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面試時簡短的自我介紹

時間:2020-09-17 17:20:03 自我介紹 我要投稿

【精華】面試時簡短的自我介紹集錦十篇

  來到一個陌生的地方時,我們就有可能用到自我介紹,通過自我介紹可以得到他人的認可。到底應(yīng)如何寫自我介紹呢?下面是小編收集整理的面試時簡短的自我介紹10篇,歡迎大家分享。

【精華】面試時簡短的自我介紹集錦十篇

面試時簡短的自我介紹 篇1

  我姓褚,名梁辰,是一個男孩,今年八歲。愛好體育、打電腦、看電視、看漫畫書……

  雖然我的名字里有個辰,辰的意思是龍,但是我可不像龍,有那么大的膽子。特別是上課,每次老師提問,別的同學(xué)都把手舉得高高的,有些問題我是知道的,但就是不想舉手,我就怕發(fā)言。記得二年級的時候,我們要競選班干部,回家我跟外公說了,但是我不想去。外公問我為什么不想去?我說我怕上臺講話。外公說:“那更應(yīng)該去了,因為這是一次鍛煉的機會,不是為了當班干部,而是為了練習(xí)在人多的時候講話的膽量!备傔x那天,我緊張地看著同學(xué)上臺演講。輪到我上臺的時候,我的心怦怦直跳。我慢慢地走上講臺,低著頭不敢看下面的同學(xué),拿著講稿的手微微抖動。但是我還是鼓足勇氣,講了起來,心情也慢慢平靜下來,講完后,回到自己的座位,長長地舒了一口氣。

  可是我一下課就和上課大大相反,我和同學(xué)們有說有笑的很開心,比如打游戲,捅馬蜂窩……說起話來,有聲有色,滔滔不絕,說到開心時還會哈哈大笑。

  我想我膽子小是暫時的,慢慢地鍛煉,希望將來成為一個膽大心細的人。

面試時簡短的自我介紹 篇2

  姓名:**

  班級:

  魅力宣言:你家人能在你身上希望還是絕望 全部取決你自己

  自我介紹:

  嘿! 看這里!或許你還不認識我,不過沒關(guān)系 你會記得我的,因為我將會給你留下非常深刻的印象!

  我沒有老套到死的開場白,我不喜歡一成不變的生活方式我不喜歡循規(guī)蹈矩的日子我不喜歡女孩子非得柔弱溫柔,青春就該活力四射說難聽點就是瘋?cè)グ沙媚氵年輕,不是有句話說在不瘋狂我們就老了么。

  習(xí)慣了隨心所欲的生活喜歡上課時給老師偶爾的玩笑活躍班級氣氛 畢竟我是個夠逗的人嚴肅的老師也會被我逗笑。同時 我也是一個問題小王子,遇到不懂得馬上就問了,謝謝我的老師一直很包容我這一點畢竟我常常會打斷他講課。

  或許就是這樣的我 平凡而快樂 原諒我一生放蕩不羈愛自由!

面試時簡短的自我介紹 篇3

  大家好,我叫俞美諾,我非常高興來到第一小學(xué)。

  我的眼睛不大,笑起來像月牙;我的皮膚也不像白雪公主那樣白,但很健康。再過兩個月,我就7歲了,現(xiàn)在個子已經(jīng)超過了1米3,媽媽說,再長長,很快就會超過她啦!因為我從不挑食,瞧,我的身體多么強壯,所以,我可以保護大家哦! 嘿嘿!

  我成長在一個溫馨、快樂的家庭,家里有愛我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和姥姥,我也同樣深深的愛著他們......

  我是一個自信,開朗,友好,積極向上的小女生。我有很多的興趣愛好,喜歡畫畫、喜歡唱歌、喜歡聽故事,但我最喜歡彈鋼琴,我喜歡彈的曲子有《巴赫的練習(xí)曲》和《彷徨》。學(xué)鋼琴以來,參加過許多演出和比賽,也獲得過獎勵。但我不會驕傲,因為驕傲使人落后,謙虛使人進步!

