城區(qū)一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告樣本
目前,全區(qū)上下開展的“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動,實施方案之具體,重視程度之高,都是史無前例。“一創(chuàng)雙優(yōu)”就是“創(chuàng)新思想觀念,優(yōu)化干部作風,優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”,通過學習,確實使人感到鼓舞,也看到我區(qū)發(fā)展的希望和美好的未來。
作為一名中共黨員,通過學習,我增強了努力做好工作的責任感和使命感;對照區(qū)活動辦的要求,也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足,現(xiàn)將存在的主要問題、原因和今后的努力方向總結(jié)如下:
一、存在的問題
一是理論學習不夠深入。理論的學習不夠系統(tǒng),學習還浮在表面,沒有達到應(yīng)有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作,自覺主動或擠時間學習不夠,閑時學一陣子,忙時學的少,有時讀書看報時也是看看大標題,對理論上的一些問題,尤其是一些新問題理解還不深,使理論水平不能盡快得到提高。
二是開展批評與自我批評做得還不夠。開會時作自我批評多,在其他情況下作自我批評少;批評別人磨不開情面,不夠大膽,怕傷害同志間感情,不利于工作的順利開展。
三是工作中創(chuàng)新意識不強。具體工作中,不能堅持始終如一地用鄧小平理論和“三個代表”來指導,不能很好地將理論和實際結(jié)合在一起,平時忙于應(yīng)付上級部門交給的工作任務(wù),沒有很好地深入企業(yè)調(diào)研,對我區(qū)工業(yè)企業(yè)所面臨的新情況、新問題了解不夠透徹。
四是工作忙時存在急躁情緒。在工作較多時,沒能分清輕重緩急,沒能統(tǒng)籌安排好,有急躁情緒和畏難情緒,有些工作提前準備不充分,有時會出現(xiàn)敷衍了事、應(yīng)付公事的現(xiàn)象。
二、主要原因
針對以上問題,本人經(jīng)過深入剖析、認真分析,對產(chǎn)生問題的原因進行歸納,主要有以下幾點:
一是在思想上對于學習的'認識還不充分。缺少擠時間學習、擠時間思考、擠時間實踐的主動性,也未能更加有效地把學到的知識和業(yè)務(wù)工作相結(jié)合。工作忙不是理由,沒有足夠的學習時間更不是理由,這些都是客觀上的原因,更主要的是缺乏主觀能動性。
二是未能做到學與思的有效結(jié)合。學而不思則惘,思而不學則怠,只有學與思的相互融合、相互滲透,才能夠?qū)W有所用,學有所成。由于本人在學與思結(jié)合方面做的不夠、融合不強,因此學到的知識在對工作的促進指導上還有一定的欠缺。
三是思想意識上存在遷就和忍讓情況。由于長期以來養(yǎng)成的思想意識上的遷就和忍讓,在開展批評與自我批評的過程中,自我批評的多,對別人批評的少,沒有真正做到開誠布公、推心置腹。
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