教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們都嘗試過寫自我評(píng)價(jià)吧，自我評(píng)價(jià)是個(gè)人對(duì)自己思想、愿望、行為和個(gè)性特點(diǎn)的判斷和評(píng)價(jià)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)呢？以下是小編為大家收集的教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià) 篇1
為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。這短短的一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓我真正體會(huì)到了當(dāng)老師的樂趣和當(dāng)老師的責(zé)任。同時(shí)也將我的教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，將虛擬教學(xué)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)教學(xué)。
剛來學(xué)校的時(shí)候，先對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有了初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息也有了一些了解。其次，對(duì)班里的學(xué)生進(jìn)行初步了解，了解班里的每個(gè)學(xué)生及其學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班級(jí))。接下來是講座�，F(xiàn)在聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽課就是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。出于不同的目的，注意點(diǎn)是不同的�，F(xiàn)在，要注意導(dǎo)師的教學(xué)方法和思想。然后，根據(jù)在大學(xué)學(xué)到的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)期間學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的`學(xué)習(xí)水平備課。準(zhǔn)備上臺(tái)。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，終于準(zhǔn)備好了第一節(jié)課，通過了導(dǎo)師的復(fù)習(xí)。但是試講沒有成功，因?yàn)榻虒W(xué)沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行合理的劃分，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初中生來說，知識(shí)點(diǎn)沒有講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和導(dǎo)師的要求認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多征求別人的意見。在老師的指導(dǎo)下，聽了類似課程的公開課后，我修改了自己的課件和教案，終于得到了導(dǎo)師備課的肯定。經(jīng)過一周的備課，我開始走上講臺(tái)。
剛開始，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)能力弱，課堂上出現(xiàn)了很多問題。比如因?yàn)橹v課太快，沒有時(shí)間讓學(xué)生做筆記；由于講課不熟練，學(xué)生在課堂上不受重視。針對(duì)問題，授課老師要求在講重要內(nèi)容時(shí)給學(xué)生留時(shí)間做筆記，上課多關(guān)注學(xué)生，注意提醒不專心的學(xué)生，還指出了很多教學(xué)過程中沒有注意的細(xì)節(jié)。每節(jié)課，導(dǎo)師都認(rèn)真聽我講，作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，提出了許多寶貴的意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，并不斷完善。
教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià) 篇2
對(duì)于師范生來說，實(shí)習(xí)讓我邁出了教學(xué)生涯的第一步，同時(shí)也讓我第一次感受到了當(dāng)老師的喜怒哀樂。
在實(shí)踐中，最讓我印象深刻的是，教師要以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，也要積極運(yùn)用有效的教學(xué)方法，這樣才能保證課堂教學(xué)的成功。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，一定要盡量讓課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情，多和學(xué)生互動(dòng)，比如盡可能多的接學(xué)生回答問題，雖然有些問題沒有技術(shù)含量。另外，在試講過程中，學(xué)生應(yīng)該是主體，否則，教師就不能成為教師和學(xué)生。讓學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考和主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。授人以魚不如授人以漁。同時(shí)，興趣是最好的老師。培養(yǎng)學(xué)生的興趣后，學(xué)生才能真正愛上物理課，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
在真實(shí)的課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真實(shí)的平臺(tái)上面對(duì)學(xué)生，所以他們總是緊張得幾乎說不出話來，在講課的過程中經(jīng)常會(huì)忘記接下來要說什么。我也想過用大學(xué)里學(xué)的所有知識(shí)，用生活中知道的所有知識(shí)。但是，真正上了平臺(tái)之后，發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)如此匱乏，除了自身怯場之外，還與自己有限的知識(shí)儲(chǔ)備有關(guān)。雖然課后我花了很多時(shí)間備課，認(rèn)真寫教案，查資料，講課，但我發(fā)現(xiàn)教案和課堂的區(qū)別太大了，教案終究是死的。課堂上，不可能每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解都是一樣的，你也不能說誰對(duì)誰錯(cuò)。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點(diǎn)。但幸運(yùn)的是，學(xué)生們非常認(rèn)真和合作，他們給了我鼓勵(lì)。我覺得不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而是他們和自己的老師一樣用心。我也克服緊張的情緒，不斷改變教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，從容潛心教學(xué)，一步步進(jìn)步，真正面對(duì)這些饑渴的目光。
