2017年暑假工作總結(jié)
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2017年暑期即將結(jié)束，應(yīng)該說(shuō)我校師生度過(guò)了一個(gè)健康、文明、科學(xué)、快樂(lè)的假日。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，在今天的全體教工會(huì)議上，我代表學(xué)校對(duì)剛剛過(guò)去的暑期工作作一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。
一、組織計(jì)劃到位，設(shè)計(jì)活動(dòng)豐富，效果意義明顯
回顧這過(guò)去兩個(gè)月的暑期工作，我校始終本著貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，努力開(kāi)展以實(shí)踐體驗(yàn)為主要途徑，以社區(qū)為基本場(chǎng)所，以促進(jìn)青少年身心健康為根本目的的一系列活動(dòng)，指導(dǎo)和幫助同學(xué)們度過(guò)了一個(gè)“健康、文明、科學(xué)、快樂(lè)、安全”的假期，圓滿(mǎn)完成了預(yù)定的各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的。
在暑假來(lái)臨前，我校就結(jié)合學(xué)校實(shí)際、學(xué)校周遍的實(shí)際以及我校師生的具體情況，抓住當(dāng)前熱點(diǎn)和少年兒童的興趣，制定了一份有操作性、趣味性、教育性的暑期活動(dòng)計(jì)劃，給我們大家愉快度過(guò)一個(gè)假日制定了活動(dòng)節(jié)目�？梢哉f(shuō)，我們學(xué)校是：精心組織，周密部署，確保暑期活動(dòng)有序進(jìn)行。學(xué)校高度重視學(xué)生暑期活動(dòng)，蔡校長(zhǎng)親自抓，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了討論制定暑期工作計(jì)劃的行政會(huì)議，安排了活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)形式及內(nèi)容。為強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)，還成立了暑期工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
整個(gè)暑期活動(dòng)做到了：時(shí)間巧安排、活動(dòng)抓落實(shí)、做好暑期個(gè)人工作計(jì)劃。
二、組織社區(qū)指導(dǎo)，參與活動(dòng)過(guò)程，培養(yǎng)社會(huì)意識(shí)
我校行政、黨員參與了鎮(zhèn)政府組織的暑期志愿者系列活動(dòng)，蔡校長(zhǎng)通過(guò)多次與鎮(zhèn)有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，合理分配、安排了行政黨員參與的活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容。學(xué)校志愿者先后參與了相關(guān)的學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)、總結(jié)會(huì)、“陽(yáng)光體育”系列比賽交流活動(dòng)、“綠色華涇”社區(qū)的讀書(shū)活動(dòng)、“家庭體育”項(xiàng)目的裁判工作、居委會(huì)跳橡皮筋評(píng)判等工作。同時(shí)，王燕老師還作為社區(qū)學(xué)校的指導(dǎo)老師，多次給社區(qū)學(xué)校的孩子們上課，教拼音、做游戲。我校志愿者的工作受到了鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，參與活動(dòng)的有關(guān)圖片、報(bào)道還在徐匯教育網(wǎng)上作了發(fā)布。
