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班主任年級工作總結

時間:2022-08-27 10:46:34 工作總結范文 我要投稿

【精華】班主任年級工作總結范文錦集十篇

  總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,它能夠給人努力工作的動力,讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢?下面是小編整理的班主任年級工作總結10篇,歡迎大家分享。

【精華】班主任年級工作總結范文錦集十篇

班主任年級工作總結 篇1

  我是二年級一班的班主任,本班共有三十人。一學期結束了,我對本班的工作做如下總結:

  我對本班的安全高度重視,平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生太小,我不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為,就及時進行教育。

  一、開學第一周,我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。

  二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間,上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍,不允許不經家長允許跟同學去了,讓家長隨時了解其子女的去向。

  三、在校內外,不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。

  四、教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。

  五、教育小學生不踐踏學校的草坪,不損壞學校的花草樹木。

  六、教育學生不爬墻,不爬樹,不爬學校的籃球架,不爬陽臺上的欄桿。

  七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

  八、教育學生不帶危險的物品到學校(如:木棒、小刀、匕首、玩具槍等利器進入校園。)

  不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。八、不在上 學和放學路上玩耍、逗留。

  九、無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的'帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。

  十、夏季、只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

  一個學期結束了,在同學們和我們兩位老師的努力下,全班30人無一例安全事故發(fā)生。但是,安全工作是班務工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時時講,警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

班主任年級工作總結 篇2

  20xx學年第二學期,全體三年級老師,以積極務實的態(tài)度,團結的精神,完滿地完成學校的每項任務。本學期的教學任務和活動任務較重,老師們都能理順思路,穩(wěn)步推進,及時完成。在忙上忙下的過程中,體現(xiàn)出年級的活力、干勁,無論是年輕的教師,還是富有經驗的老師,都互相協(xié)助,取長補短,增創(chuàng)佳績。本人首先要點贊是六位班主任,每位都能獨當一面,面對各自班級所面對的種種問題,都能想盡辦法去解決。郭惠玲老師:每天都能最早到課室組織學生清潔和早讀的,每去到班上,他都帶領學生讀書學習,在班級管理及上交資料方面,都是積極回應的。李少華老師:在平時的班級管理中有板有眼,出操時能把隊伍管理得有序,并在過程中不斷糾正學生不良行為,能有效扭轉學生不良言行。

  邱素芬老師:能愛生如子,全身心投入教育事業(yè)中去,以身作則,對每位學生都關愛。對生活有困難的學生,主動伸出援助之手,鼓勵積極面對。梁淑琴老師:關心孩子,和孩子親近,平時對學生的常規(guī)教育到位,形成良好的班風學風。有效組織校外親自活動,加強家校合作,促進學生成長。干瑋老師:她既是幾個班的英語老師,也是5班班主任,工作繁重,但她能理順工作,出色完成各項任務,特別是班級和走廊衛(wèi)生清潔,做到親力親為。曾鵬娟老師:6班在她的管理和教育上,紀律和學習態(tài)度有明顯的進步,減少追逐打鬧,特別行為出格的幾位孩子,有明顯的收斂,學習成績穩(wěn)步提升。而其他六位副班主任,都能積極配合班主任的工作,發(fā)揮自身特長,出色完成各項任務。

  一、團隊進取——且思且行,凌云壯志,垂天健翮

  譚燦球老師活動“優(yōu)秀教練員”稱號,他帶領的學生,分別在武術、太極拳、太極劍等方面活動優(yōu)異成績。

  在班主任的努力下,各班都在增創(chuàng)文明班而努力奮斗,個別班級還拿了多次文明班的稱號。

  二、級組工作——班級精細管理,優(yōu)化育人環(huán)境

  安全教育

  第三周,根據(jù)學校反映,三年級有同學上下樓梯不遵守紀律,特別是滑樓梯?紤]到安全問題,各位班主任立即行動,利用思品課對全班同學做上下樓梯的教育。從為什么要這樣做,怎樣做等各方面細節(jié)教育,讓學生深刻認識上下樓梯不守規(guī)則的.危害,并努力改正。在課間,值日老師加強了這方面的巡視和教育,使得這一現(xiàn)象有所減少。

  各班家訪

  第三、四周,三年級的正副班主任開展了家訪活動。老師在百忙中抽出時間,到學生家庭了解生活狀況,也和家長們交流孩子在校情況,彼此掌握孩子的成長動態(tài),加強了家校溝通,促使學生向好的方向發(fā)展。

  在第四周星期五下午,三年級舉行了本學期第一次全級學生會議。會議分為三部分內容:首先,級長總結開學以來,同學們做得好的地方,并鼓勵同學們繼續(xù)堅持,發(fā)揚下去。接著,級長指出同學們做得不足的地方,特別是課間紀律,部分同學的滑樓梯追逐等不良行為已對自身安全帶來很大隱患。級長提出要求,必須杜絕這些現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)生。最后是對開學一個月里,表現(xiàn)好,如積極參與清潔工作、學習表現(xiàn)好、有進步等良好表現(xiàn)的同學給予表揚,對不遵守紀律、學習態(tài)度不好的同學給予促進,期望他們能急起直追,改變不良行為。

  為了讓家長更好的了解學校的日常管理和孩子在校情況,進一步增強家校聯(lián)系和溝通,也幫助家長能更好地對孩子進行挫折教育和危機早期辨識,我校于3月23日晚上7:30召開家長會。

  三年級的全體老師對這次會議非常重視,通過紙質、電話等方式誠懇邀請家長出席,在會議開始的前,正副班主任都提前到班級做好準備。部分老師還針對教學教育情況,做了PPT,讓家長更直觀地了解到各方面的問題及解決的策略。

