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學生的自我評價(集合15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都需要寫自我評價,自我評價是個人對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。你知道自我評價怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的學生的自我評價,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學生的自我評價1
本人自入學以來,我一直遵守學校的各項規(guī)章制度,具有良好的思想道德品質(zhì),有強烈的集體榮譽感和工作責任心。在學習上我注意摸索適合自己情況的學習方法,學習態(tài)度端正,目的明確,專心上課并做好筆記,注重理解和掌握,積極思維,敢于正視自己的弱點并及時改正。
生活上,我擁有嚴謹認真的作風,為人樸實真誠,勤儉節(jié)約,生活獨立性較強。熱愛集體,尊敬師長,團結(jié)同學,對班級交給的任務都能認真及時完成。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,我堅信通過不斷地學習和努力,一定會使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的.學生,以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)。
學生的自我評價2
1、我酷愛籃球運動,并為之付出了艱辛的汗水,可喜的是我在籃球方面取得了驕人的成績。其實學習也象打籃球一樣,只要我認真付出,真心熱愛,一定會取得進步的。我尊重老師,關(guān)心集體,團結(jié)同學,學習上也能人造認真完成作業(yè),及時改正錯誤,但在學習上要多一些主動探索的精神,要以十二分的熱情投入進去,并講究一定的學習技巧。我會在今后的學習生活中,能提高對自己的要求,努力取得更大進步。在今后的學習生活中,我會嚴格要求自己,專心致志地做好該做的事!
2、我表面上乖巧聽話循規(guī)蹈矩,卻在老師看不到的時候暗地里調(diào)皮搗亂,這可不好!不過,我尊敬老師,熱愛勞動,學習態(tài)度積極,作業(yè)也總能按時完成,但課堂聽課效率還需提高。在今后的學習中,我還要主動遵守紀律,以更積極的態(tài)度和更高的熱情投入進去,相信我會取得成功的!在今后,我會多些自信,勇于表達自己;另外,還會多些勤奮,更加嚴格的要求自己。
3、我擁有一顆智慧的頭顱,卻不肯用來文化知識;我無法逃避現(xiàn)實的殘酷,卻又不肯去面對現(xiàn)實,更談不上用自己的努力來改變命運。在我的心中,依然閃爍著希望的火花,我依然期待著我用智慧和勤奮點燃生命的火炬,照亮我人生的前進方向。只要我付出行動,一切皆有可能!
4、我是一個清秀文雅的小女孩,對人有禮貌,勞動積極,尊敬師長。但在學習上還缺乏主動探究的精神,投入的時間和精力還不足夠。但我日后學習還要主動積極,我的理科比較薄弱,現(xiàn)在連文科也受到了影響,各科成績亟待提高,美好的前程靠只有自己的拼搏才能換取!在我的心中,依然閃爍著希望的火花,我依然期待著我用智慧和勤奮點燃生命的火炬,照亮我人生的前進方向。只要我付出行動,一切皆有可能!
5、我本是一個誠實憨厚的男孩,在班級里總是默默無聞。我尊敬師長,值日工作認真負責。但三年來,在成長的過程中,我發(fā)生了一些變化。一個雄心壯志的小男孩逐漸遠離了目標,在困難面前我退卻了。人生好比一場搏斗,最大的敵人是自己。望我珍惜時間珍惜青春,用汗水澆灌屬于我的未來!
6、我本是淳樸憨厚的男孩,歲月的巨手拔高了我的身體,也豐富了我的思想。我尊敬老師,團結(jié)同學,待人接物真誠熱情。學習上也能完成作業(yè),尤其酷愛化學。但我有時做事缺乏慎重的思考,不能明辨是非,學習上不是很用心,全憑興趣,要知道,學習不是一件很簡單的事情,它是艱苦的腦力勞動,只有不畏艱難,勇于攀登的人才會取得成功!
