教師自我工作總結(jié)模板
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的教師自我工作總結(jié)模板，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師自我工作總結(jié)模板1
我已經(jīng)度過了11年的教學(xué)生涯，其中9年為班主任。這段歷程是艱辛的，卻換來了豐碩的成果。我始終堅(jiān)守自己平凡的崗位，態(tài)度勤勤懇懇、踏實(shí)肯干。我謹(jǐn)遵師德規(guī)范，以當(dāng)一名好教師為座右銘，用實(shí)際行動(dòng)詮釋這一崇高的職業(yè)。
工作自我評(píng)定：
堅(jiān)定信念，為人師表。熱愛工作，精心施教。潛心鉆研，完善自我。精心哺育，培養(yǎng)人才。
一，堅(jiān)定信念，為人師表。
多年來，我始終堅(jiān)定信念，具備崇高的品德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。遵循黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，高度負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，并具備良好的思想素養(yǎng)。我十分注重關(guān)心全體學(xué)生，幫助他們樹立正確的人生觀和科學(xué)的世界觀。我遵循學(xué)校要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，在教研活動(dòng)中積極進(jìn)取，自覺遵守法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度。我向領(lǐng)導(dǎo)、同事表現(xiàn)出尊敬和團(tuán)結(jié)的態(tài)度，處處以教師的要求來規(guī)范自己的言行。我甘于奉獻(xiàn)，始終以團(tuán)體利益為先，不計(jì)較個(gè)人得失，力求提高自己的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力。我在學(xué)生和教師心目中具有良好的形象。
二，熱愛工作，精心施教。
教學(xué)是學(xué)校最核心的任務(wù)。在教學(xué)方面，我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握課標(biāo)和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，將各種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，同時(shí)注重學(xué)生的主體作用。我們需要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好細(xì)致的教案。每堂課都需要在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后要及時(shí)反思并寫好教后反思。我們需要提高教學(xué)藝術(shù)，精煉語言，生動(dòng)表情，規(guī)范板書，課堂上要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，讓學(xué)生輕松愉悅地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們應(yīng)該充分了解每個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓不同層次的學(xué)生都得到提高。為了提高個(gè)人的教學(xué)能力，我們應(yīng)該虛心請(qǐng)教其他優(yōu)秀的教師，有疑必問。在不同章節(jié)的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該積極借鑒他人之長，做到邊聽邊做、邊聽邊教。并及時(shí)聽取領(lǐng)導(dǎo)的反饋意見，改進(jìn)自己的工作。
三，熱愛學(xué)習(xí)，成就自我。
“逆水行舟不進(jìn)則退”。為了適應(yīng)教育發(fā)展的需要，我在從教11年中不斷學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，獲得了一些成就：
1.在20xx年，我獲得了全鄉(xiāng)教師課堂導(dǎo)語大賽的一等獎(jiǎng)。
2.我自修了專本，積極參加教師培訓(xùn)及繼續(xù)教育，在20xx年的“長春市中小學(xué)教師素質(zhì)教育操作本事訓(xùn)練”中取得了市級(jí)優(yōu)秀的成績。
3.在20xx年，我參加了吉林省普通話水平測(cè)試，并取得了二級(jí)甲等的成績。
4.在20xx年，我的信息技術(shù)應(yīng)用水平達(dá)到了中級(jí)，并且我一直在不斷地學(xué)習(xí)，建立了自己的教學(xué)博客，積極參加教育教學(xué)論壇活動(dòng)。
5.在20xx年，我在全鄉(xiāng)青年班主任基本功大賽中榮獲了二等獎(jiǎng)。
6.我積極參加學(xué)校的教育教研活動(dòng)，和同組同事進(jìn)行了小課題研究“如何在數(shù)學(xué)課中進(jìn)行情境教學(xué)”，并已經(jīng)結(jié)題；正在著手進(jìn)行“如何提高低年級(jí)的課堂識(shí)字教學(xué)效率”課題研究。
7.我多次執(zhí)教學(xué)校舉行的教學(xué)開放及示范課活動(dòng)，并獲得了同行及家長的認(rèn)可。
