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就業(yè)老師的工作總結(jié)范文(精選15篇)
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了,這段時(shí)間里,相信大家面臨著許多挑戰(zhàn),也收獲了許多成長,這時(shí)候,最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下!為了讓您在寫工作總結(jié)時(shí)更加簡單方便,以下是小編整理的就業(yè)老師的工作總結(jié)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
就業(yè)老師的工作總結(jié) 1
應(yīng)對自20xx年以來高考化學(xué)試題難度逐年提高的現(xiàn)實(shí),結(jié)合所帶班級學(xué)生的實(shí)際狀況,按照年級組的統(tǒng)一部署,組織了一年來教學(xué)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、分析學(xué)科特點(diǎn),提振復(fù)課信心
化學(xué)雖屬于理科,但又不同于數(shù)學(xué)和物理,它研究的是物質(zhì)的個(gè)性,知識顯得比較雜亂,而且化學(xué)教材大多屬于敘事式寫法,例題少、公式少,但高考中的計(jì)算卻在逐年增多,同時(shí),該學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)明顯,化學(xué)用語多。針對這些,我從一開始就把打基礎(chǔ),強(qiáng)化學(xué)科潛力放在了第一位。
二、采用章節(jié)和專題相結(jié)合的方法,扎實(shí)推進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)程,提升學(xué)生潛力
我結(jié)合多年從事高三教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和高考試發(fā)展的實(shí)際狀況,從題型、方法和知識等角度出發(fā),將高中化學(xué)的全部資料整合成二十三個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。在每個(gè)專題的復(fù)習(xí)中,先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識梳理,再提煉出知識要點(diǎn)和題型方法,然后,透過例題分析,引導(dǎo)學(xué)生將懸空的知識和技能再次細(xì)化,此后讓學(xué)生練習(xí)感悟,最后引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),構(gòu)成每一專題的知識、題型和方法。在整體資料的安排上,我將工具性知識、理論性知識靠前安排,而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排。通過這一流程的復(fù)習(xí),學(xué)生不再感覺到化學(xué)是那么凌亂,應(yīng)對題目的時(shí)候,不再感覺到茫然。為學(xué)生構(gòu)建起扎實(shí)的完整知識體系。
三、向課堂要效率,向考練要效果
課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地,丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。抓課堂是實(shí)施有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。這對我們教師提出了很高的要求,關(guān)于這一問題,我在前面已經(jīng)談過了。我在復(fù)習(xí)中狠抓限時(shí)練習(xí)和綜合考練。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度,讓學(xué)生限定時(shí)間來完成。同時(shí),我們認(rèn)真命制或選取了年級組織的十五次考試所需的試題,在第二學(xué)期,我還自己選取命制了十二套化學(xué)試題,利用晚自習(xí)等時(shí)間進(jìn)行檢測。這些做法,使教學(xué)得到了充分的落實(shí)。
四、幾個(gè)值得研究的問題
1、xx屆高考已經(jīng)結(jié)束,對化學(xué)復(fù)習(xí)仍有一些問題需要探討:
2、知識復(fù)習(xí)中,如何構(gòu)建知識框架和體系,再由此上升為學(xué)生的.解題潛力
3、例題、習(xí)題的選取講解,要精心設(shè)計(jì),要有梯度,要有邏輯;
4、要注意提升學(xué)生的信心和興趣,要建立和諧的師生關(guān)系,以促進(jìn)課堂教學(xué)的效果;
5、要強(qiáng)化學(xué)科規(guī)范,要強(qiáng)化化學(xué)計(jì)算潛力的培養(yǎng);
6、考前一周,最好能將重點(diǎn)知識、重要題型、重要方法引導(dǎo)學(xué)生回顧一下;
7、綜合成績的好壞對學(xué)生的高考總分至關(guān)重要,推薦從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習(xí)。
以上如有不妥,敬請批評指證。
就業(yè)老師的工作總結(jié) 2
一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期。六年級是小學(xué)的重要時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢,F(xiàn)在我把我所做的主要工作情況總結(jié)一下:
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)
做好學(xué)生的思想工作就要重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。六年級的學(xué)生都是大孩子了,很多道理都明白,但自尊心也很強(qiáng),直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用晨會和班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育,避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
六年級是學(xué)生的重要階段,隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的`一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作開展得很順利,學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,還有很多工作等著我去做。我想通過時(shí)間的磨練,我會取得更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),用真誠對待事業(yè),用愛心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生,把我的班主任工作做得更好。
就業(yè)老師的工作總結(jié) 3
初二數(shù)學(xué)教師教學(xué)一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。
一、思想認(rèn)識。
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的'實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué),這兩個(gè)班的數(shù)學(xué)是全年段最差的,特別是初二(2)班,不僅不愛學(xué),連上課紀(jì)律都很難管。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期,學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,對教材有點(diǎn)熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和大部分中等生。對于部分本來基礎(chǔ)較好的,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得他們很聰明,只要努力學(xué),就會提高成績,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。結(jié)果這一部分學(xué)生數(shù)學(xué)成績大有提高,逐漸向尖子生靠攏。
三、教學(xué)特色。
同段的兩位數(shù)學(xué)老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,聽了他們好幾堂教學(xué)課,受益匪淺。所以這個(gè)學(xué)期的課堂中我也充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,本著看清題意—發(fā)現(xiàn)問題—解決問題的思想,讓學(xué)生自己作題,自己修改,還自己講解。同時(shí)把這種方法也用與日常教學(xué)中。我班有一學(xué)生初一時(shí)數(shù)學(xué)很好,初二時(shí)由于玩電腦、看漫畫把學(xué)習(xí)荒廢了,有一次他上課看小說被我沒收了,我沒有直接批評他,而是讓他在下一次單元測試取得前5名,我就還給他,沒想到他真的達(dá)到了。在這中他體會到了成功的喜悅,對數(shù)學(xué)的興趣重新回來了。
四、不足之處。
作為一名新教師,我還存在著經(jīng)驗(yàn)不足,課堂掌控不協(xié)調(diào),學(xué)生的積極性沒能充分調(diào)動。同時(shí)自己本身的業(yè)務(wù)水平不完善,對課本的熟悉程度不夠,有的知識不能很好的連通,造成知識的脫節(jié)。
五、主要成績概況。
在這一學(xué)期里,自己任教的二年級兩個(gè)班的及格率分別是二(1)班70%,二(2)隊(duì)56%。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
就業(yè)老師的工作總結(jié) 4
期末考試結(jié)束了,我這個(gè)學(xué)期的工作也告一段落。同學(xué)們此次期末考試的整體成績都還不錯(cuò),作為他們的任課老師,我也感到很高興?粗蠹叶加羞M(jìn)步,心里充滿了熱情。為了下個(gè)學(xué)期我的教學(xué)工作做的更好,我決定做一個(gè)期末總結(jié)。我將從這幾個(gè)方面,對本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié):
一、課堂教學(xué)
作為老師,要想讓同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)新知識,上課的時(shí)間是很重要的。下課之后,沒有很多機(jī)會對書本知識進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的講解,所以,充分利用上課的時(shí)間是很重要的。但我們都知道,學(xué)生很容易就會分散精力,要想同學(xué)們集中聽課的注意力,就要關(guān)注自己的課堂語言。