7、文靜快樂得小女生總是面帶輕松的微笑,對老師有禮貌,對同學很友善,學習上能夠按時完成任務,勞動積極細致;為人坦誠真摯,但學習不是一件輕松的'事,我還需多幾分勤奮,多幾分刻苦,同時還要更主動,更積極,唯有如此,才能取得豐碩的成功。我清秀文雅,樂觀誠實,團結(jié)同學,尊敬師長,學習上也能認真聽課,按時完成作業(yè)。但學習還要主動積極,我的理科比較薄弱,現(xiàn)在連文科也受到了影響,各科成績亟待提高,美好的前程靠只有自己的拼搏才能換!
8、我天性活潑貪玩好動,樂觀開朗,熱心助人,對一切都充滿了好奇。我尊敬師長,勞動積極,酷愛體育,團結(jié)同學,熱心助人。但我不愛學習,常常以不懂為理由,拒絕做作業(yè)。其實是懶惰左右了我的大腦,懈怠智慧了我的行動。人生好能有幾回搏?只有全身心投入到學習中去,才會享受到成功的樂趣!初中三年的學習生活中,我取得了很明顯的進步。但在學習上遇到困難時,我還要振作精神,勇于克服。懶惰和懈怠是成功的敵人,相信我會戰(zhàn)勝缺點完善自我。
9、我尊敬師長,為人坦誠,團結(jié)同學,關(guān)心集體,學習上也能認真上課,作業(yè)大多數(shù)都能按時完成。同時我是一個貪玩懶惰的男生,怕動腦筋,不喜歡寫作業(yè),課堂上聽課效率也不高,對老師的批評教育也能接收。人的一生是智慧不斷積累的過程,而不僅僅是身體的長高。我會在今后的人生征途中,能多些勤奮,為自己定個合適的目標,才能無怨無悔!但在嚴峻的學習中,我也能曾退縮失望,消極逃避,用懶惰來對付作業(yè)。以后我會端正態(tài)度,勇于挑戰(zhàn)自我,實現(xiàn)人生的理想!
10、我尊敬師長,關(guān)心集體,熱愛勞動,團結(jié)同學。我誠實豁達,熱愛勞動,關(guān)心集體,尊敬師長。學習上刻苦認真,盡力而為,作業(yè)總是清爽整潔。雖然我基礎薄弱,但我從沒放棄過努力。在拼搏的過程中,我體會了艱辛也體會到了甘甜。欣賞我的堅韌和執(zhí)著。在今后的人生路上,我一定會開辟出屬于我的天地!
學生的自我評價3
法律就像是秘密武器,有法在的天下就安全多了。在大學的四年里,本人學習了法理學、中國法制史、憲法、行政法與行政訴訟法、民法、商法、知識產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國際法、國際私法、國際經(jīng)濟法等,掌握法學基本理論和基本知識,了解和掌握國家的主要法律法規(guī),理解和把握法律規(guī)則背后的法律精神和法律價值,并能運用法學理論,方法和思維分析問題,解決問題. 書本的知識畢竟是有限的,本人積極參加了很多社會實踐和社團的工作,從事了大到組織策劃晚會、小到文秘接電話的工作,積累了很多了從失敗到成功的經(jīng)驗。我認為實際操作能力和組織合作能力的學習更為重要。
在平時的實踐努力中,我感覺我學到了很多,特別是一些書本上學不到的工作經(jīng)驗,雖然以前有過成功,也有過失敗,從中我的到的是很多做事的原則和處事的經(jīng)驗對于現(xiàn)在的我來說,做事也變得成熟穩(wěn)重了。在過去的工作中,我做事認真負責,有團隊合作精神,還有較好的交際能力。
作為一名應屆畢業(yè)生,也許我的知識有限,也許我還太年輕,缺乏實踐經(jīng)驗,也許在某些方面我無法像其他人一樣工作自如,但年輕意味著熱情與活力。我沒有太多經(jīng)驗,并不代表我不行。因為沒有經(jīng)驗,反而更能讓我將注意力集中在一件事情上,而不易受到外界干擾,保持自己的想法,保持自己的`成就感。這樣才會更有動力,才會是大的
