學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文15篇
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),不如我們來制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編為大家收集的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文1
時(shí)間過的飛快,一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期,我校全體師生在區(qū)教委、鎮(zhèn)黨委政府及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)新學(xué)期制訂的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、扎實(shí)工作,學(xué)校始終遵循“以人為本”的教育教學(xué)原則,深化教研教改,以科研為龍頭,在實(shí)施素質(zhì)教育上狠下功夫,從而開創(chuàng)了學(xué)校各項(xiàng)工作,提高了綜合校力。
一、下面按能體現(xiàn)校情的幾個(gè)方面進(jìn)行回顧:
1、形成合力
單則易折,眾則難摧。凝聚就是力量,信念鑄就輝煌。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)校與社區(qū),多向交流,匯成大川,氣勢(shì)恢宏。大家各司其職,盡心盡力,“今天工作不努力,明天努力找工作”已成為一條不是名言的名言。優(yōu)秀教師群體就是一個(gè)真實(shí)的寫照。他們可謂老、中、青三代同堂,校領(lǐng)導(dǎo)、普通教師一應(yīng)俱全。進(jìn)入新世紀(jì),他們緊緊把握時(shí)代脈搏,緊跟時(shí)代步伐,充分挖掘每一位教師的潛能,積極調(diào)動(dòng)每一位教師的主觀能動(dòng)性。
2、從領(lǐng)導(dǎo)干部身上找切入點(diǎn)。
榜樣的力量是無窮的。學(xué)校的校長、教導(dǎo)主任勇挑重?fù)?dān),始終堅(jiān)持上主課,給教師上示范課。她們?cè)诮虒W(xué)質(zhì)量的提高上,起到了模范帶頭的作用,每次的成績(jī)檢測(cè),都位于全鎮(zhèn)的前位,為學(xué)校教師樹立了榜樣,起了一個(gè)好頭。在其它工作上不等、不靠,勇于創(chuàng)新、開拓,使學(xué)校的各項(xiàng)工作都走在了全鎮(zhèn)的前列。
3、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。
針對(duì)學(xué)生書寫潦草情況,及時(shí)進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。在作業(yè)展評(píng)中不僅有好的作業(yè),也有字寫得較差的作業(yè)本,使學(xué)生改掉了壞習(xí)慣,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,同時(shí)還開展跳繩、踢毽子、拔河、歌詠朗誦比賽、組織學(xué)生慶“六一”文藝演出活動(dòng),在活動(dòng)中,教師認(rèn)真組織,學(xué)生踴躍參加,讓學(xué)生的興趣、特長在活動(dòng)中得到了充分發(fā)揮。
4、校本課程的開發(fā)。
根據(jù)教育的改革與創(chuàng)新,探索開發(fā)制定適合我校學(xué)生的校本課程—泥塑和古詩文誦讀。我校從1—5年級(jí)開發(fā)這一課題,每個(gè)年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡和知識(shí)掌握情況制定出了具體的、極易操作的實(shí)施方案,并有班主任和教導(dǎo)主任專門抓這一課題的開發(fā)。校本課程的開發(fā)、學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力, 陶冶了學(xué)生的情操,強(qiáng)化了學(xué)生的人文素養(yǎng),學(xué)生的綜合素質(zhì)的到了全面提高。
5、教研是教育的動(dòng)力
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們理直氣壯抓教學(xué),夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ),努力挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。
本學(xué)期,學(xué)校行政一班人加強(qiáng)“抓兩頭、促中間”的`教學(xué)管理,對(duì)各年級(jí)進(jìn)行不定期的課堂教學(xué)效果的質(zhì)量監(jiān)控、質(zhì)量分析及反饋工作,不放過任何一個(gè)差生。在一片統(tǒng)一監(jiān)控中,我校絕大多數(shù)學(xué)科的成績(jī)均名列前茅,不及格率各學(xué)科各年級(jí)控制到最低限度,為今年大面積的教學(xué)豐收奠定了基礎(chǔ)。
6、繼續(xù)加大課改力度
根據(jù)淄川區(qū)新課改的實(shí)施意見,我校對(duì)課改教師提出明確要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方面的理論、轉(zhuǎn)變教育理念,更新教學(xué)方法,定時(shí)參加市、區(qū)、鎮(zhèn)、校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、交流、研討活動(dòng)。每個(gè)教師緊緊圍繞課題研究目標(biāo)學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育理論,完成業(yè)務(wù)札記,參與上課、評(píng)課活動(dòng),撰寫教學(xué)論文,研究氣氛濃厚。
7、加大教學(xué)質(zhì)量的獎(jiǎng)懲力度。
鼓勵(lì)教師在教法、學(xué)法、課題研究上下功夫。在提高質(zhì)量的同時(shí),還應(yīng)認(rèn)真遵守《淄博市義務(wù)教育的若干規(guī)定》,使學(xué)生在樂中學(xué),在玩中學(xué)。而且規(guī)定,讓學(xué)生玩的多,且在同年及教學(xué)中質(zhì)量居上游者,加大獎(jiǎng)的力度。同時(shí),對(duì)那些不求上進(jìn),辜負(fù)家長,耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)的教師,加大懲罰的力度,并提出嚴(yán)厲的警告。在教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲的落實(shí)下,我校只有較少數(shù)的教師存有受罰的情況,追究原因是由于教師教學(xué)方法和學(xué)生管理上存在問題;再就是對(duì)教材吃的不透。
今后的路程更長,教改更艱巨。面對(duì)未來的挑戰(zhàn),我們將一如既往,堅(jiān)持“以人為本”的原則,以科研為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,構(gòu)建第一小學(xué)學(xué)生創(chuàng)新潛能的素質(zhì)教育模式,再接再厲,去創(chuàng)造更加輝煌的明天。
二、、存在問題:
(1)個(gè)別教師教學(xué)質(zhì)量不高,還不能讓家長滿意。
(2)學(xué)生的養(yǎng)成教育仍需繼續(xù)抓,下大力氣抓。
(3)教研教改還不能真正體現(xiàn)為課堂服務(wù)。
(4)常規(guī)教學(xué)的管理力度不嚴(yán)、不細(xì)、不實(shí)。
(5)教育初步現(xiàn)代化的資金不到位。
以上存在的各項(xiàng)重點(diǎn)問題,也是本學(xué)期我們要突出解決的問題。我相信,只要我們?cè)谥行男5恼_領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,我校的各項(xiàng)工作會(huì)干得更加出色。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文2
時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,一學(xué)期的教育教學(xué)工作在學(xué)生的期末考試中結(jié)束了。在這一學(xué)期里,我努力以一名教師應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)為方向,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作,重點(diǎn)是自身的專業(yè)技能方面和學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高方面,現(xiàn)就對(duì)這一學(xué)期的教育教學(xué)工作做一下總結(jié):
一、 從個(gè)人思想方面,歷練質(zhì)量意識(shí)、履行崗位職責(zé)
本學(xué)以來,我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),把每一位孩子的成績(jī)提高作為自己的奮斗方向,平時(shí)注重政治理論的學(xué)習(xí)和有關(guān)課堂理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真配合搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)關(guān)心、熱愛學(xué)生,做孩子們的好朋友。課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,努力換的孩子們開心的笑臉。一學(xué)期服從領(lǐng)導(dǎo)分配,認(rèn)真做好自己的兼職工作,認(rèn)真配合各位班主任完成好各項(xiàng)班務(wù)工作。
二、從個(gè)人教學(xué)方面,狠抓平時(shí)質(zhì)量、履行崗位職責(zé)
1、備課方面
