自我發(fā)展工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編收集整理的自我發(fā)展工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
忙忙碌碌中，一學(xué)期的工作又走向尾聲，本學(xué)期，根據(jù)開學(xué)初制定的教師自我發(fā)展計劃，我盡力要求自己按計劃完成需要學(xué)習(xí)和提高的方面�，F(xiàn)在把本人在本學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作情況做以總結(jié)，為接下來的學(xué)習(xí)提供進(jìn)一步的階梯。本學(xué)期，我們的集體的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)氛圍更濃，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，本學(xué)期我重新學(xué)習(xí)了課標(biāo)，還真學(xué)到了以前忽視的內(nèi)容，如我們經(jīng)常談?wù)�、學(xué)習(xí)語言知識目標(biāo)，對此也很熟悉，通過此次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)課標(biāo)對語言技能目標(biāo)規(guī)定的也很具體，應(yīng)該是老師教學(xué)實(shí)施中具體內(nèi)容教學(xué)的指導(dǎo)，如，名詞復(fù)數(shù)講到什么程度為好、一般現(xiàn)在進(jìn)行時讓學(xué)生了解到什么程度，學(xué)生可以接受到什么程度。使教學(xué)的語言知識點(diǎn)不在無標(biāo)準(zhǔn)可循，真是令人驚喜。另外，我還堅持做了以下事情：
（1）通過網(wǎng)絡(luò)提高自己的語言表達(dá)能力和水平，同時更新自己的知識結(jié)構(gòu)。
（2）堅持每天學(xué)習(xí)新知識，讀書、看報以及教育教科研著作，收聽、收看新聞時事熱點(diǎn)。
�。�3）多讀書，用知識武裝自己抓緊課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因?yàn)檫@些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的'作用。
（4）提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。
在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累，學(xué)會研究。課堂是教師的“責(zé)任田”，那片土地需要我精耕細(xì)作，同時，學(xué)生也是我春天播種的希望。教師與學(xué)生是相互制約、“雙贏”的關(guān)系。所以，在日常教學(xué)中，不要只盼望秋天豐碩的果實(shí)，更注重“希望”成長過程中的除草、捉蟲，澆水、看護(hù)。注重教學(xué)過程中的反思能力，努力做到每節(jié)課后必有反思。（5）在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。運(yùn)用自己的教育經(jīng)驗(yàn)與智慧，撰寫質(zhì)量較高的論文，為后來者提供借鑒，也向自己的專家型教師邁進(jìn)。學(xué)無止境，身為一名教師，就要多學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣。我會一如既往堅持學(xué)下去，為了更好的服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于教育。
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