一年級自我評價
在現(xiàn)實生活或工作學習中,許多人都需要寫自我評價,自我評價是個人對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。如何寫一份恰當?shù)淖晕以u價呢?下面是小編為大家收集的一年級自我評價,歡迎閱讀與收藏。
一年級自我評價1
緊張了一個學期的校園生活結束了。在這一年里,我從一個幼兒園的好孩子成長為一名一年級的小學生。在這一年里,我學到了很多,學到了很多。
首先,在學校,我認真與同學和睦相處,尊重老師,遵守紀律,關心集體,積極參加學校組織的各種活動,堅持每節(jié)課坐好,上課認真聽講,課后按時完成作業(yè)等好習慣。其次,在家里,我懂得尊老愛幼,關心父母,經常幫父母做家務,主動打掃小屋。最后,我的業(yè)余愛好也增加了很多:閱讀、輪滑、鋼琴、舞蹈、書法練習等等。
同時,我也意識到自己的不足,學習不是很努力,做事只有三分鐘的熱情,課堂上有很多小動作,舉手說話不積極。
希望通過自己的努力,充分發(fā)揮自己的.優(yōu)勢,糾正不足,在學校當好老師的小幫手,同學的好朋友,在家做好父母的好孩子,為孩子樹立好榜樣。
一年級自我評價2
我的優(yōu)點是記憶力比較好,認字多,加減法也會一些;性格比較溫和、開朗,可以和同伴和睦相處;敢于發(fā)言,上課時積極舉手回答問題;在幼兒園里幫助老師做力所能及的`事情。
缺點嘛也有,有時候會犯倔,偶爾有點小氣。我的體育方面不是太好,在幼兒園排練舞蹈時老師說我動作不太協(xié)調,登高爬低的時候有點膽小,不過我會加強鍛煉的。媽媽還說我寫作業(yè)的時候有點粗心。
一年級自我評價3
經過一學期的'努力,我對自己的自我評價如下:
我是一個性格內向的孩子。在學習當中,我不愛發(fā)言,爭取在下學期能夠做到積極舉手發(fā)言。品德還不錯,下學期再接再厲。紀律不是很好,在課堂上會講小話,下學期一定改正。衛(wèi)生能夠做到講究衛(wèi)生,我會繼續(xù)保持。
以上是我自己對本學期的自我評價。我要改掉所有的缺點,爭取下學斯做個好學生。我還想參加評書寫之星呢!
一年級自我評價4
缺點有:上課有時會發(fā)呆。上課有時會講小話。有時發(fā)火。我決定下個學期把我的缺點改正。
我的'老家在農村田園,它是我的最愛。我在假期經常去玩,那些不知名的野花和昆蟲,它將為我以后留下美好的回憶。我目前也有一些缺點,伴隨著我的長大,我會努力克服,也請老師和同學們幫助我,謝謝
一年級自我評價5
你是教師和同學心目中的好學生,團結同學,成績優(yōu)秀,更讓教師開心的是,這學期你發(fā)言進取多了,教師為你感到驕傲,可這次由于沒完成好每日一讀,失去了獲獎的.機會,多可惜!其實勤奮才出天才,別以為光學課本知識就夠了,你那么聰明,相信你會明白的。
一年級自我評價6
我熱愛祖國,尊重老師,團結同學,樂于助人,是老師的好幫手,是同學的好朋友。
我品德優(yōu)良,性格開朗,熱愛生活。有很強的實踐能力和組織能力。我勤奮積極,喜歡和同學討論解決問題,經常積極參加班級和學校組織的各種活動。我慷慨、安靜、溫柔。我總是那么自信,嘴角總是掛著勝利的微笑。但生活不可能一帆風順。
在學習的'過程中,我會遇到困難,我會以更堅定的信念和更飽滿的熱情投入到無邊的知識海洋中,吸收更豐富的營養(yǎng),改善我的生活!
