幼兒園教育工作總結(jié)范文（通用6篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來的工作，收獲頗豐，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫工作總結(jié)了。那么你有了解過工作總結(jié)嗎？下面是小編整理的幼兒園教育工作總結(jié)范文（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教育工作總結(jié)1
本學(xué)期，幼兒園的保教工作，在各級(jí)幼教部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，以可設(shè)特色教學(xué)、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動(dòng)全體教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績。
一、加強(qiáng)教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量。
1 、從轉(zhuǎn)變觀念入手，積極探索符合幼兒園情況的教育、教學(xué)新方法、新途徑。
通過教師研討，我們大膽改革，在課程改革中我們以識(shí)字為特色，通過識(shí)字帶動(dòng)閱讀；在幼兒園小中大三階段幼兒都開設(shè)了識(shí)字課。在教學(xué)過程中，我們邊教學(xué)、邊教研。教學(xué)教研同步行，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)修正。通過試行階段的總結(jié)，最后，我們在中大班的識(shí)字教學(xué)中增加了大量的生字和詞組，豐富這一年齡段幼兒的詞匯及識(shí)字量。于此同時(shí)，為了確保我們計(jì)劃的落實(shí)，我們每個(gè)月對每名幼兒進(jìn)行識(shí)字考試。通過考核對幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，在大步探索的過程中，保證我們的教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
對教師的備課、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的種植角、養(yǎng)殖角，讓幼兒們親自動(dòng)手澆花、拔草；喂食金魚；培養(yǎng)孩子的觀察能力、勞動(dòng)能力以及責(zé)任心的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究，對幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力，特別是去年防“手足口病”過程中，我們園全體教職工加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。在學(xué)習(xí)省編教材的同時(shí)，我們增加了識(shí)字的學(xué)習(xí)，及幼兒禮儀學(xué)習(xí)，在12月份，我們又新開設(shè)了三字經(jīng)課程和唐詩課程。一方面培養(yǎng)了幼兒道德行為一方面又?jǐn)U展了幼兒的知識(shí)面。在常規(guī)教育教學(xué)中各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動(dòng)。
5、在教學(xué)調(diào)整的同時(shí)，我們把每月學(xué)習(xí)的內(nèi)容制成月計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容詳細(xì)、授課時(shí)間 具體，在月初時(shí)發(fā)給家長，讓家長能更好的了解幼兒園所學(xué)課程，家長也能及時(shí)地、有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。
6、通過豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。本學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)奧爾夫音樂課，同時(shí)我們又增加了電子琴試唱興趣班和空竹興趣班。讓幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)動(dòng)靜結(jié)合，有學(xué)有玩。這些活動(dòng)的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)，又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)），批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。
我們通過外出學(xué)習(xí)、聽報(bào)告、專題講座、專題討論、集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用，使教師們真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展。
2、通過開展培訓(xùn)聽課、觀摩課、教師技能大賽、教師師德演講等活動(dòng)來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
9月份綠園區(qū)舉辦了首屆教師才藝大賽，我園李玲玲老師取得了優(yōu)異的成績。
10月份，我們開展了觀摩課，曲天華楊秋穎兩位老師分別準(zhǔn)備了語言課和數(shù)學(xué)課，通過初次聽課、評(píng)課、修改，二次聽課、評(píng)課、修改，兩位老師突破老教學(xué)模式，形式新穎內(nèi)容豐富，在質(zhì)上有了一個(gè)飛躍。同月，兩位老師代表幼兒園送客下鄉(xiāng)，獲得好評(píng)。
11月份，對全體教師進(jìn)行網(wǎng)站維護(hù)、更新的評(píng)比，通過充實(shí)個(gè)人主頁、班級(jí)主頁、更新網(wǎng)站內(nèi)容的比賽、促使教師的計(jì)算機(jī)操作水平和整合運(yùn)用教育資源的能力有了很大的提高。11月份，教師的師德演講 ，更是全面加強(qiáng)了教師思想道德建設(shè)，牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍。
