德育工作總結(jié)范文14篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的德育工作總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
德育工作總結(jié)范文 篇1
一學(xué)期的夏夜匆匆流走，耳邊響徹的是幼兒入園時(shí)彬彬有禮的問候“早上好！”和離園時(shí)的奶聲奶氣的道別“再見！”。從小對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，在東方文化道德逐漸流失的今天上午今天，勢(shì)在必行。本學(xué)期，幼兒園通過開展經(jīng)典國學(xué)教育《弟子規(guī)》以來，幼兒的禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣都有也了很大的改變。下面我將德育工作小結(jié)如下：
一、營造濃厚的雷鋒精神和諧的很濃氛圍。
1、在幼兒園走廊懸掛《弟子規(guī)》，張貼文明警示標(biāo)語，圖文并茂，營造文明和諧的走廊文化，倡導(dǎo)人人懂禮儀、講禮貌做個(gè)女孩子有素質(zhì)的文明人。
2、各班開辟“德育專欄”展示幼兒所學(xué)及其進(jìn)步閃光點(diǎn)，布置幼兒生日會(huì)，感恩父母等欄目教育幼兒自己的父母、老師、小伙伴。
二、開展通識(shí)教學(xué)活動(dòng)。
將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)中，教職員在中幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用積極肯定、鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時(shí)運(yùn)用，采取個(gè)別傳授引導(dǎo)法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對(duì)的，為什么對(duì)，哪些做法是不必對(duì)的`，為什么不對(duì)，從小事入手，從成人做起。充分挖掘節(jié)假日的有力教育新格局。
本學(xué)期，幼稚園結(jié)合中秋節(jié)、教師節(jié)開展“慶教師節(jié)，迎中秋”博餅活動(dòng)，結(jié)合重陽節(jié)開展，尊敬老人大型活動(dòng)要求孩子為家里的老人捶捶背、洗洗腳等尊賢活動(dòng)。結(jié)合清明節(jié)進(jìn)行愛國主義教育。
三、教師以身作則，同伴之間互相影響，幼兒之間相處融洽。
幼兒年齡小，認(rèn)知范圍窄，其態(tài)度、習(xí)慣、個(gè)性都處在奠基時(shí)期，很容易受教師及同伴的影響，幼兒往往會(huì)以身邊的崇拜者為榜樣學(xué)習(xí)教師的言行舉止。教師運(yùn)用豐富多樣的賞識(shí)方法給予肯定和鼓勵(lì)，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個(gè)微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識(shí)中，鞏固著良好的行為習(xí)慣。
現(xiàn)在幼兒園已形成入園見面互相問候的氛圍，自然而然家長、小朋友不管見了誰也會(huì)主動(dòng)地互相問好打招呼了。
四、“評(píng)選禮儀小天使”活動(dòng)。
以評(píng)促進(jìn)，挖掘榜樣作用，以點(diǎn)帶面推動(dòng)更多的小朋友進(jìn)步，推動(dòng)家長重視，從而形成家園合。
德育工作是一個(gè)運(yùn)籌學(xué)，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實(shí)效。我園將在下學(xué)期利用家園欄等對(duì)家長進(jìn)行一年級(jí)培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)家庭德育的指導(dǎo)力度。幫助家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念。
幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時(shí)期，但是從當(dāng)前所處的家庭環(huán)境看，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀，眾星捧月般的地位，同學(xué)重智輕德的教育，使我們吃苦耐勞的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心、任性、驕蠻、無禮”等不良道德法律意識(shí)和行為。幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時(shí)期和主要活動(dòng)場所場所，有責(zé)任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點(diǎn)，逐步形成正確的道德意識(shí)和良好的社會(huì)規(guī)范，使他們將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是非常非常重要和必要的。
但是，我們也看到了目前幼兒園德育諸多與方法上存在的內(nèi)容不足。如在德育內(nèi)容上過于抽象，德育內(nèi)容不遵循幼兒社會(huì)性發(fā)展的規(guī)律，將美育幼兒品德教育與幼兒社會(huì)教育相割裂。在數(shù)學(xué)方法上以教師主導(dǎo)為多，忽視了幼兒的職能作用；以集體教育為多，忽視了幼兒的個(gè)體特點(diǎn)和差異；以道德知識(shí)灌輸為多，忽視了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動(dòng)卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的這有利于德育內(nèi)容和方法亟待更新。因此，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著。
德育工作總結(jié)范文 篇2
在區(qū)德育科、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校德育科研工作扎扎實(shí)實(shí)地開展著，每個(gè)學(xué)期都認(rèn)真地落實(shí)各項(xiàng)工作要求，同時(shí)結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃和實(shí)際情況開展德育課題研究。近幾年，我校特別在德育科研工作方面，有了較大的進(jìn)步：學(xué)校德育干部的科研意識(shí)不斷增強(qiáng)，我們的科研隊(duì)伍日益擴(kuò)大同時(shí)也更加年輕化，科研網(wǎng)絡(luò)日臻完善，研究領(lǐng)域涉及學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合教育、法制教育等各方面，科研管理日趨規(guī)范，研究水平也在逐漸提高�？傊�，通過德育科研活動(dòng)，提高了德育干部素質(zhì)，促進(jìn)了德育工作質(zhì)量的全面提高。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視——科研工作的有力保證。
事實(shí)證明，德育科研如果得不到領(lǐng)導(dǎo)的支持是很難開展的。我校的校長有超前的科研意識(shí)，她認(rèn)為學(xué)校德育課題研究的實(shí)踐，有助于學(xué)校在更廣闊的視野中逐步形成自己獨(dú)特的德育工作模式，同時(shí)也能有效地提高德育干部的科研能力和基本素質(zhì)。德育干部搞科研、課題研究，既能廣泛地了解各方面的信息、活躍思維、提升原有的經(jīng)驗(yàn)，又能提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
所以，學(xué)校德育科研工作始終擺在了學(xué)校發(fā)展的重要位置，以課題研究帶動(dòng)學(xué)校德育工作，使之成為學(xué)校工作的重要組成部分，納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校年度工作計(jì)劃。結(jié)合校情，我校于20xx年10月申請(qǐng)立項(xiàng)了十二五重點(diǎn)國家課題《學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同教育的研究》。我們力求通過這個(gè)課題的研究，完善我�！叭Y(jié)合教育”的德育工作特色。高育紅校長親自擔(dān)任課題組負(fù)責(zé)人，各德育主任各負(fù)其責(zé)，承擔(dān)各自的管理任務(wù)，選拔骨干班主任及優(yōu)秀青年班主任加入課題組，作為課題研究的引領(lǐng)者，全校其他班主任同時(shí)參與研究和實(shí)踐。領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范使老師們的參與熱情不斷提高，學(xué)校德育科研氛圍日益濃厚。
校領(lǐng)導(dǎo)不僅在研究方面、在信息傳輸方面引領(lǐng)著大家，更給予了課題研究工作所需的財(cái)力、物力上的有力支持。如課題研究活動(dòng)中的外出學(xué)習(xí)，請(qǐng)專家輔導(dǎo)，購買圖書征訂刊物，編輯資料等等都有了經(jīng)費(fèi)上的保障。
二、抓好過程——德育科研的中心工作。
管理出效益，管理出質(zhì)量。德育科研工作必須有一套科學(xué)的管理制度。
1．規(guī)范管理，落實(shí)科研管理制度
構(gòu)建課題研究組織，形成課題研究網(wǎng)絡(luò)，有利于科研工作有條不紊地開展。我校有一套較為完善的德育科研管理制度，建立了層級(jí)清晰的科研管理網(wǎng)絡(luò)。我校的科研工作在德育校長的領(lǐng)導(dǎo)與分管下，以德育主任為龍頭，各班主任密切配合，教師人人參與。特別是學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)親力親為，帶頭研究或指導(dǎo)教師工作，使我校的課題研究工作始終在分層有序地開展。
２．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的科研教育思想。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是興校之本。針對(duì)學(xué)校開展課題研究工作的實(shí)際情況，我們從學(xué)習(xí)理論入手，采取集體培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真開展好“四個(gè)一”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每月進(jìn)行一次理論培訓(xùn)，每月寫一篇德育學(xué)習(xí)筆記和教育反思，每學(xué)期撰寫一個(gè)課題研究案例。通過認(rèn)真檢查，我們篩選出優(yōu)秀的筆記、反思、案例，在班主任會(huì)上進(jìn)行交流。