今年暑期工作計(jì)劃中，我校把要求孩子們參與社區(qū)活動(dòng)放在重要位置，為的就是要讓孩子們從小參與社區(qū)的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的社會(huì)意識(shí)，今后成長(zhǎng)為一個(gè)合格的社會(huì)人。在我們志愿者參與的社會(huì)活動(dòng)中，我們看到了很多我校的在校學(xué)生，也注意到了不少我校畢業(yè)的學(xué)生的身影。我們感到，孩子能夠融入社區(qū)，積極地參與社會(huì)活動(dòng)，這是我校以往注重孩子樹(shù)立正確社會(huì)觀的結(jié)果，是我們每一位老師注重孩子集體主義觀念培養(yǎng)的結(jié)果。這給了我們一個(gè)啟示，我們應(yīng)該抓住學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇，在培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀的過(guò)程中多作努力。
我們關(guān)注到，孩子們?cè)诨顒?dòng)中個(gè)個(gè)聽(tīng)得會(huì)神，眼睛聚精，心靈深處受到了極大的震撼。在我們與孩子們一起活動(dòng)的過(guò)程中，孩子們與老師的親密，令社會(huì)人員羨慕(包括鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)老師、居委會(huì)老師、家長(zhǎng)等)，我們感到：我們的參與，給活動(dòng)增添(加)了力量，整個(gè)暑期的系列活動(dòng)其實(shí)是在引導(dǎo)孩子們愛(ài)家鄉(xiāng)，知家情，起到的是明榮恥、展新風(fēng)的效果，同時(shí)極大地激發(fā)了同學(xué)們的愛(ài)社會(huì)、愛(ài)國(guó)家的熱情。
8月17日，我們部分志愿者還參加了鎮(zhèn)政府組織的暑期系列活動(dòng)的總結(jié)表彰會(huì)，在這個(gè)過(guò)程中，我們的志愿者還作為評(píng)委，給華涇社區(qū)所有參與跳橡皮筋表演的居委會(huì)隊(duì)伍打分，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為了表彰我們學(xué)校今年對(duì)社區(qū)暑期工作的支持以及我們各位志愿者老師的參與，還請(qǐng)我們的各位老師發(fā)言、講話(huà)。在此后鎮(zhèn)政府召開(kāi)的相關(guān)會(huì)議上，把我們的志愿者隊(duì)伍所代表的我校暑期工作作為區(qū)先進(jìn)集體報(bào)送區(qū)里。讓我們感到光榮的還有我們學(xué)校一貫重視、認(rèn)真、積極參與社區(qū)活動(dòng)涌現(xiàn)出來(lái)的“積極者”、“示范者”，因?yàn)槲覀冞@些老師的參與，以及在參與活動(dòng)中給社會(huì)人員的影響，因?yàn)槲覀兏魑焕蠋煹臒崆�，為我們徐浦小學(xué)贏得了榮譽(yù)，提升了學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。他們也贏得了相應(yīng)的先進(jìn)個(gè)人，有關(guān)人員還獲得了榮譽(yù)證書(shū)。
這里，學(xué)校要感謝我們?cè)谧母魑焕蠋熞恢币詠?lái)對(duì)學(xué)校工作的支持，正因?yàn)橛辛舜蠹业睦斫馀c配合，學(xué)校才能夠不斷地取得成績(jī)，取得進(jìn)步，得到發(fā)展。
當(dāng)今社會(huì)，現(xiàn)代教育樹(shù)立時(shí)代正氣，明辨是非榮辱，是社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向的集中體現(xiàn)，而推進(jìn)的舉措，一定是各種有效的活動(dòng)，所以，我們希望我們學(xué)校能夠繼續(xù)保持良好的工作作風(fēng)……
三、組織家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)展家庭訪(fǎng)問(wèn)，開(kāi)好端鋪好路
8月18、19日，學(xué)校組織新生培訓(xùn)，開(kāi)展新一屆的家長(zhǎng)學(xué)校。(招生工作中的舉例：家長(zhǎng)申報(bào)的整理;多次材料的送審;個(gè)別家長(zhǎng)情況的處理;學(xué)校多次去招考中心的協(xié)調(diào);比較滿(mǎn)意的招生結(jié)果。)
1、 重視家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，開(kāi)展家長(zhǎng)教育輔導(dǎo)