  會議開始,學校通過廣播系統(tǒng)向家長做了生命教育,內容涉及怎樣和孩子溝通,溝通的技巧等方面知識,使得家長對孩子教育方法有了更多認識。接下來是鄒校長對學校工作情況的發(fā)言,內容提到學校的各項水平在不斷提高,更多工作需要家長的配合和支持。廣播結束后,由各班的會長發(fā)言,會長根據(jù)自己班的情況做了有針對性的表述。最后是語數(shù)英老師對孩子在校情況的匯報,在學習上存在的問題進行分析,也對解決問題提出了策略建議。

  本次家長會有效地促進了家校交流共識與合作,為進一步構建良好家校交流平臺起到助推作用,必將為孩子的成長營造更好的教育環(huán)境。

  三年級家長交通協(xié)管工作

  七周至九周,我級家長出色完成了交通協(xié)管工作。班主任在接到工作時,提前和家長聯(lián)系,盡管部分家長不理解或者抽不出時間,但是班主任都耐心做好溝通工作,使得工作能順利進行。特別是三(3)班的家長特別表揚,雖然值日當天天氣不穩(wěn)定,但也無礙家長們對工作的熱情,披雨衣帶雨傘,在風雨中指揮著來往的車輛。

  三年級隊形隊操廣播體操比賽

  第九周,三年級全體師生參加了隊形隊操廣播體操比賽。

  在比賽前,各班班主任和副班主任利用大課間和體育課等時間進行了刻苦訓練。同學和同學之間,同學和老師之間,相互努力的糾正不規(guī)范的動作,相互檢查和監(jiān)督,力求在比賽中展現(xiàn)最好的風采。以至于形成了團結互助,友愛謙恭的氛圍。

  比賽中,各個參賽班級穿著服飾統(tǒng)一,簡潔美觀。邁著堅定而有力的步伐,洋溢著青春活力的臉龐,動作標準統(tǒng)一,把體操的力量與體美發(fā)揮的淋漓盡致,各位老師矯健的身姿也在賽場上揮舞。體現(xiàn)了我校師生朝氣蓬勃,奮發(fā)向上的精神。

  三年級朗誦比賽

  第十周。三年級舉行了校內朗誦比賽,同學們都積極參與活動。在過程中,同學們都施展渾身解數(shù),把自己的才能充分展示出來。最后,不少同學表現(xiàn)得很好,獲得到獎項。

  三年級消防安全應急疏散演練

  火災無情,安全意識常在于心。為了保障廣大師生的生命安全,增強師生防火安全意識,提高師生防火的逃生知識技能。5月25日上午,我校進行了一場消防應急疏散演練活動。

  隨著響亮的警報聲響徹校園,老師們立即到達指定崗位,引導校內學生快速疏散,各班任課教師帶領學生彎著腰,用手捂住口鼻,沿著學校指定樓梯口快速前進,有序撤離到教學樓前操場的安全地帶,耗時3分04秒,隨后各任課教師清點人數(shù),并層層匯報統(tǒng)計。三年級全體師生安全到達,此次活動圓滿成功,達到了預期的目的。

  演練結束后,寇主任對演練活動進行了總結,他特別表揚三年級的小同學反應迅速,撤離有序。通過此次演練,進一步把學校的安全工作做好做實,把各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),為創(chuàng)建“平安和諧校園”而努力。

  慶六一暨數(shù)學節(jié)游園活動

  6月1日,我校迎來了六一兒童節(jié)數(shù)學游園活動。本次游園活動的主題是“快樂求知、玩轉六一”,讓同學們從豐富多彩的游園活動中去體味數(shù)學,愛上數(shù)學。

  下午三點,游園活動正式開始,原來安靜的校園一下子變得歡樂騰騰。三年級各班的活動內容豐富多彩。有:我比你大、“井”字游戲、我說你做、蒙眼寫數(shù)字、找出另一半、開心找朋友等。這些精彩的游園活動有相當吸引力,每個活動場地排起了長隊。活動中,不時看到同學們解決了一個數(shù)學問題而興奮的表情,不時看到同學們得到了六一小禮物而歡呼。

  在三年級數(shù)學老師和家長義工的協(xié)助下,游園活動完滿結束。通過本次豐富多彩的校園六一兒童節(jié)游園活動,讓數(shù)學煥發(fā)光彩,也讓同學們收獲了快樂和自信。

  三年級“科學矯正近視,關注孩子眼健康”知識講座

  每年6月6日,是國家愛眼日。今天,我校邀請了順德愛爾眼科醫(yī)院專家劉巧萍主任到我校,在三、四年級學生舉行了“科學矯正近視,關注孩子眼健康”知識講座。

  講座從眼睛的結構、近遠視和散光分類、預防和控制近視等方面進行講解。內容生動活潑,貼近生活,還針對學生平時用眼衛(wèi)生、飲食等不良方面進行講解,提出了可行、有效、專業(yè)的防治建議。

  通過講座,同學們了解更多關于眼睛的知識,并提高了愛護眼睛的意識,同學們都聽得很投入,對內容都很感興趣。

  校內社團

  本學期,三年級開展了豐富多彩的校內社團活動,有兒童畫、籃球班、貼鉆班、朗誦班、繪本班和英語興趣班。每節(jié)課都有計劃有內容地進行,既豐富了學生課余生活,也提高了學生的綜合素養(yǎng)。

  三、回顧反思——推進品牌建設,促進內涵發(fā)展

  回顧一個學期的工作,還是有不少地方做得不足:

  1、課前準備不足,打上課鈴后,部分學生不能及時進入課室,或沒有準備好下節(jié)課上課用品。

  2、部分同學上課集中注意力不佳,沒有真正融入課堂,積極思考問題。

  3、開學初有滑樓梯現(xiàn)象,經過教育后,現(xiàn)象大大減少。

  4、午休紀律有待加強,部分學生沒有養(yǎng)成安靜做事的習慣。

  5、同學間還不是存在摩擦,時時發(fā)生矛盾,需要以樂觀、正確的價值觀引導解決。

  四、結束語

  回顧一學期的工作,我級老師在各方面都全力以赴,在接下來的時間,我們會以更高的標準要求自己,努力克服缺點,發(fā)揚優(yōu)點,以積極的態(tài)度迎接新的教學任務,力爭取得更好的成績!