開學(xué)初,積極參加教研活動(dòng),備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,備教材、備學(xué)生,同時(shí)虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 為了上好一節(jié)課,我及時(shí)不斷進(jìn)行反思,盡可能讓教學(xué)反思貫穿于我的教學(xué)過程之中,并集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。我能夠很好的利用遠(yuǎn)程教育資源,經(jīng)常下載相關(guān)課件準(zhǔn)備充分給學(xué)生上課,讓他們學(xué)的輕松,學(xué)的扎實(shí)。還積極投身于網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中來向一些先進(jìn)的教師學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的育人方法。
2、上課方面
上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。(1)、培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。 (2)在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中,我努力做好培養(yǎng)聽的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽,仔細(xì)聽,反復(fù)聽的要求,只有學(xué)會(huì)聆聽的學(xué)生才會(huì)學(xué)習(xí)。還努力做好學(xué)生寫和練的習(xí)慣,讓學(xué)生寫規(guī)范字并有學(xué)習(xí)委員親自查提高學(xué)生書寫能力,多練讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)之上達(dá)到學(xué)練結(jié)合的目的。
3、輔導(dǎo)學(xué)生方面
我利用課余時(shí)間對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的'耐心講解,不會(huì)寫字就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,
三、措施和努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、知識(shí)段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、利用各種方法,訓(xùn)練后進(jìn)學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
總之,在工作中勤勤懇懇、腳踏實(shí)地就會(huì)有不錯(cuò)的收獲。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的每一位學(xué)生。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信明天會(huì)有一個(gè)滿意的成果。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文3
本學(xué)期,我擔(dān)任五(4)班的教學(xué)工作,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。
一、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
(一)運(yùn)用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,每人發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本,每日由值日干部做記錄,每星期評(píng)選一次,給予星星獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評(píng)選語文學(xué)習(xí)積極分子,這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。
(二)通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,另外,積累大量的.語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。在學(xué)校舉行的作文評(píng)比中好多同學(xué)還獲了獎(jiǎng)。
(三)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。
三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時(shí),在班中成立"互助"小組,利用結(jié)對(duì)子形式,以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。
總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文4
第一學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了,在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,但在教學(xué)過程中還存在一些問題,F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
一、教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的'有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操工作
在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假,對(duì)廣播操有些陌生,如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。
第一,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二,體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。
第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。
第五,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外,在廣播操教學(xué)過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以,使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則,跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,給學(xué)生起到了示范作用。在廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),這跟本校所有教師的共同努力是分不開的。
三、訓(xùn)練工作
我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上,為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中,湯傳偉校長和班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓(xùn)練工作。因此,我要加倍努力,爭(zhēng)取在xxxx年取得更好的成績(jī)。
以上是本校本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文5
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的音樂教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、自我反思、彌補(bǔ)不足,精益求精。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想工作方面
俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
作為一名剛剛走上音樂教育工作崗位的新手,缺少的就是經(jīng)驗(yàn)。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我積極做好以下幾方面的工作:
、贋榱松虾妹恳惶谜n我認(rèn)真專研教材,積極備課,結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)各種活動(dòng),注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
②組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)音樂的興趣,課堂上講練結(jié)合,練習(xí)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的.傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。
、蹐(jiān)持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為,及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問題,使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外,將教材中未涉及到的其他音樂元素引入課堂,使音樂教育更多元化,同時(shí)以此增加了音樂課的魅力,使學(xué)生更喜歡音樂課了。
在實(shí)際的工作中自然遇到各種不同的狀況,以我現(xiàn)在能力也許對(duì)教學(xué)的御駕不能達(dá)到收放自如的境界。但我會(huì)努力,通過請(qǐng)教學(xué)校前輩、老師及自身的不斷學(xué)習(xí)來提高教學(xué)水平。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:積極參加組里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。
自覺做事還算細(xì)心,但考慮太多缺乏魄力。還有一個(gè)較重要的是,在交際方面,還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。這些能力都有待于提高。在今后的工作中我會(huì)再接再厲,揚(yáng)長避短,不斷學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
以上小結(jié),如有不妥,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事批評(píng)指正