教育是一種社會(huì)行為，是由學(xué)校、家庭、社會(huì)等多種教育環(huán)境相互影響、作用的結(jié)果。如何讓教育有效，教育能否將多種教育環(huán)境整合，讓教育真正走進(jìn)孩子的心靈最為重要。作為學(xué)校，能開(kāi)門(mén)辦學(xué)，吸引家庭、社會(huì)參與到教育行為中來(lái)，能通過(guò)切實(shí)的努力使三方面的教育資源相融并最終形成統(tǒng)一的正確的教育觀和教育行為則是學(xué)校求得生存和發(fā)展的一條有效途徑。
幾年來(lái)的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，給我們的教育取得一致性提供了不少經(jīng)驗(yàn)。就目前來(lái)講，社會(huì)健康、正確的教育輿論導(dǎo)向，是學(xué)校教育能夠加以利用的頗為有利的教育資源。但不容忽視的一個(gè)問(wèn)題是家庭教育的欠缺，使得家校教育難以形成合力，導(dǎo)致學(xué)校教育難以顯效。如何讓家長(zhǎng)理解、支持學(xué)校教育，讓這部分資源融入到學(xué)校教育中來(lái)一直是我校在思考和努力解決的一個(gè)問(wèn)題。我們改進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)形式，并真正有效的引領(lǐng)家長(zhǎng)形成正確的教育觀，我們請(qǐng)專(zhuān)家講切實(shí)有效的教育方法，家長(zhǎng)有了新的認(rèn)可度(舉例說(shuō)明)。
2、 注重家庭訪(fǎng)問(wèn)，了解孩子家庭背景
我們的一年級(jí)老師，注重家訪(fǎng)工作。年級(jí)組在學(xué)習(xí)培訓(xùn)前，對(duì)今年的孩子作了分析，強(qiáng)調(diào)了家訪(fǎng)的重點(diǎn)。我們的家訪(fǎng)工作可以說(shuō)：家訪(fǎng)的目標(biāo)是多元的，形式是多元的，效果是豐富的。
因?yàn)槲覀儗W(xué)校沒(méi)有老師認(rèn)為家訪(fǎng)沒(méi)有多大必要的，(平常)學(xué)生不出什么問(wèn)題就沒(méi)必要家訪(fǎng)。(弊端思考：僅僅局限于把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)�；螂娫�(huà)聯(lián)系。而就事論事的面談或電話(huà)交流并不能有效地解決問(wèn)題，反而容易引起家長(zhǎng)和學(xué)生的抵觸情緒，致使訪(fǎng)后的家庭教育趨向于簡(jiǎn)單的指責(zé)和粗暴的行為。這樣的家訪(fǎng)工作很難達(dá)到教育學(xué)生的目的，也很難促進(jìn)家校雙方的相互理解和深度合作。)
我們要求達(dá)到的目標(biāo)：通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，使家校雙方都能全面客觀的了解、評(píng)價(jià)學(xué)生，了解雙方在教育目標(biāo)和教育行為上的價(jià)值取向，以期縮短家校教育觀念、教育行為上的差距，對(duì)今后可行性教育計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和完善。我們更期望通過(guò)家訪(fǎng)月的活動(dòng)，探究家訪(fǎng)工作在學(xué)生成長(zhǎng)及促進(jìn)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中的作用，為今后家長(zhǎng)學(xué)校工作的有效開(kāi)展、學(xué)校和諧育人環(huán)境的創(chuàng)建打下良好的基礎(chǔ)。
這里，學(xué)校要感謝我們?cè)谧母魑焕蠋熞恢币詠?lái)對(duì)學(xué)校工作的支持，正因?yàn)橛辛舜蠹业睦斫馀c配合，學(xué)校才能夠不斷地取得成績(jī)，取得進(jìn)步，得到發(fā)展。
當(dāng)今社會(huì)，現(xiàn)代教育樹(shù)立時(shí)代正氣，明辨是非榮辱，是社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向的集中體現(xiàn)，而推進(jìn)的舉措，一定是各種有效的活動(dòng)，所以，我們希望我們學(xué)校能夠繼續(xù)保持良好的工作作風(fēng)……
三、組織家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)展家庭訪(fǎng)問(wèn)，開(kāi)好端鋪好路
