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中英文學(xué)校教學(xué)教研工作自查報(bào)告

時(shí)間:2023-02-24 05:58:28 自查報(bào)告 我要投稿

中英文學(xué)校教學(xué)教研工作自查報(bào)告

  20xx-20xx學(xué)年我們?cè)谏霞?jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我們繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,實(shí)行教學(xué)過程的精細(xì)化管理,堅(jiān)持面向全體的教學(xué)質(zhì)量觀,不斷加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量品牌建設(shè),一年來取得了卓著的教學(xué)成果。在去年的九年級(jí)全縣統(tǒng)考中,我們繼續(xù)保持全縣總分第一名,語文、英語、物理、政治、地理五科單科第一名的好成績,在全國范圍內(nèi),我們先后被教育部主管的《中國教育報(bào)》評(píng)為“中國當(dāng)代百強(qiáng)特色學(xué)校”、《中國教師報(bào)》評(píng)為“20xx年度最具創(chuàng)新力民辦學(xué)校”、中國關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心評(píng)為“全國養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、 中國關(guān)工委教育研究院評(píng)為“全國教育教學(xué)質(zhì)量管理先進(jìn)單位”、中國教育學(xué)會(huì)評(píng)為“全國現(xiàn)代學(xué)校聯(lián)盟成員”。 現(xiàn)將學(xué)校主要工作匯報(bào)如下:

中英文學(xué)校教學(xué)教研工作自查報(bào)告

  一、不斷深化課堂改革,構(gòu)建并完善“3611”高效課堂教學(xué)模式

  在20xx年高效課堂改革的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們的教學(xué)改革繼續(xù)向著縱深方向發(fā)展,在借鑒全國高效課堂改革模式的基礎(chǔ)之上,本學(xué)年以來我們逐漸形成了適合本校實(shí)際情況的高效教學(xué)模式——“以自學(xué)為主的3611課堂教學(xué)模模式。

  (一)3611教學(xué)模式簡介

  3611課堂模式,簡稱為“三環(huán)”、“六步”“一為本”“一中心”。

  1、三環(huán):即高效課堂的三個(gè)環(huán)節(jié)或三種課型:精心預(yù)習(xí)、精彩展示、精準(zhǔn)反饋。

  (1)、預(yù)習(xí)模塊:主要任務(wù)是:明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、生成本課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)并初步達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  (2)、展示模塊的主要任務(wù)是展示、交流預(yù)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)成果,并進(jìn)行知識(shí)的遷移運(yùn)用和對(duì)感悟進(jìn)行提煉提升。

  (3)、反饋模塊的主要任務(wù)是對(duì)前面的課進(jìn)行反思和總結(jié),對(duì)預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性的檢測。

  與之相對(duì)就的高效課堂的基本課課型有預(yù)習(xí)展示課型、提升展示課型、鞏固展示課型和綜合課型(包含前三個(gè)模塊的一節(jié)課)。預(yù)習(xí)、展示、反饋三大模塊貫穿在一起,就構(gòu)成了自主合作高效課堂的主體。課堂教學(xué)預(yù)習(xí)、展示、反饋模塊都可以占用正式課時(shí),可以是一節(jié)課,也可以是兩節(jié),也可以是十幾分鐘,具體時(shí)間根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況而定,但這些環(huán)節(jié)是必不可少的。這些模塊的教學(xué)組織形式都主要以小組活動(dòng)和學(xué)生自學(xué)為主,都是學(xué)生為主體的課堂。

  2、六步:課堂上的六個(gè)環(huán)節(jié)(步驟),它是“三環(huán)”的展開與細(xì)化。

  (1)、目標(biāo)導(dǎo)學(xué):幫助學(xué)生認(rèn)定明確的預(yù)設(shè)目標(biāo),目標(biāo)制定具體合理,能及時(shí)把握和實(shí)施新生成目標(biāo),課堂導(dǎo)入自然。

  (2)、自主學(xué)習(xí):學(xué)生根據(jù)目標(biāo)自主學(xué)習(xí),積極主動(dòng)。教師能及時(shí)組織學(xué)生自學(xué),能通過自學(xué)掌握大部分知識(shí),并能找出疑難知識(shí)點(diǎn)。

