大學生自薦書為何發(fā)大水
有人說,這幾年掉價掉得最厲害的就是大學生--大學擴招,在帶給人們更多受教育的機會的同時,也增大了就業(yè)危機�！疤熘溩印眰冇谑遣坏貌粊G掉優(yōu)越感,躋身于激烈的就業(yè)競爭。對于初出茅廬的大學生來說,自薦書紛紛變成打開其就業(yè)大門的一塊“敲門磚”。但他們的自薦書你仔細研究過嗎?看出了其中有什么名堂嗎?社會各界對“發(fā)水”自薦書有何看法呢?筆者從各方面作了一些調(diào)查供大家參考。
你騙我騙大家騙不騙白不騙
周蓮是成都某大學中文專業(yè)2000年的畢業(yè)生,在一家公司當內(nèi)部刊物的編輯。能進這家公司,周蓮那份讓人刮目相看的自薦書起了舉足輕重的作用:“院報主編,曾在數(shù)家媒體實習、兼職,有相當扎實的文字功底和豐富的報刊工作經(jīng)驗……”用人單位一看,當即拍板要人,并作出承諾:工資每月800元,要簽勞工合同,要辦醫(yī)療保險,有福利,工作內(nèi)容是整理編寫內(nèi)部資料……
一個月后周蓮和公司就爆發(fā)了戰(zhàn)爭。原因很簡單:公司不但沒跟她簽合同,沒辦醫(yī)療保險,而且還只發(fā)400元月薪。周蓮遂和公司理論。經(jīng)理振振有辭地說:“承諾的待遇是正式員工才有的,你剛畢業(yè),當然有個試用期�！敝苌徹焼柈敵跽衅傅臅r候為何不講清楚,經(jīng)理說:“你一上辦公桌我就知道你是個新手,沒點破是給你面子�！敝苌徱幌伦泳蛦×恕静皇鞘裁丛簣蟮闹骶�,也從未在哪家報社任兼職,僅僅有過幾次發(fā)稿經(jīng)歷而已。結(jié)果擺在周蓮面前的只有啞巴吃黃蓮和自動辭職兩條路。
周蓮承認在自薦書里“做了手腳”,但她說用人單位也不地道:“他們不也常常會開出一些根本就辦不到或不想辦到的‘優(yōu)厚待遇’吸引我們嗎?”在周蓮眼里,大家都在欺騙,應聘者不做手腳就要吃虧。
用人單位的人才觀:品德第一,能力第二
成都某書城今年6月打算招一名打字員,招聘廣告發(fā)布后應聘者紛至沓來。在100多份自薦書中,有個一個月后才畢業(yè),漢字輸入速度達到120字/分鐘的廖玲引起了用人方的注意。當他們打電話叫廖玲前來面試時,廖玲雙手貼滿膠布跑來了,結(jié)果一試,她每分鐘僅能打60字,據(jù)廖玲說是“昨天打籃球不小心把手傷了”。實際上書城的內(nèi)定條件只要求60字/分鐘�？墒菚秦撠熑藢Σ肯抡f,廖玲受沒受傷大家心知肚明,以她的速度我們可以要她,但書城不會考慮她了,因為我們很難對一個不誠實的人投以信任。
一廣告公司老板坦言:“我從不看應聘者的自薦書,我只相信他的作品和我的眼光�！彼f人都有虛榮心,應聘者一般都會自覺或不自覺地在自薦書上添油加醋,所以,他除了看作品外,全靠自己的眼睛暗地里給對方打分。
被采訪的數(shù)家用人單位有三分之二表示:一旦發(fā)現(xiàn)能力與自薦書出入較大的,將毫不留情地請走。
學子之辯:這是自我包裝!
四川師范大學外語系李力透露,他班上有一個學生會干事,自薦書上變成了學生會主席;一個在外面干過兩個月家教的學生說自己“有豐富的教學經(jīng)驗”;一個僅在某報實習過的應屆生在自薦書上成了“兼職記者”.......像這種抬高自己的情況在相當一部分學生中存在,“他們這是在完成一種自我包裝,可以理解。”
西南交大建筑系的.張建英認為,自薦書本身就是一個人修養(yǎng)、能力的載體之一,在客觀的基礎上把自薦書“做”得好一點,既可表現(xiàn)自己的才能,又能獲得用人單位好感,何樂而不為?“即使有些‘水分’,也可讓當事人在實踐中去‘擠干’嘛�！�
1999年畢業(yè)于四川大學物理系的陳兵說,去年畢業(yè)時他到一家電器公司應聘技術部主管,公司是國內(nèi)一家知名度很高的大企業(yè),待遇相當不錯。公司只要兩人,而去應聘的卻有三個:一個只有大專文憑,卻在本行業(yè)工作了4年;另一個是復旦大學物理系研究生,還有一個就是他。公司最后把他淘汰出局。陳兵說,其實那家公司只是僅憑印象:“你怎么就斷定我不行?所以,一份優(yōu)秀的自薦書,往往能在應聘時起關鍵作用。”
老師:“發(fā)水現(xiàn)象”背景復雜
西南民族學院計科系王主任說,自薦書必須由系上考核蓋章后,再由學生處蓋章才能得到承認。但是,學�？己说亩贾皇欠謹�(shù)等客觀的東西,而對學生的具體情況卻不能面面俱到地考核。例如:學�？梢钥己藢W生在規(guī)定實習期間的實習成績,但對學生利用課余時間進行的社會實踐就無力一一考證了。作為學校,總是希望自己的學生都能順順利利找到工作,學生多一些資本,對推銷自己有利無害,學校一般不會為難。
西南交通大學建筑設計院劉揚老師說,大學生自薦書的“發(fā)水現(xiàn)象”不能單純歸結(jié)為學生“推銷自己”的利益推動,說到底根子還在社會:“把大學生推向市場,勢必導致激烈競爭;加之這幾年國家擴大高等教育面后,大學生如雨后春筍般,客觀上加重了就業(yè)壓力,在勞動力處于‘買方市場’的情況下,必然產(chǎn)生人們的相互‘擠兌’,這就難免有各種情況的‘發(fā)水’——企業(yè)不也在其廣告中發(fā)過水嗎?”
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