班主任年級工作總結 篇3

  本學期,我擔任的是四年級班主任工作。回顧與學生一起走過的風風雨雨,不禁感慨萬千。這半年來,我們哭過,笑過,成功過,失敗過……但一切對我們來說都已不在重要,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟,茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富!一提起班主任的工作,我們就會很自然的想到“瑣碎復雜”這個詞,尤其是身為小學班主任的我們,每天面對的是一群活潑調皮的孩子,這就要求我們成為一個耐心、細心、認真的人。若談起班主任的工作,恐怕幾天幾夜也贅述不完,現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作:

  一、親近學生,把愛灑向每一個學生的心田

  我們著名教育家夏尊說過:“教育如同池塘里的水一樣,池塘里沒有水不能稱之為池塘,同樣,教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見,一切成功的教育都必須基于愛,借助于愛,歸結與愛,愛是教育的靈魂和真諦。其實,一個教師要做到愛學生并不難,難的是能做到真心的愛班里的每一位學生,包括那些成績差,紀律差,資質差的學生。這一點我深有體會,急得剛邁上三尺講臺的時候,我曾立下豪言壯志:在今后的工作中,我一定要平等的對待每一位學生,絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的愛!起初,我做到了:在工作中,耐心地教育違反紀律的同學,用心的幫助學習吃力的同學,真心的鼓勵有進步的同學。那時,我看到的是他們每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處,可是隨著時間的推移,我的耐心沒了,真心也淡了,取而代之的是不斷地批評、指責和抱怨?粗@些孩子的眼神一天天黯淡下去,臉上的笑容也不在燦爛,我的心里有說不出的難受。細細想來,在班里許多人之中最孤獨無助、最需要別人關注的不就是那些“學困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠遠大于其他的學生,每天面對的是父母的.指責,同學的奚落,老師的冷眼,他們內心深處的痛苦又有誰能了解呢?如果此時老師送給他們一束溫暖的目光,一句鼓勵的話語,一聲親切的問候,他們會倍受感動,并銘記在心。這也是我們做好后進生轉化工作的有效途徑。

  二、嚴于律己,嚴格管理

  古人說:“其身正,不令而從,其身不正,雖令不從!敝逃壹永飳幰舱f過:“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里,外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你!边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,嚴格要求自己,時時處處事事為學生樹立榜樣。例如:我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是學生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出現(xiàn)碎紙片、鉛筆屑等雜物。在班會課上我苦口婆心的強調過,也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。比如:每人準備一個塑料袋裝垃圾,甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等,但效果都不明顯。后來,我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進垃圾袋里。過了一段時間,我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了。不僅如此,連在走廊、校園里看到垃圾學生也能主動撿拾。我抓住機會,對他們進行大力表揚,為其他學生樹立典范。久而久之,學生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣;再有針對我們班男生多、紀律亂的特點,我發(fā)動全班同學進行監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)違紀的學生就對其進行教育,并且,我積極引導學生進行有益的課間活動,如:看課外書、畫畫、到操場活動等。對屢教不改、自制力差的學生進行個別教育,發(fā)現(xiàn)他們的一點進步就及時表揚。這樣一來,課間即使老師不在,大家都能自覺遵守紀律了。紀律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后,我就把精力放在了學習上,雖然已是四年級的學生了,但他們并沒有良好的學習習慣。主要表現(xiàn)在早自習的晨讀上,盡管在三年級學生已有了一些學習意識,但經過一個漫長的假期后,平時養(yǎng)成的好習慣也沒有了。早晨到校后下地亂走、大吵大叫、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學習。我看在眼里,急在心上。俗話說:“一天之計在于晨”眼看著早晨的大好時光被白白浪費掉,而學生們卻毫不在乎。我真是又急又氣。冷靜下來認真思考,我決定分階段抓早自習的學習質量。第一階段,我每天早早到校跟班,帶著學生上自習。過一段時間后,我就放手讓班長組織上自習,有了前面的基礎,大部分同學能比較投入地完成學習任務,個別同學還是溜號,我及時對其進行教育,令其改正。帶全班都能在班長的帶領下認真上自習后,我并沒有滿足,而是向他們提出了更高的學習要求,每天到校后,在無人看管下自覺上自習。剛開始,學生主動性差,只有幾個孩子自覺上自習,于是,我在班上鄭重其事地對他們點名表揚,并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W習之星”。這件事對其他學生的餓觸動很大,在以后的自習中,大家紛紛效仿這幾個榜樣。良好的學習習慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來。班上的學習風氣也日漸濃厚。

  三、善于抓住每一個有利的教育時機,正確引導。

  一個好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。由于我們班是后組建起來的。同學們的具體意識比較淡泊,班級缺少凝聚力。于是,我留心抓住身邊的每一次機會,對大家進行教育如:要求值日生要盡職盡責為大家服務,樹立“我為人人,人人為我”的思想,除此之外,我還要求學生樹立競爭意識與年組其他班在學習、衛(wèi)生、紀律等方面比一比,由此,樹立學生的集體主義精神。同時,我還抓住每一次主題隊會、主題班會、每月一期的墻報等對學生進行思想教育。在班級管理工作中,我本著“多表揚、少批評、樹正氣、壓歪風”的宗旨,努力打造一個積極進取、奮發(fā)向上的班集體。