在當(dāng)班主任的實(shí)踐過程中，我深刻體會(huì)到當(dāng)班主任并不容易，尤其是初中班主任，工作瑣碎復(fù)雜。因?yàn)槌踔猩男闹沁�不成熟，在生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律上需要班主任像父母一樣細(xì)心提醒。所以班主任不僅要把自己的學(xué)科教好，還要增加很多其他的工作，比如課前紀(jì)律、處理黑板報(bào)、班主任講話等等。最重要的是班主任還充當(dāng)著思想道德工作課老師和家長之間的聯(lián)絡(luò)人。在擔(dān)任初中實(shí)習(xí)班主任的過程中，由于這個(gè)階段的學(xué)生都是90后出生的孩子，他們基本都是獨(dú)生子女，沒有受過什么挫折，沒有受過什么磨難，內(nèi)心還是比較脆弱的，但是他們更早接觸到網(wǎng)絡(luò)文化，思想也比較早熟。因此，作為他們的班主任，他們必須用愛敞開心扉，經(jīng)常與學(xué)生交流。對(duì)于特別調(diào)皮的'學(xué)生，應(yīng)該采取良好的態(tài)度去教育他們。因?yàn)槟愕膽B(tài)度越強(qiáng)硬，他可能就越叛逆。除此之外，我還利用課間休息的時(shí)間，在網(wǎng)上和同學(xué)們交流一些健康新奇的東西，讓同學(xué)們信任老師，多和老師聊聊天，讓老師和同學(xué)們敞開心扉。只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。
以上是我對(duì)實(shí)習(xí)的評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，并不意味著我們可以成為一名人民教師。只是意味著我們具備了一個(gè)教師的基本素質(zhì)，在以后的工作中需要鞏固和加強(qiáng)。我未來的路還很長，這不僅關(guān)系到我們的工作本身，更關(guān)系到一個(gè)名師的社會(huì)責(zé)任:傳道授業(yè)解惑。實(shí)習(xí)時(shí)間長短不一。在這段時(shí)間里，我從導(dǎo)師那里獲得了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、愛和指導(dǎo)，同時(shí)也獲得了在學(xué)生中建立的深厚感情。在這里，我想對(duì)你說一句話& ldquo謝謝你& rdquo去修遠(yuǎn)的路很長，所以我要上上下下！我會(huì)繼續(xù)努力成為一名合格的人民教師！
教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià) 篇3
本人為人開朗、誠信，為事堅(jiān)定、負(fù)重，思維開闊，善于表達(dá)，將近一個(gè)月的下單位實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，回顧自己這段時(shí)間以來的表現(xiàn)，優(yōu)中有不足，不但發(fā)現(xiàn)自己的長處，也改正了自己的不足。
從學(xué)校到社會(huì)環(huán)境的`轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全不同，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，也遇到了很多不如意的事情。但在經(jīng)理的幫助、教導(dǎo)下，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)點(diǎn)，逐漸的在社會(huì)能力上有了信心和希望。
做事心有時(shí)還顯浮躁，偶爾還有粗心，這是我在日后須牢記心中，并不斷努力改進(jìn)和加強(qiáng)的地方。認(rèn)識(shí)并融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，一直是這幾個(gè)月對(duì)自己的要求。學(xué)習(xí)是融入團(tuán)隊(duì)的辦法，學(xué)習(xí)行業(yè)學(xué)習(xí)知識(shí)，向前輩請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，向同事傳授工作技巧，正是在這個(gè)過程中，認(rèn)識(shí)到自己的弱處和不足，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。沒有團(tuán)隊(duì)精神就是社會(huì)的弱者，也就無法在這個(gè)社會(huì)上繼續(xù)生存，所以我更要深刻的認(rèn)識(shí)這種精神，努力做到。
將來的工作是對(duì)我知識(shí)的檢驗(yàn)，也是對(duì)我人生的挑戰(zhàn)。我會(huì)在工作中不斷地完善自己，進(jìn)步自己，適應(yīng)工作的需要。
教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià) 篇4
科學(xué)課堂教學(xué)中往往是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，而學(xué)生自我評(píng)價(jià)卻很少。由于班額大，教師評(píng)價(jià)到學(xué)生有限，不能及時(shí)全面評(píng)價(jià);如果課堂上教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)占用的時(shí)間多，會(huì)影響教學(xué)任務(wù)的完成。因此，教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的同時(shí)，采取適當(dāng)?shù)膶W(xué)生自我評(píng)價(jià)，更有利于促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開展，提高教學(xué)效率。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是評(píng)價(jià)的主體。學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，約束自身行為，促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展。讓學(xué)生參與到評(píng)價(jià)中來，不僅要養(yǎng)成評(píng)價(jià)自己和評(píng)價(jià)別人的習(xí)慣，更要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)別人。不管是在學(xué)習(xí)過程中還是階段評(píng)價(jià)中，提供給學(xué)生自評(píng)的.機(jī)會(huì)。通過一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生進(jìn)行以下幾個(gè)方面的分析評(píng)價(jià)：哪些方面明顯進(jìn)步了，哪些方面做得差?原因是什么?需要從哪些方面改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)?下一步的目標(biāo)是什么?等等。在探究學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，讓學(xué)生記錄下自己學(xué)習(xí)發(fā)展的進(jìn)程，不斷提醒自己，督促自己的學(xué)習(xí)行為。學(xué)期即將結(jié)束，讓學(xué)生總結(jié)這一學(xué)期來的學(xué)習(xí)收獲、存在的不足，以便自己今后進(jìn)行對(duì)照，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，確實(shí)對(duì)自己今后的發(fā)展起到促進(jìn)作用。