  我對世界充滿了好奇,去過很多美麗的國家,增長了不少見識。所以我還是個小小旅行家。記得媽媽曾經(jīng)對我說:讀萬卷書,行萬里路。

  我有許多優(yōu)點,但也有缺點,希望老師能對我嚴格要求,幫助我進步。

  我的夢想就是長大了能夠當一名軍人,保衛(wèi)我們美麗的祖國。為了我的理想,我要努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生,希望老師、同學(xué)們都能夠喜歡我。謝謝大家!

面試時簡短的自我介紹 篇4

  我是一個積極向上的人,學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,勤奮刻苦,成績優(yōu)異,尊敬師長,團結(jié)同學(xué);并且以優(yōu)異的成績和優(yōu)良的品德被學(xué)校評為“三好生”稱號,“優(yōu)秀雙學(xué)學(xué)員”稱號。有較強的團隊合作精神,性格開朗,親和力強,能夠同老師同學(xué)融洽相處,能夠聽從老師和學(xué)校的一切安排,樂于助人,積累了不少處事哲學(xué)。認真遵守校紀校規(guī),具有辨別是非的能力;

  能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護黨的各項方針政策,政治上要求進步。在擔任班委期間,能夠很好的為老師同學(xué)服務(wù),具有一定的奉獻精神。

  在實踐活動期間,能高效率完成任務(wù),配合領(lǐng)導(dǎo)工作,創(chuàng)造和諧氛圍,發(fā)揮創(chuàng)新精神,不僅豐富了我的社會實踐經(jīng)驗、人際交往能力,而且增強了我對事業(yè)的責任心,并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵與肯定。這奠定了我繼續(xù)創(chuàng)新努力拼搏的基礎(chǔ)。

面試時簡短的自我介紹 篇5

  Hello!我叫黃琳扉,你們也可以叫我黃蕊,我今年13歲,剛剛要步入初中 ,下面請聽聽我的自我介紹吧!please我是一個短發(fā)的女孩 ,有一雙大眼睛 ,一雙是媽媽 賜予我的,一雙是爸爸 賜予我的,因為我一個是單眼皮,一個是雙眼皮,雙眼皮是媽媽的,單眼皮是爸爸的,哈哈有趣吧!

  我還有一個向上翹的鼻子,一個櫻桃小嘴紅紅的,>這就是我的長相,下面請聽聽我獲得的榮譽吧。我是勃利縣鎮(zhèn)安小學(xué) 畢業(yè) 的,雖然不是一所非常著名的小學(xué)但我很愛那里,畢竟我在那獲得了好多的榮譽。我成多次獲得過文明星 ,紀律星,其實我不是一個守紀律的學(xué)生,也不是一個講文明的學(xué)生,我也往地上扔過果皮等一些垃圾,上課時也捉過一些小動作 ,老師 不應(yīng)該給我的,但我現(xiàn)在已是一個中學(xué) 生了,就要改掉以前的不足點,成為一名優(yōu)秀的好學(xué)生。

  我也常常為自己性格常跟別人吵架,大家都說我的性格太獨特了,沒有人能和我一樣,甚至好會有人開玩笑的說,利用現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)克隆也不一定能復(fù)制出一個一摸一樣的我,我是一個永遠 都堅守著自己信念 的人,我不會很輕易的就改變 我自己的看法,盡管有時錯了我也不會改,因為我總是堅信我自己的答案。Look!這就是我一個不輕易改變信念的女孩。自己的人生 之路是要靠自己照亮的,所以不要輕易的改變自己的信念,要相信 自己。我是一個充滿陽光 的女孩,希望 的家和我做朋友 。Thank you!