  以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

班主任年級工作總結 篇4

  光陰似箭,日月如梭,雖然這學期時間較長,但轉眼間,一個學期的教育教學工作又接近了尾聲,回顧這一學期的工作,學生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決。現(xiàn)對自己一學期的班級管理工作總結如下:

  本學期我繼續(xù)擔任六年級二班的班主任兼兩個班的語文課。畢業(yè)八年,當了八年的班主任,雖然說是第二次帶畢業(yè)班,仍有很大的壓力。先來介紹一下本班的學生情況:本班共有學生30人,其中男生22人,女生8人,男生較多,加上二班后進生多一些,貪玩的也就多一些,所以管理起來比較麻煩。這也是最令我頭疼的,F(xiàn)回顧本學期的工作,大致有以下幾方面:

  一、常規(guī)管理方面

  嚴格執(zhí)行學校在上學期提出的“十二個抓手”,并以“吃好飯、排好隊、睡好覺”為重點,嚴格要求們一個孩子,再加上我們是寄宿制的緣故,孩子在校時間比較長,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:紅領巾佩戴檢查員(馬星宇負責)、安全員(張帥康負責)、班級衛(wèi)生檢查員(柴曉寧負責)、課間活動監(jiān)督員(鄧帥陽負責)、紀律檢查員(柴曉寧負責)等等。同時,我每天堅持一到校先進班,深入學生,觀察他們的學習活動,與他們交談,了解班級情況及學生的思想動態(tài),促使他們向好的方面發(fā)展。

  因為男生多的緣故,課間教室里經常是靜不下來,想學習的同學也學不進去,針對這種情況,我做出明確規(guī)定:教室內看書學習,教學樓前廣場娛樂玩耍,餐廳就餐,就餐做到食不言,宿舍就寢,就寢做到寢不語,并且午休時一定做到面朝墻。經過這一嚴格要求,孩子們的各個方面都有了明顯好轉。班級管理起來也輕松了許多。

  二、班級日志的作用

  班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,光靠個人力量是不行的,必須領導學生,信任學生,調動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務的管理。于是,我按照孩子們的座位順序安排了每天的值日班長,每天都有不同的人來檢查他們的學習娛樂情況,并把查到的情況如實記錄到班級日志上,一周一匯總。這樣,讓每一位同學都嘗試做小班干部的快樂。一學期下來,有的同學做的非常好,能夠以身作則,提高了自我約束能力。有的同學,仍管不住自己,不能得到其他同學的信任,為此,做的不好的同學,我再進行說服教育,使其盡快提高自己。這樣一來,班內的`很多情況,通過班級日志我一目了然。

  三、締造完美教室,創(chuàng)建書香班級

  11月中旬,我們在尹校長的帶領下,去逸夫小學參觀學習了《逸夫新教育》。學習了他們的走廊文化、圖書文化、教文室化等。當然,我們主要學習了逸夫的德育工作“締造完美教室”?粗麄兊睦劾鄞T果,我們都在用心聽用心記。為之,我也在班級中試著讓每一面墻都說話,按照語文學習小組把他們的作品都張貼到墻上,孩子們的學習興趣高了,墻壁也變得漂亮了,教室里的綠色植物多了,顯得格外有生機。我們那富有寓意的班級名稱,一致認同的班級目標,催人奮進的班級歌曲,促進發(fā)展的班級制度,在孩子們的共同努力下我們也制定好了,辦學期來,孩子們都如約遵守著。

  四、我們的成績

  學期初,在全校舉行的隊列隊形廣播操比賽中,通過孩子們的努力,我們去的了高年級組第一名的好成績;學期末舉行的經典詩文朗誦比賽,我們又取得了第一名的好成績,孟祥龍同學被評為優(yōu)秀領誦員。這些優(yōu)異成績的取得,證實了孩子的能力,更讓我看到了班級的凝聚力,看到好成績的取得,我也由衷地高興。

  五、存在的不足

  這些年,雖然不斷總結經驗、改進方法,但在班級管理方面仍存在許多不足。比如說對班級學生了解仍不透徹,對班委管理能力、學生自理能力及自覺主動能力等方面的培養(yǎng)還有待提高;另外,對后進生的輔導還不夠。

  針對以上不足,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,提高自己的業(yè)務水平。通過外出學習,在班級管理中,也學到了很多方法,我也更應該好好反思,把學到的應用于我的班級管理中,讓我的班級更加出色。

班主任年級工作總結 篇5

  小學的最后一個學期過去了。孩子們雖然已經踏入另一個段旅程,但他們在這里留下的足跡讓我感到驕傲與自豪。

  一、持續(xù)習慣養(yǎng)成——逐見成效

  從一年級開始班級中形成了“班級是我家,建設靠大家”的觀念,每學期根據(jù)學生的年齡特點對他們提出一些要求,做好各項常規(guī)工作,畢業(yè)的最后一學期,主要依靠學生的“自律”,班主任的每日督查成為了偶爾的“抽查”。學生每天早午晚三次打掃,以“快、凈”為目標,中午12點15分、下午3點20分之前全部打掃完畢,四人配合協(xié)調,無一人偷懶,這學期每周的文明、衛(wèi)生流動紅旗光顧我們班級,當看到打分人員為每天的值日畫上圓滿的分數(shù)和一個附加分時,總是引以自豪,這是對自己一日勞動成果的檢驗。

