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數(shù)學(xué)教研學(xué)期工作總結(jié)范文
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)教研學(xué)期工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)教研學(xué)期工作總結(jié)范文1
本學(xué)期數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),按常規(guī)管理,積極推進課堂教學(xué)改革、認真搞好課題研究,為此開展了一系列教研活動并取得了相當(dāng)豐碩的成果。
一、電子備課、資源共享
為了發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,教案力求符合下列要求:
1、教學(xué)目標應(yīng)有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標,提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩,根據(jù)教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
教學(xué)案例是改進教學(xué)的抓手,是教師專業(yè)成長的階梯,是理論聯(lián)系實際的中介,本學(xué)期以備課組為單位,做一個教學(xué)的案例研究。每個課題都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動,讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。
二、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點。
很多老師在新教師的`培養(yǎng)上也做了很多。在兩位新教師上公開課前,聽試講、指導(dǎo)、反饋,幫助他們一直講到成功,指導(dǎo)他們怎么備課,怎樣上課,調(diào)動學(xué)生等方法,教給了他們很多自己的`寶貴經(jīng)驗。其中朱寶珍指導(dǎo)的張媛媛老師,姚丹的指導(dǎo)老師操勇。在本學(xué)期中,指導(dǎo)老師們給他們教會了怎么寫一份優(yōu)秀教案,怎樣批改一份滿意作業(yè)、怎樣上好一節(jié)好課、怎樣在課堂上鼓勵學(xué)生、怎樣做學(xué)生思想工作,一招一式地指導(dǎo),并每人上一節(jié)公開課,效果很好,兩名新教師得到了一致的好評。
三、在全組推廣借鑒每位老師的教學(xué)經(jīng)驗。
。1)每周分專題專人主講。
。2)定期交流教學(xué)困惑,相互學(xué)習(xí),取長補短。
。3)分子課題進行研究,積累資料,總結(jié)方法,小姐成果。
(4)推廣數(shù)學(xué)日記,數(shù)學(xué)積累,取得豐碩成果。
四、認真做好課題研究工作
本學(xué)期數(shù)學(xué)組,圓滿完成縣級課題《如何使數(shù)學(xué)生活化》的研究,現(xiàn)已批準。,我們以課題研究為載體,進行課程改革、教學(xué)方式等方面的學(xué)習(xí)和探討。下學(xué)期準備繼續(xù)申報新的教研專題。
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制,使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達成共識,我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,爭取更好成績。
xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)組本學(xué)期在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)督促引導(dǎo)下,全體教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加和開展各項教研活動,完善和改進教學(xué)方法和手段,求實創(chuàng)新,敬業(yè)愛崗,努力實現(xiàn)“輕負擔(dān),高質(zhì)量”課堂教學(xué)改革,現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、以教學(xué)為中心,力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合
這學(xué)期,我們教研組堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。協(xié)助教科室做好教學(xué)六認真的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。備課從單元或章節(jié)整體出發(fā),樹立教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的指導(dǎo)思想。備課中著重解決教學(xué)內(nèi)容的理解與把握,目標設(shè)計、教法、手段改革、學(xué)法指導(dǎo)、當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固幾大問題。
堅持集體備課,二次備課,二次批改。我們數(shù)學(xué)教師充分利用在“小班化”教學(xué)條件的優(yōu)勢下,做到“全批,快評”,“有發(fā)必收,有收必改,有改必評,有評必訂” 。課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,學(xué)有所得,向45分鐘要效益。
本學(xué)期初二初三全體數(shù)學(xué)教師,開展對學(xué)有余力的學(xué)生為對象的輔優(yōu)班、制訂具體的實施方案,期末進行測試。通過全體數(shù)學(xué)教師的共同努力,使教學(xué)初出成效。
二、以教研活動為載體,搭建專業(yè)化成長的平臺
本學(xué)期扎扎實實地開展教研活動,營造濃濃的教研氣氛。
(1)保證教研活動的時間。根據(jù)教研組的實際情況確定教研活動的時間和地點。落實各個層次的公開課、研討課。
(2)繼續(xù)開展“研-講-評-改”系列教研活動。
(3)加強聽課制度,保證聽后要有評議,每一位教師要寫出反思稿。鼓勵教師之間要互相聽課,博采眾長。
(4)強化備課組活動。嚴格按照學(xué)校明確的備課要求,認真?zhèn)湔n,以備課組為單位,開展備課組工作。強化作業(yè)質(zhì)量要求,各年級明確數(shù)學(xué)作業(yè)的格式書寫和批閱要求,確實提高數(shù)學(xué)作業(yè)的質(zhì)量。