收獲。我自信能憑自己的能力和學習在畢業(yè)以后的工作學習與生活中克服各種困難,不斷實現(xiàn)人生價值與追求的目標。
學生的自我評價4
本人在三年的初中生活中熱愛祖國,尊敬師長,跟同學團結(jié)互助,在老師眼里我是品學兼優(yōu)的好學生,在同學眼里我是樂于助人的好朋友。在學習中我能夠勤奮努力,在課外也能積極的參加活動。
在家尊老愛幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。
初中三年我學到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的.努力。
這三年中我也意識到了自己的不足,例如字還要加強鍛煉,做事不能堅持,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。
學生的自我評價5
這個學期我覺得比上個學期認真多了,做作業(yè)速度快,上課發(fā)言積極。還有,我現(xiàn)在丟三落四的毛病比上學期好多了,現(xiàn)在只是丟一些小東西,而且不經(jīng)常丟。但是我還些小缺點,字寫得很難看,但是我如果能再認真一點,我的字一會寫得很好的.?墒歉玫谋,我還是不足掛齒的。但是我會努力,爭取字寫得超越那些人。
我覺得這個學期表現(xiàn)得一般,優(yōu)點是:能與人好好溝通。缺點是:上課總愛跟同桌講話或玩游戲?荚嚂r,我很認真,可每次都考不了滿分,只有一次考了100分。我很會跟同桌鬧矛盾,不過要是被老師看見了,會批評他。下個學期,我要努力加油,爭取把這些缺點改正掉!
學生的自我評價6
具備較強的領(lǐng)導團隊戰(zhàn)勝困難的能力,善于利于各種資源,有效的為自己和團隊服務。
性格開朗,興趣廣泛,有較強的獨立判斷和處事能力。從事過與技術(shù)研發(fā)相關(guān)的工作同時也擔當過售后服務和技術(shù)支持的角色。熱愛學習,有較強的創(chuàng)新能力、動手能力及實際操作能力。
適應性強,有較好的融入全新環(huán)境的能力。
在校期間,我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的,以個人的全面發(fā)展為奮斗方向,樹立正確的人生觀和價值觀,光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。本人具有精神和集體觀念。
作為一名即將畢業(yè)的大學生,我所擁有的是年輕和知識,使我不畏困難,善于思考,但年輕也意味著閱歷淺,更需要虛心向?qū)W。同時,我也深知,畢業(yè)只是求學的.一小步,社會才是一所真正的大學。我今天的求職,也正是希望得到一個更好的學習機會,從而能以更好的工作成績?yōu)閲液蛦挝回暙I力量,同時去實現(xiàn)人生價值。
學生的自我評價7
本人性格開朗、思維活躍;待人真誠;
對工作充滿熱情,任勞任怨,具有很強的團隊精神和協(xié)調(diào)能力。善于交際能處理好人與人之間的關(guān)系,具有一定較好的.學習能力。在假期中,做兼職豐富自己的社會經(jīng)驗,提高了自己的社會實踐能力。
在學習中,雖不是名列前茅但對基礎知識也基本掌握完好。
學生的自我評價8