3. 營造良好的科研氛圍，將課題研究融入日常工作中。
提高德育干部素質(zhì)的一個(gè)重要途徑是課題研究。沒有課題，就無所謂課題研究，更談不上“科研興�！�。“科研興�！币恢笔俏覀冝k學(xué)指導(dǎo)思想，為使課題的研究工作能真正落到實(shí)處，我們?cè)诩訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，還著重要求將課題研究融入日常的德育工作中。
我們積極支持、鼓勵(lì)和組織班主任參與課題研究，在教育實(shí)踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。我們將理論學(xué)習(xí)收獲在工作實(shí)踐中體現(xiàn)，理論指導(dǎo)了實(shí)踐，實(shí)踐有了飛躍進(jìn)步。在法制科評(píng)選中張磊老師榮獲一等獎(jiǎng)、在心理健康課比賽中趙爽老師榮獲二等獎(jiǎng)、我們還請(qǐng)有一技之長的家長志愿者擔(dān)任學(xué)校小社團(tuán)的輔導(dǎo)員、請(qǐng)家長進(jìn)行升旗講話等。與此同時(shí)，下學(xué)期我們還要派出德育干部和優(yōu)秀青年班主任外出學(xué)習(xí)，開闊視野、增長經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)成長。一批年青的班主任正在學(xué)校的積極培養(yǎng)和自己的不懈努力下茁壯成長。像張磊、趙爽、付學(xué)新等80后教師已逐漸成為科研骨干。
4．抓好過程管理，做好階段性總結(jié)，健全科研管理檔案。
我校要求人人參與德育科研。但由于客觀存在的教師水平參差不齊現(xiàn)象，所以我們對(duì)每位教師的具體要求也不一樣：對(duì)于一般老師，重在抓好學(xué)習(xí)，了解有關(guān)課題的研究報(bào)告，使其認(rèn)識(shí)課題研究的意義，掌握一些課題研究的方法，而后根據(jù)自己的實(shí)際和需要確立一個(gè)研究專題，寫出簡要的研究實(shí)施方案，在科研骨干教師的帶領(lǐng)下，一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起實(shí)踐，通過一個(gè)活動(dòng)，一節(jié)班會(huì)課，體現(xiàn)研究成果，學(xué)年末寫一份總結(jié)。對(duì)于骨干教師，則給任務(wù)，壓擔(dān)子，承擔(dān)課題主要研究工作，使之能成為產(chǎn)生輻射效應(yīng)的科研核心群體。
為保證課題研究的進(jìn)程和質(zhì)量，我們對(duì)他們的工作在加強(qiáng)指導(dǎo)的同時(shí)，更堅(jiān)持階段檢查。按照學(xué)校教科研管理制度每學(xué)期逐條檢查課題組的落實(shí)情況。從課題立項(xiàng)批準(zhǔn)之后，學(xué)校對(duì)課題的'研究過程全程監(jiān)督，從開題報(bào)告撰寫、實(shí)施計(jì)劃的制定和實(shí)施到活動(dòng)記錄和學(xué)習(xí)材料的整理，再到調(diào)研報(bào)告、階段總結(jié)的撰寫。及時(shí)對(duì)課題組材料進(jìn)行總結(jié)歸檔。這一做法，避免了課題研究的流失和敷衍。
三、反思總結(jié)——德育科研未來發(fā)展的基礎(chǔ)
我校始終堅(jiān)持走“科研興師、科研興教、科研興�！敝罚鞔_認(rèn)識(shí)到課題研究是全面提升學(xué)校德育工作水平的最有效途徑。所以學(xué)校的課題研究工作在上級(jí)專家領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的積極倡導(dǎo)和親自參與下有了較為顯著的成果，具體表現(xiàn)在：
一是課題研究和學(xué)校德育工作實(shí)踐合二為一，課題研究成為學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，課題研究工作切實(shí)解決了德育工作中的一些實(shí)際問題。
二是德育干部自覺參與科研實(shí)踐，并帶動(dòng)青年班主任，多人次參與區(qū)級(jí)比賽獲得較好成績。
三是德育干部和中青年教師積極參加論文評(píng)選活動(dòng)，寫作水平有了提高。學(xué)校連續(xù)多年被評(píng)為德育科研先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，王靜主任多次榮獲先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師稱號(hào)，十一五區(qū)級(jí)二類課題《以傳統(tǒng)美德教育為契機(jī) 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣》鑒定為a級(jí)，近年來德育校長、德育主任、班主任的幾十篇論文榮獲國家、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或認(rèn)定。
成績面前我們也反思了自己的不足：我們?cè)谘芯抗芾�、成果推廣等方面還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)完善；我們的指導(dǎo)水平和研究能力還有待提高。
今后，我們繼續(xù)強(qiáng)化“四個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持聚焦工作實(shí)踐，課題到實(shí)踐中去選，研究到實(shí)踐中去做，答案到實(shí)踐中去找，成果到實(shí)踐中去用；堅(jiān)持學(xué)研做結(jié)合，引導(dǎo)課題組成員在讀書中吸取營養(yǎng)，在實(shí)踐中探索規(guī)律，邊學(xué)習(xí)，邊研究，邊行動(dòng)；堅(jiān)持合作研究，建立以骨干班主任為引領(lǐng)的研究團(tuán)隊(duì)，將德育活動(dòng)與課題研究有機(jī)結(jié)合互為促進(jìn)；堅(jiān)持過程管理，保證課題研究的順利進(jìn)行。
德育工作總結(jié)范文 篇3
亮點(diǎn)表現(xiàn)：
1、紀(jì)律上絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到言行舉止代表的是班級(jí)、是老師，是家長，因此，能夠用文明的語言和行動(dòng)在課堂上、課間操或課間活動(dòng)中展現(xiàn)自己。尤其是我們的放學(xué)秩序，所有班級(jí)井然有序，展示了我風(fēng)華與眾不同的風(fēng)貌。
2、班級(jí)文化已經(jīng)逐漸成熟。從環(huán)境布置到室內(nèi)衛(wèi)生，形成了不用提示，自覺更新和維護(hù)風(fēng)氣，現(xiàn)在有些學(xué)年和班級(jí)已經(jīng)將學(xué)生作品延伸到室外，如二學(xué)年和三學(xué)年的學(xué)生風(fēng)采展示，每人一個(gè)塑料夾，將學(xué)生的作品放置期間，既記錄了學(xué)生成長的足跡，也裝點(diǎn)了墻壁。在這里特別表彰以下班級(jí)，在3月份的學(xué)生假期作業(yè)展示活動(dòng)中獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。他們共同的`特點(diǎn)是：展示內(nèi)容豐滿，造型設(shè)計(jì)別致。他們的板報(bào)布置在群共享，請(qǐng)大家欣賞并學(xué)習(xí)，同時(shí)提示，四月份是我們的體育文化節(jié)，各班的板報(bào)內(nèi)容要以此為主題，及時(shí)更新，我們會(huì)繼續(xù)評(píng)比。
3、上周我們組織了話劇觀影活動(dòng)，三四五學(xué)年同學(xué)參與了，這又一次展示出我們風(fēng)華全體師生的形象。大家行動(dòng)快、紀(jì)律好，觀影秩序文明，收到組織單位的一致好評(píng)。相信每個(gè)班在活動(dòng)后總結(jié)中也都有這樣的感覺。
4、我們學(xué)校參與的區(qū)音樂劇彩排活動(dòng)，在康靜和蔣天嬌兩位老師主抓以及三四五學(xué)年部分同學(xué)的積極參與下，首次預(yù)檢獲得高度好評(píng)，這也說明我們風(fēng)華有人才、有素質(zhì)。是我們?nèi)５尿湴粒?/p>
問題提示：
1、衛(wèi)生工作需要加強(qiáng)。上一周有特殊情況——下雪之后天氣轉(zhuǎn)暖，加之小區(qū)路面泥濘，所以很大程度上影響了我們的掃除工作，盡管我們依舊按部就班的值日保潔，但是操場和樓內(nèi)依然很臟。這些我們可以理解，但同時(shí)對(duì)我們也是一個(gè)挑戰(zhàn)——針對(duì)這樣的情況我們?cè)鯓颖ＷC環(huán)境依然透亮干凈！因?yàn)橐院筮�會(huì)有刮風(fēng)天、下雨天、還會(huì)有很多客觀無法預(yù)料的情況，那我們?cè)撊绾伪ＷC我們的潔凈環(huán)境呢？是不是可以多增加一次掃除時(shí)間？把定時(shí)清掃變成隨時(shí)打掃？總之，會(huì)后請(qǐng)各班主任要結(jié)合這個(gè)問題和同學(xué)商量一下，看看拿出一個(gè)什么方案，在本周我們要比較一下，把最好的班級(jí)找出來，做大家的表率！
2、課間操要加強(qiáng)。上周工作總結(jié)時(shí)，我們已經(jīng)提到要嚴(yán)抓課間操，也明確了相關(guān)的評(píng)價(jià)措施，在這里，再次強(qiáng)調(diào)，希望各班主任積極行動(dòng)，在班級(jí)做好宣傳和動(dòng)員，讓每一個(gè)學(xué)生都要認(rèn)真做好廣播操和武術(shù)操，因?yàn)檫@是鍛煉自己的身體，展現(xiàn)的是班級(jí)和學(xué)校的素質(zhì)！
德育工作總結(jié)范文 篇4
學(xué)校德育工作目標(biāo)：用心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的生命質(zhì)量和個(gè)性發(fā)展，用責(zé)任為學(xué)生打造一座又一座通向成功機(jī)會(huì)的橋梁，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，把培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣作為德育工程，以生命的尊嚴(yán)為起點(diǎn)，以生活的本真為源泉，讓德育能達(dá)到潤物細(xì)無聲的程度，使我們的學(xué)生成為既能承傳優(yōu)秀文化，又能經(jīng)營未來人生的新型人才。
一、德育工作回顧
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校校園文化建設(shè)