在探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，主要是針對(duì)分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的主體是教師和學(xué)生，采取的是小組學(xué)生自評(píng)互評(píng)結(jié)合老師評(píng)價(jià)的方式;教師方面，主要加強(qiáng)課堂的即時(shí)評(píng)價(jià)，就是根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)及時(shí)給予學(xué)生肯定性、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，以口頭評(píng)價(jià)和加星評(píng)價(jià)為主。通過有效的教學(xué)評(píng)價(jià)，提高了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的自覺性、積極性，提高是教學(xué)的效率。
在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)和討論活動(dòng)中，注重學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合。小組成員要相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，及時(shí)記錄觀察現(xiàn)象。在組內(nèi)研討交流評(píng)價(jià)活動(dòng)中，組內(nèi)的成員要善于傾聽他人的表述，善于向同伴解釋自己的想法，學(xué)會(huì)相互接納、贊賞、分享、互助等。通過學(xué)生之間的互動(dòng)評(píng)價(jià)，可以發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。達(dá)到評(píng)價(jià)促進(jìn)的作用。
教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià) 篇5
在這短暫的實(shí)習(xí)期里，從事著實(shí)習(xí)班主任兼美術(shù)實(shí)習(xí)老師的工作，積累了初步的班級(jí)管理和美術(shù)教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)，還從學(xué)生的身上深刻地體會(huì)到強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。
教育不光是知識(shí)的傳授，還要對(duì)孩子們進(jìn)行德育，德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的`、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下，在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下，本次實(shí)習(xí)取得了圓滿成功。這次實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià) 篇6
實(shí)習(xí)的日子總是短暫的，這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期已經(jīng)到了盡頭了。自從來到我們中學(xué)實(shí)習(xí)之后，我就發(fā)生了一些蛻變，首先很感謝學(xué)校愿意給我一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，其次很感恩每一位學(xué)校老師對(duì)我的支持和引導(dǎo)，感謝大家的鼓勵(lì)和幫助。最后也就是要感謝我的學(xué)生給予我的每一份信任和包容，讓我真正的成長著、進(jìn)步著。
對(duì)于教師這份事業(yè)，我一直都懷著一顆崇高的心的。以前不知道真正踏上講臺(tái)是這種感覺，但是現(xiàn)在我知道了，那種感覺神圣而美好，甚至能夠給我?guī)砟蟮某删透�。我所選擇的語文科目存在著無限的文化底蘊(yùn)，在我這次教學(xué)實(shí)習(xí)當(dāng)中我就能夠感受得到，如若自己沒有一個(gè)深厚的基礎(chǔ)，在學(xué)校的教學(xué)上，我也沒有辦法真正做到成為一名教師。所以我需要學(xué)習(xí)和成長的路還是很漫長的'。
這次實(shí)習(xí)，讓我真正認(rèn)識(shí)到了努力的重要性。我所接觸的教師都是非常優(yōu)秀的，他們戰(zhàn)績累累，讓我羨慕不已。就比如我們組的x老師，她幾乎帶的每一個(gè)班的語文成績都是全校最好的，我也去聽過她的課堂，那是真的好，就算我是一個(gè)老師我也覺得自己受教很多，她的文化底蘊(yùn)太深了，積累了太多太多，就好像是一本百科全書，讓我們有一直了解下去的欲望。其實(shí)這就是一種成功了，以自己的成功為他人鋪路，是一件多么榮幸的事情。所以在實(shí)習(xí)當(dāng)中，我也一直都在努力的學(xué)習(xí)，不管是在書本上還是在其他人身上，我都在努力的學(xué)習(xí)和借鑒。
三個(gè)月下來，我發(fā)現(xiàn)自己還是長進(jìn)了不少的。至少在思想上是有很多的進(jìn)步的，其次也就是在自己的專業(yè)能力上，還是有了一定的提升的。我知道這個(gè)世界上沒有完美的人，但是在這份教師的工作上，我一直都渴望去做一名完美的教師，這是我一生的目標(biāo)，也是我一直追隨的方向。
感謝這一次實(shí)習(xí)，讓我逐漸走向了一名真正的教師。我知道自己想要成為一名語文教師還有很長的一段路，但是我愿意更努力一點(diǎn)，盡全力往前走，為了更加遠(yuǎn)大的目標(biāo)而付出自己全部的力氣。對(duì)于教師這一份崇高的事業(yè)，我會(huì)一直保持一份忠誠，也會(huì)一直都保持一份真摯，帶著一顆純凈而美好的心，去為自己的這一段人生而努力奮斗，勾畫一份美好藍(lán)圖。
教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià) 篇7
在教學(xué)工作中，我深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的`培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量. 認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià) 篇8
我在內(nèi)科工作了2個(gè)多月，從臨床表現(xiàn)上來看，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀，如果不進(jìn)一步檢查確診，很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情，造成不可挽回的后果，因此對(duì)待呼吸系統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的.檢查，取得確實(shí)可靠的臨床資料，通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維，慎重地作出診斷。事實(shí)上，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來可分為感染、腫瘤、腫囊等。
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠掌握各臨床病的起因，但是缺少實(shí)際操作，能夠知道基本的病理過程，但是缺少更多的學(xué)習(xí)。我相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)成為一名合格的護(hù)士，為社會(huì)、為人民服務(wù)!
