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學(xué)校教師師德師風(fēng)自查整改報(bào)告
在現(xiàn)實(shí)生活中,越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(zhǎng)。你知道怎樣寫(xiě)報(bào)告才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的學(xué)校教師師德師風(fēng)自查整改報(bào)告,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校教師師德師風(fēng)自查整改報(bào)告1
教師是教育過(guò)程的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過(guò)這些日子師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以愛(ài)學(xué)生為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。師德的表現(xiàn)是多方面的,教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,在不斷的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,也需要我們提高自律和反思意識(shí)。
一、存在的主要問(wèn)題
。ǎ保┰诮虒W(xué)中,只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),不太注重教材教法的創(chuàng)新,死搬硬套的'多,突破創(chuàng)新的少,在作風(fēng)上,按部就班的多,利用休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)習(xí)功課的少,走訪(fǎng)學(xué)生家長(zhǎng)的少,工作只要求表面過(guò)得去,不究其實(shí)質(zhì)。產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因是放松了自身的要求,過(guò)于抱怨,缺乏主人翁意識(shí)。
。ǎ玻┳陨韺W(xué)習(xí)不夠,只有不斷地更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教好學(xué)生。由于平時(shí)班主任工作繁重,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行各方面的充電。
二、下一步整改措施
(1)以這次師德師風(fēng)自查自糾為契機(jī),牢固樹(shù)立以象小為榮的集體觀(guān)念,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起。
。ǎ玻┳杂X(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德和師德師風(fēng)修養(yǎng),規(guī)范自己的言行,時(shí)時(shí)刻刻維護(hù)學(xué)校形象。
(3)始終把學(xué)習(xí)作為第一要?jiǎng)?wù),按照新課程標(biāo)準(zhǔn),自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法,努力提高自身綜合素質(zhì),做一名合格的教師。
(4)切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),多走訪(fǎng)學(xué)生家長(zhǎng),隨時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),力爭(zhēng)在班級(jí)管理和教學(xué)成績(jī)上有大的突破。
學(xué)校教師師德師風(fēng)自查整改報(bào)告2
教師是教育過(guò)程中的主要推動(dòng)力量。教師的道德品質(zhì)不僅體現(xiàn)了他們自身行為的規(guī)范,還對(duì)學(xué)生的教育產(chǎn)生影響。教師的高尚品質(zhì)與否直接關(guān)系到素質(zhì)教育能否得到正確順利的實(shí)施。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考師德師風(fēng),我認(rèn)為在新時(shí)期,師德應(yīng)該表現(xiàn)為一種以愛(ài)護(hù)學(xué)生為核心的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感。師德的表現(xiàn)方式有多方面,因?yàn)榻處煶3:蛯W(xué)生在一起,所以他們的言行舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。為了提升自己,在持續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我們也需要增強(qiáng)自律和反思意識(shí)。
一、存在的主要問(wèn)題
。1)在教學(xué)中,有些老師過(guò)于關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),而不夠注重教材和教學(xué)方法的創(chuàng)新。他們更傾向于固守一成不變的教學(xué)方式,缺少突破性的創(chuàng)新。此外,在工作作風(fēng)上,他們往往按部就班,不太愿意利用休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)習(xí)功課,也較少走訪(fǎng)學(xué)生家長(zhǎng)。他們對(duì)工作要求只是表面過(guò)得去,不太追究其實(shí)質(zhì)。這些問(wèn)題的出現(xiàn),主要原因是他們對(duì)自身的要求放松了,過(guò)多地抱怨,同時(shí)缺乏主人翁意識(shí)。
(2)自身學(xué)習(xí)不夠,只有不斷地更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教好學(xué)生。由于平時(shí)班主任工作繁重,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行各方面的充電。
二、下一步整改措施
。1)借助此次師德師風(fēng)自查自糾的.機(jī)遇,我們要堅(jiān)定樹(shù)立以學(xué)校的形象為榮的集體意識(shí),從現(xiàn)在開(kāi)始,從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)做起。
。2)自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德和師德師風(fēng)修養(yǎng),規(guī)范自己的言行,時(shí)時(shí)刻刻維護(hù)學(xué)校形象。
(3)我始終將學(xué)習(xí)置于首要位置,按照全新的課程標(biāo)準(zhǔn),自覺(jué)強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)力度,不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法,積極提升自身的綜合素質(zhì),以成為一名優(yōu)秀的教師。
。4)積極調(diào)整工作方式,加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通交流,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),全力提升班級(jí)管理和教學(xué)成績(jī)。我會(huì)主動(dòng)調(diào)整工作作風(fēng),更加注重與學(xué)生家長(zhǎng)的互動(dòng)交流,努力把握學(xué)生的心理變化和思維動(dòng)態(tài),以期在班級(jí)管理和教學(xué)成果上取得重大突破。
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