我校德育工作注重了環(huán)境育人，本學(xué)期我們加強(qiáng)了教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的文化建設(shè)，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。主要做了以下工作：
1、完成了教學(xué)樓道校園文化吊牌設(shè)計(jì)；
2、每班都豐富了班級(jí)文化陣地內(nèi)容；
3、更換了校園內(nèi)和校園門外廚窗內(nèi)容；
4、豐富和更加完善了宿舍樓道和寢室的文化內(nèi)容；
5、在校園樓道和花園周圍增加了溫馨提示語；
6、堅(jiān)持了每周一個(gè)德育主題，每周一次師生國旗下的德育主題講話；
7、迎接校風(fēng)示范學(xué)校檢查做了四塊德育工作方面的展板。
（二）加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)
1、每周會(huì)議都針對(duì)教師中存在的問題或出現(xiàn)的現(xiàn)象有目的地進(jìn)行了良好師德師風(fēng)的引導(dǎo)；
2、進(jìn)行了一次師德師風(fēng)建設(shè)主題培訓(xùn)：《教師應(yīng)具有“三情一德》；
3、教科室成功地舉辦了一次師德報(bào)告會(huì)；
4、每個(gè)教師都撰寫了師德論文；
5、堅(jiān)持了每周一次的生活教師培訓(xùn)，著力塑造生活教師形象，提升了生活教師的人格素養(yǎng)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)
1、開學(xué)進(jìn)行了班主任工作培訓(xùn)，明確了班主任工作職責(zé)和班級(jí)管理要求；
2、引導(dǎo)班主任向?qū)I(yè)化方向發(fā)展
�、倮脤W(xué)校網(wǎng)站，開展班級(jí)管理論壇活動(dòng)；
�、诠膭�(lì)和指導(dǎo)班主任寫教育隨筆，積累自己的教育經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的教育人生；
③開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流和論文評(píng)選活動(dòng)；
�、芩桶嘀魅蔚绞�、市參加培訓(xùn)，提高班主任的理論水平，回校后結(jié)合自己的工作做匯報(bào)，培訓(xùn)我們的班主任教師。
（四）加強(qiáng)了班級(jí)管理和學(xué)生行為習(xí)慣的.養(yǎng)成教育
1、堅(jiān)持了每天班級(jí)管理常規(guī)檢查工作；
2、堅(jiān)持了每周和每月班級(jí)考核制度；
3、堅(jiān)持了六一兒童節(jié)和期末的班級(jí)星級(jí)評(píng)比制度；
4、每個(gè)班主任都結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際制定了切實(shí)可行的養(yǎng)成教育計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)，80%的學(xué)生行為習(xí)慣良好，100%的學(xué)生不良行為習(xí)慣得到了一定程度的糾正；
5、著力營造班級(jí)文化，每班堅(jiān)持一天一個(gè)溫馨提示，突顯班級(jí)管理特色；
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)了宿舍管理和生活教師隊(duì)伍建設(shè)
1、宿舍管理基本達(dá)到了規(guī)范化：制度——檢查——考核——評(píng)比
2、堅(jiān)持了每周一次的生活教師主題培訓(xùn)，本期舉行了“生活教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)”、“生活教師要學(xué)會(huì)正確對(duì)待工作”、“生活教師工作如何做到顧全大局”、“生活教師與問題面對(duì)面”、“生活教師一日常規(guī)”、“生活教師工作怎樣過細(xì)”“話說校外的梁才學(xué)生”、“談工作中的困惑”等主題培訓(xùn)和討論，從培訓(xùn)中不斷提升生活教師人格素養(yǎng)和工作水平；
3、生活教師工作實(shí)行分段目標(biāo)化培訓(xùn)，讓他們明確每一段學(xué)生該怎樣培養(yǎng)和訓(xùn)練；
4、生活教師主人翁意識(shí)比較強(qiáng)，工作主動(dòng)，不分彼此，與各部門的配合工作做得比較好。
�。┘訌�(qiáng)了少先隊(duì)組織建設(shè)，豐富了少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容
1、加強(qiáng)了少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的培訓(xùn)；
2、組建和培訓(xùn)了國旗班；
3、堅(jiān)持了每周一次的學(xué)生電視節(jié)目的拍播；
4、堅(jiān)持了每周每班班隊(duì)活動(dòng)的認(rèn)真開展；
5、成功舉辦了第二屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；
6、認(rèn)真組織參加了07年的“青春瀘縣”活動(dòng)，并在活動(dòng)中取得了比較好的成績。
�。ㄆ撸凹倚Ｂ�(lián)系”工作得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)
1、通過學(xué)校網(wǎng)站，發(fā)布了優(yōu)秀的家庭教育案例，通知了我們的家長在網(wǎng)上學(xué)習(xí)；
2、開展了家長評(píng)教活動(dòng)，認(rèn)真收集了家長意見，及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)到各部門和相關(guān)人員，積極改進(jìn)各方面的工作和服務(wù)；
3、平時(shí)通過電話和面對(duì)面的交流，廣泛吸收家長的意見，聽取家長的建議；
4、認(rèn)真組織每一次家長會(huì)，讓家長了解學(xué)校工作和服務(wù)情況；
5、成功舉辦了第二屆學(xué)前班的畢業(yè)典禮，受到家長的好評(píng)。
二、德育工作思考
1、教師和領(lǐng)導(dǎo)角色的認(rèn)識(shí)與轉(zhuǎn)換是一個(gè)值得研究的課題；
2、如何讓學(xué)生良好行為習(xí)慣得以持續(xù)也是一個(gè)值得研究的課題。
德育工作總結(jié)范文 篇5
在以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)形式下，體育教師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生基本技能、基本知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)注重德育工作的培養(yǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)品德高尚、心理健康、身體健康、社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)的全面型人才。教學(xué)常規(guī)是保證教學(xué)順利進(jìn)行，向?qū)W生進(jìn)行思想教育的基本途徑，教學(xué)常規(guī)是體育教學(xué)過程中學(xué)生必須遵守的規(guī)范，是課堂教學(xué)的法規(guī)之一。在體育教學(xué)中，利用教學(xué)主要環(huán)節(jié)，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，使課堂教學(xué)規(guī)范化、制度化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和安全教育、逐步養(yǎng)成學(xué)生自覺鍛煉身體的.習(xí)慣和一些優(yōu)良思想品質(zhì)。課的開始要對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，提出本次課目的要求和注意事項(xiàng)，結(jié)束時(shí)要進(jìn)行講評(píng)總結(jié)。
體育課中德育教育的內(nèi)容是很多種多樣的。教師要利用多種方法和手段進(jìn)行思想品德教育。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和周圍環(huán)境努力挖掘體育教材中的德育因素。在理論課教學(xué)中，體育教材也有鮮明的思想性。如科學(xué)鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)學(xué)生敢于在各種不同條件下堅(jiān)持鍛煉，提高身體對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的良好習(xí)慣，因此，體育基本理論教材是教師有目的向?qū)W生進(jìn)行思想教育的重要內(nèi)容。
在體育教學(xué)中，教學(xué)方法起著主導(dǎo)作用，它是組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的必備條件，是體育課組織工作重點(diǎn)，課堂中選擇合理、科學(xué)的教學(xué)方法，是教師教學(xué)能力的體現(xiàn)，又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的有效途徑，教師要善于把學(xué)生心理活動(dòng)和身體活動(dòng)、意志品質(zhì)結(jié)合起來，利用課堂組織教法中各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
體育課具有活動(dòng)范圍大、組織工作復(fù)雜，干擾因素與偶發(fā)事件多的特點(diǎn)，因而教學(xué)難度大。在體育活動(dòng)中，學(xué)生存在個(gè)性差異，教師在課堂教學(xué)中要仔細(xì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，以達(dá)到育人的目的。體育教學(xué)過程中時(shí)常伴有偶發(fā)事件的發(fā)生，教師應(yīng)及時(shí)、充分地利用偶發(fā)事件對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作又即將結(jié)束了。在新的形式下德育工作凸顯出了其重要位置。體育教師在教授學(xué)生基本技能、基本知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)注重德育工作的滲透，為社會(huì)培養(yǎng)品德高尚、心理健康、身體健康、社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)的全面型人才。
德育工作總結(jié)范文 篇6