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文6
寒假就要到了,回想這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì),在這短暫而又特別的半年里,我也在迅速地成長著。回顧這一學(xué)期的工作,我覺得,有苦,有甜,有笑,有淚,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、自身素質(zhì)的提高
1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、虛心請(qǐng)教。利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間,堅(jiān)持聽本年級(jí)各位老師的課,以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法,把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方,虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教,對(duì)課堂教學(xué)、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,還主動(dòng)聽其他年級(jí)的課,向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法,努力提高自己的教學(xué)水平。
3、充分利用各種資源,上好每一節(jié)課。
二、具體教學(xué)工作
1、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過來,如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的兩個(gè)星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué):一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
。1)注重漢語拼音知識(shí)的掌握:漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與其他老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(2)抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己示范。其次,我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
。3)抓好讀書訓(xùn)練。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的.感受來。
總之,在這學(xué)期的教學(xué)過程中,本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績(jī)的同時(shí),也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然,今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),以適應(yīng)教育改革的新浪潮。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文7
一學(xué)期就這樣匆忙的過去了,在繁忙、幸福中,不斷的進(jìn)步著、努力著。
在本學(xué)期中,我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、在備課方面
認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定實(shí)用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
二、在教學(xué)方面
我以課堂教學(xué)為核心,課前,認(rèn)真的鉆研教材,對(duì)教學(xué)資料做到心中有數(shù)。掌握每一單元在整冊(cè)書中的地位、作用。在教學(xué)中,每一節(jié)課,我都充分利用教學(xué)光盤或利用校園的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得愉快。
三、提高自身學(xué)習(xí)方面
在平時(shí)的'教學(xué)工作之余,我喜歡坐下來靜靜的思考,思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,品位工作中的苦與樂,用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受。每一次的進(jìn)步,使我有了向前沖的勁頭。我明白,我要用心去品味。
四、成績(jī)方面
校園如期在每周五的下午開設(shè)了活動(dòng)課,我?guī)У氖呛J絲特色課程。為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,我除了和學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)外,還選取了學(xué)生比較熟悉的樂曲進(jìn)行學(xué)習(xí)、吹奏。既讓他們掌握技能也不減其濃厚的興趣。在自己只是對(duì)古箏和二胡稍知皮毛的狀況下,上網(wǎng)解決自己的疑難,也及時(shí)和朋友聯(lián)系,請(qǐng)他們幫忙指導(dǎo)二胡、古箏的演奏技法。最終完成了自己所想要的器樂合奏效果。本學(xué)期,校園舉行班級(jí)合唱比賽,我和班主任老師用心配合,精誠合作,成績(jī)的取得總是與付出的多少成正比的,只要努力做了就必須會(huì)有驚喜。最終自己所教的五個(gè)教學(xué)班,有三個(gè)班級(jí)取得年級(jí)組比賽的前三名。
每一學(xué)期的結(jié)束,其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),在這之間,我不斷的思考,思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,去提高自己的人生價(jià)值。知識(shí)無止境,因此,我要努力,不為別的,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自己的那跳動(dòng)的心。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文8
本學(xué)期幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在園長的指導(dǎo)與幫助下,圓滿地地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在這其中有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié),同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開展工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 。
2.組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及有關(guān)基礎(chǔ)教育改革下的新課程、涉及體育游戲、區(qū)域?qū)W習(xí)的文章,還有新綱要學(xué)習(xí)培訓(xùn),既有信息的傳遞,又有經(jīng)驗(yàn)的交流,讓老師在學(xué)習(xí)中有所收益。
3.加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核,六月份進(jìn)行了教師基本功的考核,通過這些活動(dòng),使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、每月的兩次的半日活動(dòng)。
1、三月份的兩次活動(dòng),第一次是三月第二周的家長會(huì),讓家長來了解我們這一學(xué)期的教育教學(xué)知識(shí)、各類的活動(dòng)、及家長所要配合的一些工作!這一次的家長會(huì)到會(huì)達(dá)到95%第二次的活動(dòng)是第四周,是一個(gè)親子互動(dòng),幼兒和家長共同做一個(gè)小彩球,目的是培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),及家長的互助關(guān)系,家長與幼兒做彩球同時(shí)也增進(jìn)了親子關(guān)系,也讓孩子體驗(yàn)到了家長愛孩子。讓家長了解到我們不僅學(xué)書本上知識(shí)同時(shí)也在親子方面、幼兒的體格鍛煉方面等等!家長對(duì)這次的活動(dòng)都非常的滿意,家長的的笑臉同時(shí)也對(duì)我們的工作做以肯定!
2、四月份的兩次活動(dòng)是讓家長走進(jìn)我們的課堂來了解我們的教育教學(xué)第二周是讓家長看一節(jié)觀摩課,科學(xué)課孩子在上課中間回答問題都很積極,教學(xué)常規(guī)很好,家長看到的是我們的`孩子在游戲中學(xué)習(xí),在快樂中學(xué)習(xí)!第四周是以五一勞動(dòng)節(jié)為主題,
第四周是以藝義賣為主題,讓孩子在感受勞動(dòng)節(jié)的氛圍,同時(shí)有加強(qiáng)的幼兒的教育觀及思想觀,讓孩子通過自己雙手來創(chuàng)造財(cái)富,掙得的勞動(dòng)成果,像災(zāi)區(qū)的小朋友獻(xiàn)上自己的愛心,此次的活動(dòng)得到了家長的高度重視,應(yīng)為家長了解到這是對(duì)孩子情感的一種教育,因此的家長的配合非常積極。
3、五月是安全月,通過各個(gè)報(bào)紙報(bào)道有登記幼兒園或小學(xué)有安全事故的發(fā)生,幼兒園的安全工作是最重要的我們也安裝了監(jiān)控器,本月進(jìn)行了一次大型的安全講座,;讓家長對(duì)安全作為更重要的重視,在班級(jí)教師進(jìn)行了安全觀摩課《不懂安全的大灰狼》。讓還在在圖畫中感到安全的一些常識(shí)及防范措施。本次的安全講座也讓家長了解到了刷卡的重要性,其中沒有卡的或卡丟失的都及時(shí)補(bǔ)辦,每天按時(shí)刷卡接送幼兒,為帶卡的及時(shí)做好詳細(xì)的登記,其中老師講的安全課里面包含光碟,讓家長在家及時(shí)教育孩子。
五月是準(zhǔn)備六一活動(dòng)的一個(gè)月 ,以及節(jié)目敲定及排練,老師在這個(gè)月中也下了很大功夫。本次的活動(dòng)不一樣的是,有進(jìn)行班組孩子排節(jié)目,這也讓老師之間相互合作、配合,讓孩子與孩子之間相互認(rèn)識(shí),互相配合的作用!