在發(fā)現(xiàn)學(xué)生分心的時(shí)候,通過提高音量或轉(zhuǎn)變語氣的方式,把同學(xué)們的注意重新吸引過來。也可以結(jié)合一些手勢,通過比較夸張的肢體動作,吸引學(xué)生的注意。不管用什么方法,只要能吸引同學(xué)們的注意力,就是好的辦法。我也會經(jīng)常提問,通過提問的方式了解同學(xué)們的掌握情況,以及讓分心的同學(xué)把精力放到課堂上。
二、作業(yè)布置
在一節(jié)課上完之后,我會布置一些作業(yè),這些作業(yè)都是我精心挑選的。對于一些比較難學(xué)會的知識點(diǎn),我會多布置幾道題,變換不同的出題形式,看學(xué)生的掌握程度。因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候不會出現(xiàn)相同的題目,都是變換不同的出題形式,實(shí)際上都是一個(gè)考點(diǎn)。
這樣的作業(yè)能培養(yǎng)同學(xué)們的“眼力”,能夠在閱讀完題目之后馬上知道考的是哪一個(gè)考點(diǎn)。這樣能夠大大節(jié)省同學(xué)們的思考時(shí)間,為需要進(jìn)行大量計(jì)算的題目節(jié)約時(shí)間,提高成績。我也會出很多需要進(jìn)行大量計(jì)算的題目,鍛煉同學(xué)們的計(jì)算能力,雖然這樣增加了同學(xué)們平時(shí)作業(yè)的難度,但堅(jiān)持下來,對他們只有好處沒有壞處。
三、備課
要想把課上好,最重要的事情就是備課。要怎么樣,才能夠把一個(gè)章節(jié)的'知識點(diǎn)濃縮到一節(jié)四十五分鐘的課里,怎么樣才能夠讓同學(xué)們更好的掌握知識,這些都是需要準(zhǔn)備的。我也會把整個(gè)學(xué)期的課程任務(wù)安排好,具體到哪節(jié)課講哪個(gè)知識點(diǎn),按照課程任務(wù)開展教學(xué)。
備課首先就是要準(zhǔn)備好教案。上課的時(shí)間是很緊張的,沒有時(shí)間在課堂上想要怎么講。所以只能在課下事先做好準(zhǔn)備,才能夠充分的利用好上課的時(shí)間,達(dá)到最好的效果。備課最重要的就是備學(xué)生,根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn),用最適合的教學(xué)方式進(jìn)行講解,會事半功倍。要掌握好學(xué)生的心理特點(diǎn),才能夠有針對性的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。備課還需要備教法,因?yàn)橐坏李}有很多的解題方法,上課的時(shí)間講不了那么多。
我會在假期準(zhǔn)備好我下個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,爭取讓同學(xué)們的成績在下一個(gè)學(xué)期取得更大的進(jìn)步,我也會做好教學(xué)反思,努力提高自己的教學(xué)水平。
就業(yè)老師的工作總結(jié) 5
就業(yè)指導(dǎo)工作是搭建畢業(yè)生和用人單位的橋梁,是輔導(dǎo)員工作中最重要的工作之一。而輔導(dǎo)員是和學(xué)生接觸最多、關(guān)系最緊密、最了解學(xué)生專業(yè)特長和個(gè)體特點(diǎn)的老師。加強(qiáng)輔導(dǎo)員對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo),對促進(jìn)學(xué)生就業(yè)顯得尤為重要。
1、不斷學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì),做學(xué)生就業(yè)的引導(dǎo)者
我校輔導(dǎo)員大多數(shù)都由年輕教師擔(dān)任,輔導(dǎo)員是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的直接管理者和指導(dǎo)者,是就業(yè)工作的骨干力量,做好學(xué)生就業(yè)工作,就要做好學(xué)生的思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心里疏導(dǎo)和生活輔導(dǎo)。輔導(dǎo)員除了應(yīng)該掌握就業(yè)工作的專業(yè)知識,還應(yīng)該熟悉思想政治教育學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、語言學(xué)、交際禮儀學(xué)等就業(yè)相關(guān)知識。只有具備良好綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員,才能當(dāng)好學(xué)生健康成長中的指導(dǎo)者和引路人,幫助學(xué)生分析專業(yè)前景、當(dāng)前的就業(yè)政策和就業(yè)形勢,鼓勵(lì)和幫助學(xué)生把自己的特長、興趣、愛好等與社會需求、行業(yè)發(fā)展結(jié)合起來,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀。對于學(xué)生在就業(yè)過程中遇到的挫折,輔導(dǎo)員要及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通,幫助學(xué)生進(jìn)行客觀分析,緩解學(xué)生的就業(yè)心理壓力,增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的時(shí)效性。因此,只有不斷學(xué)習(xí),提升自身綜合素質(zhì),才能充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)中的指導(dǎo)作用。
2、加強(qiáng)實(shí)踐,完善就業(yè)專業(yè)知識,做學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)者
現(xiàn)在的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作已經(jīng)不能簡單理解為行政工作了,而是一門新興的學(xué)問,是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)而且十分緊迫的工作。從事此項(xiàng)工作需要掌握系統(tǒng)的咨詢與指導(dǎo)、信息的采集與處理、職業(yè)素質(zhì)測評、職業(yè)設(shè)計(jì)和幫助實(shí)施等理論知識和實(shí)踐操作能力,透徹了解國家的就業(yè)政策和法規(guī),使自己在就業(yè)指導(dǎo)方面具有極強(qiáng)的專業(yè)性與科學(xué)性。輔導(dǎo)員對自己學(xué)生的家庭情況、社會背景、求職能力、個(gè)人特長、心理素質(zhì)、性格特征、興趣愛好、身體狀況最熟悉,是學(xué)校幫助學(xué)生就業(yè)開展個(gè)性化求職方法與技巧指導(dǎo)的主力軍。輔導(dǎo)員要不斷完善就業(yè)指導(dǎo)的理論知識和工作實(shí)踐的方法技巧,增強(qiáng)對學(xué)生就業(yè)工作的指導(dǎo)能力和個(gè)性化的指導(dǎo)。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)既要積極參加就業(yè)指導(dǎo)的專題培訓(xùn),又要加強(qiáng)平時(shí)的不斷學(xué)習(xí)積累;既要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的理論學(xué)習(xí),又要不斷進(jìn)行實(shí)踐鍛煉;既要重視就業(yè)指導(dǎo)知識的學(xué)習(xí),又要加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科的互相促進(jìn)和綜合提高。要采取各種行之有效的措施,促進(jìn)學(xué)生就業(yè)水平的提高。
3、建設(shè)平臺,確保就業(yè)信息的雙向流動,做大學(xué)生就業(yè)的推薦者
掌握每個(gè)學(xué)生的專業(yè)特長、性格特點(diǎn),了解他們的從業(yè)意向;掌握用人單位信息,了解用人單位的專業(yè)要求,崗位需要。只有對人才的輸出及輸入雙方充分掌握,才能有的放矢地架設(shè)對應(yīng)的橋梁。為了做到對自己的學(xué)生情況及就業(yè)渠道了若指掌,輔導(dǎo)員應(yīng)建立學(xué)生信息檔案庫、學(xué)生家長信息庫和用人單位信息庫三大信息資源平臺,為充分了解學(xué)生就業(yè)特點(diǎn)、挖掘就業(yè)市場、拓寬就業(yè)渠道打下基礎(chǔ)。建立學(xué)生信息檔案庫應(yīng)按照不同學(xué)生情況進(jìn)行歸類,把握學(xué)生求職心態(tài),做到對每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、專業(yè)特長、家庭背景等情況了然于胸;建立學(xué)生家長信息庫能充分利用學(xué)生家長的關(guān)系網(wǎng)絡(luò),爭取學(xué)生家長的渠道資源,尋求各種就業(yè)機(jī)會;建立用人單位信息庫可以系統(tǒng)了解用人單位基本情況、用人特點(diǎn)、人才需求及對人才的具體要求,增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的針對性、實(shí)效性。輔導(dǎo)員應(yīng)積極主動地為畢業(yè)生收集用人信息、聯(lián)系單位、拓展就業(yè)渠道,并及時(shí)發(fā)布就業(yè)信息,保證信息傳達(dá)及時(shí)、暢通。要指導(dǎo)學(xué)生按照自身特長、能力特點(diǎn)篩選有用信息,合理定位,促進(jìn)畢業(yè)生資源的合理配置。
學(xué)生就業(yè)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的.系統(tǒng)工程,是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作。作為在學(xué)校和學(xué)生接觸最多、關(guān)系最親近的輔導(dǎo)員應(yīng)充分認(rèn)識到自己在大學(xué)生就業(yè)中所擔(dān)任的重要角色,認(rèn)識到就業(yè)指導(dǎo)工作對大學(xué)生就業(yè)的重要性及所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。輔導(dǎo)員要明確自身定位,不斷提升綜合素質(zhì),提高就業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)能力,熟練掌握就業(yè)相關(guān)政策,加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的總體設(shè)計(jì),建設(shè)學(xué)生及用人單位信息平臺,實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作的專業(yè)化、職業(yè)化,成為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的導(dǎo)師、就業(yè)政策、就業(yè)形勢、就業(yè)技巧的解讀者,不斷增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的能力,促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作的有效開展和不斷提高。