  同時響應學校的“垃圾不過夜”行動,開展了“最美抽屜在行動”,每日放學按照學號每位同學輪流檢查同學抽屜,如有垃圾遺留及時清理,第二日反饋。一學期累計下來,發(fā)現(xiàn)學生的抽屜干凈了,放學時,一眼望過去,抽屜里基本是空空如也,即使是小紙屑,也被檢查學生的火眼金睛處理掉了。

  繼上學期開展光盤行動,期末對光盤次數(shù)多的前25名學生分發(fā)了獎金后,學生熱情高漲,本學期開學第一天,“光盤在行動,杜絕浪費”行動就如火如荼地進行了,這學期由兩位女生黃瀟慧、金笑涵兩為同學記錄。同時王棋、張凡、王溫爾、黃賽博對班級開展的光盤行動進行了深入研究,其中“關于‘光盤’與體質健康的研究報告”獲區(qū)小學生綜合實踐活動研究性學習優(yōu)秀成果評比二等獎。

  一月一次的大掃除,學生已經形成了習慣,到了大掃除的時間,學生個個跑到自己負責的區(qū)域上,熱火朝天得干著。希望通過辛勤的勞動,能珍惜自己的勞動成果。

  在我看來,班級管理要有成效,必須“細致”且“堅持”,只有細致到每個小細節(jié),且堅持每日都做到,班級學生才會有好的習慣養(yǎng)成。當然學生的好習慣一旦養(yǎng)成,班主任的工作就可以省心不少,這也是為什么一年級班主任最難當?shù)脑颉?/p>

  二、優(yōu)秀隊干部——助老師一臂之力

  通過六年級的培養(yǎng),現(xiàn)在班干部們工作認真、責任心強,都能各司其職,互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

  在各項班級活動中,班長的作用可謂是功不可沒。班長鄭樸既要負責籌劃和協(xié)調各種活動,也要管理常規(guī)工作。他的工作貫穿于所有的班委當中,使到各項工作之間有條不紊地進行,成為了班級中人人夸贊的“小百曉”,為此這學期他也榮獲了“區(qū)優(yōu)秀少先隊員”、“區(qū)優(yōu)秀隊干部”的`稱號。

  每天上、下午的眼保健操監(jiān)督工作是最累的工作,而這個大梁就是由張宏劍、王雅彬扛起的。每天鈴聲一響起,他倆就放下手中的所有事情監(jiān)督同學做操情況,同時課前三分鐘經典誦讀,也由這兩位同學帶領。

  每日午間管理前由張宏劍、張嫣倫檢查同學紅領巾、;铡⒅讣椎惹闆r,雖然學生已經形成了每日佩戴好紅領巾、校徽等良好習慣,但是日常的檢查兩人還是認真對待,絲毫不馬虎。衛(wèi)生檢查重在讓學生自律,對于指甲長的孩子,讓他們第一時間剪掉,而并非為了檢查而檢查,讓文明衛(wèi)生時刻伴隨左右。

  正是隊干部的任勞任怨,感染了整個集體,發(fā)揮先鋒模范作用,團結和幫助同學,班級才得以蓬勃得發(fā)展。

  三、繽紛特色活動——成為永遠的回憶

  為了讓學生有個難忘的回憶,本學期根據(jù)自己班級的特色,積極組織各種創(chuàng)意的活動,力求活動在學生身上產生積極的影響。

  1、班容班貌我來策劃——如何讓班級布置凸顯特色文化,且具有教育意義,班級學生進行了討論,最后確定班級布置的特色以“梅蘭竹菊”為主題,“竹遍天下、蕙質蘭心、菊爭上游、妙筆生梅”包含了“增長見識巧手繪畫力爭進取 寫作出彩”的美好意愿。

  在我看來,班級管理要有成效,必須“細致”且“堅持”,只有細致到每個小細節(jié),且堅持每日都做到,班級學生才會有好的習慣養(yǎng)成。當然學生的好習慣一旦養(yǎng)成,班主任的工作就可以省心不少,這也是為什么一年級班主任最難當?shù)脑颉?/p>

  四、家校溝通——共理解

  本學期繼續(xù)利用好校信通平臺,班級QQ群、班級博客做好家校聯(lián)系工作。讓家長多方位地了解和分享學生學習、活動、交流等各方面的情況,及時給家長一些家庭教育方面的指導。

  5月份召開了小學最后一次家長會,會議包括三個流程,朱校長講話,班主任講話,家長委員對于班級事情做個總結。此次會議之前,班主任做了問卷調查,了解到家長關心的是小升初、學生學習等情況,因此在家長會上做了一一匯報。

  繼上學期暑假走訪了10戶家庭后,了解了一些消息,而這些消息讓我們對于孩子的評價更加全面。為此這學期家訪活動繼續(xù)開展,尤其是班級的姜潮(低保)這個特殊家庭,這學期沉迷于網絡,學習成績退步迅速,為此6月3日晚上再次來到了這戶家庭。跟家長孩子進行了深入溝通。但我相信對于這些特殊家庭的孩子,我們班主任只有長期的追蹤,教育才能有所成效。以L照片略,尊重隱私)

  五、競技中顯才藝——碩果累累

  本人深知班級管理只有“經驗”遠遠不夠,為此經常閱讀班級管理的書籍,從理論上提升自我,同時及時將教育的心得記錄下來,其中本學期的德育論文就是從校園AB劇入手,獲區(qū)三等獎。

  本學期的藝術節(jié),王棋獲區(qū)設計一等獎,硬筆書法區(qū)二等獎,張凡區(qū)硬筆書法二等獎,姜婷婷區(qū)剪紙二等獎,張幃椋的文章《聽!房窃凇渡倌曜骷摇飞,王雅彬區(qū)國際跳棋第7明,區(qū)青少年田徑比賽100米第三名,王棋區(qū)中小學電腦制作二等獎,姜婷婷溫州市創(chuàng)衛(wèi)青少年繪畫大賽三等獎、王棋溫州市創(chuàng)衛(wèi)青少年繪畫大賽一等獎。閱讀理想書畫比賽中,王棋三等獎,張凡二等獎,姜婷婷的‘漫步書林’繪畫獲一等獎,“理想、誠信、快樂”征文王棋獲二等獎,本學期參與的市三小比賽全部獲獎,王棋榮獲溫州市“小文學家提名獎”,張幃椋、張凡榮獲區(qū)“小文學家”……

  此次的班主任總結為“一一學堂”劃上了圓滿的句號。在未來的班主任管理中,本人將繼續(xù)秉承“教無止境”的理念,堅持把簡單的事情每天做好!

