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大課間活動(dòng)自查報(bào)告
在區(qū)教育辦、鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,一學(xué)年來(lái),我校始終堅(jiān)持貫徹教育方針政策,對(duì)學(xué)校應(yīng)該履行的教育教學(xué)職責(zé),應(yīng)該認(rèn)真搞好的活動(dòng),因地制宜,想方設(shè)法,堅(jiān)持不懈,努力做出實(shí)效,F(xiàn)將陽(yáng)光大課間、小學(xué)生不用橡皮及師德師風(fēng)建設(shè)等活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下:
一、陽(yáng)光大課間活動(dòng)
首先從思想上高度認(rèn)識(shí)。有什么樣的思想就有什么樣的行動(dòng),思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。陽(yáng)光大課間活動(dòng)的開展不是區(qū)教育辦、鎮(zhèn)中心校那位領(lǐng)導(dǎo)一時(shí)的心血來(lái)潮,而是我們學(xué)校早就應(yīng)該做,而沒有認(rèn)真去做,或說沒有做出實(shí)效的,如果深究則是校長(zhǎng)的失職。以前我們沒有系統(tǒng)的去做,現(xiàn)在有了指導(dǎo)的聲音,我們應(yīng)有的態(tài)度是:趕緊糾正偏差,認(rèn)真細(xì)致的做好這件事。因此從去年暑假的體育教師培訓(xùn)、到校長(zhǎng)培訓(xùn)開始,我們就把陽(yáng)光大課間的事刻印在腦海中,記掛在心頭上。一開學(xué),就組織老師們學(xué)習(xí)上級(jí)會(huì)議及文件精神,先從思想上認(rèn)識(shí)到開展陽(yáng)光體育大課間是自己是每一個(gè)基礎(chǔ)教育工作者的職責(zé),孩子們的健康是我們教育的根本,并將學(xué)校的打算讓每個(gè)人心里清清楚楚,同時(shí)讓每個(gè)人對(duì)大課間提建議,出點(diǎn)子。有了思想上的高度統(tǒng)一,隨后的工作就顯得水到渠成了。
其次在是行動(dòng)跟上,集體開發(fā)。就在暑假里2011年8月10日開始,我校的楊凌燕老師在參加完天池山體育教師培訓(xùn)后,就開始組織劉毅青、李倫平老師帶領(lǐng)十幾名學(xué)生開始學(xué)習(xí)花樣跳繩,為陽(yáng)光大課間的內(nèi)容及隨后學(xué)校跳繩活動(dòng)的順利開展奠定了基礎(chǔ)。在新學(xué)期開學(xué)的第一次會(huì)議上,我們就大課間的初步流程進(jìn)行了討論,老師們各抒己見,幾經(jīng)修改確定了大課間流程。老師們一有功夫就上網(wǎng)瀏覽學(xué)習(xí)其他學(xué)校的大課間,每天課余大家說的最多的是大課間的事情,從內(nèi)容的設(shè)定、音樂的選擇、音樂的制作、隊(duì)形變換、過程銜接、場(chǎng)地的規(guī)劃,我們?cè)诓粩嗟匮杏懼懈倪M(jìn),我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)中創(chuàng)新。比如音樂的制作,開始是最原始的辦法磁帶錄音,至少錄制不下3次,后來(lái)借助電腦軟件,到現(xiàn)在我們自己就能很熟練的制作,這中間得到了兄弟學(xué)校老師的指點(diǎn),也得到了教師家屬的幫助。到9月底,我們的大課間初具雛形,學(xué)生在內(nèi)容豐富而又有序的大課間活動(dòng)中,逐漸的學(xué)會(huì)鍛煉,學(xué)會(huì)玩耍,學(xué)會(huì)講秩序,學(xué)會(huì)了合作。大課間流程的制定是集體智慧的開發(fā),大課間流程的落實(shí)是集體智慧的體現(xiàn)。
第三、開動(dòng)腦筋,不斷進(jìn)步。我們知道我們不是做的最好的,但我們一定努力做最好的自己。在師生的全員參與下,大課間活動(dòng)井然有序,生動(dòng)活潑。但一切事物都不是一成不變的,需要因時(shí)因地因人而宜。2011年秋季,天氣一直陰雨連綿,大課間活動(dòng)在室外進(jìn)行肯定不行,大課間活動(dòng)時(shí)間學(xué)生該怎么辦?是自由活動(dòng)?還是上自習(xí)?最后我們研究制定了陰雨天大課間流程,在陰雨天氣,大課間活動(dòng)照樣進(jìn)行,我們的晴天大課間在內(nèi)容上也不斷改進(jìn)。這期間我們的大課間工作也得到了教育辦和中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)。區(qū)教育辦郭主任、趙主任、杜老師曾多次親臨指導(dǎo),在教育辦的推薦幫助下,洛陽(yáng)市體衛(wèi)站的領(lǐng)導(dǎo)特意對(duì)我們的雨天大課間進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。