時光易逝,不知不覺中高中三年的生活就快要結(jié)束了。進入高中學習三年來,我踏踏實實,一步一個腳印,向知識的殿堂穩(wěn)步邁進。在學習上我一絲不茍,認認真真,愛好看書,總能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗教訓。在生活中,樂于助人,與同學、室友關(guān)系十分融洽。性格活潑開朗,簡潔大方,深得老師同學們的認可。愛好體育運動,積極參加運動會,并能為班級爭光。不怕苦不怕累,學習上敢拼搏,打掃衛(wèi)生時,也總是能努力去做好。是老師的好幫手,能為老師排憂解難,善于處理同學之間的糾紛。在高中的三年時間里,在老師與同學們的幫助下,既教育了我,又鍛煉了我,培養(yǎng)了我,使我成為了一名合格的高中生。我會繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點,改正自己的缺點,做一個更加優(yōu)秀的人。
隨著三年高中生活的結(jié)束,我在一步一步走向成熟,我是一個比較內(nèi)向的學生,但是很熱愛學習,無論何時你看到的'我總是一個學習努力,積極探索,不怕困難的人。我對待學習一絲不茍,端正的學習態(tài)度是我有很好的精神面貌,受到老師和同學的一致好評。我熱愛班集體,有很強的責任感,堅決不做有損于班集體榮譽的事情,不怕苦不怕累,積極為班集體貢獻自己的一份力量。我尊重父母、老師,對待老師指出的錯誤能虛心接受。自強不息和努力奮斗是我的人生格言。我會堅定理想,努力朝著目標前進。
在高中的三年來,我發(fā)生了許多改變,歲月的逝去將我?guī)氤赡辏页墒炝嗽S多,也獲得了許多。在學習上,我頑強拼搏,刻苦學習珍惜點滴時間,課上積極發(fā)言,課后向老師提出質(zhì)疑,使自己向知識的殿堂一步步邁進;在處理同學關(guān)系方面,我與同學關(guān)系融洽,不斷改進自己,幫助同學在學習上積極指導和鼓勵,在生活上給予無微不至的關(guān)懷。在體育飛、運動方面,我踴躍參加各種活動,奮起拼搏,取得了較好的名次。為班級爭奪了榮譽,在對待師長方面,我尊敬師長,樹立好學生的形象,努力做好老師與同學之間的溝通,活躍課堂的氣氛,提高同學們的學習樂趣,我還積極服從班主任和班委的安排。是一個老師眼中的好學生。
學生的自我評價9
不尊敬老師教我那是他的責任與我無關(guān),與自己談的來的同學關(guān)系密切其他的有交往但不多,我熱愛勞動因為我覺得勞動光榮不勞動才是可恥的,安排我的話老師應該給加分或獎勵最好。
學生自我評價表
學生自我評價表
一、德()為自我評價,[]為教師評價姓名:
1.尊敬老師方面()[]
A.很尊敬,從不頂撞老師或辱罵老師,聽老師的合理安排,不合理的會與老師商量
B.較尊敬,很多情況下都會聽老師的
C.不尊敬,老師教我那是他的責任,與我無關(guān)
D.恨老師,作業(yè)不交或考試不合格,老師總是留我的堂或請家長,我很煩他。
2.團結(jié)同學方面()[]
A.與所有同學和諧相處,他們就像是我的兄弟姐妹,我珍惜與他們同窗的日子
B.與自己談的來的同學關(guān)系密切,其他的有交往,但不多
C.僅與極少部分同學交往甚密,與整個班集體似乎有脫節(jié),存在小團體的意識
D.在班里我感到非常孤獨,幾乎找不到可以說話的人。
3.熱愛勞動方面()[]
A.我熱愛勞動,因為我覺得勞動光榮,不勞動才是可恥的。該我做衛(wèi)生值日時,我認真完成,不是我值日,我也可以無怨無悔地替他人值日。
B.該我值日時,我會認真完成,并能保證值日后的衛(wèi)生能達到標準。不該我值日,我不想去做。安排我的話,老師應該給加分(或獎勵)最好。
C.我不喜歡做值日,只是沒辦法,不做,肯定會被老師批評,同學也看不起,馬馬虎虎應付完算了。
