團員一學一做自我評價意見范文
在學習、工作或生活中，我們很多時候都要用到自我評價，自我評價具有重要的社會功能。那么，怎么去寫自我評價呢？以下是小編為大家整理的團員一學一做自我評價意見范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
團員一學一做自我評價意見范文1
作為團員我們堅持與時俱進，全面建設節(jié)約型社會。在這種情況下作為一個共青團員，我們應該從以下做起：首先要端正思想，提高思想覺悟水平。在學習和生活上樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模范作用，其次積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣才能做到學以致用，也符合馬克思的理論與實踐相結合的原則。在今后的生活中可以充分體現(xiàn)一個人的基本素質，所以我在這方面也培養(yǎng)自己，使自己達到對學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求。當然人無完人，我也有缺點，相信在不斷反省自己的同時，我會盡量做到有錯則改，無則加勉。由于參加團的時間不長，政治思想覺悟還有待提高。我的原則是：盡我所能努力做好每一件事。 漫漫長路，我想如果我能勇于嘗試新的東西，不斷挑戰(zhàn)極限，并盡我所能努力做得最好，從身邊的每一件小事做起。我始終堅信，沒有最好，只有更好。
團員一學一做自我評價意見范文2
牢牢把握學習講話，做合格共青團員這一主題。學是前提、是基礎。一要注重實。要深入開展調(diào)查研究，全面摸清不同行業(yè)、不同層次、不同類型團員的現(xiàn)狀、需求和問題根源，找準癥結，對癥下藥。學要有針對性、實效性，做要與實際崗位、身份、工作相結合，創(chuàng)新學習載體，豐富學習內(nèi)容，各級團委書記要帶頭講團課，各級團組織要開展形式多樣的學習活動，如演講比賽，征文大賽，在做好固定動作的同時，還要有自己的特色品牌，要注重點、線、面的結合，謹防一刀切，上行下效，千篇一律，影響了一學一做學習教育的效果。
二要注重做，以督導考核擺正學習教育的導向。一學一做學習教育，學是基礎，關鍵在做。要充分發(fā)揮考核指揮棒的作用，在制定考核方案時要有所側重，避免眉毛胡子一把抓。關鍵要把考核督導的重點放在做上，看團員行為上，品德上是否提高、看先鋒模范作用發(fā)揮是否增強、看團員業(yè)績和奉獻精神是否變化等等。
三要注重嚴，進一步規(guī)范團員隊伍管理。要嚴把團員的入口關，保證團員質量，對于先鋒作用發(fā)揮不好的團員，要及時采取一定措施予以糾正。特別是對于不服從管理、違反紀律的團員，要嚴格按照有關規(guī)定，建立清退機制，打破好進難退的管理現(xiàn)象，暢通團員出口，保持團員隊伍的純潔性。
四要注重促，以學習教育促基層團組織建設。喜曉林同志說，團市委將今年確定為團組織建設推進年，要結合學習教育的開展，對一些團內(nèi)政治生活不規(guī)范、工作相對薄弱的.基層團組織，要采取派員指導、一對一包扶等措施，實行重點管理，不斷促進基層團組織建設，增強基層團組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，讓團員擁有更多的歸屬感和依附感。
團員一學一做自我評價意見范文3
2月22日上午，石嘴山市團委組織市縣級團委班子成員參加了團中央學習講話 做合格共青團員教育實踐活動電視電話會議和自治區(qū)團委動員部署會議。當天下午，石嘴山市迅速組織召開專門會議，就全市共青團系統(tǒng)深入開展一學一做教育實踐活動進行安排部署。
開展好一學一做主題教育實踐活動，加強組織領導是基礎保障。從即日起，團市委成立由書記、組宣部長、青少部長、新媒體工作辦公室主任組成的工作小組，奔赴各縣區(qū)、直屬大口行業(yè)團(工)委實地動員部署一學一做主題教育實踐活動。按照全區(qū)共青團一學一做主題教育實踐動員部署會的總體要求，全市各級團組織將統(tǒng)一認識、統(tǒng)一基調(diào)、統(tǒng)一步驟，廣泛宣講全團開展一學一做主題教育實踐活動的重大意義，切實把握重點、結合實際，在學做和重點環(huán)節(jié)上下功夫，力求取得實效。
開展好一學一做主題教育實踐活動，做是著力點落腳點。結合一學一做主題教育實踐活動在做方面的具體要求，團市委同步啟動全市共青團系統(tǒng)強基固本提升年專項行動。
一是以市、縣兩級團委換屆為契機，實行專掛兼相結合的辦法選好配強團的領導機構，對團務基礎數(shù)據(jù)進行全面篩查統(tǒng)計。
二是集中整頓軟弱渙散基層團組織，對存在六大情形之一的團組織進行掛牌整頓。
三是嚴格團的組織生活，督促各級團組織按期換屆并嚴格落實三會兩制一課制度，探索特色主題團課方式。
四是推進共青團工作項目化建設，全市確定若干工作項目由班子成員分別牽頭推進，縣區(qū)和直屬團(工)委確定13個工作項目品牌常抓不懈。
五是大力推進工業(yè)園區(qū)及規(guī)上企業(yè)團建工作。
六是切實履行協(xié)管下級責任，實行工作雙通報制度。
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