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編程原理課程設(shè)計(jì)自我總結(jié)

時(shí)間:2021-01-15 14:36:17 自我總結(jié) 我要投稿

編程原理課程設(shè)計(jì)自我總結(jié)

  引導(dǎo)語:編程原理課程設(shè)計(jì)可以鞏固模電、數(shù)電的理論知識,也可以拓展創(chuàng)造性思維。下面是yjbys小編整理的編程原理課程設(shè)計(jì)自我總結(jié),歡迎參考!

編程原理課程設(shè)計(jì)自我總結(jié)

  【編程原理課程設(shè)計(jì)自我總結(jié)1】

  本學(xué)期我們開設(shè)了《模擬電路》與《數(shù)字電路》課,這兩門學(xué)科都屬于電子電路范疇,與我們的專業(yè)也都有聯(lián)系,且都是理論方面的指示。正所謂“紙上談兵終覺淺,覺知此事要躬行。”學(xué)習(xí)任何知識,僅從理論上去求知,而不去實(shí)踐、探索是不夠的,所以在本學(xué)期暨模電、數(shù)電剛學(xué)完之際,緊接著來一次電子電路課程設(shè)計(jì)是很及時(shí)、很必要的。這樣不僅能加深我們對電子電路的任職,而且還及時(shí)、真正的做到了學(xué)以致用。

  這兩周的課程設(shè)計(jì),先不說其他,就天氣而言,確實(shí)很艱苦。受副熱帶高氣壓影響,江南大部這兩周都被高溫籠罩著。人在高溫下的反應(yīng)是很遲鈍的,簡言之,就是很難靜坐下來動(dòng)腦子做事。天氣本身炎熱,加之機(jī)房里又沒有電扇、空調(diào),故在上機(jī)仿真時(shí),真是艱熬,坐下來才一會(huì)會(huì),就全身濕透,但是炎炎烈日擋不住我們求知、探索的欲望。通過我們不懈的努力與切實(shí)追求,終于做完了課程設(shè)計(jì)。

  在這次課程兼職設(shè)計(jì)過程中,我也遇到了很多問題。比如在三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波時(shí),我就弄了很長時(shí)間,先是遠(yuǎn)離不清晰,這直接導(dǎo)致了我無法很順利地連接電路,然后翻閱了大量書籍,查資料,終于在書中查到了有關(guān)章節(jié),并參考,并設(shè)計(jì)出了三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波的電路圖。但在設(shè)計(jì)數(shù)字頻率計(jì)時(shí)就不是那么一帆風(fēng)順了。我同樣是查閱資料,雖找到了原理框圖,但電路圖卻始終設(shè)計(jì)不出來,最后實(shí)在沒辦法,只能用數(shù)字是中來代替。在此,我深表遺憾!

  這次課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了很多,不僅是鞏固了先前學(xué)的模電、數(shù)電的理論知識,而且也培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力,更令我的創(chuàng)造性思維得到拓展。希望今后類似這樣課程設(shè)計(jì)、類似這樣的鍛煉機(jī)會(huì)能更多些!

  【編程原理課程設(shè)計(jì)自我總結(jié)2】

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我對C語言有了一定的了解。C語言是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ),作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生,掌握C語言更是毋庸置疑。在上課之前,就經(jīng)常聽同學(xué)說,C語言很難學(xué),確實(shí),剛開始聽課時(shí)覺得老師不知所云。不過,發(fā)現(xiàn)對后續(xù)內(nèi)容的預(yù)習(xí)后,前面的疑團(tuán)都迎刃而解,這讓我對C語言的學(xué)習(xí)更有信心。

  計(jì)算機(jī)最重要的就是上機(jī)操作,自己編寫程序,在VisualC++運(yùn)行,剛開始經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,經(jīng)過分析改正后,終于能夠運(yùn)行了,就覺得特別激動(dòng)。

  課程設(shè)計(jì)是一個(gè)把需求分析、程序編寫、程序調(diào)試、撰寫報(bào)告結(jié)合為一體的過程。在這個(gè)過程中,不僅鍛煉了我們縝密的思維和堅(jiān)持不解的毅力,更磨練了一個(gè)隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)互助的精神。只有通過大家一起努力才能將課程設(shè)計(jì)的所有環(huán)節(jié)都順利的完成。另外程序設(shè)計(jì)中我們遇到問題并解決問題的過程,使得我們獨(dú)自探索并解決問題的能力了有了一個(gè)提高,這有利于我們以后的學(xué)習(xí)。同時(shí)這整一個(gè)過程,也使我們對程序編寫的整個(gè)過程有了一個(gè)統(tǒng)籌全局的思想,因?yàn)樾枨蠓治觥⒊绦蚓帉、程序調(diào)試、撰寫報(bào)告這些過程是環(huán)環(huán)相扣的,絕對不可能獨(dú)立進(jìn)行。

  課程設(shè)計(jì)是學(xué)習(xí)《C程序設(shè)計(jì)》后對知識的全面測試,剛拿到題目時(shí)不知道怎么去處理,覺得很復(fù)雜,經(jīng)過和小組成員的討論,上網(wǎng)查資料,逐個(gè)問題逐個(gè)擊破,問題不再那么復(fù)雜。通過課程設(shè)計(jì),我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多知識漏洞,編寫程序時(shí),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)低級錯(cuò)誤,很多知識點(diǎn)都不熟悉。在今后的時(shí)間里,我一定要投入更多精力學(xué)習(xí)C語言,以課本為基礎(chǔ),請教老師,與同學(xué)討論,參考資料,上機(jī)操作,我相信我一定能把C語言學(xué)好。

  【編程原理課程設(shè)計(jì)自我總結(jié)3】

  這次課程設(shè)計(jì)是一次非常珍貴的可以讓我們所學(xué)的理論與實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會(huì)。我們小組的題目是matrix矩陣類的實(shí)現(xiàn),我們通過從圖書借閱系統(tǒng)類似書籍、上網(wǎng)查閱資料、同學(xué)之間的相互協(xié)作很好地完成了題目要求。

  通過這次比較完整的一個(gè)程序的設(shè)計(jì),我走出了純理論的學(xué)習(xí),開始從一種全新的角度去學(xué)習(xí)。理論與實(shí)際相結(jié)合的設(shè)計(jì),鍛煉了我綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識,解決實(shí)際問題的能力,同時(shí)也提高我查閱文獻(xiàn)資料、對程序整體的`把握等其他能力水平。而且通過對整體的掌控,對局部的取舍,以及對細(xì)節(jié)的斟酌處理,都使我的能力得到了鍛煉,我的各方面經(jīng)驗(yàn)都得到了極大的豐富。

  通過完成這個(gè)矩陣類我的程序編寫能力有了很大的提高,對c++類的理解也更加深刻,對類的運(yùn)用也更加純熟,對函數(shù)的調(diào)用、構(gòu)造、構(gòu)析、重載的運(yùn)用更加成熟。和老師以及同學(xué)的溝通交流更使我對程序整體的規(guī)劃與設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識,也對自己提出了新的要求。正是這一次設(shè)計(jì)讓我積累了許多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。也必然會(huì)讓我在未來的工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更高的耐力、理解力、實(shí)踐力。

  順利如期的完成本次課程設(shè)計(jì)給了我很大的信心,但是也為我指出很多不足的地方。學(xué)習(xí)其實(shí)就是一個(gè)不斷完善的過程,正視自己的不足之處。在以后的工作和學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)這些不足之處,在以后的生活中也要保持同樣的態(tài)度,不斷地完善自己。

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