8.我在20xx年撰寫的論文“如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用”發(fā)表在《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》20xx年第五期上。
9.在20xx年，我通過考試，獲得了縣級(jí)骨干教師的光榮稱號(hào)。
常言道，“永久學(xué)習(xí)，永不衰老�！蔽覍⒗^續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，并將其運(yùn)用于實(shí)踐中，不斷完善自我并提高自我掌控課堂的本領(lǐng)。同時(shí)，在構(gòu)建論文的過程中，我將總結(jié)我的經(jīng)驗(yàn)，以便與同行互相學(xué)習(xí)。
四，培養(yǎng)人才，聚焦教育。
為了達(dá)成教育成功的心愿及榮譽(yù)，教師必須教好學(xué)生。在擔(dān)任班主任時(shí)，我非常勤勉認(rèn)真，盡責(zé)盡職。我時(shí)刻貫徹“關(guān)心、耐心、細(xì)心”的`主旨，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，并精心策劃班級(jí)活動(dòng)。我的學(xué)生們從未有人退學(xué)，也從未發(fā)生安全事故。我的班級(jí)在很短時(shí)間內(nèi)便建立了優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，并成為他們的知心朋友。對(duì)后進(jìn)生和差生要細(xì)心引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決。我通常會(huì)利用傍晚、雙休日和假期與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)心孩子們的教育。我的后進(jìn)生經(jīng)過我的精心教育，思想發(fā)生了較大變化，并且成績得到了提升。我不歧視差生，而是盡我所能地了解他們，深入校園當(dāng)中與學(xué)生們保持親近，成為學(xué)生們的貼心人。許多被認(rèn)為是差生的學(xué)生在我的幫助和指導(dǎo)下逐漸變得規(guī)規(guī)矩矩、熱愛學(xué)習(xí)和班級(jí)。我平時(shí)嚴(yán)守班主任的職責(zé)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致、耐心的輔導(dǎo)，并開展科學(xué)、知識(shí)、趣味性的活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力和智慧。我經(jīng)常與學(xué)生談心，像親人一樣愛護(hù)他們。
這就是我，一個(gè)年輕的班主任，堅(jiān)持在教育的平凡崗位上、勤奮地書寫教育之路。雖然未曾輝煌，每一步都十分扎實(shí)。教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)，未來充滿了未知。但對(duì)于我來說，我將堅(jiān)守工作，并繼續(xù)學(xué)習(xí)，抱著堅(jiān)持的信念前行。我相信，堅(jiān)定的昨日打下基礎(chǔ)，堅(jiān)韌的今日助力成長，堅(jiān)守的明日正是成功的關(guān)鍵！
教師自我工作總結(jié)模板2
時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。這半年，我忙碌卻充實(shí)，收獲頗豐。在此，我要感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助，讓我在各方面都有所進(jìn)步和提高。以下是我對(duì)過去半年工作的評(píng)價(jià)和總結(jié)。
一、工作能力方面
1. 在教學(xué)過程中，我一直貫徹新課程改革的教育理念，并深入理解和把握其核心理念。我讓課堂走向生活，面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐。我采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生參與教學(xué)，使課堂充滿新活力。
2. 我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，并發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生受益匪淺，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。我成功完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
3. 我把教學(xué)過程視為師生合作，共同發(fā)展的互動(dòng)過程。我實(shí)現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換，課程與教學(xué)的整合，有效提高了自己的教學(xué)能力。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
1. 我加強(qiáng)了理論、經(jīng)驗(yàn)文章以及綱要的`學(xué)習(xí)，并致力于形成比較完整的理論知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2. 我認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄。
