優(yōu)秀實習(xí)生自薦書參考范文
親愛的隊友們：
大家好！我是09教本4班的鄭xx。
我的指導(dǎo)老師――周園月老師，她是一位非常熱情、有魅力的老師，她的熱情、甜蜜笑容讓我很快就沒有了拘束感。在她的悉心指導(dǎo)和隊友們的幫助下，我發(fā)現(xiàn)，我“變”了，我在忙碌中茁壯地成長。
你的鼓勵，我自信
“你做得很不錯�！敝芾蠋熃�(jīng)常對我說的話。
實習(xí)的第一天，她安排我批改作業(yè)《小靈通》，對于她來說，那是最難改的作業(yè)，今天她就把這一“重任”托付給我，由于以前沒有改過小學(xué)生的作業(yè)，速度非常慢，61本作業(yè)本就足夠讓我忙上一整天，放學(xué)之前，我把這一堆作業(yè)放回她的桌面。我也知道自己效率很低，她翻了好幾本作業(yè)說：“速度很快，改得很認真，很不錯�！甭牭竭@樣的話，我非常的開心，來到八小的第一天就被老師表揚。
《珍珠鳥》我上的第一堂課，我覺得非常的糟糕，連我自己都不知道自己在講什么，“第一堂課上成這樣已經(jīng)很不錯了。”你的鼓勵，增長我的'自信心。
五（1）班的學(xué)生有幾個不定時炸彈，打架事件經(jīng)常發(fā)生，周老師都盯得很緊。老師被派去其他學(xué)校聽課學(xué)習(xí)時，看班的任務(wù)就交給我�！坝袥]有發(fā)生什么大事情？”“很順利的過去了�！薄昂懿诲e哦。”在她的不斷鼓勵下，我由一個羞答答的小女孩變成了一位淡定自如的準老師。
你的指點，我進步
周老師的指導(dǎo)給我教學(xué)和班主任工作給了我很大的幫助。教學(xué)方面，小到詞的發(fā)音和辨析，大到閱讀教學(xué)、作文教學(xué)，細致入微。班級管理方面，如何管理課堂紀律、處理班級的各種突發(fā)事件。比如：一件課堂打鬧撞到其他同學(xué)，傷勢嚴重，她不但批評教育學(xué)生，還要讓學(xué)生懂得承當(dāng)自己犯下的錯誤。
《慈母情深》是我的第二堂課，也是我的匯報課，老師和隊員們給我很多的指點。玉湘同學(xué)給我的意見很寶貴，我的課堂缺少了課堂的小練筆，接下來的課堂教學(xué)中，我注意課堂小練筆，讓學(xué)生在短時間內(nèi)挖掘已有的知識儲備。非常感謝玉湘的指點，讓我進步。
何巧同學(xué)的意見給我意見，讓我改變了自己的一些風(fēng)格，“你們班的學(xué)生講話聲音太小，好像只有你和她在對話，沒有和其他的同學(xué)分享�！彼倪@句話給了我很大的啟示，《“精彩極了”和“糟糕透了”》一課中，我嘗試了新的教學(xué)風(fēng)格，走下來，走進學(xué)生。這堂課的效果很好。非常感謝何巧同學(xué)的指點，我有了進一步的提升。
在兩個月的實習(xí)中，我不僅在我?guī)ьI(lǐng)的班級上課，還在五年級的其他的班級上過課。在不同的班級授課，接觸不同的學(xué)生，感覺不一樣。不同指導(dǎo)老師的不同風(fēng)格點評，讓我受益匪淺。
本著“認真做事情，別人自然看得到”的態(tài)度，我不僅在五年級的各個班級聽課，還去六年級聽課，挺優(yōu)秀老師的授課，我們隊友們的授課。我下到低年級聽課，一年級、二年級。不同學(xué)段的教學(xué)，各有特色。在八小的日子，我收獲了。
本著“認真做事情，別人自然看得到”的態(tài)度，我的表現(xiàn)得到了老師的肯定，這是我在八小實習(xí)的最大收獲。
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