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遠程教育工作自查報告

時間:2023-03-23 15:24:02 自查報告 我要投稿

遠程教育工作自查報告

  我校以國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》為指針,大力普及信息教育,以信息化促教育現(xiàn)代化,一年來,我校在實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,積極推行課程整合,全方位推動現(xiàn)代遠程教育進程做了些工作,現(xiàn)將有關情況自查如下:
  一、強化工作措施,狠抓遠程教育工程
  1、高度重視,扎實做好項目工作
  學校領導充分認識到現(xiàn)代遠程教育工作的重要性,把發(fā)展遠程教育看成是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要標志,是教育發(fā)展的必然趨勢,是提高教學質(zhì)量的需要,是進行素質(zhì)教育的需要,是培養(yǎng)跨世紀人才的需要。因此在我校經(jīng)濟并不富裕的情況下,肯于投資,不斷地擴大規(guī)模,提高檔次,今年又添置了一塊500g硬盤、刻錄機、光盤若干,新添置投影儀一臺,使我校的電教水平上了一個新臺階。學校領導明確提出:要逐漸用現(xiàn)代化的教學手段代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學方式。要求所有的公開課,必須在遠教室或電教室進行,發(fā)現(xiàn)該用電教手段而不用的,當場提出批評或建議。學校領導的關心和重視,進一步促進了我校遠程教育工作的開展。
  2、加強領導,成立領導小組
  經(jīng)學校行政會議研究決定,成立了以校長為組長的學校現(xiàn)代遠程教育工作領導小組,組建了遠程教育教研組,具體負責管理全,F(xiàn)代遠程教育工作。有懂業(yè)務的主管校長和主任負責,機構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責任落實、管理較好。
  3、項目管理及使用情況
  為了更好的有效的使用遠程教育項目資源,切實保障項目設備的正常運行,我校對遠程教育設備實行專人負責,并制定了《遠程教育項目設備管理使用規(guī)章制度》、《教師利用遠程教育資源考核辦法》、及《教師校本培訓計劃》、《設備的管理和維護制度》、《遠教資源下載使用登記制度》,對教師以教研組、學科組為單位進行遠程教育校本培訓,由參加過遠程教育培訓的教師承擔指導全體教師參加校本培訓。主要內(nèi)容是組織教師觀看遠程教育節(jié)目(如示范課、同步課堂);根據(jù)校本培訓計劃及周活動工作安排,由指導教師負責對教師進行信息技術(shù)培訓(如遠教資源接收、電子表格、演示文稿等),做好遠教資源的二次開發(fā)。
  另外,由教導處統(tǒng)一安排教師利用接收到的教學資源(如示范課、同步課堂及相應學科課件),對學生直接進行觀看或?qū)W習。使教師進一步掌握了使用電教手段獲取教育信息的方法,使學生看到了先進的教學方式及方法,從而有力的促進了師生教育教學觀念的轉(zhuǎn)變。
  在現(xiàn)代遠程教育項目建設的過程中,我們充分利用學校現(xiàn)有的設備,每周四定期組織學生收看教育電視節(jié)目,收到了較好的效果。
  4、服務到位
  我校的遠程教育工作堅持服務、創(chuàng)新的原則,強化服務意識,發(fā)揚奉獻精神。努力為教育教學服務,為一線教師服務,不辭辛苦,不講價錢。每學期初,我們讓老師們提出電教課計劃,然后做出一學期的安排。除了上好正常的課之外,只要一線教師提出的設想,都能得到支持和配合。有條件的,積極去辦,條件不夠的,想辦法,創(chuàng)造條件也要辦好。
  去年,我們舉辦了全員教師信息技術(shù)培訓,學習計算機、投影機的使用,課件制作等技能,共40課時,培訓面達100%。
  為教學一線服務是對遠程教育人員的基本要求,而大膽改革、創(chuàng)新則是對我們遠程教育的更高要求。掌握計算機技術(shù),開發(fā)教學軟件,把更先進的電教手段推向課堂,發(fā)揮電教媒體資源在課堂教學中更大的功能。我們在常規(guī)工作中不斷改革,有所創(chuàng)新。我們自制的課件在教學中受到好評,有關電教實驗工作的論文,獲市級獎16篇。
  二、存在的問題及改進措施:
  總的來看,我校在上級主管部門的大力指導下,經(jīng)過全校教師共同努力,我,F(xiàn)代遠程教育進展快、成效顯著。但我們也必須清醒地看到,在推進現(xiàn)代遠程教育工作中還存在一些不容忽視的問題,主要表現(xiàn)在幾個方面:
  1、是個別教師對實施現(xiàn)代遠程教育工程的重要性、必要性和緊迫性認識不足,思想不夠統(tǒng)一。
  2、是計算機配備數(shù)量不足,不能滿足信息技術(shù)教育的需要。全校僅有十余臺計算機可以使用,微機室電腦嚴重落后,教師和學生用計算機數(shù)量嚴重不足,每名學生每周上機時間不足10分鐘,開設的效果無從談起。
  3、隊伍建設仍然任重道遠
  遠程教育工作能否取得成功,最關鍵的問題是人,目前從工作需要角度上講,教師隊伍中專業(yè)對口問題、學歷問題、實際教學能力等問題仍然沒有得到徹底解決。
  4、軟件資源上的困惑
  由于實施課程改革,學校各年級使用的教材可說是五花八門,有人教版教材、岳麓版、仁愛版、北師大版等版本的教材,而遠程教育資源基本上就是人教版、人教課標版、北師大版。教材資源的貧乏將是遠程教育的瓶頸這將影響到教學質(zhì)量的提高。
  針對存在的問題,我們準備從以下幾個方面進行改進:
  1、加大教研教改力度,以教促研,讓廣大教師更積極的使用遠教資源。
  2、加強教師培訓,特別是部分年紀大的教師,讓教師們的信息技術(shù)能力迅速提高,以更好的服務于教學。
  3、鼓勵教師應用遠教資源進行二次開發(fā),對缺乏資源的學科,鼓勵教師自制課件,或從網(wǎng)上下載使用,并將所有資源入庫,充實校課件庫資源。
  國運興衰系于教育,信息發(fā)展連接未來。我們一定要積極適應信息化社會對教育工作提出的新挑戰(zhàn)和新要求,進一步解放思想,開拓創(chuàng)新,堅定信心,抓住機遇,突出重點,抓住關鍵,大力推動教育信息化建設,為實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展,全面提高我校教育教學質(zhì)量而共同努力,為促進我?焖侔l(fā)展做出更大的貢獻。
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