面試時簡短的自我介紹 篇6

  本人叫***,本人應(yīng)聘客服人員一職,以下就是本人的自本人介紹。

  本人最大的特點是親和力強,容易給人留下良好而深刻的第一印象,具有較強的隨機應(yīng)變能力和遇到突發(fā)情況處變不驚,保持清醒頭腦和謹慎工作態(tài)度的能力。獨立性強,誠實且有責任心。

  本人的座右銘是吃得苦中苦,方為人上人。做事認真細致,有耐心和毅力的本人,能夠換位思考和以大局為重,具有團隊精神,且適應(yīng)環(huán)境的能力也很強,具有良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力,具有良好的服務(wù)意識。 此外,本人還有較強的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力,能夠虛心學(xué)習(xí),不浮躁,遇到自己不熟悉的領(lǐng)域,能夠沉得下心來從頭開始學(xué)習(xí),從基層小事做起,能夠開動腦筋。想象力豐富,喜歡運用聯(lián)想和跳躍思維來解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。

  本人的心理承受能力較強,能夠克服和正確緩解工作中的緊張壓力,每天保持微笑和樂觀向上的心態(tài)。

  總之,本人覺得自己各方面都很適合擔任客服這份工作。

面試時簡短的自我介紹 篇7

  大家好,高中將要和大家一起學(xué)習(xí)。我感到很興奮。大家聽完我的自我介紹,一定會喜歡跟我交朋友的。

  我叫xx,我是個xx歲的男孩。要向大家自我介紹,其實我也很為難。因為我自己都不是很了解自己。在別人嚴重我可能永遠是快樂的,樂觀的?墒俏业膬(nèi)心深處卻經(jīng)常為一些事傷心,焦慮,煩惱,甚至死心!我認為正式因為有痛苦才會有快樂,人生好比兩杯酒,一杯苦酒,一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。

  人生可以分為七個階段吧,幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處于青年,是塑造我們?nèi)松鷥r值關(guān)和目標的'時候,我們以后將要成為一個怎樣的人,主要的決定因素都會在接下來的高中三年中發(fā)生,所以我很期待以后的高中生活。

  我喜歡回憶我的少年,回憶我的少年帶給我的無數(shù)的快樂;而我更向往早點變成一個成年人,因為成年了就能做自己喜歡的事,不再受別人的牽制和約束。

  我的自我介紹比較簡短,大家是否想和我叫朋友呢?那就來認識認識我吧,我也很希望能和大家交朋友。

面試時簡短的自我介紹 篇8

  《自我介紹》教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)設(shè)想:

  國標本蘇教版一年級上冊練習(xí)1安排了入學(xué)新生首次接觸的口語交際訓(xùn)練——《自我介紹》。學(xué)生名字是各不相同的,名字的來歷、包含的意思更是豐富多彩。因此首先從“說”的角度能夠確保人人有話可說。同時,一年級學(xué)生年齡雖小,也積累了一定的生活經(jīng)驗,他們活躍好動,愛表現(xiàn)自己,或多或少地在不同的場合、不同的對象面前介紹過自己,因此從“交際”的角度出發(fā),開發(fā)并發(fā)展生活經(jīng)驗,能讓學(xué)生真正感受到交際是一種需要,從而主動參與到口語交際的活動中來。教材給這一口語交際作了問題性的內(nèi)容提示和交流性的方法指導(dǎo),配以黑板前小朋友大膽介紹、專心聽講的插圖,更容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感、好奇感。

  這一堂課,從交際的內(nèi)容上看,應(yīng)該讓每位學(xué)生通過“自我介紹”這一語言實踐活動,介紹清楚自己今年幾歲、叫什么名字,這名字是誰給起的、為什么起這個名字;從交際時的表達來看,應(yīng)該說話完整、通順,引導(dǎo)他們學(xué)會一些交際的禮儀,能夠大大方方、聲音響亮地介紹自己,并且力求跟別人說得不一樣;還有一個非常重要的習(xí)慣應(yīng)該養(yǎng)成,就是在交際的過程中應(yīng)學(xué)會傾聽,把別人的介紹聽仔細、聽認真,這樣才能取長補短。