就業(yè)老師的工作總結(jié) 6
論文摘要:在市場經(jīng)濟(jì)條件下,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況已成為評價(jià)和衡量一所大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)之一。在畢業(yè)生就業(yè)的過程中班輔老師要幫助畢業(yè)生樹立就業(yè)觀念、進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換和運(yùn)用求職技巧,幫助畢業(yè)生擇業(yè)、就業(yè)。
中國在加入世界貿(mào)易組織后,經(jīng)濟(jì)將面臨巨大的變化,社會對人才需求的數(shù)量和質(zhì)量將有所改變。在新的形勢下,高工專的畢業(yè)生面臨更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。擇業(yè)成為了一場競爭,是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的競爭過程。而如何幫助畢業(yè)生抓住機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn),成為了班輔人員重要的工作。隨著畢業(yè)生畢業(yè)就業(yè)工作中”雙向選擇”機(jī)制的廣泛運(yùn)用,畢業(yè)生可以根據(jù)自己的理想、興趣、愛好、能力特長選擇適合自己的職業(yè),憑借自身的實(shí)力,在擇業(yè)的競爭中取得就業(yè)機(jī)會。畢業(yè)生要想取得成功,就必須在擇業(yè)前做好充分、細(xì)致的準(zhǔn)備工作,而班輔人員的工作就是幫助畢業(yè)生做好畢業(yè)就業(yè)階段的自我認(rèn)識、心理調(diào)適、能力定位、價(jià)值取向、職業(yè)設(shè)計(jì)等一系列軟件的準(zhǔn)備工作。
1、幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念
每個(gè)畢業(yè)生都希望畢業(yè)后能找到一個(gè)理想的職業(yè),但從我國目前的實(shí)際情況看,國家實(shí)施高校擴(kuò)招以后,大學(xué)生的數(shù)量在大幅度地上升。但經(jīng)濟(jì)上由于生產(chǎn)力發(fā)展水平比較低,各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不平衡,勞動報(bào)酬等方面存在很大的差異,就業(yè)機(jī)會也沒有相應(yīng)的增長,因此畢業(yè)生個(gè)人的愿望往往得不到滿足。這就要求畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀念,把個(gè)人愿望與社會需要結(jié)合起來,統(tǒng)籌考慮,做到以下幾點(diǎn):
(1)不考究單位性質(zhì),只求能力發(fā)揮。國有大中型企業(yè)是傳統(tǒng)的就業(yè)去向,而為數(shù)眾多的私營、民營企業(yè)發(fā)展較快,需要大量人才,應(yīng)把這些單位作為就業(yè)新途徑。特別是西部大開發(fā)的新時(shí)期,西部的企業(yè)發(fā)展速度更是令人矚目,在沿海企業(yè)就業(yè)吸引力下降的情況下,我們更要擴(kuò)大內(nèi)地的就業(yè)需求。
(2)不求定位先就業(yè)。要破除一選定終身的傳統(tǒng)就業(yè)觀念,在落實(shí)和選擇工作單位和崗位時(shí),不奢求一步到位,應(yīng)追求自身能力的鍛煉和培養(yǎng),知識的積累,適當(dāng)降低擇業(yè)期望值,提倡遲就業(yè)不如早就業(yè),工作若于年以后積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后再重新考慮發(fā)展。
(3)不求舒適求發(fā)展。教育學(xué)生要從第一線干起,經(jīng)受實(shí)踐鍛煉,在實(shí)踐中不斷提高自己發(fā)展自己。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。對有條件的畢業(yè)生,鼓勵(lì)其發(fā)揮自己的優(yōu)勢,艱苦奮斗,走自主創(chuàng)業(yè)之路是大有可為的。
2、做好幫助學(xué)生步入社會的角色轉(zhuǎn)換工作
2.1確立新的角色意識
初涉社會的畢業(yè)生,由于角色意識不強(qiáng),或?qū)巧斫忮e(cuò)誤,因而產(chǎn)生角色偏差,對于要擔(dān)任的角色,除應(yīng)幫助其做好認(rèn)識上、心理上的充分準(zhǔn)備外,還要恰如其分地評價(jià)自我對角色的實(shí)際擔(dān)任能力。由于每個(gè)人的自身素質(zhì),生活閱歷,適應(yīng)能力不同,擔(dān)當(dāng)角色的能力也有差異。因此,要對自己的業(yè)務(wù)專長、性格特點(diǎn)、身體狀況、處世態(tài)度等有較客觀的認(rèn)識,如果這種評價(jià)與新角色有差距,則要進(jìn)行必要的調(diào)整和自我訓(xùn)練,以期達(dá)到新角色的要求。"
2.2幫助適應(yīng)新的社會環(huán)境
指導(dǎo)學(xué)生初人新環(huán)境,應(yīng)把注意力集中于工作、生活的盡快適應(yīng)上,熱愛新的工作環(huán)境,以積極、熱情的態(tài)度投人到新的工作中,在工作崗位尋找自己的最佳角色狀態(tài),尋求事業(yè)的突破口。從跨人工作單位第一天起,就應(yīng)主動把自己融入新的環(huán)境,要遵守紀(jì)律,服從安排,工作積極主動,要善于在新的環(huán)境中求生存、求發(fā)展。在基本適應(yīng)新的環(huán)境后,就應(yīng)該在崗位上發(fā)揮自己的優(yōu)勢,勇于實(shí)踐,敢于競爭,勤于創(chuàng)造。
2.3解決畢業(yè)就業(yè)過程中的多種矛盾
在就業(yè)工作中,由于學(xué)生角色的轉(zhuǎn)化,將會出現(xiàn)多種矛盾:
(1)畢業(yè)生角色定位難。
、俨涣私庾约骸S行┊厴I(yè)生沒有認(rèn)真考慮和了解自己,一味地用社會的熱點(diǎn)來給自己定位;
②心理因素作怪。很多畢業(yè)生在定位的時(shí)候會受到自己心理因素的影響,往往難以做出理性的選擇。我們常?吹綋駱I(yè)中的從眾現(xiàn)象或逆反現(xiàn)象,緣于畢業(yè)生心理的過于自尊或過于自卑。另外,由于個(gè)人所在地區(qū),所受的文化熏陶和家庭教育方式以及個(gè)人經(jīng)歷的不同,職業(yè)定位會不同程度的受到心理的影響,在各種矛盾中徘徊;
③干擾因素太多,個(gè)人難于處理。比如高考報(bào)志愿時(shí)受家長的制約,畢業(yè)求職時(shí)受就業(yè)政策的制約等等。還有一些不公平的現(xiàn)象、突發(fā)因素的干擾使畢業(yè)生如人迷霧,找不準(zhǔn)位置,看不清方向。
(2)學(xué)業(yè)成績與職業(yè)能力的矛盾、學(xué)校”高分”與社會”低能”的矛盾、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾等等。
在眾多矛盾面前,班輔老師應(yīng)幫助學(xué)生做好自身的心理調(diào)整,以穩(wěn)定平衡的心態(tài)步入社會。
3、幫助畢業(yè)生正確的運(yùn)用擇業(yè)技巧
一個(gè)人的職業(yè)將在多方面影響一個(gè)人的生活,選擇職業(yè)就是選擇將來的你自己。畢業(yè)生結(jié)束在校的學(xué)習(xí)生活,順利的步人社會,是人生路上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)和轉(zhuǎn)型期。班輔人員應(yīng)該在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻起好積極引導(dǎo)的作用,作好以下幾方面的工作。
3.1幫助畢業(yè)生做好就業(yè)的思想準(zhǔn)備,特別是應(yīng)對困難和挫折的思想準(zhǔn)備
畢業(yè)生涉世不深,思想單純,遇到困難容易退縮。在就業(yè)過程中遇到挫折后,自信心受打擊,常常表現(xiàn)出受挫后的逃避和退縮,更有甚者表現(xiàn)出攻擊性的不健康心理傾向,這是班輔人員應(yīng)該密切關(guān)注的對象,防止個(gè)人的逃避退縮思想傳染班級的.多數(shù)同學(xué),以造成整個(gè)班級就業(yè)工作開展不力的被動局面。而大部分畢業(yè)生在擇業(yè)問題上,表現(xiàn)出從眾心理,只愿去大中城市的高薪單位,不愿到一些基層的邊遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)私營企業(yè)或國有中小企業(yè)去工作;蛘咴趽駱I(yè)中,這山望著那山高,受到其他同學(xué)的干擾,見異思遷。對這種情況班輔應(yīng)指導(dǎo)畢業(yè)生,幫助學(xué)生克服從眾攀比的心理,力求先立足后發(fā)展,從社會需要、自身?xiàng)l件以及今后發(fā)展來考慮自己的職業(yè),排除過多的不必要的干擾,果斷的選擇自己的擇業(yè)道路。
另外,有些學(xué)生有強(qiáng)烈的自卑心理,他們覺得擇業(yè)人群強(qiáng)手如林,條件比自己優(yōu)越的同學(xué)比比皆是,于是自甘落后,被失敗心理籠罩而作繭自縛,不戰(zhàn)自敗,在就業(yè)上聽天由命。針對這些學(xué)生,班輔人員要善于發(fā)掘他們身上的長處,要讓他們看到自身的優(yōu)勢,對于這部分學(xué)生就業(yè),不一定要求專業(yè)對口,可以從事與專業(yè)有關(guān)的其他工作,并明確指出在市場經(jīng)濟(jì)條件下,只有積極參與擇業(yè)才有出路,要求他們根據(jù)自己所長做自己力所能及的事。"
3.2準(zhǔn)備充足就業(yè)材料
從學(xué)生就業(yè)的”雙向選擇”過程中可以看出,用人單位在初步?jīng)Q定應(yīng)聘者的取舍時(shí),很大程度上是根據(jù)應(yīng)聘者的求職材料決定的。班輔人員應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備:
、賹W(xué)校推薦表。
、谇舐毿。精心構(gòu)思一封內(nèi)容充實(shí),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),有創(chuàng)意的求職信來推銷自己,使人有耳目一新的感覺。
、墼O(shè)計(jì)作品集。將自己平時(shí)的作業(yè)收集編冊或重新排版打印,把自己最有才華的一面展示出來。作為提倡動手能力的高工專學(xué)校的畢業(yè)生更應(yīng)在其中體現(xiàn)出自身良好的動手能力。
、軅(gè)人簡歷。簡歷是應(yīng)聘成功的敲門磚,一份好的簡歷應(yīng)該是簡潔、清楚、重點(diǎn)突出,能夠讓用人單位在有限的閱讀時(shí)間里把握住自己的特點(diǎn)。就業(yè)材料是概括自己的學(xué)習(xí)、經(jīng)歷、成績,展現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特魅力,表現(xiàn)自己的最佳舞臺,也是進(jìn)一步“推銷”自己的方式。
3.3收集擇業(yè)信息