D.能逃就逃,從未認真地對待過值日。
4.集體榮譽感()[]
A.班級就是我在學校的家,我珍惜它,并維護它,盡自己的力量為他添光彩,而不是抹黑。本學期我為班集體做的貢獻很多。
B.班級是大家的,我只是其中一分子,我只管好我自己不為班集體抹黑就行了,其他人怎么做,隨他便。
C.對于班集體,我有時想為它增光添彩,有時卻又管不住自己,違反了紀律,給它抹了黑。
D.我不在乎這個班集體,所以,我想怎么做就怎么做,管它榮譽不榮譽。
二、能
5.智商水平()[]
A.我感覺我是屬于智商較高的人B.我感覺我是屬于智商一般的人
C.我感覺我是屬于智商較差的人D.我感覺我是屬于智商較高的人
6.自信程度()[]
A.我自信我可以做好我做為學生、子女該做的事情
B.對于我喜歡做的事情,盡管有難度,我自信我也可以做好
C.對于有些較難的事情,我信心不太足,但愿意試試
D.我感覺我是屬于智商較差的人
三、勤
7.勤奮行為()[]
A.我很勤奮,我知道“業(yè)精于勤荒于嬉”,“勤能補拙”的良訓,不覺得“勤奮”累人。
B.老師、父母給我的壓力大時,我知道需要勤奮,才能實現(xiàn)目標。我勤奮,有時會覺得累。
C.堅持勤奮學習,我會感到很累,太苦了,通常是我高興時來一陣,沒心情時就算了。
D.我從未勤奮學習過。
8、行為表現(xiàn)()[]
A.我的各種行為表現(xiàn)都很好,我對得起自己、父母和老師,我可以對自己“OK1
B.我大多數(shù)情況下的行為表現(xiàn)會獲得同學、老師和父母的肯定,偶爾會犯小錯誤。
C.我的行為表現(xiàn)很多情況下會給他人帶來不悅,自己也因此受到批評或教訓。
D.我的行為表現(xiàn)令別人討厭。
四、績
9、學業(yè)成績()[]
A.我的學業(yè)成績實現(xiàn)了我的潛能,我感到滿意。
B.我的學業(yè)成績還未完全達到我的目標,但我在不斷進步
C.我的學業(yè)成績比較差,我感到很著急
D.我的學業(yè)成績比較差,我感到很無奈
五..綜合評價(對應項劃勾)
本學期,我(A.很尊敬B.較尊敬C.不尊敬D.恨)老師,與同學(A.很B.較C.不太
D.不)團結(jié)相處。我(A.熱愛B.不太熱愛C.能按時D.很少參加)勞動,(A.很認真B.較認真
C.能按時D.不愿)值日。集體榮譽感(A.很強B.較強C.一般D.淡漠)學習(A.很自覺B.較自覺C.不自覺D.不愿),(A.積極主動自覺完成B.老師安排時,完成C.老師安排時,經(jīng)常拖欠D.經(jīng)常不完成)作業(yè),成績(A.優(yōu)秀B.還可以,比以前有進步C.退步了D.較差)。
為此,在今后的學習生活中,我打算
學生自我評價表
二(五)在班上表現(xiàn)比較好
得到老師的表揚四次我的作業(yè)錯得很少
我最大的收獲是學到了好多知識我需要改進的地方是:膽子還要大點,
要敢向老師提問
我和同學相處很好
需要改進的地方有:多和同學交流我這個月沒有提過什么問題
我在紀律方面表現(xiàn)很好我沒參加過哪些活動我遵守班紀班規(guī),愛護衛(wèi)生,愛護環(huán)境做到“身邊紙、隨手撿”
心情很愉快我在家里表現(xiàn)很好父母跟我提出認真學習、快樂成長我一直在認真學習、快樂成長
學生姓名:程智星家長簽名:程衛(wèi)華
學生自我評價表
石北中學學年度第期學生自我評價表
學期結(jié)束了,你在學習、行為方面表現(xiàn)如何呢?回顧一下,從以下幾個方面分析一下,看看自己在這學期里有什么進步或變化?