  剛?cè)雽W(xué)一兩個月的孩子,說上一段完整連貫的話有難度,讓他們落落大方地在眾人面前或不同的對象面前交流更不容易。而口語交際是面對面的交流,它屬于情境語言范疇,時時處處應(yīng)體現(xiàn)有別于“聽話、說話”的“交際”特色。要突破這兩個難點,首先作為老師,要把學(xué)生的成功交流置于第一位,著重培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力,在他們說話、交際過程中出現(xiàn)用詞不當、表意不明、表達不清的時候,想方設(shè)法啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范的語言來表達,必要時甚至親自示范,以此鼓勵學(xué)生喜歡開口、敢于開口。其次,老師應(yīng)善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的興趣和情感,誘發(fā)他們說的欲望。教學(xué)中通過加強群體活動,恰當采用找朋友互說,小組內(nèi)試說等方式,讓學(xué)生動起來,保證每人都有說話的機會。靈活多元的評價激勵也是一個極為重要的方面,學(xué)生自我的、學(xué)生之間的、師生之間的適時評價,作為一種外部刺激,能在規(guī)范語言、調(diào)動積極性、養(yǎng)成習(xí)慣等方面起到無形內(nèi)化的效果。另外,課前的準備工作:讓學(xué)生向家人了解名字來歷,教室黑板作一些主題的渲染點綴等也能為口語交際的訓(xùn)練目標得以落實提供幫助。

  教學(xué)過程:

  一、范例激趣,明確要求

  1、小朋友,今天有一位大學(xué)問家想和你們見個面,想認識他嗎?

  (媒體映示錢鐘書照片)我們讓他自己介紹一下,(屏幕顯示:自我介紹)聽清楚噢,他介紹了自己的哪些情況?(播放配音)小朋友,你們好!不認識我吧?其實,我是你們的老鄉(xiāng)啊!我叫錢鐘書,1910年出生在無錫,算算看我有幾歲了?說起我的名字,那可是挺有意思的。我一周歲的時候,父母在我面前擺了許多東西,看我喜歡哪一樣。這些東西有玩的、吃的、還有書。我別的都不要,伸手就拿了一本書。爸爸媽媽非常高興,就給我取了一個名字,叫“鐘書”,“鐘”就是喜愛的意思。還真巧,我一生愛書,還寫了好多書。記住我了嗎?我也想認識大家呀,你們叫什么?幾歲了?誰幫著起的名?為什么取這個名字呢?能說說嗎?

  交流并顯示說話要求:自己叫什么名字?

  今年幾歲?

  自己的名字誰給起的?

  為什么給起這個名字?

  【以媒體創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在不知不覺中進入口語交際課,在饒有趣味的與大學(xué)問家見面的過程中,自然地明白交際的內(nèi)容!

  2、老師先向錢爺爺作個自我介紹好嗎?(媒體配音評價:很高興認識你。

  【老師的垂范,讓學(xué)生感到交際是輕松的、愉快的,這樣,他們才會消除畏難情緒,充滿自信地主動參與到交際活動中來!

  3、想讓別人認識你嗎?那介紹自己的時候可一定要大大方方、聲音響亮有禮貌;說話要完整通順,可以跟別的小朋友說得不一樣;聽的時候更要虛心認真。這樣你才會給人留下深刻的印象。今天,我們將評出自我介紹的大大方方獎、聲音響亮獎、完整通順獎、與眾不同獎和善于傾聽獎,(獎勵標志分別為□△○☆◇)看誰得到的獎最多。

  【初次進行口語交際訓(xùn)練,該規(guī)范的就應(yīng)規(guī)范,該明確的就應(yīng)明確,這是交際成功的前提。】

  二、合作交流,嘗試交際

  1、為了把自己的情況介紹清楚,吸引人,小朋友可以先和自己的好朋友說說,互相提問,進行補充。(生同桌互說,師巡回幫助說話有困難的學(xué)生)

  2、能向好朋友介紹自己了,那你能向小組里的同學(xué)介紹自己嗎?6人小組內(nèi)挨著順序交流一下,取長補短。

  3、各組推選一名介紹得比較好的小朋友上臺向全班作自我介紹,師生評議。

  【從好朋友互說、小組內(nèi)討論到大堂交流,學(xué)生由易到難地嘗試著進行交際,在提意見、取長補短、師生評議的過程中,學(xué)生一次次地規(guī)范自己的語言,在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成有禮貌、尊重他人、懂得合作等良好的習(xí)慣!