教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià) 篇9
實(shí)習(xí)的這段日子，讓我了解學(xué)生，了解了自己的工作，并去熟悉了，掌握了一定的教學(xué)知識(shí)，更好的來把教學(xué)做好，也是感謝學(xué)校給予的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我也是沒有辜負(fù)，也是得到了認(rèn)可，在此也是對(duì)自己過去這段時(shí)間的實(shí)習(xí)去回顧下，做好自我評(píng)價(jià)。
工作上，我認(rèn)真積極，沒有松懈，對(duì)于每一件事情，都是自己努力的去做好，盡到自己的努力，可能和其他老師相比，我也是有一些差距，但是也是付出了自己的努力以及所有的能力而做好工作也是讓我的能力提升，而同樣下次一樣的事情，也是可以做的更好一些，這些付出都是沒有去白費(fèi)的，同時(shí)也是讓我看到，作為一名教師，工作不但是自己要教好了學(xué)生們，去了解學(xué)生們，同時(shí)自己的學(xué)習(xí)也是格外的重要，只有自己多一些經(jīng)驗(yàn)的積累，多一些知識(shí)的掌握，那么對(duì)于教學(xué)也是會(huì)更加的得心應(yīng)手。而我也是做好自己的工作，在辦公室多去問，多和同事交流，也是很熱情，能自己幫助的事情都是會(huì)主動(dòng)的來做，也是讓我更好的融入進(jìn)來，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓同事們更認(rèn)可我，愿意回答我的問題，給予我一些幫助，而工作也是能做得更到位。
學(xué)習(xí)中，積極的聽從老師的教導(dǎo)，準(zhǔn)備好教案，對(duì)于不懂會(huì)去問，不會(huì)覺得自己什么都是懂了的'，而且也是明白，作為老師，自己都是不懂的方面，那么更是難以去教好學(xué)生的更何況我還是剛做老師不久，經(jīng)驗(yàn)是不足的，很多的知識(shí)了解也是不太夠的，更是要多學(xué)，實(shí)習(xí)是實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也是我學(xué)好的機(jī)會(huì)，能力去得到了鍛煉，讓我看到自己想做的老師工作是怎么樣，自己又是能適應(yīng)，能做好，更是給予了我信心，讓我更堅(jiān)定了要去做一名更加優(yōu)秀老師的一個(gè)想法。實(shí)習(xí)里，我認(rèn)真的備課，做好筆記，培訓(xùn)的時(shí)候積極的聽老師的，而且只要自己有空也是會(huì)去聽相關(guān)老師的一個(gè)講課，從他們中學(xué)到知識(shí)，知道如何的來做才是讓自己有進(jìn)步，看到他們?nèi)绾蔚淖隼蠋�，自己也是有了一個(gè)榜樣，更明白自身的差距，也是要不斷的去縮小才行的。
實(shí)習(xí)而今也是快要結(jié)束了，能被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，能被同事們肯定，學(xué)生們對(duì)于我的教學(xué)也是愿意課堂來聽講，積極的參與到互動(dòng)之中來，我也是很開心，自己的努力是有了一定成績的也是要繼續(xù)的加油，來在以后做得更為出色。
教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià) 篇10
實(shí)習(xí)一個(gè)多月，我最大的感受就是當(dāng)老師不容易，但當(dāng)好老師更難。老師的職責(zé)是把學(xué)生知道的教給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì)知道，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅需要教師對(duì)知識(shí)有透徹的理解，更重要的是要學(xué)會(huì)如何與學(xué)生溝通，如何讓學(xué)生掌握，如何盡可能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意圖。一位老師站在講臺(tái)上，成為學(xué)生關(guān)注的'焦點(diǎn)。他不僅要頂住各種壓力，還要把知識(shí)傳授給學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，做一個(gè)引路人自己。做好這件事真的需要很大的努力。
讓我們談?wù)勎易约骸Ｎ姨焐鷥?nèi)向。我平時(shí)沉默寡言，不善于表達(dá)，很少在公共場合說話。我只是一個(gè)傾聽者，我不想成為關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次嘗試發(fā)言的時(shí)候，根本不敢走上講臺(tái)，上去之后就膽怯了，甚至不知道自己在做深度工作。在同組實(shí)習(xí)老師和導(dǎo)師的鼓勵(lì)和幫助下，我慢慢釋懷，心理上也不再害怕成為焦點(diǎn)和犯錯(cuò)，終于可以開口說話了。所以我覺得人一定要敢于先表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑丟臉。走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)后，有那么多雙眼睛在盯著你，期待著你的表現(xiàn)，所以我們一定不要膽怯，冷靜冷靜，大膽自信地說話。即使不確定某些知識(shí)點(diǎn)是否正確，走平臺(tái)后也不能展示。在課堂上，我們應(yīng)該有這樣的想法:我是老師，我是權(quán)威，我是老板，我是對(duì)的。千萬不要猶豫，要有粘性。說一點(diǎn)敢于表達(dá)自己。我可能會(huì)說一點(diǎn)平板，但對(duì)我來說，對(duì)不敢表達(dá)自己的人來說，這是一個(gè)必須首先認(rèn)識(shí)和做到的點(diǎn)。
當(dāng)然，我上面說的只是我感受最深的，其他方面也很重要。比如你要有老師的形象和氣質(zhì)，舉止大方，說話和藹，你就會(huì)有魅力；備課的關(guān)鍵在于讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇教學(xué)方法，多變性講課，與學(xué)生互動(dòng)。
教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià) 篇11