在日常教學(xué)工作中,注意對新教師教學(xué)工作的指導(dǎo)和幫助。完善備課組工作資料,以優(yōu)質(zhì)的備課組工作促進數(shù)學(xué)教師教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、“一課多磨”,開展特色有效的教研活動
我們數(shù)學(xué)教研組是一個年輕化的團隊,三年內(nèi)的年輕教師有四名,35周歲的青年教師占一半以上。為了促進年輕教師的專業(yè)化成長,本學(xué)期開展了“一課多磨”的主題教研,先讓四位年輕教師開出了七上6.1節(jié)“數(shù)據(jù)的收集與整理”,本分部教師全員參與點評,對四節(jié)課中的各個環(huán)節(jié)進行比較分析,取長補短。關(guān)注怎樣使用教材——核心概念的教學(xué),教什么比怎樣教更重要,要解決效率問題,首先要解決內(nèi)容問題。而且不僅僅局限于教研活動時間,事后讓參與上課的四位教師寫出了本次上課及聽評課后的反思稿,每位教師也寫出了四節(jié)課的詳細的點評稿,形成電子稿,在校園網(wǎng)上共享,供課余繼續(xù)討論。通過這次“一課多磨”,不僅對上課的四位年輕的數(shù)學(xué)教師在教學(xué)能力上有很大的提高,而且對每一位數(shù)學(xué)教師也是一次很好的反思和提高過程,因為大家在磨課中逐漸懂得怎樣的課更有效。其中袁麗鎮(zhèn)老師獲得校青年教師優(yōu)秀匯報課稱號。12月16日,袁麗鎮(zhèn)老師為市屬35周歲以下的青年教師開設(shè)了一堂較為成功的市屬公開課。
2、取長補短、外出考察
十月下旬,我們數(shù)學(xué)組教師赴上虞外國語學(xué)校進行了為期一天半的考察學(xué)習(xí),聽了上虞市學(xué)科帶頭人羅國方老師的一堂公開課:《合并同類項》,課后通過和溫州參加“領(lǐng)雁工程”的教師、上虞外國語學(xué)校的部分教師進行了三方點評,在相互的點評和交流中,對概念教學(xué)如何有效地開展落實,平時在教研組內(nèi)怎樣有效磨課,特別是如何在磨課中促使青年教師課堂教學(xué)能力的提高方面,受益匪淺;氐綄W(xué)校后在全校教師大會上作了外出考察報告,與全校教師分享得失。
3、重視理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組還組織了理論學(xué)習(xí),對人民教育出版社博士章建躍“數(shù)學(xué)概念的理解與教學(xué)”進行了深入的學(xué)習(xí),以及認真學(xué)習(xí)了有關(guān)師德的文章,以理論引領(lǐng)我們的教學(xué),將起到事半功倍的效果。初一初二初三各年段教師都參加了教學(xué)研究院組織的教研活動,教師們收益匪淺,為專業(yè)化成長上了一個臺階。
三、成績與展望
本學(xué)期初二年級的課題《“小班化”教學(xué)條件下,八年級學(xué)生幾何論證能力培養(yǎng)的策略研究》被立為市級教改項目。有三位教師的論文發(fā)表和獲獎。今后我們教研組每位教師都必須注重自我提高,在“輕負擔(dān),高質(zhì)量”上下苦功,分層布置作業(yè),自己編單元測試卷,課堂教學(xué)中要滲透德育教育,積極撰寫教學(xué)反思,收集第一手資料不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進行繁重的教學(xué)工作的同時,潛心研究,自覺反思,不斷地總結(jié)與提高,加強教科研能力。
四、問題分析
。1)骨干教師對青年教師的幫扶帶作用在平時教學(xué)過程中前加強,以加速青年教師快速成長。
。2)論文發(fā)表或獲獎篇幅較少,課題研究也欠加強,教師的反思成文意識較薄弱。
五、改進措施
平時督促教師養(yǎng)成謝教學(xué)、教研反思的習(xí)慣,多學(xué)習(xí)理論文章,以提高科研意識和能力。
數(shù)學(xué)教研學(xué)期工作總結(jié)范文2
第一學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組22位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶動下,認真貫徹執(zhí)行市教培研中心教研工作指導(dǎo)思想,堅持以“改進課堂教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為主題,以“高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生、充分發(fā)展學(xué)生”為理念,努力踐行“教得幸福、學(xué)得愉快、社會滿意”的教學(xué)主張。深化!皢栴}導(dǎo)學(xué)型”課堂學(xué)習(xí)模式探究,達到教是為了不教,學(xué)是為了會學(xué)的目標。具體工作總結(jié)如下:
一、更新教育觀念,堅持理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期圍繞學(xué)!敖淌菫榱瞬唤獭闭n改需要,重點學(xué)習(xí)《課程標準》和《葉圣陶教育名篇》等有關(guān)材料,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)雜志。每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得。
加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。重點學(xué)習(xí)未來教室的使用和白板課件的制作,進行幾何畫板、作業(yè)盒子的.使用培訓(xùn),能熟練運用基本信息技術(shù),從而推動數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
二、積極做好教學(xué)六認真工作
1、認真做好教學(xué)六認真工作,規(guī)范教學(xué)及管理。充分發(fā)揮備課組力量,集體備課提供豐富的素材,統(tǒng)一教學(xué)目標、問題設(shè)計、習(xí)題選擇,再自主選擇,設(shè)計好科學(xué)、合理的導(dǎo)學(xué)案,并不斷補充和改進,形成校本材料。教案統(tǒng)一手寫,備問題設(shè)計、互動設(shè)計。課堂教學(xué)堅持以生為本,組織小組合作,自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí)相結(jié)合,主動探究,培養(yǎng)興趣,加強學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)生參與度和課堂效率。
2、更新教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。積極采取小組合作學(xué)習(xí)方式,在自主學(xué)習(xí)、小組互助學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,