班主任年級工作總結 篇6

  班主任工作總結本學期我肩挑學校的重任,擔任高一班班主任工作。一學期以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針,執(zhí)行學校的工作計劃,以班工作計劃為依據(jù),開展班級管理工作,推行素質教育,嚴格落實學校制定的“減負”措施,深入開展教學研究,向課堂教學要質量。努力使學生在班內凝造成一種團結向上,愛集體的風氣。

  一.對學生進行思想品德教育

  充分利用班會,隊會,早會對學生進行思想素質教育,如文明禮貌教育,心理素質教育,學習態(tài)度教育和目的教育,思品課結合時速分析臺海關系,對學生裝進行愛國主義教育,利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心,講道理,使學生信任教師建立了師生感情,從而方便了教師的教育工作的開展。

  二.班集體建設

  接手高一班后我了解到:該班學生的集體榮譽感較差,對班上的事務不關心,班干的管理能力差,不敢管,也懶得管,有情況不向老師匯報,同時也因為是被分在重點班,在心理上有種高高在上的感覺,放不下心來學習。針對這些情況,我花了許多心思調動學生的積極性,讓大家都來為這個班出一份力。

  首先,與學生起制定獎罰分明的班規(guī),經常與學生接觸交談,了解學生情況,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內的積極分子,明確落實班干的責任,經常與班干部開會,了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導,通過以上的一系列措施,班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。

  第二,在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。教育無小事,哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚,不斷發(fā)掘學生的閃光點,讓這些小星星為其他同學樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣,這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”,使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。

  第三,利用班會,集體外出活動等時間開展各種活動提高學生的積極性,如組織班級間的籃球比賽,并獲得第一名,極大鼓舞了學生的士氣;利用班會開展成語接龍,提高學生學習中國語言的興趣。對學生進行心理教育,教育學生事要三思而后行,凡事想想別人,想想后果,這樣就可以減少同學之間的矛盾。堅持每周要學生寫周記,鼓勵學生通過周記與老師談心,內容不限。很快,老師和學生的距離很快就拉近了,F(xiàn)在高一班的`風氣在很大程度上已有了改善,但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育。

  三.指導學生學習,提高學習效率和學習成績

  進入高中學生由于處于青春情感期,所以情緒方面很不穩(wěn)定,并有一種厭學的心理,而且由于高中知識與初中知識要求的差距,男生對理科的理解力強,而女生對文科的領悟能力高,因此,在學習上我把不同層次的學生分成學習小組,同組共榮辱,同加減分,小組內要互相幫助,想辦法共同管理。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。班主任工作是一件任重而道遠的工作,同時也一件育人工作,工作的對象決定其工作的特點,需要我們更加細心,更加耐心去投入工作中;仡欉@一年來當班主任的工作,作為一名新的班主任,跟其他教師相比,我發(fā)現(xiàn)自己在領班工作方面還欠缺藝術,還缺少經驗。在新的學期里,我將會投入更大的精力,積極向老班主任取經學習,爭取把高一班越帶越好,使一班名副其實。

班主任年級工作總結 篇7

  半年來,在教研中心及學校領導的關心支持下,我們英語教研組全體成員共同努力,積極貫徹教研中心精神,認真執(zhí)行學校教育教學制度。以新課程標準為指導,以優(yōu)化課堂教學、培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重心。在工作中,扎扎實實不斷創(chuàng)新,團結合作,積極開展教科研活動,切實提高了教學質量和教師自身的業(yè)務水平,F(xiàn)將一學期工作簡要匯報如下:

  一、認真學習教育教學理論,更新教師觀念。

  1、本學期我們有計劃地組織教師對教育教學理論的學習、轉變教師觀念。認真學習《英語課程標準》,深入學習新課程的先進理念,深化自己的教學活動,改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學理念,樹立了“面向全體學生,突出以學生為主體,促進學生發(fā)展”的新的教學理念,將新課程標準的精神認真落實到具體的教學活動中,真正實現(xiàn)課堂教學的有效性,切實提高了教師課堂教學水平。

  2、經教導處安排,開展了每人一節(jié)課活動,老師們積極參與,認真?zhèn)湔n,力爭打造精彩課堂,并及時上交課后反思材料,教學技能有了明顯的進步。通過參加區(qū)教研中心開展的課堂藝術研討會,老師們倍受鼓舞,受益匪淺,增強了教學的樂趣,明確了教學思路,促進了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

  三、狠抓教學質量,全面提高學生素質

  1我鎮(zhèn)各小學生源均來自各自然村及鎮(zhèn)直機關,由于受家庭等方面的影響,學生學習程度參差不齊,兩極分化嚴重,于是,在教學中,我們盡力兼顧每個學生,并有針對性地鼓勵、引導后進生,做到定時、定量、定對象,讓他們樹立自信、端正學習態(tài)度,有效發(fā)揮他們的積極主動性,逐步增強英語學習興趣,從而提高學生的整體水平。為激發(fā)學生的學習興趣,我們開展了四年級英語書寫比賽;五年級英語手抄報評選活動,大大提高了學生的`綜合素質。