  (3)、合作探究:學(xué)生在小組內(nèi)積極探究、互助合作;ブ鷮W(xué)習(xí)中分工明確、團(tuán)結(jié)和諧,具有實(shí)效性。探究內(nèi)容有深度,有思維價(jià)值。

  (4)、展示提升:學(xué)生在自主、合作、探究的之后,根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和生成的重難點(diǎn)進(jìn)行有效的展示提升。學(xué)生展示活動(dòng)過程要形式多樣,善于創(chuàng)新且富有成效,合理恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種形式。教師及時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)人或小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。注重組間競爭,關(guān)注全體學(xué)生,尤其是后進(jìn)生。

  (5)、總結(jié)建構(gòu):

  總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)體系,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn),升華情感境界,歸納學(xué)習(xí)規(guī)律方法。

  (6)、達(dá)標(biāo)測評(píng):

  通過前面的小組學(xué)習(xí)與展示,學(xué)生整理學(xué)案而后教師組織達(dá)標(biāo)測評(píng)。要運(yùn)用多種形式,精選有針對(duì)性的試題,檢測學(xué)生本節(jié)課三維學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度,評(píng)價(jià)激勵(lì);要培養(yǎng)學(xué)生使用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)中實(shí)際問題的能力,實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的遷移。

  3、一個(gè)為本:以教師的專業(yè)發(fā)展為本。

  教師的專業(yè)發(fā)展是建設(shè)高效課堂的根本動(dòng)力,我們能過培訓(xùn)、教學(xué)研究、反思、論壇交流等形式使教師們獲得深入的發(fā)展,能過導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與課堂實(shí)操指導(dǎo)使教師形成精湛的專業(yè)技能。

  4、一個(gè)中心:以學(xué)生的自主全面發(fā)展為中心。

  一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生。我們堅(jiān)持“素質(zhì)提升與考試成績提高的統(tǒng)一、科學(xué)精神與人文精神培養(yǎng)的統(tǒng)一、個(gè)性特長發(fā)展與全面發(fā)展的統(tǒng)一、面向全體學(xué)生與尊重個(gè)性的統(tǒng)一”四個(gè)統(tǒng)一,使學(xué)生成為時(shí)代發(fā)展所需要的德才兼?zhèn)渲,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)發(fā)展和幸福人生奠基。

  二、深化教科研工作,促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展

  本學(xué)年,教務(wù)處在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)針對(duì)薄弱環(huán)節(jié),以精細(xì)化、課程化、系列化開展扎實(shí)、穩(wěn)健、有序、有效的教科研工作。在教科研工作方面主要是以教務(wù)處教研計(jì)劃為基礎(chǔ),以教研組為核心力量來深入進(jìn)行。工作要求如下:

  1、開好教研會(huì)議

  每周至少一次教研會(huì)議,從周一至周五的下午第一節(jié)分別為語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理科組、文科組的教研會(huì)議時(shí)間,如遇考試、放假等,則由組長另行安排時(shí)間開會(huì)。教研會(huì)議的具體時(shí)間為每天下午的第一、二節(jié)課。

  2、上好公開課

  每位老師每學(xué)期至少要上一節(jié)公開課,每個(gè)教研小組每學(xué)期要至少推出一節(jié)示范課,每位名師每學(xué)期要上一節(jié)示范課(公開課除外),作為科組評(píng)比的重要依據(jù)。同時(shí),要積極參與縣教育布置的“一人一課”活動(dòng),在活動(dòng)中切實(shí)提高自己的教學(xué)能力。

  組長要收集好所有公開課的教案、課件、教學(xué)反思,并在期末交到教務(wù)處。

  組長要組織好每次公開課的當(dāng)堂評(píng)價(jià)工作以及課后評(píng)課工作,并做好匯總,計(jì)算出每位老師公開課的平均得分,在期末時(shí)交到教務(wù)處。

  3、每周堅(jiān)持聽評(píng)課

  每位科組長每周要堅(jiān)持把組內(nèi)成員的課聽一遍,并把聽課結(jié)果公布在QQ論壇里。每位老師每學(xué)期至少聽課20節(jié)。

  4、 集智備課制度日;

