教師自我評價（集合）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，我們很多時候都不得不用到自我評價，自我評價和人生價值選擇有著密切的關(guān)系。如何寫一份恰當(dāng)?shù)淖晕以u價呢？下面是小編收集整理的教師自我評價，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師自我評價1
又是一個學(xué)期結(jié)束了，望著即將升入初中的畢業(yè)生，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。是他們深深地感動著我、激勵著我，讓我從不一樣的視覺角度來審視教師這個職業(yè)，許多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。
十幾年的教學(xué)，我深深體會到僅有努力提高自身的文化素養(yǎng)，豐富自身的知識底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，僅有靠自我，一步一個腳印，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的`知識，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)本事。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究，才能在自我的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的提高，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫忙孩子揚(yáng)長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自我的一種榮譽(yù)。
愛，能夠給孩子以心靈的溫暖，愛，能夠讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點愛，時時、事事呵護(hù)孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，僅有愛孩子的人，才能教育孩子。”這句話我感受最深的就是一個“愛”字。我想，我們作為一名教師要熱愛學(xué)生，熱愛自我的事業(yè);還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要堅持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
從教生涯，教會我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在生活中如何投入與應(yīng)對，如何使自我的觀念不斷地體現(xiàn)于自我的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會自省，學(xué)會了反思，學(xué)會了回過頭來看過去。我愿意做“教師成長”中的一名成長教師。我想，不只是我，我們?nèi)ＴS多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長起來。
不斷的學(xué)習(xí)、實踐與反思，讓我在教學(xué)過程中日益成長。我相信只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實踐，進(jìn)取反思，就會成為一名貼合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!
教師自我評價2
轉(zhuǎn)眼間，從20xx年x月，我已經(jīng)工作了近x年。經(jīng)過今年的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在這里，我有必要總結(jié)過去一年的得失，發(fā)揚(yáng)好地方，改進(jìn)不足。回顧我走過的路，我可以更好地看到前面的路。
道德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想道德，其他一切都是空談。因此，在過去的一年里，我堅持定期學(xué)習(xí)道德修養(yǎng)，提高我的思想意識，形成我正確的人生觀和價值觀。通常，我虛心向?qū)W校教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，一起工作，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
作為一名新老師，我不斷學(xué)習(xí)，不敢放松，繼續(xù)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我工作和學(xué)習(xí)的重要組成部分。我參加了新教師培訓(xùn)。在工作中，嚴(yán)格要求自己，注重專業(yè)知識的積累和教學(xué)基本技能的培訓(xùn)，黑板、教學(xué)計劃，進(jìn)一步掌握小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，認(rèn)真及時糾正作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有目的地指導(dǎo)學(xué)生，并通過教學(xué)四個標(biāo)準(zhǔn)。
成就可喜，收獲豐碩。在總結(jié)收獲的同時，我也看到了自己的缺點。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的'關(guān)系;對部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次，論文意識不強(qiáng)。最后，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗。