隨著畢業(yè)生就業(yè)改革的不斷深化,信息在畢業(yè)生就業(yè)中的作用越來越重要,它是畢業(yè)生擇業(yè)的基礎(chǔ),是擇業(yè)成功的橋梁。對于畢業(yè)生來說,一條有用的就業(yè)信息,就是一個(gè)就業(yè)的機(jī)遇。所以班輔人員應(yīng)幫助或指導(dǎo)畢業(yè)生從畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室、各種形式的人才交流會的用人單位獲取信息,并投遞有關(guān)個(gè)人材料。利用專業(yè)教師和企業(yè)及有關(guān)單位有廣泛業(yè)務(wù)聯(lián)系的機(jī)會,請專業(yè)老師幫助收集就業(yè)信息。要求學(xué)生密切關(guān)注用人單位來校招聘的信息,及時(shí)應(yīng)聘,不要放過任何擇業(yè)機(jī)會。
此外,通過新聞媒介、報(bào)紙報(bào)刊獲取需求信息。鼓勵(lì)畢業(yè)生走出校園,直接去用人單位,獲取信息,了解情況,與有關(guān)人事部門直接接觸面試。鼓勵(lì)畢業(yè)生通過各種渠道收集信息,并結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行加工整理,使之條理化,以便準(zhǔn)確有效的選擇使用。
3.4指導(dǎo)復(fù)習(xí)專業(yè)知識
專業(yè)水平是企業(yè)注重的一個(gè)重要方面,專業(yè)基礎(chǔ)是否扎實(shí)、知識結(jié)構(gòu)是否合理、是否從事過相關(guān)課題的研發(fā)、達(dá)到何種程度,是面試人員十分關(guān)心的問題。而且一名畢業(yè)生專業(yè)水平的高低,不僅僅反映了應(yīng)聘者當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況,還反映了畢業(yè)生潛在的學(xué)習(xí)能力和動手能力。特別針對部分單位到校要進(jìn)行筆試的情況,班輔人員應(yīng)在畢業(yè)生就業(yè)準(zhǔn)備過程中,提醒他們提前作好專業(yè)知識的復(fù)習(xí)。用人單位到校筆試的內(nèi)容基本上是專業(yè)基礎(chǔ)知識,對本專業(yè)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),將使畢業(yè)生在用人單位的筆試中取得好成績,以取得求職成功的第一步。
3.5運(yùn)用適當(dāng)?shù)那舐毤记?/p>
3.6增強(qiáng)畢業(yè)生自我保護(hù)意識
從容選擇,慎重簽約。在與用人單位的交談中,要認(rèn)真聽取招聘單位的介紹,全面了解單位的有關(guān)情況。包括單位的性質(zhì)、業(yè)務(wù)范圍、生產(chǎn)規(guī)模、發(fā)展前景等基本情況,盡量通過各種渠道掌握用人單位比較全面的信息。如果面試成功,簽訂就業(yè)協(xié)議前更要慎重,要仔細(xì)閱讀協(xié)議的條款,明確所享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)。對其中模棱兩可、含糊不清的內(nèi)容要仔細(xì)推敲,直至清楚明了為止,切不可饑不擇食,草率簽約,造成不必要的麻煩和糾紛。"
4、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識專業(yè)技能和綜合能力的重要性
現(xiàn)代企業(yè)對畢業(yè)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識、人際溝通能力、思考能力十分關(guān)注。僅憑個(gè)人能力單打獨(dú)斗的時(shí)代已不存在,一個(gè)優(yōu)秀員工的概念不再僅僅從其專業(yè)水平上衡量。那些善于思考、樂于合作的員工在企業(yè)將獲得良好的發(fā)展空間。高工專的畢業(yè)生特別應(yīng)講求所學(xué)專業(yè)技能、技術(shù)、技巧的綜合運(yùn)用,需熟練掌握所學(xué)專業(yè)相關(guān)計(jì)算機(jī)軟件的操作。學(xué)生在校學(xué)習(xí)三年中雖然不能進(jìn)行實(shí)際的工作實(shí)踐,但可利用假期進(jìn)行嘗試性、見習(xí)性的實(shí)踐活動,特別是在我校有特色的工程素質(zhì)訓(xùn)練專周中參加模擬性工廠經(jīng)營實(shí)踐,利用在校有意識觀察和體驗(yàn)設(shè)計(jì)、經(jīng)營、管理方法和技能技巧。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,組織決策能力,自我控制能力,以及在市場經(jīng)濟(jì)條件下的競爭能力,F(xiàn)代化的生產(chǎn)體系不僅要求學(xué)生掌握基本知識技能,還需具備良好人際交往能力。在畢業(yè)前實(shí)習(xí)期間,要求學(xué)生不斷熟悉社會,同時(shí)讓社會熟悉自己,接納自己,把社會看成是自己獲得支持,獲得信息、能力的源泉,把自己所在單位的事業(yè)溝通起來,培養(yǎng)自己的社交能力,擴(kuò)大交往,與人合作,取信于人,使自己有一個(gè)開放的工作環(huán)境。
總之,針對學(xué)生在職業(yè)選擇,職業(yè)適應(yīng)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問題,班輔老師應(yīng)啟發(fā)、教育、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識社會,認(rèn)識自我,不斷提高和完善自身的職業(yè)技能和綜合職業(yè)素質(zhì),應(yīng)避免在工作中簡單、粗暴的對待學(xué)生遇到的問題。通過老師的指導(dǎo)和畢業(yè)生自身的努力,使畢業(yè)生盡快成為適應(yīng)未來社會需要的具有創(chuàng)新精神的創(chuàng)業(yè)型人才。
就業(yè)老師的工作總結(jié) 7
現(xiàn)在社會主義市場經(jīng)濟(jì)的確立,對人才的需求條件有所提高,在我國出臺以“雙向選擇,自主擇業(yè),競爭上崗”為主體的中職畢業(yè)生勞動就業(yè)制度的實(shí)施,職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生“就業(yè)難”已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)擺在我們面前。中職學(xué)生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),其目的就是要解決一個(gè)就業(yè)問題,中職畢業(yè)生就業(yè)率的高低是衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志之一。畢業(yè)生的就業(yè)情況如何,這在一定程度上決定著學(xué)校的前途。然而,在市場就業(yè)的格局下,畢業(yè)生在人才市場中實(shí)行自主擇業(yè),這一方面給畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)領(lǐng)域,另一方面也使畢業(yè)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。因此,就業(yè)指導(dǎo)工作在職校教學(xué)工作中顯得尤為重要,它是涉及到畢業(yè)生及其家庭的切身利益、涉及到國家社會政治穩(wěn)定、涉及到學(xué)校教育改革及其發(fā)展的一項(xiàng)十分重要的工作。針對這個(gè)問題,談幾點(diǎn)粗淺的看法:
一、為學(xué)生就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的專業(yè)技術(shù)
首先,中職學(xué)校長期開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課。但在我校現(xiàn)實(shí)的職業(yè)教育工作中,存在著對職業(yè)指導(dǎo)的功能重視不夠現(xiàn)象。比如:學(xué)校僅僅把職業(yè)指導(dǎo)當(dāng)作一門課程,在學(xué)生就業(yè)前為他們集中開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)講座,這樣做的結(jié)果是,學(xué)生沒有充分的職業(yè)思想準(zhǔn)備,沒有足夠的應(yīng)崗、轉(zhuǎn)崗能力,在將來的.工作崗位上很可能出現(xiàn)各種不適應(yīng)。新生一入學(xué)時(shí),學(xué)校就要把對學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)工作提上重要議事日程,使學(xué)生能了解有關(guān)專業(yè)方面的情況,了解用人單位對該專業(yè)人才的素質(zhì)要求。因此,在入學(xué)教育階段中,首先向?qū)W生作專業(yè)介紹,組織學(xué)生到對口單位參觀訪問,親身感受各種職業(yè)對人才素質(zhì)的具體要求,經(jīng)常開展社會調(diào)查,在對本專業(yè)行業(yè)發(fā)展趨勢及用人需求進(jìn)行調(diào)查的同時(shí),參加學(xué)校組織的歷屆畢業(yè)生情況追蹤調(diào)查。
其次,要由既有理論水平又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專職教師任課。作為一線的就業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),而且能充分運(yùn)用心理測驗(yàn)技術(shù)和心理咨詢方法,為求職者確定適合自己心理特點(diǎn)和能力范圍的職業(yè)。而事實(shí)上,就業(yè)指導(dǎo)工作常由思想政治課教師兼任。
二、兩手抓,兩手都要硬
中等職業(yè)教育是以就業(yè)為目的的教育。專業(yè)學(xué)習(xí)是為就業(yè)服務(wù),學(xué)生只有掌握了過硬的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)技術(shù)技能,才能找到理想的工作,立足于社會。讓學(xué)生懂得“今天的刻苦學(xué)習(xí)是為了明天發(fā)展”。學(xué)校為了使學(xué)生掌握一技多能,強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練,提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì),并根據(jù)職業(yè)崗位群的需要,將訓(xùn)練范圍拓寬以適應(yīng)廣泛就業(yè)和再次就業(yè)的需要,增加選修課程。我校實(shí)行每學(xué)期開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,就業(yè)指導(dǎo)課程由專門的就業(yè)指導(dǎo)老師講授,對在校生進(jìn)行全面、系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)。一年級重點(diǎn)加強(qiáng)職業(yè)意識、職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,幫助學(xué)生認(rèn)識所學(xué)專業(yè)與對應(yīng)職業(yè)崗位群的關(guān)系,熱愛專業(yè),努力學(xué)好專業(yè)知識,自學(xué)刻苦地參加專業(yè)技能訓(xùn)練,提高職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì),養(yǎng)成職業(yè)道德;二年級重點(diǎn)找準(zhǔn)差距,即所學(xué)得專業(yè)知識同職業(yè)崗位要求之間的差距,明確努力方向和具體目標(biāo),規(guī)范自己的行為,從嚴(yán)、從難要求,培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)和綜合職業(yè)能力,爭取有特色、有絕招、一專多能。分階段,突出重點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時(shí)又掌握了求職就業(yè)的方法與技巧。專業(yè)課程教學(xué)與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)并舉,學(xué)生的就業(yè)水平得到了大大提高。