  三、創(chuàng)設(shè)情境,活化交際

  1、按8人一組自由組合,根據(jù)給定的不同場合,學(xué)生分組輪換角色練習(xí)交際。

 。1)向錢鐘書爺爺作自我介紹(2)向?qū)嵙?xí)老師介紹自己

 。3)在父母同事面前介紹自己(4)和轉(zhuǎn)來的小朋友作自我介紹

  【這一環(huán)節(jié),注重讓學(xué)生自我表現(xiàn)、自我張揚。學(xué)生愿說、愛說、敢說比會說、說好更為重要。因此,教師應(yīng)營造一種寬松的、充滿鼓勵與賞識的氛圍,讓他們說得痛快、聽得專心!

  四、評獎激勵,養(yǎng)成習(xí)慣

  自評、互評、師評相結(jié)合,評出各獎項,把獎勵標志貼胸前,五項全得的貼額頭。

  【小小獎勵是一劑興奮良藥,不僅體現(xiàn)為對成功的歡悅,更對以后的交往能力、習(xí)慣養(yǎng)成起到不可估量的作用。】

  五、聯(lián)系實際,拓展延伸

  1、想想,還可以向別人介紹自己的哪些情況?

  2、動手做張小名片或建個小檔案

  【這一設(shè)計,讓學(xué)生動腦想想、動手做做,在以后的交際中靈活用用,更好地聯(lián)系學(xué)生的生活,拓展了他們的思維,體現(xiàn)口語交際“生活化”、“實用化”的特點。】

面試時簡短的自我介紹 篇9

  我在這里向大家介紹一下。我叫劉彤,今年8歲了。我住在王鋪街79號。我的家鄉(xiāng)是劉佰先,那里景色十分美麗。我在海博試驗小學(xué)讀書,我讀三2班。一直以來成績都不錯,每次都拿三好學(xué)生。我的長處很多,比如說畫畫。一次,我畫了一張畫,拿給大家看。大家都說我畫得比真的還像。我也很愛看書。別人借我一本書,我看得出神。朋友叫我,我也聽不見。因此,大家叫我書呆子。這就是我,一個多才多藝的人。三年級:劉彤

面試時簡短的自我介紹 篇10

  我是個20歲的男孩,為什么叫男孩呢。因為我的心還是很幼小的。

  我是個快就要成年的男人們,為什么叫男人們呢。因為我有男人們所有的東西。

  哈哈。其實我自己也不是很了解自己的啦,我外表看上去永遠是快樂的,內(nèi)心卻未必。我為好多是擔心,操心,勞心,費心,甚至死心!

  我覺得一個人們有了痛苦才能體會快樂的存在,只有曾經(jīng)的痛苦,才有如今的快樂。

  人們的一生可以分幾個階段吧:幼年,童年,少年,青年,成年,中年,老年。我正處于的是青年,是個少年與成年的橋梁。我回憶少年,因為少年給我?guī)淼臒o比的快樂;我向往成年,因為成年了就能做許多自己愿意做的事,不在受任何人們的阻止和約束。

  人們總要學(xué)著慢慢長大,我覺得我經(jīng)歷的也蠻多的了。。。

  有好多人們老問我為什么不要gf,其實呢我也想找個的,只是呢,覺得又沒什么意思,找了只能和一個人們好,不找還可以很好多人們好呢,何必為了一棵樹而放棄了整篇森林呢,你說呢?我比較喜歡的是朋友以上,戀人們未滿的關(guān)系。還有哦,我這人們呢蠻相信緣分的,覺得如果有緣就一定能走到一起,我也正從系在我腳上的紅線的一頭覓到另一頭!!

  巧的很,我在高二的時候認了個妹妹,雖然她不是很懂事,但我還是蠻珍惜的。人們的一生能找到幾個朋友呢,跟何況是妹妹呢,你說呢?

  說了這么多,你還是很不怎么了解我吧。哈哈。那就來認識認識我呀,我也很喜歡交朋友的啦。

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