教育是一項新的、永無止境的工作，需要不斷的總結(jié)和反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)和反思中，我會不斷提高自己，提高自己，做得越來越好。
教師自我評價3
不知不覺中，一年過去了。今年，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，我成功完成了各項工作，進(jìn)一步提高了思想意識。
在工作質(zhì)量表現(xiàn)、效益和貢獻(xiàn)方面。在開展工作前，我制定了個人工作計劃，及時完成了各項工作，達(dá)到了預(yù)期的效果，保質(zhì)保量地完成了工作，工作效率高。同時，我在工作中學(xué)到了很多東西，鍛煉了自己。經(jīng)過不懈的`努力，我的工作水平取得了很大的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面，為學(xué)院的工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在過去一年的工作中，雖然取得了一定的進(jìn)步和成就，但在某些方面仍存在不足。例如，個別工作還不夠完善，這需要在未來的工作中得到改進(jìn)。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各種政策、規(guī)章制度，努力使思想意識和工作效率全面進(jìn)入新的水平，為學(xué)院的發(fā)展做出越來越多的貢獻(xiàn)。
教師自我評價4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
作為一名體育教師，我非常熟悉體育運動員不怕努力工作或疲勞，體育運動員大膽細(xì)致，體育運動員直率、簡單、大膽，體育運動員有奮斗精神，以下是簡短的`自我評價。作為一名體育運動員，除了上述特點外，我思維敏感，善于思考和總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，有很強(qiáng)的創(chuàng)新思維。
我對教育方法有自己的看法——兩個新。一是創(chuàng)新，二是更新。創(chuàng)新是在原有的基礎(chǔ)上總結(jié)成功經(jīng)驗，吸取失敗教訓(xùn)，創(chuàng)造更好的教學(xué)方法；更新是更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，及時更新教學(xué)課件和教學(xué)計劃，聽取學(xué)生的意見和建議，結(jié)合教學(xué)計劃學(xué)質(zhì)量。事業(yè)留我，感情留我，能力留我！
教師自我評價5
經(jīng)過一年的工作和學(xué)習(xí)，我覺得自己收獲了很多，但還有很多缺點等著我提高。首先，我認(rèn)為我的教學(xué)設(shè)計能力仍然很高。其次，我可能很年輕，很有活力。在處理教學(xué)中的一些事情時，我太吵了，需要更多的耐心。我相信在未來的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的缺點，做得越來越好，全面，不會失去風(fēng)格。
在教學(xué)方面，我會新課之前，我會提前準(zhǔn)備好課程，明確課程的過程，并在教學(xué)和業(yè)余時間很好地落實學(xué)生想要掌握的東西。課后，我也會認(rèn)真聽取學(xué)校其他老師對我班的意見，經(jīng)常聽有經(jīng)驗的老師上課，互相學(xué)習(xí)，提高自己。經(jīng)過一節(jié)課的慢慢磨練，我在各方面都取得了很大的進(jìn)步。對于后進(jìn)生的教學(xué)，我也在努力讓他們學(xué)到更多的知識，不會比其他學(xué)生差多少。并且平時也會對對一些學(xué)生進(jìn)行家訪，從他的`家庭情況了解他，關(guān)心他。
當(dāng)然，僅僅做好這些工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在未來的教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)和生活中，我會花更多的時間在課堂教學(xué)方法和策略上。找機(jī)會從各個方面鍛煉自己，逐步提高教育理論水平、課堂教學(xué)能力、課堂管理能力和人際交往能力，更全面地提高自己，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
教師自我評價6
日月如梭，時光飛逝，為期兩個多月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的實習(xí)生活，也是對我四年來師范專業(yè)知識的一次重大考驗。xx在小學(xué)實習(xí)的每一天，我都努力做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，做一名教師。穿著大方得體，言語舉止自然端莊，努力給學(xué)生留下良好的道德修養(yǎng)和高文化水平的印象。
在教學(xué)工作方面，我大概上了。xx上課。在此期間，我認(rèn)真準(zhǔn)備課程，仔細(xì)修改教學(xué)計劃，以確保教學(xué)計劃和教學(xué)課件的標(biāo)準(zhǔn)化和準(zhǔn)確的內(nèi)容。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)不同的特點進(jìn)行教學(xué)，積極面對課堂，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽講師xx老師和我們的x老師xx老師和xx彌補(bǔ)教學(xué)工作中的'不足。