3、做好課后輔導(dǎo)工作,我們利用中午及課外時間,在積極做好個別學(xué)生的拔尖補差工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、教科研工作
認真開展教研組活動和備課組活動,做到有主題、有針對性。堅持以教學(xué)研究促進教學(xué)提升與發(fā)展。切實開展教研組活動、備課組活動,有效落實開展。配合學(xué)校的課堂研究活動,組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,組織老師上研究課、示范課,通過研討、評課、反思等形式,提高學(xué)科素養(yǎng),提高教學(xué)水平。著手進行《問題導(dǎo)學(xué)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式》研究。
四、取得的成績:
薛秋萍老師獲得蘇州市基本功競賽一等獎,丁靜二等獎,龔偉剛、朱鳴老師獲太倉市二等獎;薛秋萍、王芳老師獲曬課縣優(yōu)秀獎;邵怡老師獲評優(yōu)課二等獎、黃海燕老師獲三等獎;邵怡老師開設(shè)太倉市及公開課獲優(yōu)秀,本學(xué)期龔偉剛、徐斌、鄒苗苗、張君翔、朱琴芳、孫劍、丁靜老師曬課。薛秋萍、邵怡、龔偉剛等老師論文發(fā)表獲獎。初一初二等老師輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)文化節(jié)多人次獲獎,老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號。錢柳洲老師蘇北支教毫無怨言。
總之,一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)教研組老師愛崗敬業(yè),團結(jié)協(xié)作,認真完成教育教學(xué)任務(wù),提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力,使學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
繼續(xù)努力吧!
數(shù)學(xué)教研學(xué)期工作總結(jié)范文3
半年時光匆匆而過,一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束;仡欉@一學(xué)期我們二年級數(shù)學(xué)組的工作,倍感辛苦之余的同時更多的是欣慰。我們?nèi)M教師團結(jié)協(xié)作、共同努力、共同提高,踏踏實實順利完成了本學(xué)期工作。下面我就結(jié)合我們教研組的特色“團結(jié)、嚴謹、求實、進取”對本學(xué)期的工作進行全面盤點。
一、團結(jié)——營造和諧的教研氛圍
我們教研組共10人,其中王桂英、陳麗萍、陳敏、邵光霞、陳薇都是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師,剩下的五位教師都是學(xué)習(xí)熱情濃厚的青年教師。在工作中,大家都在努力發(fā)揮自己的一份光和一份熱。老教師不僅在生活中關(guān)心我們,也不遺余力地在教學(xué)中給予指導(dǎo),把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私地奉獻給大家。強超和馬慧老師雖然年輕,但他們有熱情,愛學(xué)習(xí),一學(xué)期下來,他們的教學(xué)水平有了明顯的提高.黃小校區(qū)的三位教師也并不孤單,我們雖然不在一起辦公,但我們每天都會電話聯(lián)系,交流教學(xué)進度和教學(xué)難題,甚至連每天的家庭作業(yè)也一起協(xié)商。正是老師們這種兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇工作的精神,才使大家心往一處想,勁往一處使,有事情大家一起做,有問題我們一起解決。就是在這樣的一個教研集體中,大家共同進步,共同提高。
二、嚴謹——提高綜合教學(xué)能力
本學(xué)期我們的研究課題是計算教學(xué)的有效性。為了使研究落到實處,我們安排了8節(jié)計算課作為單元研究課,并結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,以提升學(xué)生的乘除法口算能力為切入點,學(xué)習(xí)提高計算教學(xué)有效性的理論知識,邊學(xué)習(xí)邊實踐,在教學(xué)實踐中我們總結(jié)出提高計算教學(xué)有效性的許多具體方法,學(xué)生的計算能力也有了長足的進步,60%的學(xué)生口算乘除法每分鐘能達到20題,98%的學(xué)生能達到10題以上。
課堂是提高教師專業(yè)化水平的陣地。不管是組內(nèi)單元研究課,還是對外公開課,我們都一起研究,試教后再細致推敲教學(xué)環(huán)節(jié),每句話都仔細琢磨,以達到細致、高效、深刻的最佳教學(xué)效果。在區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校評比中,我們組研究的是“有余數(shù)除法”,我們先觀看了一節(jié)有余數(shù)除法的優(yōu)秀課例,并在李主任的指導(dǎo)下研究出具體詳細的教案,由王海榮老師率先試教,課后大家又聚在一起,對于“余數(shù)比除數(shù)小”這一教學(xué)難點進行深入細致的研磨,最后大家決定從小朋友熟悉的分糖入手,理解如果每人分5塊糖,余1、2、3、4塊就可以,余5、6、7就不行,在比較中深刻理解余數(shù)和除數(shù)的大小關(guān)系。接著,其他9位教師分別進行了試教,每次遇到新問題,大家都會集思廣義,思考新對策。就是這樣實實在在、細致的教學(xué)研究,在優(yōu)質(zhì)學(xué)校評比中李源源老師代表學(xué)校執(zhí)教的這節(jié)課得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評價。
三、求實——促進教師專業(yè)化發(fā)展
首先我們積極參加各級部門組織的教研活動,并積極參與評課、研討。在開學(xué)初的新課程備課研討會中,陳莉老師做了教材解讀,老師們也積極參與評課;在五年級質(zhì)量分析會上王桂英老師做了典型經(jīng)驗介紹;在市中區(qū)青年教研小組的5次活動中,我和李源源都積極參與活動,并寫出評課及反思上傳到中區(qū)教研網(wǎng)上。
老師們特別珍惜周一專題研究和周三教研活動時間,兩個校區(qū)的老師聚在一起,共同學(xué)習(xí),共同探究.專題研究時觀看的優(yōu)秀課例給了大家學(xué)習(xí)的平臺,同時也認識到自己和名師的'差距.教研活動時大家共同研究教材,研磨課例,并在實際教學(xué)中逐漸縮小與名師的差距.這樣實實在在扎實有效的常規(guī)教研,讓每位教師都學(xué)有所得,促進了教學(xué)水平的不斷提高.