  集智備課日;,要求每位主備老師在每一次教研會(huì)議上要把下下周用的導(dǎo)學(xué)案或教案打印出來(每位老師一份),和所教內(nèi)容的教材(復(fù)印稿)拿到教研會(huì)議上進(jìn)行集體研討,主備老師根據(jù)集體意見再行修改后付印。

  5、 小課題研究實(shí)用化、系統(tǒng)化

  根據(jù)本校老師在教育教學(xué)中遇到的難題展開小課題研究,每兩周研究一個(gè)小問題。由組長每周公布下一周的研究課題,組員進(jìn)行充分準(zhǔn)備后,在下周的教研會(huì)議上進(jìn)行探討交流,并指定老師整理交流成果,在全體教師會(huì)議上進(jìn)行匯報(bào),并把電子文檔交與教務(wù)處存檔。

  6、 做好對(duì)新教師的傳、幫、帶工作。

  組長要及時(shí)(開學(xué)一周內(nèi))對(duì)新教師的聽課和指導(dǎo)工作,并不斷進(jìn)行跟蹤或指定老師進(jìn)行專門輔導(dǎo),使新老師能盡快融入到教師隊(duì)伍中來。

  7、 做好組內(nèi)成員的博客寫作情況、讀書學(xué)習(xí)情況。

  每位老師每周至少寫500字的博文,每月至少讀一本書,寫1000字以上的讀書心得。

  三、大力開展培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

  1、引導(dǎo)教師做好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

  在結(jié)合學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,我們讓每一位老師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際都制訂出自己的三年或五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,從而確定其學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的方向。

  2、請(qǐng)進(jìn)來和走出去,讓老師與外界充分互動(dòng)

  本學(xué)年以來,我們先后組織老師到湖南張家界一中、河北天卉中學(xué)、安徽銅都雙語學(xué)校、商丘興華學(xué)校等地參加各種類型的培訓(xùn)學(xué)習(xí),并聘請(qǐng)了著名演講專家陳真、周龍生等到我校進(jìn)行管理和勵(lì)志培訓(xùn)。從而大大拓展了老師的教育視野,提高了老師的理論修養(yǎng)和教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部條件。

  3、做足做細(xì)內(nèi)部培訓(xùn),促進(jìn)教師長足發(fā)展。

  我們圍繞學(xué)校教學(xué)改革要點(diǎn)和教師專業(yè)發(fā)展需求,在學(xué)期初和學(xué)期中開展了如“教師信仰、學(xué)習(xí)自主力、合作力、探究力、高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)和小組長培養(yǎng)、高效課堂展示方案設(shè)計(jì)”等一系列的校本培訓(xùn),此外我們本學(xué)期初還組織教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了剛剛修訂的20xx版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》,為老師的專業(yè)發(fā)展提供了充實(shí)的內(nèi)部條件。

  4、開展各類教師活動(dòng),把培訓(xùn)融入活動(dòng)中去

  我們通過體驗(yàn)式培訓(xùn)和開展教師導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽、說課比賽等各種專業(yè)活動(dòng),促進(jìn)教師的自我培訓(xùn)、自我完善和發(fā)展。

  四、做好教學(xué)常規(guī)工作,保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步快速提高。

  1、規(guī)范常規(guī)工作流程。

  我們嚴(yán)格按照“目標(biāo)——計(jì)劃——實(shí)施——督導(dǎo)——評(píng)估——推廣”的科學(xué)管理流程來開展每一項(xiàng)教學(xué)教研工作,使教學(xué)工作做到制度完善,目標(biāo)明確,計(jì)劃清晰,實(shí)施有方,督導(dǎo)有力,評(píng)估及時(shí),保證常規(guī)工作的效益最大化。

  2、每月一次教學(xué)常規(guī)檢查,嚴(yán)密監(jiān)控每一節(jié)課。

  學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在課堂,我們把對(duì)課堂的評(píng)估發(fā)在第一位,通過巡班與蹲點(diǎn)聽課,加大對(duì)每一位教師的督查與指導(dǎo)的力度。對(duì)于教案、作業(yè)等其他常規(guī),則采用教研組定期查、教務(wù)處入班抽查和對(duì)學(xué)生訪問調(diào)查等方式進(jìn)行立體式全方位的評(píng)估,以確保評(píng)估結(jié)果的公平、公正性。