在校長的工作中，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱情真誠地面對每個學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致地了解他們。積極負(fù)責(zé)班級管理。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時到校，是否有認(rèn)真讀課文；到課間操、課間餐、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對待，細(xì)致入微，保證各項工作到位。同時，組織團(tuán)結(jié)自律主題班會，獲得原班主任xx教師準(zhǔn)備充分，符合小學(xué)生心理的高度評價。
在宿舍管理方面，認(rèn)真做好宿舍管理工作，以團(tuán)結(jié)友誼文化、道德第六階段為戰(zhàn)略，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的工作和休息習(xí)慣為目標(biāo)。及時通知原宿舍管理教師日常檢查結(jié)果——x教師，及時通知違紀(jì)學(xué)生，使宿舍工作正常進(jìn)行。確保學(xué)生的正常休息。
在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的不足。如果粉筆寫得不夠好，沒有在學(xué)生中建立足夠的聲望，教學(xué)的基本技能就不扎實。通過這次實習(xí)，我明白，在未來，我必須加倍努力，不斷改進(jìn)，提高自己。努力成為一名合格的人民教師。
教師自我評價7
通過這x年的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多。從那天天真到面對自己的生活，我明白了人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順的道理。只要你努力面對困難，你就能改變你的生活。雖然我曾經(jīng)因為我的缺點和缺陷而悲傷和擔(dān)心。但我反思了一下，我應(yīng)該更加努力地彌補(bǔ)我的不足，所以我相信技術(shù)中學(xué)的未來會非常光明和輝煌。我知道這是我一生中的另一個挑戰(zhàn)，從剛進(jìn)入中專時的失落和困惑到即將上班的平靜。利用x年的.學(xué)習(xí)積累和技能培養(yǎng)，可以提升自己，提高綜合水平。
經(jīng)過這x年的鍛煉，我只積累了初步的經(jīng)驗，這還不足以進(jìn)入社會。因此，面對過去，我沒有遺憾，來這里是一個明智的選擇，面對現(xiàn)在，我努力工作，面對未來，我期待著更多的挑戰(zhàn)，克服困難，抓住每一個機(jī)會，在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高自己。
教師自我評價8
回顧過去，展望未來，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，讓自己快速成長，成為一名合格的人民教師，值得這個頭銜，我今年的教學(xué)工作如下：
我可以對學(xué)生進(jìn)行多方面的指導(dǎo)和教育，積極引導(dǎo)上層學(xué)生，耐心指導(dǎo)和教育差生，注重學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，利用直觀的教具、圖片理創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生的'動手操作能力和實驗技能，有針對性地教育學(xué)生，提高學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
通過不斷努力，教學(xué)質(zhì)量迅速提高。我還堅持培養(yǎng)優(yōu)秀人才，幫助差異，做好雙差生的思想教育和知識指導(dǎo)，提高他們的思想知識。
經(jīng)過x年多的言行教學(xué)，我們班的學(xué)生基本上禁止了行動，班級氛圍積極，學(xué)生關(guān)系和諧。因為我堅持不對，從不歧視任何學(xué)生，所以學(xué)生和我的關(guān)系非常和諧，班級工作生動，取得了很多成績。
教師自我評價9
時光飛逝，不知不覺我也在教育戰(zhàn)線上奮斗十三年了。自從踏上了神圣的三尺講臺，便始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人。教了十三年的書，擔(dān)任了十二年的班主任。多年來，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰，家長的好評!
近五年來，我主要承擔(dān)班主任工作和數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)工作，滿工作量，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂于奉獻(xiàn)，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線。
在班主任工作中，我以身作則樹立好榜樣，以“熱誠、踏實、細(xì)致“的`作風(fēng)嚴(yán)格要求自己，方方面面對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。在學(xué)習(xí)上，不讓一個學(xué)生掉隊。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每一個學(xué)生，教他們自己整理衣物，帶他們看病，天氣變化時提醒他們增減衣服，當(dāng)學(xué)生有什么心事時，幫助他們進(jìn)行思想開導(dǎo)。在教育上講究科學(xué)性、實效性，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。我還特別關(guān)心有特殊困難(單親、父母離異、身體有殘缺等)的學(xué)生，為他們傾注了心血和愛心，因而在學(xué)生中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生敬而親之。