離別在即，現(xiàn)在覺得在園的每一天都是那么的彌足珍貴。很享受現(xiàn)在實(shí)習(xí)的每一天，和幼兒園的孩子與老師在一起的每一天都覺得很開心。經(jīng)過將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我在西壩河第一幼兒園望京分園蒙三班學(xué)習(xí)到了很多，也感受了很多，對(duì)于自我認(rèn)識(shí)也有了一些新的變化。對(duì)此作出如下總結(jié)：
一、 實(shí)習(xí)計(jì)劃的完成度
剛進(jìn)幼兒園的第一周，我們就對(duì)這八周的教師實(shí)習(xí)進(jìn)行了個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃�，F(xiàn)在，回顧我的實(shí)習(xí)計(jì)劃安排，有些計(jì)劃按照預(yù)期達(dá)到而其中也還是存在一些不足的。在與小一班所有老師和孩子們相處的這將近兩個(gè)月時(shí)間里，我有了很大的成長。不僅熟悉掌握幼兒一日在園生活常規(guī)、教師一日工作常規(guī)、保育一日工作常規(guī)，而且還通過與孩子的相處了解了班上每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，進(jìn)而對(duì)3—4歲這一幼兒群體有了整體的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中，我逐步從組織過渡環(huán)節(jié)、區(qū)域活動(dòng)到集體教學(xué)活動(dòng)過渡，更好的適應(yīng)教師崗位，豐富了我的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為我今后真正從事這份工作打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)，此次實(shí)習(xí)是我從事幼兒教師工作的一個(gè)很好的開端。
二、 計(jì)劃外的收獲
本以為幼兒園教師的工作應(yīng)該也就那幾樣，除了五大領(lǐng)域的課程應(yīng)該也就沒什么了。可是實(shí)習(xí)的園所除了常規(guī)課程外還有很多特色是值得學(xué)習(xí)與借鑒的，比如說她們的社會(huì)領(lǐng)域的早期閱讀課程、音樂方面的快樂音符。對(duì)這些特色課程了的深入了解讓我看到了不一樣的幼兒園教師工作，也對(duì)這一職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，沒有一成不變的學(xué)前教育，有的是創(chuàng)新的理念下奮發(fā)向上的幼兒教師。
通過幾次早期閱讀觀摩課的學(xué)習(xí)，對(duì)早期閱讀促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展這一理念有了全新的認(rèn)識(shí)，繪本的閱讀在幼兒學(xué)前期的作用是如此的明顯。快樂音符對(duì)于幼兒思維的開拓以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在實(shí)習(xí)園的實(shí)踐中取得的效果是顯而易見。在我實(shí)習(xí)的班級(jí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)蒙臺(tái)梭利教學(xué)法的無處不在：走線、工作······但是你也會(huì)發(fā)現(xiàn)相對(duì)于普通班級(jí)的幼兒他們的感官能力確實(shí)是比普通班級(jí)強(qiáng)，但是對(duì)于音樂方面就會(huì)表現(xiàn)出不足。
除此之外，在心理上，我感受到了作為一名幼兒園老師要有足夠的細(xì)心和耐心。細(xì)心是指要照顧到孩子生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)檫@與他們的安全、健康密切相關(guān)，而且還要隨時(shí)把所有的小孩都放在視線范圍之內(nèi)，及時(shí)觀察每一名幼兒。耐心是指教師在能夠擺正自己的位置，與孩子平等相處，公平對(duì)待每個(gè)孩子的前提下，用心傾聽孩子的疑惑和煩惱，幫他們合理的解決好每個(gè)小問題。孩子是純真無邪的，教師以心待孩子，才能得到孩子們的尊重和喜愛。
三、 對(duì)實(shí)習(xí)班幼兒的認(rèn)識(shí)
兩個(gè)月的時(shí)間說長也不長說短也不短。兩個(gè)月足夠你與孩子相處建立屬于你們的情感。我們班的孩子是年齡是3。5—4。5，所以能力什么的有很大的'差異，但是正是這種環(huán)境，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些特別感動(dòng)的事情，大一點(diǎn)的哥哥姐姐會(huì)幫助小的弟弟妹妹做事情，他們?cè)谶@種互助的氛圍中社會(huì)性得到了很好的發(fā)展。而且學(xué)會(huì)了幫助他人，獲得自我的肯定，年齡小的能夠以年齡大的為榜樣，有激勵(lì)的作用。還發(fā)現(xiàn)他們喜歡玩滑梯、喜歡我教給他們的手指謠、喜歡畫畫、喜歡完成工作······
四、 個(gè)人感受
八周的教師實(shí)習(xí)給了我們充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和思考，讓我們對(duì)于幼兒園、對(duì)于孩子、對(duì)于我們即將從事的幼兒教師工作有了一些初步的了解和認(rèn)識(shí)。
在此，我主要就幼兒教師這個(gè)職業(yè)談一下我的感受：
幼兒教師這個(gè)職業(yè)表面看起來很簡單，也很單純。在社會(huì)輿論下，幼兒園教師的社會(huì)地位是低下的，認(rèn)為老師能夠做的很少，教給孩子的東西也不多。但是，真正了解了這一職業(yè)，你會(huì)有不一樣的認(rèn)識(shí)。學(xué)前階段對(duì)兒童一生的發(fā)展很重要，從幼兒階段養(yǎng)成的行為習(xí)慣甚至?xí)绊懙剿麄儗淼陌l(fā)展。幼兒教師的工作就是做好這一階段的領(lǐng)路人，給幼兒人生發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在幼兒園的實(shí)習(xí)，我看到了幼兒園教師專業(yè)成長的必要性。只有經(jīng)過各種的教研觀摩課、集中學(xué)習(xí)、自我提升才能把自己的價(jià)值最大化的展現(xiàn)。所以在工作前應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，預(yù)期前景，為自己樹立目標(biāo)，這對(duì)于教師的成長是十分重要的也是必要的。