伴隨著新年鐘聲的敲響，我園x年的德育工作，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成，為了發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下：
一、從小養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律的良好習(xí)慣
開學(xué)初各班根據(jù)實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)行遵守班級(jí)常規(guī)及文明行為的教育。多數(shù)幼兒能主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動(dòng)熱情使用禮貌用語。在幼兒園，小朋友能主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則，能夠控制自己的行為。在公共場所能夠遵守的秩序和衛(wèi)生。
二、從小養(yǎng)成對(duì)長輩有禮貌習(xí)慣
“xx”節(jié)，發(fā)動(dòng)全園小朋友做朵小紅花送給老師、媽媽、奶奶、外婆、阿姨等。大部分小朋友基本知道父母的工作及其對(duì)社會(huì)有意義。許多家長反映，小朋友在家愿意幫助父母做些力所能及的事。在幼兒園尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導(dǎo)。積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)。
三、向他們進(jìn)行了歷史教育，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛人民
四月初，組織小朋友到xx觀---xx紀(jì)念館，讓幼兒了解先烈事跡，初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛模范。同時(shí)給他們講解祖國物產(chǎn)、民族、革命傳統(tǒng)建設(shè)的成就，通過圖片指導(dǎo)他們觀察祖國的河山，認(rèn)識(shí)國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。
四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動(dòng)精神和活潑開朗的性格
剛?cè)雸@的小朋友，通常出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，膽小怕事，情緒不穩(wěn)定。通過老師的耐心引導(dǎo)，他們能積極主動(dòng)和小朋友交往，對(duì)周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的`各項(xiàng)活動(dòng)。平時(shí)幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。幼兒學(xué)會(huì)了能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤，不恥笑別人。
總之，我園以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人、尊敬長輩、對(duì)同伴友愛、富有同情心，積極主動(dòng)、遵守紀(jì)律、誠實(shí)、文明、愛勞動(dòng)、愛祖國的思想情感和習(xí)慣的教育。培養(yǎng)了幼兒最基本的思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成有個(gè)良好的開端。
德育工作總結(jié)范文 篇7
新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會(huì)主義；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀；具有社會(huì)主義責(zé)任感，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢，我主要做到了以下幾點(diǎn)。
一、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。
德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教師的`板書設(shè)計(jì)、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂數(shù)學(xué)課，老師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。
二、充分利用教材挖掘德育素材。
在數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。例如在教學(xué)統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)時(shí)候，可以列出我國改革開放以來的一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，這樣一方面學(xué)生掌握了知識(shí)，另一發(fā)面也從中體會(huì)到我們國家取得的輝煌成就。在教學(xué)時(shí)分秒時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。在教學(xué)圓的有關(guān)知識(shí)時(shí)，可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計(jì)算出來的，他是世界上第一個(gè)把圓周率的值的計(jì)算精確到小數(shù)點(diǎn)后6位小數(shù)的人。并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事，這樣既可以學(xué)生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性，另一方面也可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神�？梢哉f是一舉多得。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。
三、在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。
教師在教學(xué)過程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，共同思考，總結(jié)。這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來說，我們可以采取
小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。
四、利用數(shù)學(xué)活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育。
德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我在平時(shí)的教學(xué)中適當(dāng)開展了一些數(shù)學(xué)活動(dòng)課和數(shù)學(xué)主題活動(dòng)。例如，學(xué)習(xí)了簡單的統(tǒng)計(jì)后，我讓學(xué)生回家后統(tǒng)計(jì)自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計(jì)算一個(gè)班家庭一個(gè)星期，一個(gè)月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響，這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育我也注意了它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，就能達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。
德育工作總結(jié)范文 篇8
一、基本情況
以加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣和教師師德建設(shè)為2條主線，以課堂教學(xué)為德育實(shí)施主陣地，以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑，以家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，積極營造我校德育工作開展的良好局面。
二、主要工作
（一）、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其相應(yīng)作用。
具體做法是：
1、教師學(xué)習(xí)形成制度。一個(gè)月有2次政治學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)校還結(jié)合實(shí)際開展了各種活動(dòng)，如“誠信禮儀伴我行”，制定了活動(dòng)方案，活動(dòng)內(nèi)容包括邀請(qǐng)禮儀專家作報(bào)告、學(xué)禮儀和誠信征文。
2、師德與月考核掛鉤，一旦發(fā)現(xiàn)有違反師德現(xiàn)象的教師在月考核中堅(jiān)決給予否決，以此來消除在教師中可能出現(xiàn)的不良行為，提高全校教師思想道德水平。
3、“家�；�(dòng)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建。根據(jù)區(qū)教研室的要求，學(xué)校積極配合進(jìn)行“家�；�(dòng)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的注冊(cè)激活，為促進(jìn)家、校，家、家之間的聯(lián)系提供過了基礎(chǔ)。
班主任是學(xué)生德育工作的主要實(shí)施者。班主任工作質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)校德育工作的成敗。本學(xué)期，繼續(xù)在原有的基礎(chǔ)上加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)已制定的我校班主任考核標(biāo)準(zhǔn)以及優(yōu)秀班主任評(píng)選辦法。
1、班主任工作月月查。查班級(jí)日常情況、查各項(xiàng)班隊(duì)記錄、查學(xué)校布置工作完成情況，檢查結(jié)果在每月班主任例會(huì)上進(jìn)行反饋。
2、家長的評(píng)價(jià)作為班主任考核項(xiàng)目之一。本學(xué)期對(duì)“班主任工作情況評(píng)價(jià)表”意見征詢進(jìn)行了調(diào)整，由每月月底發(fā)到該位一學(xué)期抽查一至二次，由家長和
