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幼小銜接家長講座總結(jié)
科學的幼小銜接，要求幼小協(xié)同，家園、家校配合，如下為大家收集的幼小銜接家長講座總結(jié)，歡迎閱讀!
幼小銜接家長講座總結(jié)【1】
12月30日作為長頸鹿大班家長，我參加了紫荊花幼兒園組織的家長學校，此次幼兒園特地邀請何振老師講授關(guān)于幼小街接幼兒教育的注意點，聽后頗有收獲，主要有以下幾點最讓我受益：
1、家長陪讀：建議家長每天抽20分鐘以上時間親子陪伴，方法注意點是，點著書中的文字，家長讀，孩子看與聽，如果堅持一年半左右時間，一般可以養(yǎng)成孩子喜愛閱讀的好習慣。
2、孩子注意力培養(yǎng)：介紹了世界通用的醫(yī)學舒爾特方格測試法，建議家長經(jīng)常讓孩子練習“36張注意力練習數(shù)學卡”，練習要點，一次不要超過5分鐘，多次的話，需要間隔3分鐘，練習時注意“手到眼看口讀”，這樣堅持一段時間可大大提高孩子的注意力。
3、培養(yǎng)孩子做作業(yè)的良好習慣：孩子做作業(yè)時，一開始就要養(yǎng)成當天的作業(yè)當天完成，哪怕是第二天是休息日，也要要求孩子在當天晚上完成，只要家長堅持這一原則，幾個月下來孩子就會養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，作業(yè)不拖拉，完成的效率也很高。
4、孩子自信心的培養(yǎng)：列舉了如果孩子考試不好，這時家長如何正確引導孩子。首先不要責罵、貶低孩子，針對試卷幫孩子分析，一般考試中難題反而不容易失分，往往是容易的題目丟分，這時家長要先表揚孩子在難題上都得分，然后分析容易的`題目，問孩子是不是會做，會做的話是不是都得分了，一點一點的幫孩子把這些丟失的分數(shù)加上去，讓孩子相信自己也能考得好，慢慢地孩子將重拾學習的自信心，提高學習興趣。
最后何振老師還送給男性家長一句話;在一個家庭中，當一個父親能重視教育和主動分擔教育責任的時候，爸爸教導孩子，往往會比媽媽教得好，教得省心和省力。一個好父親，會勝過100位好校長!這席話引起了在場媽媽們的共鳴!
感謝紫荊花幼兒園給予我們家長這次難得的學習機會，可能我們在日常培養(yǎng)孩子的過程中有這有那的問題，正苦于無法解決，這次教育分享給我們了一些有益的指導!希望下次還有類似的學習機會!
幼小銜接家長講座總結(jié)【2】
6月10日下午，學校安排了一個幼小銜接專題家長講座，請了有著30年小學教齡的市實驗小學的優(yōu)秀語文老師馬老師來為我們中班和大班的家長們做講座，聽了講座讓我受益匪淺。
馬老師講了將近一個小時，講的非常細致，也給家長們列舉了不少教學過程中的案例。馬老師為了這個講座用心做了不少準備，并把自己的調(diào)查講給我們這些家長們。整個講座中讓我印象最深的就是建議家長培養(yǎng)孩子良好的習慣，并詳細地講解了六個好習慣的重要性。好的習慣不僅能幫助孩子順利完成幼小銜接，對孩子的今后發(fā)展也非常重要。馬老師針對要培養(yǎng)的好習慣也舉了不少實例，如“自己去吧”、“一次比一次有進步”等，這不僅告訴我們好習慣很重要，還教我們家長怎樣去表揚和評價孩子。
在講座的最后一部分，馬老師還教給家長們怎樣能讓孩子快樂學習可持續(xù)，如怎樣讓孩子喜歡上書籍、怎樣讓孩子在生活中識字等。這些比較實用的方法，不僅可以培養(yǎng)孩子良好的'習慣，還能在生活中學到不少上小學時能用到的知識。
雖然我家孩子還沒有上大班，但是作為家長的我也曾非常擔心孩子幼小不能順利銜接。今天馬老師的講座消除了我的不少疑慮。這里還要非常感謝市直幼兒園的領(lǐng)導和老師們，從孩子入園老師們就開始培養(yǎng)孩子們的這些良好習慣了，如學習整理擺放自己的學具、學會和小朋友和諧相處、學會感恩，這跟學校辦園理念“愛如鹽”——給孩子適度的愛也是非常吻合的。
最后，非常感謝馬老師的幼小銜接調(diào)查匯報和實質(zhì)性的建議，感謝市直幼兒園的領(lǐng)導和老師們用心安排，一個站在我們家長角度開展的講座讓我受益很深，也讓我很多選擇不再糾結(jié)，也不再猶豫。
幼小銜接家長講座總結(jié)【3】
xxx幼兒園一直以來非常重視幼兒的“幼小銜接”階段，大班開始一系列的“幼小銜接”主題活動。為了讓家長對幼兒“幼小銜接”階段有全面的了解、正確的認識，引導家長有的放矢地為孩子入小學做準備，幼兒園邀請到高安路第一小學的郁老師，為全體大班家長開展“幼小銜接”專題講座。
講座中，郁老師結(jié)合《3-6歲兒童學習發(fā)展指南》，詳細闡述了幼兒在幼兒園期間應(yīng)該做好哪些準備，為人生奠定基礎(chǔ)。她說，幼兒階段是為終身發(fā)展奠基，什么是終身發(fā)展的基礎(chǔ)?是持續(xù)不斷的.學習興趣和動力、創(chuàng)造性和想象力、良好的習慣和品質(zhì)，以及幸福感、成就感和社會責任感。劉老師還從生理準備、心理準備、物質(zhì)準備、學習習慣、能力準備及社會能力準備五個方面，詳細闡述了幼兒在入小學前應(yīng)該做好哪些準備。
通過形象生動的照片和舉例說明，引導家長從心理、生理及學習上幫助孩子走好人生第一步。臺下家長聽得聚精會神，不時發(fā)出陣陣激烈的掌聲。講座結(jié)束后，家長還對目前幼小銜接存在的誤區(qū)與專家進行交流互動，專家的耐心講解得到了家長們的肯定和好評，并把整個活動推向了高潮。
通過此次專題家長講座，使家長們更加明確了幼小銜接的具體內(nèi)容，家園攜手，全方面切實做好大班幼兒的入學準備工作，幫助孩子克服心理因素，多陪伴、多鼓勵，為幼兒順利進入小學打下堅實基礎(chǔ)。
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