另外,每天上午2節(jié)課后是我們組教師固定的教研時間。大家聚在一起反思剛剛結(jié)束的新課中的優(yōu)缺點,研討更好的教學(xué)策略,汲取別人的長處以改進自己的教學(xué)。這樣的教研形式及時、高效,為提高老師們的教學(xué)水平打下了基礎(chǔ)。
四、進取——有付出就有收獲
本學(xué)期,我們最有特色的收獲是加強了網(wǎng)上教研,除了為中區(qū)教研網(wǎng)添磚加瓦,部分教師還建立并充實了個人教學(xué)博客和空間。我們組的王桂英老師雖然年齡大,可她緊跟時代潮流,在新浪網(wǎng)建立了名為“王老師”全拼的博客,王老師每天都在博客中寫日志,在博客中召開小型家長會,鼓勵學(xué)生和家長提建議、寫留言,在復(fù)習(xí)時還在博客中公布復(fù)習(xí)時間安排和復(fù)習(xí)內(nèi)容等。短短3個月,博客點擊量已接近一萬人次,成為了教師和家長、學(xué)生交流的平臺。
另外,本學(xué)期學(xué)校為我們二年級1~13班安裝了班班通電子白板.第一次面對它時我們也不知從何入手,為了切實用好班班通教學(xué)軟件,老師們邊學(xué)習(xí),邊開發(fā)。每當(dāng)有老師開發(fā)出什么新功能時就會及時告訴大家,老師們還經(jīng)常對在什么教學(xué)環(huán)節(jié)使用什么功能進行激烈的討論.如在教學(xué)長方形的特征時,以往都是用紙折一折或中量一量,學(xué)生看不清,理解不深刻.我們在教學(xué)時就充分利用了班班通軟件的特點,用軟件中的直尺測量邊的長短,用三角尺測量角的大小,清晰明確的測量引起了學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)熱情,也深刻理解了長方形的特征.而且我們還鼓勵學(xué)生在白板上畫一畫寫一寫。如今老師們在使用時都能達到游刃有余,而且有的學(xué)生也能進行簡單的操作,儼然一位小專家。
一份耕耘,一份收獲。教師節(jié)前夕,王桂英老師被評為教學(xué)先進個人,李源源也被評為區(qū)級優(yōu)秀教師。在青年教師基本功比賽中,組內(nèi)四位青年教師積極參加,陳莉和李源源老師都獲得了區(qū)一等獎,并且陳莉代表中區(qū)參加市基本功比賽獲得市基本功第一名的好成績,并且跟隨教研中心劉主任去唐口中心小學(xué)進行說課展示,并對“如何說好一節(jié)課”做經(jīng)驗交流。在山東省教學(xué)裝備現(xiàn)場會中,陳莉和李源源老師執(zhí)教的課都受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評價。
教學(xué)工作苦樂相伴。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽,但擺在我們面前的路還很長,我們要使每一位老師不但是優(yōu)秀的教學(xué)者,還要是出色的教育研究者,為此,我們將繼續(xù)本著“團結(jié)、嚴謹、求實、進取”的準則,一如既往,再接再勵,為提高每位教師的專業(yè)化水平而奮斗,為我們這所學(xué)校的美好未來而奮斗!