學(xué)生共同完成對(duì)其班主任的評(píng)價(jià)。
（二）強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣教育。
我們從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。為此，學(xué)校德育處要求各班利用晨會(huì)課、班隊(duì)課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、開設(shè)學(xué)禮儀講座等。
德育處、少先隊(duì)開展好每周常規(guī)評(píng)比工作。結(jié)合本學(xué)期的行規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)，德育室、大隊(duì)部不時(shí)進(jìn)行抽查，并做好記錄，記錄結(jié)果作為優(yōu)秀班集體評(píng)選的參考指標(biāo)之一。同時(shí)，要求學(xué)生寫好字、掃好地、走好路等，從這些小處入手，抓好學(xué)生行為習(xí)慣教育，德育處制定了學(xué)生在校操行評(píng)定表和學(xué)生家庭操行評(píng)定表，從學(xué)生自我教育一頭，從集體教育角度來加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練。
除了加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，學(xué)校還十分重視學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)。如責(zé)任心、主動(dòng)性、自信心、堅(jiān)忍不拔的毅力、艱苦奮斗的精神、團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)、不怕挫折的心理等。如對(duì)學(xué)校中同學(xué)拾金不昧的精神予以宣揚(yáng)、與民工子弟學(xué)校手拉手，獻(xiàn)愛心圖書義賣活動(dòng)、五年級(jí)同學(xué)告別母校野營活動(dòng)、體育節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)等。
（三）積極開展實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)實(shí)效
�。�1）“手拉手”圖書義賣獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
3月份是我校的讀書節(jié)，本次讀書節(jié)結(jié)合“與民工子弟學(xué)校手拉手”活動(dòng)，開展了“圖書獻(xiàn)愛心”義賣活動(dòng)。同學(xué)們把自家的圖書拿到學(xué)校，然后以班級(jí)為單位進(jìn)行了全校型的大型義賣活動(dòng)，所得錢款用于捐助子弟學(xué)校的學(xué)生。
（2）“秀出我的風(fēng)采”
五月份的藝術(shù)節(jié)，學(xué)校以“秀出我的風(fēng)采”為主題開展了豐富的活動(dòng)，首先以班級(jí)為單位開展班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們大膽、自信的'展示自我。同時(shí)結(jié)合六一慶�；顒�(dòng)，讓同學(xué)們展示真我的風(fēng)采。在藝術(shù)節(jié)中，我們進(jìn)行了全校學(xué)跳集體舞活動(dòng)，一方面讓學(xué)生們受到藝術(shù)的熏陶，另一方面讓學(xué)生們學(xué)會(huì)合作。
（3）落實(shí)“特奧”工作。
通過校級(jí)層面培訓(xùn)，使教師了解智障人士的特點(diǎn)，了解特奧運(yùn)動(dòng)知識(shí)；通過晨會(huì)、班會(huì)，向?qū)W生宣揚(yáng)關(guān)注特奧，特奧運(yùn)動(dòng)歷史和發(fā)展、特奧運(yùn)動(dòng)的主要目的和任務(wù)、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、特奧精神、特奧運(yùn)動(dòng)員的故事和xxxx上海
特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)的有關(guān)任務(wù)和要求。積極組織參加市、區(qū)級(jí)特奧教育活動(dòng)：市級(jí)活動(dòng)：組織學(xué)生積極參加xxxx年12月至xxxx年7月舉行的上海市中小學(xué)生 “與特奧同行”征文、繪畫比賽和特奧知識(shí)競賽活動(dòng)；區(qū)級(jí)活動(dòng)：開展“關(guān)注特奧，了解特奧”特奧宣傳板畫校園巡展活動(dòng)。通過特奧教育活動(dòng)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)特奧，對(duì)智力障礙者以積極的包容和支持，多點(diǎn)感動(dòng)，多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛心，讓他們通過了解特奧知識(shí)，感受特奧運(yùn)動(dòng)員的頑強(qiáng)意志，為營造和諧友善的社會(huì)環(huán)境，宏揚(yáng)人道主義，促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)文明盡一份自己的力量。
三、努力方向
（1）通過實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化德育教育。美國科學(xué)家研究表明：“聽，會(huì)忘記；看，會(huì)記�。蛔�，才能會(huì)”。這從一個(gè)側(cè)面說明了德育實(shí)踐的重要性，以后工作的開展應(yīng)加大力度，積極開展德育實(shí)踐活動(dòng)。
�。�2）加強(qiáng)家校合作。家委會(huì)工作制度還不夠完善，新學(xué)期中一方面完善制度，其次確保家委會(huì)活動(dòng)的正常開展。對(duì)于“家校互動(dòng)”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)要充分利用，使學(xué)校的德育工作上一個(gè)臺(tái)階。
�。�3）加強(qiáng)理論研究。本學(xué)期德育室和大隊(duì)部申報(bào)了一個(gè)課題，認(rèn)真做好該項(xiàng)研究，從而提高我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，提高我校德育工作整體水平。
德育工作總結(jié)范文 篇9
兒童是祖國的未來，對(duì)兒童進(jìn)行教育的質(zhì)量如何，將直接決定著我國人文素質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r。從教育的方向性和傾向性來看，只要有對(duì)兒童的教育就有德育的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的德育教育是數(shù)學(xué)教學(xué)中必不可少的重要環(huán)節(jié)。我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育培養(yǎng)有以下途徑：
一、增進(jìn)師生的相互了解，有的放矢地滲透德育。羅杰斯說過；只有在真實(shí)、接受和理解的師生關(guān)系中，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)才有一種安全感，才能勇敢的發(fā)表見解，自由地想象和創(chuàng)造，從而能愉快、熱情地汲取知識(shí)，發(fā)展能力和形成人格。針對(duì)小學(xué)生單純、可塑性極強(qiáng)這一特點(diǎn)，加強(qiáng)師生的雙向了解，有助于引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀，正確看待生活中的具體問題。
1.教師對(duì)學(xué)生的了解。許多時(shí)候，數(shù)學(xué)教學(xué)只重視知識(shí)技能的傳授而忽略了學(xué)生的內(nèi)心情感，實(shí)際上教師有意識(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、人生理想、對(duì)學(xué)習(xí)的看法等方面，有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生不良的思想，以便教師及時(shí)幫助改正。教師對(duì)學(xué)生的了解越多，師生的關(guān)系就會(huì)更親密。當(dāng)學(xué)生興趣盎然地與教師談?wù)撜n內(nèi)外的諸多問題時(shí)，教師及時(shí)對(duì)癥下藥，給予不同的鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)或適當(dāng)?shù)呐u(píng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的觀念，有助于養(yǎng)成健康向上的精神風(fēng)貌。
2.學(xué)生對(duì)教師的了解。在小學(xué)階段，學(xué)生與數(shù)學(xué)教師相處的時(shí)間較多，教師的言行舉止直接成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教師應(yīng)及時(shí)提供條件讓學(xué)生了解自己的教學(xué)思想，喜歡的學(xué)習(xí)方式及對(duì)班上各層學(xué)生的鼓勵(lì)和希望。這樣，學(xué)生的行為習(xí)慣有良好的導(dǎo)向，容易養(yǎng)成勤于思考、大膽探索、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)態(tài)度，不但增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心和興趣，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種自覺、有樂趣的.活動(dòng)。
二、挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)涵，潛移默化地滲透德育。
數(shù)學(xué)是一門內(nèi)涵豐富的學(xué)科，它所涉及的知識(shí)可以廣泛應(yīng)用于自然科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，難怪英國偉大的文學(xué)家哈代也曾宣稱，他從事數(shù)學(xué)研究純粹是為了領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的美。在教學(xué)中，教師應(yīng)展示數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力與奇妙，指導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的眼光看待數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)這部百科全書中，學(xué)生所受的教育將是多么精彩與自然。