9、10兩月份，我們分別開展了班級(jí)環(huán)境布置和幼兒園走廊墻面的布置工作，兩項(xiàng)考核以手工制作為主，大大提高了教師動(dòng)手制作的能力。在環(huán)境煥然一新的同時(shí)，又增強(qiáng)了老師們的工作熱情，全體教師又把幼兒園門廳重新裝飾、更新。這一活動(dòng)的開展，不但美化了幼兒園環(huán)境，還大大調(diào)動(dòng)了各位老師的工作熱情、積極性。教師業(yè)務(wù)能力提高的同時(shí)，自身素質(zhì)也得到提升。
三、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，確保幼兒健康成長。
一在“手足口”病和“甲流”并存的特殊時(shí)期，我們嚴(yán)格按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部署，認(rèn)真堅(jiān)持幼兒每日晨、午檢、為幼兒測量體溫，對幼兒毛巾、口杯、玩具、班級(jí)環(huán)境按時(shí)保質(zhì)的消毒。保教人員工作耐心細(xì)致，為幼兒的生活提供了良好的環(huán)境。加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理。堅(jiān)持食品采購制度和幼兒三餐一點(diǎn)的食物留樣制度，對幼兒的膳食合理安排、精心搭配，伙食質(zhì)量不斷提高。
四、加強(qiáng)家園工作，形成育人合力。
一是開展內(nèi)容豐富的家長培訓(xùn)，使家長明確了保教要求，掌握了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，轉(zhuǎn)變了家教觀念，育兒綜合素質(zhì)有了很大提高。二是充分發(fā)揮網(wǎng)站的宣傳、交流、溝通功能。及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容，提高家長瀏覽的興趣，增強(qiáng)可讀性，讓家長隨時(shí)了解幼兒園工作。
五、工作中存在的不足及今后努力的方向。
一學(xué)期，盡管各項(xiàng)工作都有條不紊的開展著，但也還存在許多不足：一是園本課程開發(fā)不足，二是多媒體手段與傳統(tǒng)教育資源整合不足，三是教師的專業(yè)素質(zhì)有待于進(jìn)一步的提高。
在今后的工作中，我園將重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：
一是根據(jù)本園實(shí)際、幼兒特點(diǎn)繼續(xù)改進(jìn)園本課程，使教育內(nèi)容更具針對性、教育性；
二是不斷探索多媒體手段與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的方法，加大新教法推廣，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)；
三是加強(qiáng)園本培訓(xùn)，力爭使師德上水平，師能上臺(tái)階，師風(fēng)上檔次，打造一支德能雙馨、人民滿意的教師隊(duì)伍。
幼兒園教育工作總結(jié)2
本學(xué)期，我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒園工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，注重提升我園的保教質(zhì)量，深化教學(xué)研究，根據(jù)幼兒發(fā)展的實(shí)際需要，著重以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為動(dòng)力，有效組織教育教學(xué)活動(dòng)，通過多種手段多方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展，全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。
一、組織豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
本學(xué)期，我園堅(jiān)持以實(shí)施高質(zhì)量的素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化幼教改革，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。
1、提供了適合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境。
為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，各班教師結(jié)合教育教學(xué)主題、季節(jié)、節(jié)日等，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，將教學(xué)內(nèi)容滲透在環(huán)境中，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。隨著主題活動(dòng)的開展及逐步深入，教師和幼兒齊動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)孩子參與環(huán)境布置的積極性，各班主題墻也在不斷地變換，而且各具班級(jí)特色。
在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們不忘給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，力求民主、平等而又輕松。本著以人為本，各班教師能從建立良好的師生關(guān)系入手，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、安全、和諧、沒有壓力的精神環(huán)境，使幼兒在快樂中健康成長。鼓勵(lì)幼兒以尊重、平等、真誠的態(tài)度與成人、與小朋友交往，學(xué)會(huì)合作處事、學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
2、重視幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)及幼兒德育教育。
幼兒園全面合理地組織各類教育活動(dòng)，并將教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日活動(dòng)中，克服以知識(shí)傳授為中心，對幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)教育。在一日活動(dòng)中根據(jù)不同幼兒的年齡特點(diǎn)，注重養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌待人的習(xí)慣、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣等。