長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也在不斷提高，所帶班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚、凝聚力強(qiáng)，多次被評為校優(yōu)秀班集體，在教學(xué)中，為了提高教學(xué)效率，我努力鉆研學(xué)習(xí)，并虛心向優(yōu)秀教師請教，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，對學(xué)生循循善誘、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求。采用多種有效的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)生自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，受到學(xué)校家長的好評，教學(xué)成績也在不斷提高。
近五年間，我所教學(xué)科在期末統(tǒng)考中均達(dá)合達(dá)優(yōu)，在20xx-20xx學(xué)年度統(tǒng)考評比中，榮獲全鎮(zhèn)同級同科第二名。在20xx-20xx學(xué)年度統(tǒng)考評比中，榮獲全鎮(zhèn)同級同科第一名。20xx年被評為鐘山鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年九月參加黔西縣鐘山鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲一等獎。20xx年九月參加黔西縣教育局中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲小學(xué)組三等獎。
教師自我評價10
一年的實習(xí)期即將結(jié)束。今年，在領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱情支持和幫助下，認(rèn)真做好校長和英語教學(xué)工作，積極完成學(xué)校分配的任務(wù)。
出于對我的訓(xùn)練和訓(xùn)練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我成為一名剛畢業(yè)的學(xué)生，一進(jìn)學(xué)校就成為五年級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我意識到教育中單方面的嚴(yán)格和愛是不可能的。班主任最重要的是找到嚴(yán)格和愛的合適點。工作中注意：
1.制定有效的班級規(guī)定，培養(yǎng)班級委員會獨立管理的'能力。鼓勵干部大膽工作，指導(dǎo)工作方法，更嚴(yán)格要求干部個人在知識和能力上取得更大進(jìn)步，樹立紀(jì)律榜樣，努力在各方面發(fā)揮模范作用。
2.充分利用課間談話和課堂會議。抓住與學(xué)生溝通的時間，了解課堂情況和學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地教育和解決問題�；蛑v座，或者討論，或者給他們講一個充滿生活哲學(xué)的故事，是我為學(xué)生建設(shè)思想道德的有效地位。
3.關(guān)心后進(jìn)生和行為偏差生。后進(jìn)生和行為偏差生是一批自卑感很強(qiáng)的教育群體。對此，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)在我們班已經(jīng)逐漸向一個既有嚴(yán)格制度又有團(tuán)結(jié)向上氛圍的集體靠攏。班主任工作細(xì)致繁瑣，是在廣闊的精神世界里播種耕耘的職業(yè)。在未來的教育生涯中，我將繼續(xù)用青春培育這個花園。
總的來說，我覺得從大學(xué)校園到小學(xué)校園不僅是環(huán)境的變化，更是角色的變化，從教育工作者到教育工作者。在這樣一個變化的過程中，有苦有甜，但我知道所有的努力都會得到回報。以上是我今年實習(xí)期間的自我評價。請糾正缺點。我會再接再厲，繼續(xù)努力。
教師自我評價11
這學(xué)年，我從各個方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實際情況，勤奮認(rèn)真，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，成功完成了教學(xué)任務(wù)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不僅準(zhǔn)備學(xué)生，還準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生和學(xué)生的實際情況，設(shè)計課程類型，制定教學(xué)方法，詳細(xì)記錄教學(xué)過程的程序和時間表，認(rèn)真撰寫教學(xué)計劃。每節(jié)課都要準(zhǔn)備好，每節(jié)課都要在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時總結(jié)課程。
二、是提高課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上，要特別注意調(diào)動學(xué)生的`積極性，加強(qiáng)師生之間的溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生易于學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí)、感到快樂、注重精神，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，有針對性有針對性，層次分明
及時批改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真分析記錄學(xué)生作業(yè)情況，對作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行徹底評價，并根據(jù)相關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到有針對性的目標(biāo)。