1、滲透“五愛教育”。數(shù)學(xué)知識(shí)并不是孤立存在的，它與各科知識(shí)及生活實(shí)際緊密相連。善于抓住數(shù)學(xué)與其它知識(shí)整合的這一紐帶，對(duì)學(xué)生的教育可以取到潤物細(xì)無聲的效果。閱讀“你知道嗎？”不但讓學(xué)生了解到我國古代數(shù)學(xué)發(fā)展的光輝業(yè)績，心中充滿自豪感的同時(shí)也意識(shí)到自己應(yīng)奮發(fā)圖強(qiáng)，爭取進(jìn)步。比較數(shù)學(xué)書中還列舉我國人口、經(jīng)濟(jì)、文化、工農(nóng)業(yè)、教育、環(huán)境等領(lǐng)域的具體數(shù)據(jù)，可以讓學(xué)生感受到我國欣欣向榮的繁榮景象。此外，書中也較多出現(xiàn)了有關(guān)天文、地理、動(dòng)植物、體育等知識(shí)以及集郵、植樹、加工等應(yīng)用題，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)、愛勞動(dòng)等的教育，養(yǎng)成良好的興趣愛好，拓寬了知識(shí)面，增長了見識(shí)。
2.滲透美育教育。著名哲學(xué)家羅素說過：數(shù)學(xué)不但擁有真理，而且擁有至高無上的美。數(shù)學(xué)的自然美、簡潔美、對(duì)稱美……可以說無處不在。美好的形態(tài)能激起學(xué)生的興趣，產(chǎn)生愉悅的心理體驗(yàn)，形成追求真知的支柱和動(dòng)力。教學(xué)時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生美的感受力和鑒賞力，不失時(shí)機(jī)地激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的意愿，挖掘和捕捉到數(shù)學(xué)知識(shí)中美的實(shí)體，升華為美的形態(tài)，達(dá)到審美教育的最終愿望。如教學(xué)“軸對(duì)稱圖形”，教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、最后創(chuàng)造美，經(jīng)過不斷的渲染和熏陶，使學(xué)生養(yǎng)成心靈美的優(yōu)良道德品質(zhì)。
三、開發(fā)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，積極主動(dòng)地滲透德育。
充分揭示數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，能使學(xué)生真正理解“數(shù)學(xué)啟于生活、源于生活、應(yīng)用于生活”的深刻含義，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的過程，正是讓學(xué)生樹立優(yōu)良道德品質(zhì)的過程�！芭帕杏诮M合”說明了彩票選號(hào)、抽簽等的可能性大小，杜絕了投機(jī)取巧的不良生活態(tài)度；“三角形的穩(wěn)定性”使學(xué)生受到“實(shí)踐第一”等辯證唯物啟蒙教育；數(shù)學(xué)計(jì)算的精確性使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的作風(fēng)；幾何知識(shí)解決了日常生活中如包裝、制造、裝修等方面的難題。學(xué)生在體驗(yàn)解題后的怡悅心情時(shí)，有激起勤奮學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，細(xì)致觀察等的意識(shí)，真正做到學(xué)以致用。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，知識(shí)性于思想性是互相統(tǒng)一的，只有堅(jiān)持將德育滲透到教學(xué)中，才能使二者互相促進(jìn)，收到“教書育人，細(xì)雨潤心”的效果。
德育工作總結(jié)范文 篇10
本學(xué)期學(xué)校綜合治理有序開展，在德育、安全和衛(wèi)生等工作有條不紊，教育效果非常明顯。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、狠抓德育工作 提高師生道德水平
1、堅(jiān)持以德育為首，充分發(fā)揮其導(dǎo)向育人作用，注重德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校從德育的質(zhì)量、管理及評(píng)價(jià)等目標(biāo)入手，形成德育內(nèi)容生活化，活動(dòng)多樣化，陣地序列化，評(píng)價(jià)多元化，并與學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的考評(píng)，在學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)、教師的評(píng)價(jià)中促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校依照《中小學(xué)生行為規(guī)范》和《班級(jí)德育評(píng)價(jià)細(xì)則》要求，認(rèn)真進(jìn)行常規(guī)教育、管理和評(píng)價(jià)。實(shí)行學(xué)校三級(jí)值日及德育部門的考評(píng)，采取“月評(píng)”“周評(píng)”方式，對(duì)各班教育、管理情況、班主任崗位目標(biāo)完成情況及施教效果進(jìn)行了逐月、周評(píng)定，注重宣傳優(yōu)秀班主任典型案例，充分利用國旗下的講話等全校師生集會(huì)的.途徑介紹先進(jìn)事跡。根據(jù)每月的工作重點(diǎn)，分期分批表彰了各級(jí)各類先進(jìn)班級(jí)、部門和個(gè)人。
2、開展豐富多彩的校園文化生活,陶冶學(xué)生的情操。組織開展了以下主題教育活動(dòng)：“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”、“我與祖國共奮進(jìn)”、“民族精神代代傳”、“快樂健身”、“禁燒秸稈、保護(hù)環(huán)境”、“我為父母獻(xiàn)愛心”、“遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命”、 “國防知識(shí)競賽”、“憲法宣傳日”的大型讀書演講活動(dòng)，組織學(xué)生觀看了國防教育片，開展法制教育活動(dòng)，組織全體學(xué)生在國旗下進(jìn)行守法宣誓，從而提高了學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)能力；組織部分學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，這些寓教于樂活動(dòng)的開展，有效地提高了我校學(xué)生自理、自治、自律、自護(hù)和自學(xué)的能力，校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。特別是在“弟子規(guī)”學(xué)習(xí)活動(dòng)中，表現(xiàn)出了許多感人肺腑的好人好事。
3、多渠道開發(fā)教育資源，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，倡導(dǎo)全員育人，在學(xué)科中滲透德育；發(fā)揮社區(qū)、街道、派出所的作用，搞好校園周邊綜合治理工作；進(jìn)一步完善與家庭的聯(lián)系制度，強(qiáng)調(diào)家長必須知道班主任和校長的聯(lián)系方式，定期召開家長會(huì)，堅(jiān)持開辦家長學(xué)校，“留守兒童之家”活動(dòng)開展正常，始終按照“學(xué)校無小事、事事皆教育”原則，積極探索特色鮮明的學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校廣播、櫥窗、黑板報(bào)、橫幅等陣地的作用，及時(shí)宣傳報(bào)道。目前，我校學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成有明顯進(jìn)步，校園秩序井然，工作有條不紊，贏得同行和社會(huì)輿論的普遍贊譽(yù)。
二、狠抓常規(guī)管理 提高辦學(xué)品位
1、健全各項(xiàng)規(guī)章制度。建立健全各項(xiàng)考核制度，嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)懲分明，促進(jìn)教師敬業(yè)愛崗之風(fēng)的不斷形成，杜絕教師變相體罰學(xué)生和有償家教等違法違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生；規(guī)范收費(fèi)管理，全學(xué)期未發(fā)生一起超范圍、超標(biāo)準(zhǔn)亂收費(fèi)行為；學(xué)校工作做到每月有計(jì)劃、有總結(jié)、每周有行政辦公會(huì)和周工作安排，間周有教職工大會(huì)；加強(qiáng)學(xué)籍管理，確保在校生的鞏固率。
2、針對(duì)教職工普遍關(guān)注的學(xué)�？冃ЧべY分配、學(xué)校食堂改造、學(xué)校文化建設(shè)、財(cái)務(wù)收支、校領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律等重大決策問題，通過多種形式廣泛征求意見并及時(shí)公開，接受教職工的監(jiān)督；各類考核、評(píng)先和表彰、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、考勤等都做到第一時(shí)間公示，使各項(xiàng)工作透明化。
3、開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙”為基本內(nèi)容的“節(jié)約就在我身邊”的主題教育活動(dòng)；總務(wù)處著力管好學(xué)校財(cái)物，一方面加大檢查力度，做好學(xué)校節(jié)水、節(jié)電管理，另一方面極力為教育教學(xué)服好務(wù)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭節(jié)約。本學(xué)期，雖然天氣漸熱，學(xué)校用電卻大幅下降，廣大教職工有時(shí)在“蒸籠”環(huán)境下工作，但也享受了“節(jié)能”成果下的快樂！學(xué)校財(cái)物保管，制度完備，手續(xù)健全。