4、六月的六一活動(dòng)演出,伴隨著家長的歡聲笑語中結(jié)束了 ,六月的第二周是教學(xué)展示,主要是以語言學(xué)科為主,是故事表演的形式展示的,主要是培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力、表演力、自信心的培養(yǎng)。這次的故事是書本上的內(nèi)容是孩子一學(xué)期中的所學(xué),經(jīng)過表演的形式講述,家長們看到孩子們的成果都非常的滿意,本次的家長到會(huì)率以達(dá)到90%月份的第四周也是學(xué)期末是一次家長會(huì),主要是評(píng)論孩子本學(xué)期在園的表現(xiàn)及家長配合的情況。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文9
本學(xué)期,我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí),我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案和教后感。
二、認(rèn)真上課。為了提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué);通過小組交流活動(dòng),讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法、體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,我本著“因人而異、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對(duì)性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,突出層次性,堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真并做到了面批面改。個(gè)別錯(cuò)題,當(dāng)面講解,出錯(cuò)率在50%以上的,我認(rèn)真作出分析,并進(jìn)行集體講評(píng)。
四、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”。首先,我通過和他們主動(dòng)談心,了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等,找出了其中的原因,并從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí),我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。通過一學(xué)期“時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,激發(fā)了他們的.求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jī)。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn),如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法上等方面。本人今后將在教學(xué)工作中,汲取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文10
這學(xué)期我擔(dān)任六(2)班語文教學(xué)工作。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
一、基本情況概述
六(2)班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的.時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
三、采取的方法和措施
語文是一門工具學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因?yàn)檎Z文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。
語文是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
四、不足及今后努力的方向
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問、多想、多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。
總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。然而,教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,今后,我必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,為全面提高學(xué)生的語文成績(jī)而努力奮斗!
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文11
一、在課改中我得到了學(xué)習(xí)的機(jī)遇
先后參加了景弘中學(xué)教師培訓(xùn),每學(xué)期初的業(yè)務(wù)培訓(xùn),專家的課改方面的講座、每周的班主任培訓(xùn)。在一次次培訓(xùn)和實(shí)踐中我更堅(jiān)定課改的方向。課改,指引著我,在碰撞和磨礪中一步步成長起來。
二、課改使我慢慢轉(zhuǎn)變了觀念,拓展了我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)
【教育教學(xué)的觀念發(fā)生了改變】
我是在“老師講、學(xué)生聽”的傳統(tǒng)的教學(xué)模式下成長起來的,因此這樣的觀念在我的腦海里可謂根深蒂固。而新課改則要求老師由知識(shí)的傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者、激勵(lì)者的方向轉(zhuǎn)變。這就需要自己的觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變,慶幸的是,學(xué)校給了我們學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),以及過渡的時(shí)間,現(xiàn)在可以說完全接受了這樣的理念。
【班級(jí)管理的理念發(fā)生了改變】
以前是傳統(tǒng)的班級(jí)管理理念,事事親力親為,碰到學(xué)生犯了錯(cuò)就來一下小小的懲罰。而現(xiàn)在則是充分發(fā)揮學(xué)生的作用,培養(yǎng)好學(xué)生干部,讓學(xué)生管理學(xué)生,將自己和學(xué)生“隔離起來”,這樣就避免了自己和學(xué)生直接的`對(duì)立和緊張,師生之間的關(guān)系將更加的和諧。
三、學(xué)生的能力增強(qiáng)了
課改使課堂變活了,變得更有趣了,使學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度也發(fā)生了極大變化,他們回答更主動(dòng)了,敢講、敢說、敢問、自信又活潑。
現(xiàn)在的課堂需要每一位同學(xué)都能在課堂上發(fā)言,展示、表達(dá)、匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成果或?qū)W習(xí)疑問,這就很好地培養(yǎng)了他們語言表達(dá)的能力以及展示自己的能力。
小組建設(shè)、小組合作探究式學(xué)習(xí)在很大的程度上培養(yǎng)了他們團(tuán)隊(duì)合作的精神。在小組建設(shè)中,每一個(gè)同學(xué)都要負(fù)責(zé)小組的某一具體的事務(wù),每個(gè)人都是一個(gè)健康小組的必須的一環(huán),如果哪一環(huán)出錯(cuò)了,那么這個(gè)小組就會(huì)出現(xiàn)某些問題,這樣就需要小組成員互相溝通,通力協(xié)作,很好地培養(yǎng)了他們團(tuán)隊(duì)合作的精神、及意識(shí)。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文12