一年級自我評價7
20xx年秋季,我擔任了一年級一班的班主任。一學期結束了,我對本學期工作評價如下:
一、基本情景
我班共有學生34名,其中男生16名,女生18名。學習困難的學生有男生4名,比較調皮的學生有某某等。女生中愛打小報告的學生有某某等。
二、學生習慣的培養(yǎng)
因為孩子們大部分是幼兒園直接過來的`,對一些學習習慣、課堂紀律缺乏認識。所以我在開學第一周,就和孩子們制定了班規(guī),資料有:
1.上課不遲到,有事請假。
2.見到教師同學主動問好,下課不打鬧。
3.上課鈴響進教室,認真聽講,舉手發(fā)言。按時完成作業(yè)。
4.下課時擺好凳子,按順序走出教室,不擁擠,不推搡。
5.放學后,把桌子凳子擺放整齊,排隊走出校門。
我用制定班規(guī)的方法,很快讓孩子熟悉并適應了學校生活。
三、大膽培養(yǎng)使用班干部
有的人會認為一年級孩子小,不會做事。但我在實際的班級工作中發(fā)現(xiàn),一年級的孩子工作熱情高,正是培養(yǎng)教師得力助手的好時機。我班孩子4個一組,輪流打掃教室衛(wèi)生,并且值日當天,也負責發(fā)放班級作業(yè),檢查班級桌凳擺放座位衛(wèi)生,維持自習課紀律。除此之外,每四人中選一人做小組長,每一天收交作業(yè),檢查學生作業(yè)等。每四組孩子中選一人做組長頭,檢查組長作業(yè)。這樣安排,就能夠使每位學生的作業(yè)都有人檢查監(jiān)督。
在平時的教學中,選出5位閱讀本事強的同學,從周一到周五的早晨,領著孩子們讀課文,讀兒歌,讀經典等。
在培養(yǎng)班干部的過程中,需要教師堅持去檢查指導。經過一個學期的努力,我班的衛(wèi)生紀律工作,在沒有教師時,班級工作也能照常進行。
四、家校溝通
本學期開始,我們班召開了兩次家長會,并且開通了校訊通和微信群,和家長建立了無障礙的聯(lián)系,我和家長一向堅持著密切的聯(lián)系,也經常打電話詢問孩子在家的情景,家長對我的工作也十分支持。
五、發(fā)現(xiàn)問題和今后努力方向
在本期中,我根據低年級學生生理和心理及年齡特點,在培養(yǎng)學生學習習慣和生活習慣時,注意貼合兒童學習活動的基本規(guī)律,注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律,在對具體學習習慣進行指導的基礎上,幫忙學生逐步構成良好的學習習慣,從而帶動其它習慣的養(yǎng)成,促進班風班貌的整體發(fā)展。
一年級自我評價8
你腦子靈活,別人不能回答的'問題,你能出色的回答出來?刹恢裁磿r候,你結交了一個"壞朋友"它常常使你考試時失去得優(yōu)秀的機會。競賽時與名次擦肩而過。噢!多可惜呀!你知道這個壞朋友是誰嗎?它就是"馬虎粗心",可是教師想你很快會與它絕交,交上"認真細心"這個新朋友!你說是嗎?
一年級自我評價9
我叫xxx,今年我七歲啦,我是一匹小馬。我的媽媽叫吳慶,我的爸爸叫府正忠,他們都是老師。他們都很愛我。我在媽媽肚子里的`時候就想爸爸媽媽會給我起個什么名字呢?后來,聰明的爸爸說他姓府。兒子就叫府瞰吧。府瞰是一個詞語,意思是站在高處往下看,爸爸媽媽希望我做什么事情都領先一步,我會加油的!告訴你們一個秘密:今年暑假里,爸爸還帶我去學習了輪滑呢,我可神氣了!你們會輪滑嗎?下次我們來一次比賽吧!謝謝大家,再見!
一年級自我評價10
高中一年來,思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟,對知識的渴望,對理想的追求,人際關系的擴展,思維方式的變更,造就了我日趨成熟的思想,培養(yǎng)了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神。
在思想方面:
我積極上進,篤守誠、信、禮、智的做人原則,思想積極要求進步。
在社會工作方面:我歷任班長管等職務,長期為同學們服務,參與組織了各項有益活動,培養(yǎng)了較強的策劃、組織、協(xié)調、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。
在業(yè)余方面:
我充分發(fā)揮在音樂方面的個性特長,積極參加了校園各項文藝活動,活躍在校內的各種文藝舞臺上。此外,擅長打排球等各種球類,擔任過長時間的排球隊長,參加了歷年的班級各種比賽。在道德品質方面,我關心了解時事,具有國家和民族自豪感,遵紀守法,舉止文明,正直守信,有團隊精神,熱愛勞動,樂于幫助他人,并自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生。
學習上,我有較強的自學能力,勤鉆研,肯思考,能合理安排好學習時間,善于摸索符合自己的'學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣,理解能力強,思維敏捷,對問題有獨到的見解。并取得了較好的成績。在合作與實踐中,我愛護集體榮譽,在團隊合作中尊重他人的意見和觀點,積極發(fā)展實踐能力,勇于開拓新方法,但有時過于苛求。我會努力在今后的學習生活中去協(xié)調并改正。在運動與健康方面,我能認真完成體育鍛煉,保持樂觀積極的生活態(tài)度。提高自我審美觀點,并發(fā)現(xiàn)生活中的美。