同時(shí)還結(jié)合節(jié)日、主題等活動(dòng)進(jìn)一步做好的德育教育。根據(jù)教師節(jié)，對幼兒進(jìn)行尊師教育；“九九重陽節(jié)”組織大班小朋友、老師代表和退休教職員工歡聚一堂，舉行了“愛在民幼歡度重陽”的聯(lián)歡活動(dòng)。大班孩子們表演了形式多樣的節(jié)目：舞蹈歌曲律動(dòng)童謠等，還與退休教工一起玩起了游戲，向爺爺奶奶贈(zèng)送了親手制作的重陽心意卡。通過活該，進(jìn)一步萌發(fā)幼兒尊敬長輩、關(guān)心長輩的美好情感。在國慶佳節(jié)來臨之際，分年級(jí)組舉行了“喜迎國慶”的慶�；顒�(dòng)，孩子們通過詩歌、舞蹈、歌表演等形式講述的祖國媽媽成長的故事、高歌祖國媽媽的繁榮昌盛等等；又一次得到了對祖國媽媽的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們熱愛祖國的情感。
在主題實(shí)施的的過程中，中大班教師在學(xué)期初組織了讓幼兒感知自己長大了，能自己的事自己做，還要關(guān)心幼兒園的弟弟妹妹的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒帶著自己的小制作去小班關(guān)心弟弟妹妹，送禮物、表演節(jié)目、為弟弟妹妹擦眼淚等等，讓他們親身感受到身邊有需要關(guān)心照顧的小朋友，也體驗(yàn)了幫助他人的快樂，逐步培養(yǎng)中大班幼兒懂得關(guān)愛他人的情感。
3、組織寬松自主的區(qū)域游戲活動(dòng)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。游戲不僅給幼兒帶來了快樂，更重要的是能促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的發(fā)展。對于幼兒來說：游戲即是學(xué)習(xí)，幼兒園的教育“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”，符合幼兒的發(fā)展規(guī)律。因此，我園除了開展內(nèi)容豐富、形式多樣的集體教學(xué)活動(dòng)，還十分注重以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，組織開展各類區(qū)域游戲活動(dòng)。老師們積極動(dòng)腦，設(shè)計(jì)、投放具有開放性、趣味性、能引起幼兒探索興趣的游戲材料，讓幼兒在區(qū)域內(nèi)能自主選擇、自由結(jié)伴、自主探索和發(fā)現(xiàn)，以獲得在不同水平上富有個(gè)性的發(fā)展。為實(shí)踐“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”提供了空間準(zhǔn)備和物質(zhì)基礎(chǔ)，提供寬松、自由的氛圍，引發(fā)幼兒不斷發(fā)現(xiàn)和探索，在區(qū)域游戲活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)。
4、積極組織幼兒參加各種有益的活動(dòng)。
除了組織好日常的教育教學(xué)活動(dòng)，幼兒園積極創(chuàng)設(shè)條件和機(jī)會(huì)，積極組織幼兒參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，進(jìn)一步豐富幼兒的在園生活。
九月初，組織全園中大班的孩子們觀看了“世界人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的遼寧省遼南皮影戲劇團(tuán)表演的傳統(tǒng)皮影戲《西游記之大戰(zhàn)蜘蛛精》。小小的皮影里凝聚了藝人們的無限暇想，藝人們用流暢的動(dòng)作將《西游記》的故事演繹得活靈活現(xiàn)。觀劇過程中，藝術(shù)家們還和孩子進(jìn)行了互動(dòng)，讓小朋友動(dòng)手操作了皮影，激發(fā)了孩子們對皮影的濃厚興趣。
為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的消防安全意識(shí)，提高自救防范能力。11月9日，在第二十五個(gè)消防日，我園全體幼兒進(jìn)行了消防疏散演習(xí)活動(dòng)，全體教工進(jìn)行了消防滅火演練。演練過程中，小朋友們在老師的帶領(lǐng)下安靜、快速地排好隊(duì)伍，用小毛巾捂住口鼻、彎腰、跟好隊(duì)伍并按照事先規(guī)定的撤離順序和路線快速撤離。通過此次防火演習(xí)，全體師生及時(shí)地了解了火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急消防知識(shí)，掌握了初步應(yīng)對火災(zāi)發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，增強(qiáng)了幼兒的`逃生技巧和自我救護(hù)意識(shí)。
在我們告別20xx年之際，各年級(jí)組以運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式迎接20xx年的到來。新年運(yùn)動(dòng)會(huì)上到處洋溢著活力、滲透著快樂、充滿著陽光！在快樂的氣氛中，全體師生開開心心地迎接新年的到來！
為了拓展幼兒活動(dòng)的空間，也為了給他們提供展示自我展示的舞臺(tái)，我們積極帶領(lǐng)幼兒參與街道、社區(qū)的一些聯(lián)誼活動(dòng)。如在中秋節(jié)和重陽節(jié)來臨之際，大班的部分女小朋友參加了由雙塔街道舉行“愛在金秋攜手夕陽”為主題的雙塔街道慶重陽尊老敬老的系列活動(dòng)。在圣誕節(jié)到來之際，部分中大班小朋友和家長一起來到大公園社區(qū)昌和公益坊，參加“社區(qū)圣誕遞溫暖”主題活動(dòng)，與社區(qū)的老人們共同慶祝圣誕節(jié)。孩子們親手DIY制作餅干，并與老人們一起分享和爸爸媽媽一起上臺(tái)表演親子節(jié)目，還和老人們一起進(jìn)行了有趣的游戲互動(dòng)，使孩子們走在社區(qū)這個(gè)廣闊的天地，體驗(yàn)了節(jié)日活動(dòng)的樂趣。
年級(jí)組、班級(jí)也能充分挖掘家長的有效資源，組織了一系列的活動(dòng)。如中班年級(jí)組邀請了交通警察家長來幼兒園給孩子們上了一堂精彩的安全教育課。活動(dòng)中，交警叔叔利用視頻、動(dòng)畫的形式讓孩子們直觀地了解了遵守交通規(guī)則的重要性；還邀請孩子們一起進(jìn)行了交通規(guī)則的現(xiàn)場模擬，孩子們在快樂的游戲中增強(qiáng)了交通知識(shí)和安全意識(shí)，增強(qiáng)了保護(hù)自己的能力。