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己,有必要回顧一下本學(xué)期的工作。
本學(xué)期,本人擔(dān)任高三(1)和高二(17)教學(xué)工作。在工作中堅(jiān)持出全勤,干滿點(diǎn),兢兢業(yè)業(yè),為人師表,積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者。現(xiàn)本主要針對(duì)高三的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一.教師方面:
認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明,研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點(diǎn),使復(fù)習(xí)能把握大局,突出重點(diǎn),在主干知識(shí)點(diǎn)花更多時(shí)間,下更大功夫,避免平均使用力量。
二.一些值得注意的細(xì)節(jié)。
如:①注意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂,方程不規(guī)范,滿篇數(shù)學(xué)符號(hào)等,這些問題都及時(shí)糾正,否則造成會(huì)做而丟分的現(xiàn)象。
、谠趥湔n時(shí)精心設(shè)計(jì)問題,提出的問題有深度,一環(huán)套一環(huán),逐漸深入,使學(xué)生的思維即有深度又有廣度,充分利用學(xué)生對(duì)因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn),使學(xué)生積極思考,提高課堂效率。
③不完全放棄教材,注意回歸教材,特別是熱、光、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書。
、芗訌(qiáng)多媒體的運(yùn)用,對(duì)于難以理解的物理過程要編成動(dòng)畫,這樣可以提高效率,降低難度。
、萆岬没〞r(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考,不滿堂灌。
三、分階段進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)定位
第一輪復(fù)習(xí)目標(biāo):是按照高考大綱及說明的要求,分章節(jié)對(duì)各個(gè)部分知識(shí)進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的復(fù)習(xí),夯實(shí)三基。所有物理知識(shí)都要抓到,不能遺漏,不能留下死角和盲 點(diǎn);而系統(tǒng)復(fù)習(xí)是指在對(duì)每一部分知識(shí)復(fù)習(xí)中要注意總結(jié)、歸納和整理知識(shí),使之形成一定規(guī)模的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和結(jié)構(gòu)主線,將知識(shí)條理化、結(jié)構(gòu)化,形成一個(gè)聯(lián)系緊 密、主次分明、重點(diǎn)突出的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段,我們嚴(yán)格按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,堅(jiān)持循序漸進(jìn)、堅(jiān)持“因材施教,分層要求,夯實(shí)基礎(chǔ),滾動(dòng)提高”和“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線,思維為核心”的課堂教學(xué)原則。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)逐步滲透能力的培養(yǎng),避免過早地灌輸給學(xué)生高難度的題目。
高考復(fù)習(xí)離不開做題,在做題的過程中可以訓(xùn)練物理思維,體驗(yàn)科學(xué)方法,逐步形成能力。但學(xué)生解題能力的培養(yǎng)要分階段不斷提高。不提倡一步到位。
第二輪復(fù)習(xí)目標(biāo):是整合知識(shí)方法、技巧,綜合提高,靈活運(yùn)用,適應(yīng)理科綜合測(cè)試。
1、系統(tǒng)構(gòu)建知識(shí)體系:要從整體的高度重新認(rèn)識(shí)所學(xué)的知識(shí),突出主干知識(shí),抓住重點(diǎn),了解知識(shí)間的縱橫聯(lián)系,使學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)得到完善,解題能力得到提高。
2、通過重點(diǎn)、難點(diǎn)專題練習(xí),做好專題復(fù)習(xí)。采用歸類、對(duì)比的方法,加深對(duì)雙基知識(shí)的理解,并提高綜合、分析的能力。
3、理科綜合模擬考試,每周一次。目的:⑴熟悉高考試卷結(jié)構(gòu)、題型題量。⑵學(xué)會(huì)考試——訓(xùn)練考場(chǎng)上的審題分析能力、答題規(guī)范、時(shí)間掌控、心理調(diào)節(jié)。⑶暴露問題、診斷原因、查缺補(bǔ)漏。
第三輪復(fù)習(xí)目標(biāo):針對(duì)高考命題趨勢(shì)和學(xué)生特點(diǎn),在復(fù)習(xí)中要做到:
1、回歸教材
2、加強(qiáng)綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏
以突破重點(diǎn)知識(shí)和提高解題能力為中心展開;注意針對(duì)性;側(cè)重訓(xùn)練解題速度、解題技巧和解題的規(guī)范化。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)
熟練掌握基本實(shí)驗(yàn)儀器的使用,重視典型實(shí)驗(yàn)原理的理解,弄清實(shí)驗(yàn)方法,提高設(shè)計(jì)能力。
4、處理好基礎(chǔ)題和難題的關(guān)系
認(rèn)準(zhǔn)主攻方向是“提高中低檔題的.正確率”。對(duì)可望且可即的目標(biāo),是最后階段復(fù)習(xí)工作的主攻內(nèi)容,要特別下功夫?qū)⑺鼈儚氐赘愣。?/p>
6、重視應(yīng)試策略、指導(dǎo)學(xué)生合理分配時(shí)間。
四.重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練。
現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾。每一章?jié)都有這樣的題目,本人注意挖掘,特別是電學(xué)部分,這樣的題目較多,高考考查的比率也較高。
五.特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。
高考把對(duì)能力的考核放在首要位置,通過對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低?荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,即:理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
六.注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練。
如:對(duì)稱法、守恒法,可逆思想,整體與隔離,矢量三角形法,圖像法,等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解,一法多用,從中體會(huì)不同方法,處理不同問題的優(yōu)劣。
總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文13
一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,回頭看看,仿佛還帶著昨天剛接手九年級(jí)時(shí)候的惶恐,但是現(xiàn)在想想,發(fā)現(xiàn)內(nèi)心更多的是對(duì)自我的一種肯定和信心。