一、德
1.尊敬老師方面()
A.很尊敬,從不頂撞老師或辱罵老師,聽老師的合理安排,不合理的會與老師商量
B.較尊敬,很多情況下都會聽老師的
C.不尊敬,老師教我那是他的責任,與我無關(guān)
D.恨老師,作業(yè)不交或考試不合格,老師總是留我的堂或請家長,我很煩他。
2.團結(jié)同學方面()
A.與所有同學和諧相處,他們就像是我的兄弟姐妹,我珍惜與他們同窗的日子
B.與自己談的來的同學關(guān)系密切,其他的有交往,但不多
C.僅與極少部分同學交往甚密,與整個班集體似乎有脫節(jié),存在小團體的意識
D.在班里我感到非常孤獨,幾乎找不到可以說話的人。
3.熱愛勞動方面()
A.我熱愛勞動,因為我覺得勞動光榮,不勞動才是可恥的。該我做衛(wèi)生值日時,我認真完成,不是我值日,我也可以無怨無悔地替他人值日。
B.該我值日時,我會認真完成,并能保證值日后的衛(wèi)生能達到標準。不該我值日,我不想去做。安排我的話,老師應該給加分(或獎勵)最好。
C.我不喜歡做值日,只是沒辦法,不做,肯定會被老師批評,同學也看不起,馬馬虎虎應付完算了。
D.能逃就逃,從未認真地對待過值日。
4.集體榮譽感()
A.班級就是我在學校的家,我珍惜它,并維護它,盡自己的力量為他添光彩,而不是抹黑。本學期我為班集體做的貢獻很多。
B.班級是大家的,我只是其中一分子,我只管好我自己不為班集體抹黑就行了,其他人怎么做,隨他便。
C.對于班集體,我有時想為它增光添彩,有時卻又管不住自己,違反了紀律,給它抹了黑。
D.我不在乎這個班集體,所以,我想怎么做就怎么做,管它榮譽不榮譽。
二、能
5.智商水平()
A.我感覺我是屬于智商較高的人
B.我感覺我是屬于智商一般的`人
C.我感覺我是屬于智商較差的人
D.我感覺我是屬于智商較高的人
6自信程度()
A.我自信我可以做好我做為學生、子女該做的事情
B.對于我喜歡做的事情,盡管有難度,我自信我也可以做好
C.對于有些較難的事情,我信心不太足,但愿意試試
D.我感覺我是屬于智商較差的人
三、勤
7.勤奮行為()
A.我很勤奮,我知道“業(yè)精于勤荒于嬉”,“勤能補拙”的良訓,不覺得“勤奮”累人。
B.老師、父母給我的壓力大時,我知道需要勤奮,才能實現(xiàn)目標。我勤奮,有時
會覺得累。
C.堅持勤奮學習,我會感到很累,太苦了,通常是我高興時來一陣,沒心情時就
算了。
D.我從未勤奮學習過。
8、行為表現(xiàn)()
A.我的各種行為表現(xiàn)都很好,我對得起自己、父母和老師,我可以對自己“OK1
B.我大多數(shù)情況下的行為表現(xiàn)會獲得同學、老師和父母的肯定,偶爾會犯小錯誤。
C.我的行為表現(xiàn)很多情況下會給他人帶來不悅,自己也因此受到批評或教訓。
D.我的行為表現(xiàn)令別人討厭。
四、績
9、學業(yè)成績()
A.我的學業(yè)成績實現(xiàn)了我的潛能,我感到滿意。
B.我的學業(yè)成績還未完全達到我的目標,但我在不斷進步
C.我的學業(yè)成績比較差,我感到很著急
D.我的學業(yè)成績很差,我感到很無奈
五..綜合評價
本學期,我(A.尊敬B.較尊敬C.不尊敬D.恨)老師,與同學(A.很B.較C.