為了增強(qiáng)幼兒的愛牙意識(shí)，豐富幼兒的護(hù)牙知識(shí)，從小養(yǎng)成愛牙護(hù)牙的好習(xí)慣，邀請了口腔醫(yī)院兒童口腔科的醫(yī)生為中班幼兒開展“愛牙護(hù)牙”講座。講座中，醫(yī)生運(yùn)用多年的臨床經(jīng)驗(yàn)，通俗易懂的語言、生動(dòng)形象的事例，結(jié)合形象逼真的幻燈片，深入淺出地講解了愛牙和護(hù)牙的知識(shí)。小朋友們進(jìn)一步懂得了要保護(hù)好自己的牙齒，少吃甜食，養(yǎng)成早晚刷牙和飯后漱口的好習(xí)慣。
有的班級(jí)請來了有一技之長的家長，和班內(nèi)孩子一起開展活潑有趣的活動(dòng)，受到了小朋友的歡迎和班級(jí)家長的好評(píng)，豐富的活動(dòng)讓幼兒越來越喜歡幼兒園生活。
我們還多次組織幼兒外出參觀、秋游等活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，大社會(huì)，從小培養(yǎng)其成為社會(huì)有用的人，拓寬視野，陶冶情操。
二、重視園本教研活動(dòng)的開展，不斷提高保教工作水平。
1、提供業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)、參觀觀摩的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：如安排教師參加蘇州市教科院組織的蘇州市園本教研活動(dòng)、蘇州市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)、20xx年蘇州市初教課改展示活動(dòng)；蘇州市教育局主辦的20xx年暑期普通中小學(xué)教師課程改革培訓(xùn)、蘇州市幼兒園課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目共同體展示研討活動(dòng)；參加了江蘇省學(xué)前教育學(xué)會(huì)20xx年學(xué)術(shù)年會(huì)和20xx年幼教科研協(xié)進(jìn)會(huì)暨“師陶杯”科研論文頒獎(jiǎng)活動(dòng)；教師們還積極參加蘇州市教師發(fā)展中心的組織的蘇州市中小學(xué)教師專項(xiàng)培訓(xùn)（幼兒教育）——骨干教師暑期培訓(xùn)、“聚焦教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、蘇州市直屬幼兒園教師集中研修、“我要讀好書”研修活動(dòng)、蘇州教育大講堂等繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)，通過聆聽講座、實(shí)地觀摩、交流研討、網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等等形式，增強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)和能力，關(guān)鍵是教師從理論到實(shí)踐全方位轉(zhuǎn)變教育的觀念和模式。
2、定期開展教學(xué)觀摩、研討等活動(dòng)：本學(xué)期的教研活動(dòng)主要以年級(jí)組“師徒同上一節(jié)課”教學(xué)活動(dòng)觀摩展示、游戲區(qū)展示研討及領(lǐng)域組的“一課三研”活動(dòng)為主，讓教師在實(shí)踐、研討中學(xué)會(huì)反思，也強(qiáng)化了理論與實(shí)踐的結(jié)合，對教學(xué)中、游戲組織中存在的問題進(jìn)行討論，尋找策略，加強(qiáng)研究，提高實(shí)踐能力。
3、重視青年教師的培養(yǎng)：分別采用師徒結(jié)對、青年教師公開教學(xué)等形式促進(jìn)教師的成長。給予青年教師挑戰(zhàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)，對青年教師專業(yè)能力的提高起到促進(jìn)作用。
另外，為了不斷提高青年教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，在上學(xué)期對全園教師進(jìn)行了電子白板的基本操作和制作白板課件的培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn)，教師們不僅初步掌握了電子白板的基本功能和運(yùn)用方法，在此基礎(chǔ)上，暑假前夕組織了40周歲以下教師的電子白板課件制作比賽，教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，靈活運(yùn)用電子白板的一些常用功能優(yōu)化課件，在教學(xué)活動(dòng)中有效發(fā)揮電子白板的輔助功效，進(jìn)一步激發(fā)幼兒積極參與教學(xué)活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)的組織，進(jìn)一步推進(jìn)了老師們的專業(yè)化發(fā)展。暑假期間，9位新教師參加蘇州市的新教師崗前培訓(xùn)和跟崗實(shí)習(xí)，為她們更好地適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、教師積極參與園本教研：本學(xué)期將“區(qū)域活動(dòng)材料的投放和教師的指導(dǎo)評(píng)價(jià)”作為教研內(nèi)容，探索在區(qū)域活動(dòng)中提供什么樣的材料才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展？教師又應(yīng)如何指導(dǎo)與評(píng)價(jià)？各年級(jí)組圍繞園部的教研內(nèi)容，確定研究側(cè)重點(diǎn)，并在日常教學(xué)活動(dòng)中加以實(shí)踐，再通過現(xiàn)場觀摩和研討的形式相互學(xué)習(xí)，互相汲取有效經(jīng)驗(yàn)。
5、通過承擔(dān)接待開放任務(wù)、參加各級(jí)各類比賽，提升教師整體素質(zhì)：本學(xué)期先后接待蘇州幼師學(xué)生開放大班數(shù)學(xué)活動(dòng)（張?zhí)m、邵覓）；為蘇州市五彩學(xué)前教育培訓(xùn)中心舉辦的“新創(chuàng)意幼教改革觀摩研討活動(dòng)”開放數(shù)學(xué)、語言活動(dòng)（劉琛韞、吳潔）；多次承接了來自云南、貴州和山東省的幼兒園教師“國培”、“省培”的跟崗交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，各班教師熱情指導(dǎo)跟崗的老師，部分教師在跟崗交流期間進(jìn)行公開教學(xué)展示，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