努力工作，收獲。好的成績會給我以后的工作帶來更大的動力。但是，我們也應(yīng)該清楚地認(rèn)識到工作中的不足。教學(xué)工作伴隨著苦樂，我會一如既往地勤奮務(wù)實地工作。我會一如既往地堅持勤奮、善于思考、努力工作的原則，再接再厲，把工作做得更好。
教師自我評價12
參加工作十五年來，一直堅守在教育教學(xué)工作第一線，每年擔(dān)任班主任工作，從未間斷。由于自己的刻苦努力，工作成績突出，為xx中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越的貢獻(xiàn)。贏得了學(xué)校家長和社會的一致好評。
教書育人，無私奉獻(xiàn)。我把自己的心血無私地奉獻(xiàn)給了自己鐘愛的教育事業(yè)。由于父母身體尚好，家庭負(fù)擔(dān)不是太重，所以常年吃住在校。自己任教的學(xué)科是老師們不愿上的語文課，每天的工作量很大，又加之自己是班主任，那工作程度可想而知。僅白天上課也就算了，班主任每天晚上還要進(jìn)行安全值班，以防止任何事故的發(fā)生，因此，晚上十一點之前休息的可能性幾乎沒有。
有事業(yè)心和責(zé)任心。我熱愛教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。對教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學(xué)工作，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平，力爭精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。
任勞任怨，服從學(xué)校的各種工作安排。20xx年新招的七年級新生比較多，由于原來的年級主任年齡偏大，無力勝任新生入學(xué)后的各項繁重的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力推薦下，我開始參與學(xué)校的管理工作，并服從學(xué)校的安排，承擔(dān)了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和藝體工作。由于自己工作比較扎實，各項工作效果顯著。
由于社會的'不斷發(fā)展，對教師的要求亦越來越高，所以近幾年來我不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新自己的教學(xué)觀念，用現(xiàn)代科學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。他努力探索現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果，近幾年來，通過自學(xué)，已能制作較高質(zhì)量的課件。這種好學(xué)的精神也從正面影響著學(xué)生。
加強(qiáng)鍛煉，提高素質(zhì)。身體是革命的本錢，一個人能力再高，如果沒有一個好的身體就，也不能為國家做出多少貢獻(xiàn)。所以我在工作之余還經(jīng)常鍛煉身體。我酷愛打籃球和中長跑，幾次代表鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校參加縣級教師運動會，并連續(xù)兩次獲得男子青年組1000米地長跑冠軍，并被派往濟(jì)南市代表濟(jì)陽縣教育局參加市級全民運動會。我的運動活力感染著我的學(xué)生，我的生活習(xí)慣也影響著許多學(xué)生，他們喜歡我，崇拜我。親其師信其道，所以我上課時學(xué)生非常樂學(xué)我所任教的學(xué)科。
綜上所述，我愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)上努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，出色地完成了本職工作，同時也得到同行們的稱贊，先后被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”和縣優(yōu)秀班主任，獲得“走青春路做育花人”主題活動的三等獎。在20xx—20xx學(xué)年度被評為縣優(yōu)秀教師，連續(xù)兩年年度考核被評為優(yōu)秀。
成績只能代表過去，在以后的工作中我會繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績。
作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語課上，我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。
回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步！
教師自我評價13
時光飛逝，今年的工作即將結(jié)束，回顧一年，主要工作完成如下：
作為一名年輕的老師，我總是提醒自己要成為一名優(yōu)秀的老師。在學(xué)習(xí)中，我以積極進(jìn)步的態(tài)度認(rèn)真參與各種學(xué)習(xí)，認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，積極參與工作。
本學(xué)年，在教學(xué)方面，我總結(jié)了以往的教學(xué)經(jīng)驗，使用學(xué)校先進(jìn)的'教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生在強(qiáng)烈的興趣中發(fā)展思維，在教師的指導(dǎo)下，使課堂不是無聊的教學(xué)，不是教師教學(xué)生，而是教師進(jìn)入學(xué)生，學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)人文精神和審美能力，同時進(jìn)行分層教學(xué)，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