  3、實(shí)行績效工資,優(yōu)績優(yōu)酬,促進(jìn)教師工作積極性

  為了促進(jìn)教學(xué)教研的積極性,我校實(shí)行等級(jí)獎(jiǎng)金制度,教師獎(jiǎng)金在1300上下浮動(dòng),其中教學(xué)常規(guī)工作和教學(xué)質(zhì)量檢測結(jié)果評(píng)估各占650左右,教學(xué)常規(guī)上下最大懸殊為280元,月考成果獎(jiǎng)金上下最大懸殊為720元,高額的獎(jiǎng)金浮動(dòng)有力的推動(dòng)了教師間的良性競爭,保證了教學(xué)質(zhì)量的快速提高。

  4、實(shí)施教師明星和名師評(píng)比,給予優(yōu)秀老師最大化的獎(jiǎng)勵(lì)。

  學(xué)校每月評(píng)出6位教學(xué)明星教師,并獎(jiǎng)勵(lì)每位教師300元獎(jiǎng)金;每學(xué)年評(píng)出一批教學(xué)名師,按等級(jí)不同,每月發(fā)放200—1000元的獎(jiǎng)金不等,從而能夠使優(yōu)秀教師得到充分的獎(jiǎng)勵(lì)與尊重,為我校留住優(yōu)秀教師打下了堅(jiān)硬的物質(zhì)基礎(chǔ)。

  五、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

  為了迎接汕尾市20xx年的中考,確保我們學(xué)校中考在全縣的領(lǐng)先優(yōu)勢,保證中考各項(xiàng)工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有方法的推進(jìn),特?cái)M定了詳細(xì)的備考方案。方案的主要內(nèi)容如下:

  (一)、明確備考指導(dǎo)思想

  我們的中考備考工作要在高效課堂自主學(xué)習(xí)的總體理念指引下,本著“求真務(wù)實(shí),以生為本”的原則,要從“早”、“緊”、“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”、“好”六字上下功夫。

  (二)、制訂明確中考目標(biāo)

  我們的中考目標(biāo)只有第一,沒有第二。

  1、綜合評(píng)價(jià)第一。

  2、各科實(shí)考成績第一。

  (三)、成立中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組

  1、組長:

  2、副組長:

  3、組員:九年級(jí)全體教師

  (四)、 制訂詳細(xì)具體措施

  1、全面分析學(xué)生基本情況,分類型制定學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  (1)、注重培養(yǎng)尖子生和目標(biāo)生(上彭中分?jǐn)?shù)線學(xué)生)

  (2)、動(dòng)態(tài)幫扶“臨界生”

  (3)、積極轉(zhuǎn)化“差生”(學(xué)困生)

  (4)、利用表格進(jìn)行學(xué)生成績進(jìn)行量化分析,每月考試之后分析其走勢。

  2、認(rèn)真研讀近年課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱、中考試題,把握中考動(dòng)向。

  (1)、研究方向和熱點(diǎn)

  (2)、多渠道獲取復(fù)習(xí)資源

  (3)、全校一盤棋

  3、課堂教學(xué)高效化

  (1)、利用我們的高效課堂,優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。

  (2)、明確科學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和策略。

  (3)、扎實(shí)落實(shí)解題的規(guī)范訓(xùn)練。

  (4)、精心組織試卷的評(píng)析糾錯(cuò)。

  (5)、要充分利用糾錯(cuò)本,適當(dāng)安排錯(cuò)題重做。

  (6)、精心編制習(xí)題。

  (7)、優(yōu)化作業(yè)布置。

  4、正確認(rèn)識(shí)不同科目之間的差異,統(tǒng)籌兼顧、區(qū)別對(duì)待。

  5、制定規(guī)劃,分階段備考

  6、班主任要做好備考的全方位工作

  六、我們需要改進(jìn)的工作

  (一)把高效課堂改革推向深入

  1、繼續(xù)加大對(duì)老師的課改培訓(xùn)力度。

  不僅要徹底轉(zhuǎn)變老師的傳統(tǒng)教育思想,還要為老師提供更多的成功操作案例,使老師們有法可依。在培訓(xùn)的重點(diǎn)方面?zhèn)戎赜谧灾鳌⒑献、探究的理論學(xué)習(xí)的實(shí)踐操作技巧。