數(shù)學(xué)教研學(xué)期工作總結(jié)范文4
我們二年級數(shù)學(xué)組共有7位成員,每一位成員遵照學(xué)校工作計劃和教研計劃,立足“減負增效”,深入開展教學(xué)。共同學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,商討教學(xué)中的重難點困惑。認真上主題教研課,進行主題論壇等等,每一項活動都認真開展,F(xiàn)對本教研組本學(xué)期的活動總結(jié)如下:
1.以省《小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)要求的調(diào)整意見》為理論學(xué)習(xí)主線,加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期應(yīng)學(xué)校的理論學(xué)習(xí)要求,本教研組一共進行了四次“憑海臨風(fēng)”主題論壇,每月根據(jù)不同的主題,發(fā)表自己的見解,并進行了網(wǎng)絡(luò)互動,進行BBS的'跟帖。這種學(xué)習(xí)模式為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,積極學(xué)習(xí)新理念,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外,大家還積極參加由市、區(qū)、學(xué)校教研室組織的各項教育培訓(xùn),每位教師都認真做好記錄,及時反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2.積極開展主題教研課的上課和評課活動。
本學(xué)期本組兩位老師超額完成任務(wù),10月范瑩瑩老師的網(wǎng)絡(luò)直播《搭配》,11月張怡夢老師參加了浪花杯決賽《認識時鐘》并獲得了校級一等獎,同時還將這節(jié)課進行精心修改和整合參了白板課比賽,而趙奇萍和阮麗娟老師也進行了《搭配》的同課異構(gòu)。每一節(jié)課都進行了精心的準備,用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。本組的老師積極聽課,做好記錄,并及時進行評課。范老師的這節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課還受到了家長的好評。
3.認真開展隔周一次的主題教研活動。
從教案的書寫情況到試卷的批改分析,從單元教學(xué)情況交流到期末復(fù)習(xí)計劃的制定,本組成員積極對自己的工作進行自查,并在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題和閃光點,在組員中進行改正與推廣。同時,做到資源共享,互幫互助。每位成員在平時的教學(xué)工作中,都能重視后進生的轉(zhuǎn)化工作,利用課余時間對后進生進行個別輔導(dǎo),效果比較明顯。
4.課題、論文研究促進教學(xué)
這一學(xué)期,張怡夢 和阮利娟 老師的市級立項課題立項了,2x0x越城區(qū)的論文評比中 張怡夢 老師獲得了一等獎,周琴 和阮麗娟 老師獲得了三等獎。
2x0x年已經(jīng)悄然遠去,20xx年正在行進中,愿我們一直走在教學(xué)研究的路上,且行且思!
數(shù)學(xué)教研學(xué)期工作總結(jié)范文5
在校教研室和教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各部門的大力支持下,本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體教師認真學(xué)習(xí)和貫徹市教研室教學(xué)工作指導(dǎo)意見以及學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,以課程標準為指導(dǎo),以組風(fēng)建設(shè)為主線,以教學(xué)教法探索為重點,以提高隊伍素質(zhì),提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量為目的,圍繞教學(xué)工作這個中心有創(chuàng)造性地開展多種形式的教研活動,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、認真落實教學(xué)常規(guī),努力提高課堂效率。
1、強化對教學(xué)工作的常規(guī)管理。
學(xué)期初我們及時貫徹落實市教研室數(shù)學(xué)科組的會議精神,結(jié)合我校教研室和教務(wù)處的教學(xué)工作計劃,數(shù)學(xué)組制定了相應(yīng)的教研計劃,各教師制定了教學(xué)工作計劃、教學(xué)進度安排表以及培優(yōu)補差計劃,課外活動等。期末階段各年級組又制定了復(fù)習(xí)計劃,并認真詳盡地落實。
在日常工作中,我們較好地堅持每周一次的教研活動制度。積極組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究交流學(xué)案卷的書寫,探討教學(xué)方法,交流得失,及時做好、上傳下達,評課交流。
2、加強對學(xué)案卷的書寫使用的監(jiān)督管理。
本學(xué)期初,校教研室在任菲老師的組織下,理科組實施學(xué)案卷教學(xué),數(shù)學(xué)組教師迅速行動起來,各年級備課組長根據(jù)自己對學(xué)案卷的理科率先書寫。在使用過程中不斷修訂完善。之后,學(xué)案卷的使用日趨規(guī)范。每位教師按計劃書寫,提前一周交稿,指導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí),帶者問題進課堂,有目的性的測評。其中組織教師進行三次研討,總結(jié)學(xué)案卷使用過程中的優(yōu)劣,不斷進行修正。同時初一初二數(shù)學(xué)組針對學(xué)案卷的使用,展開了同頭微型課的講評,各位教師各顯神通,上出自己的特色,同組教師積極聽課,評課,最后推選王慧,徐睿老師上兩節(jié)學(xué)案卷使用觀摩課,受到教師一致好評,老師們在活動內(nèi)中也受益匪淺。本學(xué)期,每位數(shù)學(xué)教師平均書寫學(xué)案卷20-30份。初一初二在預(yù)習(xí)卷的書寫上有特色,初三在復(fù)習(xí)卷的書寫上有創(chuàng)新。通過學(xué)案卷的使用一方面學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力得到一定的提高,另一方面,教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平得到確實提高,教師們對教材的把握,對學(xué)情的分析,對試題的篩選都更加有針對性,目的性。今后我們會積累經(jīng)驗,改正不足,把這項工作干得更好。