通過實(shí)習(xí)，或許是孩子們的純真、可愛打動(dòng)了我，又或許是老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇的工作態(tài)度感染了我，我對(duì)從事這一職業(yè)有了更加堅(jiān)定的信心。充滿期待與希望，我希望在幼兒園這片潤土上，自己能夠播撒陽光，帶給孩子們希望，幫助他們茁壯成長。
最后，要對(duì)我實(shí)習(xí)班的所有老師，尤其是指導(dǎo)教師胡老師真誠的說一句：謝謝你們給我的所以寶貴的兩個(gè)月回憶，有了這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及意見建議，還有你們的以身示范，我收獲很多，辛苦了。
教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià) 篇12
半學(xué)年的工作就要結(jié)束了，回顧這半年來所經(jīng)歷的，從一名剛剛走出大學(xué)校園的畢業(yè)生轉(zhuǎn)變成一名人民教師，角色發(fā)生的變化，自己的人生也發(fā)生了很大的變化，感覺自己身上的擔(dān)子與責(zé)任更加的重了。半年的工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)�！芭Τ蔀橐粋�(gè)孩子喜歡，家長信任，領(lǐng)導(dǎo)欣賞的好老師”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在這半年中，我盡自己最大的努力，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完善自己的教育教學(xué)方式，充分地準(zhǔn)備教具玩具，努力分析中一班幼兒的年齡特點(diǎn)與心理發(fā)展特點(diǎn)，積極向師傅李欣老師請(qǐng)教問題，討論并設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，思考我的教學(xué)方式方法，向老師借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)她的教學(xué)小策略，觀察她的常態(tài)課堂，耳濡目染中，學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，受益匪淺。在師徒幫帶的過程中，我通過不斷地試講，臨摹，翻寫教案，試圖完善自己的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教學(xué)方式方法，教態(tài)，各個(gè)部分之間的銜接語等等，努力把自己的課程上到最好。我一直都是傾注自己最高的熱情，踏實(shí)、用心、努力、勤奮地完成這半年來的工作，已成功地從一名什么也不懂的老師轉(zhuǎn)變成對(duì)幼兒的一日生活活動(dòng)熟悉并且能夠指導(dǎo)的老師，同時(shí)，在這個(gè)過程中也積累了不少的`工作經(jīng)驗(yàn)。這半年來，在園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、師傅李欣老師和園內(nèi)各位教師的帶領(lǐng)和幫助下，成長了很多，進(jìn)步了很多。孩子們?cè)谖业慕逃�，每天都能夠健健康康、快快樂樂地成長，每天都能夠有所收獲與進(jìn)步，每天都能夠開開心心入園來，高高興興回家去，家長對(duì)我們的工作也感到放心與滿意，這些都是作為教師的我感到的最大的欣慰與幸福的地方。半年的工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲。還記得剛剛說過的自己的奮斗理想是成為“孩子喜歡，家長信任，領(lǐng)導(dǎo)欣賞的好老師”，這是我當(dāng)前也是以后需要不斷為之努力的方向，我將以這個(gè)方向?yàn)橐I(lǐng)，不斷完善自己，提升自己，取他人之長，補(bǔ)己之短。為了自己的理想努力奮斗。
教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià) 篇13
教學(xué)實(shí)習(xí)、
1.集訓(xùn)期間我了解南宮市教育局頂崗實(shí)習(xí)五步走工作流程。為了提高自己的教學(xué)能力，我采取了“備課——聽課——說課——講課——反思總結(jié)”的教學(xué)方法。通過網(wǎng)絡(luò)等渠道搜集資料，抓住課本的重難點(diǎn)，尋求突破難點(diǎn)的方法。指導(dǎo)教師提議要多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)，以促進(jìn)我教學(xué)上的提高。
班主任工作、
頂崗實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任了南宮市第二中學(xué)八年級(jí)（2）班的實(shí)習(xí)班主任。在實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會(huì)了如何溝通與交流，用正確的.心態(tài)對(duì)待每個(gè)學(xué)生，工作要有計(jì)劃性，要重視班會(huì)，開好班會(huì)，還需要做好班級(jí)文化建設(shè)，學(xué)會(huì)整理。在班主任的指導(dǎo)下我比較出色地完成了班主任實(shí)習(xí)工作。
學(xué)校管理、
實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、。在工作中，尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、老師之間的關(guān)系，自我評(píng)價(jià)《見習(xí)自我評(píng)價(jià)》。積極努力的投入在學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中，充分的利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己更加的完善。
教育調(diào)查和研究、在實(shí)習(xí)期間，我參與兩項(xiàng)學(xué)校校本教研活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平，參與3次閱卷工作，我與本組同學(xué)共同完成合作.完成調(diào)查報(bào)告1篇.探究了農(nóng)村中小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
黨團(tuán)活動(dòng)、