在剛被校長告知要我接任九年級(jí)(2)班的時(shí)候,我都有點(diǎn)不敢相信,畢竟我從來沒帶過九年級(jí),能帶好嗎?說句不好意思的話,里面有些單詞我都不熟悉。但是看到校長期待的眼神和鼓勵(lì)的目光,我坦然接受了這一切。
我是非常幸運(yùn)的,因?yàn)樵诠ぷ鏖_始的時(shí)候,ZZ老師已經(jīng)為我鋪墊好了一切,她給我留下了諸如《中考天下》、《中考實(shí)戰(zhàn)演練》等很有用的教師輔導(dǎo)用書和相關(guān)的很多資料。而我們的年級(jí)組長也是我的“鐵哥們”——王偉峰老師,我親昵地叫他“偉偉”,在工作中他給我提供了很多便利和支持,我經(jīng)常抽空去聽他的課,有時(shí)是推門聽,有時(shí)是站在走廊上聽,有時(shí)路過他們教室,我都要放慢步伐,把耳朵豎起來聽一下,從他的課中我學(xué)到了很多。最讓我感到慶幸的是遇到了一個(gè)對(duì)我非常照顧的“前輩”z翠萍老師,她就是我的半個(gè)老師,因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn),往往有很多問題,但無論什么問題題,我總是想和她討論一番,甚至打破沙鍋,從各種難題的解答,到教學(xué)任務(wù)的開展和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的拓展,我們都展開了豐富的討論和探究,——當(dāng)然,一般都是她向我傳授各種技巧知識(shí),而每次與她的交談,我都能收獲良多。
從這些老師身上,我認(rèn)識(shí)到了很多自己的不足。王老師上課嚴(yán)謹(jǐn)而又不失風(fēng)趣,活潑而又不嬉鬧,討論時(shí)氣氛熱烈,學(xué)習(xí)時(shí)秩序井然,例如有一次我和z老師一起聽他的課,我們可是直接“殺進(jìn)去”的,沒想到他不慌不忙,鎮(zhèn)定自若,談笑風(fēng)聲,如孔明再世指點(diǎn)河山,一節(jié)英語課讓他上得趣味橫生,有幾個(gè)問題甚至讓我都忍不住想舉手參與。有的同學(xué)被問題卡住了,他有時(shí)以一句“下次再不會(huì)回答要表演一個(gè)節(jié)目哦”來匆匆?guī)н^,有時(shí)他以一句“誰來幫助他?”“好,你帶大家讀三遍!”“VeryGood”“啪、啪啪”而從容化解,仿佛課堂上沒有他解決不了的`問題,既避免了學(xué)生的難堪,也活躍了課堂的氣氛,我講這個(gè)手段運(yùn)用到了教學(xué)中,果然學(xué)生的積極性和興趣得到了很大的提高。
z老師是一個(gè)對(duì)自己要求非常嚴(yán)格的人,從她身上,我學(xué)到了一種對(duì)待工作的態(tài)度,那就是一絲不茍。她的每次課都準(zhǔn)備得非常充足,每次作業(yè),她都要自己逐題做一遍,在課前掃清任何課堂上可能出現(xiàn)的障礙,我印象最深刻是有一次她感冒得很厲害,可是她只請(qǐng)了半天的假就堅(jiān)持到學(xué)校來了,她幾乎每個(gè)課間都在圍繞學(xué)生轉(zhuǎn),有時(shí)我都忍不住戲稱她為“拼命三娘”,呵呵。我平時(shí)看在眼里,也記在了心里,在工作當(dāng)中也以她為榜樣,我發(fā)現(xiàn),慢慢地,教學(xué)任務(wù)變得很輕松了,而課堂也能輕松駕御了。
其實(shí),在這里我還要提及我們的班主任z老師,他就像是一條紐帶,把我們九(2)班連接成了一個(gè)整體,無論是平時(shí)的工作上,還是在和學(xué)生的協(xié)調(diào)中,z老師都給了我巨大的幫助。就在前不久,我們班主任z新龍老師告訴我,我們班超額完成了上級(jí)下達(dá)的教學(xué)任務(wù),我想,這里面至少一半的功勞,都應(yīng)該歸功于他。
總之,在本學(xué)期,我其實(shí)才走出了第一步,雖然“姿勢(shì)”有點(diǎn)可笑,雖然“速度”不是很快,我相信,在接下來的日子里,我的第二步,第三步,會(huì)越來越好,也在這里祝愿所有的學(xué)生和老師都能完成自己下學(xué)期的新目標(biāo)。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文14
一個(gè)學(xué)期以來,在學(xué)校黨總支及校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在高二全體師生的共同努力下,高二年級(jí)各項(xiàng)工作有序有效開展,選課與走班教學(xué)制受到了省教育廳規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收小組組長王處長的高度評(píng)價(jià)。為更好地做好下學(xué)期工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,選課走班教學(xué)從實(shí)施到實(shí)踐,逐步變得更加理性更加完善。
選課與走班分前后兩個(gè)階段實(shí)施,前一個(gè)階段,實(shí)施走班教學(xué)的科目主要有物理、化學(xué)、音樂、體育、美術(shù),后一個(gè)階段是在第一個(gè)學(xué)段學(xué)習(xí)結(jié)束后,增設(shè)政、史、地、生物等學(xué)科的選課與走班,我們根據(jù)不同階段的走班情況,先后調(diào)整了三次課程表,并對(duì)教學(xué)班與行政班的管理體制進(jìn)行了相應(yīng)的加強(qiáng),第一個(gè)階段,以行政班管理為重點(diǎn),第二個(gè)階段在強(qiáng)化行政班管理的基礎(chǔ)上為教學(xué)班增設(shè)班主任,把各備課組長以所帶班級(jí)為原則,進(jìn)行教學(xué)班管理強(qiáng)化。
在選課與走班的實(shí)施過程中,年級(jí)組先后召開了物理、化學(xué)等走班教學(xué)科目全體教師參與的走班教學(xué)情況學(xué)習(xí)總結(jié)會(huì),不斷總結(jié)走班教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),并及時(shí)解決在走班教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題,并多次召開過走班教學(xué)班級(jí)管理專題研討會(huì),就走班教學(xué)中出現(xiàn)的教學(xué)班與行政班學(xué)生管理進(jìn)行工作交流與學(xué)習(xí),元月3日,在增設(shè)數(shù)學(xué)等學(xué)科的走班教學(xué)后,全體高二同學(xué)按新的行政、教學(xué)班級(jí)開始了新學(xué)段的走班教學(xué)。元月16日,高二年級(jí)又及時(shí)召開了一次全體班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),并在元月18日,對(duì)所有學(xué)科及班級(jí)管理分行政與教學(xué)班進(jìn)行了學(xué)情調(diào)查,以便更加全面地了解學(xué)生在走班教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
走班教學(xué)實(shí)施一個(gè)學(xué)期以來,年級(jí)組不斷總結(jié),不斷創(chuàng)新,從實(shí)施到實(shí)踐到成熟,所積累的各種經(jīng)驗(yàn)與方法受到了省廳的肯定,在學(xué)校省規(guī)范化驗(yàn)收座談之時(shí),省廳基教處王處長專門就我校的走班教學(xué)進(jìn)行了座談與調(diào)研,在聽取我校走班教學(xué)的嘗試后,十分肯定我校的這些做法,并提出要立足于學(xué)生更長遠(yuǎn)發(fā)展的需要,力爭(zhēng)在走班教學(xué)中走出我校的新特色,并在周邊學(xué)校中形成一定的帶動(dòng)與輻射作用。
二,年級(jí)工作更加和諧,教師工作的成長氛圍更加濃厚。
年級(jí)以學(xué)校提出的“快樂地工作,幸福地生活”為年級(jí)教學(xué)工作理念,努力構(gòu)建和諧年級(jí),積極營建教師工作的成長氛圍。
年級(jí)關(guān)注每一位教師的自我工作成長,力促教師快樂工作的落實(shí)。
首先是思想的引導(dǎo),在學(xué)期開學(xué)之初以及年級(jí)的各個(gè)全體會(huì)上,閆校長與年級(jí)都要從思想上對(duì)年級(jí)教師進(jìn)行教師專業(yè)發(fā)展的引導(dǎo),從教師職業(yè)規(guī)劃、教師成長規(guī)律、教師個(gè)人努力與教師的發(fā)展環(huán)境等問題入手,結(jié)全各自的工作實(shí)際,做好教師個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃與愿景。