3、期末復(fù)習(xí)工作落實到位。
在期末復(fù)習(xí)階段,對初一初二年級的期末復(fù)習(xí)工作進行詳細安排,理出切實可行的復(fù)習(xí)思路,在編制復(fù)習(xí)學(xué)案時,充分發(fā)揮全組的智慧和力量,加強對歷屆統(tǒng)考試題的研究,理清考試的'題型和思路,有針對性地對學(xué)生進行訓(xùn)練,編制出高質(zhì)量的學(xué)案。
4、教學(xué)研究做到“三主”和“三有”。
教學(xué)研究以集體備課基礎(chǔ)上的學(xué)案書寫為基礎(chǔ),以作課、聽課、評課活動以及出考卷活動為載體,以課題研究、論文、案例撰寫為提高。在數(shù)學(xué)教學(xué)研究中努力做到“三為主”(教學(xué)研究以學(xué)習(xí)理論為主導(dǎo),大綱課程標準為主體,探索教學(xué)模式為主線)和“三有”(教學(xué)研究對教學(xué)實踐有指導(dǎo),對教學(xué)質(zhì)量有促進,對教師有提高)。在研究狀態(tài)下理性的工作,使我組教師養(yǎng)成了教學(xué)反思的習(xí)慣。
二、開展形式多樣的教研活動,提高教師的教研水平。
1、積極開展聽課評課活動。
根據(jù)校教研室的安排,本學(xué)期安排有“532”人員匯報課,青年教師匯報課,學(xué)案教學(xué)微型課,學(xué)案教學(xué)觀摩課,市錄象課比賽選拔課等形式多樣的課,我組教師在整個聽評課過程中思想重視,準備充分,團結(jié)協(xié)作,取得了較好的課堂教學(xué)效果。聽課前同備課組老師認真進行集體備課,一起設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點是否突破,重點是否突出,教法是否得當(dāng),教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,學(xué)案卷的使用是否恰當(dāng),學(xué)案卷的編寫上是否存在問題,老師的教學(xué)基本功是否過硬等方面進行中肯全面的評論,探討。通過全組人員共同聽課、評課,自我反思,相互學(xué)習(xí),不斷改進,創(chuàng)造了互相促進的人文環(huán)境,使全組教師的授課水平在講課中提高,在市錄象課比賽中,張新美、胡建梅兩位老師獲市級一等獎,郭亮、王慧獲市級二等獎。張新美老師代表伊犁州參加自治區(qū)錄象課比賽,獲得一等獎的好成績。
2、對競賽進行輔導(dǎo)。
對于4月舉行的全國初中生數(shù)學(xué)競賽以及自治區(qū)應(yīng)用題數(shù)學(xué)競賽,數(shù)學(xué)組早做準備,早復(fù)習(xí)。對學(xué)生進行選拔,集中進行輔導(dǎo),經(jīng)過教師們的共同努力,學(xué)生取得可喜成績。
3、加強與外界的信息交流。
本學(xué)期伊犁州數(shù)學(xué)錄象課評比選拔賽在我校舉行,我組教師積極參加聽課,受益頗豐。另請自治區(qū)中考出題組成員郭愛民老師給我們講解《中考的幾點說明》,使老師們把握中考動向。另凡是有上級教研室或?qū)W校教研室組織的教研活動、公開教學(xué)和經(jīng)驗交流活動,我們組教師積極參加。
數(shù)學(xué)教研學(xué)期工作總結(jié)范文6
春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的,是艱辛的;秋的收獲是豐碩的,是有意義的,它總讓我們倍感欣慰。很快,一個緊張、充實、有序、奮進的一學(xué)期又將要結(jié)束了回顧這一學(xué)期以來的工作,我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下,在全體組員的共同努力奮斗下,總的感受是辛苦而又快樂的。下面我就從以下幾個方面來總結(jié):
一、堅持理論學(xué)習(xí)
教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認真學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課標精神,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息。善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識。不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認真撰寫論文。
二、課前認真寫教案,課后及時反思。
開學(xué)初,我們在第一次集體教研時,重申了教案的各個環(huán)節(jié),也談到了復(fù)備和課后反思的目的和重要性。在這次教案檢查時,我欣喜地發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師課課有反思,而且老師們可以從多角度進行反思,如如何改進教學(xué)的落實效果;學(xué)生的獨特見解;作業(yè)中的典型錯誤;授課中遇到的新問題以及課堂教學(xué)的閃光點等。
三、積極參加和開展教研活動。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,聽課時認真記錄,聽課后積極評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,尤其是加速年青老師的成長。不斷的在磨礪中提高自己。