一年級自我評價11
在一年級的勞動教育中,我學習了很多有趣的知識,也進行了許多實踐操作。在這一過程中,我逐漸認識到自己的優(yōu)缺點,并且通過自我評價來不斷完善自己。
在教師的指導下,我學會了如何種植花草、整理教室和干凈整潔的身體。通過這些活動,我不僅提高了動手能力和協(xié)調能力,更重要的是,我明白了勞動的重要性和勞動的價值。
在學習勞動技能的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己更善于整理物品。在整理教室的活動中,我的表現(xiàn)尤為突出。我總是能夠很快地分清垃圾和有用的物品,并且能夠根據需要整理好物品放置的位置,使教室更加舒適整潔。這是我個人的優(yōu)點。
然而,我也意識到了自己的不足之處。在一開始的操作中,我常常急于求成,不愿意耐心地聽取他人的建議或意見,有時也容易沖動。正是這些不良的'習慣讓我在完成勞動任務時顯得比較獨斷,這是我需要反思和改正的缺點之一。
總的來說,勞動教育讓我更好的認識了自己,并且提高了我的各項能力。通過每次的自我評價,我能夠了解到自己哪些方面需要改進、哪些方面值得肯定,并且也能夠對自己的表現(xiàn)有更準確的認識。在之后的學習和生活中,我將繼續(xù)保持積極的態(tài)度,不斷挑戰(zhàn)自己,爭取更好地完成勞動任務。
一年級自我評價12
我是一個聰明、活潑、誠實的男孩,同學之間友好相處,對人有禮貌,不惹事生非,學習有進步,希望今后在寫字上下點功夫,做個名副其實的好學生,作業(yè)能按時完成,但字跡不太工整,希你今后端正學習態(tài)度,對自己要有信心,爭取更大的進步。 集體活動積極參加,但上課發(fā)言不太熱烈。
我是一個誠實、上進的小姑娘,待人隨和、有禮貌,熱愛班集體、關心他人。遵守學校及班級的`各項規(guī)章制度,熱愛學校生活。愛勞動,講衛(wèi)生。在本學期的學習過程中,學習自主能力和書寫水平有了較大的提高,但與班級還有一定的距離,雖然由于我的某些行為(如上課不專心)受到了老師的批評,但我能正確對待,并且積極改正。我將在以后的學習中多與老師和同學溝通,增強自信心和主動性,敢于質疑解難、大膽發(fā)言、盡自已最大的努力去彌補不足,盡快融入集體的懷抱,在集體中鍛煉成長。
一年級自我評價13
我叫xxx,屬馬。我是小朋友。我喜歡陪媽媽到超市買東西,也喜歡和爸爸到公園去喂小鳥。我最最喜歡智慧樹里的“紅果果和綠泡泡”了,你們喜歡嗎?在幼兒園,小朋友都叫我小米,其實我還有好多奇怪的'名字呢!爸爸叫我乖米,媽媽叫我咪咪,外婆說我像個小大人,所以叫我老菠菜,外公叫我變色龍,我們班孫老師、吳老師給我起了個英文名字叫吉米。哈哈!我的名字數(shù)也數(shù)不清,我想你們大概不會有我這么多名字吧!好玩嗎?我愿意和你們成為好朋友,謝謝大家,再見!
一年級自我評價14
勞動教育是學生全面發(fā)展的重要組成部分,在一年級的學生中就要進行相關學習及教育。在勞動教育中,學生通過進行各類勞動活動增強自身技能,促進身心健康發(fā)展。自我評價可以幫助學生明確自己的優(yōu)點和不足,更好地發(fā)揮自己的潛力。
一、關于勤奮
我是一個勤奮的學生,無論是抄作業(yè)還是練字都非常認真。在每次勞動活動中,我也能夠盡心盡力地完成任務,增強自身技能。
二、關于合作
在合作中,我能夠盡職盡責地完成自己的任務,也能夠和他人相互協(xié)作來完成共同目標。但也有時候會表現(xiàn)出一些獨行的行為,需要改進。
三、關于態(tài)度
在勞動教育中,我始終保持著積極的態(tài)度。我樂于助人,熱愛幫助他人,具備良好的服務態(tài)度。不過,有時候也會因為一些小事而不耐煩,需要改進。
四、關于技能
我在勞動活動中表現(xiàn)得相當不錯,掌握了一些基本的動手能力。我能夠清掃教室,擺放座椅等任務,展現(xiàn)了自己的動手實力。
個人評價:
總體來看,我在勞動教育中表現(xiàn)得不錯,具備一定的.動手能力和責任心。但也有一些需要改進之處,需要更加沉下心來,認真地完成每項活動和任務,在合作中需要更好的協(xié)調能力,成為一個更好的勞動教育者。
結論
總而言之,在一年級的勞動教育中,我的表現(xiàn)比較積極,能夠盡職盡責的完成任務,也有一些基本的動手能力。但需要更加認真且盡力做好,提高自己的領導協(xié)作能力,積極應對各個方面的挑戰(zhàn)。勞動教育對我們的成長發(fā)展有著深遠的影響,希望在未來的學習和生活中,能夠積極應對各種挑戰(zhàn),成為優(yōu)秀的新時代少年。
一年級自我評價15
在這一學期中,我的表現(xiàn)挺好的:在學校里,我上課仔細聽講,按時并認真的完成做作業(yè),和同學團結相處;在家里,自動完成家庭作業(yè),不懂的就問媽媽,自動關心媽媽做家務,如掃地、擦桌子、刷碗等,媽媽夸我長大了呢。
我在學校里能仔細聽老師講課,細心做題,不和同學打架,恪守學校的.紀律,樂觀參與各項文體活動,關心同學。在家里聽爸爸媽媽的話,按時完成老師布置的家庭作業(yè),關心爸爸媽媽干一些力所能及的家務。在上學、放學的路上恪守交通規(guī)章,不在大路上玩耍,過公路時走斑馬線。
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