教壇新秀自我總結(jié)
總結(jié)是社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料。本文是小編精心編輯的教壇新秀自我總結(jié),希望能幫助到你!
教壇新秀自我總結(jié)篇一
九年前跨出大學(xué)校門的那天,我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺的第一天,我便有一個執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),努力工作,不斷進取,盡我所能,讓每一個學(xué)生能成人,讓每一個家長都放心。
幾年來,作為班主任,我咀嚼了瑣碎工作的冗繁與艱辛,為學(xué)生傾注了全部心血;作為教師,我感受了培育桃李的欣慰與自豪,為工作付出了滿腔熱情。我用平和的心態(tài)、飽滿的熱情、精湛的業(yè)務(wù)成就了教育教學(xué)工作中的一次次跋涉。
一、激情滿懷,無私奉獻
“做人梯--用我們的堅韌/讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程/化春蠶--用我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延伸/當蠟燭--用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明。”早在孩提時代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時,我就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。踏上工作崗位后,我就發(fā)誓,要做一顆螺絲釘,哪兒需要我,我就在哪兒閃閃發(fā)光。站在神圣的講臺上,我不曾忘記自己的誓言,不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責(zé)任感,我在平凡的班主任工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。
每當我接到一個新班級時,我總是先比較詳細地了解每個學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ),智力發(fā)展,興趣愛好,性格特點,有什么脾氣,以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生什么情況,我總是及時與家長聯(lián)系,爭取家長的協(xié)助,共同教育好孩子。多少個傍晚,當別人合家歡聚時,她卻往返奔波在家訪的路上;多少個深夜,當別人進入甜美的夢鄉(xiāng)時,她卻在燈下修改教案、批改作業(yè);多個少寒冬的清晨,當別人還貪戀著溫暖的被窩時,她卻已經(jīng)行色匆匆地走在上班路上。面對人們的不解、甚至諷刺,我不曾退卻;面對眾多的誘惑,我不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,我依然風(fēng)里雨里、腳步匆匆、豪情滿懷!
二、率先垂范,身教感染
喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己。所以,無論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點點滴滴言行的影響。說的每一句話,做的每一件事都嚴于律己、率先垂范。幾年來,我明顯地感覺到:自己的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴格的監(jiān)督之下,又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以,當我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時,我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當
我教育學(xué)生熱愛勞動時,我沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是挑最臟、最累的活和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當我叮囑學(xué)生遵守紀律時,我首先做到了遵守校紀班規(guī)??終于,有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了??班里有一個叫吳杰的小朋友,腿有殘疾,很多活動都不能參加。為了讓他融入集體,我總是教育學(xué)生要盡可能的幫助他。去松江劇場看兒童劇,我把他背下樓背上車;去體檢,我又樓上樓下來回背著他走。在我的教育和帶動下,學(xué)生都愿意自覺地幫助他。他摔倒了爬不起來,他們爭相去扶他;吃飯時,他們積極替他打飯;每逢星期二,他們主動幫他借書??當我表揚學(xué)生時,同學(xué)們的'回答都是一樣的:“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈,也讓我感覺到無比的欣慰與自豪。因為從學(xué)生的身上我看到了自己的影子,同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴愛相濟,教書育人
教育是一門藝術(shù),只有嚴愛相濟,才可贏得學(xué)生的信賴,走進孩子們的心靈,才能在教書的同時育人。我深信:“只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,才會讓學(xué)生感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學(xué)著去愛別人”!敖瘌P凰”要愛,“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生,但不排斥學(xué)困生,對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心,因為學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們,我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心,做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵,并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚,促其發(fā)光!吧险n提問多鼓勵;課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時,我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中,我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平,對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法,爭取立足中等生,扶持差生,滿足優(yōu)生,力求使每個學(xué)生都能有所收獲。
四、創(chuàng)新方法,培養(yǎng)習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活(來自:WwW.zaiDian.com 在點網(wǎng))的保障,為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新班主任工作方法。嚴格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī),并設(shè)立“衛(wèi)生之星”、“守紀之星”、“文明之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“體育之星”等方式激勵學(xué)生,使每個學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想,呈現(xiàn)“活而不亂,嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌,又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長。結(jié)合不同的節(jié)日,我開展了“好習(xí)慣伴我行”、 “知榮明恥我能行”、“養(yǎng)成文明好習(xí)慣”等主題班隊會,并通過小品、兒歌、舞蹈、快板等形式,使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮,不但再次矯正了他們的不良行為,而且使班級活
動開展有序,學(xué)生個體特征得到了充分展示,形成了“收放自如,張馳有度”的治班方略,把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機統(tǒng)一起來,為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ),做出了貢獻。正是這些形式多樣富有創(chuàng)意的活動與方法,使良好的班風(fēng)逐步形成,在六一節(jié)表彰大會上,我所帶的班級年年被評為優(yōu)秀中隊。
五、追求卓越,奮力翱翔
常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。在當今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索??”于是我走上了本科的道路,以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中,我潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標,訂閱教學(xué)刊物,堅持業(yè)務(wù)自學(xué),廣泛汲取營養(yǎng),及時進行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。我逐漸成為小昆山學(xué)校教育教學(xué)工作中的骨干。但我也深深地意識到“一枝獨秀不是春,萬紫千紅春滿園”。工作幾年來,我先后上了10余節(jié)研討課、展示課,并多次在各類各級教學(xué)評比中獲獎。教研活動中,我積極同其他老師討論教學(xué),交流體會,嘗試革新教法,并將好的做法、經(jīng)驗,不斷總結(jié)推廣。此外,我還不斷進行教學(xué)反思、總結(jié),撰寫教育教學(xué)論文、案例等。
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,作為一名黨員、一名教師,我絲毫沒有懈怠,因為我深知后面的路很長,但我堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,在教育的田園里辛勤耕耘,只要我揮灑汗水,默默奮斗,就一定能做一名出色的園丁,讓桃李香滿天下!