不太D.不)團結(jié)相處。我(A.熱愛B.不太熱愛C.能按時D.很少參加)勞動,(A.很認真B.較認真C.能按時D.不愿)值日。集體榮譽感(A.很強B.較強C.一般D.淡漠)學習(A.很自覺B.較自覺C.不自覺D.不愿),(A.積極主動自覺完成B.老
師安排時,完成C.老師安排時,經(jīng)常拖欠D.經(jīng)常不完成)作業(yè),成績(A.優(yōu)秀
B.還可以,比以前有進步C.退步了D.較差)。
為此,在下后的學習生活中,我打算
學生的自我評價10
在我人生的歷程中,大專的三年時光有著抹不去的印記,有美好,有難忘,也有失落,兼并著困惑,但卻都是純粹的自我,在這里學到的知識,對生活的認知,還有那些最可愛、最最難忘的同學和朋友,將會在我的心中駐扎,永久永久……
在思想品德上
我有著良好道德修養(yǎng),在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂于關(guān)心和幫助他人,勇于批評與自我批評,樹立了正確的人生觀和價值觀。踴躍參加各項社會公益活動,主動投入捐款救災行列,用微薄的`力量,表達自己的愛心,做一個文明市民。
學習方面
嚴格要求自己,憑著對個人目標和知識的強烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學,態(tài)度端正,目標明確,基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能,同時把所學的理論知識應用于實踐活動中,把所學知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力,力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時,還注意各方面知識的擴展,廣泛的涉獵其他學科的知識,從而提高了自身的思想文化素質(zhì),為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。同時在三年的學習過程中我也掌握了較為有效的學習方法,提高了自身的學習能力,也為以后的繼續(xù)學習打下了良好的基礎。
身體、心理素質(zhì)方面
在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習慣,生活充實而有條理,有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風,為人熱情大方,誠實守信,樂于助人,擁有自己的良好出事原則,能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動,從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面,我鍛煉堅強的意志品質(zhì),塑造健康人格,克服各種心理障礙,以適應社會發(fā)展要求。
在大學校園這個大家庭里,我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩,所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹,我們一起學習,一起娛樂,互幫互助,和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人,也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責,別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考,不要急躁。不輕易的承諾,承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫,不一樣的方式就有不一樣的人生。
在即將邁向社會之初,大專三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處,如有時學習時間抓不緊,各科學習時間安排不盡合理。因此,我將加倍努力,不斷改正缺點,挖掘潛力,以開拓進取、熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。
學生的自我評價11
本人的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本,所以我一直是以言出必行來要求自己的,答應別人的事一定按時完成,在學習知識的同時,我更懂得了,考慮問題應周到。我這個人有個特點,就是不喜歡xx蛇尾,做事從來都是有始有終,就算再難的事也全力以赴,追求的結(jié)果;一個人的敵人不是別人,而是他本身。這么多年來,我一直都是在跟自己作戰(zhàn),準確地說,是和自己的意志戰(zhàn)斗。現(xiàn)在回想起來,我確實比以前堅毅了許多,但我不會松懈下來的。這些優(yōu)點,是我今后立身處世的根本,我應該繼續(xù)保持,并不斷鞭策自己奮發(fā)向上。
我個人認為自己的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利,喜歡一口氣學許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最后都能學會,也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想,這樣其實并不好,正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學問,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后,我常常警戒自己,以后一定要改掉這個毛病。
三年的大學生活,使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活,踏上社會征途的時候,我整裝待發(fā),將以飽滿的'熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到新的生活環(huán)境中,去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。
學生的自我評價12
時光飛逝,不知不覺間,一個學期早已過去……
我在校熱愛祖國,尊敬師長,團結(jié)同學,樂于助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。我學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論并解決問題,經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。
在家尊老愛幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。
這個學期我學到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。
在下個學期我要更加努力,以必勝的心態(tài)去面對中考!
