- 相關(guān)推薦
學(xué)校優(yōu)秀班主任工作總結(jié)范文
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的學(xué)校優(yōu)秀班主任工作總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校優(yōu)秀班主任工作總結(jié)范文1
本學(xué)期我擔(dān)任七（3）班的班主任工作，本班有51人，男生26人，女生25人，一學(xué)期來(lái)我班一位同學(xué)也沒(méi)有流失。半年來(lái)，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)。所以班級(jí)一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的可喜局面，班級(jí)已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力。半年來(lái)，我主要是從以下幾方面入手：
一、開(kāi)始，給學(xué)生立下一個(gè)規(guī)矩。
學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來(lái)到中學(xué)，肯定會(huì)有種陌生感，還有一些同學(xué)因?yàn)闆](méi)有進(jìn)入強(qiáng)化班也會(huì)產(chǎn)生煩躁情緒，我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀，哪些同學(xué)的問(wèn)題比較多，哪些同學(xué)可以通過(guò)老師的教育及時(shí)轉(zhuǎn)變想法。通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差，我就對(duì)班級(jí)工作處處留心，從小事入手，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題從嚴(yán)處理，我在第一次的班會(huì)課上就提出：知識(shí)改變命運(yùn)，態(tài)度決定一切。請(qǐng)多位同學(xué)就這句話發(fā)表自己的看法，使學(xué)生們端正了態(tài)度。我還告訴大家“落后就要挨打”，只有奮進(jìn)的人才會(huì)有出路。絕大多數(shù)學(xué)生的眼睛里都流露出希望，他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中慢慢養(yǎng)成了不做對(duì)班級(jí)有害的事情，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)習(xí)，落后就要“挨打”的觀念。
兩個(gè)星期后，我注意對(duì)癥下藥，基本上就在短時(shí)間內(nèi)控制了班級(jí)的各方面。
二、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生，室外衛(wèi)生，專人管理并評(píng)比。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)上，抄作業(yè)的人很少，學(xué)習(xí)小組能互幫互助，生活中大家都團(tuán)結(jié)向上，樂(lè)于助人的多了，愛(ài)護(hù)財(cái)產(chǎn)的人多了，說(shuō)粗話的人少了，大家都以不交作業(yè)為恥，任課老師都反映我班的變化比較大。
三、班會(huì)課延伸，樹(shù)立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。
重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育，樹(shù)立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò)，好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語(yǔ)言來(lái)要求某些事情，很無(wú)味，于是我就請(qǐng)班委成員輪流值日總結(jié)，根據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見(jiàn)解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹(shù)立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣的人越來(lái)越多，違紀(jì)的人越來(lái)越少。我組織學(xué)生開(kāi)展“夸夸我班好同學(xué)”大家競(jìng)相發(fā)言，從熱心腸的陳心如到調(diào)皮搗蛋的陳龍，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)有那么多的優(yōu)點(diǎn)。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時(shí)向老師報(bào)告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時(shí)也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報(bào)根據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己，幫助他們做一個(gè)有情有義的人。
四、從學(xué)生心底出發(fā)，適時(shí)關(guān)心學(xué)生。
對(duì)學(xué)生從嚴(yán)，但不可無(wú)限嚴(yán)，抓住學(xué)生的'心是很重要的。表?yè)P(yáng)與批評(píng)同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，將對(duì)學(xué)生很大的幫助。我班住校生13個(gè)，人數(shù)占到四分之一，他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩闲ａt(yī)室，給他們送藥，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好。我想下學(xué)期我班的成績(jī)肯定會(huì)有更大的進(jìn)步！
學(xué)校優(yōu)秀班主任工作總結(jié)范文2