在任教的同時，輔導(dǎo)學(xué)校xx主任做好xx工作。時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表，以全校學(xué)生為榜樣，滲透德育內(nèi)容。
總之，作為一名xx教師，我感到由衷的自豪，在這片潔凈的土地上我快樂地學(xué)習(xí)和工作著，在今后的工作中，我會更加倍地努力，為孩子們尋找和創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境。
教師自我評價14
新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)模式與理念與以往有很大不同，因此教學(xué)評價也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。教師必須改進(jìn)以往的教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)評價能力才能促進(jìn)和發(fā)展自身的教學(xué)，以下從四個方面談?wù)劷處熃虒W(xué)的自我評價。
一、開發(fā)和利用學(xué)習(xí)資源 積極參與學(xué)習(xí)活動
傳統(tǒng)的教學(xué)評價總是以教學(xué)目標(biāo)、方式、手段、效果等作為側(cè)重點，而新課程改革中將為學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)資源以及引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)作為教學(xué)自我評價第一位要考慮的因素。所謂學(xué)習(xí)資源就是指在教學(xué)系統(tǒng)和學(xué)習(xí)系統(tǒng)所創(chuàng)建得到的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中，可以利用的一切顯現(xiàn)的或潛隱的條件。以往的教學(xué)過程中主要的學(xué)習(xí)資源就是教科書和習(xí)題冊。評價教師的主要標(biāo)準(zhǔn)是看他是否將教科書中的某一章節(jié)或者習(xí)題冊中的某一套題講清楚。而新課程改革中，教師必須屏棄以往那種局限于書本的教學(xué)思想，更深更遠(yuǎn)地去挖掘教學(xué)資源，同時，一定要做到與學(xué)生一起探索，共同學(xué)習(xí)。當(dāng)今的信息社會給我們提供了豐富的教學(xué)資源，有視覺的、有聽覺的、有紙化的，有無紙化的，這些資源不是教師獨家擁有，教師擁有的學(xué)生也會擁有，教師沒占有的，學(xué)生也可能占有。這就促使我們教師不僅要會開發(fā)而且要善于指導(dǎo)學(xué)生自主開發(fā)學(xué)習(xí)資源，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生才能自主學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)不應(yīng)成為教師一個人的`獨角戲，教師應(yīng)該想辦法，利用一切可能利用的手段使每個學(xué)生都參與學(xué)習(xí)，讓每個學(xué)生都成為這場戲的主角，同時教師也不應(yīng)當(dāng)只作為一個游離于戲外的導(dǎo)演，而要充分地融入戲中，教師只有真正參與學(xué)習(xí)了，既與學(xué)生一起說，一起做，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，從而更好地解決問題。
二、明確學(xué)習(xí)責(zé)任 促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)
以往的教學(xué)評價中，我們總是過于注重結(jié)果地評價而忽視了過程中的某些東西。比如在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，我們應(yīng)該設(shè)法使學(xué)生意識到并擔(dān)負(fù)起他們在學(xué)習(xí)中應(yīng)擔(dān)負(fù)起的那部分責(zé)任，這樣才能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。有時在課堂上我們會看到一些學(xué)生發(fā)呆，不說、不寫、不做，好象課堂學(xué)習(xí)與他們無關(guān)。我們也常常會發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對老師留的作業(yè)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)一概置之不理，究其原因是這類學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)責(zé)任意識，而責(zé)任意識是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)必不可少的重要內(nèi)在驅(qū)動力。那么，怎樣才能使學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)責(zé)任呢？首先，在組織課堂時，教師要樹立全體意識，即必須著眼于每一位學(xué)生的發(fā)展。其次，應(yīng)加強(qiáng)課堂上的交流與合作。再次，教師要注意活話知識，做好知識的載體。最后，要建立民主、平等、互相影響、共同提高的師生關(guān)系。學(xué)生只有明確了責(zé)任才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的原動力，從而有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)，因為責(zé)任與效率，結(jié)果息息相關(guān)。