中心校的郭校長(zhǎng)、常老師也多次深入學(xué)校對(duì)我們的大課間活動(dòng)提出了寶貴的意見,11月份,鎮(zhèn)中心校在我校舉行了大課間觀摩活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,是對(duì)我們工作的鞭策和鼓勵(lì)。本學(xué)期開學(xué)以來(lái),為豐富大課間的內(nèi)容,2月份,我校楊凌燕、劉毅青老師在網(wǎng)絡(luò)上自學(xué)后,利用大課間時(shí)間組織全校師生學(xué)習(xí)了一套少年拳和太極拳,并且以鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展為契機(jī),3月份的大課間一是將少年拳和太極拳結(jié)合在一起排練了節(jié)目《武動(dòng)春天》,在鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上做了精彩表演;二是一二年級(jí)的小學(xué)生組成了腰鼓隊(duì)進(jìn)行練習(xí),一個(gè)月的大課間時(shí)間這些七八歲的小孩子就把腰鼓打的有聲有色,同樣在鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上得到聲聲喝彩;同時(shí),大課間時(shí)間,組織運(yùn)動(dòng)隊(duì)的孩子科學(xué)訓(xùn)練,在鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校榮獲團(tuán)體總分第二名,特別是跳繩、踢毽等陽(yáng)光體育項(xiàng)目,我校以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)位居前茅。除了上述三塊活動(dòng)剩余的孩子專門練習(xí)花樣跳繩,跳繩水平得以提高。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束,我校大課間活動(dòng)按照豐富多樣,強(qiáng)度適中,自由靈活的原則,制定了流程并扎實(shí)落實(shí),目前大課間的校園生龍活虎,充滿著蓬勃的朝氣和活力。陽(yáng)光大課間給師生帶來(lái)了活力,帶來(lái)了健康,堅(jiān)持不斷的鍛煉,師生身體素質(zhì)不斷增強(qiáng),為工作學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)有力的保證。堅(jiān)持!堅(jiān)持!再堅(jiān)持!
二、不用橡皮活動(dòng)
關(guān)于小學(xué)生不用橡皮,是魏局長(zhǎng)倡導(dǎo)的。但我們是這樣想的,不管是誰(shuí)倡導(dǎo)的,不管是哪一級(jí)要求的,只要是對(duì)我們教育有益的做法,都值得我們?nèi)フJ(rèn)真的學(xué)習(xí)借鑒實(shí)踐。不用橡皮,是小學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、做事習(xí)慣的很好的一個(gè)載體和切入點(diǎn),他山之石可以攻玉,有人給我們指點(diǎn)了好的做法,我們一定扎扎實(shí)實(shí)的做好。
1、 統(tǒng)一思想。開學(xué)的第一次會(huì)議,讓全體老師一起討論學(xué)習(xí):不用橡皮、涂改液、小白點(diǎn)、改正液背后所隱藏的教育意義。一方面,它可以培養(yǎng)學(xué)生“三思而后行”的好習(xí)慣,使學(xué)生每次做題前先動(dòng)腦,再動(dòng)筆,想好了再寫,爭(zhēng)取一寫就對(duì)。另一方面,學(xué)生寫錯(cuò)了,就可以把錯(cuò)誤留在作業(yè)本上,這是學(xué)生的思維檔案。錯(cuò)誤沒被涂掉,便于老師檢查出學(xué)生的思維毛病,幫助他改正。對(duì)學(xué)生來(lái)說這樣做也能養(yǎng)成正視錯(cuò)誤,不掩蓋錯(cuò)誤的好品質(zhì)。錯(cuò)誤留下來(lái),以便復(fù)習(xí)時(shí)作為重點(diǎn),有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
2、具體怎么做:正月18孩子們到校先集合,講述告別橡皮擦的意義。開展“告別橡皮擦”宣誓活動(dòng);顒(dòng)結(jié)束后,各班再充分講解,然后把不用橡皮后出現(xiàn)錯(cuò)誤了怎么辦,給學(xué)生講清楚,講明白。各班同學(xué)把自己的所有涂改工具:橡皮、小白點(diǎn)、涂改液等交給老師保管,包括鉛筆上的橡皮也要去掉。先徹底從形式上告別。
3、明確各科作業(yè)書寫要求,讓學(xué)生明了于心。
4、每周一次課堂作業(yè)、家庭作業(yè)展示,周五下午第一節(jié),在各班教室外走廊上。班級(jí)推磨評(píng)選每周干凈整齊優(yōu)秀作業(yè)20%。完全由學(xué)生做評(píng)委,周一升旗儀式,學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì),堅(jiān)持開展兩個(gè)月(2、3月)。然后每月開展一次。每次學(xué)校給優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)通報(bào),在學(xué)校宣傳欄上出榜公示。期末學(xué)校根據(jù)平時(shí)學(xué)生作業(yè)評(píng)選情況,評(píng)選作業(yè)之星進(jìn)行隆重表彰。