20xx年即將過(guò)去，在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的勉勵(lì)支持下，在自我不斷加壓努力下，圓滿完成了本屆初三班主任及語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，并且自己在德、勤、績(jī)、能諸方面有了更大的進(jìn)步與成績(jī)。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
一、在思想品德方面
我始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，自覺(jué)抵制腐朽思想的影響，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心祖國(guó)命運(yùn)和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，積極服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)與規(guī)章制度，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展，一心為教育的新發(fā)展貢獻(xiàn)自己的努力。
二、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
把積極主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索實(shí)踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)，不甘于“只做一名教書(shū)匠”，爭(zhēng)做一名“科研型專家”作為自己的職業(yè)追求;“教，是為了不教�！弊鳛樽约鹤非蠼逃木辰�。為此，在日常教學(xué)工作中，力求做到以人為本、因材施教，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分而又靈活的運(yùn)用各種教學(xué)資源，靈活發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和聰明才智，培養(yǎng)學(xué)生的的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神�！凹冉虝�(shū)，又育人。”不僅如此，我始終把育人作為教育的第一要旨，始終把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操作為教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。
三、在履行崗位職責(zé)方面
本年度我擔(dān)任九年級(jí)班主任和兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)、以及九年級(jí)語(yǔ)文集備組長(zhǎng)的工作。我深知畢業(yè)班工作對(duì)學(xué)生前程、對(duì)學(xué)校聲譽(yù)之重，雖然自己是一名老班主任了，但從無(wú)掉以輕心，對(duì)班主任工作特別努力與細(xì)心，以“責(zé)任教育”為核心，以“班級(jí)責(zé)任制”為手段來(lái)細(xì)化班級(jí)管理，務(wù)必使班級(jí)事務(wù)管理做到既科學(xué)又民主，使9.5班不僅是自己的，更是學(xué)生的.，營(yíng)造屬于自己健康、向上的班級(jí)文化內(nèi)涵，形成“班榮我榮，班衰我恥”的凝聚力與風(fēng)氣。身為語(yǔ)文集備組長(zhǎng)，始終引領(lǐng)九年級(jí)6位語(yǔ)文教師站在語(yǔ)文教學(xué)的度，學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的教法、學(xué)法，不但讓自己會(huì)教，更重要的是讓學(xué)生會(huì)學(xué)，把培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、方法和意志，作為教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。為此，平時(shí)教學(xué)中一切從細(xì)節(jié)入手，備課、集備、聽(tīng)課、觀摩;理論與方法交流;命題、講評(píng)、反饋，計(jì)劃、總結(jié);整體定位、個(gè)別輔導(dǎo)、跟蹤反饋;整體調(diào)研、調(diào)查問(wèn)卷、面對(duì)面談話等等，無(wú)一不是平時(shí)從量入手，以至于對(duì)教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響，更重要的是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與情操的影響。正所謂“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行。”
四、在工作成績(jī)方面
1、班主任工作方面：9(5)班上下兩個(gè)學(xué)期班級(jí)量化管理成績(jī)?cè)谌?8個(gè)班中位于前列，一次被推評(píng)為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體，兩次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評(píng)為嶗山區(qū)十佳班主任;學(xué)生李貝貝被評(píng)為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部，區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級(jí)被評(píng)為嶗山區(qū)書(shū)香班集體，2人被評(píng)為讀書(shū)好少年;校運(yùn)會(huì)總成績(jī)?nèi)５谝?蘇彬彬打破2項(xiàng)區(qū)級(jí)、校級(jí)記錄。
2、語(yǔ)文教學(xué)方面：獲得嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二等獎(jiǎng);指導(dǎo)的2名學(xué)生作文在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中獲得一等獎(jiǎng);語(yǔ)文集備組中何敬業(yè)老師出過(guò)嶗山區(qū)公開(kāi)課;語(yǔ)文組被評(píng)為街道優(yōu)秀教研組。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！敝灰谐绺叩淖非笠约皹�(lè)此不疲的勤勞作為，面前的困難再多，也會(huì)在快樂(lè)中收獲。