三、營造學(xué)習(xí)環(huán)境 科學(xué)評價學(xué)習(xí)
以往我們總是強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，可是怎樣才能把興趣培養(yǎng)起來呢？這就需要教師在課堂上給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使課堂氣氛輕松愉快，只要在興奮的條件下學(xué)生才能迸發(fā)出學(xué)習(xí)激情。因此，教師上課時不能非學(xué)生太大壓力，這就要求教師要做到以下幾點：
1、備課要認(rèn)真仔細(xì)。把知識講解透徹讓學(xué)生聽會聽懂是引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提條件。
2、教學(xué)過程中問題要設(shè)置合理。一個精心設(shè)置的問題會吸引學(xué)生思考，激起學(xué)生求知欲。問題太難了會使一部分學(xué)生失去信心，從而放棄學(xué)習(xí)，而太淺了又會使課堂索然無味。同時，不同的問題要找不同的學(xué)生來回答，較難的問題如果找學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生來回答勢必會挫傷他的自尊心，而找一個基礎(chǔ)較好的學(xué)生回答，答對了，他會產(chǎn)生更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。
3、科學(xué)評價學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行科學(xué)的評價是激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能的重要手段，也是形成學(xué)生持續(xù)性、發(fā)展性能力的重要途徑，教師要善于對學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓勵。教師的鼓勵對不自信的學(xué)生更有推動作用。在教學(xué)中可以用語言和體態(tài)進(jìn)行鼓勵性評價。
4、要善于使用多種教學(xué)方法和手段。靈活的教學(xué)方法與手段會使學(xué)生產(chǎn)生好奇和興奮，能夠吸引他們的注意力，從而減少他們在課堂上的緊張感，也能夠在很大程度上使知識才傳授更直接，更方便。
四、指定科學(xué)的教學(xué)計劃方案 把握教學(xué)目標(biāo)
評價一節(jié)課的好壞當(dāng)然要看教學(xué)目標(biāo)是否實現(xiàn)，而教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)的保證和前提就是要制定科學(xué)的教學(xué)計劃方案。一般的情況下，教師在備課過程中會根據(jù)大綱的要求制定出本節(jié)刻的教學(xué)計劃及目標(biāo)。但以往這種計劃與目標(biāo)多是知識范圍方面的，而新課程標(biāo)準(zhǔn)下，我們評價一堂課更要看通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生達(dá)到了哪些能力目標(biāo)，以及學(xué)生在課堂上是否實現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)，這就需要教師在制定教學(xué)計劃時一定要考慮到學(xué)生水平與教材要求之間的差異，學(xué)生個體之間的差異。除此之外，還要將學(xué)生的技能、思想方法、行為方式和價值觀念作為重點，加以培養(yǎng)。因此，就需要針對學(xué)習(xí)內(nèi)容修改與設(shè)計過程，使計劃與目標(biāo)適合于學(xué)生的經(jīng)歷、興趣、知識水平、理解力和其他能力，同時在安排教學(xué)時間時還要留出一部分時間，使學(xué)生們有機(jī)會參加擴(kuò)展性研究。
課堂教學(xué)評價對教師有導(dǎo)向、激勵和反思的作用，所以它是教師教學(xué)能力發(fā)展中一個重要的影響因素。教師教學(xué)自我評價能力與教學(xué)能力是相長的，一方面地提高也會促進(jìn)另一方面的進(jìn)步，這就需要教師對自己的教學(xué)進(jìn)行評價時要把握其靈魂，既要看到成功之處，同時也要反思不足之處，然后有針對性地進(jìn)行改進(jìn)，從而不斷提高教學(xué)水平。
教師自我評價15
我是xx一名小學(xué)人民教師，自從我工作以來，我一直用我的心教我的學(xué)生，我用我的感情培養(yǎng)我的學(xué)生，我值得我的心，我不后悔我的事業(yè)。以下是我對自己工作的自我評價。
我始終堅持以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生積極發(fā)展為中心的教學(xué)理念，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的.道德、智力、身體、美勞動的全面發(fā)展。我對自己很嚴(yán)格，熱愛教育。在取得成就的同時，我也在考慮我在工作中的缺點。缺點如下：
1.教學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠深入，需要反思，教學(xué)水平提高緩慢。
2.教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用不到位，研究不夠細(xì)致實用，沒有達(dá)到自己的目標(biāo)。
3.沒有足夠的創(chuàng)還不夠，以后要努力找出自己在教學(xué)中的一些特點。
總之，無論是教學(xué)還是教育，我都會繼續(xù)探索，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
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