習(xí)慣的養(yǎng)成不是一時(shí)一霎的事情,不足三個(gè)月的時(shí)間,學(xué)生們能徹底的不用橡皮了,但作業(yè)的效果并不理想,學(xué)生在作業(yè)上亂拉亂畫,作業(yè)本的保護(hù)等方面還存在不少問題,有待我們進(jìn)一步的努力。
三、師德師風(fēng)建設(shè)
師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校一項(xiàng)長(zhǎng)期性、持久性、與時(shí)俱進(jìn)的工作。我校在按照上級(jí)文件會(huì)議精神認(rèn)真開展各項(xiàng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的同時(shí),堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際,強(qiáng)調(diào)師德的內(nèi)化而不是外置,注重學(xué)校凝聚力和教育精神的培育,形式?jīng)Q定內(nèi)容,比如通過師德宣誓、師德演講、師德學(xué)習(xí)、師德評(píng)議等形式讓我們的老師不斷地自省、不斷地升華、不斷地將師德內(nèi)化為自己的行為。我們學(xué)校14名教師,在每日的相處中,我們深深的感到:
師德是每天上午7:00多的提前到崗。上午8:00預(yù)備,但總是在7:30前老師們就來(lái)到了學(xué)校,有的指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生,有的陪同學(xué)生一起鍛煉,有的在教室陪學(xué)生讀書,簽到本形同虛設(shè),沒有遲到,沒有早退,所以師德就在對(duì)崗位的堅(jiān)守里;
師德是用更溫暖的方式對(duì)待身邊的每個(gè)同事和每個(gè)孩子。當(dāng)同事需要幫助的時(shí)候,毫不猶豫的伸出援助之手,不遺余力,毫不保留;當(dāng)孩子們受傷時(shí),就像對(duì)自己的孩子一樣,心疼的眼神和話語(yǔ)。所以師德就在一句溫暖的話語(yǔ)里,就在一個(gè)微小的動(dòng)作里。
師德就是默默無(wú)聞的把學(xué)校的事情當(dāng)成家里的事情來(lái)做。固定雙杠要挖坑,本來(lái)是想要請(qǐng)人挖的,但學(xué)校幾個(gè)老教師說:“請(qǐng)啥人,現(xiàn)在人工貴,我們抽空挖”;豎幅被風(fēng)刮壞了,網(wǎng)線掛亂了,值班室的燈開關(guān)壞了,軟梯繩子松了,操場(chǎng)積水需要水泵了需要水泥石子了,無(wú)論是哪里有事情了,總是有人默默地在做。師德就是在這些小事情里,就在這些不起眼的舉動(dòng)里。
師德是工作中精益求精的追求和創(chuàng)新。“那真休息不成,腰鼓他們打得還不中”“就這天天練成績(jī)也不理想,還敢歇”“這旗咋著甩才更有氣勢(shì)”“節(jié)目最后怎樣才能更精彩”是呀,師德其實(shí)就在這很平常的話語(yǔ)里,就在每一個(gè)雙休日、每天的課余時(shí)間工作的身影里,就在對(duì)工作完美的執(zhí)著追求里。
師德就是視責(zé)任高于一切的精神。“堅(jiān)持堅(jiān)持,運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束再去看病”“我輸液完了,咱那邊卷子批完沒?” 不管什么時(shí)候,什么事情,總記掛著安排好自己的課堂,交代好自己的學(xué)生,從外面回來(lái)不管再累,不是先到家總是先到學(xué)校來(lái)。所以師德就在把個(gè)人的事情一推再推的行動(dòng)里,就在默默地盡職盡責(zé)里。
師德是樸素而親切的,因?yàn)樗哺诮處熎椒驳穆殬I(yè)生活,師德是優(yōu)美而幸福的,因?yàn)樗幪幷蔑@出教育智慧的魅力!真正的師德正在喚起我們內(nèi)在的尊嚴(yán),激發(fā)我們創(chuàng)造的歡樂。
喜歡張思明老師的那句話——用心去教育!教育是需要用心去體驗(yàn),用心去思考的。因?yàn)橛眯模晕覀兌茫菏郎峡赡軟]理想的教育,但我們并不能因此而放棄教育的理想。因?yàn)橛眯模晕覀冃羷诟冻龅耐瑫r(shí)也收獲著,快樂著!我們不是做的最好的,比如:我們對(duì)教育的理解還不夠全面;有時(shí)候我們的信念還不夠堅(jiān)定;我們骨子里對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)還那么單一;我們還時(shí)不時(shí)的給孩子們扣上一些不和諧的帽子;我們有時(shí)候?qū)⒆舆不夠耐心,不夠理智;但我堅(jiān)信我們一直在努力,一直在修正自我,完善自我,“不是槌的打擊,而是水的歌舞,使得鵝卵石臻于完美”,內(nèi)省實(shí)踐升華,我們?cè)谂ψ龅酶?
以上工作,肯定存在著不少問題和不足,懇切希望得到批評(píng)和指正。
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