良人格，與學(xué)生建立平等、和諧、互相尊重的關(guān)系，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格，努力挖掘他們的潛在閃光點(diǎn)和優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)決反對(duì)任何體罰或間接體罰行為。我會(huì)利用學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)思想教育，提高學(xué)生思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、為人師表方面：
作為一名教師，我深知自己的一言一行將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的深刻影響。因此，我時(shí)刻注意自身的言行舉止，以身作則，言行一致。我嚴(yán)格遵守社會(huì)公德，剔除個(gè)人主義，注重言談行為，不使用粗俗語(yǔ)言，以身作則，對(duì)學(xué)生樹(shù)立表率。我時(shí)時(shí)提醒自己，要以身作則，保持良好的生活習(xí)慣，遵守自律。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面：
在工作中，我積極與同事合作，心懷謙卑和謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同探討教學(xué)方式和方法，改革課程，推動(dòng)素質(zhì)教育。
在學(xué)習(xí)了汪金權(quán)先生的先進(jìn)事跡后，我深刻領(lǐng)會(huì)到“敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻(xiàn)”三個(gè)內(nèi)在核心。通過(guò)自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己還存在以下不足之處：
1、對(duì)教育理論的理解不夠深入，停留在表層，沒(méi)有深入研究，并導(dǎo)致在教學(xué)過(guò)程中遇到了很多困惑，對(duì)某些教育政策的出臺(tái)也持觀望態(tài)度。這源于我的主觀惰性和缺乏獻(xiàn)身精神。
2、待業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高。盡管我愿意學(xué)習(xí)，但由于年紀(jì)較高和身體健康不佳的原因，我不能扎實(shí)地學(xué)習(xí)。有時(shí)候，我干脆不學(xué)。這導(dǎo)致我的知識(shí)體系老化，落后于時(shí)代。其根源在思想僵化。
教師在進(jìn)行教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也應(yīng)關(guān)注自我提升和不斷的學(xué)習(xí)。然而，一些教師往往只顧完成教學(xué)任務(wù)，缺乏參與教研活動(dòng)的精神，也很少總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，本文提供以下改進(jìn)建議：
一、參加為期一周的暑期教師集中培訓(xùn)，按照仙桃市教育局的'要求學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參與師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)過(guò)程中可閱讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《仙桃市中小學(xué)教師行為規(guī)范》等相關(guān)文獻(xiàn)資料。
二、加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性和積極性，提出新的教研課題并與同事一起進(jìn)行研究。在精益求精的前提下，探索教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，還需虛心向同事請(qǐng)教，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。
三、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，積極協(xié)作，與同事合作，互相幫助。通過(guò)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思路，相互促進(jìn)教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。
綜上所述，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注個(gè)人自我提升和發(fā)展，不斷深化教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)積累。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、探索教學(xué)方法的途徑，大力發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)的精神和進(jìn)取的態(tài)度，為孩子們的健康成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告范文2
通過(guò)參加師德師風(fēng)培訓(xùn)，我意識(shí)到愛(ài)崗敬業(yè)和奉獻(xiàn)教育是師德的核心要求。作為一名德育教研員，我時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，深入分析自身不足之處。在工作方面，我積極完成主任所交接的任務(wù)，并在閑暇時(shí)刻閱讀《中小學(xué)心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等雜志，以提升自身的業(yè)務(wù)水平。
然而，在師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足之處。首先，我缺乏創(chuàng)新思維。在日常工作中，我常常按部就班，缺乏對(duì)工作的`全面思考。其次，我需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷完善自我。盡管我在某些方面已經(jīng)有了一些進(jìn)步，但和其他老師相比，仍然存在不小的差距。
因此，為了更好地發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的師德，我將會(huì)針對(duì)自身的問(wèn)題和不足做出以下努力：首先，加強(qiáng)對(duì)教育理論的研究，不斷提高自己的政策理論水平。第二，虛心請(qǐng)教，加強(qiáng)德育專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。第三，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，自我約束，時(shí)刻關(guān)注自己的思想言行。第四，在工作中積極主動(dòng)，及時(shí)提出問(wèn)題并尋找解決方案。
通過(guò)本次師德師風(fēng)培訓(xùn)，我深入了解了“敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心，牢記“先做師之生，再做師之友，后做師之師”的院訓(xùn)。我將會(huì)成為一名新時(shí)期合格的德育教研員，展現(xiàn)出真正的師德師風(fēng)，為學(xué)生們塑造更好的未來(lái)。
教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告范文3
教師職業(yè)是一項(xiàng)高尚的事業(yè)，教育和塑造人是教師的天職。作為人類靈魂工程師，教師必須具備高尚的道德情操和廣博的知識(shí)，以引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。師德的規(guī)范、教育家們的教導(dǎo)和良好的人格特征是體現(xiàn)師德魅力的關(guān)鍵。在學(xué)生眼中，教師師德是最燦爛的陽(yáng)光，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生的一生。那么，作為一名教師，如何才能具備高尚的品德和卓越的智慧呢？
首先，教師應(yīng)該注重良好品德的培養(yǎng)。在教學(xué)中，教師應(yīng)面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等對(duì)待每位學(xué)生。盡力傳授科學(xué)文化知識(shí)，高效地使學(xué)生受益，用自己的知識(shí)吸引學(xué)生、用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生、用高尚的'品德影響學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。教師應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)改正講課中存在問(wèn)題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)于學(xué)困生要有耐心和輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。
其次，教師應(yīng)注重行為的養(yǎng)成。一個(gè)人的品德高低不僅在正式場(chǎng)合表現(xiàn)，私下里或小事上更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現(xiàn)出一個(gè)人的本質(zhì)。教師要注意不做與教師身份不符合的事情；在家庭和睦、鄰里友愛(ài)；在小區(qū)不參與賭博活動(dòng)；交往要誠(chéng)實(shí)守信；同事之間不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會(huì)在一言一行中感染和塑造學(xué)生美好的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識(shí)，而且懂得做人的道理。
第三，教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)德。作為一名教師，應(yīng)該具備廣博的知識(shí)和開(kāi)闊的視野，不斷學(xué)習(xí)和陶冶情操。教師應(yīng)該利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，領(lǐng)會(huì)新課程改革的理念，積極參加教研活動(dòng)，不斷總結(jié)和反思教學(xué)。
在總結(jié)自己在軍王小學(xué)一年的教學(xué)工作時(shí)，作者意識(shí)到自己存在以下不足之處：(1) 缺乏業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研；(2) 對(duì)于學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂紀(jì)律松散；(3) 忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心；(4) 對(duì)于學(xué)困生輔導(dǎo)不到位。
我期望自己能夠在未來(lái)的工作中，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)，成為最光輝的職業(yè)之一。
【教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告】相關(guān)文章：
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