  2、為更有效地兼顧每個學生的發(fā)展,我們每年級每個班制定了學生課堂評價一覽表,在課內外針對每周教學內容進行分批檢查,爭取不漏掉一個學生,這樣,不僅增強了學生學習主動性,還有效提高了全班教學質量,同時有利于學生良好學習習慣的培養(yǎng)為今后的學習打下良好的基礎。

  四、今后的努力方向

  回顧一學期的工作,有付出,有收獲,更有不足,作為教研組長,在平時的教研工作中,的確還有很多欠缺,我鎮(zhèn)的英語教研工作還有待于進一步改進提高。爭取下學期從以下幾個方面作出努力:1、把教研活動做細、做實,做到有計劃、有安排、有落實。2、為全面提高學生語言技能,開展豐富多彩的英語課外活動。

  3、為全面提高我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)素養(yǎng),鼓勵老師們多上網學習新的教育教學理論,并及時寫出學習心得,爭取每周上傳到網頁。

  我鎮(zhèn)英語教師基本上跨學校教學,但是我們依然無雨無阻,兢兢業(yè)業(yè),勇敢向上。相信,在各級領導的關懷指導下,通過我們的不懈努力,一定會取得更加優(yōu)異的成績。

班主任年級工作總結 篇8

  本學期已接近尾聲,又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言覺得自己收獲很大,在學生成長的同時,我也和他們一起變得更加成熟、更加理智。不管是成功還是失敗,都讓我累積了寶貴的經驗以備后用。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結:

  一、 培養(yǎng)學生的良好習慣。

  二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,利用早讀課,班會課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好各項工作,并且在課后注意觀察學生的行為。根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課,認真作業(yè)。下課好好休息,講文明、講禮貌的好習慣。

  二、加強與家長的聯(lián)系。

  我也非常注意和家長的聯(lián)系方法。我經常利用qq群發(fā)布各種消息,同時和家長進行及時地溝通。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學生,我更是注意。我常和他們談心,鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,身體上,思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系。我們班也經常進行一些愛心活動,例如:本班已經堅持兩年在天一廣場進行愛心義賣,并把所得的錢捐給恩美福利院。

  三、班干部的帶頭作用

  俗話說,“火車跑得快,全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率,處處是先鋒,當好班級這列火車的'“頭”。以他們來帶動后進生,提高整個班級的學習成績。 我還幫他們結成了互幫互助的小組,課間經常能看到他們互相幫助的身影。

  四、本學期取得的成績

  這學期,通過老師和全體學生的共同努力,我們班取得了比較不錯的成績。

  科技月紙飛機比賽優(yōu)秀獎、學期達標運動會比賽第一名、百米飛人大賽年級組第二名、拔河比賽年級組第三名、校年級組口算比賽優(yōu)勝獎。這些獎項的獲得,是和孩子們的辛勤付出成正比的。而他們在收獲了榮譽的同時,也得到了快樂,增強了體質。

  總而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對待。不經意間,他們學會了很多,就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,最大的感受,就是欣喜。希望下學期,在師生的共同努力下,我們班會取得更大的收獲!

班主任年級工作總結 篇9

  這一年是我收獲很大的一年。我擔任9年級一個班級的班主任和英語教學任務。

  在這一年中我做到了以下幾點:認真?zhèn)湔n,提高業(yè)務水平。我深深地明白,要想成為一名好老師,首先要把課教好,提高自己的業(yè)務水平,這是我的目標,我也一直是這么做的。不但要備好教材的內容,而且要充分了解全體學生的情況。我積極向老教師學習,經常和年輕的同事一起討論問題,并閱讀大量的參考書籍,有時還要上網查找資料,總是力爭把課備得更好、更充分一些。在授課時,注意做到重難點突出,點面結合,調動學生的積極性。通過一年的努力,我也取得了一定的成績,受到了學生及老師們的肯定。盡職盡責,做好班主任工作。我擔任9年級的班主任工作。盡量和他們走在一起,所以我們之間的關系一直就是師生加朋友。有些時候朋友的成分還要大一些。和學生在一起的`日子是簡單而又快樂的。所以我每天都以積極熱情的心態(tài)投入到他們中間去,做到了眼勤腿勤,每天堅持“六到”,了解學生,以便及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  由于我和學生們的共同努力,我們班的工作,學習,生活等一切都井井有條。也分別取得了一些成績。本學期多次奪得衛(wèi)生紅旗,在紀律方面也取得了不錯的成績。衛(wèi)生紀律抓緊,等于為學習加了一個雙保險,我們班大面積豐收?炭鄬W習教育理論。雖然對備課程序已經比較熟悉,自己感覺對學生心理的把握還比較到位,但我并沒有放松對教育理論的學習。學習了《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》等書,并從圖書館借閱了一部分書籍,自己感覺受益匪淺。和學生們談起話來,也總是以理服人,以情感人,從不強迫壓制他們。

  總之,通過這一年的工作、學習,我已經深深地愛上了這份平凡而又偉大的職業(yè),我決心為此貢獻出自己的力量。

班主任年級工作總結 篇10

  本學期,我擔任的仍是三年二班的班主任工作。帶這個班整整四年了,回顧與學生一起走過的風風雨雨,不禁感慨萬千。這四年來,我們哭過,笑過,成功過,失敗過……但一切對我們來說都已不再重要,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟,茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富!一提起班主任的工作,我們就會很自然的想到“瑣碎復雜”這個詞,尤其是身為小學班主任的我們,每天面對的是一群活潑調皮的孩子,這就要求我們成為一個耐心、細心、認真的人。若談起班主任的工作,恐怕幾天幾夜也贅述不完,現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作:

  一、親近學生,把愛灑向每一個學生的心田

  著名教育家夏丏尊說過:“教育如同池塘里的水一樣,池塘里沒有水不能稱之為池塘,同樣,教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見,一切成功的教育都必須基于愛,借助于愛,歸結與愛,愛是教育的靈魂和真諦。其實,一個教師要做到愛學生并不難,難的是能做到真心的愛班里的每一位學生,包括那些成績差,紀律差,資質差的學生。這一點我深有體會,在工作中,我耐心地教育違反紀律的同學,用心的幫助學習吃力的同學,真心的鼓勵有進步的同學。拿張震來說吧,他從小父母離異,跟父親奶奶生活,父親整天喝酒,對他非打即罵,奶奶年紀大沒文化,照顧他的生活都很吃力,媽媽從沒回來看過他一眼。他經常遲到。曠課。打仗罵人更是家常便飯。課內課外的作業(yè)從不按時完成。是個降級生。但他也有優(yōu)點,他很聰明,上課愛發(fā)言,而且總能答到點子上。于是,我抓住他的優(yōu)點,并從關心他的生活入手,經常與他父親溝通,交流教育方法,勸他父親多關心孩子,對孩子要有耐心,父親對他的態(tài)度也有所轉變,同時,我號召全般同學都來關心他,幫助他。讓他感受到家庭般的溫暖,漸漸的,他對學習也有了興趣,各方面都有進步,至今沒有掉隊。細細想來,在班里許多孩子之中,最孤獨無助、最需要別人關注的不就是那些“學困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠遠大于其他的學生,每天面對的是父母的指責,同學的奚落,老師的冷眼,他們內心深處的痛苦又有誰能了解呢?如果此時老師送給他們一束溫暖的目光,一句鼓勵的話語,一聲親切的問候,他們會倍受感動,并銘記在心。這也是我們做好后進生轉化工作的有效途徑。

  二、嚴于律己,嚴格管理

  古人說:“其身正,不令而從,其身不正,雖令不從!敝逃壹永飳幰舱f過:“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里,外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你。”這就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,嚴格要求自己,時時處處事事為學生樹立榜樣。例如:我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是學生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出現(xiàn)碎紙片、鉛筆屑等雜物。在班會課上我苦口婆心的強調過,也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。比如:每人準備一個塑料袋裝垃圾,甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等,但效果都不明顯。后來,我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進垃圾袋里。過了一段時間,我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了。不僅如此,連在走廊、校園里看到垃圾

  學生也能主動撿拾。我抓住機會,對他們進行大力表揚,為其他學生樹立典范。久而久之,學生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣;再有針對我們班男生多、紀律亂的特點,我發(fā)動全班同學進行監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)違紀的學生就對其進行教育,并且,我積極引導學生進行有益的'課間活動,如:看課外書、畫畫、我還經常抽時間帶他們到操場跳繩做游戲。對屢教不改、自制力差的學生進行個別教育,發(fā)現(xiàn)他們的一點進步就及時表揚。這樣一來,課間即使老師不在,大家都能自覺遵守紀律了。紀律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后,我就把精力放在了學習上,雖然已是四年級的學生了,但他們并沒有良好的學習習慣。主要表現(xiàn)在早自習的晨讀上,盡管在三年級學生已有了一些學習意識,但經過一個漫長的假期后,平時養(yǎng)成的好習慣也沒有了。早晨到校后下地亂走、大吵大叫、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學習。我看在眼里,急在心上。俗話說:“一天之計在于晨”眼看著早晨的大好時光被白白浪費掉,而學生們卻毫不在乎。我真是又急又氣。冷靜下來認真思考,我決定分階段抓早自習的學習質量。第一階段,我每天早早到校跟班,帶著學生上自習。過一段時間后,我就放手讓班長組織上自習,有了前面的基礎,大部分同學能比較投入地完成學習任務,個別同學還是溜號,我及時對其進行教育,令其改正。帶全班都能在班長的帶領下認真上自習后,我并沒有滿足,而是向他們提出了更高的學習要求,每天到校后,在無人看管下自覺上自習。剛開始,學生主動性差,只有幾個孩子自覺上自習,于是,我在班上鄭重其事地對他們點名表揚,并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W習之星”。這件事對其他學生的觸動很大,在以后的自習中,大家紛紛效仿這幾個榜樣。良好的學習習慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來。班上的學習風氣也日漸濃厚。

  三、善于抓住每一個有利的教育時機,正確引導。

  一個好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。由于我們班是后組建起來的。同學們的具體意識比較淡泊,班級缺少凝聚力。于是,我留心抓住身邊的每一次機會,對大家進行教育如:要求值日生要盡職盡責為大家服務,樹立“我為人人,人人為我”的思想,再有,本學期學校組織了各種有益的活動,我組織他們積極參加,我在班上對他們那種為集體拼搏奉獻的精神進行贊揚。除此之外,我還要求學生樹立競爭意識與年組其他班在學習、衛(wèi)生、紀律等方面比一比,由此,樹立學生的集體主義精神。同時,我還抓住每一次主題隊會、主題班會、每月一期的墻報等對學生進行思想教育。在班級管理工作中,我本著“多表揚、少批評、樹正氣、壓歪風”的宗旨,努力打造一個積極進取、奮發(fā)向上的班集體。

  總體看來,在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。比如:放學的秩序,間操的秩序不規(guī)范,對后進生的輔導不到位。隨著教齡的增長,我越來越深切地領會到班主任工作看似簡單,實踐起來卻很難。它是一門學問,是一門藝術。不可小看這項工作。因此,在今后的工作中,我一定要多下功夫,深入細致地研究這門學問,爭取把自己的班主任工作做得更加完善。

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