三、引導(dǎo)學(xué)生更新就業(yè)觀念,進(jìn)行擇業(yè)指導(dǎo)
1、職校生就業(yè)難,難在觀念未轉(zhuǎn)變。學(xué)生對待就業(yè),往往有一個(gè)意識的誤區(qū)。他們不能正確認(rèn)識自身的價(jià)值,眼高手低,這就導(dǎo)致學(xué)生失去一些就業(yè)機(jī)會。因此,職校應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生,幫助學(xué)生分析當(dāng)前市場形勢,社會發(fā)展走向,擺正自己的位置,合理看待就業(yè)機(jī)會。中職學(xué)校的責(zé)任就是要教育學(xué)生,學(xué)會適應(yīng)“動態(tài)”就業(yè),使學(xué)生認(rèn)識到這種就業(yè)形式既有利于人員的合理流動,有利于個(gè)人的自我選擇,自我調(diào)整,又有利于各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。要樹立“先就業(yè),后擇業(yè)”的就業(yè)理念,對就業(yè)單位、崗位的選擇要有度,應(yīng)適當(dāng)降低擇業(yè)的期望值,首先解決自身的生存問題,以滿足一個(gè)主要條件為主,其余不可過分強(qiáng)求。要從自己的素質(zhì),能力,學(xué)歷等實(shí)際條件出發(fā),找準(zhǔn)適合自己的恰當(dāng)?shù)膷徫弧?/p>
2、引導(dǎo)學(xué)生處理好“我要做什么”和“我能做什么”的關(guān)系,在就業(yè)追求上由理想型向現(xiàn)實(shí)型轉(zhuǎn)變。剛從學(xué)校畢業(yè)出來的年青人,都想找一個(gè)理想的單位。假如就業(yè)時(shí)有選擇機(jī)會,中職生當(dāng)然想選擇方方面面都稱心如意的工作,可多數(shù)時(shí)候,中職生是處于被選擇的尷尬境地。有許多過來人都說,初涉崗位的第一步工作,到后來想想都是起了鋪墊作用的,這話值得尋味。正如一位用人單位的老板所說,每個(gè)成功者都會走過“從奴隸到將軍”的歷程。中職老師就應(yīng)該不斷給學(xué)生灌輸一種思想:中職生求職時(shí)必須務(wù)實(shí),踏踏實(shí)實(shí)地從低做起。要正確認(rèn)識社會和自己,就業(yè)起點(diǎn)不一定太高,先就業(yè)后擇業(yè),從低做起,充分發(fā)揮中職生既有專業(yè)知識,又有實(shí)用技術(shù)的特點(diǎn),踏踏實(shí)實(shí)地干,在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的專業(yè)水平,為以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
3、指導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙,F(xiàn)在,有些學(xué)生在擇業(yè)上處于被動狀態(tài)表現(xiàn)為擇業(yè)時(shí)沒有明確的愿望和要求,大多根據(jù)教師或父母的意見決定,這是一種“等待型”的擇業(yè)心理。有些學(xué)生在擇業(yè)時(shí)雖比較主動,但存在心理障礙,往往也不能進(jìn)行正確選擇。如:有的學(xué)生在擇業(yè)時(shí),偏重于考慮所選職業(yè)或?qū)I(yè)是否有“實(shí)惠”,是否有利于個(gè)人的發(fā)展,這是一種“功利型”的擇業(yè)心理;有的學(xué)生在擇業(yè)時(shí)則偏重于從自己的愛好,興趣出發(fā),強(qiáng)調(diào)要選擇那些使自己的興趣、愛好能得到充分發(fā)展的職業(yè)或?qū)I(yè),這種表現(xiàn)實(shí)際是一種“志趣型”的擇業(yè)心理。因此,就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該注重?fù)駱I(yè)心理輔導(dǎo),樹立競爭就業(yè)意識,在就業(yè)心理上由自卑型向自信型轉(zhuǎn)變,由消極向積極轉(zhuǎn)變。由于整個(gè)就業(yè)市場供大于求,職校畢業(yè)生在擇業(yè)和就業(yè)的過程中面臨著激烈的競爭和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),確實(shí)對他們形成了較大的心理壓力。
總之,中職學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作對我們來說是面臨的一個(gè)緊迫而重要的課題。為了作好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作,老師要更多地了解社會,而且要鼓勵(lì)學(xué)生積極深入社會,了解社會職業(yè),結(jié)合實(shí)際綜合分析,達(dá)到正確擇業(yè)的目的。
就業(yè)老師的工作總結(jié) 8
從20xx年3月正式上任大學(xué)生村干部以來,風(fēng)里來雨里去,不覺已有半年的時(shí)光,忽生慨嘆,空在其位半年,未能給農(nóng)民朋友們帶來什么實(shí)惠,真是慚愧,在這半年的支農(nóng)生活里,我深刻地體會到農(nóng)民生活的艱辛和遇到的困難,半年的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,為了能夠在下半年中更好地工作,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)是應(yīng)該的:
一、思想認(rèn)識
作為剛畢業(yè)的大學(xué)生,初次走上工作崗位,最重要的是敬業(yè),在思想上嚴(yán)于律己,熱愛大學(xué)生村干部的事業(yè),嚴(yán)格要求自己,配合鄉(xiāng)政府和村委會的各項(xiàng)工作,不得松懈。想信在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我會通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步,使自己的付出能夠給老百姓帶來好處。
二、工作情況
1、勤奮學(xué)習(xí),提高政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)《農(nóng)村政策法規(guī)和實(shí)用技術(shù)知識》、《建設(shè)社會主義新農(nóng)村》、《村委會干部培訓(xùn)教程》等理論知識的政策法規(guī)條例等,增強(qiáng)了對新時(shí)期構(gòu)建和諧社會、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的知識,提高了自身的政治修養(yǎng)和政策水平,增強(qiáng)了農(nóng)村基層工作的能力。
2、向領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)踐學(xué)習(xí),提高工作能力。積極參與各領(lǐng)導(dǎo)的工作報(bào)告會議和講課,學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的工作藝術(shù)和處事作風(fēng)。牢固樹立“干中學(xué)、學(xué)中干”的理念,認(rèn)真尋求解決問題的最佳方案,和領(lǐng)導(dǎo)、同事、農(nóng)民群眾互相切磋,鍛煉了實(shí)際工作的能力。
3、在省和市上級領(lǐng)導(dǎo)來檢查的驗(yàn)收的“三級聯(lián)創(chuàng)”和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育長效機(jī)制中,努力準(zhǔn)備,積極工作,在付出辛勤的汗水之后,終于取得了滿意的成績。
在如火如荼的計(jì)劃生育活動中,我們作為新一代的青年人,有責(zé)任讓封建殘余思想在中國消滅,讓農(nóng)民朋友們接受可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,執(zhí)行計(jì)劃生育這一基本國策,讓下一代生活得更美好,在一段艱苦的努力之后,我們終于圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。
相比之下,最為慚愧的就是,對村里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展無所建樹,農(nóng)民還生活得不盡如人意,需要我們各方的加緊努力。在其中還算上是些成績的就是,給村里的主干道都架上路燈,解決了夜晚漆黑摸路難行的問題;開始修建了沼氣池,有了好的開始,成功就在望了,修好了沼氣池,桃園村民的日常生活將會發(fā)生巨大的改變。在下一步的工作中,村級公共娛樂場所和桃園村的旅游項(xiàng)目開發(fā)就要提上日程,相信桃園村民的未來會更美好。
期間,四月初八桃園大會,村委會也組織了豫劇團(tuán)唱戲,極大地豐富了村民的娛樂和文化生活,同時(shí)促進(jìn)了桃園的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,意義非凡。
三、總結(jié)
在這半年的工作中,看到了農(nóng)民所處的困境,了解到擺脫貧窮和走向富裕是他們最大的心愿,這也是我們和社會各界工作的當(dāng)務(wù)之急,但不是一條坦途,必須要我們付出艱辛的`努力,方可成功。
在這半年的工作中,我感覺拉近了和勞苦大眾們之間的距離,加強(qiáng)了彼此之間的了解,這正是農(nóng)村工作的必學(xué)之經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我也了解了農(nóng)村生活工作的方方面面,并掌握了一些基本的工作方法;仡欉@半年來的生活是得失參半,但是現(xiàn)在的狀況離我們的目標(biāo)還相差甚遠(yuǎn),我們須要在日后的工作中加倍努力。
凡事欲則立,不欲則廢。在日后要做到:
1、加強(qiáng)與村民的聯(lián)系,了解農(nóng)民的疾苦,并設(shè)法緩解;
2、工作更加努力,努力學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育知識和致富經(jīng)驗(yàn),并和農(nóng)民兄弟們共同探討,早日走向共同富裕;
3、加強(qiáng)自身修養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)習(xí),戒驕戒躁,努力實(shí)踐,圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。
就業(yè)老師的工作總結(jié) 9