  2、完善小組建設(shè),加大對(duì)小組長培訓(xùn)的力度。

  繼續(xù)加強(qiáng)小組的組織和文化建設(shè),對(duì)小組長通過理念和體驗(yàn)式培訓(xùn)使其功能發(fā)揮到最大化。同時(shí)還要想方設(shè)法加大對(duì)優(yōu)秀小組的獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)要物質(zhì)與精神并重,為優(yōu)秀小組掛牌和獎(jiǎng)勵(lì)50元錢。

  3、改革導(dǎo)學(xué)案,使之成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的真正導(dǎo)航儀。

  要徹底改革當(dāng)前導(dǎo)學(xué)案的習(xí)題化傾嚴(yán)重的現(xiàn)象,要能過導(dǎo)學(xué)案為學(xué)生提供提可以操作的自學(xué)方案、互動(dòng)策略和展示方案,同時(shí)加大導(dǎo)學(xué)案與教材的聯(lián)系緊密度,使之成為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的真正的抓手。

  4、構(gòu)建班級(jí)自主管理體系,促進(jìn)班級(jí)高效管理。

  班級(jí)自主管理體系要與高效課堂小組管理文化有機(jī)的融合在一起,成為班級(jí)學(xué)習(xí)和管理的重要依托。

  5、改革課堂結(jié)構(gòu),延長語、數(shù)、英的課堂時(shí)間。

  當(dāng)前語數(shù)英教學(xué)過程中普遍存在課堂時(shí)間不夠用的現(xiàn)象,特別是在學(xué)生的展示環(huán)節(jié)更是如此,為了能夠給學(xué)生充足的展示時(shí)間,保證課堂的完整性,所以才設(shè)想延長語、數(shù)、英的課堂時(shí)間。

  6、開展賽課活動(dòng),提高大家課改的積極性。

  在七、八年級(jí)廣泛開展“同課異構(gòu)”的賽課活動(dòng),對(duì)于同一年級(jí)一個(gè)科目有兩個(gè)老師任教的科目展開賽課活動(dòng),

  7、加大對(duì)課堂的評(píng)估力度

  教務(wù)處要對(duì)課堂設(shè)定不同的等級(jí),依據(jù)等級(jí)來評(píng)定獎(jiǎng)金,促使老師們精心組織每一節(jié)課,為學(xué)生創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)時(shí)空;對(duì)于勇于創(chuàng)新的老師,要給予一定物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),并以課改典型老師的身份推出去。

  (二)改變晚自習(xí)現(xiàn)狀,提高時(shí)間利用率

  1、晚自習(xí)實(shí)行“三定”政策:定科目、定各科學(xué)習(xí)時(shí)間、定?评蠋熭o導(dǎo)。

  2、每班設(shè)置一個(gè)晚自習(xí)記錄本,專門記錄各班遲到等各類學(xué)生違紀(jì)情況,由當(dāng)天值日老師簽名,第二天由班主任及時(shí)處理。

  3、值日行政加大對(duì)晚自習(xí)的評(píng)估力度,晚自習(xí)要體現(xiàn)出獎(jiǎng)金浮動(dòng)。

  (三)做好老師的每日反思工作,切實(shí)幫老師們提高自己的教學(xué)水平。

  要促使教學(xué)反思由不定期反思向每日一反思邁進(jìn),讓反思成為老師提高自己教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。

  (四)增加老師文體活動(dòng),豐富教師業(yè)余生活。

  (五)規(guī)范小課題研究,爭取申請(qǐng)上級(jí)部門所擬定課題的子課題研究工作,為學(xué)校的提升做準(zhǔn)備。

  (六)加大對(duì)初三畢業(yè)班的關(guān)注力度,進(jìn)行師生中考動(dòng)員和復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)。

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