其次是營建年級(jí)讀書的氛圍。從分管校長到年級(jí)主任到班主任、備課組長到每一位老師,高二年級(jí)在努力地實(shí)踐著學(xué)校提出的書香校園理念。學(xué)校為每一位老師訂閱的《情感讀本》是對(duì)教師心理情感的豐富,《學(xué)校專業(yè)技術(shù)人才心理調(diào)適》是對(duì)教師心理積極進(jìn)行調(diào)適的方法引導(dǎo),《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》是對(duì)教師工作方法的具體指引,這些書籍,年級(jí)組都會(huì)組織老師們學(xué)習(xí)、體會(huì),下一步,年級(jí)組準(zhǔn)備以備課組為單位、固定讀書時(shí)間、開展組內(nèi)讀書交流活動(dòng)。
第三,以科研帶到為途徑,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以追求有效教學(xué)為目標(biāo),不拘常規(guī),把教師個(gè)人的`成長落實(shí)到實(shí)處。
。1)落實(shí)好集體備課和各組每周一節(jié)的研討課。包組領(lǐng)導(dǎo)與本組教師全程參與教師的備課、上課、聽課到課后反饋交流等各個(gè)流程,匯集全體教師的智慧,努力把每周一次的研討課打造成教師專業(yè)成長的黃金平臺(tái)。
。2)營建備課組的科研意識(shí)。每個(gè)學(xué)期始,年級(jí)都要求各備課組結(jié)全本組實(shí)際,參考外出聽課與學(xué)習(xí)的體會(huì),制定本備課組的科研計(jì)劃與課題,并把計(jì)劃與課題落實(shí)到實(shí)處。比如上學(xué)期體育組的模塊式教學(xué)研究得到了齊魯晚報(bào)的報(bào)道,本學(xué)期英語組學(xué)習(xí)兗州一中而制定的自主探究式英語課堂學(xué)習(xí)模式已進(jìn)行了一半學(xué)期,從學(xué)期一開始時(shí)的課題確定、到兩個(gè)月后的學(xué)生課題效果反饋到期中考試時(shí)的成績(jī)驗(yàn)證等,英語組的科研走在了年級(jí)的前列。本學(xué)期下半時(shí)段,語文組將以中國古代詩歌鑒賞為專題進(jìn)行詩歌教學(xué)的專題研究,數(shù)學(xué)組也將在初步實(shí)踐的基礎(chǔ)上推廣英語組的做法。物理化學(xué)等學(xué)科也將走班教學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行課題的確認(rèn)論證工作,相信下學(xué)期也會(huì)進(jìn)入課題研究階段。
。3)年級(jí)組從課程的調(diào)控、辦公紀(jì)律的落實(shí)等方面營建向上的教師成長外部環(huán)境。對(duì)于研討課,分管校長與年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)分組參與。對(duì)于課程的調(diào)控,年級(jí)組針對(duì)不同的時(shí)段,多次調(diào)整課程表安排,以便更好地為老師們的實(shí)驗(yàn)提供課時(shí)上的方便條件。為加強(qiáng)對(duì)老師工作紀(jì)律的監(jiān)督,白天上班時(shí)間年級(jí)組每周至少突擊檢查兩次老師到崗情況及辦公室備課情況,晚自習(xí)值班基本每晚都查,確保了良好的教學(xué)秩序。1月27日,高二年級(jí)對(duì)全體高二教師的備課、聽課、批改作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課等日常教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了統(tǒng)一檢查。
年級(jí)營建教師生活的成長氛圍。年級(jí)在教師中間努力倡導(dǎo)一種向上的精神生活,多說高興的事,多說成績(jī)的事、多說向上的話,少說喪氣的事,少說不足的點(diǎn),少說消極的話,讓氛圍帶動(dòng)教師工作的幸福指數(shù)。
通過以上工作,高二年級(jí)教師的工作熱情更加高漲,在模塊考試前兩個(gè)周六周日的學(xué)科模擬練習(xí)中,很多學(xué)科的很多教師放棄休息,主動(dòng)到校到班做好學(xué)生練習(xí)工作。
三、班級(jí)管理與學(xué)生管理更加嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)生學(xué)習(xí)熱情更加高昂
注重加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),關(guān)注每一個(gè)班主任的管理能力成長,努力提高班主任管理班級(jí)的水平。
在班主任的專業(yè)成長方面,年級(jí)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)。高二年輕班主任較多,雖然他們大都有把工作干好的責(zé)任心,但工作經(jīng)驗(yàn)略顯不足。鑒于此,我們一直堅(jiān)持著每?jī)芍芊旨?jí)部召開一次班主任座談會(huì),交流班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題,探討班級(jí)管理的方法;每月都要召開一次班主任心題工作會(huì)。班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,下一步班級(jí)工作的重點(diǎn)、解決這些重點(diǎn)的常見方法等,年級(jí)都會(huì)安排。對(duì)于班會(huì),年級(jí)要求各班開門開班會(huì),任何班主任都可以到其它班聽班課。另外根據(jù)政教處每周下發(fā)的班會(huì)要點(diǎn),年級(jí)要求各班主任結(jié)合本班實(shí)際情況,確定一周班會(huì)主題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成與思想教育。
學(xué)生管理方面,系統(tǒng)管理學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),力促良好班級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律的形成。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)特別是自習(xí)時(shí)間,實(shí)現(xiàn)不間斷的管理,從而保證學(xué)生的在校安全。二是狠抓學(xué)生常規(guī)習(xí)慣的形成。針對(duì)高二學(xué)生現(xiàn)狀,將扭住常規(guī)不放,以“凈”、“靜”為抓手,開展一系列工作,以求凈化和美化學(xué)習(xí)環(huán)境,努力營造一個(gè)和諧的、奮進(jìn)向上的學(xué)習(xí)氛圍。
、賰簟蓛簟=枋∫(guī)范驗(yàn)收的契機(jī),將衛(wèi)生工作落到了實(shí)處在今后的工作中將加強(qiáng)監(jiān)督,注重保持。
②靜,就是要營造一個(gè)和諧的人文環(huán)境。學(xué)生課間要平靜、上課要心靜、遇事要冷靜。班主任明確要求,加強(qiáng)指導(dǎo),經(jīng)常督查。
對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的男女生交往不正常、使用手機(jī)等問題,嚴(yán)抓不懈。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí),嚴(yán)格管理,對(duì)出現(xiàn)的此類問題處理起來毫不留情。
三是重視問題學(xué)生的引導(dǎo)和管理工作。
這一屆問題學(xué)生數(shù)量較多。對(duì)于問題學(xué)生年級(jí)組和班主任牽起手來共同關(guān)注,對(duì)問題學(xué)生除進(jìn)行必要的處罰外,更重要的是竭力的轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,讓他們看到學(xué)習(xí)的希望,尋找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