20xx年x月,我很榮幸成為一名大學(xué)生村官。在那個(gè)迷人的金秋季節(jié)我步入了自己的事業(yè)征途,轉(zhuǎn)眼間已跨過了半個(gè)年度,我工作已經(jīng)五個(gè)月了,這短暫的基層工作讓我收獲頗多,讓初入社會的我多了一份踏實(shí),少了一份虛榮;多了一份謙虛,少了一份高傲;多了一份堅(jiān)強(qiáng),少了一份嬌氣。從起初對農(nóng)村工作的懵懂,到對村官未來道路的彷徨和迷茫,再到現(xiàn)在對農(nóng)村工作的逐步適應(yīng)和對未來道路的堅(jiān)定信心,這期間的種種經(jīng)歷豐富了我的閱歷,磨練了我的意志,也為我的人生增添了色彩。現(xiàn)將自己近半年的工作作如下總結(jié):
工作情況
我所在的xx村是全縣22個(gè)貧困村之一。到村以后,我對村情民情實(shí)地進(jìn)行調(diào)查,盡快地了解我村的基本情況,為更好開展工作打下基礎(chǔ)。五個(gè)月多以來我的工作情況如下:
1、包村工作:20xx年xx村是重點(diǎn)項(xiàng)目村,一是實(shí)施了“一事一議”項(xiàng)目;二是實(shí)施美麗鄉(xiāng)村建設(shè)項(xiàng)目:即對xx村村部周圍、龍王廟社、xx社基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行改造建設(shè)。三是拆除土坯房;四是申請立項(xiàng)了人蓄分離式牛棚建設(shè)項(xiàng)目:即在龍王廟、花兒溝、楊灣里、大灣里4個(gè)人口相對集中的自然村選擇遠(yuǎn)離村莊的舊宅基地建設(shè)人畜分離式公共牛棚30座。五是對已完成的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行拉量決算。
2、精準(zhǔn)扶貧工作:包村之外主要我負(fù)責(zé)xx的精準(zhǔn)扶貧工作。xx村是全縣22個(gè)貧困村之一,全村有124戶384人,貧困戶13戶38人,20xx年預(yù)脫貧戶9戶25人。
3、大學(xué)生村官工作:作為xx村的大學(xué)生村官,平日里村上的黨建工作主要由我負(fù)責(zé),除此之外還對村內(nèi)的各項(xiàng)資料整理、分類,做好上級文件落實(shí)情況。從多角度了解村民需求,盡最大能力滿足村民需要。
4、志愿服務(wù)工作:加入華亭縣青年志愿者協(xié)會硯峽分隊(duì),目前為止參加過兩次活動,一是“一家人溫暖華亭-20xx壹基金溫暖包華亭項(xiàng)目區(qū)發(fā)放”,為全縣困難兒童發(fā)放棉衣書包等物品;二是硯峽鄉(xiāng)志愿者“關(guān)愛困難群眾與山區(qū)兒童暖冬行動”,為土橋小學(xué)4名學(xué)生送去書包、文具、秋衣、水果,為xx困難群眾送去茶葉、水果、棉被、衣物等。
5、積極參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委召開的各項(xiàng)會議,做好會議筆記,抓好自己分內(nèi)的事情,協(xié)助鄉(xiāng)村做好各項(xiàng)工作,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己;堅(jiān)持每月在月刊上投稿,提高自己的寫作能力。
存在的問題和下一步
通過這近半年的工作,我學(xué)到了很多很多,基層工作也是最鍛煉人的,每天都過得很充實(shí)。但我很明確,這離組織的要求還很遠(yuǎn),主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、思想認(rèn)識還不足。剛踏上工作崗位,缺乏社會實(shí)踐,思想認(rèn)識不到位,在工作中常遇到課堂上學(xué)不到的知識,很多東西要自己去體驗(yàn),不能紙上談兵,停留在口頭上。只有提高自己的認(rèn)識,由感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識,才能把各種工作思路和計(jì)劃應(yīng)用于實(shí)踐。
2、工作方法欠妥。因人生閱歷少,社會實(shí)踐不足,處理事情的方法比較簡單。平時(shí)的工作也很被動,領(lǐng)導(dǎo)安排一件干一件,沒有自己的想法,不能把各項(xiàng)業(yè)務(wù)聯(lián)系到一起。
3、能力有待提升。村里的情況比較復(fù)雜,很多問題沒有接觸過,加之思想認(rèn)識不足,工作方法欠妥,社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏,在處理復(fù)雜問題時(shí),往往考慮問題不周到。
4、開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng),對自己手頭的工作沒有沒有想法,缺乏思維,考慮不周。
作為一名農(nóng)村的基層工作人員,我時(shí)刻擺正自己的.位子,到農(nóng)村,認(rèn)認(rèn)真真做事、踏踏實(shí)實(shí)做人,我和群眾用心交流,虛心請教,正確的認(rèn)識了農(nóng)村、真正的了解農(nóng)民,熟悉的掌握了村情,起到聯(lián)系村民和村干部、村干部和鄉(xiāng)黨委、政府的橋梁紐帶作用。農(nóng)村是塊廣闊而復(fù)雜的天地,在今后,無論開展什么工作,我都將動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行,始終把政治思想和實(shí)際問題相結(jié)合,堅(jiān)持以人為本,講實(shí)話、出實(shí)招、辦實(shí)事,做到總結(jié)成績不夸大,匯報(bào)情況不參假,落實(shí)工作不走樣,做一個(gè)讓組織和群眾都滿意的“新農(nóng)村建設(shè)者”。
總之,我在今后的工作、學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求自己,從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起,積極真誠的努力,不斷加強(qiáng)實(shí)踐,克服缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足。
就業(yè)老師的工作總結(jié) 10
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心認(rèn)真組織,學(xué)院各系負(fù)責(zé)人直接組織和動員,在全體輔導(dǎo)員的共同努力下,我院的畢業(yè)生就業(yè)工作取得了較好的成績。為進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將20xx年度畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)教育,多渠道收集就業(yè)信息,積極為社會推薦合格的畢業(yè)生。
1、為了幫助畢業(yè)生更好的適應(yīng)當(dāng)前就業(yè)市場的新形勢,樹立正確的就業(yè)觀,我們及時(shí)有針對性的開展就業(yè)指導(dǎo)教育,一方面,按照教學(xué)計(jì)劃,通過課堂教學(xué)將就業(yè)程序,擇業(yè)目標(biāo)求職材料準(zhǔn)備等內(nèi)容,系統(tǒng)的給學(xué)生進(jìn)行講解,20xx年共在17個(gè)畢業(yè)生教學(xué)班上就業(yè)指導(dǎo)課136學(xué)時(shí),參加人數(shù)達(dá)95%以上;另一方面,通過邀請荊州市人力資源和社會保障局領(lǐng)導(dǎo)及美的集團(tuán)冰箱事業(yè)部荊州工廠、荊州巨鯨傳動、沙隆達(dá)等企業(yè)的人力資源經(jīng)理到校上專題講座3場,參加人數(shù)達(dá)1000余人次。通過就業(yè)指導(dǎo)教育使學(xué)生做好了就業(yè)前的思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。
2、就業(yè)信息量的多少直接關(guān)系到學(xué)院就業(yè)工作的成敗,我們充分利用網(wǎng)絡(luò)、信函、電話等途徑收集了200多條有效信息,為20xx屆畢業(yè)生提供就業(yè)崗位3000多個(gè),并通過嚴(yán)格審核,確保信息的真實(shí)性,為畢業(yè)生就業(yè)提供了信息支撐。
二、繼續(xù)堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)主抓、中心統(tǒng)籌、系部為主、全員參與”的就業(yè)工作體系,積極開展校園招聘活動。
1、為方便學(xué)生擇業(yè),積極組織有關(guān)企業(yè)進(jìn)校招聘,以節(jié)省學(xué)生求職成本。20xx級學(xué)生共有2684人,今年畢業(yè)班學(xué)生課程安排緊,為了順利完成畢業(yè)生就業(yè)推薦工作,我們從10月開始,在每周二、四下午安排企業(yè)進(jìn)校招聘,共有120余家企業(yè)進(jìn)校召開專場或集中招聘會,提供招聘崗位3000余個(gè),參會人次達(dá)到約4000余人,簽訂就業(yè)協(xié)議書1000余份。
2、認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)情況審核、上報(bào)工作。畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)工作的好壞直接影響學(xué)校招生工作的重要因素之一,我們按照省教育廳的要求嚴(yán)格認(rèn)真地做好畢業(yè)生就業(yè)情況的收集、整理和統(tǒng)計(jì)工作,20xx屆的2924名畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)全部修改、審核完畢,上報(bào)到省畢業(yè)生就業(yè)主管部門,初次就業(yè)率達(dá)到87.95%,創(chuàng)三年來新高;年終就業(yè)率有望超過91%(年終數(shù)據(jù)正在審核之中)。
三、加強(qiáng)畢業(yè)生離校前的崗前教育和安全教育工作。
今年畢業(yè)生應(yīng)聘情況較好,離校時(shí)間比較集中,為了讓學(xué)生能盡快適應(yīng),我們在學(xué)生離校前分企業(yè)對學(xué)生進(jìn)行了多次的崗前教育活動,讓學(xué)生盡快了解社會、熟悉企業(yè)情況;同時(shí),為了讓學(xué)生安全到企業(yè)報(bào)到,除了對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的安全教育外,多方聯(lián)系,為學(xué)生聯(lián)系安全可靠的`交通工具,確保學(xué)生的路途安全。今年赴企業(yè)報(bào)到的學(xué)生沒有發(fā)生財(cái)產(chǎn)和人身安全事故。
我們將在今后的工作中,本著服務(wù)畢業(yè)生、服務(wù)用人單位、服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展的宗旨,加大工作力度,進(jìn)一步改善就業(yè)工作條件,克服困難、扎實(shí)工作,努力使我校的畢業(yè)生就業(yè)工作再上新的臺階。
就業(yè)老師的工作總結(jié) 11
在老師的精心指導(dǎo)和團(tuán)總支學(xué)生會各部門的配合,以及部門各成員的共同努力下,就業(yè)指導(dǎo)部順利完成了20xx學(xué)年的各項(xiàng)基本工作,同時(shí)也積極參加了學(xué)校和學(xué)院的各種活動。在這里簡要地從工作、常規(guī)和活動三個(gè)方面做以下的總結(jié)。