吳潔、張?zhí)m參加20xx年蘇州市直屬片優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)分獲一、二等獎(jiǎng)；張?zhí)m、傅靜嫻參加20xx年蘇州市直屬幼兒園信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)分獲一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；劉琛韞參加“領(lǐng)航杯”20xx年江蘇省信息化教學(xué)能手技比賽（幼兒教育組）獲二等獎(jiǎng)，以及各班開放家長半日活動(dòng)及接待幼師學(xué)生、蘇州市職業(yè)大學(xué)學(xué)生、蘇州市科技學(xué)院學(xué)生來園見習(xí)、實(shí)習(xí)。這學(xué)期，張?zhí)m、王曉慶、焦霄、紀(jì)楠、杜云云的論文獲20xx年江蘇省第六屆“早期教育新視野”幼兒教師論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；湯穎、沈東蘇、仲佳倩、傅靜嫻、龔皓、羅恩琴、錢云、劉薇的論文在20xx年江蘇中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評(píng)選活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
三、重視家長工作，努力達(dá)成家園共育。
我們深知，幼兒園的工作離不開家長的配合，因此教師們注意做到家長工作多樣化、制度化、經(jīng)常化。
1、為增進(jìn)家園溝通，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本情況，我園在暑期召開小托班新生家長會(huì)，開設(shè)親子適應(yīng)班。
在小托班新生家長全體會(huì)議會(huì)上，全面細(xì)致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色，“幼兒園一日活動(dòng)的具體安排”“幼兒園安全、保健工作”，小托班的年級(jí)組長結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，和家長探討了“怎樣有效緩解孩子的入園焦慮”、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”的話題，為實(shí)現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過渡提供了有效的方法，幫助家長樹立了正確的教育觀。
在各班級(jí)家長會(huì)中，老師們與家長進(jìn)行了面對面的溝通，對幼兒來園需要進(jìn)行的一些物質(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備等又作了進(jìn)一步的指導(dǎo)。
通過新生家長會(huì)的召開，家長們對幼兒園有了進(jìn)一步了解，對孩子來園后的學(xué)習(xí)、生活有了初步的認(rèn)識(shí)，對將孩子送到幼兒園有了更大的信心！
隨后，為幫助小托班的新生適應(yīng)幼兒園的集體生活，我園開展了為期兩周的暑期親子班。
孩子們在老師的精心組織下，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪同下，逐漸熟悉了自己的班級(jí)、老師和同伴，能夠樂意參加集體的學(xué)習(xí)、生活、游戲活動(dòng)，一天比一天喜歡上幼兒園！暑期親子班的開設(shè)，讓孩子們進(jìn)入集體生活中邁好了第一步，也讓家長們放下了懸著的心，對幼兒園、對老師們產(chǎn)生了信任感。
2、本學(xué)期的中大班家長會(huì)繼續(xù)采用了先集中后分班的形式。
在全體中大班家長會(huì)上，針對中大班家長的需求，幼兒園就“如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、安全衛(wèi)生保健、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往能力”等內(nèi)容與各位家長做了分享交流。
在隨后各班組織的家長會(huì)上，老師向家長們介紹了新學(xué)期“教學(xué)內(nèi)容、教育重點(diǎn)及特色活動(dòng)”等內(nèi)容，我們相信，在幼兒園和家長的共同努力下，孩子們一定會(huì)在自信、成功、快樂中得到發(fā)展。
3、各班定期刊出“家長園地”，通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù)，使家長和教師在家園共育上達(dá)成共識(shí)。
4、每班通過班級(jí)博客，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，也讓家長了解各班的一些教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，讓家長了解我們的教育理念，從而獲得他們更多的支持。
5、11月上旬至12月初，我園本著“面向全體，增進(jìn)家園聯(lián)系”的宗旨向家長開放了半日活動(dòng)。為使家長對孩子在園的生活有更多的了解，進(jìn)一步增進(jìn)家長和教師之間的溝通與交流，我園于20xx年11月3日開始陸續(xù)開展了家長開放活動(dòng)。家長們來到幼兒園，觀摩了孩子們的早操、學(xué)習(xí)、游戲、用餐等多個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，通過家長開放日這個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)了家園之間直接的雙向交流與溝通。本次半日活動(dòng)開放中，孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛，他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園學(xué)習(xí)生活的歡樂情景，給大家留下了深刻的印象。通過半日活動(dòng)的觀摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。開放活動(dòng)后，發(fā)放家長反饋表，了解家長的意見、建議，捕捉家長工作中存在的問題，并及時(shí)調(diào)整。力爭讓每一個(gè)家長對幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意。