4、開展“說普通話，用規(guī)范字”活動(dòng);學(xué)校關(guān)心教職工切身利益，改善了辦公和食堂環(huán)境。校黨支部和工會(huì)關(guān)心離退休、體弱和困難教職工，能隨時(shí)掌握教職工生病、結(jié)婚生子、痛失親人等家庭重大情況，并及時(shí)進(jìn)行慰問；采取多種措施，豐富教職工的文體生活，國慶節(jié)、元旦節(jié)都開展了豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。學(xué)校組建了教工籃球、乒乓球隊(duì)，成立了相關(guān)社團(tuán)，并跟兄弟學(xué)校進(jìn)行籃球、乒乓球友誼賽。
5、開放運(yùn)動(dòng)場地，充分發(fā)揮學(xué)校體育資源的優(yōu)勢(shì)。課外時(shí)間，我校運(yùn)動(dòng)場前來鍛煉的居民摩肩接踵，已成為校內(nèi)一道靚麗的風(fēng)景線。開放工作雖然給學(xué)校安全管理帶來了不便，但是方便了居民，學(xué)校與社區(qū)、居委會(huì)和居民的關(guān)系更加和諧了，此舉得到了社區(qū)居民的贊揚(yáng)。
德育工作總結(jié)范文 篇11
20xx年，我校堅(jiān)持以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制，基本地完成了本年度的各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將我校一年來德育工作情況總結(jié)如下：
一、貫徹要求，狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。
一學(xué)期來，學(xué)校不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)整班主任，真正形成學(xué)校德育工作的核心力量。同時(shí)，組織班主任工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)，。通過班主任培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)了班主任工作上的責(zé)任心。同時(shí)對(duì)班主任的人格魅力、關(guān)愛學(xué)生及敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行引導(dǎo)，要求班主任熱愛身邊的每一個(gè)學(xué)生，特別關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生。
二、狠抓落實(shí)，加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
本年學(xué)校把狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育中心工作來抓。編寫了《道德歌》、《紀(jì)律歌》、《勵(lì)志歌》來給學(xué)生建規(guī)立制和導(dǎo)向指引。要求學(xué)生人人背誦，耳熟能詳。平時(shí)通過校行政、教師及小干部的執(zhí)勤，及時(shí)了解各班學(xué)生的情況，對(duì)衛(wèi)生、考勤、車管、禮儀服飾等常規(guī)內(nèi)容，尤其是“兩操”的質(zhì)量，進(jìn)行細(xì)化、量化，每日都進(jìn)行日清，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育。對(duì)于教育教學(xué)過程中的偶發(fā)事件，學(xué)校德育副校長協(xié)同德育處、班主任合力做出及時(shí)、有效的處理，確保學(xué)校的安全和正常秩序。同時(shí)，學(xué)校充分利用開學(xué)典禮、升旗儀式、國旗下講話、黑板報(bào)、櫥窗、班會(huì)等宣傳陣地，加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，貼近生活，貼近實(shí)際。并針對(duì)不同年級(jí)，分層次地召開學(xué)生大會(huì)，開展教育活動(dòng)。文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)的開展，推動(dòng)了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。我校11-4班的`班會(huì)活動(dòng)獲得了縣一等獎(jiǎng)。11-4班班長古高遠(yuǎn)成為了省級(jí)優(yōu)秀班干部。
三、積極開展各種活動(dòng)。
我校每月都有特定的主題活動(dòng)。2月份是開學(xué)教育活動(dòng)，3月份是學(xué)雷鋒志愿者在行動(dòng)，4月份到北曹莊祭掃革命烈士，舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。5月份借五四青年節(jié)的機(jī)會(huì)，新團(tuán)員入團(tuán)。六月舉辦文藝活動(dòng)匯演。9月是我校的文明禮儀月，10月份，我校舉辦了“祖國頌”演講比賽。11月份學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。12月是我校法制教育月。
四、加強(qiáng)聯(lián)系，促進(jìn)雙向交流。
加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系。舉辦家長學(xué)校，制定計(jì)劃定期召開家長委員會(huì)，指導(dǎo)家長的家庭教育，期中考試后召開家長會(huì)，介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長的希望；完善班主任家訪制度，加強(qiáng)與家長的溝通和理解，特別是后進(jìn)生的父母，做到經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通，及時(shí)向他們匯報(bào)學(xué)生在校的近況，讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況。
五、存在的問題
1、在“把活動(dòng)當(dāng)做課來上”方面做得還不夠，存在隨意性、重復(fù)性、低效性的現(xiàn)象。
2、對(duì)網(wǎng)癮、早戀、留守、心理障礙等特殊學(xué)生的教育方法簡單，多從經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在案例的收集和梳理方面缺乏系統(tǒng)性。
3、在學(xué)生自我教育、自我管理方面多是教師指導(dǎo)，缺少學(xué)生自我能力的切實(shí)提高。
德育工作總結(jié)范文 篇12
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下，高中德育工作取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下:
1．本學(xué)期共組織了6次升起活動(dòng)，分別從熱愛祖國、交通安全、
生命教育、食品衛(wèi)生、期末備考等方面展開了學(xué)生教育。6次活動(dòng)中高一一班、三班、四班表現(xiàn)突出。
2．3月初上報(bào)了畢業(yè)生驗(yàn)印名冊(cè)，組織了高三學(xué)生照畢業(yè)證相片，
共照相262人，補(bǔ)照6人，共畢業(yè)268人。全體高三師生積極配合圓滿的完成了任務(wù)。
3．4月下旬，配合區(qū)保健所組織了全校學(xué)生體檢，學(xué)生紀(jì)律良好，
受到了檢查人員的好評(píng)。
4．4月末、6月初、6月末分別安排了地鐵招工、高考、中考考場，
各班級(jí)衛(wèi)生徹底，值周工作完成較好。
5．組織高三年組師生為高三一班吳浩捐款四千余元，受到了家長
及社會(huì)的好評(píng)，家長送來了錦旗。組織了全體高中師生為玉樹地震捐款一萬一千三百余元，為災(zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)了愛心，其中僅高一五班就捐款870元。
6．期中考試后，召開了家長會(huì)，其中高三三班、高三四班、高二
五班、高二二班、高二三班班會(huì)題目新穎，富有創(chuàng)造力、感染力，張大飛、陳紅霞、楊麗、周玉嬌等老師班會(huì)開了近3小時(shí)，為班級(jí)工作不辭辛苦。
7．20xx年5月下旬組織了高二年組籃球賽，高二五班、高二四班分別獲得第一、二名。增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，豐富了學(xué)生的課余生活。
8．xxx克服了孩子小、老人身體不好等各方面困難，做到了舍小家顧大家的高尚情節(jié)；李威、李冬、周玉嬌克服了各種病痛，堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，為高三成績的'進(jìn)一步取得做出了自己的貢獻(xiàn)。
雖然高中德育工作取得了些許成績，但仍然有很多方面需要提高、改進(jìn)，望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
德育工作總結(jié)范文 篇13
班主任是班級(jí)工作的舵手，也是學(xué)生成才的導(dǎo)師，又是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅僅是教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)又是教孩子們?cè)鯓幼鋈恕１緦W(xué)期，我緊緊圍繞學(xué)校德育工作計(jì)劃作具體總結(jié)如下：
一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)班級(jí)管理工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及排街隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。透過群眾或個(gè)人，使每個(gè)孩子們具有"服從群眾，服從命令"的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要資料是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立孩子們操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的狀況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動(dòng)，從而為做好德育工作帶給機(jī)制和制度上的保證。
二、精心培養(yǎng)班干部隊(duì)伍、"以點(diǎn)帶面"。