按照學(xué)校規(guī)定，我們實(shí)習(xí)小分隊(duì)成立了臨時(shí)團(tuán)支部。在班級(jí)里開展了“溫馨五月，感恩母親”主題班會(huì)。作為南宮二中實(shí)習(xí)小組的組長，每兩周召開一次團(tuán)內(nèi)生活會(huì)，會(huì)議內(nèi)容除交流生活工作思想動(dòng)態(tài)外，還一起上網(wǎng)關(guān)注兩會(huì)，學(xué)習(xí)兩會(huì)精神。
服務(wù)當(dāng)?shù)厍闆r
在實(shí)習(xí)期間，我和學(xué)校老師們一起監(jiān)考閱卷，在這期間，積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，如全市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的播報(bào)員，學(xué)校表彰大會(huì)主持人等等，這些活動(dòng)既使我自己得到了鍛煉，也為我們實(shí)習(xí)小組樹立了良好的形象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我和實(shí)習(xí)小組的工作非常滿意。
第18期南宮巨鹿頂崗支教隊(duì)南宮二中學(xué)英語趙秋琳
教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià) 篇14
白駒過隙，歲月匆匆，為期兩個(gè)月的第一中學(xué)實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。而讓我感觸良多的是：教育實(shí)習(xí)對(duì)每一位準(zhǔn)教師來說,都是一步至關(guān)重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、基本技能和專業(yè)知識(shí);把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，這不僅僅提高了自己在教育工作中的實(shí)際操作能力,更擴(kuò)展了自身非局限于書本的知識(shí)，訓(xùn)練多方面視角和思維。
20xx年3月4日至4月26日，我在第一中學(xué)七(9)班進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：英語課程教學(xué)、班主任工作。在兩位指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)小組成員的指導(dǎo)和支持下，我順利進(jìn)行本次教育實(shí)習(xí)，總計(jì)聽課20節(jié)，上課40節(jié)，代課8節(jié)。實(shí)習(xí)期間，我策劃組織了兩次主題班會(huì)活動(dòng)及一次團(tuán)隊(duì)?wèi)敉鈹U(kuò)展活動(dòng);同時(shí)，我還主動(dòng)參與或協(xié)助學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如：師生幫扶、年級(jí)籃球比賽、年級(jí)手抄報(bào)比賽、校際合唱比賽、校級(jí)雷鋒月活動(dòng)等。
在第一中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。穿著外表大方得體，行為表現(xiàn)自然端莊，言行舉止文明親和，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。
在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真獨(dú)立備課、小組討論、試講修改、上課、反思總結(jié)，用心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)步驟和活動(dòng)細(xì)節(jié)，專注每一句課堂用語表達(dá)的清晰和藝術(shù);以確保教學(xué)材料、教學(xué)課件規(guī)范、內(nèi)容準(zhǔn)確;確保教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突出，學(xué)生易于掌握學(xué)習(xí);確保課堂形成互動(dòng)性、高效性。同時(shí)，課外了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo);批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，采用可愛的簡筆畫對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì);更經(jīng)常請(qǐng)教英語科組老師指出缺點(diǎn)和不足，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足，以不斷地提升自己。
在實(shí)習(xí)班主任工作方面，從每天早自習(xí)、跑操、眼保健操、課堂紀(jì)律、晚自習(xí)的監(jiān)督，課后處理學(xué)生矛盾、做學(xué)生思想工作，到通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。兩個(gè)月的朝夕相處，我與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對(duì)59位學(xué)生，理解體會(huì)正處于青春期的他們敏感、迷茫，給予更大的尊重和關(guān)愛，協(xié)助他們成長。期間，策劃組織的第一次“感恩”主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得現(xiàn)在的物資條件和生活環(huán)境來之不易，應(yīng)常懷感恩之心，珍惜生活、感恩萬物!第二次“祈福
雅安”主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生感到當(dāng)面臨天災(zāi)人禍時(shí)，人類是脆弱而無助的，唯有團(tuán)結(jié)的力量是巨大無窮的;我們賴以生存的自然資源更應(yīng)該竭力保護(hù)。
這兩個(gè)月的頂崗置換實(shí)習(xí),站在教學(xué)一線，我接收到科學(xué)的、嶄新的教學(xué)模式、教學(xué)理念等多元信息，探究到不同階段、不同特質(zhì)的學(xué)生應(yīng)該如何進(jìn)行因材施教，經(jīng)歷并感受到教師這一職業(yè)的多重角色和社會(huì)作用;我的“為師”能力和素質(zhì)在逐步提高,我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在日益積累，也更深刻體會(huì)到作為一名教師的光榮與責(zé)任!