8月18、19日，學(xué)校組織新生培訓(xùn)，開(kāi)展新一屆的家長(zhǎng)學(xué)校。(招生工作中的舉例：家長(zhǎng)申報(bào)的整理;多次材料的送審;個(gè)別家長(zhǎng)情況的處理;學(xué)校多次去招考中心的協(xié)調(diào);比較滿(mǎn)意的招生結(jié)果。)
1、 重視家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，開(kāi)展家長(zhǎng)教育輔導(dǎo)
教育是一種社會(huì)行為，是由學(xué)校、家庭、社會(huì)等多種教育環(huán)境相互影響、作用的結(jié)果。如何讓教育有效，教育能否將多種教育環(huán)境整合，讓教育真正走進(jìn)孩子的心靈最為重要。作為學(xué)校，能開(kāi)門(mén)辦學(xué)，吸引家庭、社會(huì)參與到教育行為中來(lái)，能通過(guò)切實(shí)的努力使三方面的教育資源相融并最終形成統(tǒng)一的正確的教育觀和教育行為則是學(xué)校求得生存和發(fā)展的一條有效途徑。
幾年來(lái)的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，給我們的教育取得一致性提供了不少經(jīng)驗(yàn)。就目前來(lái)講，社會(huì)健康、正確的教育輿論導(dǎo)向，是學(xué)校教育能夠加以利用的頗為有利的教育資源。但不容忽視的一個(gè)問(wèn)題是家庭教育的欠缺，使得家校教育難以形成合力，導(dǎo)致學(xué)校教育難以顯效。如何讓家長(zhǎng)理解、支持學(xué)校教育，讓這部分資源融入到學(xué)校教育中來(lái)一直是我校在思考和努力解決的一個(gè)問(wèn)題。我們改進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)形式，并真正有效的引領(lǐng)家長(zhǎng)形成正確的教育觀，我們請(qǐng)專(zhuān)家講切實(shí)有效的教育方法，家長(zhǎng)有了新的認(rèn)可度(舉例說(shuō)明)。
2、 注重家庭訪(fǎng)問(wèn)，了解孩子家庭背景
我們的一年級(jí)老師，注重家訪(fǎng)工作。年級(jí)組在學(xué)習(xí)培訓(xùn)前，對(duì)今年的孩子作了分析，強(qiáng)調(diào)了家訪(fǎng)的重點(diǎn)。我們的家訪(fǎng)工作可以說(shuō)：家訪(fǎng)的目標(biāo)是多元的，形式是多元的，效果是豐富的。
因?yàn)槲覀儗W(xué)校沒(méi)有老師認(rèn)為家訪(fǎng)沒(méi)有多大必要的，(平常)學(xué)生不出什么問(wèn)題就沒(méi)必要家訪(fǎng)。(弊端思考：僅僅局限于把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)�；螂娫�(huà)聯(lián)系。而就事論事的面談或電話(huà)交流并不能有效地解決問(wèn)題，反而容易引起家長(zhǎng)和學(xué)生的抵觸情緒，致使訪(fǎng)后的家庭教育趨向于簡(jiǎn)單的指責(zé)和粗暴的行為。這樣的家訪(fǎng)工作很難達(dá)到教育學(xué)生的目的，也很難促進(jìn)家校雙方的相互理解和深度合作。)
我們要求達(dá)到的目標(biāo)：通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，使家校雙方都能全面客觀的了解、評(píng)價(jià)學(xué)生，了解雙方在教育目標(biāo)和教育行為上的價(jià)值取向，以期縮短家校教育觀念、教育行為上的差距，對(duì)今后可行性教育計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和完善。我們更期望通過(guò)家訪(fǎng)月的活動(dòng)，探究家訪(fǎng)工作在學(xué)生成長(zhǎng)及促進(jìn)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中的作用，為今后家長(zhǎng)學(xué)校工作的有效開(kāi)展、學(xué)校和諧育人環(huán)境的創(chuàng)建打下良好的基礎(chǔ)。
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