一、工作方面:
就業(yè)指導(dǎo)部是我院為更好的服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)而設(shè)立的一個(gè)特色部門,工作的重點(diǎn)就是及時(shí)地為畢業(yè)生提供就業(yè)信息,做好就業(yè)老師和畢業(yè)同學(xué)的橋梁工作。在就業(yè)老師的指導(dǎo)和部門各成員的共同努力下,完成了我院20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)意向和基本就業(yè)情況調(diào)查以及畢業(yè)生基本信息采集等工作,為解決我院部分畢業(yè)生未就業(yè)的問題,還特地為每個(gè)畢業(yè)班提供了湖南省和長沙的就業(yè)招聘會員卡,以幫助未就業(yè)的同學(xué)快速找到自己滿意的工作。針對我院學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目較多的情況,響應(yīng)學(xué)校的號召和政策,在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和幫助下,部門及時(shí)的完成了我院學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的申報(bào)工作,在上報(bào)的項(xiàng)目中都排名靠前,充分展示了我院學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和風(fēng)采。
雖然部門順利完成了各項(xiàng)常規(guī)工作,但部門工作還是存在諸多不足和需要改進(jìn)的地方。
1、部門的創(chuàng)新工作不突出,除了完成基本的常規(guī)工作和老師分配的任務(wù)外,缺少主動創(chuàng)新的工作內(nèi)容;
2、部門成員與畢業(yè)生的聯(lián)系和互動不夠深入,基本的聯(lián)系只是停留在電話和QQ上,沒有直接的交流和了解,所以有時(shí)出現(xiàn)知其名而不相識的情況。
二、常規(guī)方面:
部門秉承和落實(shí)了前部門的傳統(tǒng)和團(tuán)總支學(xué)生會的要求,認(rèn)真按時(shí)地召開部門例會,并詳細(xì)的做好會議記錄,對于各種活動和重大會議都做了總結(jié),并在各項(xiàng)負(fù)責(zé)的活動開展之前組織動員會和部署各項(xiàng)工作。在每個(gè)月至少2次的部門例會中,部門各成員都暢所欲言,各自總結(jié)和匯報(bào)各項(xiàng)工作的體會和進(jìn)展情況,在積累了工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也增進(jìn)了各成員的感情。做得不足的地方是,由于部門成員比較多,10個(gè)成員有不同專業(yè)和年級,所以部門例會或常規(guī)活動時(shí),總會出現(xiàn)成員無法到齊的.情況,在以后的工作當(dāng)中會更加注意這方面的制度問題,嚴(yán)格要求各成員的團(tuán)隊(duì)意識和紀(jì)律觀念。
三、活動方面:
在完成了本部門的基本工作和常規(guī)活動之余,部門各成員還主動組織和參加了學(xué)校和學(xué)院的各種活動。其中主要有:和團(tuán)總支學(xué)生會各兄弟部門一起組織我院老師和學(xué)生參加了一年一度的校運(yùn)動會,負(fù)責(zé)各種物品的搬運(yùn)和管理工作;負(fù)責(zé)組織我院大一到大四的學(xué)生參加了模擬職場和職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,并對活動做了深刻的總結(jié);在有關(guān)畢業(yè)生指導(dǎo)方面,成功舉辦了針對不同專業(yè)的就業(yè)、考研和考公務(wù)員等方面的指導(dǎo)講座,為畢業(yè)生在就業(yè)和考研的選擇方面做了更為深入的分析和指導(dǎo);及時(shí)地傳達(dá)了各種校園招聘會的通知,并主動地參加到招聘現(xiàn)場去了解情況,并做了現(xiàn)場記錄和工作匯報(bào),參加了20xx年畢業(yè)生的供需見面月的開幕式活動;還參加了我校的20xx年畢業(yè)生典禮等。
通過組織和參加各種活動,不僅鍛煉了部門各成員的工作協(xié)調(diào)能力,還豐富了各自的工作學(xué)習(xí)生活。在以后的工作學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,部門會更加積極和主動地參加各種有意義的活動,為學(xué)生會工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最后,總結(jié)的一點(diǎn)是,學(xué)生會的工作可能并不總?cè)缦胂笾心菢油昝溃羞^迷茫,有過失落,在打擊和進(jìn)步中不斷成長。但我們要始終堅(jiān)信,在我們堅(jiān)持不懈的努力下,在我們每一位辛勤的老師幫助下,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下,部門的每一位成員都會繼續(xù)堅(jiān)定理想與信念,再接再厲,牢記全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨,為我院的學(xué)生工作做出自己的貢獻(xiàn)。
就業(yè)老師的工作總結(jié) 12
隨著時(shí)代的變遷和社會的進(jìn)步,就業(yè)問題日益受到廣泛關(guān)注。作為一名就業(yè)老師,我深感責(zé)任重大,使命光榮。在過去的一年里,我致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù),幫助他們順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo),F(xiàn)在,我將對過去一年的工作進(jìn)行總結(jié),以期更好地回顧成績,發(fā)現(xiàn)問題,并為未來的工作提供借鑒。
一、工作內(nèi)容概述
提供就業(yè)咨詢服務(wù):我積極與學(xué)生溝通,了解他們的就業(yè)意向和困惑,為他們提供個(gè)性化的就業(yè)建議和指導(dǎo)。
組織就業(yè)活動:我策劃并組織了多場就業(yè)講座、招聘會等活動,為學(xué)生提供了更多的就業(yè)信息和機(jī)會。
開展職業(yè)規(guī)劃教育:我通過課堂教學(xué)、實(shí)踐指導(dǎo)等方式,幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢,制定適合自己的職業(yè)規(guī)劃。
二、重點(diǎn)成果
提高了學(xué)生的就業(yè)競爭力:通過我的努力,學(xué)生們的就業(yè)意識得到了提高,就業(yè)技能也得到了增強(qiáng),許多學(xué)生在畢業(yè)前就成功找到了滿意的工作。
豐富了就業(yè)資源:我積極與企業(yè)、行業(yè)協(xié)會等建立聯(lián)系,為學(xué)生爭取到了更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會,豐富了學(xué)校的就業(yè)資源。
提升了學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力:通過職業(yè)規(guī)劃教育,學(xué)生們更加清晰地認(rèn)識了自己的興趣和能力,為未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、遇到的問題與解決方案
問題:部分學(xué)生對就業(yè)缺乏足夠的重視,缺乏積極性。 解決方案:我通過加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,引導(dǎo)他們認(rèn)識到就業(yè)的重要性,激發(fā)他們的就業(yè)熱情。
問題:就業(yè)市場變化迅速,信息更新不及時(shí)。 解決方案:我積極關(guān)注市場動態(tài),及時(shí)更新就業(yè)信息,確保學(xué)生獲取到最新的就業(yè)資訊。
四、自我評估/反思
在過去的一年里,我盡職盡責(zé)地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),取得了一定的成績。但同時(shí),我也意識到自己在工作中還存在一些不足,比如有時(shí)候溝通不夠耐心細(xì)致,有時(shí)候?qū)蜆I(yè)市場的'了解還不夠深入等。我將繼續(xù)努力,提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì),為學(xué)生提供更好的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。
五、未來計(jì)劃
展望未來,我將繼續(xù)做好以下工作:
1、加強(qiáng)與企業(yè)的合作與交流,爭取更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會,為學(xué)生提供更廣闊的就業(yè)平臺。
2、深化職業(yè)規(guī)劃教育,幫助學(xué)生更好地認(rèn)識自己、了解職業(yè)、規(guī)劃未來。
3、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力,不斷更新就業(yè)知識和技能,以更好地適應(yīng)和應(yīng)對就業(yè)市場的變化。
總之,作為就業(yè)老師,我將一如既往地關(guān)注學(xué)生的就業(yè)問題,為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提供全方位的指導(dǎo)和服務(wù)。我相信,通過我們的共同努力,學(xué)生們一定能夠順利實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)目標(biāo),迎接更加美好的未來。
就業(yè)老師的工作總結(jié) 13
在過去的一段時(shí)間里,我有幸擔(dān)任就業(yè)老師一職,致力于幫助學(xué)生們規(guī)劃職業(yè)道路,順利步入社會。在此,我將對我的工作進(jìn)行一番總結(jié),以期從中汲取經(jīng)驗(yàn),為未來的工作提供借鑒。
作為就業(yè)老師,我始終堅(jiān)守崗位,盡職盡責(zé)。我積極了解市場動態(tài)和行業(yè)發(fā)展,以便為學(xué)生們提供更具針對性的就業(yè)指導(dǎo)。同時(shí),我也與多家企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系,為學(xué)生們提供了豐富的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會。在我的努力下,許多學(xué)生成功地找到了心儀的工作,實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。
在工作中,我注重因材施教,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,制定個(gè)性化的職業(yè)規(guī)劃方案。我通過與學(xué)生們的`深入交流,了解他們的興趣、優(yōu)勢和劣勢,從而為他們推薦合適的崗位和行業(yè)。此外,我還組織了一系列就業(yè)指導(dǎo)和講座活動,旨在提高學(xué)生們的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。