四、改進教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時提高課堂的效率,老師們經(jīng)常利用多媒體技術(shù)進行教學(xué),運用投影儀或多媒體課件。同時老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容,然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)的'重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見,大家一起學(xué)習(xí)、研究,取長補短。雖然這學(xué)期每個數(shù)學(xué)教師都很忙,但對于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈,為了教好每一位學(xué)生,老師們在上課時能結(jié)合新的理念,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),使學(xué)生學(xué)的有趣,學(xué)的輕松。在臨近期末的作業(yè)學(xué)習(xí)交流中,我們看到了老師們認真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡,不少老師還在作業(yè)本上寫了富有特色的評語。在期末考試臨近的那些天,我常?吹綌(shù)學(xué)組的老師們放學(xué)了還在和學(xué)生一起研究,一起學(xué)習(xí),這種忘我的工作態(tài)度實在令人感動。
五、狠抓教學(xué)質(zhì)量
1.制定備課計劃。
每位老師開學(xué)初制定教學(xué)計劃,按進度教學(xué),超前備課3課時,進度不要過快,盡量在平時扎實教學(xué)的基礎(chǔ)上做好期末復(fù)習(xí)工作,
2.平時訓(xùn)練扎實有效
在每一單元知識結(jié)束后,我安排一人負責(zé)命題該單元的檢測試卷,學(xué)生練習(xí)后各位老師再把易錯題在集體備課時反饋給下一個出試卷的老師,在下一個出試卷老師時再結(jié)合單元知識和錯題出卷,這樣達到練之有效。
3.學(xué)生易錯題集中練習(xí)。
在本冊課本知識結(jié)束后,我們針對學(xué)生平時在學(xué)習(xí)、練習(xí)中出現(xiàn)的錯題情況,特地總結(jié)出學(xué)生的易錯題庫,并針對易錯題加以講解練習(xí),因為學(xué)生易錯題往往使他們的薄弱環(huán)節(jié),所以在特定時間練習(xí)事半功倍。
4.操作題集中練。
像易錯題一樣,我們也總結(jié)出本學(xué)期內(nèi)容所包含的操作題,并強化訓(xùn)練。
回顧一學(xué)期來的教研組工作,我們是艱辛的,用我們組老師的話說就是“一學(xué)期沒有到喘吸的機會”,可以說每位老師都是累了一學(xué)期,忙了一學(xué)期,也緊張了一學(xué)期,真心希望辛勤的汗水能換來豐碩的果實,愿各位老師平平安安,幸福快樂!
數(shù)學(xué)教研學(xué)期工作總結(jié)范文7
本學(xué)期,我校教研組在中心校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,在研訓(xùn)中心的指導(dǎo)下,開展了一系列以“有效教學(xué)”為主題的校本研訓(xùn)活動,研訓(xùn)活動著眼于課堂教學(xué),著力于教師實施新課程的水平,通過有針對性的集體備課活動、主題性的課堂教學(xué)研討以及學(xué)生作品評比、競賽等,促進了教師的專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展和學(xué)生數(shù)學(xué)水平的提高。
一、本學(xué)期主要活動回顧:
1、期初,根據(jù)南京市第二屆“我的生活與數(shù)學(xué)”活動方案,廣泛地宣傳發(fā)動,積極地組織實施,我們組織了鎮(zhèn)第二屆“我的生活與數(shù)學(xué)”作品評比。在這次評比中,共收到學(xué)生有效作品103件,最終評選出優(yōu)秀作品60件,并對精心指導(dǎo)、成績顯著的教師頒發(fā)了“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。
2、本學(xué)期,我們共安排了兩次大的主題教研活動,一次是在中心校組織的`以中低年級教師為對象的“空間與圖形”專題研討;一次是在固小組織的以集體備課組長和高年級教師為對象的“單元復(fù)習(xí)課”專題研討。這兩次活動,得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,縣研訓(xùn)員唐主任親臨現(xiàn)場、悉心指導(dǎo),上課教師精心準備,聽課教師積極發(fā)言,在一定程度上引發(fā)了老師們的思考,促進了教師對教材的理解把握、對課堂的深入探索、對學(xué)生的關(guān)心幫助。
3、積極組織集體備課活動,發(fā)揮各級骨干教師的示范引領(lǐng)作用,幫助教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期,我校共組織了5次集體備課活動,在期中考試后,中心校教務(wù)處有針對性地組織了集體備課觀摩活動,通過活動,老師們進一步了解了集體備課的操作方式,學(xué)習(xí)交流了一些好的做法,提高了集體備課的效益。
4、組織了鎮(zhèn)第七屆小學(xué)生探索與應(yīng)用能力競賽。這次競賽,主要是為縣賽選拔優(yōu)秀學(xué)生,我們給予了老師充分的選拔和輔導(dǎo)的時間,期初進行了宣傳,競賽安排在11月底,在這次競賽中,評選并推薦了6名學(xué)生參加縣賽,但在縣賽中只有一人獲得三等獎。
5、積極參加縣研訓(xùn)中心組織的協(xié)作區(qū)研訓(xùn)活動和人才強教工程。本學(xué)期,我校的張達福老師和趙幸龍老師在縣級公開課教學(xué)活動中,展示了優(yōu)良的教學(xué)素養(yǎng),精彩的課堂教學(xué)得到了研訓(xùn)員和聽課老師的一致好評。
二、存在問題及反思:
1、主題研訓(xùn)與日常教學(xué)怎樣才能有機結(jié)合,從而發(fā)揮研訓(xùn)活動的最大效益?一個學(xué)期,大范圍的人數(shù)較多的鎮(zhèn)級教研活動一般只有2~3次,也就是說絕大多數(shù)時間、絕大多數(shù)教師需要的都是常態(tài)的教學(xué),因而每次研訓(xùn)活動的選題十分關(guān)鍵,只有把教師密切關(guān)注的、存在困惑的、亟待解決的問題作為研訓(xùn)活動的主題,才能調(diào)動教師參與活動的積極性,才能讓每位教師真正成為活動的主人,讓每位教師帶著問題來、帶著收獲走。
2、如何將優(yōu)化課堂教學(xué)與提高教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合,在不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的前提下促進學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的提高?從近幾年我校在縣教學(xué)質(zhì)量檢測中的情況來看,教學(xué)質(zhì)量整體呈下降趨勢,尤其讓人難以想象的是低年級學(xué)生開始出現(xiàn)低分(40分以下)。因此,課堂教學(xué)的著力點是“有效”和“高效”,面向全體學(xué)生,而更多時候不容忽視的是后進生,關(guān)注他們,給予其機會,激發(fā)其信心,讓他們也能在課堂學(xué)習(xí)中經(jīng)歷、體驗和收獲。
3、怎樣培養(yǎng)數(shù)學(xué)優(yōu)秀學(xué)生?第一個問題是能不能建立一個引導(dǎo)和產(chǎn)生數(shù)學(xué)優(yōu)秀學(xué)生的機制?如:每個年級在適當(dāng)?shù)臅r候能否組織數(shù)學(xué)競賽?第二個問題是對于數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)?千里馬常有,而伯樂不常有。如果每年只是到了臨考的時候,組織、選拔、參加競賽,成績差那就是必然的事情了。
三、下學(xué)期工作思路:
1、進一步以“有效教學(xué)”為主題,開展校本研訓(xùn)活動。
鎮(zhèn)級教研活動擬進行2次,一次是中低年級“加強課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效益”主題教研;一次是高年級復(fù)習(xí)課教學(xué)專題研討。
2、積極參加各級培訓(xùn)和教研活動,加強學(xué)習(xí)、增強交流,并鼓勵外出學(xué)習(xí)或聽課的教師在校本教研中匯報、展示學(xué)習(xí)所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,鼓勵教師積極撰寫教學(xué)心得、隨筆,多學(xué)習(xí)、多交流、多發(fā)表,不斷提高專業(yè)素質(zhì),促進自身發(fā)展。
4、加強課題研究的管理,促進數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展。目前,我校有不少教師正在進行市、縣級個人課題研究,這些課題選題小、針對性強,操作方便,如果將這些課題研究進行加工、提煉,轉(zhuǎn)化成一種教學(xué)成果,對于數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展將十分有利。
數(shù)學(xué)教研學(xué)期工作總結(jié)范文8
一學(xué)期又很快地過去了,全體數(shù)學(xué)教研組成員都能兢兢業(yè)業(yè)地依據(jù)期初的教研工作計劃,扎實開展各種工作,以新課程改革標準的基本理念為指導(dǎo),在課堂上大力進行課堂改革實驗。一學(xué)期下來,提高了教師的課堂教學(xué)水平及課堂教學(xué)質(zhì)量。
一、加強學(xué)習(xí)
1數(shù)學(xué)教研組有計劃地安排青年數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)、聽課,并在外出聽課的基礎(chǔ)上在教研組活動中進行交流,并上總結(jié)匯報課,使學(xué)習(xí)成果在教研組得以推廣。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標準,并結(jié)合自己的課堂教學(xué)進行交流,談上課體會,以新課程理念來談自己的課堂教學(xué),數(shù)學(xué)教研組對新課程標準做到反復(fù)學(xué)習(xí),反復(fù)研討。
二、實踐活動
1、本學(xué)期安排了市級骨干教師上掛牌課,校骨干教師上匯報課,使骨干教師在教研組起到領(lǐng)頭羊的作用。
2、重點抓各個年級的經(jīng)驗推廣課,真正把“一個課例,三次研討活動“落到實處,在本學(xué)期的年級推廣課活動中,教研組全體成員一致認為,像這種形式的上課形式能迅速提高執(zhí)教教師的課堂教學(xué)水平,同時能使全體教研組成員受益。
3、本學(xué)期還安排了數(shù)學(xué)組5年以上,三十五周歲以下青年教師評優(yōu)課,以及村校教師借班上課,通過各種活動提升教師課堂教學(xué)水平。
三、總結(jié)反思
數(shù)學(xué)教研組全體教師在各級各類公開課活動的.基礎(chǔ)上,及時總結(jié)反思,及時撰寫、數(shù)學(xué)教研組及時推薦優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計、案例參加各級各類評比或發(fā)表。
一學(xué)期下來,數(shù)學(xué)教研組教師取得了一定的成績,盧仲飛老師的青年教師評優(yōu)課獲市二等獎,同時,成功地同協(xié)作學(xué)校鳳凰小學(xué)舉辦了數(shù)學(xué)研討活動(3月25日)教研組成員共有8篇文章發(fā)表于各級各類刊物,有4篇設(shè)計論文獲獎,但成績屬于過去,我們?nèi)w教學(xué)教研組成員將更加努力,創(chuàng)造更多成績。
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