我是一個活潑開朗的女孩,是一個大大咧咧的女孩。如果別人遇到了困難,我肯定會第一個“拔刀相助”的。下課的時候,我常常以幽默的話語來逗笑同學,看到他們哈哈大笑的時候,我自己也忍不住笑起來。
我的學習成績也不是很好,也不是很壞,但是我會在學習方面多多努力的。我有一個缺點,丟三落四的。舉手回答的`時候,我的聲音很響亮。
我是一個充滿活力的女孩,一個做事認真,充滿了愛心的女孩。一個整天無憂無慮的女孩。我是一個不錯的女孩。
學生的自我評價13
學生自我評價表怎么寫?學生自我評價表可以從德、智、體、美、勞這5個方面寫。學生自我評級是學生自己對自己的打分行為,很多學生在這方面會給自己打很低的分,本意是謙虛,但其實這是一種不自信的表現(xiàn),在筆者看來給自己打分,只要出于實際,打滿分都是可以的。
德:關(guān)于德的分數(shù),其實就是品德。品德包括的方面就非常多了,樂于助人、奉公守法、做事靠譜等都屬于品德的分數(shù)。品德應該是沒有人給自己打很低的分數(shù)了,但舉例說明自己做了哪些好事,其實是對品德分數(shù)的加分項。
智:智力一方面體現(xiàn)在成績單上,比如說期末考試,考了雙百,那么智力肯定就是不低的。但另外一方面,如果參加更高等級的比賽,并且取得了一定的成績,那么這個智力分數(shù)就應該更高了。
體:體指體育,運動分數(shù)。體育這方面的成績可以根據(jù)體育考試來填寫,比如說100米多少米,跳高能跳多少米,這些都屬于體育分數(shù)。一句話,體和大家的身體素質(zhì)有關(guān)。
美:美指美育。關(guān)于美這方面的打分,主要看自己的.審美,而人的審美又是不同的,所以這個打分,應當是比較寬松的,大家根據(jù)自己的定位,自評即可。
勞:勞指勞動。在班集體服務中,如果自己經(jīng)常付出,那么這項分數(shù)肯定是要打高一點的。如果是偷奸;,那么這個分數(shù)也應相應減少。總之,這個分數(shù)應該是會受同學監(jiān)督的,雖然是自評,但也一定要實事求是,做了就是做了,沒做就是沒做。
關(guān)于學生自我評價表怎么寫?筆者個人覺得從這5個方面寫就可以了。那么,大家是否還有其他看法呢?也歡迎一起交流啊。
學生的自我評價14
初中生活,使我增長了知識,也培養(yǎng)了我各方面的能力,為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的.基礎;但是,通過不斷的學習,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學習上鉆勁不夠、擠勁不夠。當然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。
學生的自我評價15
時光飛逝,不知不覺我也在教育戰(zhàn)線上奮斗十三年了。自從踏上了神圣的三尺講臺,便始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻、教書育人。教了十三年的書,擔任了十二年的班主任。多年來,我所帶的班級班風正、學風濃,在學校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅,多次受到學校的表彰,家長的好評!
近五年來,我主要承擔班主任工作和數(shù)學等學科教學工作,滿工作量,愛生敬業(yè),勤勤懇懇,樂于奉獻,不計較個人得失,滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。
在班主任工作中,我以身作則樹立好榜樣,以“熱誠、踏實、細致“的作風嚴格要求自己,方方面面對每一個學生負責。在學習上,不讓一個學生掉隊。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每一個學生,教他們自己整理衣物,帶他們看病,天氣變化時提醒他們增減衣服,當學生有什么心事時,幫助他們進行思想開導。在教育上講究科學性、實效性,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,關(guān)心學生,愛護學生,言傳身教。我還特別關(guān)心有特殊困難(單親、父母離異、身體有殘缺等)的`學生,為他們傾注了心血和愛心,因而在學生中樹立了良好的師長形象,使學生敬而親之。長期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也在不斷提高,所帶班級學習氣氛濃厚、凝聚力強,多次被評為校優(yōu)秀班集體,在教學中,為了提高教學效率,我努力鉆研學習,并虛心向優(yōu)秀教師請教,學習
教學經(jīng)驗,對學生循循善誘、認真負責、嚴格要求。采用多種有效的教學手段,激發(fā)學生學習興趣,促進生自主學習,養(yǎng)學生各方面的能力。并不斷進行課堂教學改革,提高課堂教學效率,受到學校家長的好評,教學成績也在不斷提高。
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