然而,在工作中我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。例如,部分學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃缺乏清晰的認(rèn)識,需要我耐心引導(dǎo)和啟發(fā);同時(shí),市場上某些行業(yè)的競爭也異常激烈,為學(xué)生們找到理想的工作需要付出更多的努力。面對這些挑戰(zhàn),我始終保持積極的態(tài)度,努力尋找解決問題的方法,為學(xué)生們提供更好的就業(yè)服務(wù)。
回顧過去的工作,我深感收獲頗豐。通過這份工作,我不僅積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識,還提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。同時(shí),我也看到了學(xué)生們在職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)方面所取得的進(jìn)步和成就,這讓我感到非常欣慰和自豪。
展望未來,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。我將繼續(xù)關(guān)注行業(yè)動態(tài)和市場變化,為學(xué)生們提供更加精準(zhǔn)的就業(yè)指導(dǎo)和幫助。同時(shí),我也將積極探索創(chuàng)新性的工作方法和手段,提高工作效率和質(zhì)量,為學(xué)校的就業(yè)工作貢獻(xiàn)自己的力量。
總之,擔(dān)任就業(yè)老師是一份充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工作。在未來的日子里,我將繼續(xù)堅(jiān)守崗位,履行職責(zé),為學(xué)生們的就業(yè)之路保駕護(hù)航。
就業(yè)老師的工作總結(jié) 14
隨著社會的快速發(fā)展,就業(yè)市場的競爭也日趨激烈。作為一名就業(yè)老師,我深感責(zé)任重大,使命光榮。在過去的一年里,我積極履行職責(zé),努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù),取得了一定的成績,F(xiàn)將我的工作總結(jié)如下:
一、工作內(nèi)容概述
就業(yè)指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)與授課:我根據(jù)學(xué)生的專業(yè)背景和就業(yè)需求,設(shè)計(jì)了一系列就業(yè)指導(dǎo)課程,涵蓋了職業(yè)規(guī)劃、簡歷制作、面試技巧等方面。在授課過程中,我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過案例分析、模擬面試等方式,幫助學(xué)生提高就業(yè)能力。
就業(yè)信息收集與發(fā)布:我積極與各大企業(yè)、招聘網(wǎng)站等合作,收集并整理就業(yè)信息,通過學(xué)校就業(yè)平臺、微信群等渠道及時(shí)發(fā)布給學(xué)生。同時(shí),我還定期組織校園招聘會,為學(xué)生搭建與用人單位直接溝通的平臺。
學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與咨詢:我定期與學(xué)生進(jìn)行面對面或在線的就業(yè)指導(dǎo)咨詢,幫助他們解決在求職過程中遇到的問題。針對每個(gè)學(xué)生的具體情況,我提供個(gè)性化的建議和指導(dǎo),幫助他們找到適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。
二、重點(diǎn)成果
提高學(xué)生就業(yè)能力:通過就業(yè)指導(dǎo)課程的授課和實(shí)踐,學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識、簡歷制作能力和面試技巧得到了顯著提高。許多學(xué)生在求職過程中展現(xiàn)出了良好的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力,獲得了用人單位的青睞。
拓寬學(xué)生就業(yè)渠道:我積極與各類企業(yè)建立聯(lián)系,為學(xué)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會。同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生參加各類招聘會和實(shí)習(xí)項(xiàng)目,通過實(shí)踐鍛煉提升自己的綜合素質(zhì)。
優(yōu)化就業(yè)服務(wù)體系:我不斷完善學(xué)校的就業(yè)服務(wù)體系,加強(qiáng)與用人單位的溝通與合作,提高了就業(yè)指導(dǎo)的針對性和實(shí)效性。同時(shí),我還積極反饋學(xué)生的就業(yè)情況和用人單位的需求,為學(xué)校的教學(xué)改革和人才培養(yǎng)提供了有力的支持。
三、遇到的問題與解決方案
信息收集不全面:在就業(yè)信息收集過程中,有時(shí)會出現(xiàn)信息不全面或更新不及時(shí)的情況。為了解決這個(gè)問題,我加強(qiáng)了與各大招聘網(wǎng)站、企業(yè)HR等的聯(lián)系,確保及時(shí)獲取最新的就業(yè)信息。同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與信息收集工作,共同完善就業(yè)信息庫。
學(xué)生參與度不高:部分學(xué)生對就業(yè)指導(dǎo)課程的重視程度不夠,參與度不高。針對這個(gè)問題,我加強(qiáng)了對課程的宣傳和推廣,通過舉辦講座、分享會等活動,提高學(xué)生對就業(yè)指導(dǎo)課程的認(rèn)識和重視程度。同時(shí),我還加強(qiáng)與輔導(dǎo)員、班主任等的溝通協(xié)作,共同督促學(xué)生積極參與課程學(xué)習(xí)。
四、自我評估與未來計(jì)劃
在過去的一年里,我認(rèn)真履行職責(zé),取得了一定的.成績。但我也深知自己還存在一些不足和需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中,我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和指導(dǎo)能力。同時(shí),我還將積極探索新的就業(yè)指導(dǎo)模式和方法,為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
展望未來,我將繼續(xù)關(guān)注就業(yè)市場的動態(tài)和趨勢,加強(qiáng)與用人單位的溝通和合作,為學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會和發(fā)展空間。我相信,在全校師生的共同努力下,我們的就業(yè)指導(dǎo)工作一定能夠取得更加優(yōu)異的成績。
就業(yè)老師的工作總結(jié) 15
作為學(xué)校的就業(yè)老師,我深感肩上的責(zé)任重大。在這一年里,我全身心地投入到工作中,旨在為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù),助力他們順利走向職場。以下是我對過去一年工作的總結(jié)與反思。
一、工作內(nèi)容概述
職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo):我定期組織職業(yè)規(guī)劃講座,幫助學(xué)生了解自我、分析職業(yè)興趣和發(fā)展方向,制定個(gè)性化的職業(yè)規(guī)劃。
就業(yè)指導(dǎo):我為學(xué)生們提供簡歷撰寫、面試技巧、職場禮儀等全方位的就業(yè)指導(dǎo),幫助他們提升求職競爭力。
校企合作:我積極與企業(yè)溝通合作,為學(xué)生們搭建實(shí)習(xí)和就業(yè)平臺,拓寬他們的就業(yè)渠道。
就業(yè)信息發(fā)布:我及時(shí)收集和發(fā)布各類就業(yè)信息,確保學(xué)生們能夠第一時(shí)間了解到最新的就業(yè)動態(tài)。
二、重點(diǎn)成果
學(xué)生就業(yè)率提升:通過我的努力,學(xué)生們的就業(yè)率得到了顯著提升,許多學(xué)生成功進(jìn)入了心儀的企業(yè)。
校企合作深化:我與多家企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系,為學(xué)生們提供了更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會。
學(xué)生滿意度提高:我的工作得到了學(xué)生們的廣泛認(rèn)可,他們在求職過程中感受到了我的關(guān)心和幫助。
三、遇到的問題與解決方案
問題:部分學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃缺乏清晰的認(rèn)識,導(dǎo)致求職方向不明確。解決方案:我加強(qiáng)了職業(yè)規(guī)劃講座的力度,通過案例分析、小組討論等方式,幫助學(xué)生明確自己的職業(yè)方向。
問題:部分學(xué)生在面試中表現(xiàn)不佳,缺乏自信心。
解決方案:我增加了模擬面試的'環(huán)節(jié),通過角色扮演、情景模擬等方式,幫助學(xué)生提升面試技巧和自信心。
四、自我評估/反思
過去的一年里,我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的工作理念,努力為他們提供最好的就業(yè)服務(wù)。然而,我也深知自己還有許多不足之處。例如,在與企業(yè)溝通時(shí),我有時(shí)過于關(guān)注學(xué)生的利益而忽略了企業(yè)的需求;在指導(dǎo)學(xué)生求職時(shí),我有時(shí)過于注重技巧而忽略了對學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平,為學(xué)生們創(chuàng)造更好的就業(yè)環(huán)境。
五、未來計(jì)劃
深化校企合作:我將繼續(xù)加強(qiáng)與企業(yè)的溝通與合作,為學(xué)生們提供更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會。
提升服務(wù)質(zhì)量:我將進(jìn)一步完善就業(yè)服務(wù)體系,提高服務(wù)質(zhì)量和效率,確保學(xué)生們能夠得到及時(shí)、有效的幫助。
關(guān)注學(xué)生內(nèi)在素質(zhì):在指導(dǎo)學(xué)生求職時(shí),我將更加注重對學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)和提升,幫助他們成為具有競爭力的人才。
總之,作為就業(yè)老師,我將一如既往地為學(xué)生們提供最優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù),助力他們順利走向職場。
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