最后，我要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的徐老師、周老師以及第一中學(xué)的全體老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
范文二
大學(xué)三年沖沖而過，有些學(xué)生在大學(xué)里面培養(yǎng)出了自己一套獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，而有些人卻在大學(xué)里面白白浪費(fèi)了自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本文講述的是一位英語專業(yè)大專生的實(shí)習(xí)鑒定，大家不妨看看這位大專學(xué)歷大學(xué)生的實(shí)習(xí)所得。
在大學(xué)三年里，我漸漸的變得成熟，在校培養(yǎng)了我的道德情操、養(yǎng)成了我獨(dú)特的一套學(xué)習(xí)方法，我嚴(yán)格要求自己，就這樣我在多個(gè)方面都有了飛躍的進(jìn)步。
在校期間我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。熱愛勞動(dòng)，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。思想端正，能吃苦耐勞，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人。
在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外,對(duì)時(shí)間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。
在學(xué)習(xí)方面我深知學(xué)習(xí)是我的天職，如果不努力學(xué)習(xí)將不能勝任未來工作的挑戰(zhàn)。我初步掌握如何運(yùn)用英語知識(shí)進(jìn)行 一般商務(wù)活動(dòng),也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣! 我圓滿地完成本專業(yè)課程。并具備了較強(qiáng)的英語聽讀寫能力。我除努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)英語外，還積極的拓展知識(shí)面，在各階段考試中，已良好的成績?nèi)纪ㄟ^，曾獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金，除此之外，為了適應(yīng)日新月異的新時(shí)代發(fā)展的需要，再加上自身的興趣，參加過系里的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，掌握了基本操作。
在思想道德方面，對(duì)教育事業(yè)，我充滿熱情，深知“十年樹木，百年樹人”的道理，教育事業(yè)的興衰成敗關(guān)系到一個(gè)國家、一個(gè)民族的興衰成敗，我愿在教育事業(yè)中盡一份綿薄之力。而且，我信奉師大附中校訓(xùn)中的一句話：要做教育家，而不僅僅是教書匠。所以，在未來的教育工作中，我會(huì)不斷地為此努力。
我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的英語教育工作者，做一個(gè)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者，做一個(gè)對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的人 剛進(jìn)入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的`學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引祝每一個(gè)學(xué)生都那么純真可愛。初到班級(jí)里來自學(xué)生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。老師職業(yè)的神圣，是站在三尺講臺(tái)向?qū)W生們傳授知識(shí)。在進(jìn)行了近x月的實(shí)習(xí)后，我感受到更多的是做老師的不易。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機(jī)會(huì)。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)成長。以下是我的實(shí)習(xí)自我鑒定：
向老教師學(xué)習(xí)：我在聽指導(dǎo)老師的課的時(shí)候，每一幕，每一個(gè)瞬間，哪怕是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，我都非常認(rèn)證，這些課對(duì)我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語言對(duì)學(xué)生說話，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱到，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。
教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達(dá)清楚、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，對(duì)不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確。一名優(yōu)秀的教師除了要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，扎實(shí)的基本功，更應(yīng)是一名很好的課堂組織者。對(duì)于英語初學(xué)者來說，老師如何組織課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣就顯得尤為重要。記得有一次學(xué)生們朗讀課文，個(gè)個(gè)都像蔫了的白菜，有氣無力。這時(shí)我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語，見他們好奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語，以及李陽的一些英語學(xué)習(xí)方法，比如三最口腔肌肉練習(xí)法。最后我鼓勵(lì)他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文，沒想到學(xué)生們一下子來了精神頭兒，嘴也張開了，聲音也大了。一堂課下來，覺得自己好有成就感，第一次體會(huì)到了作為一名老師的滿足與快樂。在以后的教學(xué)中，我就不斷運(yùn)用多種靈活多變的教學(xué)方法，比如游戲，比賽，鼓勵(lì)，幽默等都取得了不錯(cuò)的效果，從中我深深體會(huì)到老師的滿足與自豪。
總之，我覺得教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能達(dá)到做老師的目的-把知識(shí)真正傳給學(xué)生。這就是我的教育實(shí)習(xí)自我鑒定和深深的體會(huì)。非常感謝學(xué)校給了我這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我切實(shí)體會(huì)到了當(dāng)一名教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，讓我在短短的xxx幾天中鍛煉了自己。而作為一個(gè)師范生，作為一位未來教師，我要學(xué)習(xí)的，還有很多很多。
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