6、幼兒園成立了家委會(huì)，在家委會(huì)會(huì)議上系統(tǒng)地向家長各年齡段幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)，幼兒園的保健工作，使家長對幼兒園的教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作有一個(gè)全面的、感性的認(rèn)識(shí)。并通過家園雙方之間相互的交流、溝通，獲取家長的理解、支持和主動(dòng)參與。
在新的學(xué)期里里，我們將以零為起點(diǎn)，繼續(xù)奉行真誠、敬業(yè)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，更加地盡心盡職，努力探索保教工作的最佳策略，為家長、為幼兒服務(wù)，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高！
幼兒園教育工作總結(jié)3
在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我班圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。在工作中，我班教師能認(rèn)真貫徹執(zhí)行《綱要》，學(xué)習(xí)新課程、新綱要的精神，堅(jiān)持以孩子為中心，樹立以幼兒為活動(dòng)主體的思想，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，我班本著務(wù)實(shí)求新的精神，從實(shí)際出發(fā)制定本班教育目標(biāo)，樹立新的課程觀，切實(shí)按學(xué)期目標(biāo)開展主題網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)、規(guī)則游戲活動(dòng)，以及教學(xué)游戲化的教研活動(dòng)，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使我班每位幼兒在不同程度上都有所提高。
我班教師從集體利益出發(fā)，搞好本班各項(xiàng)工作共同培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)，幼兒形成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。圍繞“新世紀(jì)幼兒園主題探究課程”開張主題探究活動(dòng)、教研活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境對教育的作用、充分調(diào)動(dòng)家長積極性，利用家長資源幫助開展教育、教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒在主題探究活動(dòng)中交流、分享、合作的能力，針對個(gè)別幼兒、因材施教，采取特殊有效的教育措施。
我班教師重視保育工作，開展豐富多彩的體育游戲活動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉，保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，本學(xué)期我們參加了園內(nèi)的“幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”獲得較好的成績；同時(shí)，在體育活動(dòng)中我們也隨時(shí)注意根據(jù)幼兒的活動(dòng)量及時(shí)為幼兒增加衣物，做到常觀察、勤動(dòng)手、細(xì)致做好衛(wèi)生保健工作，減少了孩子疾病的發(fā)生。
本學(xué)期開展了“語言教學(xué)游戲化的”園本教研活動(dòng)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》中數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)，明確了語言教學(xué)原則和方法，在活動(dòng)中，以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，我班孩子在活動(dòng)中能把所學(xué)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行遷移、運(yùn)用，舉一反三，教師運(yùn)用游戲教學(xué)法讓幼兒獲取了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的教學(xué)效果。游戲是幼兒最樂意接受、最愿意參加的活動(dòng)方式，我將語言故事教學(xué)的內(nèi)容以游戲的形式讓幼兒融入到活動(dòng)之中，很順利的將幼兒引導(dǎo)至語言學(xué)習(xí)環(huán)境中，幼兒很快的理解故事內(nèi)容，掌握了短句和詞組的運(yùn)用，在學(xué)期末評(píng)估中，我班有94%以上的幼兒達(dá)到了優(yōu)良面，取得了良好的教學(xué)效果。
幼兒園的工作離不開家長的配合和支持，本學(xué)期初，召開了家長會(huì)，讓家長了解本學(xué)期教育目標(biāo)內(nèi)容，用新的教育觀幫助家長科學(xué)育兒，定期更換家長園地內(nèi)容，按季節(jié)宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，及時(shí)通報(bào)家長給孩子預(yù)防接種，公布體檢結(jié)果，做好個(gè)別家長工作，經(jīng)常與家長口頭或電話溝通、定期家訪、認(rèn)真填寫幼兒手冊，互相交流孩子的情況，形成家園教育合力。由于家長對我們工作的支持，我班主體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能深入的開展，取得了較好的教學(xué)效果；特別是在園內(nèi)開展的“親子玩具制作”活動(dòng)評(píng)比中，我班的家長們積極與孩子一起制作玩具，參加展評(píng)活動(dòng)，活動(dòng)即使孩子一起體驗(yàn)到了親子交流的樂趣，又增進(jìn)了親子感情。
在今后的工作中，要進(jìn)一步的調(diào)動(dòng)家長的積極性，利用家庭資源、社會(huì)資源，幫助家長開展教育活動(dòng)促進(jìn)幼兒體、智、德、美諸方面全面發(fā)展，使我們的保教工作做得更好。
幼兒園教育工作總結(jié)4