學(xué)校優(yōu)秀班主任工作總結(jié)范文3
今年，我主要是在初三下學(xué)期當(dāng)班主任，開(kāi)展素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的班級(jí)群體，培養(yǎng)學(xué)生完整的人格，這是班主任不可推卸的任務(wù)。在我看來(lái)，在有效的班級(jí)管理過(guò)程中，班主任不能只嚴(yán)格管理一個(gè)或幾個(gè)老師。關(guān)鍵是教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，讓每一個(gè)小學(xué)生都能成為管理的對(duì)象和主體，達(dá)到“管，不管”的目的。關(guān)注人的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生完整的人格，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨勢(shì)。
第一，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍
在班級(jí)觀念上，我積極倡導(dǎo)這樣一種觀念：積極向上的人就像太陽(yáng)，往哪里照;消極的人就像月亮，不同于初一和十五。而且從學(xué)生第一天來(lái)斗門中學(xué)軍訓(xùn)開(kāi)始，我就把這樣的理念傳授給全班，一直貫穿在我班級(jí)管理的全過(guò)程。
為了配合這個(gè)思路，我為班里設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套用來(lái)鼓勵(lì)自己，一套用來(lái)鼓勵(lì)別人。通過(guò)這些想法和掌聲，我可以激發(fā)學(xué)生的斗志。一個(gè)班級(jí)一定要有嚴(yán)格的紀(jì)律，聽(tīng)所有的動(dòng)作，保持節(jié)奏才能贏。任何違反紀(jì)律的.學(xué)生都必須受到紀(jì)律處分，班主任必須堅(jiān)持自己的原則。一旦你沒(méi)有遵守自己的原則，你就會(huì)成為一個(gè)沒(méi)有原則的人。
第二，培養(yǎng)高效班干部
培養(yǎng)一個(gè)高效的班干部，使班主任、班干部和學(xué)生之間的關(guān)系像傘柄、支架、布一樣。沒(méi)有支架的支撐，再好的傘柄在任何情況下都支撐不了天空。關(guān)注人的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生完整的人格和人格的全面發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨勢(shì)。實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的班級(jí)群體，培養(yǎng)學(xué)生完整的人格，是班主任的重要任務(wù)。在我看來(lái)，在有效的班級(jí)管理過(guò)程中，班主任不能只嚴(yán)格管理一個(gè)或幾個(gè)老師。關(guān)鍵是教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，讓每一個(gè)小學(xué)生都能成為管理的對(duì)象和主體，達(dá)到“管，不管”的目的。
第三，引導(dǎo)小學(xué)生自我管理
可以提高他們的自我教育能力。從根本上來(lái)說(shuō)，孩子能否得到良好的教育，既取決于內(nèi)部因素，也取決于外部因素。引導(dǎo)學(xué)生自我管理是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育。班主任除了培養(yǎng)自己的班級(jí)管理能力，還應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生自我管理。
可以說(shuō)，班級(jí)集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開(kāi)小學(xué)生的自我管理。一個(gè)由幾十個(gè)學(xué)生組成的班級(jí)，僅靠班主任和學(xué)科教師的力量是無(wú)法取得更好的管理效果的。引導(dǎo)班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，他們都成為班級(jí)集體管理的積極參與者，班級(jí)集體可能成為一個(gè)健康完整的有機(jī)體。
一方面，我們應(yīng)該教育學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。在晨會(huì)和少先隊(duì)活動(dòng)中，我宣傳了“做好自己的事”，并舉行了各種小比賽，以激發(fā)興趣，增強(qiáng)意識(shí)。課后，我主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)培養(yǎng)獨(dú)立性，確保學(xué)校、家庭和社會(huì)影響的一致性
另一方面，我關(guān)心學(xué)生的自我管理熱情，經(jīng)常加強(qiáng)他們的成績(jī)�？偟膩�(lái)說(shuō)，孩子的心是純潔無(wú)瑕的。他們?cè)敢庾袷丶o(jì)律，配合老師的工作，為集體服務(wù)。只要教育正確，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者。那么如何調(diào)動(dòng)積極性呢?基本做法是給予正面強(qiáng)化。比如我一周兩天實(shí)行“無(wú)批判日”制度，讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，鞏固了自我管理的意識(shí)。
【學(xué)校優(yōu)秀班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)校優(yōu)秀班主任工作總結(jié)05-04
學(xué)校優(yōu)秀的班主任工作計(jì)劃02-18
學(xué)校班主任工作總結(jié)07-12
學(xué)校教學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié)03-20
學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)優(yōu)秀10-29
培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)秀工作總結(jié)05-19