四是重視安全教育。安全教育常抓不懈,年級(jí)組要求班主任對(duì)學(xué)生的飲食安全、交通安全、用電安全要時(shí)刻提醒,防患于未然。
新的學(xué)期,高二年級(jí)將在第一學(xué)期工作的基礎(chǔ)上重點(diǎn)做好以下工作:
一,強(qiáng)化行政班與教學(xué)班語文英語學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
根據(jù)省教研室走班教學(xué)實(shí)施方案,本學(xué)期結(jié)束時(shí)所有學(xué)科都要實(shí)現(xiàn)科學(xué)與人文方向的走班教學(xué),也就是說高二下學(xué)期將會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)與人文方向教學(xué)的完全分開,高三將完全按科學(xué)與人文方向進(jìn)行教學(xué),為此高二下學(xué)期,年級(jí)將重點(diǎn)強(qiáng)化語文、英語兩個(gè)重點(diǎn)學(xué)科的教學(xué)。學(xué)科所有教師及高二全體班主任都要提高對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí),年級(jí)組要求所有語文與英語學(xué)科教師都要有對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)到底的責(zé)任與意識(shí),不能抱有臨時(shí)思想,年級(jí)將會(huì)根據(jù)行政班教學(xué)成績(jī)對(duì)語文英語學(xué)科的所有教師進(jìn)行考核,并以此作為教師績(jī)效的一個(gè)重要指標(biāo)。各教學(xué)班班主任更要關(guān)注本班重點(diǎn)學(xué)生的語文英語學(xué)習(xí)情況,要關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的語文英語學(xué)習(xí),對(duì)關(guān)注到本班學(xué)生的英語語文課堂表現(xiàn),對(duì)重點(diǎn)學(xué)學(xué)生的語文英語情況實(shí)行不間斷的動(dòng)態(tài)觀查,要關(guān)保證做到重點(diǎn)學(xué)生語文英語學(xué)習(xí)的來落后,否則,這兩個(gè)學(xué)科將會(huì)嚴(yán)重影響本教學(xué)班的教學(xué)成績(jī)。年級(jí)將探索班主任與英語語文學(xué)科老師構(gòu)通的長效機(jī)制,讓語文英語學(xué)生的教學(xué)工作更加有力。
二,強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)管理。
高二下學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入高三以前的最后一個(gè)學(xué)期,這個(gè)學(xué)期學(xué)生管理工作會(huì)更加繁瑣,特別是人文方向的班級(jí)管理,由于人文方向的學(xué)生思維比較浪漫,這些學(xué)生對(duì)紀(jì)律與法規(guī)比較淡薄,因此學(xué)生管理難度較大,而科學(xué)方向的同學(xué)也會(huì)隨著課程學(xué)習(xí)的深入而深感壓力巨大。為此高二下學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入高三前分化最快的一個(gè)學(xué)期,為此做好這個(gè)學(xué)期的學(xué)生思想與學(xué)習(xí)管理,是做好本學(xué)期各項(xiàng)工作的重中之重。年級(jí)將在把高二下學(xué)期開學(xué)時(shí)的第一個(gè)月的工作重點(diǎn)放在學(xué)生日常行為的管理上,繼續(xù)鞏固高二上學(xué)期的手機(jī)、男女生不正常交往、夜不歸宿等各項(xiàng)工作的成果。
三,統(tǒng)籌安排課時(shí),保證圓滿完成高二下學(xué)期教學(xué)工作。
本學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間較短,而中間假期及各種統(tǒng)考又較多,因此各備課組都要未雨綢繆,統(tǒng)籌安排好本學(xué)期教學(xué)工作。另外根據(jù)課程設(shè)置方案,高三上學(xué)期還要學(xué)習(xí)的課程各學(xué)科都要提前做好安排,力爭(zhēng)將這些內(nèi)容提前至高二學(xué)期期末時(shí)學(xué)完,為高三一輪的課本復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
四,繼續(xù)做好研討課及學(xué)校安排的其它工作。
我們希望全體高二教師都能根據(jù)教育形勢(shì)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃好自己的教育之路、人生之路,用我們看似重復(fù)的工作來日復(fù)一日地接近并實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文15
20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 在20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期本人擔(dān)任初三(8)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在本學(xué)期中,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有步驟地開展。主要做了以下幾個(gè)方面的工作。
一、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、繼續(xù)開展聽課工作與教研活動(dòng)
作為一個(gè)教學(xué)工作者,教學(xué)經(jīng)驗(yàn),方法與手段都有不足之處,因此,在本學(xué)期中,我積極參加聽課活動(dòng)和課組的教研活動(dòng),吸取其它教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),以補(bǔ)自身的不足。
三、加強(qiáng)引導(dǎo),因材施教
增強(qiáng)師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展 緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),以 “自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式,把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。
四、注意查漏補(bǔ)缺,倍優(yōu)輔差
作為教學(xué)者,在教學(xué)工作中,總會(huì)有一些偏差,很有必要進(jìn)行總結(jié)和提高。因此,在教學(xué)課后,我根據(jù)學(xué)生上課的表現(xiàn),認(rèn)真分析不足之處,作好記錄,做到查漏補(bǔ)缺。并根據(jù)學(xué)生的.分層情況,做好倍優(yōu)輔差工作。本學(xué)期中,在極其不利的情況下,備課組各位同事的團(tuán)結(jié)合作,努力奮進(jìn),克服困難,中考取得了很好的成績(jī)。中考合格率:69.5%,優(yōu)秀率:36.6%,合格率鎮(zhèn)第一,優(yōu)秀率鎮(zhèn)第二。
本教學(xué)班的格率為53.85%,優(yōu)秀率為17.31%。但由于本人第一次接觸新教材,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)方法、手段,以及教學(xué)技巧等方面都不夠完善。這些都有待于在以后的教學(xué)過程中,進(jìn)一步完善與提高。希望以后能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
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