幼兒具有天生的好奇心與創(chuàng)造力，他們對周圍世界充滿著驚奇，不僅喜歡觸摸、擺弄、操作，還會(huì)提出種種問題，希望能夠得到回答，甚至打破沙鍋問到底，這都表現(xiàn)出他們渴望認(rèn)識(shí)周圍世界和學(xué)習(xí)新知識(shí)的需要。如果老師在這時(shí)能及時(shí)而適當(dāng)?shù)膯l(fā)引導(dǎo)，十分有助于培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力能夠激發(fā)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)興趣能夠讓他們愉快主動(dòng)的學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)。然而傳統(tǒng)的教學(xué)方法多半是老師講、孩子聽，老師教、孩子做，老師以大綱為中心、孩子以老師為中心，孩子學(xué)得很被動(dòng)，孩子的想法不能得以實(shí)現(xiàn)，導(dǎo)致好多孩子學(xué)習(xí)興趣缺乏，只是被動(dòng)的跟著老師學(xué)與做。如何讓孩子學(xué)得更輕松呢？在認(rèn)真學(xué)習(xí)新精神后，在新精神指導(dǎo)下，用心于教育教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)精神，結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索并積累了一些讓孩子輕松學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，收到了很好的效果。
一、順應(yīng)幼兒愛玩的天性
“學(xué)啟于思，源于疑”，幼兒只有對事物產(chǎn)生質(zhì)疑，提出問題，才會(huì)去探索，去嘗試，去尋求解決問題的方法。作為老師在教授幼兒書本知識(shí)的同時(shí)，還要多為幼兒提供各種學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，寓教于樂，激發(fā)幼兒的想象力和探索能力。興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的有效形式之一。幼兒對很多事物都處于陌生狀態(tài)，對身邊的一切十分關(guān)心，自然界千奇百怪的現(xiàn)象吸引著幼兒，小到日常生活中的一朵花、一滴水，大到自然界里的各種科學(xué)現(xiàn)象，都是幼兒感興趣的內(nèi)容。為便于他們對所關(guān)心事物的認(rèn)知了解，我利用幼兒喜玩的天性，在玩的過程中鼓勵(lì)幼兒積極思維，做到在學(xué)中玩，在玩中受教育。春天，萬物復(fù)蘇，我和孩子們一起在院子里玩“找春天”的游戲；夏天，雨過天晴，我和孩子們在積水處玩“照鏡子”的游戲；秋天，金黃色的樹葉滿天飛舞，我和孩子們一起拾落葉，玩“天女散花”的游戲；冬天，我和孩子們扮雪花，大風(fēng)與小風(fēng)---迎春花前歡呼雀躍，在積水邊手舞足蹈，在滿天飛舞的落葉中叫喊奔跑，在操場上追逐嬉戲---我也仿佛年輕了許多。通過這些游戲，使孩子們在玩中學(xué)到了知識(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中感受到了樂趣，從中獲得了精神上的愉悅和滿足，對學(xué)習(xí)的興趣得到了空前的激發(fā)。
二、了解幼兒求知的興趣
了解是教育的前提。老師要對每個(gè)孩子有所了解，針對孩子的喜愛，營造一種孩子樂于接受的寬松環(huán)境，讓幼兒在寬松愉悅的氛圍中敢于表達(dá)自己心中的想法。這樣有利于幼兒興趣的發(fā)揮，也有利于老師因人施教。要采取積極引導(dǎo)的態(tài)度，讓孩子敢于也樂于接近老師，和老師主動(dòng)交流，如孩子在遇到困難時(shí)，應(yīng)送給孩子們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神和激勵(lì)的話語促進(jìn)孩子去克服困難，讓他們感受到老師的支持與鼓勵(lì)，不斷增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)力。要注重從細(xì)節(jié)、從日常生活的點(diǎn)滴中培養(yǎng)幼兒善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的興趣。在一次偶然音樂教學(xué)活動(dòng)中，我觀察到孩子們對樂器發(fā)出不同聲音很感興趣，稍有空閑，就跑到音樂區(qū)去敲打。這激起了我的靈感，我想：為何不利用幼兒對樂器的喜愛進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)呢？于是，我利用活動(dòng)時(shí)間和孩子們一起創(chuàng)編游戲“聽聽響幾聲”、“什么樂器響五聲”、“我來當(dāng)老師”、“我來敲，你來拍”等。幼兒對這種游戲式的學(xué)習(xí)非常感興趣，每當(dāng)玩“我來當(dāng)老師”的游戲時(shí)，幼兒情緒最為高漲。這樣，幼兒在寬松的氣氛中不知不覺地就學(xué)到了音樂知識(shí)和計(jì)算知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了注意力、聽力和自控能力。
三、滿足幼兒的心理需求
幼兒的自尊心十分強(qiáng)烈，自我表現(xiàn)欲很強(qiáng)，尤其喜歡聽老師和家長表揚(yáng)的話，聽老師的話有時(shí)勝過聽父母的話，而且對聽故事也情有獨(dú)鐘，于是我就把兩者結(jié)合在一起，利用講故事的形式對孩子進(jìn)行夸講和表揚(yáng)。日�；顒�(dòng)中對所發(fā)現(xiàn)幼兒普遍存在的問題時(shí)，我就用故事的形式講給他們聽，并告訴他們，老師相信大家一定能做好。于是，孩子們便在老師的啟發(fā)下，改掉了一些不良習(xí)慣。所講故事可以從學(xué)校圖書角里的圖書中選擇題材，但多數(shù)是結(jié)合我平時(shí)對孩子了解中日常積累的素材。有時(shí)我直接表揚(yáng)某人某事，有時(shí)先講故事內(nèi)容，再請小朋友猜故事表揚(yáng)的是誰。當(dāng)我講到孩子們的問題時(shí)，有的會(huì)低下頭，有的會(huì)偷著樂，有的會(huì)睜大眼睛聽，有的則坐得直直的……每當(dāng)講完時(shí)，孩子們都很興奮，爭相舉手說：“老師，再講講我的故事吧！”通過這種以故事的形式教育表揚(yáng)孩子，收到了意想不到的效果。
就這樣，我把幼兒的興趣、愛好、需要與教育目標(biāo)相結(jié)合，在不斷的有趣的活動(dòng)中，幼兒的學(xué)習(xí)興趣濃了，積極性高了，活動(dòng)逐漸變得更輕松了。
幼兒園教育工作總結(jié)5
7月11日，xx市城建幼兒園的孩子們都睜大了好奇的雙眼，看著一群身穿藍(lán)色制服的大哥哥大姐姐，在他們面前擺上了一排整齊的彩色小卡片。這些卡片上寫著大家身邊常見的各種垃圾名稱，如廢舊電池、落葉、廢紙、舊塑袋等。小朋友們在大哥哥大姐姐們的引導(dǎo)下，將這些小卡片投到了"分類垃圾桶"里，認(rèn)識(shí)了可再生資源和不可再生資源。除此以外，這群大哥哥大姐姐還為他們講解變廢為寶的小故事；提供畫紙，輔導(dǎo)他們對"綠色家園"進(jìn)行手繪畫，并在人民公園附近進(jìn)行展示；還教他們利用廢紙、廢瓶子及樹葉，制作了精致的風(fēng)鈴、書簽�？粗利惖娘L(fēng)鈴、書和繪畫成品，小朋友們露出了燦爛的笑容。這群藍(lán)色制服的"大哥哥大姐姐"，就是我校"城鄉(xiāng)環(huán)保行"實(shí)踐服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員。