3. 我觀摩本校優(yōu)秀教師的課程，并認(rèn)真做好記錄和分析。在教學(xué)過程中遇到的問題，我積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
4. 我增加了專研時(shí)間，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，并鉆研教材，努力設(shè)計(jì)適合學(xué)生實(shí)際情況的教案，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在課堂上讓每個(gè)學(xué)生都參與到教學(xué)中來。
5. 我認(rèn)真做好教學(xué)反思，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流、總結(jié)的過程中，仔細(xì)記錄自己的不足和待提高之處，并及時(shí)改正，以夯實(shí)基礎(chǔ)，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步。
6. 我增加了閱讀時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)、積累知識(shí)。在課余時(shí)間里，我經(jīng)常閱讀各類雜志和報(bào)刊，如《青年教師》、《新教育》、《德育報(bào)》等，多方面采集信息，提高自己綜合文化知識(shí)的含金量。
總體而言，我在過去半年中從許多方面得到了提高和進(jìn)步。我將在未來的工作中不斷努力，更好地發(fā)揮自己的才能，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
為了跟進(jìn)教學(xué)方面的動(dòng)態(tài)信息，我會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)搜索出色的教案和課件，不斷提高自己的教學(xué)水平。無論是和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排，我都得到了很大的進(jìn)步。
第七，我將不斷提高課件制作技能，并發(fā)揮學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。
三、個(gè)人素質(zhì)方面
第一，我會(huì)持續(xù)學(xué)習(xí)和思考，提高自己的職業(yè)道德水平。
第二，我將積極實(shí)踐，遵循職業(yè)道德的方向，促進(jìn)自我素質(zhì)的提高和完善。
第三，我將自我審視，注重個(gè)人的語言、儀表等方面的規(guī)范和整潔，并始終自我反省，更好地做好人師表的職責(zé)。
以上是我本學(xué)期的自我評(píng)價(jià)。雖然本學(xué)期的工作即將結(jié)束，但在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)持之以恒地努力工作，以真摯的愛心和真誠的態(tài)度履行我的教育職責(zé)。
教師自我工作總結(jié)模板3
我在這個(gè)學(xué)年中對(duì)自己嚴(yán)格要求，認(rèn)真請(qǐng)教同事，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地工作，從而取得了更大的進(jìn)步，并且個(gè)人教學(xué)水平也有所提高。下面是我對(duì)這個(gè)學(xué)年工作的總結(jié)：
一、提高了自身的課堂組織與傳授能力
以前我曾經(jīng)膽怯、害怕、擔(dān)心并失望過，但在這半年里，我獲得了更多的驚喜、激情、感動(dòng)以及踏實(shí)。盡管成績不能代表一切，但是課堂效果卻直接影響著學(xué)生的情緒和對(duì)知識(shí)的渴望。
首先，我對(duì)知識(shí)的掌握更加到位了。通過對(duì)教材的細(xì)致分析與同事們的.討論，我的知識(shí)更加完善了，重點(diǎn)也更加突出了。
其次，我的課堂語言更加嚴(yán)謹(jǐn)了。在過去兩年的基礎(chǔ)上，我的課堂質(zhì)量明顯提升以及密度增加，學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望也顯著提高了。
最后，知識(shí)的銜接更加自然了，課堂上學(xué)生的興趣也更加濃厚了。
二、關(guān)愛貫穿教學(xué)全程
每天在上課中，我始終將這60名學(xué)生放在心中。但是，真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處的時(shí)間卻并不多！在整個(gè)學(xué)年中，通過每一大洲的關(guān)愛方案，我不斷反思自己，我是否足夠關(guān)心××名同學(xué)？是否足夠關(guān)注優(yōu)秀生？是否足夠關(guān)心學(xué)困生？我對(duì)學(xué)生的期望更高了，給他們帶的壓力也更大了。正常的關(guān)心表現(xiàn)是：詢問學(xué)生一周的表現(xiàn)、是否認(rèn)真學(xué)習(xí)、是否幫助同學(xué)、是否進(jìn)步、是否認(rèn)真洗臉以及是否吃飽等等。這些表面的關(guān)心也許起到了一定的作用，但是一些特殊的學(xué)生還需要更多的關(guān)愛。在面對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生時(shí)，我時(shí)刻關(guān)注著他們并提醒他們。
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