一個(gè)班的群眾面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班群眾有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"一向以來，我精心培養(yǎng)班干部，經(jīng)常在班里表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班干部樹立威信；與此同時(shí)，又更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"。每個(gè)月透過開展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
三、精心策劃主題班會(huì)、落實(shí)思想教育。
主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)資料的系列化，資料豐富，又貼合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)孩子們的思想道德、藝術(shù)審美潛力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《安全伴我行》、《預(yù)防“甲流”，健康每一天》、《雛鷹爭章，我能行》等，透過班隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化孩子們安全意識(shí)、健康意識(shí)，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感，讓每個(gè)孩子們從小樹立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從自己做起，用心參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。
四、以情感人，把德育工作落到實(shí)處。
班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新狀況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的'力量是無窮的。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響孩子們，培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操，幫忙孩子們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對(duì)孩子們要充滿愛心，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急，要將心比心，以心換心。對(duì)生病的每個(gè)孩子們，我會(huì)關(guān)心照顧，組織孩子們送溫暖。如我班的陳吉祥同學(xué)雖然平時(shí)學(xué)習(xí)成績不太好，但他是個(gè)熱愛群眾的好孩子。當(dāng)他看到老師和同學(xué)對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)時(shí)，他感動(dòng)得流淚，發(fā)誓必須要好好學(xué)習(xí)，努力為班級(jí)爭光。工作中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。
班級(jí)管理工作千頭萬緒，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任，我將會(huì)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上臺(tái)階。
德育工作總結(jié)范文 篇14
一學(xué)期來，我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，從班風(fēng)建設(shè)。班級(jí)管理。安全工作。行為習(xí)慣等方面開展德育工作，取得了一定的成績。
一、展開活動(dòng)，形成班級(jí)凝聚力
接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問題，我收集大量資料，號(hào)召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵(lì)志故事，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí)，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會(huì)，學(xué)生都能遵守紀(jì)律，自覺維護(hù)班集體形象。此外，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，指導(dǎo)小干部開展了許多的班級(jí)活動(dòng)，如：“我能行”才藝展示。“國慶節(jié)”板報(bào)比賽等，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動(dòng)成為塑造自我，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段。
二、著力抓好班級(jí)常規(guī)管理
學(xué)期初，我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識(shí)。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來互相檢查。監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理中，我一是重視班級(jí)榮辱觀的建立。二是重視對(duì)班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會(huì)，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊(duì)會(huì)，總結(jié)班級(jí)情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長張吉，勞動(dòng)委員顏柳珍，清潔區(qū)小組長覃童。韋江寶等等都能積極主動(dòng)工作，并卓有成效。三是常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想。學(xué)習(xí)和生活情況，能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，使班級(jí)工作能有效進(jìn)行。四是加強(qiáng)與家長的溝通。家長會(huì)和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機(jī)號(hào)和家庭電話對(duì)學(xué)生及家長公開，同時(shí)也在手機(jī)上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話，通過電話，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，讓他們?cè)诹私鈱W(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。
三、實(shí)施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力
班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實(shí)行承包到個(gè)人，小組長督察制，周周總結(jié)評(píng)比，對(duì)做得好的個(gè)人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評(píng)比。對(duì)給班級(jí)抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外，我們班的學(xué)生也會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)，不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上，我班也開展競賽，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的'獎(jiǎng)勵(lì)“笑臉”一個(gè)。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識(shí)：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時(shí)間的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。不公我們班的任課教師對(duì)我說我們班的課堂紀(jì)律好多了，上課時(shí)一些好動(dòng)的好學(xué)舌的情況幾乎沒有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對(duì)我說我們班的紀(jì)律性強(qiáng)，沒人吵鬧。學(xué)生感到自豪。在之后的班會(huì)課上，我向?qū)W生說明了情況，學(xué)生們也特別激動(dòng)，一些近他家的同學(xué)主動(dòng)表示愿意在上學(xué)時(shí)到他家去邀他一起上學(xué)，避免遲到的發(fā)生。至此以后，他和同學(xué)之間的關(guān)系融洽了，我也常常對(duì)他噓寒問暖的，他有什么心事也愿意和我說了……
四、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建和諧班級(jí)
天天講，天天抓。每周都組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育常識(shí)，組織學(xué)生參加了柳鐵派出所來校辦的鐵路交通安全講座，參觀了安全圖片展，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一定的安全防范技能，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。每周我還組織班干部一起檢查班級(jí)安全，消除了安全隱患，確保了班級(jí)安全。此外還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，做到常疏導(dǎo)，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。德育輔導(dǎo)員的工作千頭萬緒，繁重而雜亂，作為班主任，我時(shí)刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時(shí)還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，為祖國下一代的健康成長而努力。
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