教壇新秀自我總結(jié)篇二
稱贊教師為偉人培育者、人生引路者、愛的傳播者、無悔奉獻者、是時代推動者。自加入教師這個光榮的隊伍中以來,我便時刻銘記這些對我們?nèi)嗣窠處煹姆Q呼贊賞,無時不刻都在用師德規(guī)范來約束自己,現(xiàn)將任職以來的工作簡要總結(jié)如下:
一、思想素質(zhì)方面
德高為師,身正為師,教育教學(xué)中要以堅定教育事業(yè)的敬業(yè)精神、奉獻意識和崇高的職業(yè)道德為目標,并堅定不移的向著目標努力奮斗,才能夠做一名合格的人民教師。在工作中,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想,全面貫徹教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),遵紀守法,教書育人,為人師表,認真履行崗位職責(zé),有極強的事業(yè)心和責(zé)任感,做到了教書育人,為人師表。
二、教學(xué)方面:在體育教學(xué)中,從狠抓課堂常規(guī)入手,注重學(xué)生的德育教育,加強教學(xué)研討與交流,注重課堂效率,最大限度地提高了課堂教學(xué)的有效性。在根據(jù)學(xué)生特點、學(xué)校體育特色的基礎(chǔ)上,有計劃地完成各項教學(xué)內(nèi)容,不僅滿足了廣大學(xué)生的運動需求,還有效地提高了學(xué)生的身體素質(zhì)、運動技術(shù)技能、豐富了學(xué)生的體育知識,還培養(yǎng)了學(xué)生的體育興趣與終身體育意識。連續(xù)幾年順利有效地組織了初三畢業(yè)班學(xué)生的體育加試工作.在體育活動的開展方面,在抓好
兩操的同時,克服了組織難度大、時間緊的因素。成功舉辦了校田徑運動會。本年度,各年級成功舉辦了籃球、跳繩、拔河、趣味接力比賽。這些活動的全面、有效開展,不僅豐富了學(xué)生的課余生活,增強了學(xué)生的身體素質(zhì),減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力,還培養(yǎng)了學(xué)生的團結(jié)協(xié)作意識與競爭精神、增強了班級的凝聚力。
三、敬業(yè)精神方面
身為教師,為人師表,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養(yǎng),堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書育人的思想,積極實踐“三個代表”。在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和科學(xué)的世界觀。嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息時間來做好有關(guān)工作;甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。
四、教改科研方面
我深知“一棵樹不成林”的道理,工作中,我不僅大膽實踐,還積極向老教師請教,每次聽課或聽講座回來,我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料和她們交流,還充分利用現(xiàn)代媒體在網(wǎng)上展開教育教學(xué)經(jīng)驗點滴討論。一年來,在我的帶動下,我們整個教研組的收獲都很大。我也多次參加鎮(zhèn)交流課,獲得一致好評。
五、反思和做法
1、貫徹國家的教育方針,一絲不茍地做好自己的本職工作,把自己對學(xué)生、對工作的愛都傾注到實際教育教學(xué)工作中去。
2、教學(xué)工作中做到有心細心,時時關(guān)注每一位學(xué)生的進步。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生們出現(xiàn)的反常情況,進行教育心理疏導(dǎo),降低非智力因素的干擾。
3、教學(xué)管理科學(xué)化、人性化,對學(xué)生不侮辱、不體罰,遇事先冷靜思考。我相信自己的對學(xué)生嚴而有愛又有度的工作出發(fā)點。
4.教學(xué)中如何采取行之有效、新穎的教學(xué)手段,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)的高效。
5.在教學(xué)中如何把教學(xué)實踐與有理論研究機結(jié)合,達到“以教促研、以研促教”。
6.如何提高整個教研組的教研氛圍、提高教學(xué)與理論研究水平。
7.如何利用當前體育中考的帶動作用,提高體育科目在學(xué)校教育中的地位。
總之,一份耕耘,一份收獲,工作苦樂相伴,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。作為一名教師,墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不行的,一直以來,我在實踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,努力明確自己的教學(xué)路線,為學(xué)生更好的發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。
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