為推廣廢物利用、綠色消費(fèi)等環(huán)保理念，進(jìn)一步增強(qiáng)群眾自覺參與環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，7月8日至15日，"城鄉(xiāng)環(huán)保行"實(shí)踐服務(wù)隊(duì)在xx市市區(qū)開展了以環(huán)保宣傳及環(huán)保教育為主要內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)，環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)是本次系列活動(dòng)之一。
按照"教育一個(gè)幼兒，帶動(dòng)一個(gè)家庭，輻射一個(gè)社區(qū)，共建綠色家園"的思路，城鄉(xiāng)環(huán)保行"實(shí)踐服務(wù)隊(duì)先后來到xx市大風(fēng)車幼兒園、xx市城建幼兒園等四家幼兒教育機(jī)構(gòu)，從貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)入手，通過知識(shí)普及、親身體驗(yàn)、成果展示、家庭互動(dòng)、家長反饋，引導(dǎo)幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。隊(duì)員們從社會(huì)根源入手，在投身環(huán)保事業(yè)的實(shí)踐中，加深了自己對環(huán)保事業(yè)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)傳播了環(huán)保理念，帶領(lǐng)孩子們邁向了"綠色新生活"。
幼兒園教育工作總結(jié)6
下半學(xué)期，我光榮的來到了漯河市實(shí)驗(yàn)幼兒園，成為大三班的一名代課老師，我倍感榮幸，作為剛來的老師，能夠直接代課更是讓我很驚喜。作為我也非常珍惜此次幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給予我這機(jī)會(huì)工作中，我對每一個(gè)工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極籌備，雖然瑣碎，但我覺得成長了不少，現(xiàn)將這半年年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、在保教工作中，我積極的配合保育員老師，時(shí)刻將孩子的安全放在第一位，能想到的盡量的督促和監(jiān)督孩子，以免發(fā)生不必要的損害。在班級(jí)常規(guī)養(yǎng)成上，我積極的配合班主任老師和保育老師，做到要求一致，在大家的共同努力下，班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，在聽課中不斷吸取老的教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂。
二、在教學(xué)工作上，由于孩子即將進(jìn)入小學(xué)，所以本學(xué)期針對孩子的基本情況，組織開展了許多幼小銜接的課程，比如涉及到我的有“漢字書寫”“漢字認(rèn)讀”“早期閱讀”“經(jīng)典誦讀”等，加上幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng)，讓我們的孩子從中學(xué)到了很多知識(shí)和技能，幼兒的語言表達(dá)能力也有了顯著的提高。為了充分的做好幼小銜接的工作，我們對孩子也做了多種的訓(xùn)練。比如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：每天早上按時(shí)起床，來園做到不遲到，在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的任務(wù)等等。規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。獨(dú)立性的訓(xùn)練：平時(shí)在組織活動(dòng)時(shí)候，我們不再強(qiáng)加于孩子什么，而是讓孩子自主的去選擇玩具，游戲，工作……在下課的十分鐘，讓孩子自己去處理自己的問題，而不是老師催促著小便，喝水等，我發(fā)覺這樣更加尊重了孩子，也更加有利于孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)，效果還是比較明顯的。
三、在家長工作上，我之前對家長工作相對不是很好，這學(xué)期我努力做好和家長的溝通，經(jīng)常向家長反映孩子近段時(shí)間的總體情況，針對當(dāng)天出現(xiàn)的問題及時(shí)和家長進(jìn)行溝通交流，找出孩子的問題，針對問題進(jìn)行指導(dǎo)交流，家長和老師雙向作用，孩子的問題得以很快的解決，由于幼兒園的影響力和老師的積極付出，我發(fā)覺家長對老師的各項(xiàng)工作都報(bào)以支持的態(tài)度，老師有什么需要，有什么要求，家長都是盡全力的去滿足，很少出現(xiàn)不理解的現(xiàn)象，說明家長信任我們，支持我們。在這點(diǎn)上我覺得本學(xué)年家長工作做的還是很不錯(cuò)的。
在這半學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)中，我也發(fā)覺了自己身上存在的一些不足：比如在班級(jí)常規(guī)工作上經(jīng)驗(yàn)不足，組織孩子時(shí)，針對孩子出現(xiàn)調(diào)皮搗蛋的情況我在處理上還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探索;有些時(shí)候有點(diǎn)不夠細(xì)心，對孩子的觀察還不夠，下學(xué)期還需要加強(qiáng);老師的語言和行為上有時(shí)候不太規(guī)范，指令有些不太明確，需要提高……作為我爭取在下個(gè)學(xué)期里面，讓好的行為和習(xí)慣繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，需要提高的地方能夠多反省，多努力，爭取在新的學(xué)期有新的進(jìn)步!加油!
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